BU AY İÇİN HATIRLATMALAR • OKULA GELİRKEN OKUL KIYAFETLERİMİZLE GELMENİZİ RİCA EDİYORUZ. • 09.30'DA ATÖLYELERİMİZİN BAŞLADIĞINI, BU NEDENLE EN GEÇ 9.00'DA OKULDA OLMAMIZ GEREKTİĞİNİ UNUTMUYORUZ. • PERŞEMBE GÜNLERİ DOĞADAYIZ. YEMEK TAŞIMA ÇANTALARINI UNUTMUYORUZ. • OKULUMUZA EVDEN OYUNCAK GETİRMEDİĞİMİZİ UNUTMUYORUZ • OKULUMUZ YERDEN ISITMALI OLSADA KAYDIRMAZ PATİKLER GÖNDERMENİZİ RİCA EDİYORUZ.KASIM AYI BÜLTENİ2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI UYUMİ AKADEMİK EĞİTİM BÜLTENİEGA AKADEMİK GELİŞİM EKİBİ ATÖLYELERİMİZ SANAT AKADEMİK BECERİ MONTESSORI WALDORF REGGIO REGÜLASYON MÜZİK SPOR ÇİFTLİK

SANAT ATÖLYESİ🍁 1. HAFTA | YUVARLAMA TEKNİĞİYLE ATATÜRK PORTRESİ OLUŞTURUYORUZ KASIM AYININ İLK HAFTASINDA ATATÜRK’Ü TANIMAYA YÖNELİK SANAT ÇALIŞMAMIZA BAŞLIYORUZ. ATATÜRK’ÜN PORTRESİNİ İNCELİYOR, YÜZÜNDEKİ AYRINTILAR VE PORTREDEKİ RENKLER ÜZERİNE SOHBET EDİYORUZ. ARDINDAN KÂĞITLARI YUVARLAMA TEKNİĞİYLE ŞEKİLLENDİREREK ATATÜRK PORTREMİZİ OLUŞTURUYORUZ. ÇOCUKLARIN KÜÇÜK KÂĞIT PARÇALARINI KENDİ ELLERİYLE BİÇİMLENDİRMELERİNE, RENKLERİ SEÇMELERİNE VE PARÇALARI BİR ARAYA GETİREREK PORTREYİ TAMAMLAMALARINA FIRSAT SUNUYORUZ. BU SÜREÇTE İNCE MOTOR BECERİLERİNİ, DİKKATLERİNİ VE YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİNİ DESTEKLERKEN ATATÜRK’Ü SANAT YOLUYLA TANIMALARINA ALAN AÇIYORUZ. 🇹🇷 2. HAFTA | KIRMIZI İPLERLE DOKUYOR, TÜRK BAYRAĞIMIZI OLUŞTURUYORUZ İKİNCİ HAFTADA TÜRK BAYRAĞIMIZI İNCELİYOR; BAYRAĞIMIZIN RENKLERİ, ŞEKLİ VE TAŞIDIĞI ANLAM ÜZERİNE SOHBET EDİYORUZ. ARDINDAN KIRMIZI İPLERİ FARKLI YÖNLERDE GEÇİREREK DOKUMA ÇALIŞMAMIZA BAŞLIYORUZ. İPLERİ BİR YÜZEY ÜZERİNDE BİR ARAYA GETİREREK BAYRAĞIMIZIN KIRMIZI ZEMİNİNİ OLUŞTURUYOR, ÇALIŞMAMIZI AY- YILDIZ AYRINTILARIYLA TAMAMLIYORUZ. ÇOCUKLARIN İPLERİ GEÇİRME, ÇEKME VE DÜZENLEME SÜREÇLERİNDE KENDİ ÇÖZÜMLERİNİ GELİŞTİRMELERİNİ DESTEKLİYORUZ. BU ÇALIŞMA ARACILIĞIYLA EL-GÖZ KOORDİNASYONLARINI, İNCE MOTOR BECERİLERİNİ, SABIRLARINI VE BİR BÜTÜNÜ OLUŞTURMA BECERİLERİNİ GÜÇLENDİRMEYİ AMAÇLIYORUZ. 