Universidad de Panamá Centro Regional Universitario de Coclé Facultad de Informática, Electrónica y Comunicación Licenciatura en Informática para la Gestión Educativa y Empresarial Semestre II Materia Ambiente Colaborativos Profesora Suzette Gómez Parcial #2 Manual de Administración de plataformas Microsoft Teams & ClassDojo Estudiantes Belén Rodríguez Jesús Arrocha Alexandra Rodríguez Manuel Saénz Año lectivo 2026

Requisitos previos para ClassDojo .............................................8 Administración o acceso......................................................9 Figura 2.Interfaz de inicio de sesión de ClassDojo Figura 3. Panel de Control Principal Gestión de Cuentas y Control de Acceso.................................10 Figura 4. Administrador / Docente Figura 5. Tutor / Familia Figura 6:Estudiante Configuración de la Clase............................................11 Figura 7: Pestaña de configuración Introducción ................................................................................5 Objetivo del manual......................................................................6 HERRAMIENTA EDUCATIVA CLASS DOJO........... 7 Figura 1. Logo de la herramienta ClassDojo Figura 8: Ventana donde se editan los puntos Mantenimiento y Rutinas de Mantenimiento.......................12 Figura 9: Menú desplegable Figura 10: Vista de la gráfica del reporte semanal Gestión Operativa........................................................................12 Problemas Frecuentes y Soluciones......................................13 Figura 11: Pantalla donde se muestra el código Figura 12: pantalla de Solicitud de Contraseña): Figura 13: Soluciones rapidas:acceso y administracion de classDojo Índice .......................................................13 .....................................................13 ..........................13 ............................................................................12 ..........................................12 ..................................................11 .................................................................11 .......................................................................................10 .............................................................................10 .................................................................10 ............................................................9 ..........................................9 .................................................7

Seguridad, Privacidad y Buenas Prácticas...................................14 Figura 14: Panel de protección de Datos Figura 15: Panel de Canal oficial Figura 16: Panel de hora de atencion Figura 17: Panel de seguridad Normas de Uso y Privacidad ...............................................................15 Herramienta Empresarial Microsoft Teams ...............................16 Figura 18. Logo de Microsoft Teams ..........................................................................................14 .....................................................................................................15 Gestión de cuentas y Control de Acceso ...............................................19 Figura 21. Vista de los roles (Propietario y Miembro) en Teams ............................................................19 Figura 20. Vista principal de Microsoft Teams Figura 19. Interfaz de inicio de sesión de Microsoft Teams Administración o acceso.................................................................18 ......................................................................18 .................................................................................18 ...........................................................................................14 .....................................................................................................15 Requisitos previos para Microsoft Teams ...........................................17 .....................................................................................................16 Configuración del entorno de Trabajo .........................................20 Figura 22. Vista de los canales creados para Rápido Express. Figura 23. Ejemplo de una publicación en el canal Coordinación Figura 24 Ejemplo de una incidencia reportada en el canal Incidencias Figura 25. Ejemplo de una solicitud en el canal Soporte TI Mantenimiento y Rutinas de Mantenimiento .................................21 Figura 26. Vista de la sección donde se administran los miembros del equipo. Figura 27. Vista de la configuración de los canales del equipo. Problemas Frecuentes y Soluciones................................................23 Figura 28. Ejemplo de configuración de notificaciones en Microsoft Teams. Figura 29. Pantalla de inicio de sesión o recuperación de contraseña. Seguridad, Privacidad y Buenas Prácticas......................................24 ................................................................20 ........................................................20 .................................................20 ................................................................20 .................................21 ..............................................................22 Normas de Uso y Privacidad .........................................23 .........................................24 ..........................................................................................24 Conclusión............................................................................................................25

