BU AY İÇİN HATIRLATMALAR • OKULA GELİRKEN OKUL KIYAFETLERİMİZLE GELMENİZİ RİCA EDİYORUZ. • 09.30'DA ATÖLYELERİMİZİN BAŞLADIĞINI, BU NEDENLE EN GEÇ 9.00'DA OKULDA OLMAMIZ GEREKTİĞİNİ UNUTMUYORUZ. • CUMA GÜNLERİ DOĞADAYIZ. YEMEK TAŞIMA ÇANTALARINI UNUTMUYORUZ. • OKULUMUZA EVDEN OYUNCAK GETİRMEDİĞİMİZİ UNUTMUYORUZ • OKULUMUZ YERDEN ISITMALI OLSADA KAYDIRMAZ PATİKLER GÖNDERMENİZİ RİCA EDİYORUZ.KASIM AYI BÜLTENİ2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HAYDOP AKADEMİK EĞİTİM BÜLTENİEGA AKADEMİK GELİŞİM EKİBİ ATÖLYELERİMİZ DO IT YOURSELF EXPLORE I’M READY THE WORLD OF BOOKS MÜZİK SPOR REGÜLASYON ÇİFTLİK

REGÜLASYON ATÖLYESİ 1. HAFTA | BENİM SINIRLARIM, SENİN SINIRLARIN 🛑 KİŞİSEL ALAN VE BEDEN SINIRLARI ÜZERİNE KONUŞACAĞIZ. “HAYIR” DİYEBİLMENİN, BAŞKALARININ “HAYIR” CEVABINA SAYGI GÖSTERMENİN VE KENDİMİZİ RAHATSIZ HİSSETTİĞİMİZ DURUMLARDA YARDIM İSTEMENİN ÖNEMİNİ KEŞFEDECEĞİZ. 2. HAFTA | SEN OLSAYDIN NE HİSSEDERDİN? 💭 AYNI OLAYIN FARKLI KİŞİLERDE FARKLI DUYGULAR OLUŞTURABİLECEĞİNİ HATIRLAYACAĞIZ. ARKADAŞLARIMIZIN BAKIŞ AÇILARINI ANLAMAYA YÖNELİK CANLANDIRMALARLA EMPATİ VE DİNLEME BECERİLERİMİZİ DESTEKLEYECEĞİZ. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA | BİRLİKTE BAŞARABİLİRİZ! 🤝 İŞ BİRLİĞİ, SIRA BEKLEME, SORUMLULUK PAYLAŞMA VE ORTAK KARAR VERME BECERİLERİMİZİ GRUP OYUNLARIYLA DESTEKLEYECEĞİZ. BİRLİKTE HAREKET EDERKEN HEM KENDİ İHTİYAÇLARIMIZI HEM DE ARKADAŞLARIMIZIN İHTİYAÇLARINI GÖZETMEYİ DENEYİMLEYECEĞİZ.

I’M READY ATÖLYESİ 1. HAFTA – HARFLER, SAYILAR VE NEZAKET N HARFİ: N HARFİ İLE NİNE OLUŞTURMA ETKİNLİĞİ. E SESİ: DRAMA VE CANLANDIRMA ÇALIŞMASI. 1 SAYI AVI: SINIFTA 1 RAKAMINI KEŞFETME. NEZAKET KELİMELERİ: NEZAKET KELİMELERİ PANOSU HAZIRLAMA VE GÜNLÜK İLETİŞİMDE BU KELİMELERİ KULLANMA. 2. HAFTA – MATEMATİKSEL KEŞİFLER KÜTLE KARŞILAŞTIRMA: ASKIDAN TERAZİ YAPARAK NESNELERİN KÜTLELERİNİ KARŞILAŞTIRMA. ELDİVENDEN SAYMA: ELDİVEN KULLANARAK SAYMA VE SAYI EŞLEŞTİRME ÇALIŞMASI. 2 ÇİZGİ ÇALIŞMASI: İKİ RAKAMININ YAZIMINA HAZIRLIK. 2 SAYI AVI: ÇEVREMİZDE 2 RAKAMINI KEŞFETME. 3. HAFTA –ARA TATİL 4. HAFTA – HARFLER VE MEVSİMSEL KEŞİFLER T SESİ: DOĞAL DALLARI KULLANARAK T HARFİ OLUŞTURMA. İ SESİ: İ SESİ FARKINDALIK VE KEŞİF OYUNU. YAZI OLUŞTUR, NESNE BUL: HARF VE NESNE İLİŞKİSİ KURARAK SES FARKINDALIĞINI DESTEKLEME.