3. HAFTA | ARA TATİL ❤ 4. HAFTA | ATATÜRK VE BEN: FOTOĞRAF ÇERÇEVEMİ TASARLIYORUM AYIN SON HAFTASINDA ÇOCUKLARIN KENDİLERİNE AİT FOTOĞRAFLARI VE ATATÜRK FOTOĞRAFLARINI BİR ARAYA GETİREREK ANLAMLI BİR SANAT ÇALIŞMASI OLUŞTURMALARINA FIRSAT SUNUYORUZ. FOTOĞRAFLARIMIZI İNCELİYOR, ATATÜRK VE KENDİMİZ ARASINDAKİ BAĞI SOHBET EDEREK KEŞFEDİYORUZ. ARDINDAN KARTON, RENKLİ KÂĞITLAR VE FARKLI SANAT MATERYALLERİNİ KULLANARAK FOTOĞRAFLARIMIZ İÇİN ÖZGÜN ÇERÇEVELER TASARLIYORUZ. HER ÇOCUĞUN KENDİ RENKLERİNİ, DESENLERİNİ VE MATERYALLERİNİ SEÇEREK ÇERÇEVESİNİ KİŞİSELLEŞTİRMESİNİ DESTEKLİYORUZ. BÖYLECE ÇOCUKLARIN KENDİLERİNİ İFADE ETMELERİNE, ÖZGÜN TASARIMLAR OLUŞTURMALARINA VE ATATÜRK’E YÖNELİK FARKINDALIKLARINI GELİŞTİRMELERİNE ALAN AÇIYORUZ.

AKADEMİK BECERİ 1. HAFTA | 3 RAKAMINI KEŞFEDİYORUZ 🔢 3 RAKAMINI FARKLI MATERYALLERLE KEŞFETME. RAKAMIN ŞEKLİNİ PARMAKLARIMIZLA TAKİP ETME, TAŞLAR VE KAPAKLARLA OLUŞTURMA, ÜÇ NESNEDEN OLUŞAN GRUPLARI BİRLİKTE SAYMA. OYUNLAR EŞLİĞİNDE RAKAMLARI TANIMAYI VE SAYI İLE MİKTAR ARASINDAKİ İLİŞKİYİ DENEYİMLEME. 2. HAFTA | ÜÇ BALIK YAKALIYORUZ 🐟 MATEMATİK BECERİLERİMİZİ EĞLENCELİ BİR BALIK TUTMA OYUNUYLA GELİŞTİRME. OLTALARIMIZLA BALIKLARI YAKAAMA, SEPETE YERLEŞTİRME VE YAKALADIĞIMIZ BALIKLARI BİRLİKTE SAYMA. ÜÇ NESNEDEN OLUŞAN GRUPLARI KEŞFEDERKEN SIRA BEKLEME, ARKADAŞLARIMIZLA BİRLİKTE HAREKET ETME VE ORTAK MATERYALLERİ KULLANMA BECERİLERİMİZİ DE DESTEKLEME. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA | 4 RAKAMINI KEŞFEDİYORUZ 🔢 4 RAKAMIYLA TANIŞMA, DAHA ÖNCE ÖĞRENDİĞİMİZ RAKAMLARI HATIRLAMA. PARMAKLARIMIZLA RAKAMIN ÇİZGİLERİNİ TAKİP ETME, İP VE HAMURU KULLANARAK 4 RAKAMINI OLUŞTURMA. DÖRT TAŞ VEYA KAPAĞI SAYARAK SAYI İLE MİKTAR ARASINDAKİ İLİŞKİYİ KEŞFETME, MATEMATİK BECERİLERİMİZİ OYUNLA PEKİŞTİRME.

