ﺳﺠﻞ اﻷداء ﺷﻮاﻫﺪ ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟـﻮـﻇـﻴـــﻔــﻟﻠﻤﻌﻠـﻢ ﻲـ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺠﺤﺪي ﻋﻠﻲ اﺑﺘﺴﺎم / أ

اﻟﻔﻬﺮس ٢ 4 6 8 10 12 14 16 ١ 3 5 7 9 11 13 15 اﻟﺼﻔﻴﺔ اﻹدارة ﻣﻬﻨﺔ أﺧﻼﻗﻴﺎت ﻣﻴﺜﺎق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ يف اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻨﻮع اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻘﻴﻢ - اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ - اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﻮاﺟﺒﺎت أداء ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻷﻣﻮر أوﻟﻴﺎء ﻣﻊ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ وﺗﺸﺨﻴﺺ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت يف اﻟﺘﻨﻮع اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺧﻄﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ إﻋﺪاد اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳﻴﺎﺳﺔ أﻫﺪاف اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ يف اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ

اﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﷲ ﺑﺴﻢُُ ﻪُُﻟُُﻟﻮُُﺳُُﺳََرََرََوََو ْْ ﻢْْﻢُُﻜُُﻜََﻠََﻠََﻤََﻤََﻋََﻋ ُُ ﻪُُﱠﷲ ىََﺮََﺮََﻴََﻴََﺴََﺴََﻓََﻓ ﻮاُُﻠُُﻠََﻤََﻤْْﻋْْﻋا ِِ ﻞِِﻞُُﻗُُﻗََوََو ََ ﻦََﻧﻮُُﻨُُﻨِِﻣِِﻣْْﺆْْﺆُُﻤُُﻤْْﻟْْﻟاََوََو ﴿ ﻟﻢ ﻣﺎ اﻹﻧﺴﺎن ﻋﻠﻢ ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ، ﻋﻠﻢ اﻟﺬي اﻟﺤﻤﺪ ﻧﺒﻴﻨﺎ اﻟﻤﺮﺳﻠﻴﻦ، ﺧﻴﺮ ىلﻋ واﻟﺴﻼم واﻟﺼﻼة ﻳﻌﻠﻢ، أﺟﻤﻌﻴﻦ وﺻﺤﺒﻪ آﻟﻪ ىلوﻋ ﻣﺤﻤﺪ. ﻛﻤﻌﻠﻢ إﻧﺠﺎزاﺗﻲ ﺗﻮﺛﻴﻖ ىلإ اﻟﺴﺠﻞ ﻫﺬا ﻳﻬﺪف ﺟﻬﻮدي ﻳﻌﻜﺲ ﺑﻤﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ، أداﺋﻲ وﺷﻮاﻫﺪ يف وﻳﺴﺎﻋﺪ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ، اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ يف ﺎًًﻌًًﻌﻣﺮﺟ ﻳﻌﺪ ﻛﻤﺎ .ﻛﻔﺎءﺗﻲ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻬﺎراﺗﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ يف واﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺠﻮدة وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷداء ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺎًًﻤًًﻤﻣﻬ اﻻرﺗﻘﺎء يف ﺗﺴﻬﻢ ﻣﻬﻨﻴﺔ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ وﻓﻖ اﻟﻌﻤﻞ، اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى ***** واﻟﺴﺪاد اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﷲ وﻧﺴﺄل اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ

اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻬﻨﺔ أﺧﻼﻗﻴﺎت ﻣﻴﺜﺎق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ يف اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ يف وأﺳﻤﻰاﻟﻤﻬﻦ أﻫﻢ ﻣﻦ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻬﻨﺔ ﻳﺤﻜﻢ أﺧﻼﻗﻴﺎت ﻣﻴﺜﺎق وﺿﻊ ﺗﻢ وﻟﺬﻟﻚ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ، اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ ﻣﻤﺎرﺳﺔ يف واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وأداء ﺳﻠﻮك واﻹﻟﺘﺰام اﻟﻨﺰاﻫﺔ ﻗﻴﻢ ﺗﻌﺰﻳﺰ ىلإ اﻟﻤﻴﺜﺎق ﻫﺬا ﻳﻬﺪف .اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﻄﻼب اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺴﻦ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ أﺧﻼﻗﻴﺎت ﻣﻴﺜﺎق ﻣﺒﺎدئ أﺑﺮز ﻳﻠﻲ وﻓﻴﻤﺎ ، ﻋﺎم ﺑﺸﻜﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ : اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻄﻼب ﻣﻊ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ أن ﻳﺠﺐ اﻟﻤﻌﻠﻢ : واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ اﻻﺣﺘﺮام • وأن اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، اﺧﺘﻼﻓﺎﺗﻬﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻬﻤﺎ وﺗﺴﺎﻣﺢ، ﺑﺎﺣﺘﺮام أو اﻟﺘﻌﻨﺖ أﻧﻮاع ﻣﻦ ﻧﻮع أي ﻣﻤﺎرﺳﺔ أو ﺗﻤﺒﻴﺰ أي ﻳﺘﺠﻨﺐ .اﻻﺳﺘﺨﻔﺎف ﺟﻤﻴﻊ ﻳﻌﺎﻣﻞ أن اﻟﻤﻌﻠﻢ ىلﻋ ﻳﺠﺐ : واﻟﻤﺴﺎواة اﻟﻌﺪل • .ﻷﺣﺪ ﺗﻔﻀﻴﻞ أو ﺗﻤﻴﻴﺰ أي دون واﻟﻤﺴﺎواة، ﺑﺎﻟﻌﺪل اﻟﻄﻼب ىلﻋ اﻟﻄﻼب ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻌﻠﻢ ىلﻋ ﻳﺠﺐ :واﻟﺘﺤﻔﻴﺰ اﻹﺑﺪاع • ﺑﻴﺌﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ واﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ، اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻗﺪراﺗﻬﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻹﺑﺪاع .واﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻘﺪم ىلﻋ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ ﺗﺤﻔﻴﺰﻳﺔً ً ً ﺎﻠﺘﺰﻣُُﻣُُﻣوً ً ً ﺎﺻﺎدﻗ ﻳﻜﻮن أن اﻟﻤﻌﻠﻢ ىلﻋ ﻳﺠﺐ :واﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﺼﺪق • اﻷﻣﻮر ﺟﻤﻴﻊ يف ﺑﺎﻷﻣﺎﻧﺔ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ وأن اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻪ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﻤﺸﻮرة وﺗﻘﺪﻳﻢ واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ .ﻟﻠﻄﻼب ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴﻌﻲ اﻟﻤﻌﻠﻢ ىلﻋ ﻳﺠﺐ :اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ • وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮ، ﺑﺸﻜﻞ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻣﻬﺎراﺗﻪ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻌﺮﻓﺘﻪ .اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت

اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳﻴﺎﺳﺔ أﻫﺪاف اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ يف ﻧﻈﺎم ﻛﻞ ﻣﻦ ﺑﺎﻟﺒﺮاءة وذﻟﻚ اﻹﺳﻼم ﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻟﻮﻻء روح ﺗﻨﻤﻴﺔ - (1 وﻓﻖ واﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻷﻋﻤﺎل واﺳﺘﻘﺎﻣﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﻫﺬه ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻣﺒﺪأ أو . اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أﺣﻜﺎﻣﻬﺎ 2) - ورﻋﺎﻳﺔ ﺑﺼﻴﺎﻧﺘﻬﻤﺎ رﺳﻮﻟﻪ وﺳﻨﺔ ﱣ ﷲ ﻟﻜﺘﺎب اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﺟﺎء ﺑﻤﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻮﻣﻬﻤﺎ وﺗﻌﻬﺪ ﺣﻔﻈﻬﻤﺎ . 3) - رﺳﺎﻟﺔ ﻟﺤﻤﻞ اﻟﻼزﻣﺔ واﻟﻘﺪرات واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ﺑﺎﻷﻓﻜﺎر اﻟﻔﺮد ﺗﺰوﻳﺪ اﻹﺳﻼم . 4) - ﺿﻮاﺑﻂ ىلﻋ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﻤﺴﻠﻢ يف اﻟﻘﺮآﻧﻲ اﻟﺨﻠﻖ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﺧﻼق ﻣﻜﺎرم ﻷﺗﻤﻢ ﺑﻌﺜﺖ إﻧﻤﺎ " اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻻﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺨﻠﻘﻴﺔ " . 5) - ﻣﺘﻪُُأُُأ ﺑﻨﺎء يف ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﺒﻨﺔ ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻤﺆﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﻋﻨﻬﺎ واﻟﺪﻓﺎع ﺑﻼده ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻪ وﻳﺸﻌﺮ . 6) - اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗﺰوﻳﺪ . اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ يف ًً ﻼًًﻼﻋﺎﻣً ً ً اﻋﻀﻮ ﻣﻨﻪ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﺨﺒﺮات 7) - اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺸﻜﻼت اﻟﻄﻼب إﺣﺴﺎس ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺣﻠﻬﺎ يف ﻟﻺﺳﻬﺎم وإﻋﺪادﻫﻢ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ . 8) - ﻗﺪراﺗﻪ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻔﺮص وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻔﺮد ﻛﺮاﻣﺔ ﺗﺄﻛﻴﺪ اﻷﻣﺔ ﻧﻬﻀﺔ يف اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺑﺴﺘﻄﻴﻊ ﺣﺘﻰ . 9) - وﻋﺠﻴﺐ اﻟﺨﻠﻖ ﻋﻈﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﺴﻴﺢ اﻟﻜﻮن ﻫﺬا يف ﻣﺎ دراﺳﺔ اﻟﺨﺎﻟﻖ ﻗﺪرة أﺳﺮار ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﻨﻄﻮي ﻣﺎ واﻛﺘﺸﺎف اﻟﺼﻨﻊ . ﻣﺘﻪُُأُُأ وإﻋﺰاز اﻹﺳﻼم ﻛﻴﺎن ﻟﺮﻓﻊ وﺗﺴﺨﻴﺮﻫﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة , اﻹﺳﻼم ﺷﺮﻳﻌﺔ يف واﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺎم اﻻﻧﺴﺠﺎم ﺑﻴﺎن - (10 اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻤﻄﺎﻟﺐ ﻳﻔﻲ اﻹﺳﻼﻣﻲ واﻟﻔﻜﺮ ودﻧﻴﺎ دﻳﻦ اﻹﺳﻼم ﻓﺎن . ﻋﺼﺮ ﻛﻞ يف ﺻﻮرﻫﺎ أرﻗﻰ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ

ﺑﻜﻮادر اﻟﺠﻮدة ﻋﺎﻟﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻌﺘﺰ ﻣﻮاﻃﻦ ﻟﺒﻨﺎء ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ وﻣﻨﺎﻓﺲ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﻪ ﻣﺒﺪأ ىلﻋ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻣﺘﻤﻴﺰة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻧﺸﺄة أﻧﻤﺎط ﻛﺎﻓﺔ يف واﻟﺘﻤﻴﺰ واﻹﺑﺪاع اﻹﺑﺘﻜﺎر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻘﻴﻢ - اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ - اﻟﺮؤﻳﺔ - اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ - اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ - اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ اﻹﺑﺪاع - اﻹﺗﻘﺎن

اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺘﺨﺮج ﺗﺎرﻳﺦ 1420 اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﺴﺠﻞ 1029340826 اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺆﻫﻞ ﻳﻮس ﺑﻜﺎﻟﻮر اﻻﺳﻢ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻤﺎرس ﻣﻌﻠﻢ 1430 ﺟﺎﻣﻌﺔﺣﺎﺋﻞ ﻋﻠﻲاﻟﻤﺠﺤﺪي اﺑﺘﺴﺎم اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﻤﺴﻤﻰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت

اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﻮاﺟﺒﺎت أداء ﻟﻨﺴﺒﻲﺎﻧاﻟﻮز%10

اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻊ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻟﻨﺴﺒﻲﺎﻧاﻟﻮز%10

اﻷﻣﻮر أوﻟﻴﺎء ﻣﻊ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻟﻨﺴﺒﻲﺎﻧاﻟﻮز%10

اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت يف اﻟﺘﻨﻮع اﻟﻨﺴﺒﻲ اﻟﻮزن%10

اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻨﺴﺒﻲ اﻟﻮزن%10

اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺧﻄﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ إﻋﺪاد اﻟﻨﺴﺒﻲ اﻟﻮزن%10

اﻟﺘﻌﻠﻢ ووﺳﺎﺋﻞ ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻨﺴﺒﻲ اﻟﻮزن%10

اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺗﻬﻴﺌﺔ 5%ﻟﻨﺴﺒﻲﺎﻧاﻟﻮز

اﻟﺼﻔﻴﺔ اﻹدارة 5%ﻟﻨﺴﺒﻲﺎﻧاﻟﻮز

اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ وﺗﺸﺨﻴﺺ ﻟﻨﺴﺒﻲﺎﻧاﻟﻮز%10

اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻨﻮع ﻟﻨﺴﺒﻲﺎﻧاﻟﻮز%10