برنامج تعزيز السلوك اإليجابي سجل المملكة العربية السعودية وزارة التعليم اإلدارة العامة للتعليم بمنطقة مدرسة

خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز ال سعود ور يتنةةةا ةةة ونةةةت ن م المملكةةةة اليةةوم منةةةوو مةةةن م ي ندمًا لتحقيق تطلعةات المةةواطني الطموحة تمن نحةو مستقبل ن مكثر ازدهارًا.

األمير ولي العهد السعود محمد بن سلمان ال سعود ن من بأن المستقبل سيكون للمملكةةة العربيةة السةعودية ة إذا استطعنا من نستغل ندراتنا وإمكاناتنا بأفنل طريقةةة ممكنة.

المقدمة الحمدهللالذزيّناإلنسانبمكارماألخالقوجعلحسنالسلوكمساسًاللرنيوالنجاحوالصالة والسالمعلنبينامحمدملسو هيلع هللا ىلصالذدعاإلمكارماألخالقوجعلهامنمعظممايتحلبهالمسلم. إيمانًابأنالمدرسةليستمكانًاللتعلّمفحسببلبيئةتُبنفيهاالشخصية ُوتغرسفيهاالقيموتُصنع فيهاالطموحات؛يأتيبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابيليعززلدوطالباتناالسلوكياتاإليجابيةويرسخ القيمالنبيلةفينفوسهنفيبيئةمدرسيةمحفزةوجاذبةنائمةعلالتشجيعوالتقديروالتحفيز. ويهدفالبرنامجإلغرسالقيماإليجابيةلدوالطالباتوتنميةالسلوكياتالمرغوبةوتعزيزروح المس وليةواالنتماءوالتسامحوالوسطيةوالمثابرةواإلتقانبمايسهمفيبناءطالبةواعيةواثقة مس ولةنادرةعلمنتجعلمنالقيمسلوكًايوميًاومناإليجابيةمنهجًافيحياتها. كمايسعالبرنامجإلإشراكعناصرالمجتمعالمدرسيواألسرةفيدعمالسلوكاإليجابيمنخالل مجموعةمناألنشطةوالفعالياتوالمبادراتالتيتمنحالطالباتفرصًاحقيقيةللمشاركةواإلبداع وتتيحلهنالتعبيرعننيمهنوممارستهافيموانفالحياةالمختلفة. ويأتيهذاالملفشاهدًاعلالجهودالمبذولةفيتعزيزالسلوكاإليجابيلدوطالباتالمدرسةوتوثيقًا للفعالياتوالمبادراتوالممارساتالتيتهدفإلبناءبيئةتربويةيسودهااالحتراموالتقديروالتحفيز ً وصوالإلمجتمعمدرسيتكونفيهاإليجابيةثقافةوالقيمممارسةوالتميزمثرًامستدامًا. سائلينهللامنيباركفيالجهودويجعلها ًلبنةفيبناءنجيلنواعبقيمهنمتميزبأخالنهنإيجابيفي تعاملهنوم ثرفيمجتمعه. وهللاوليالتوفيق.

الر ية منتكونالمدرسةبيئةتربويةمحفزةوجاذبةتُرسّخثقافةالسلوك اإليجابيلدوالطالباتوتُسهمفيبناءشخصيةمتوازنةوواعيةبقيمها نادرةعلممارسةالسلوكياتاإليجابيةفيمختلفالموانفمنخالل بيئةمدرسيةداعمةتقومعلالتقديروالتحفيزوالمشاركةوتعززالقيم النبيلةكاالنتماءواالحتراموالتسامحواالعتدالوالمثابرةواإلتقان والمس وليةبمايسهمفيإعدادطالباتمتميزاتسلوكيًاوتربويًا وفاعالتفيمجتمعهن.

الرسالة تفعيلبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابيمنخاللمنظومةتربويةمتكاملة تشتركفيهاإدارةالمدرسةوالموجهةالطالبيةوالمعلماتورائدةالنشاط واألسرةوتسعإلغرسالقيماإليجابيةوتنميتهالدوالطالبات وتقديمالبرامجواألنشطةوالمبادراتوالممارساتالتربويةالمحفزة للسلوكالحسنمعتوفيرمساليبمتنوعةللتوعيةوالتوجيهوالتعزيز والتكريمومتابعةالسلوكياتاإليجابيةوتطويرهابصورةمستمرة؛بما يحققبيئةمدرسيةيسودهااالحتراموالمس وليةباط واالنوالتعاون ويعززلدوالطالباتالثقةبالنفسوالدافعيةنحوالتميزوالقدرةعل مواجهةالتحدياتوتحقيقالنجاح.

مهداف الملف •توثيقبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابيوإبرازالجهودالمبذولةفي غرسالقيموالسلوكياتاإليجابيةلدوالطالبات. •تعزيزالقيماإليجابيةلدوالطالباتوتنميتهالتصبحممارسات وسلوكياتيوميةداخلالبيئةالمدرسيةوخارجها. •توفيربيئةمدرسيةمحفزةوجاذبةتدعمالسلوكاإليجابيوتشجع الطالباتعلالمشاركةوالمبادرةوالتميز. •تفعيلدورمنسوباتالمدرسةواألسرةفيدعمالسلوكاإليجابيلدو الطالباتوتكاملالجهودالتربويةلتحقيقمهدافالبرنامج. •متابعةالسلوكياتاإليجابيةوتقويمهاوتطويرهامنخاللالبرامج واألنشطةوالمبادراتومساليبالتعزيزالمناسبة. •تحفيزالطالباتوتقديرالسلوكياتالمتميزةوتشجيعهنعل االستمرارفيممارسةالقيماإليجابيةونشرهافيالمجتمعالمدرسي. •المساهمةفيبناءشخصيةالطالبةالمتزنةوالمس ولةالقادرةعل التعاملاإليجابيمعالموانفالمختلفةوتحقيقالتوافقالنفسي واالجتماعيوالتربو. •

التعريف ببرنامج تعزيز هوبرنامجيُعنبدعمالسلوكاإليجابيلدوالطالباتوتنميته وترسيخهمنخاللتوفيربيئةمدرسيةمحفزةوجاذبةتقومعل مساليبتربويةوعلميةحديثةفيتعزيزالسلوكياتاإليجابيةبما يسهمفيتحقيقالتوافقالنفسيواالجتماعيوالتربوللطالبات وبناءشخصيةمتوازنةوفاعلةنادرةعلممارسةالقيماإليجابية فيمختلفالموانفالحياتية. وك اإليجابي السل

مهداف برنامج تعزيز غرسالقيماإليجابيةلدوالطالباتوتعزيزورها حفيسلوكهن وممارساتهناليوميةداخلالمدرسةوخارجها. وك اإليجابي السل تنميةالسلوكياتاإليجابيةلدوالطالباتوترسيخثقافةاالحترام والمس وليةوالتعاونواالنتماءفيالمجتمعالمدرسي. تعزيزمهاراتمنسوباتالمدرسةفيتوظيفمساليب واستراتيجياتتربويةفاعلةلدعمالسلوكاإليجابيوتنميته. تهيئةبيئةمدرسيةمحفزةوجاذبةتشجعالطالباتعلممارسة السلوكاإليجابيوتقدّرالمبادراتوالموانفالسلوكيةالمتميزة.

