Giáo án Công nghệ 6 - Kết nối tri thức | Tiết 1: Vật liệu làm nhà Trang 1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường: THCS Hà Huy Tập Tổ Công nghệ Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Minh Tâm BÀI 2. XÂY DỰNG NHÀ Ở I - VẬT LIỆU LÀM NHÀ Môn học: Công nghệ; lớp 6 Tiết 3: Thời gian thực hiện: 21/09 /2026 đến 27/09/2026 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức: - Nhận diện và phân loại được các loại vật liệu xây dựng phổ biến làm nhà. - Mô tả được các ứng dụng kĩ thuật cơ bản của từng loại vật liệu trong các khâu xây dựng nhà ở. - Nêu được ý nghĩa của việc sử dụng vật liệu xanh trong bảo vệ môi trường, sinh thái. 2. Năng lực a) Năng lực chung • Tự chủ và tự học: Tự đọc SGK và tập trung hoàn thành các nhiệm vụ học tập trên Phiếu học tập cá nhân. • Giao tiếp và hợp tác: Phối hợp ăn ý trong thảo luận cặp đôi (Think-Pair-Share), biết lắng nghe và phản biện chéo. • Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được các loại vật liệu phù hợp để thay thế, bảo vệ môi trường. b) Năng lực đặc thù môn Công nghệ • Nhận thức công nghệ: Phân biệt được đặc tính và ứng dụng của vật liệu xây dựng tự nhiên và nhân tạo. • Đánh giá công nghệ: Đánh giá mức độ thân thiện môi trường của vật liệu xây dựng xanh. c) Năng lực số tích hợp • 1.1.TC1a: Học sinh tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu trực quan số do giáo viên cung cấp (video clip, slide ảnh) để lọc từ khóa và ghi chép. Bảng phân định biểu hiện Năng lực số theo đúng chuẩn Phụ lục 3 của Bộ GD&ĐT: Mã NLs Nội dung theo PL3 Minh chứng học tập cụ thể Hoạt động dạy 1.1.TC1a Học sinh tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Học sinh quan sát, ghi nhận và lọc trích xuất dữ liệu vật liệu, video kĩ thuật xi măng/bê tông cốt thép. Hoạt động 1 Hoạt động 2.1 Hoạt động 2.2 3. Phẩm chất: a) Trung thực: Có ý thức tự lực làm bài tập cá nhân, nghiêm túc trao đổi đối chiếu chấm chéo bài của bạn một cách công bằng; báo cáo chính xác kết quả điểm trắc nghiệm của mình.

Giáo án Công nghệ 6 - Kết nối tri thức | Tiết 1: Vật liệu làm nhà Trang 2 b) Trách nhiệm: Ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường sống thông qua định hướng sử dụng vật liệu xây dựng xanh; bảo vệ thông tin riêng tư cá nhân khi học tập trên môi trường mạng. c) Chăm chỉ: Tích cực phát biểu, kiên trì thảo luận nhóm và hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ liên môn thực tế ngoài giờ học. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Máy tính xách tay, TiVi/Máy chiếu, Video (2-3 phút), Slide ảnh. 2. Học sinh: SGK Công nghệ 6, vở ghi, giấy nháp, bút viết, Phiếu học tập số 1 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) (Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật "Visual Hook" mỏ neo trực quan; Kĩ thuật Đặt câu hỏi kích hoạt tư duy; Dạy học phân hóa khi gọi đối tượng trả lời) a. Mục tiêu: Kích thích sự tò mò, tạo hứng thú khám phá kiến thức mới về vật liệu xây dựng; rèn luyện kĩ năng quan sát và lọc thông tin từ học liệu số. b. Nội dung: Học sinh xem video clip ngắn (2 phút) toàn cảnh quá trình làm nhà; ghi nhớ và gọi tên các vật liệu cùng các khâu xây dựng chính. c. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV - HS Sản phẩm dự kiến NLS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu video clip dẫn nhập; giao nhiệm vụ rõ ràng: "Các em hãy quan sát video và ghi lại: Người thợ đã sử dụng những loại vật liệu xây dựng nào và ngôi nhà trải qua những khâu chính nào để hoàn thiện?" - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: Học sinh tập trung quan sát video trên màn hình và ghi chép các từ khóa nhận diện được ra giấy nháp - Bước 3: Báo cáo - thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên đại diện 2 học sinh phát biểu tại chỗ. Các học sinh khác lắng nghe, phản hồi và bổ sung thêm các vật liệu bạn chưa nhắc tới. - Bước 4: Đánh giá - chuẩn hóa: GV khen ngợi tinh thần tập trung, chốt nhanh các từ khóa chính và dẫn nhập: "Để có một ngôi nhà vừa bền vừa đẹp thì việc lựa chọn và phối hợp vật liệu là khâu đầu tiên và tối quan trọng. Chúng ta cùng bước vào Bài 2 - Tiết 1: Vật liệu làm nhà." Ghi chép nhanh từ khóa: gạch, xi măng, cát, đá, thép, gỗ, mái ngói. - Nêu được các khâu: chuẩn bị mặt bằng, làm móng, dựng khung tường, hoàn thiện. - Tâm thế học tập hứng khởi, sẵn sàng tiếp nhận nhiệm vụ mới 1.1.TC1a B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) (Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật Trực quan hóa; Kĩ thuật Trò chơi học tập kéo - thả; Kĩ thuật Think- Pair-Share bấm giờ chuẩn mực; Kĩ thuật Đánh giá đồng đẳng - Peer Review) a. Mục tiêu: Phân loại chính xác vật liệu tự nhiên và nhân tạo; xác định được ứng dụng của từng loại vật liệu và công thức cấu tạo vữa, bê tông cốt thép; hiểu được ý nghĩa sinh thái của vật liệu xanh

Giáo án Công nghệ 6 - Kết nối tri thức | Tiết 1: Vật liệu làm nhà Trang 3 b. Nội dung: Quan sát slide ảnh, tự nghiên cứu SGK tr.12–13, xem video kĩ thuật thi công, thảo luận cặp đôi hoàn thành Phiếu học tập số 1. c. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV - HS Sản phẩm dự kiến NLS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV phát Phiếu học tập số 1. Trình chiếu slide trò chơi kéo thả "Về đúng nhà" chứa các thẻ vật liệu: gỗ, đá, cát, tre, đất sét, gạch nung, ngói, thép, xi măng, kính, thạch cao. + Nhiệm vụ 1 (8 phút): Yêu cầu cá nhân quan sát hình ảnh trên màn chiếu kết hợp SGK trang 12 để phân loại vật liệu vào 2 nhóm (Tự nhiên và Nhân tạo) ở Câu 1 PHT. Sau đó HS lên bảng tương tác kéo thả. + Nhiệm vụ 2 (12 phút): Trình chiếu video kĩ thuật ngắn (3 phút). Yêu cầu học sinh làm việc cặp đôi theo quy trình Think-Pair-Share: * Think (2 phút): Cá nhân tự xem video, đọc SGK trang 12–13 điền câu trả lời vào PHT. * Pair (2 phút): Hai bạn cùng bàn quay sang trao đổi, thống nhất ý kiến. * Peer Review (2 phút): Đổi chéo phiếu học tập cho nhau, dùng bút đỏ đối chiếu đáp án. * Share (1 phút): Đại diện phát biểu. Nhiệm vụ 3: Mở rộng giáo dục môi trường (5 phút): "Sản xuất xi măng và nung gạch đất sét tác động như thế nào đến môi trường? Vì sao cần hướng tới vật liệu xanh?" - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân, sau đó hợp tác cặp đôi, tự giác hoàn thiện phiếu của mình và hỗ trợ bạn. - Bước 3: Báo cáo - thảo luận: GV gọi ngẫu nhiên đại diện 2 cặp đôi đứng dậy đọc to kết quả PHT. Các nhóm khác nhận xét. - Bước 4: Đánh giá - chuẩn hóa: GV chốt đáp án chuẩn trên slide trình chiếu.. Giáo dục tích hợp môi trường (Mở rộng): Khắc sâu thông điệp sử dụng vật liệu xanh (gạch nhẹ không nung AAC, tre ép công nghiệp, tấm lợp sinh thái) giúp giảm khí CO2 và bảo vệ rừng đầu nguồn. Kết nối nghể nghiệp: Kiến trúc sư - Phiếu học tập số 1 hoàn thành chính xác - Vở ghi chép hệ thống bài học đầy đủ. 1.1.TC1a C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) (Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật Thu nhận phản hồi tức thì qua dữ liệu thực; Dạy học phân hóa bù đắp lỗ hổng kiến thức) a. Mục tiêu: Củng cố sâu sắc kiến thức về vật liệu, b. Nội dung: Tham gia giải quyết câu hỏi trên lớp. c. Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi yêu cầu hs trả lời 3 vật liệu thường dùng làm tường, mái, nhà. HS:trả lời dựa trên kiến thức đã học