Introducción En la actualidad, el uso de herramientas colaborativas se ha convertido en una necesidad tanto en el ámbito educativo como en el empresarial, pues permiten que las personas se comuniquen, compartan documentos y trabajen en equipo sin importar el lugar donde se encuentren. Sin embargo, contar con la tecnología no basta: para aprovecharla de forma adecuada, es fundamental disponer de una guía clara. En este sentido, un manual se convierte en un apoyo valioso, ya que orienta paso a paso a los usuarios, reduce los errores y facilita que cualquier persona, sin importar su nivel de experiencia, pueda utilizar plataformas como Microsoft Teams y ClassDojo con confianza. Según Lucero (2003), el sistema educativo ha experimentado cambios enmarcados en las transformaciones sociales impulsadas por las tecnologías de la información y la comunicación, las cuales modificaron incluso las nociones tradicionales de espacio y tiempo en el proceso educativo. Dentro de este contexto, dos enfoques resultan fundamentales para comprender la colaboración a través de medios digitales: el CSCW (Computer Supported Cooperative Work), orientado a coordinar la comunicación, la colaboración y la negociación dentro de un grupo para aumentar la productividad de una organización, y el CSCL (Computer Supported Collaborative Learning), enfocado en desarrollar habilidades individuales y grupales, donde cada integrante es responsable tanto de su propio aprendizaje como del de los demás. Aunque responden a lógicas distintas, ambos comparten la interacción entre los miembros del grupo como mecanismo para intercambiar ideas y conocimientos. Estos enfoques se reflejan en plataformas de uso cotidiano. Por un lado, ClassDojo es una herramienta educativa que fortalece la comunicación entre docentes, estudiantes y familias, y que permite compartir avances y fomentar la participación dentro del aula, en línea con el aprendizaje colaborativo del CSCL. Por otro lado, Microsoft Teams integra en un solo espacio chats, reuniones virtuales, almacenamiento y edición de documentos en tiempo real, lo que la convierte en una herramienta clave para el trabajo cooperativo del CSCW en el ámbito empresarial, especialmente en la logística, donde la coordinación de equipos, el seguimiento de operaciones y la comunicación constante son fundamentales. Por lo tanto, el presente manual tiene como propósito servir de guía práctica para el uso de Microsoft Teams y ClassDojo, de modo que los usuarios puedan comprender y aprovechar ambas plataformas. Para ello, incluirá los siguientes apartados: requisitos previos; administración o acceso; configuración; mantenimiento o rutinas de mantenimiento; problemas frecuentes y soluciones; y seguridad y buenas prácticas. Además, se complementará con videos tutoriales que permitirán reforzar visualmente cada uno de los procedimientos descritos. 5

Objetivos del Manual Objetivos específicos de ClassDojo (enfocada a la colaboración educativa) Objetivo general Brindar una guía de orientación para el manejo de las herramientas Microsoft Teams y ClassDojo, que permita conocer su tipo de licencia, sus características, herramientas, limitaciones y requerimientos de mantenimiento a largo plazo, con el fin de facilitar su uso adecuado en entornos educativos y colaborativos.Describir el enfoque de ClassDojo como herramienta colaborativa educativa, destacando su aporte a la comunicación y a la participación entre docentes, estudiantes y familias. Identificar los requisitos previos para su uso, como el tipo de dispositivo, la conexión a internet y la creación de la cuenta docente. Detallar la configuración de ClassDojo para docentes, abarcando el ajuste del perfil, de las habilidades o comportamientos a evaluar y de las opciones de comunicación. Reconocer los problemas frecuentes en el uso de ClassDojo y sus posibles soluciones. Promover prácticas de seguridad y buenas prácticas, en especial en la protección de los datos de los estudiantes y en el uso responsable de la plataforma. Objetivos específicos de Microsoft Teams (enfocada a la colaboración empresarial logística)Describir el enfoque de Microsoft Teams como herramienta de trabajo colaborativo empresarial (CSCW) aplicada a la logística de entregas, destacando su aporte a la coordinación de equipos, la comunicación en tiempo real y el seguimiento de los pedidos. Identificar los requisitos previos para su uso, como los dispositivos, la conexión a internet, la cuenta de Microsoft y los permisos necesarios para el personal y los repartidores. Explicar el proceso de administración y acceso, incluyendo la creación del equipo y de canales por áreas (coordinación de entrega, incidencias, repartidores, soporte TI y tareas), la configuración de canales privados y la asignación de roles. Detallar la configuración de la plataforma para el equipo de trabajo, abarcando las reuniones, la gestión de tareas, el almacenamiento de documentos y las notificaciones. Reconocer los problemas frecuentes en el uso de Microsoft Teams y sus posibles soluciones. Promover prácticas de seguridad y buenas prácticas, en especial en la protección de la información de la empresa y de los clientes, la gestión de permisos y el uso responsable de la plataforma. 6