THE WORLD OF BOOKS 1. HAFTA-ATATÜRK VE HAYVAN SEVGİSİ ATATÜRK'ÜN HAYVANLARA DUYDUĞU SEVGİDEN YOLA ÇIKARAK CANLILARA KARŞI ŞEFKAT VE SORUMLULUK KONULARI ELE ALINIR. HAYVANLARIN İHTİYAÇLARI, YAŞAM HAKLARI VE İNSANLARIN ONLARA KARŞI SORUMLULUKLARI ÜZERİNE SOHBET EDİLİR. HİKÂYE DİNLEME VE KARAKTER YORUMLAMA ÇALIŞMALARIYLA ÇOCUKLARIN EMPATİ BECERİLERİ DESTEKLENİR. 2.HAFTA-ATATÜRK VE SOFRA ATATÜRK'ÜN SOFRA KÜLTÜRÜNDEN HAREKETLE PAYLAŞMA, BİRLİKTE VAKİT GEÇİRME VE NEZAKET KAVRAMLARI ÜZERİNDE DURULUR. SOFRANIN YALNIZCA YEMEK YENİLEN BİR YER DEĞİL, AYNI ZAMANDA SOHBETİN VE FİKİR ALIŞVERİŞİNİN GERÇEKLEŞTİĞİ BİR BULUŞMA ALANI OLDUĞU KEŞFEDİLİR. ÇOCUKLAR HİKÂYELER VE GÜNLÜK YAŞAM ÖRNEKLERİ ARACILIĞIYLA SOFRA KÜLTÜRÜNÜ TANIR. 3. HAFTA –ARA TATİL 4. HAFTA -ATATÜRK VE SANAT ATATÜRK'ÜN SANATIN GELİŞMESİNE VERDİĞİ ÖNEMDEN YOLA ÇIKILARAK RESİM, MÜZİK, TİYATRO VE HEYKEL SANATLARI TANITILIR. SANAT ESERLERİ İNCELENEREK ÇOCUKLARIN GÖZLEM YAPMA, YORUMLAMA VE DÜŞÜNCELERİNİ İFADE ETME BECERİLERİ DESTEKLENİR. SANATIN İNSAN YAŞAMINA KATTIĞI GÜZELLİKLER ÜZERİNE SOHBET EDİLİR.

DIY ATÖLYESİ1. HAFTA | DOĞADAN VE GERİ DÖNÜŞÜMDEN SANATA MEYVELER KULLANILARAK BASKI ÇALIŞMASI YAPILMASI. ATIK KARTONLAR DEĞERLENDİRİLEREK DEKORATİF DUVAR SÜSLERİ TASARLANMASI. 2. HAFTA | KÜLTÜRÜMÜZ VE SANATIMIZ GELENEKSEL TÜRK ÇİNİ SANATININ TANITILMASI VE ÇİNİ DESENLERİNDEN ESİNLENEREK ETKİNLİK YAPILMASI. 10 KASIM ATATÜRK'Ü ANMA GÜNÜ'NE ÖZEL SANAT ÇALIŞMASI YAPILMASI. YAPILMASI. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA | FARKLI KÜLTÜRLER, ÖZGÜN TASARIMLAR ATIK MATERYALLER KULLANILARAK DEKORATİF VAZO TASARLANMASI. ABORJİN SANATININ TANITILMASI VE NOKTA TEKNİĞİYLE ÖZGÜN SANAT ÇALIŞMASI YAPILMASI.