العالنة والمرتبطة بتنفيذ برنامج تعزيز مدوار ذو وك اإليجابي السل مالمهام واإلجراءات 1مين تبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابيفيخطةالمدرسةومتابعةتفعيلهوفقاألهدافالمعتمدة. 2إشراكلجنةالتوجيهالطالبيفيع وخطةبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابيومتابعةتنفيذها. 3تهيئةمرافقالمدرسةبمايخدمالبرنامجويوفربيئةمدرسيةمحفزةوجاذبةللسلوكاإليجابي. 4تنفيذدوراتولقاءاتتدريبيةلمنسوباتالمدرسةحولمساليبتعزيزالسلوكاإليجابيوتقنياته. 5تفعيلدورالمجالسواللجانالمدرسيةفيدعموتنفيذبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابي. 6 دعوةمولياءاألموروالمس والتوالجهاتذاتالعالنةللمشاركةفيالفعالياتواألنشطة المدرسيةالداعمةللسلوكاإليجابي. 7 إبرازمشاركاتالطالباتومنسوباتالمدرسةفيالفعالياتواألنشطةوالمبادراتالمرتبطة بتعزيزالسلوكاإليجابيداخلالمدرسةوخارجها. 8 االستفادةمنتوصياتالزياراتاإلشرافيةوالتقويميةوالمالحظاتالتطويريةفيتحسينالبرنامج وتطويرممارساته. 9تفعيلمرافقالمدرسةفيتنفيذاألنشطةوالفعالياتالداعمةلبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابي. 10 توظيفالتقنياتالحديثةواالستراتيجياتالتعليميةوالتربويةالمحفزةللطالباتوالداعمةلبرنامج تعزيزالسلوكاإليجابي. 11 تكريمالطالباتوالمعلماتوالمنسوباتالمتميزاتفيدعموتنفيذبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابي وتحفيزهنعلاالستمرارفيالتميز. 12 توظيفدوراإلعالمالمدرسيفينشرثقافةالسلوكاإليجابيوإبرازفعالياتالبرنامج ومبادراتهوإنجازاته.

دور الموجهة الطالبية في تنفيذ برنامج وك اإليجابي السل مالمهام واإلجراءات 1إعدادمين وتخطةبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابيفيخطةالموجهةالطالبية 2التعريفبالبرنامجمنخاللبرامجحواريةللطالباتومنسوباتالمدرسةوالمجتمعالمحلي 3تنفيذالبرامجالتدريبيةللطالباتالداعمةلتعزيزالسلوكاإليجابي 4توظيفالتقنيةفيإعدادوتنفيذبرامجتعزيزالسلوكاإليجابي 5تفعيلدورالشراكاتالمجتمعيةفيتنفيذالبرنامج 6 تبادلالخبراتمعالموجهاتالطالبياتالمتميزاتفيتنفيذالبرنامجفيالمدارسواالستفادةمن التجاربالناجحة. 7 إعدادتقاريردوريةعنمستوياتالطالباتالعلميةوالتربويةوالسلوكيةها وعرعللجنة التوجيهالطالبيبعدتطبيقالبرنامج 8االستفادةمنالمراجعالتربويةالداعمةلبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابي 9إعدادالتقريرالختاميورفعهللجنةالتوجيهالطالبي

دور رائدة النشاط في تنفيذ برنامج وك اإليجابي السل مالمهام واإلجراءات 1 مين تبرامجالنشاطالطالبيفيالمدرسةببرامجومنشطةتدعمالسلوكااليجابيبينفئات المجتمعالمدرسي 2 المساهمةفيالبرامجاإلعالميةالمناسبةلتوعيةمجتمعالمدرسةواألسرةوالجهاتذاتالعالنة ببرنامجتعزيزالسلوكاإليجابي 3التعاونمعالموجهالطالبيفيتنفيذبعضالبرامجالمقترحةفيتنفيذخططتعديلالسلوك 4 تزويدالموجهالطالبيبالمالحظاتوالمرئياتحولسلوكالطالبمنخاللممارستهمللنشاط المدرسيبأنواعهالمختلفة 5 إبداءالمقترحاتالمناسبةلتطويرالبرنامجبالتعاونمعالموجهالطالبياء ومعلجنةالتوجيه الطالبي

دور المعلمة في تنفيذ برنامج وك اإليجابي السل مالمهام واإلجراءات 1 المساهمةفيتنميةالسلوكياتاإليجابيةلدوالطالبوالطالباتواالرتقاءبشخصياتهمنفسيًا وتربويًاواجتماعيًا 2منيحققدورهفيباط انالصفمنخاللاستخدامفنياتبط الاإليجابية 3التواصلمعالموجهةالطالبيةلتعزيزالسلوكياتاإليجابيةلدوالطالبات 4ترشيحالطالباتذواتالسلوكياتاإليجابيةوتكريمهن 5تعزيزالسلوكياتاإليجابيةداخلالفصلوخارجه

دور األسرة في تنفيذ برنامج وك اإليجابي السل مالمهام واإلجراءات 1توعية األبناء بااللتزام بحسن الخلق بما يتناسب مع خصائص النمو 2ممارسة السلوك اإليجابي في الموانف الحياتية تشجيع األبناء عل 3التواصل مع المدرسة لتعزيز السلوك اإليجابي لدو األبناء 4ور اللقاءات التي تعقدها المدرسة بهدف تعزيز السلوك اإليجابي ح 5المشاركة في تكريم األبناء لتعزيز السلوك اإليجابي لديهم

م مفهوم القي ف يهذاالبرنامجتُعرّفالقيمباألسسوالمبادئ التييتبناهاالطالبوتظهرآثارهافيمنواله ومفعالهواتجاهاته

القيم المستهدفة: االحترام االعتدال االنتماء االنتماءللوطنعالنة مثاليةبينالمواطنووطنه تقودهإلحبوطنه واالفتخاربه. التوسطواالتزانوعدم اإلفراطوالمبالغةوالعيش باعتدالفيكافةنواحي الحياة. حسنتعاملالفردمع اآلخرينوإظهارالتقدير لهم ًنوال ًوفعال. المس ولية التسامح باط االن االلتزامباألخالقالنبيلة والقوانينوابط والالتي عتها والمدرسة. العفوعندالمقدرةوالسمو بالنفسإلمرتبةمخالنية عاليةوالنظرإل اإليجابيات. التزامالطالببأداءالمهام الخاصةبهموالموكلةإليه وتحملنتائجنراراته ومفعاله.