Herramienta educativa ClassDojo 7 Figura 1 Logo de la herramienta ClassDojoNota. De ClassDojo releases 2026 district communications playbook to help K–12 leaders navigate a new era of school communication, por C. Sosnik, 2026, Learning Futures (https://mylearningfutures.com/classdojo-releases-2026-district- communications-playbook-to-help-k-12-leaders-navigate-a-new-era-of-school-communication/). Derechos de autor 2026 por ClassDojo. Descripción ClassDojo es una plataforma digital diseñada para mejorar la comunicación entre maestros, estudiantes y padres. Su principal objetivo es crear una experiencia educativa más interactiva y participativa, fomentando la colaboración en tiempo real entre todos los actores involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se clasifica dentro de la categoría de CSCW (Computer Supported Cooperative Work) aplicado al contexto educativo, más que como un caso de CSCL (Computer Supported Collaborative Learning). Esto se debe a que su función principal es coordinar la comunicación y el trabajo entre los distintos actores del proceso escolar (docentes, padres y estudiantes) mediante el intercambio de mensajes, fotos, videos y reportes de comportamiento.

Requisitos previos para ClassDojo 8 Licencia ClassDojo es un software propietario de ClassDojo, Inc. que opera bajo un modelo de licenciamiento freemium, ofrecido como servicio en la nube. Su versión base es gratuita para docentes, estudiantes y familias, e incluye funciones principales como mensajería, portafolios, historias de clase y de escuela, asignación de puntos y pase de lista. Adicionalmente, ofrece una suscripción opcional llamada ClassDojo Plus, dirigida únicamente a las familias, que añade funciones para el hogar como puntos para hábitos, reportes detallados y recuerdos del portafolio, sin afectar el uso del docente ni del aula. Requisitos técnicos Un dispositivo con acceso a internet: computadora, tablet o smartphone (iOS o Android). Un navegador web actualizado (funciona bien con Google Chrome) si se usa desde la computadora, o descargar la aplicación desde la App Store o Google Play si se usa desde un dispositivo móvil. Conexión estable a internet, ya que la plataforma sincroniza la información en la nube. Requisitos de cuenta Una dirección de correo electrónico para registrarse, independientemente del rol (maestro, padre o estudiante). El tipo de cuenta según el rol: Maestro: crea la cuenta principal, configura el aula y añade a los estudiantes. Padre/madre: necesita el código de invitación proporcionado por el maestro (o buscarlo directamente) para vincularse a la clase de su hijo. Estudiante: generalmente accede con un usuario creado por el maestro, sin necesidad de correo propio en los niveles más bajos. Otros requisitos Que el docente configure previamente el aula, defina las conductas a premiar y añada a los estudiantes antes de que padres o alumnos puedan integrarse. Cumplir con las políticas de privacidad de la institución educativa, ya que se maneja información de menores de edad (fotos, nombres, comportamiento), por lo que muchas escuelas requieren autorización previa de los padres antes de usar la plataforma.

Administración o acceso 9 Figura 2 Interfaz de inicio de sesión de ClassDojo mostrando las cuatro opciones de perfil Figura 3 (Panel de Control Principal ) Vista general del aula donde se aprecian los perfiles de los estudiantes y el menú de navegación superior.

Gestión de Cuentas y Control de Acceso 10 La plataforma ClassDojo opera bajo un esquema de Control de Acceso Basado en Roles, garantizando que cada participante acceda exclusivamente a la información y herramientas asociadas a su función: Administrador / Docente: Posee privilegios globales sobre la clase. Puede crear contenidos, modificar la lista de alumnos, asignar o restar puntos de comportamiento, moderar publicaciones y comunicarse con los tutores. Figura 4 Panel del docente Tutor / Familia: Acceso mediante invitación previa o código único. Solo visualiza los reportes de rendimiento y publicaciones pertenecientes a su representado, garantizando el aislamiento de datos entre familias. Figura 5 Panel de padre de familia Estudiante: Acceso simplificado (mediante código QR de clase, código de texto de 6 dígitos o enlace individual) para subir evidencias a su portafolio digital bajo la supervisión y aprobación previa del docente. Figura 6 Panel del Estudiante

Configuración de la Clase Final documentation, admin notes, and maintenance checklist 11 Figura 7 Pestaña de configuración donde se gestionan los alumnos y se agregan co-profesores. Figura 8 Ventana donde se editan los puntos "Positivos" y los aspectos "Necesita trabajar" (iconos y puntuación). Parámetros Iniciales 1. La configuración permite adaptar la plataforma a las necesidades del grupo: 2. Nómina de Estudiantes: Registro manual o importación de la lista de alumnos. 3. Sistema de Evaluación: Creación de habilidades positivas y aspectos a mejorar con sus respectivas puntuaciones. 4. Conexión de Familias: Generación de invitaciones impresas o digitales con códigos únicos para cada tutor.