EXPLORE ATÖLYESİ 1. HAFTA | ÜÇ BOYUTLU TÜRKİYE ÜLKEMİZİN COĞRAFİ YAPISINI VE BÖLGELERİNİ TANIYARAK ÜÇ BOYUTLU TÜRKİYE HARİTASI OLUŞTURACAĞIZ. HARİTA ÜZERİNDE FARKLI BÖLGELERİ İNCELEYEREK ÜLKEMİZİN DOĞAL VE COĞRAFİ ÖZELLİKLERİNİ KEŞFEDECEĞİZ. 2. HAFTA | TARİH VE DOĞANIN İZİNDE ANITKABİR'İN MİMARİ YAPISINI VE TARİHÎ ÖNEMİNİ TANIYACAK, FARKLI MATERYALLER KULLANARAK ANITKABİR MAKETİMİZİ TASARLAYACAĞIZ. TÜRKİYE'NİN SU KAYNAKLARINI VE DOĞAL OLUŞUMLARINI İNCELEYEREK PAMUKKALE TRAVERTENLERİNİN OLUŞUMUNU KEŞFEDECEK, BU EŞSİZ DOĞA GÜZELLİĞİNDEN İLHAM ALAN TASARIMLAR GERÇEKLEŞTİRECEĞİZ. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA | DOĞANIN MUCİZESİ: KAPADOKYA HAYALİMDEKİ TÜRKİYE KAPADOKYA'NIN EŞSİZ COĞRAFYASINI VE PERİBACALARININ OLUŞUMUNU İNCELEYECEĞİZ. DOĞAL OLUŞUMLARDAN İLHAM ALARAK FARKLI MATERYALLERLE KENDİ PERİBACASI MODELLERİMİZİ OLUŞTURACAĞIZ. AY BOYUNCA ÖĞRENDİĞİMİZ COĞRAFİ, TARİHÎ VE DOĞAL GÜZELLİKLERDEN YOLA ÇIKARAK HAYALİMİZDEKİ TÜRKİYE'Yİ TASARLAYACAĞIZ. ÇOCUKLARIMIZ KENDİ FİKİRLERİNİ ÖZGÜRCE İFADE EDEREK ÖZGÜN TÜRKİYE TASARIMLARINI OLUŞTURACAKLAR.

MÜZİK ATÖLYESİ1. HAFTA-KLASİK MÜZİĞE MERHABA KLASİK MÜZİK ESERLERİNDEN SEÇİLEN ÖRNEKLERİ DİNLEYEREK MÜZİĞİN KARAKTERİNİ KEŞFEDECEĞİZ. DİNLEDİĞİMİZ ESERLERİN HIZLI-YAVAŞ, GÜÇLÜ-HAFİF VE HAREKETLİ-SAKİN ÖZELLİKLERİNİ KARŞILAŞTIRACAĞIZ. MÜZİĞİN TEMPOSUNA UYGUN BEDEN HAREKETLERİ GELİŞTİRECEK, MÜZİK DURDUĞUNDA HAREKETLERİMİZİ SONLANDIRARAK DİNLEME VE DİKKAT BECERİLERİMİZİ KULLANACAĞIZ. DİNLEDİĞİMİZ MÜZİKLERİN BİZDE UYANDIRDIĞI DUYGULAR ÜZERİNE KONUŞACAK, MÜZİĞİ KENDİ SÖZCÜKLERİMİZ VE HAREKETLERİMİZLE YORUMLAYACAĞIZ. 2. HAFTA-ÇALGILARIN SES DÜNYASI PİYANO VE KEMAN BAŞTA OLMAK ÜZERE KLASİK MÜZİKTE KULLANILAN ÇALGILARI TANIYACAĞIZ. ÇALGILARIN SESLERİNİ DİNLEYEREK TINI, SES YÜKSEKLİĞİ VE SES KARAKTERİ BAKIMINDAN BENZERLİK VE FARKLILIKLARINI KEŞFEDECEĞİZ. DİNLEDİĞİMİZ SESLERİ AYIRT ETMEYE YÖNELİK TAHMİN OYUNLARI OYNAYACAK, ÇALGILARIN SESLERİNDEN İLHAM ALARAK RİTMİK VE BEDENSEL HAREKETLER OLUŞTURACAĞIZ. BU ÇALIŞMALARLA İŞİTSEL ALGIMIZI, KARŞILAŞTIRMA VE DİKKAT BECERİLERİMİZİ DESTEKLEYECEĞİZ. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA-KÜÇÜK ORKESTRAMIZ AYIN SONUNDA KENDİ ORKESTRAMIZI KURUYORUZ! RİTİM ÇUBUKLARI, MARAKAS, TEF VE DİĞER ORFF ÇALGILARINI KULLANARAK RİTİM KALIPLARI OLUŞTURACAĞIZ. ÖĞRETMENİMİZİN YÖNETTİĞİ MÜZİK ÇALIŞMALARINDA BAŞLANGIÇ VE BİTİŞ İŞARETLERİNİ TAKİP EDECEK, RİTİM TEKRARLARI YAPACAK VE ARKADAŞLARIMIZLA EŞ ZAMANLI MÜZİK ÜRETMEYİ DENEYİMLEYECEĞİZ. KÜÇÜK GRUPLAR HÂLİNDE FARKLI RİTİM GÖREVLERİ ÜSTLENEREK BİR MÜZİK BÜTÜNÜNÜN PARÇALARI OLACAĞIZ. BÖYLECE HEM BİREYSEL MÜZİKAL İFADE HEM DE GRUP UYUMU ÜZERİNE ÇALIŞACAĞIZ.