القيم المستهدفة: اإليجابية العزيمة الوسطية اتباعمنهجاالعتدال والتوازنفياألنوال واألفعالواالبتعادعن اإلفراطوالتفريط. االستمرارفيبذلالجهد والسعينحوتحقيق األهدافوتجاوز الصعوباتوالتحديات. المبادرةإلاألعمال النافعةوالتعاملبتفا ل وحسنظن. اإلتقان المثابرة مداءاألعمالوالمهامبجودة عاليةوالحرصعلالدنة والتميزوبذلمنصالجهد للوصولإلل مفالنتائج. نوةاإلرادةواإلصرارعل تحقيقاألهدافوالثبات ممامالتحدياتوالصعوبات معاالستمرارفيالسعي حتالوصولإلالنجاح.

خطوات القيم في المدارس:

العالنة في تفعيل البرن ذوامج:

خارطة السلوك اإليجابية:

مساليب تعزيز السلوك اإليجابي:

مساليب غرس القيم:

مراحل غرس القيم:

تقويم وك القيمي السل يشملجانبينمهمينيتمثالنفي: 1-الوعياإلدراكيوالمعرفيبالقيمةالمتعلمة. 2-السلوكالفعليالمبنيعلتمثلالطالبةللم شراتالسلوكيةالدالةعلالقيمة المتعلمة.

مس وليات األسرة الونائية في تعزيز السلوك اإليجابي إنتعزي زالس لوكاإليجاب يللط البوالطالب اتولية مسمش تركةبي ناألس رةوالمدرس ة ن ول كلمنهم ادورهالرئي سفيدع مه ذاالس لوكوخل قبيئ ةتعليمي ةمحف زةللط البوالطالب ات تس همفيتعزي زالس لوكياتالت يد تإلالنج احوالتعل موتتمث لولية مساألس رةالونائي ة فيم ايل ي: غرسالمبادئاإلسالميةوترسيخالقيمواألخالقلة الفافينفوساألبناء. تنميةحبالوطنفينفوساألبناء؛لإلسهامفيته نهوالحفاظعلممتلكاته. تحسينالعالنةاألسريةبينالوالدينواألبناءوإيجادجومنالدفءالعاطفيداخلاألسرة. تفهمخصائصمراحلالنمولألبناءوالمشكالتالتيندتواجههم. تعزيزمفهوماالتجاهاإليجابيتجاهالتعلملدواألبناء. تشجيعاألبناءعلاالنتظامباط واالنالمدرسيوالمتابعةالمستمرةفيتحصيلهمالدراسي. تأمينالمتطلباتالمدرسيةومستلزماتها. تهيئةالجووالمكانالمناسبينلألبناءفيالمنزلللمذاكرةومتابعتهمفيحلالواجبات. شغلموناتفراغاألبناءبالبرامجالعلميةوالترفيهيةالهادفةوإلحانهمبالدوراتالتدريبيةالمفيدة. االطالععلجميعمنظمةالمدرسةوتعليماتهاومنانشتهامعمبنائهم. توثيقالعالنةمعإدارةالمدرسةوالمعلمينوالموجهالطالبي. إبالغالموجه/ةالطالبي/ةموالوكيلبشكلخاصعندتعرضاألبناءلمشاكلسلوكية؛لتوثيق الحالةواتخاذاإلجراءاتالالزمة. متابعةإجراءاتومواعيدالتسجيلفيمنصةمدرستي. حثاألبناءعلالتفاعلمعالمعلمداخلالفصلالدراسيموالمنصةالتعليميةفيمختلفاألنشطة الدراسية. متابعةاألسرةللموانعاإللكترونيةالتييترددعليهااألبناء. تعريفاألبناءبأساليبالنقاشوالحوارالهادفبشتالوسائلواألساليبالتربويةالمناسبة.

نرار إدار استناداعلالصالحيةرنم(1)الواردةفيدليلالصالحياتالممنوحةلقائد المدرسةبالقرارالوزاررنم37617168 وتاريخ1/4/1437هوالتييختصتنفيذهابمجلسالمدرسةباعتمادتشكيل لجنةلبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابيللعامالدراسي144ه اليوم/التاريخ االحد2/4 /1448ه لجنة برنامج تعزيز السلوك اإليجابي مو اسم العوظيفتهصفته في المجلسالتونيع هياء السبيعيمديرة المدرسةرئيسة المجلس ساره محمد الدوسروكيلة المدرسةنائبة الرئيس الجوهرة الوادعيالموجهة الطالبيةوة ومقرر ع زينة الشهررائدة النشاطوة ع األء الوهيبيالموجة الطالبيهوة ع فرزة السبيعيالموجهة الصحيوة ع

خطة التفعيل لبرنامج تعزيز وك اإليجابي السل مالفعاليةالمنفذالمشارك التنفيذ تملم يتم نبل التنفيذ 1اجتماعلجنةالتوجيهالطالبيوتحديدفريقولجنةتنفيذبرنامجتعزيز السلوكاإليجابي 2ع والخطةالتنفيذيةلبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابيواعتمادهاوتونيعها مناء معلجنةالتوجيهالطالبي البدء بتنفيذ البرنامج 3إعالنالبرنامجفياإلذاعةالمدرسيةوموانعالتواصلاالجتماعيالخاصة بالمدرسة 4نشرالقيمالخاصةببرنامجتعزيزالسلوكاإليجابي(بالمصفوفة والتوصيفاتواإلجراءات)حتيتسنللطلبةالمشاركةواالستعداد) 5توجيهالفصولبجعلوع مواإلذاعاتالمدرسيةخاللاألسبوعمرتبط بالقيمالتسعةبحيثيوزعالموجهالطالبيالقيمعلالفصولالمشاركةفي اإلذاعةوتركالمجاللهمير بالتحوالبحث 6تفعيلالحائطالمدرسياإللكترونيمعالتنسيقمعرائدالنشاطبإعداده وتجهيزه 7توجيهالمعلماتباستغاللحصصاالنتظاربعقدجلساتحواريةحول وعات موالقيمالتسعةوبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابي 8التعاونمعوكيلةش ونالطالباتبحصرالسلوكياتالخاطئةوالعملعل جلساتالتوجيهالجمعيبتعديلالسلوكالغيرمرغوبفيه 9تنفيذالمسابقةالعامةوالمرتبطةبالقيمالتسعةمنخالل:(تصميممونتاج- تصميمفوتوشوب-شعر–عبارات–رسم-..إلخ) 10نبلنهايةاألسبوعتكريمالطلبةالمواظبينعلور الحخاللالفترة ية الما 11نبلنهايةاألسبوعتكريمالطلبةالمتميزين ًسلوكيا بعد انتهاء تنفيذ البرنامج 12اليوماألولفياألسبوعالذيليتنفيذالبرنامجتكريمالطلبةالمشاركين فيالمسابقة 13تكريمالطلبةالمشاركينفياإلذاعةالخاصةبالقيمالتسعة 14تكريمالمعلماتالمشاركاتفيتنفيذبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابي 15نشرالمشاركاتالخاصةبالبرنامجفيموانعالتواصلالخاصةبالمدرسة