Mantenimiento y Rutinas de Mantenimiento 12 Figura 9 Menú desplegable "Opciones" resaltando las funciones de "Restablecer puntos" y "Archivar clase" Figura 10 Vista de la gráfica del reporte semanal de la clase antes de ser restablecida. Gestión Operativa Como el software opera en la nube, el mantenimiento técnico es automático, por lo que las rutinas se centran en los datos: Rutina Periódica: Descargar reportes de rendimiento y reiniciar los contadores de puntos al finalizar cada periodo de evaluación. Fin de Ciclo: Archivar las clases pasadas para mantener el panel organizado sin perder la información histórica.

Problemas Frecuentes y Soluciones 13 Figura 11 Pantalla donde se muestra el código QR o el código de clase temporal de 6 dígitos para reingreso Figura 12 pantalla de Solicitud de Contraseña): Opción de "Olvidé mi contraseña" en la pantalla de inicio de sesión. Figura 13 Soluciones rapidas:acceso y administracion de classDojo

Seguridad, Privacidad y Buenas Prácticas 14 Normas de Uso y Privacidad Protección de Datos: La plataforma cumple con normativas internacionales de privacidad infantil y no comercializa información de menores. Figura 14 Panel de protección de Datos Canal Oficial: Utilizar únicamente la mensajería interna de la plataforma para comunicarse con los padres, evitando el uso de redes personales. Figura 15 Panel de Canal oficial

15 Normas de Uso y Privacidad Horarios de Atención: Configurar horas de silencio en la aplicación para limitar las notificaciones fuera del horario escolar. Figura 16 Panel de hora de atencion Seguridad: Mantener contraseñas seguras y cerrar sesión en dispositivos compartidos. Figura 17 Panel de seguridad

Herramienta empresarial Microsoft Teams 16 Figura 18 Logo de Microsoft TeamsNota. De Microsoft Teams, por Wikipedia, s. f. (https://es.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Teams). Derechos de autor por Microsoft. Microsoft Teams es una plataforma digital de comunicación y trabajo colaborativo desarrollada por Microsoft e integrada en el conjunto de aplicaciones de Microsoft 365. Su principal objetivo es centralizar en un solo espacio la comunicación, la organización de tareas y el intercambio de archivos entre los miembros de un equipo, permitiendo que trabajen de forma coordinada sin importar el lugar donde se encuentren. Para ello, ofrece herramientas como chats, videollamadas, reuniones virtuales, canales temáticos, almacenamiento de documentos y gestión de tareas. Se clasifica dentro de la categoría de CSCW (Computer Supported Cooperative Work) aplicado al contexto empresarial, ya que su función principal es coordinar la comunicación, la colaboración y la negociación dentro de un grupo para aumentar la productividad de una organización. En el caso de la logística de entregas, Teams permite organizar el trabajo por canales, como coordinación de entrega, incidencias, repartidores, soporte TI y tareas, lo que facilita el seguimiento de los pedidos, la atención oportuna de los inconvenientes y la comunicación constante entre el personal administrativo, los repartidores y el equipo de soporte.

Requisitos previos para Microsoft Teams 17 Licencia: Microsoft Teams es un software propietario de Microsoft que opera bajo un modelo de licenciamiento por suscripción con una versión gratuita limitada. Para uso empresarial, se obtiene mediante los planes de Microsoft 365 (Business Basic, Standard o Premium), que se licencian por usuario y añaden funciones como grabación de reuniones, correo corporativo y mayor almacenamiento. Requisitos técnicos: Un dispositivo con acceso a internet: computadora, tablet o smartphone (iOS o Android). En la logística de entregas, los repartidores suelen usar el teléfono móvil. Un navegador web actualizado (funciona bien con Microsoft Edge o Google Chrome) si se usa desde la computadora, o la aplicación de escritorio. En dispositivos móviles, se descarga la aplicación desde la App Store o Google Play. Conexión estable a internet, ya que la plataforma sincroniza mensajes, archivos y reuniones en la nube. Requisitos de cuenta: Una cuenta de Microsoft o una cuenta laboral, asociada a una dirección de correo electrónico, independientemente del rol dentro de la organización. Una licencia de Microsoft 365 con Teams asignada al usuario, cuando se usa la versión empresarial. El tipo de acceso según el rol: Administrador de TI: gestiona las licencias, los usuarios y las políticas de seguridad de la organización. Propietario del equipo: crea el equipo, configura los canales y añade o elimina miembros. Miembro: participa en los canales, comparte archivos y asiste a las reuniones del equipo, como el personal de coordinación y los repartidores. Invitado: accede de forma limitada a un equipo sin pertenecer a la organización, por ejemplo, un cliente o proveedor externo. Otros requisitos: Que el administrador o propietario cree previamente el equipo, defina los canales (coordinación de entrega, incidencias, repartidores, soporte TI y tareas) y añada a los miembros antes de que el resto del personal pueda integrarse. Cumplir con las políticas de seguridad y privacidad de la empresa, ya que se maneja información sensible, como datos de clientes, direcciones de entrega y registros de pedidos, por lo que se recomienda definir qué canales serán privados y quién tendrá acceso a cada uno.

