Direktorat Sekolah Menengah Atas PEMANFAATAN PAPAN INTERAKTIF DIGITAL (PID) UNTUK KEGIATAN LABORATORIUM IPA

Direktorat Sekolah Menengah Atas Tujuan Setelah mengikuti kegiatan peserta dapat: 1. Mengenal PID dan mengoptimalisasikannya dalam pembelajaran 2. Memanfaatkan PID sebagai Media untuk Akses Sumber Belajar (Ruang Murid, Phet Colorado, Thinkercad, Anatomy 3D, Anatomy Learning, Seterra Geography, Geogebra, Canva, dan sumber lainnya) 3. Terampil menggunakan berbagai Lab Virtual dengan memanfaatkan PID

Direktorat Sekolah Menengah Atas Pengenalan dan Manajemen PID untuk Pembelajaran1. Memanfaatkan PID sebagai Media untuk Akses Sumber Belajar 2. Simulasi Pembelajaran Laboratorium Virtual melalui Pemanfaatan PID 3. Materi

Direktorat Sekolah Menengah Atas PENGENALAN PAPAN INTERAKTIF DIGITAL (PID)

Direktorat Sekolah Menengah Atas

Direktorat Sekolah Menengah Atas

Direktorat Sekolah Menengah Atas Pengenalan dan Manajemen PID untuk Pembelajaran1. Memanfaatkan PID sebagai Media untuk Akses Sumber Belajar 2. Simulasi Pembelajaran Laboratorium Virtual melalui Pemanfaatan PID 3. Materi

Direktorat Sekolah Menengah Atas SUMBER-SUMBER BELAJAR DIGITAL Media Berbasis TIK: Inti dari sumber belajar digital. Akses Tanpa Batas: Dapat diakses kapan saja dan di mana saja. Visualisasi Konkret: Mengubah materi sains yang abstrak menjadi nyata. Interaktivitas Tinggi: Simulasi, animasi, dan video yang melibatkan murid. Pemahaman Mendalam: Membantu penguasaan konsep IPA secara tuntas. Pembelajaran Kontekstual: Menghubungkan sains dengan dunia nyata era digital. Relevan & Menarik: Menyesuaikan gaya belajar murid.

Direktorat Sekolah Menengah Atas SUMBER BELAJAR BERBASIS PID

Direktorat Sekolah Menengah Atas INTEGRASI PID DAN SUMBER BELAJAR DIGITAL Sinergi antara bahan ajar digital dan praktik laboratorium untuk pembelajaran bermakna Penggunaan media digital dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari di kelas IPA Memanfaatkan PID untuk menampilkan dan mengelola sumber belajar digital secara efektif Memperkuat keterlibatan dan pemahaman siswa melalui teknologi interaktif berbasis PID

Direktorat Sekolah Menengah Atas EKSPLORASI SUMBER BELAJAR MELALUI PID Infografis sebagai rangkuman visual data dan konsep IPA yang menarik dan mudah dipahami siswa Simulasi sains interaktif untuk eksperimen virtual yang aman dan mudah diulang di laboratorium IPA Gambar dan animasi untuk memperjelas struktur dan proses ilmiah yang sulit diamati secara langsung Contoh aplikasi dan situs: PhET Simulations, Khan Academy, Canva Edu, dan Ruang Murid untuk media IPA

Direktorat Sekolah Menengah Atas CONTOH SUMBER BELAJAR YANG BISA DIAKSES MELALUI PID

Direktorat Sekolah Menengah Atas

Direktorat Sekolah Menengah Atas

Direktorat Sekolah Menengah Atas

Direktorat Sekolah Menengah Atas PhET Colorado PhET Interactive Simulations (dikembangkan oleh University of Colorado Boulder) adalah salah satu platform simulasi sains dan matematika gratis terbaik di dunia. Berita baiknya, PhET tidak hanya terbatas pada Fisika saja, tetapi mencakup 5 rumpun mata pelajaran utama. Ketika diakses melalui Papan Interaktif Digital (PID), simulasi-simulasi ini menjadi alat peraga yang sangat bertenaga karena mendukung fitur touchscreen, sehingga siswa bisa maju dan menggeser variabel eksperimen langsung di layar kelas. 1. Fisika (Physics) 2. Kimia (Chemistry) 3. Biologi (Biology) 4. Matematika (Mathematics) 5. Ilmu Kebumian / Sains Bumi (Earth Science)

Direktorat Sekolah Menengah Atas

Direktorat Sekolah Menengah Atas Fisika (Physics) Rumpun simulasi terawal dan paling komprehensif di platform PhET. Modul ini berfokus pada digitalisasi dan visualisasi konsep sains yang abstrak atau tidak terlihat oleh mata telanjang, seperti elektron, gelombang, atau gaya mekanika. • Topik yang Dicakup: Mekanika (gerak dan gaya), listrik dinamis/statis, magnet, gelombang, cahaya/optik, hingga fisika kuantum. • Contoh Simulasi Populer: – Circuit Construction Kit (DC): Merakit kabel, baterai, dan lampu di PID untuk belajar arus listrik secara aman. – Bending Light: Mengamati bagaimana cahaya berbelok (membias) ketika berpindah dari udara ke air atau kaca menggunakan laser virtual.