الخطة العامة لبرنامج تعزيز وك اإليجابي السل ممهداف البرنامج 1الطلبة والمجتمع المدرسي والمحلي غرس القيم اإليجابية التي تعود بالنفع عل. 2تعزيز السلوك اإليجابي لدو الطلبة بأساليب علمية. 3لتنفيذ مساليب تعزيز السلوك و تنمية مهارات موجهي الطالب ومنظومة العمل التربوتقنياتها. تفسيرات البرنامج مجال البرنامجنفسي المرحلة الدراسيةجميع المراحل الفئة المستهدفةجميع طالب المدرسة الفصل الدراسيالفصول الدراسية الثالثة تاريخ التنفيذمتاح طوال العام الدراسي اإلجراءات المتبعة لتنفيذ البرنامج اإلجراءاتالمنفذالتوثيق والشواهد تشكيل لجنة إعداد وتنفيذ البرنامجلجنة التوجيه الطالبير االجتماع مح إعداد الخطة واالحتياجاتالموجه+لجنة البرنامجصور فوتوغرافية التنفيذالموجه+لجنة البرنامجصور فوتوغرافية تعريف الطلبة بقيم البرنامجالموجه+لجنة البرنامجصور فوتوغرافية تكريم الطلبةالموجه الطالبيصور فوتوغرافية توثيق التقرير لمكتب التعليمالموجه الطالبيالتقرير المصور للبرنامج

إعالن شارك ِ معنا... مستوو المدرسة في الق في المنافسة الثقافية علي م مآلية المنافسة والتقييم 1الترشيحللمشاركةمنخاللطباعةاستمارةالترشيحوتونيع4معلماتبتزكيةالطالبة 2تختارالطالبةنيمةواحدةمونيمتينمنالقيمالخاصةبالبرنامج. 3 تقدمالطالبةمبادراتفيهذهالقيمةمثل(تصميماحترافي–فيديومنإلقاءالطالبة–مونتاج- .....). 4محافظةالطالبةعلالهويةالوطنيةمنخاللاللباسوالمظهرالعام. 5المحافظةعلممتلكاتالمدرسة. 6باط انالطالبفيور الحوالسلوك. مالمالحظات 1آخر موعد الستقبال استمارات الترشيح بعد تونيعها يوم/ /144ه 2آخر موعد الستقبال المبادرات يوم/ /144ه 3 مالحظة:سيكون هناك تقييم مستمر للطالبة المشاركة في البنود المحددة من نبل الموجهة الطالبية والمعلمات. االحترام االعتدال االنتماء المس ولية التسامح باط االن اإليجابية العزيمة الوسطية اإلتقان المثابرة

إنرار خطة تنفيذ برنامج تعزيز السلوك اإليجابي بعداالجتماعرنم()للجنةالتوجيهالطالبي بتاريخ//144هوالتوصيةبتكليفالفريقالخاصبتنفيذ برنامجتعزيزالسلوكاإليجابيوبناءعلذلكتماالجتماعاء ألعالفريق وتحديدالخطةالمقترحةللتنفيذوعليهايتمها عرعليكم نأملاالطالعوالتونيعباالعتماد اليوم/التاريخ االربعاء5/ 4/1448ه فريق ولجنة تنفيذ برنامج تعزيز السلوك اإليجابي144ه مو اسم العوظيفتهصفته في المجلسالتونيع هياء السبيعيمديرة المدرسةرئيسة المجلس ساره محمد الدوسروكيلة المدرسةنائبة الرئيس الجوهرة الوادعيالموجهة الطالبيةوة ومقرر ع األء الوهيبيالموجهة الطالبيةوة ع زينة الشهررائدة النشاطوة ع فرزة السبيعيالموجهة الصحيوة ع

الخطة التنفيذية لبرنامج تعزيز السلوك اإليجابي ماإلجرائيةإجراءات التنفيذشواهد اإلنجاز 1 إيجادبيئةمدرسيةمحفزة للسلوكاإليجابي تشكيللجنةالتعزيزمنبثقةمنلجنةالتوجيه واإلرشاد. تحديدالسلوكاإليجابي تحديدالمعززاتللسلوكاإليجابيبمايتناسب معالمرحلةالدراسية. تهيئةمرافقالمدرسةبمايخدمالبرنامج. نراراللجنة سجالتاجتماعاتاللجنة نموذجالخطة بيانبأسماءالمشاركات نماذجتحديدالقيماإليجابيةالمناسبةللمرحلة الدراسية 2 تعريفالمجتمعالمدرسي بالبرنامج منخاللاإلذاعةالمدرسيةاللوحات والمطوياتوسائلالتواصلاالجتماعي اللقاءاتاجتماعاتاللجان إعالنات نشرات موادإعالمية 3 نشرثقافةتعزيزالسلوكبين مفرادالمجتمع توظيفدوراإلعالمالمدرسيمنخالل استخداموسائلالتقنيةالحديثةالداعمةلتنفيذ البرنامج(انفوجرافيكالميدياتطبيقات األجهزةالذكية)وفقدليلالبرنامج وسائلالتواصلاالجتماعي الرسائلاإللكترونية ورسائلsms اللوحاتالتلفزيونيةوالبنرات 4 تنفيذاآللياتالعلميةلتعزيز السلوكاإليجابيبالمدارس عملبرنامجفريدةالسجايا عملمسابقةمنتقدوة وعملبرنامجمواطنالود حصرالموانفاليوميةالطارئةودراستها بشكلدور حصرالمخالفاتالسلوكيةودراسةمسبابها والخروجبحلولإيجابية تفعيلاإلجراءاتالمعززةللسلوككماوردفي دليلالتربويين تفعيلنواعدتنظيمالسلوكوالمواظبة تفعيلنائمةالمشكالتالطالبيةللمرحلة المتوسطةوالثانوية سجلالموانفاليوميةالطارئة سجلالمخالفاتالسلوكية سجلالغيابوالتأخرالصباحي استمارةنائمةالمشكالتالطالبية 5 تعريفالمجتمعالمدرسي بالبرنامج اعدادمسابقاتاألسرةتعززوتنميروح التعاونبينالبيتوالمدرسة اختيارمجموعةمنالقيماإليجابيةوالعملعل تعزيزهاوفقالدليلاإلجرائيللبرنامج االستفادةمنمعمالالطالباتفيإنامةمعرض تعزيزالقيم تقارير