SPOR ATÖLYESİKASIM AYINDA ÇOCUKLARIMIZ VOLEYBOL SPORUNU TANIYARAK TOP KONTROLÜ, KOORDİNASYON VE TAKIM ÇALIŞMASINA YÖNELİK EĞLENCELİ HAREKET ETKİNLİKLERİNE KATILIRLAR. OYUN VE UYGULAMALAR ARACILIĞIYLA TEMEL VOLEYBOL HAREKETLERİNİ DENEYİMLERKEN BİRLİKTE HAREKET ETMENİN, YARDIMLAŞMANIN VE SPOR YAPMANIN KEYFİNİ KEŞFEDERLER.1. HAFTA | VOLEYBOLUN TEMELLERİ İLK HAFTADA ÇOCUKLARIMIZ VOLEYBOL SPORUNU TANIYARAK TOPLA ÇEŞİTLİ KEŞİF ÇALIŞMALARI YAPARLAR. TEMEL DURUŞ, SERVİS VE PAS HAREKETLERİNİ EĞLENCELİ OYUNLARLA DENEYİMLERLER. TOPU TUTMA, YÖNLENDİRME VE ARKADAŞINA GÖNDERME ÇALIŞMALARIYLA EL-GÖZ KOORDİNASYONU, DENGE VE HAREKET KONTROLÜ DESTEKLENİRKEN TAKIM RUHUNA YÖNELİK İLK ADIMLAR ATILIR. 2. HAFTA | PAS, SERVİS VE TOP KONTROLÜ İKİNCİ HAFTADA PAS VERME, SERVİS ATMA VE TOP KARŞILAMA HAREKETLERİ ÜZERİNE YOĞUNLAŞILIR. ÇOCUKLARIMIZ EŞLİ ÇALIŞMALAR, MİNİ OYUNLAR VE EĞLENCELİ PARKURLAR ARACILIĞIYLA TOP KONTROLÜ BECERİLERİNİ GELİŞTİRİRLER. ARKADAŞLARIYLA PASLAŞARAK İLETİŞİM KURMA, İŞ BİRLİĞİ YAPMA VE OYUN İÇERİSİNDE KURALLARA UYMA BECERİLERİNİ PEKİŞTİRİRLER. 3. HAFTA | ARA TATİL 4. HAFTA | MİNİ VOLEYBOL OYUNLARI VE TAKIM ÇALIŞMASI SON HAFTADA ÇOCUKLARIMIZ ÖĞRENDİKLERİ HAREKETLERİ MİNİ VOLEYBOL OYUNLARINDA BİR ARAYA GETİRİRLER. PASLAŞMA, TOPU KARŞILAMA VE KARŞI ALANA GÖNDERME GİBİ TEMEL HAREKETLERİ DENEYİMLERLER. TAKIM HALİNDE OYNANAN EĞLENCELİ OYUNLARLA DAYANIŞMA, ARKADAŞINI DESTEKLEME VE SPORTMENLİK DUYGULARI PEKİŞTİRİLİR. VOLEYBOLUN YALNIZCA BİR SPOR DEĞİL, AYNI ZAMANDA PAYLAŞMA, ARKADAŞLIK VE BİRLİKTE EĞLENME DENEYİMİ OLDUĞUNU KEŞFEDERLER.