Direktorat Sekolah Menengah Atas Fisika (Physics)

Direktorat Sekolah Menengah Atas Langkah Teknis di Layar Sentuh • Lakukan seret-lepas (*drag & drop*) komponen sirkuit (baterai, resistor, lampu, kabel) langsung memakai stylus/jari Anda. • Aktifkan opsi "Show Electrons" untuk visualisasi aliran muatan listrik secara langsung pada sirkuit virtual. • Seret Voltmeter dan Ampere-meter dari laci alat PID, tempelkan kabel penyelidik pada titik uji sirkuit. • Ketuk baterai dan geser tuas tegangan untuk melihat fluktuasi grafik arus secara seketika (*real-time*). Fisika: Circuit Construction Kit (DC) Kelistrikan

Direktorat Sekolah Menengah Atas Kimia (Chemistry) Dalam kimia, PhET sangat membantu untuk menjembatani tiga level pembelajaran: Makroskopis (apa yang terlihat oleh mata), Mikroskopis (apa yang terjadi di tingkat atom), dan Simbolis (persamaan reaksi kimia). • Topik yang Dicakup: Struktur atom, bentuk molekul, stoikiometri (kesetaraan reaksi), asam-basa, larutan, dan gas ideal. • Contoh Simulasi Populer: – Build an Atom: Siswa bisa maju ke PID untuk memasukkan proton, neutron, dan elektron ke dalam inti atom untuk memahami tabel periodik. – pH Scale: Memasukkan berbagai cairan (sabun, kopi, air aki) ke dalam wadah virtual untuk mengukur tingkat keasamannya menggunakan indikator digital.

Direktorat Sekolah Menengah Atas Kimia (Chemistry)

Direktorat Sekolah Menengah Atas Kimia: Build an Atom

Direktorat Sekolah Menengah Atas Biologi (Biology) PhET menyediakan simulasi biologi yang krusial, terutama untuk topik-topik yang membutuhkan pemahaman logika sistem dan genetika yang sulit dipraktikkan di laboratorium nyata. • Topik yang Dicakup: Genetika (pewarisan sifat), seleksi alam (evolusi), transportasi membran sel (neurotransmiter), dan ekspresi gen. • Contoh Simulasi Populer: – Natural Selection: Mensimulasikan bagaimana populasi kelinci berubah warna bulunya tergantung keberadaan predator (serigala) dan iklim. – Membrane Transport: Melihat bagaimana molekul air atau gula masuk dan keluar menembus dinding sel melalui saluran protein khusus.

Direktorat Sekolah Menengah Atas Biologi (Biology)

Direktorat Sekolah Menengah Atas Pengaturan Parameter Lingkungan Inisiasi populasi kelinci dengan menekan tombol **"Add a Bunny"** di layar PID. Lakukan intervensi mutasi dengan mencentang variasi fisik kelinci (misalnya **Brown Fur**) sebagai genotipe dominan/resesif. Tambahkan predator (Wolves) dan ubah habitat ke bersalju (Arctic). Biarkan siswa memantau fluktuasi grafik generasi kelinci yang selamat dari adaptasi lingkungan. Biologi: Simulasi Seleksi Alam

Direktorat Sekolah Menengah Atas Matematika (Mathematics) PhET juga memiliki rumpun matematika yang sangat visual. Sangat cocok untuk mengubah matematika yang tadinya penuh rumus hafalan menjadi konsep ruang dan grafik yang intuitif. ● Topik yang Dicakup: Pecahan, konsep fungsi linear/kuadrat, vektor, luas dan keliling, hingga statistik dasar. ● Contoh Simulasi Populer: ○ Graphing Lines: Menggeser titik koordinat di PID untuk melihat bagaimana persamaan y = mx + c berubah secara otomatis saat garisnya dimiringkan. ○ Fractions: Equality: Menggunakan model pizza atau balok di layar PID untuk mencocokkan nilai pecahan yang senilai (misal: 1/2 sama dengan 2/4).