مصفوفة القيم المستهدفة مع إجراءات تنفيذية من نبل الموجهة الطالبية

نيمة (االنتماء وحب الوطن) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية االنتماءوحب الوطن االمتثالللقيمالوطنيةكاالعتزاز بالرموزالوطنيةوالدورالتاريخي للوطنوالمحافظةعلثرواته وممتلكاتالوطنوالمشارك ةفي األعمالالتطوعيةوالمناسبات الوطنية −طالبيتحلبالوالءلقيادتهوالوفاءلوطنه. −طالبيتسمبالمس وليةتجاهالمجتمع وحبالتطوع. −طالبيعتزبهويتهالوطنيةويمثلوطنه خيرتمثيل. −طالبفخوربلغتهالعربية. −طالبيحافظعلالنظافة. −طالبيحافظعلثرواتالوطن وممتلكات. −طالبيحافظعلالبيئة. اإلجراءات التنفيذية ●مسابقةل افعباراتعنحبالوطن ●مسابقةل افمقطعتصميمفيديوعنحبالوطن ●تصميمل افصورهمعبرةعنحبكلوطنك ●يتمتكريمالفائزينفينهايةالمسابقة •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (المثابرة) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية المثابرة المواصلةواإلصرارواالجتهادفي تنفيذالمهاموتحقيقاإلنجازات برغموجودصعوباتومعونات −طالبمثابرنادرعلابتكارحلول والتصدللعقباتوالتحدياتلصنع النجاحات −طالبيسعللتفوقرغموجودالمعونات −طالبشغوفبطلبالعلموتنميةمهاراته اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالبالفائزينوفقالموانفومراءالمعلمينوطانم اإلدارة ●تكريمصاحبمجملمونفيدلعلالمثابرة. •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (الوسطية) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية الوسطية االعتدالبالإفراطوالتفريط واالبتعادعنالتطرّف −التحاور باحترام دو طالب واع نادر علن تطرف −لألفكار المت طالب يسهم في التصدطرّفة والحد من انتشارها −طالب ينبذ مشكال التمييز العنصر −بط انفعاالته في الموانف طالب ي المختلفة اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالبالفائزينوفقالموانفومراءالمعلمينوطانم اإلدارة ●تكريمصاحبمجملوع موإذاعيعنالوسطية ●تكريمصاحبمجملصورةمعبّرةعنالوسطية. •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (اإلتقان) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية اإلتقان السعيإلنجازالمهامل بأف صورةمعتحقيقمستووعال منالجودةواألداءويكونذلك بالتعلمالمستمروبذلالجهد والبعدعنالتراخيفيالعمل −طالبةتسعللتميزواإلتقان −طالبةتتسمبالمهنيةواإلنتاجية −طالبةتلتزمبأداءاألعمالالموكلةله علمكملوجه −طالبةتتحلباألمانة اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالباتالفائزاتوفقالموانفومراءالمعلمات وطانماإلدارة ●تكريمصاحبةمجملمثرفيمداءالمهامالموكلةداخلالمدرسة •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (باط اإلن) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية باط االن بطالنفسوزرعحس المس وليةوالتفريقبينالسلوك المقبولوالسلوكغيرالمقبول ً سواءفيالحياةالشخصيةمو المدرسيةموالتعامالت االجتماعية −طالبةتتحلبالمس وليةوملتزمة بأداءالمهامعلمكملوجهفيالونت المحدد. −طالبةتلتزمبالقوانينواألنظمة ومخالنياتالعمل. −طالبةتفيبوعودها. −طالبةتتجنبمخالفاتالنظاممياكانت درجتها. −طالبةتلتزمبمواعيدور الح واالنصرافللمدرسة. −طالبةتتحلبالصدق. اإلجراءات التنفيذية ●االعالنعنمسابقةنجومباط االن ●اختيارل اففصلبط مننهايةكلشهر ●تحديدمسابقةلترشيحالطالباتالفائزاتوهمالمتقدينألنظمةالمدرسة والتيحة وافيهمنيمةاالحتراممعمعلماتهموزميالتهممعتويح اليةالمسابقةواليهالتكريم •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (المرونة) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية المرونة القدرةعلالتكيّفعندمواجهة التحدياتوتغيراتالحياة والتغلّبعليهاوالبحثعن الفرصوانتهازهادونفقدان الحماس −طالبةلديهاالقدرةعلتحويلالعقبات إلفرص. −طالبةلديهاالقدرةعلالتعايشمع متغيراتالحياة. −طالبةتتحلبالمرونةفيالتعاملمع اآلخرين اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالباتالفائزاتوفقالموانفومراءالمعلمات وطانماإلدارة ●تكريمطالبةلديهاظروفمسريةموصحيةواستطاعالتغلّبعليهادون التعرّضألذومومخاطرالحقة. •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (اإليجابية) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية اإليجابية األملوالطموحللمستقبلرغم المعونات ●طالبةتتسمباألملوالطموحوالتفا ل ●طالبةتتسمباإلنتاجيةوعدماالستسالم اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالباتالفائزاتوفقالموانفومراءالمعلمين وطانماإلدارة ●تكريمصاحبةمجملوع موإذاعيعناإليجابية. •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (العزيمة) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية العزيمة التحليبالصبرواالجتهاد والقدرةعلاتخاذالقراردون تردد −طالبةشجاعةوغيرمترددة. −طالبةجادةفيعملهونادرةعل اتخاذالقرار. اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالباتالفائزاتوفقالموانفومراءالمعلمين وطانماإلدارة ●تكريمصاحبالقدرةعلاتخاذنرارفيموانفدونتردد •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (االعتدال) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية االعتدال التوسطواالتزانفياألنوال واألفعالواالبتعادعناإلفراط والتفريطبمايحققالتوازنفي مختلفجوانبالحياة. −طالبةتتسمباالعتدالوالتوازنفي منوالهاومفعالها. −طالبةتوازنبينواجباتهاواحتياجاتها دونإفراطموتفريط. −طالبةتتقبلاآلراءالمختلفةوتتجنب التعصبوالتشددفيالتعاملمع اآلخرين. −طالبةتتحلباالتزانفياتخاذ نراراتهاوموانفه اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالباتالفائزاتوفقالموانفومراءالمعلمين وطانماإلدارة. ●تكريمالطالباتالمتميزاتفيموانفاالعتدالوالتوازنوتشجيعهنعل االستمرارفيالسلوكاإليجابي. •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (االحترام) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية االحترام حسنالتعاملمعاآلخرين وإظهارالتقديرلهمومراعاة مشاعرهموحقونهم ًنوال ً وفعال. −طالبةتحسنالتعاملمعزميالتها ومعلماتهاوجميعمنسوباتالمدرسة. −طالبةتُظهرالتقديرلآلخرينوتحترم آراءهمووجهاتنظرهم. −طالبةتلتزمبآدابالحواروتحسن االستماعوعدممقاطعةاآلخرين. −طالبةتحافظعلممتلكاتالمدرسة وممتلكاتاآلخرين. −طالبةتتعاملمعالجميعبأدبولطف واحترام. اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالباتالفائزاتوفقالموانفومراءالمعلمين وطانماإلدارة. ●تكريمالطالباتالمتميزاتفيموانفاالحتراموحسنالتعاملوتعزيز سلوكهناإليجابيممامالمجتمعالمدرسي. •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (المس ولية) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية االحترام التزامالطالبةبأداءالمهام والواجباتالموكلةإليها وتحملنتائجنراراتهاومفعالها والحرصعلمداءمايُطلب منهابإتقانوفيالونتالمحدد. −طالبةتتحلبالمس وليةوملتزمة بأداءالمهامعلمكملوجهفيالونت المحدد. −طالبةتلتزمبالقوانينواألنظمة ومخالنياتالعمل. −طالبةتفيبوعودها. −طالبةتتجنبمخالفاتالنظاممياكانت درجتها. −طالبةتلتزمبمواعيدور الح واالنصرافللمدرسة. −طالبةتتحلبالصدق. اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالباتالفائزاتوفقالموانفومراءالمعلمين وطانماإلدارة. ●تكريمالطالباتالمتميزاتفيتحملالمس وليةوااللتزامبأداءالمهام والواجباتالموكلةإليهن. •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