Giáo án Công nghệ 6 - Kết nối tri thức | Tiết 1: Vật liệu làm nhà Trang 4 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG & HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (5 phút) (Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật Giao nhiệm vụ thực tiễn gắn với đời sống; Kĩ thuật Hướng dẫn dự án số cá nhân; Giáo dục AI có trách nhiệm) a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức bài học để tìm hiểu cấu tạo vật liệu tại chính ngôi nhà mình đang ở; rèn luyện kĩ năng soạn thảo bảng biểu trên máy tính và nộp sản phẩm qua nền tảng số. b. Nội dung: Khảo sát các loại vật liệu trong ngôi nhà gia đình; nêu công dụng của chúng và đề xuất 1 giải pháp sử dụng vật liệu xanh thay thế; soạn thảo báo cáo Word (.docx) và gửi bài qua link Google Form/nhóm học tập. c. Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV - HS Sản phẩm dự kiến NLS -Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu slide hướng dẫn hoạt động số vận dụng, yêu cầu HS chép câu hỏi vào vở: (1) Ngôi nhà gia đình em đang ở được xây dựng từ những loại vật liệu chính nào? (2) Nêu rõ tác dụng kĩ thuật của từng loại vật liệu đó trong cấu tạo ngôi nhà em? (3) Đề xuất 1 giải pháp sử dụng vật liệu xanh thay thế nếu gia đình cải tạo hoặc xây mới để bảo vệ môi trường? Hướng dẫn kĩ thuật số và AI an toàn: Hướng dẫn HS sử dụng Microsoft Word/Google Docs kẻ bảng biểu ngay ngắn; có thể tra cứu thông tin vật liệu xanh qua công cụ tìm kiếm hoặc chatbot AI dưới sự hướng dẫn của phụ huynh, nhưng tuyệt đối không sao chép nguyên văn, không chia sẻ địa chỉ nhà cụ thể nhằm bảo vệ an toàn thông tin trẻ em. - Bước 2: HS thực hiện (Ở nhà): Quan sát tổ ấm của mình, ghi chép, soạn thảo văn bản và gửi file trước buổi học tiếp theo. - Bước 3: Báo cáo: Sản phẩm được nộp trực tuyến lên hệ thống lớp học. - Bước 4: Đánh giá: GV tổng hợp bài nộp, nhận xét và công bố điểm theo Rubric vào đầu tiết học sau. Sản phẩm số: Báo cáo Word/Google Docs (.docx) hoàn chỉnh: + Có bảng thống kê vật liệu thực tế ngôi nhà. + Nêu đúng chức năng của từng bộ phận. + Có ý tưởng đề xuất vật liệu xanh khả thi và lập luận bảo vệ môi trường. - Ý thức tự giác, trung thực và bảo vệ thông tin riêng tư trên Internet 1.1.TC1a IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có) Nội dung cần điều chỉnh: ........................................................................................................... .................................................................................................................................................... Hoạt động hoặc thời lượng cần điều chỉnh: ............................................................................... .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Rút kinh nghiệm cho lớp dạy sau: ............................................................................................. .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................