Direktorat Sekolah Menengah Atas Matematika (Mathematics)

Direktorat Sekolah Menengah Atas Matematika: Graphing Lines

Direktorat Sekolah Menengah Atas Ilmu Kebumian / Sains Bumi (Earth Science) Beberapa simulasi PhET dirancang untuk memahami fenomena alam berskala besar (makrokosmos) yang mustahil dibawa ke dalam ruang kelas. ● Topik yang Dicakup: Efek rumah kaca, pergerakan lempeng tektonik, gravitasi orbit planet, dan siklus air. ● Contoh Simulasi Populer: ○ Greenhouse Effect: Melihat bagaimana molekul gas rumah kaca (seperti CO2 dan metana) memerangkap gelombang panas inframerah di atmosfer bumi. ○ Gravity and Orbits: Mengatur massa matahari dan bumi di PID untuk melihat bagaimana perubahan massa bisa membuat bumi tetap berada di orbitnya atau justru terlempar ke luar angkasa.

Direktorat Sekolah Menengah Atas Ilmu Kebumian:

Direktorat Sekolah Menengah Atas Ilmu Kebumian: Greenhouse Effect

Direktorat Sekolah Menengah Atas STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Di dalam PhET Colorado, terdapat kategori simulasi khusus yang dirancang untuk menggabungkan keempat pilar tersebut dalam satu aktivitas pemecahan masalah (problem-solving). Ketika dijalankan di Papan Interaktif Digital (PID), simulasi STEM ini berubah menjadi ruang uji coba (prototyping) digital yang sangat interaktif sebelum siswa melakukan perakitan fisik di laboratorium. ● Sains (Science): Memahami hukum alam (seperti hukum kekekalan energi, gaya, tekanan, atau listrik). ● Teknologi (Technology): Menggunakan komputer/PID dan virtual instrumentation (alat ukur digital seperti stopwatch, penggaris laser, manometer, dan grafik real-time). ● Rekayasa (Engineering): Mendesain lintasan, merancang mesin, melakukan uji coba (trial and error), dan memecahkan masalah kegagalan desain (troubleshooting). ● Matematika (Mathematics): Membaca data grafik, menghitung variabel kecepatan, menentukan koordinat X dan Y, serta menghitung efisiensi rasio. ● Contoh: ○ Energy Skate Park (Rekayasa Lintasan & Konservasi Energi) ○ Balancing Act (Teknologi Jungkat-Jungkit & Sistem Pengungkit) ○ Gas Properties (Sistem Tekanan & Termodinamika) ○ Wave Interference (Sistem Pemancar & Telekomunikasi)

Direktorat Sekolah Menengah Atas Langkah Pemodelan Fisika-Matematis • Pilih menu **"Playground"** dan aktifkan kontrol pembantu seperti **"Grid"**, **"Pie Chart"**, dan **"Speedometer"**. • Gunakan stylus presisi PID untuk mendesain kurva lengkung lintasan tanpa lepas (*continuous path*). • Sains & Matematika Energi Mekanik dihitung otomatis: • Geser slider berat (*Mass*) dan gaya hambat (*Friction*) untuk memecahkan tantangan rancang bangun lintasan aman. STEM: Integrasi Rekayasa Lintasan

Direktorat Sekolah Menengah Atas Stylus Presisi Gunakan stylus aktif PID kelas untuk merakit kabel komponen kelistrikan halus atau memposisikan probe voltmeter di titik yang tepat. Anotasi Lapisan Atas Gunakan pena whiteboard PID untuk menahan visualisasi gerak (*pause*), memberi tanda lingkar dan keterangan tulisan arah elektron. Eksportasi Laporan QR Ambil tangkapan layar data praktikum gabungan di PID, konversikan instan menjadi QR Code agar siswa memindai isi data sebagai laporan mandiri. Protokol Teknis Guru & Laboran

Direktorat Sekolah Menengah Atas Canva AI Platform desain grafis yang dapat digunakan untuk membuat presentasi, infografis, poster, dan media pembelajaran secara mudah dan menarik.

Direktorat Sekolah Menengah Atas Prompt Canva AI “Buatkan [JENIS MEDIA] untuk mata pelajaran [MATA PELAJARAN] dengan topik [TOPIK] pada [KELAS/JENJANG/FASE]. Tujuan pembelajaran adalah [TUJUAN PEMBELAJARAN]. Media ini digunakan untuk [TUJUAN/PENGGUNAAN]. Gunakan gaya [GAYA] yang [KARAKTER TAMPILAN], serta tambahkan [ELEMEN TAMBAHAN]. Pastikan konten relevan dengan materi, mudah dipahami siswa, dan dirancang interaktif serta optimal untuk digunakan pada Papan Interaktif Digital (PID). Hubungkan hasil aktivitas atau jawaban murid ke Canva Sheets agar data dapat tersimpan dan digunakan untuk analisis oleh guru.”