نيمة (المس ولية) القيمةتوصيفالقيمةالم شراتالسلوكية االحترام اتجاهالطالبةنحوالمبادرة والتفا لوحسنالتعاملمع الموانفوالمساهمةالفاعلةفي نشرالسلوكاإليجابيوتعزيز األجواءالمحفزةفيالبيئة المدرسية. −طالبةتبادرإلاألعمالواألنشطة اإليجابيةوتشاركفيهابفاعلية. −طالبةتتعاملمعالموانفوالتحديات بروحإيجابيةوتفا ل. −طالبةتحرصعلتشجيعزميالتها ودعمهنوتحفيزهن. −طالبةتسهمفينشرالسلوكاإليجابي بينزميالتهاومنسوباتالمدرسة. −طالبةتستثمرندراتهاومواهبهافي تقديممبادراتومعمالإيجابية. اإلجراءات التنفيذية ●تحديدمسابقةلترشيحالطالباتالفائزاتوفقالموانفومراءالمعلمين وطانماإلدارة. ●تنفيذمبادراتومنشطةتعززاإليجابيةلدوالطالباتوتشجعهنعل المبادرةوالمشاركةالفاعلةفيالمجتمعالمدرسي. •اللجنة تعديل اإلجراءات التنفيذية حسب اإلمكانيات ورم

األفكار والمقترحات لفرص مرتبطة ببرنامج مالبرنامجتم التنفيذمالحظات 1 تكريم الطالبات المتميزات سلوكيا ً خالل الفترة ية الما 2تكريم الطالبات المتفونات 3 ور خالل الح تكريم الطالبات المواظبات عل ية الفترة الما 4ممتلكات المدرس تنفيذ برنامج المحافظة علة 5بقايا األطعمة ف تنفيذ برنامج المحافظة علي الفسحة 6تنفيذ مبادرة الطاولة النظيفة 7تنفيذ مبادرة الفصل المثالي 8 9 10 11 12 13 14 15 وك اإليجابي السل

نائمة البرامج المنفذة من منسوبي المدرسة ومرتبطة ببرنامج تعزيز البرنامج والفعاليةالمجالالتاريخالمستهدفينعدد المستهدفين وك اإليجابي السل

ر اجتماع لجنة تعزيز السلوك اإليجابي مح اليوماالحدالتاريخ2/4/1448 الونت9:15اء عدد األع5 وع الموتعزيز السلوك األيجابي رسولنا محمد وعل الحمد هلل رب العالمين والصالة والسالم علآلهوبعد وصحبه وسلم.. تم االجتماع هذا اليوم لمنانشة: .1..مراجعة البرامج واألنشطة الداعمة لتعزيزالسلوك اإليجابي في المدرسة. .2.منانشة مبرز الممارسات اإليجابية التي تسهم في تحسن بيئة التعلم. .3تحديد التحديات التي تواجه تنفيذ البرامج وانتراح الحلول المناسبة. .4آلية توعية الطالبات بأهمية السلوك األيجابي داخل المدرسة وخارجها. .5.متابعة دوراألسرة في تعزيز السلوك األيجابي لدو الطالبات. وبناء على ما سبق تم اإلقرار والموافقة على التوصيات التالية: .1.تفعيل برامج ومنشطة تعزيز السلوك األيجابي طوال العام الدراسي. .2تشكيل فريق عمل لمتابعة تنفيذ المبادرات داخل المدرسة. .3إعداد نشرات توعوية للطالبات ومولياءاالمور حول مهمية السلوك األيجابي. .4تكريم الطالبات المتميزات بسلوك إيجابي بشكل دور. .5.تنفيذ لقاءات توعوية ومركان مدرسية تدعم نيم االحترام والتعاون والمس لية. اء اللجنة ذلك تم التونيع من نبل مع وبناء عل: ماالسمالوظيفةالتونيع هياء السبيعينائدة المدرسة ساره محمد الدوسروكيلة طالبيه الجوهره الوادعيمرشده طالبيه األء الوهيبيمرشدة طالبيه زينة الشهررائدة النشاط فرزة السبيعيالموجهة الصحية