MONTESSORİ ATÖLYESİ 1. HAFTA: KONTROLLÜ AKTARMA VE ARAÇ KULLANMA ÇOCUKLARIN BİR KAPTAN DİĞERİNE BAKLİYATLARI KEPÇE, AHŞAP KAŞIK, SERVİS KAŞIĞI İLE KADEMELİ OLARAK KONTROLLÜ BİR ŞEKİLDE AKTARMA ÇALIŞMALARI YAPMALARI DESTEKLENİR. 2. HAFTA: GİYİNME, GÜNLÜK RUTİN VE İŞİ TAMAMLAMA ÇOCUKLARIN TULUM VE CEKET GİBİ KIYAFETLERİNİ BAĞIMSIZ OLARAK GİYMEYİ DENEMELERİ, FERMUAR ÇEKME VE DÜĞME İLİKLEME GİBİ BECERİLERİ DENEYİMLEMELERİ DESTEKLENİR. GÜNLÜK RUTİNLER İÇERİSİNDE KENDİ BAŞLARINA İLERLEMELERİNE VE BAŞLADIKLARI İŞİ TAMAMLAMALARINA FIRSAT VERİLİR. BU ÇALIŞMALARLA ÖZ BAKIM BECERİLERİNİN, BAĞIMSIZ HAREKET ETME, İNCE MOTOR BECERİLERİ VE SORUMLULUK ALMA BECERİLERİNİN GELİŞİMİ DESTEKLENİR. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA: BÜYÜKTEN KÜÇÜĞE YERLEŞTİRME ÇOCUKLARIN FARKLI BOYUTLARDAKİ NESNE, KAP VEYA MATERYALLERİ BÜYÜKTEN KÜÇÜĞE DOĞRU SIRALAYARAK İÇ İÇE YA DA UYGUN ALANLARA YERLEŞTİRMELERİ DESTEKLENİR. ÇALIŞMA SIRASINDA NESNELERİN BOYUTLARINI KARŞILAŞTIRMALARI, ARALARINDAKİ FARKLILIKLARI FARK ETMELERİ VE DOĞRU YERLEŞİMİ BULMAK İÇİN DENEMELER YAPMALARI TEŞVİK EDİLİR. BU ETKİNLİK İLE BOYUT KAVRAMI, SIRALAMA, GÖRSEL ALGI, DİKKAT, EL-GÖZ KOORDİNASYONU VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN GELİŞİMİ DESTEKLENİR.

WALDORF ATÖLYESİ 1. HAFTA | DOĞADAN VE GERİ DÖNÜŞÜMDEN SANATA MEYVELER KULLANILARAK BASKI ÇALIŞMASI YAPILMASI. ATIK KARTONLAR DEĞERLENDİRİLEREK DEKORATİF DUVAR SÜSLERİ TASARLANMASI. 2. HAFTA | KÜLTÜRÜMÜZ VE SANATIMIZ GELENEKSEL TÜRK ÇİNİ SANATININ TANITILMASI VE ÇİNİ DESENLERİNDEN ESİNLENEREK ETKİNLİK YAPILMASI. 10 KASIM ATATÜRK'Ü ANMA GÜNÜ'NE ÖZEL SANAT ÇALIŞMASI YAPILMASI. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA | FARKLI KÜLTÜRLER, ÖZGÜN TASARIMLAR ATIK MATERYALLER KULLANILARAK DEKORATİF VAZO TASARLANMASI. ABORJİN SANATININ TANITILMASI VE NOKTA TEKNİĞİYLE ÖZGÜN SANAT ÇALIŞMASI YAPILMASI.