Giáo án Công nghệ 6 - Kết nối tri thức | Tiết 1: Vật liệu làm nhà Trang 5 V. HỒ SƠ DẠY HỌC PHỤ LỤC 1. PHIẾU HỌC TẬP BÀI 2 PHỤ LỤC 2. GỢI Ý ĐÁP ÁN VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ (Dùng cho giáo viên; phiếu của học sinh vẫn để trống)

Giáo án Công nghệ 6 - Kết nối tri thức | Tiết 1: Vật liệu làm nhà Trang 6 1. Gợi ý đáp án STT Nhiệm vụ Dự kiến câu trả lời của HS Minh chứng NLS Gợi ý Kĩ thuật dạy 1 Phân loại các vật liệu vào 2 nhóm. - Nhóm tự nhiên: Gỗ, đá, cát, tre, đất sét. - Nhóm nhân tạo: Gạch nung, ngói, thép, xi măng, kính, thạch cao. Khai thác thông tin từ slide ảnh và SGK. Làm việc cá nhân độc lập (Kĩ thuật Think - 2 phút). 2 Vật liệu - Ứng dụng chính Gỗ làm khung nhà, mái nhà, sàn nhà, giá đỡ. Gạch, ngói: làm tường nhà, mái nhà. Đá: Làm tường nhà, nền móng,.. Thép: làm khung nhà, cột dầm.. Cát, xi măng: kết hợp với nước tạo ra vữa. Bóc tách từ video kĩ thuật thi công. Thảo luận cặp đôi (Kĩ thuật Pair - 2 phút). 3 Nhận thức vật liệu xanh Phát sinh khí thải C02, gây ô nhiễm không khí, biến đổi khí hậu. Gạch không nung; tre, vật liệu tái chế,…. Lọc dữ liệu từ video Đổi chéo bài dùng bút đỏ sửa lỗi (Kĩ thuật Peer Review). 2.Bảng tiêu chí đánh giá Phiếu học tập Tiêu chí Mức 3 – Tốt Mức 2 – Đạt Mức 1 – Cần cố gắng 1. Nhận biết và phân loại vật liệu Nhận biết đúng 10/10 vật liệu, phân loại chính xác thành vật liệu tự nhiên và vật liệu nhân tạo. Nhận biết và phân loại đúng từ 7–9 vật liệu; còn một vài nhầm lẫn. Nhận biết đúng dưới 7 vật liệu hoặc còn lẫn hai nhóm vật liệu. 2. Vật liệu và ứng dụng chính Ghép đúng 5/5 vật liệu với ứng dụng, giải thích được công dụng của các vật liệu trong xây dựng nhà ở. Ghép đúng từ 4/5 vật liệu với ứng dụng. Ghép đúng dưới 4/5 hoặc chưa xác định được ứng dụng chính. 3. Nhận thức sinh thái và vật liệu xanh Nêu được ít nhất 2 tác động tiêu cực của khai thác/sử dụng vật liệu truyền thống và đề xuất được ít nhất 2 vật liệu xanh, phù hợp. Nêu được ít nhất 1 tác động môi trường và 2 vật liệu xanh. Nêu chưa rõ tác động môi trường hoặc chưa xác định được vật liệu xanh phù hợp. 4. Quan sát và khai thác hình ảnh Quan sát chính xác hình ảnh, gọi đúng tên vật liệu và liên hệ được vật liệu với bộ phận/ứng dụng trong ngôi nhà. Gọi đúng phần lớn tên vật liệu và xác định được một số ứng dụng qua hình ảnh. Gọi tên vật liệu còn sai hoặc chưa liên hệ được vật liệu với ứng dụng. 5. Khả năng giải thích và liên hệ thực tế Giải thích rõ ràng, có căn cứ; liên hệ được với ngôi nhà hoặc công trình thực tế và đưa ra lựa chọn vật liệu hợp lí. Có liên hệ thực tế và giải thích được ở mức cơ bản. Liên hệ còn chung chung, chưa giải thích được lí do lựa chọn. 6. Hoàn thành PHT Hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ, trình bày rõ ràng, sạch đẹp, đúng yêu cầu. Hoàn thành phần lớn nhiệm vụ, còn thiếu một số nội dung nhỏ. Bỏ trống nhiều nội dung hoặc chưa hoàn thành các nhiệm vụ chính. 7. Hợp tác và chia sẻ Chủ động trao đổi, lắng nghe bạn, trình bày rõ ý kiến và biết bổ sung/chỉnh sửa câu trả lời sau thảo luận. Có tham gia trao đổi và chia sẻ ý kiến. Ít tham gia trao đổi hoặc chưa trình bày được ý kiến của mình.

Giáo án Công nghệ 6 - Kết nối tri thức | Tiết 1: Vật liệu làm nhà Trang 7 Gợi ý chấm điểm • Mức 3 – Tốt: 3 điểm/tiêu chí • Mức 2 – Đạt: 2 điểm/tiêu chí • Mức 1 – Cần cố gắng: 1 điểm/tiêu chí Tổng: 21 điểm/7 tiêu chí. TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN (Kí và ghi rõ họ tên) Lê Thị Bích Tiền GIÁO VIÊN SOẠN (Kí và ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Minh Tâm Tổng điểm Mức đánh giá 18–21 Tốt 13–17 Đạt 7–12 Cần cố gắng