ÇİFTLİK DOĞA, ÇOCUKLAR İÇİN YALNIZCA GEZİLİP GÖRÜLEN BİR ALAN DEĞİL; MERAK ETMENİN, KEŞFETMENİN, ÜRETMENİN VE YAŞAMI ANLAMLANDIRMANIN EN GÜZEL YOLLARINDAN BİRİDİR. BU AY ÇİFTLİĞİMİZDE ÇOCUKLARIMIZI DOĞANIN DÖNGÜSÜNÜ KEŞFEDECEKLERİ, CANLILARI YAKINDAN TANIYACAKLARI VE TOPRAĞIN SUNDUĞU YAŞAMI DENEYİMLEYECEKLERİ BİR YOLCULUK BEKLİYOR. TÜRK MİTOLOJİSİNDE DOĞAYI, ANNELİĞİ, KORUYUCULUĞU VE BEREKETİ ÇAĞRIŞTIRAN UMAY ANA'DAN İLHAM ALARAK ÇOCUKLARIMIZLA DOĞANIN KORUYUCU VE BESLEYİCİ GÜCÜ ÜZERİNE KONUŞACAĞIZ. UMAY ANA'NIN SEMBOLİZE ETTİĞİ ŞEFKAT VE YAŞAMI KORUMA DÜŞÜNCESİNİ ÇİFTLİKTEKİ ANNE- YAVRU İLİŞKİLERİ, TOHUMLAR, BİTKİLER VE HAYVANLARLA BULUŞTURACAĞIZ. BU YOLCULUKTA ÇOCUKLARIMIZ DOĞANIN YALNIZCA BİZE SUNDUKLARINI DEĞİL, BİZİM DE DOĞAYA KARŞI SORUMLULUKLARIMIZ OLDUĞUNU KEŞFEDECEKLER. DOĞANIN İZİNDE: UMAY ANA'NIN BEREKETLİ ÇİFTLİĞİ ÇİFTLİĞİMİZDE GÖKYÜZÜNE BAKMAK İÇİN BİRAZ DURACAĞIZ. AĞAÇ DALLARINA KONAN, UÇAN, SESLERİYLE ÇEVREMİZİ DOLDURAN KUŞLARI GÖZLEMLEYECEĞİZ. KUŞLARIN RENKLERİNİ, BÜYÜKLÜKLERİNİ VE FİZİKSEL ÖZELLİKLERİNİ İNCELEYECEĞİZ. KUŞLARIN NASIL BESLENDİĞİNİ, NERELERDE YUVA YAPTIĞINI VE DOĞADAKİ GÖREVLERİNİ KONUŞACAĞIZ. KUŞ SESLERİNİ DİNLEYEREK FARKLI SESLERİ BİRBİRİNDEN AYIRT ETMEYE ÇALIŞACAĞIZ. GÖÇ EDEN KUŞLAR, YUVALAR VE KUŞLARIN MEVSİMLERLE DEĞİŞEN YAŞAMLARI HAKKINDA SOHBET EDECEĞİZ. BİR BOSTANIN YALNIZCA GÖRÜNEN BİTKİLERDEN OLUŞMADIĞINI, TOPRAĞIN ALTINDA DA HAREKETLİ VE ÖNEMLİ BİR YAŞAM BULUNDUĞUNU KEŞFEDECEĞİZ. BOSTANIMIZIN TOPRAĞINI HAVALANDIRIRKEN TOPRAĞIN NEDEN NEFES ALMAYA İHTİYAÇ DUYDUĞUNU KONUŞACAĞIZ. KÜÇÜK ELLERİMİZLE TOPRAĞI İNCELEYECEK, SOLUCANLARLA TANIŞACAK VE ONLARIN TOPRAĞIN VERİMLİ OLMASINA NASIL KATKI SAĞLADIĞINI GÖZLEMLEYECEĞİZ. UMAY ANA'NIN İZİNDE DOĞANIN SUNDUĞU GÜZELLİKLERİ KEŞFETMEK İÇİN BİR DOĞA YÜRÜYÜŞÜNE ÇIKACAĞIZ. ÇOCUKLARIMIZLA BİRLİKTE AĞAÇLARIN, YAPRAKLARIN, TAŞLARIN, TOHUMLARIN VE MEVSİMSEL DEĞİŞİMLERİN İZİNİ SÜRECEĞİZ. DOĞANIN HER PARÇASININ BİR YAŞAM DÖNGÜSÜNE AİT OLDUĞUNU FARK EDECEĞİZ. UMAY ANA'NIN KORUYUCULUK VE BEREKETLE İLİŞKİLENDİRİLEN MİTOLOJİK ANLATISINDAN YOLA ÇIKARAK DOĞANIN TÜM CANLILARA NASIL YAŞAM SUNDUĞUNU KONUŞACAĞIZ. DOĞAYI KEŞFEDERKEN YENİ KELİMELER ÖĞRENMEYE DE DEVAM EDECEĞİZ. İNGİLİZCEYİ SINIFIN DIŞINA TAŞIYARAK ÇİFTLİĞİN DOĞAL ORTAMINDA KULLANACAĞIZ. BAZEN BİR HİKÂYE, BAZEN BİR HAYVANIN SESİ, BAZEN DE KÜÇÜCÜK BİR TOHUM BİZİ YEPYENİ DÜNYALARA GÖTÜREBİLİR. ÇİFTLİĞİMİZDE DOĞA VE HAYVAN TEMALI HİKÂYELERİ HEM TÜRKÇE HEM İNGİLİZCE DİNLEYECEK, HİKÂYELERİN DÜNYASINA BİRLİKTE ADIM ATACAĞIZ.