REGİO ATÖLYESİ🍁 1. HAFTA | DOĞANIN İZLERİNİ KEŞFEDİYORUZ SONBAHARIN DOĞADAKİ İZLERİNİ KEŞFETMEK İÇİN ÇALIŞMAMIZA BAŞLIYORUZ. BAHÇEMİZDEN TOPLADIĞIMIZ YAPRAKLARI, DALLARI, KOZALAKLARI VE FARKLI DOĞAL MATERYALLERİ BİRLİKTE İNCELİYORUZ. MATERYALLERİN RENKLERİNİ, DOKULARINI, ŞEKİLLERİNİ VE BİRBİRLERİNDEN FARKLI ÖZELLİKLERİNİ GÖZLEMLİYORUZ. ÇOCUKLARIN MERAK ETTİKLERİ ÜZERİNE SORULAR SORMALARINI, KENDİ KEŞİFLERİNİ PAYLAŞMALARINI VE DOĞAL MATERYALLERİ ÖZGÜRCE BİR ARAYA GETİREREK YENİ DÜZENLEMELER OLUŞTURMALARINI DESTEKLİYORUZ. 💡 2. HAFTA | IŞIK, RENK VE GÖLGENİN İZİNDE IŞIK VE GÖLGE ARASINDAKİ İLİŞKİYİ MERAK EDEREK KEŞFETMEYE BAŞLIYORUZ. FARKLI NESNELERİ IŞIĞIN ÖNÜNE YERLEŞTİREREK OLUŞAN GÖLGELERİ İNCELİYOR, NESNELERİN YERLERİ DEĞİŞTİĞİNDE GÖLGELERDE MEYDANA GELEN FARKLILIKLARI GÖZLEMLİYORUZ. RENKLİ MATERYALLER VE IŞIKLA DENEYLER YAPARAK ÇOCUKLARIN TAHMİNLERDE BULUNMALARINA, GÖZLEMLERİNİ İFADE ETMELERİNE VE KENDİ SORULARININ PEŞİNDEN GİTMELERİNE FIRSAT SUNUYORUZ. BÖYLECE ÇOCUKLARIN NEDEN-SONUÇ İLİŞKİLERİ KURMALARINI VE KEŞFETTİKLERİNİ KENDİ YOLLARIYLA ANLAMLANDIRMALARINI DESTEKLİYORUZ. 3. HAFTA | ARA TATİL 🌿 3. HAFTA | MATERYALLERLE KENDİ YÜZÜMÜZÜ TASARLIYORUZ AYNALARIMIZI KULLANARAK YÜZÜMÜZÜ İNCELİYOR; GÖZÜMÜZÜ, BURNUMUZU, AĞZIMIZI VE YÜZÜMÜZDEKİ FARKLI AYRINTILARI KEŞFEDİYORUZ. ARDINDAN YAPRAK, KOZALAK, DAL, TOHUM VE BENZERİ DOĞAL MATERYALLERİ BİR ARAYA GETİREREK KENDİ YÜZ TASARIMLARIMIZI OLUŞTURUYORUZ. HER ÇOCUĞUN MALZEMELERİ FARKLI BİÇİMLERDE KULLANMASINA, KENDİ KARARLARINI VERMESİNE VE TASARIMINI ANLATMASINA ALAN AÇIYORUZ. BU SÜREÇTE ÇOCUKLARIN KENDİLERİNİ TANIMALARINI, FARKLILIKLARI FARK ETMELERİNİ VE ÖZGÜN FİKİRLERİNİ YARATICI YOLLARLA İFADE ETMELERİNİ DESTEKLİYORUZ.