تقرير البرنامج اإلرشاد اسمالبرنامجتعزيزالسلوكااليجابي المجالاالرشاد الوصف هوبرنامجيُعنبدعمالسلوكااليجابيوتنميتهمنخاللبيئةمحفزةوجاذبةترتكز علاستخداممساليبعلميةلتعزيزالسلوكاإليجابيلتحقيقالتوافقالنفسي واالجتماعيوالتربوللطالب. الفئةالمستهدفة عددالمستفيدين مس ولةالتنفيذالموجهةالطالبية الهدف نشروتعزيزالسلوكاإليجابيلدوالطلبةبأساليبعلمية. تنميةندراتومهاراتمرشدالطالبومنسوبيالمدرسةلتنفيذمساليبتعزيز السلوكوتقنياتها األهداف التفصيلية 1-الحاجةلوجودمدارسمتميزةفياستخداماألساليبالعلميةفيتعزيزالسلوك االيجابي. -2الحاجةلتوفيرنموذجيحتذوبهللمدارسالداعمةللسلوك. 3-الحاجةلتنميةالسلوكااليجابيودعمهللطالببمايساعدعلتحقيق التوافقالنفسيواالجتماعيوالتربو. 4-تناميعددالمشكالتالسلوكيةوالتربويةواالجتماعيةايا والقفيالمدارسفي وءالمتغيراتالمتسارعة. القيم إيجابيات البرنامج نشرالجوالعاماإليجابيفيالمجتمعالمدرسي تنانصعددالمشكالتالسلوكيةوالتربويةواالجتماعيةفيالمدرسة سلبياتالبرنامجاليوجد التوصياتتفعيلدورالشراكةالمجتمعيةفيتنفيذالبرنامج

نموذج رنم مستوو الفصل استمارة التكريم عل) ( اسم الطالبة/الصف سعد الدوسر ح و/ثالث/اول الدرجة الكاملة في استمارة تقييم م شرات السلوك المت تكرم الطالبة في حال حصولها علميز. نوع السلوكم شرات السلوك ة الدرج الكميةالمستحقة سلوك إيجابيمخالفة سلوكية خالل الفصل الدراسي عدم ارتكاب م٨٠٨٠ سلوك مميز باط الطالبة وعدم غيابها بدون عذر خالل الفصل الدراس اني٣٣ الهوية الوطنية المحافظة عل(االلت اللباس والمظهر العامزام بقيم الوالء واالنتماء) ٣٣ المشاركة في المبادرات واألعمال التطوعية داخل المدرسة(ثالث مشاركات لكل مشاركة درجة) ٣٣ المشاركة في اإلذاعة واألنشطة المدرسية(ثالث مشاركات)٣٣ المحافظة علي ممتلكات المدرسة٢٢ التعاون مع الزمالء والمعلمات وإدارة المدرسة٢٢ االلتحاق ببرامج ودورات في مجال التطوير الشخصي(برنامجين مو دورتين) ٢٢ تقديم المقترحات التطويرية لصالح المجتمع المدرسي(لكل مقترح درجة) ٢٢ المجموع١٠٠١٠٠ يتم استكمال استمارة التكريم من نبل رائدة الفصل. ار الشواهد التي تثبت مشاركة الطالبة من الجهات ذات العالنة سواد داخل المدرسة مو خارجها إح.

نموذج رنم مستوو المدرسة استمارة التكريم عل) ( اسم الطالبة/رنيم فيصل خبراني.الصف/ثاني/اول الدرجة الكاملة في استمارة تقييم م شرات السلوك المت تكرم الطالبة في حال حصولها علميز. مالبند ة الدرج الكميةالمستحقة ١ الحصولعلمئةدرجة(١٠٠)فيم شرالسلوكوالمواظبة دونارتكابالطالبةألمخالفةتطلبتمنالقيامبسلوكيات تستدعيالحصولعلدرجةية تعوي ٣٦٣٦ ٢ االلتزامبسماتوالسلوكياتالتيتحققالقيمالتسعالواردةفي برنامجتنميةالقدراتالبشرية(لكلسمةدرجة) ٣٤٣٤ ٣ المشاركةفياألنشطةالمجتمعيةواألعمالالتطوعيةخارج المدرسة(لكلمشاركةعشردرجات) ٣٠٣٠ المجموع١٠٠١٠٠ يتم استكمال استمارة التكريم من نبل الموجهة الطالبية.

اذاعات تعزيز السلوك االيجابي

فيديو مصفوفة القيم

باركوداتالقيم ملفات فيديوهات نشرات اذاعات

ة نيمة العزيم

ة نيمة المرون

ة نيمان اإلتق

ة نيمابية اإليج

ة نيمابرة المث

ة نيمة الوسطي

ة نيماط ب اإلن

ة نيماء االنتم

ة نيمامح التس

ة نيمدال اإلعت

ة نيمترام االح

ارير التق

تقرير تنفيذ جلسة تعزيز القيم رنم الجلسة 1448/ اليوم والتاريخ رفع مستوو وعي الطالبات بالقيم والسلوك اإليجابي عنوان الجلسة التخطيط موجهة طالبية) (معلمة) (رائدة نشاط) ( المنفذ )(المصادر) ( )الحصة الدراسية( )الحصة اإلرشادية ) (األنشطة المدرسية) (عن بعد عبرالتيمز مكان التنفيذ -التعريف بالبرنامج ومهدفه -شرح مصطلحات البرنامج(القيم)منة السلوك اإليجابي من خالل توزيع موراق عمل مت(القيمة)من ومخرو متة توصيف القيمة ثم تقوم الطالبات بتصنيف كل مصطلح ومعناه. -عرض س ال ماذا لو كان اإلنسان ال يملك نيم ومبادئ في شخصيته؟ وما عالنة القيم بتحقيق األهداف؟ يجيب الثم طالب تتم منانشة مهمية القيم. -س ال الطالبات عن مهم القيم التي تصنع شخصية ناجحة للفرد ومن ثم عرضانفوجرافيكالقيم. إجراءات التنفيذ التنفيذ إيجاد محتوو إثرائي للقيم التسع(مقاطع مرئية نشرات‘مطويات صور)... تزمين تطبيق القيم التسع خالل السنة الدراسية بوانع(3)نيم كل فصل دراسي ليسهل التطبيق و والمتابعة وتقديمالتغذية الراجعة الكافية. مقترحات تطويرية عدد القيم المستهدفة خالل الفصل الدراسي التحديات وجود دليل تعزيز السلوك اإليجابي كإثراء لهذه الجلسة اإليجابيات التقييم مهمية السلوك اإليجابي للطالبة بشكل عام ومهمية ا خالل تنفيذ إجراءات جلسات القيم يتم التأكيد عللقيمة المستهدفة في الجلسة بشكل خاص الموجهة الطالبية خالل التنفيذ المتابعة مهمية امتثال الطالبة ل وعات المنهج ذات العالنة في التأكيد عل تستثمر المعلمة الحصة الدراسية ومولسلوك اإليجابي والقيم المستهدفة في البرنامج المعلمة استثمار األنشطة والمسابقات المختلفة في تعزيز السلوك اإليجابي رائدة النشاط القيم والسلوك اإليجابي مع التواصل المستمر والمشاركة اإليجابية مع المدرسة ف التربية لألبناء عليما يحقق تعزيز القيم مع االستفادة من المحتوو الموجه لألسرة فيما يتعلق ببرنامج تعزيز السلوك اإليجابي. االسرة المديرة: المعلمة/ رائدة النشاط: الموجهة الطالبية: اعتمادالتقرير االعتماد التونيع