Direktorat Sekolah Menengah Atas Contoh Prompt Canva AI: Slide Interaktif - Biologi (SMA Kelas XII / Fase F) “Buatkan slide interaktif untuk mata pelajaran Biologi dengan topik sistem pernapasan manusia pada SMA kelas XII fase F. Tujuan pembelajaran adalah siswa mampu menjelaskan struktur organ pernapasan, mekanisme pernapasan, serta gangguan pada sistem pernapasan. Media ini digunakan untuk menjelaskan konsep secara visual dan diskusi di kelas. Gunakan gaya informatif dan interaktif dengan tampilan jelas, rapi, dan mudah dibaca, serta tambahkan ilustrasi, 1 kuis analisis, dan 1 refleksi di akhir. Pastikan interaktif dan optimal digunakan pada Papan Interaktif Digital (PID). Hubungkan jawaban dan refleksi siswa ke Canva Sheets untuk analisis guru.”

Direktorat Sekolah Menengah Atas Contoh Prompt Canva AI: Game Edukasi Sederhana - Matematika (SMA Kelas X / Fase E) “Buatkan game edukasi sederhana untuk mata pelajaran Matematika dengan topik persamaan linear satu variabel pada SMA kelas X fase E. Tujuan pembelajaran adalah siswa mampu menyelesaikan dan menganalisis persamaan linear satu variabel dengan benar. Media ini digunakan untuk latihan interaktif dan penguatan konsep di kelas. Gunakan gaya menarik dan kompetitif dengan tampilan sederhana, jelas, dan tidak terlalu ramai, serta tambahkan tantangan soal bertahap, sistem skor sederhana, dan refleksi di akhir permainan. Pastikan mudah dimainkan dan interaktif pada Papan Interaktif Digital (PID). Hubungkan hasil permainan dan refleksi siswa ke Canva Sheets untuk analisis guru.”

Direktorat Sekolah Menengah Atas Materi PID untuk Lab - Phet Colorado https://phet.colorado.edu/ (Lengkap) - (Web base, Android, Windows - offline dan online) - https://www.ruanginovasi.my.id/pembelajaran/laboratorium-maya-simulasi -- memberi judul bahan asli dari Phet - ThinkerCad https://www.tinkercad.com/ - 3D Human (Biologi) - (Android) - Anatomy Learning (Biologi) - (Android) - Seterra Geography - (Android) - Geogebra (Matematika) - https://www.geogebra.org/ - Rumah Pendidikan (Lab Maya) - PictoBlox - https://pictoblox.ai/

Direktorat Sekolah Menengah Atas Pengenalan dan Manajemen PID untuk Pembelajaran1. Memanfaatkan PID sebagai Media untuk Akses Sumber Belajar 2. Simulasi Pembelajaran Laboratorium Virtual melalui Pemanfaatan PID 3. Materi

Direktorat Sekolah Menengah Atas REKOMENDASI PEMBELAJARAN BERBASIS PID Interactive Demonstration • Mengamati Fenomena Guru menyajikan masalah atau simulasi melalui PID untuk membangun rasa ingin tahu murid. • Memprediksi dan Berdiskusi Murid membuat prediksi, kemudian mendiskusikannya dengan pasangan atau teman sekelas. • Membuktikan dan Menyimpulkan Guru melakukan demonstrasi virtual, murid menganalisis hasil dan menarik kesimpulan bersama.

Direktorat Sekolah Menengah Atas REKOMENDASI PEMBELAJARAN BERBASIS PID Station Rotation • Kelas terbagi ke dalam beberapa stasiun belajar dengan aktivitas berbeda, salah satunya menggunakan teknologi. • Cocok untuk sekolah dengan perangkat terbatas. • Memungkinkan diferensiasi pembelajaran dan meningkatkan keterlibatan murid.

Direktorat Sekolah Menengah Atas REKOMENDASI PEMBELAJARAN BERBASIS PID Lab Rotation • Eksplorasi Virtual Murid melakukan investigasi melalui simulasi laboratorium virtual menggunakan PID. • Analisis dan Diskusi Murid menganalisis data hasil pengamatan serta mendiskusikan temuan dalam kelompok. • Rotasi dan Penguatan Konsep Murid berpindah antar aktivitas laboratorium untuk memperdalam pemahaman konsep sains.

Direktorat Sekolah Menengah Atas REKOMENDASI PEMBELAJARAN BERBASIS PID Flipped Classroom ● Belajar Mandiri Murid mempelajari materi dan simulasi virtual sebelum pembelajaran di kelas. ● Eksplorasi dan Diskusi Murid berdiskusi, menguji konsep, dan mengeksplorasi simulasi menggunakan PID. ● Pemecahan Masalah Murid menerapkan konsep untuk menyelesaikan masalah dan menarik kesimpulan.

Terima Kasih