WALDORF ATÖLYESİ 1. HAFTA | SONBAHAR ORMANININ HAZİNESİ YERE DÜŞMÜŞ YAPRAKLARI, DALLARI VE KOZALAKLARI İNCELEYEREK SONBAHARIN İZLERİNİ KEŞFETME. BİR ORMAN PERİSİNİN HİKÂYESİNDEN YOLA ÇIKARAK KUMAŞ ÖRTÜLER ÜZERİNDE ORTAK BİR ORMAN OLUŞTURMA; DİLEYEN ÇOCUKLARIMIZ AHŞAP FİGÜRLERLE KENDİ HİKÂYELERİNİ CANLANDIRMA. 2. HAFTA | ORMANDAKİ KÜÇÜK DOSTLAR KİRPİ, SİNCAP, KUŞ VE DİĞER ORMAN CANLILARININ YAŞAM ALANLARINI KONUŞMA. “ORMANDA BİR GÜN” DRAMA OYUNUNDA KAPLUMBAĞA GİBİ YAVAŞLAYACAK, TAVŞAN GİBİ ZIPLAYACAK, KİRPİ GİBİ SAKLANACAĞIZ. ÇOCUKLARIMIZ SEÇTİKLERİ HAYVANLARLA OYUNA KENDİ FİKİRLERİNİ DE KATABİLME. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA | TOHUMUN KÜÇÜK YOLCULUĞU BİR TOHUMUN TOPRAĞA DÜŞMESİNDEN FİLİZLENMESİNE UZANAN YOLCULUĞUNU HİKÂYE VE HAREKETLE KEŞFETME. TOHUM GİBİ KÜÇÜLÜP YAĞMUR DAMLALARI GİBİ PARMAKLARIMIZI HAREKET ETTİRME, GÜNEŞLE BİRLİKTE YAVAŞÇA FİLİZLENME. ARDINDAN DOĞAL MATERYALLERLE ORTAK BİR BÜYÜME YOLU OLUŞTURMA.

REGÜLASYON ATÖLYESİ 1. HAFTA | BEN VE ARKADAŞIM 🐰 ARKADAŞLARIMIZLA BENZER VE FARKLI ÖZELLİKLERİMİZİ KEŞFEDECEĞİZ. SELAMLAŞMA, BİRLİKTE OYUN BAŞLATMA VE ARKADAŞIMIZA İLGİ GÖSTERME ÜZERİNE KÜÇÜK GRUP OYUNLARI OYNAYACAĞIZ. 2. HAFTA | BENİM ALANIM, SENİN ALANIN 🫶 KİŞİSEL ALANIMIZI VE BEDEN SINIRLARIMIZI HAREKETLİ OYUNLARLA TANIYACAĞIZ. İSTEMEDİĞİMİZ DURUMLARDA “HAYIR” DİYEBİLMEYİ VE BAŞKALARININ SINIRLARINA SAYGI GÖSTERMEYİ DENEYİMLEYECEĞİZ. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA | BİRLİKTE DAHA GÜZEL 💛 İŞ BİRLİĞİ GEREKTİREN OYUNLARLA ARKADAŞLARIMIZLA ORTAK BİR AMAÇ İÇİN HAREKET EDECEĞİZ. YARDIM İSTEMEYİ, YARDIM TEKLİF ETMEYİ VE BİRLİKTE BAŞARMANIN MUTLULUĞUNU DENEYİMLEYECEĞİZ.

MÜZİK ATÖLYESİ 1. HAFTA KLASİK MÜZİĞE MERHABA KLASİK MÜZİK ÖRNEKLERİNİ DİNLEYEREK MÜZİĞİN BAZEN SAKİN, BAZEN HAREKETLİ OLABİLECEĞİNİ KEŞFEDECEĞİZ. DİNLEDİĞİMİZ MÜZİĞİN BİZDE UYANDIRDIĞI DUYGULARI YÜZ İFADELERİMİZ VE BEDEN HAREKETLERİMİZLE ANLATACAĞIZ. MÜZİK BAŞLADIĞINDA HAREKET ETMEYİ, DURDUĞUNDA HEYKEL GİBİ KALMAYI DENEYEREK DİNLEME VE DİKKAT BECERİLERİMİZİ DESTEKLEYECEĞİZ. 2. HAFTA ÇALGILARIN SES DÜNYASI PİYANO VE KEMAN SESLERİYLE TANIŞACAĞIZ. BU ÇALGILARIN SESLERİNİ DİKKATLE DİNLEYECEK, BİRBİRİNDEN FARKLI TINILARINI AYIRT ETMEYE ÇALIŞACAĞIZ. PİYANO VE KEMAN SESLERİNE UYGUN HAREKETLER OLUŞTURACAK; KİMİ ZAMAN HAFİFÇE SÜZÜLECEK, KİMİ ZAMAN RİTME EŞLİK EDECEĞİZ. SESLERİ TAKLİT EDEREK İŞİTSEL FARKINDALIĞIMIZI GELİŞTİRECEĞİZ. 3. HAFTA | ARA TATİL 3. HAFTA KÜÇÜK ORKESTRAMIZ RİTİM ÇUBUKLARI, MARAKASLAR, TEFLER VE FARKLI ORFF ÇALGILARIYLA KENDİ KÜÇÜK ORKESTRAMIZI OLUŞTURACAĞIZ. ÖĞRETMENİMİZİN YÖNLENDİRMESİYLE SES ÇIKARACAK, SUSACAK VE ARKADAŞLARIMIZLA BİRLİKTE MÜZİK YAPMANIN KEYFİNİ YAŞAYACAĞIZ. SIRAMIZI BEKLEMEYİ, ARKADAŞLARIMIZI DİNLEMEYİ VE ORTAK BİR MÜZİK DENEYİMİNİN PARÇASI OLMAYI ÖĞRENECEĞİZ.