18 Figura 19 Interfaz de inicio de sesión de Microsoft Teams mostrando el acceso mediante una cuenta de Microsoft o cuenta institucional Figura 20 Vista principal de Microsoft Teams donde se muestra el equipo Rápido Express y los canales creados para organizar la comunicación de la empresa.Microsoft Teams permite organizar a los usuarios dentro de equipos y canales. En el caso de Rápido Express, se creó un equipo principal para centralizar la comunicación y diferentes canales según las necesidades de la empresa, permitiendo separar la coordinación de entregas, las incidencias, la comunicación con repartidores y el soporte técnico. Administración o acceso.

19 Microsoft Teams utiliza dos roles principales dentro del equipo: ·Propietario: administra el equipo, los miembros y los canales. ·Miembro: participa en los canales y en la comunicación del equipo. Para representar los cargos de Rápido Express, se utilizaron las Etiquetas de Teams, asignando los roles de: Gerente Coordinador Soporte TI Repartidor De esta manera, se diferencian los permisos técnicos de Teams de las funciones internas de la empresa. Gestión de cuentas y Control de Acceso Figura 21 Vista de los roles (Propietario y Miembro) en Teams, y Etiquetas creadas para identificar los roles de Rápido Express.

20 Figura 24 Ejemplo de una incidencia reportada en el canal Incidencias Configuración del entorno de Trabajo Figura 23 Ejemplo de una publicación en el canal Coordinación de Entregas, donde se asigna una entrega a un repartidor Figura 22 Vista de los canales creados para Rápido Express.

Parámetros Iniciales 1. Organización de canales: Se crearon canales específicos para separar cada tipo de comunicación. 2. Asignación de roles: Se establecieron propietarios y miembros según las responsabilidades. 3. Sistema de estados: Se utilizaron estados como Pendiente, Asignada, En ruta, Incidencia y Entregada. 4. Comunicación en tiempo real: Los repartidores pueden responder y actualizar el estado de las entregas mediante publicaciones. 21 Figura 25 Ejemplo de una solicitud en el canal Soporte TI Mantenimiento y Rutinas de Mantenimiento Figura 26 Vista de la sección donde se administran los miembros del equipo.

22 Figura 27 Vista de la configuración de los canales del equipo. Gestión Operativa Como Microsoft Teams funciona en la nube, gran parte del mantenimiento técnico es gestionado automáticamente por Microsoft. Las principales tareas del administrador son: Revisar periódicamente los miembros y permisos. Mantener organizados los canales. Eliminar accesos de usuarios que ya no pertenezcan al equipo. Verificar que las publicaciones y canales se utilicen correctamente.

23 Problemas Frecuentes y Soluciones Figura 28 Ejemplo de configuración de notificaciones en Microsoft Teams. Categoría Problema detectado Causa probable Solución Acceso El usuario no puede ingresar al equipo Cuenta incorrecta o falta de acceso Verificar la cuenta y volver a agregar al usuario Permisos No puede visualizar un canal No posee autorización Revisar los permisos del canal Notificaciones No recibe avisos Notificaciones desactivadas Activar las notificaciones de Teams Conexión Los mensajes no se actualizan Internet inestable Revisar la conexión y reiniciar Teams Contraseña No puede iniciar sesión Contraseña olvidada Utilizar la opción de recuperación de contraseña