SPOR ATÖLYESİ 1. HAFTA | TOPLA TANIŞIYORUM İLK HAFTADA ÇOCUKLARIMIZ VOLEYBOL TOPUYLA TANIŞARAK TOPU TANIMA, TUTMA, TAŞIMA VE YUVARLAMA ÇALIŞMALARI YAPARLAR. RENKLİ TOPLARLA GERÇEKLEŞTİRİLEN EĞLENCELİ OYUNLAR SAYESİNDE EL-GÖZ KOORDİNASYONU, DENGE VE TEMEL HAREKET BECERİLERİ DESTEKLENİR. TOPLA BİREYSEL VE GRUP HÂLİNDE OYNANAN ETKİNLİKLERLE ÇOCUKLARIN SPORA KARŞI İLGİSİ ARTIRILIR. 2. HAFTA | ATIYORUM, TUTUYORUM VE PASLAŞIYORUM İKİNCİ HAFTADA ÇOCUKLARIMIZ TOP ATMA, YAKALAMA VE KARŞILIKLI YUVARLAMA ETKİNLİKLERİ GERÇEKLEŞTİRİRLER. BÜYÜK VE HAFİF TOPLARLA YAPILAN ÇALIŞMALAR SAYESİNDE EL-GÖZ KOORDİNASYONU, DİKKAT VE HAREKET KONTROLÜ GELİŞTİRİLİR. ARKADAŞLARIYLA BİRLİKTE YAPILAN EŞLİ OYUNLARLA PAYLAŞMA VE İŞ BİRLİĞİ BECERİLERİ DESTEKLENİR. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA | MİNİ VOLEYBOL ŞENLİĞİ SON HAFTADA ÇOCUKLARIMIZ ÖĞRENDİKLERİ HAREKETLERİ EĞLENCELİ OYUNLARLA TEKRAR EDERLER. BALON VOLEYBOLU, HEDEFE TOP ATMA VE ARKADAŞLARIYLA BİRLİKTE OYNAYABİLECEKLERİ MİNİ TAKIM OYUNLARI GERÇEKLEŞTİRİLİR. BU SÜREÇTE ÇOCUKLARIN ÖZGÜVEN, PAYLAŞMA, SIRA BEKLEME VE BİRLİKTE HAREKET ETME BECERİLERİ DESTEKLENİR.

ÇİFTLİK ÇİFTLİKTE HER GÜN YENİ BİR KEŞİF, HER KÖŞEDE BİZİ BEKLEYEN KÜÇÜK BİR SÜRPRİZ VAR! BU SÜREÇTE ÇOCUKLARIMIZIN ÇİFTLİK ORTAMINA ALIŞMALARINI, KENDİLERİNİ GÜVENDE HİSSETMELERİNİ VE DOĞAYLA TANIŞMALARINI DESTEKLEYECEĞİZ. GÜNLÜK ÇİFTLİK RUTİNLERİMİZ ARACILIĞIYLA ÇEVREMİZİ TANIYACAK, TOPRAĞA DOKUNACAK, AĞAÇLARI İNCELEYECEK VE DOĞANIN SUNDUĞU GÜZELLİKLERİ KÜÇÜK ADIMLARLA KEŞFEDECEĞİZ. ÇÜNKÜ BİLİYORUZ Kİ BU YAŞTA ÖĞRENMEK; DOKUNMAK, GÖRMEK, DUYMAK, HAREKET ETMEK VE TEKRAR TEKRAR DENEYİMLEMEKLE BAŞLAR. HER GÜNE DOĞAYLA BULUŞTUĞUMUZ KÜÇÜK BİR ÇEMBERLE BAŞLAYACAĞIZ. ÇEMBER ZAMANINDA ÇOCUKLARIMIZLA O GÜNKÜ HAVA DURUMUNA BAKACAK, GÖKYÜZÜNÜ İNCELEYECEK VE ÇİFTLİKTE BİZİ NELERİN BEKLEDİĞİ ÜZERİNE SOHBET EDECEĞİZ. BOSTANIMIZI TANIMAK İÇİN KÜÇÜK KEŞİFLER YAPACAĞIZ. TOPRAĞA DOKUNACAK, BİTKİLERİ İNCELEYECEK, YAPRAKLARIN RENKLERİNİ VE ŞEKİLLERİNİ FARK EDECEĞİZ. ÇOCUKLARIMIZLA BİRLİKTE BİTKİLERİN NELERE İHTİYAÇ DUYDUĞUNU KONUŞACAK, SULAMA VE TOPRAĞI İNCELEME GİBİ BASİT İŞLERE KATILACAĞIZ. TOPRAĞIN ALTINDA YAŞAYAN SOLUCANLARI TANIYACAK, ONLARIN DA DOĞANIN BİR PARÇASI OLDUĞUNU ÖĞRENECEĞİZ. ÇİFTLİĞİN FARKLI KÖŞELERİNE YAPACAĞIMIZ KISA YÜRÜYÜŞLERLE ÇEVREMİZİ TANIYACAĞIZ. BAZEN BİR AĞACIN ALTINDA DURUP YAPRAKLARI İNCELEYECEK, BAZEN BİR KUŞUN SESİNİ DİNLEYECEK, BAZEN DE YERDE BULDUĞUMUZ BİR KOZALAK YA DA KÜÇÜK BİR TAŞI KEŞFEDECEĞİZ. BU YÜRÜYÜŞLERDE ÇOCUKLARIMIZIN ÇEVRELERİNİ FARK ETMELERİNE, YÖN DUYGULARINI GELİŞTİRMELERİNE VE DOĞADA HAREKET ETMEKTEN KEYİF ALMALARINA FIRSAT SUNACAĞIZ. ÇİFTLİĞİMİZDEKİ AĞAÇLARI YALNIZCA GÖRMEYECEK, ONLARIN HİKÂYELERİNİ DE DİNLEYECEĞİZ. BİR CEVİZ AĞACI DÜŞÜNELİM… DALLARINDA YEŞİL YAPRAKLAR, YAPRAKLARININ ARASINDA SAKLANAN CEVİZLER VAR. CEVİZLERİN NASIL BÜYÜDÜĞÜNÜ, AĞAÇTAN NASIL TOPLANDIĞINI VE SERT KABUĞUNUN İÇİNDE NELER SAKLADIĞINI HİKÂYEMİZLE KEŞFEDECEĞİZ. ZEYTİN AĞACININ DALLARINDAKİ KÜÇÜK MEYVELERİ TANIYACAĞIZ. YEŞİL VE SİYAH ZEYTİNLERİ İNCELEYECEK, ZEYTİNİN NASIL TOPLANDIĞINI VE SOFRAMIZA NASIL ULAŞTIĞINI BASİT BİR HİKÂYEYLE ÖĞRENECEĞİZ. BU HİKÂYELERİ GERÇEK AĞAÇLARI VE DOĞAL MATERYALLERİ İNCELEYEREK DESTEKLEYECEĞİZ.