24 Normas de Uso y Privacidad Protección de datos: No compartir información de clientes fuera de los canales autorizados. Control de acceso: Mantener como propietarios únicamente a los responsables del equipo. Cuentas individuales: Cada trabajador debe utilizar su propia cuenta. Contraseñas seguras: No compartir credenciales con otros usuarios. Uso correcto de canales: Publicar cada información en el canal correspondiente. Figura 29 Pantalla de inicio de sesión o recuperación de contraseña. Seguridad, Privacidad y Buenas Prácticas

Conclusión En el contexto actual de comunicación digital, el uso de plataformas colaborativas como Microsoft Teams y ClassDojo se ha vuelto esencial. Estas herramientas son el reflejo de los enfoques CSCW y CSCL, mostrando como la tecnología puede mejorar la productividad empresarial y al mismo tiempo, fortalecer el aprendizaje colaborativo. A lo largo de este manual se evidenció que ambas plataformas, aunque responden a lógicas distintas, comparten un mismo principio: la interacción como base para el intercambio de conocimientos y la eficiencia. ClassDojo se centra en fomentar la comunicación en el aula, mientras que Microsoft Teams facilita la gestión de tareas y la comunicación en tiempo real en entornos laborales, evidenciando la interacción como clave para el intercambio de conocimientos y eficiencia. Sin embargo, se concluye que disponer de la herramienta no garantiza su aprovechamiento. Es indispensable contar con una guía estructurada que oriente desde los requisitos previos y el acceso basado en roles, hasta la configuración, el mantenimiento y la resolución de problemas frecuentes. Un manual no solo reduce errores y la curva de aprendizaje, sino que también promueve el uso seguro y responsable de la información, aspecto crítico al manejar datos de menores de edad y datos sensibles de clientes y operaciones. En definitiva, este trabajo cumple con su objetivo general de brindar una orientación práctica, clara y accesible para cualquier nivel de experiencia, permitiendo que tanto docentes como equipos logísticos aprovechen al máximo el potencial de ClassDojo y Microsoft Teams, con el apoyo de tutoriales visuales que refuerzan cada procedimiento y aseguran su sostenibilidad a largo plazo. 25

10 Bibliografía Beltrán Pardo, A. (2025, 18 de agosto). Class dojo. Tu Programación Didáctica. https://tuprogramaciondidactica.com/blog/class-dojo/ ClassDojo. (s. f.). En Wikipedia. Recuperado el 5 de septiembre de 2026, de https://en.wikipedia.org/wiki/ClassDojo ClassDojo. (s. f.). ClassDojo Plus FAQs for teachers (premium features). ClassDojo Help Desk. https://help.classdojo.com/hc/en-us/articles/360019674032-ClassDojo-Plus-FAQs-for-Teachers- Premium-Feature Irene. (2025, 7 de enero). ¿Qué es ClassDojo y cómo funciona? Academikast. https://academikast.com/que-es-classdojo-y-como-funciona/ Lucero, M. M. (2003). Entre el trabajo colaborativo y el aprendizaje colaborativo. Revista Iberoamericana de Educación, 33(1), 1–21. Microsoft. (s. f.-a). Administradores de TI: Introducción a la implementación de Microsoft Teams. Microsoft Learn. https://learn.microsoft.com/es-es/microsoftteams/deploy-overview Microsoft. (s. f.-b). Documentación de administración de Microsoft Teams. Microsoft Learn. https://learn.microsoft.com/es-es/microsoftteams/ Microsoft. (s. f.-c). Guía de inicio rápido de Microsoft Teams Essentials para pequeñas empresas. Microsoft Learn. https://learn.microsoft.com/es-es/microsoftteams/get-started-with- teams-essentials My Engineering Buddy. (s. f.). ClassDojo reviews, alternatives, pricing & offerings. https://www.myengineeringbuddy.com/blog/classdojo-reviews-alternatives-pricing-offerings/ Sosnik, C. (2026, 4 de febrero). ClassDojo releases 2026 district communications playbook to help K–12 leaders navigate a new era of school communication. Learning Futures. https://mylearningfutures.com/classdojo-releases-2026-district-communications-playbook-to- help-k-12-leaders-navigate-a-new-era-of-school-communication/ Universidad Americana de Europa. (2025, 10 de febrero). ClassDojo: La herramienta educativa que transforma el aula. UNADE. https://unade.edu.mx/articulos/classdojo-la-herramienta- educativa-que-transforma-el-aula/

The End Taylor Alonso THANK YOU FOR LISTENINGLICERIA & CO.