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالمرشداتالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة العزيمة الهدف الرئيسيتعزيزنيمةالعزيمةلدوالطالباتوتنميةاإلصراروالثباتعلتحقيقاألهدافوتجاوزالتحديات. األهداف التفصيلية •تنميةندرةالطالباتعلمواجهةالصعوباتبإصراروثبات. •تعزيزالثقةبالنفسوالدافعيةنحوتحقيقاألهداف. •تشجيعالطالباتعلاالستمراروعدماالستسالمعندمواجهةالتحديات. الية التنفيذ تنفيذمنشطةومسابقاتوموانفتربويةتعززالعزيمةواإلصرارمعتشجيعالطالباتوتكريم المتميزاتفيإظهارهذهالقيمة. النتائج •تعزيزالعزيمةواإلصرارلدوالطالبات. •ارتفاعمستووالدافعيةوالمبادرةنحواإلنجاز. •تنميةالقدرةعلمواجهةالتحدياتبثقةوثبات. التوصيات •االستمرارفيتعزيزنيمةالعزيمةخاللالبرامجواألنشطةالمدرسية. •تنويعاألساليبالمحفزةللطالباتعلالمثابرةوتحقيقاألهداف. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•متابعة السلوك وتعزيز الطالبات. المعلمة•مالحظة العزيمة واإلصرار لدو الطالبات وتشجيعهما. رائدة النشاط•متابعة تنفيذ األنشطة والفعاليات. االسرة•االستمرار في تحقيق مهدافها دعم الطالبة وتشجيعها عل. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجرائدة النشاطالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة المرونة الهدف الرئيسي تعزيزنيمةالمرونةلدوالطالباتوتنميةندرتهنعلالتكيفاإليجابيمعالموانفوالمتغيرات المختلفة. األهداف التفصيلية •تنميةندرةالطالباتعلالتكيفمعمتغيراتالحياةوالموانفالمختلفة. •تعزيزالمرونةفيالتعاملمعاآلخرينوتقبلوجهاتالنظرالمختلفة. •تدريبالطالباتعلتحويلالعقباتوالتحدياتإلفرصللتعلموالنجاح. الية التنفيذ تنفيذمنشطةوموانفتربويةتساعدالطالباتعلالتكيفمعالموانفالمختلفةوتشجيعهنعل التعاملبمرونةمعالتحدياتوالتغيرات. النتائج •تعزيزندرةالطالباتعلالتكيفمعالموانفالمختلفة. •تنميةالمرونةفيالتعاملمعاآلخرين. •زيادةندرةالطالباتعلتجاوزالعقباتوتحويلهاإلفرص. التوصيات •االستمرارفيتعزيزالمرونةمنخاللاألنشطةوالموانفالتربوية. •تشجيعالطالباتعلالتعاملاإليجابيمعالتغيراتوالتحديات. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•التكيف وتعزيز السلوك اإليجابي متابعة ندرة الطالبات عل. المعلمة•مالحظة مرونة الطالبات في التعامل مع الموانف المختلفة. رائدة النشاط•تفعيل األنشطة الداعمة لقيمة المرونة. االسرة•التكيف اإليجابي مع المتغيرات والموانف تشجيع الطالبة عل. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالمعلمات/المرشداتالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة اإلتقان الهدف الرئيسي تعزيزنيمةالمرونةلدوالطالباتوتنميةندرتهنعلالتكيفاإليجابيمعالموانفوالمتغيرات المختلفة. األهداف التفصيلية •تنميةحرصالطالباتعلجودةاألداءفيالمهامالدراسية. •تعزيزالدنةواالهتمامبالتفاصيلمثناءإنجازاألعمال. •تشجيعالطالباتعلتطويرمهاراتهنللوصولإلل مفالنتائج. الية التنفيذ تنفيذمنشطةومهامتعليميةتعززاإلتقانوالجودةوتشجيعالطالباتعلتقديممعمالمتميزةمع إبرازالنماذجالمتقنةوتكريمالمتميزات. النتائج •ارتفاعمستووجودةوإتقاناألعمالالمقدمةمنالطالبات. •تعزيزالدنةواالهتمامبالتفاصيل. •زيادةدافعيةالطالباتنحوالتميزوتحسيناألداء. التوصيات •االستمرارفيتعزيزاإلتقانفياألنشطةوالمهامالمدرسية. •تشجيعالطالباتعلتطويرمعمالهنوتحسينجودةمدائهن. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•متابعة مستوو اإلتقان وتعزيز الطالبات المتميزات. المعلمة•متابعة جودة مداء الطالبات وتقديم التغذية الراجعة. رائدة النشاط•تفعيل األنشطة الداعمة لقيمة اإلتقان. االسرة•إتقان معمالها ومهامها تشجيع الطالبة عل. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالمعلمات/المرشداتالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة اإليجابية الهدف الرئيسي تعزيزنيمةاإليجابيةلدوالطالباتوتنميةندرتهنعلالتفكيروالتعاملبروحإيجابيةتسهمفي بناءبيئةمدرسيةمحفزة. األهداف التفصيلية •تنميةالتفكيراإليجابيوالتفا للدوالطالبات. •تشجيعالطالباتعلالمبادرةوالمشاركةفياألنشطةالمدرسية. •تعزيزندرةالطالباتعلالتعاملاإليجابيمعالموانفوالتحديات الية التنفيذ تنفيذمنشطةومبادراتوبرامجتوعويةتعززالتفكيراإليجابيوالمبادرةوتشجيعالطالباتعل نشرالسلوكياتاإليجابيةفيالبيئةالمدرسية. النتائج •تعزيزالتفكيراإليجابيلدوالطالبات. •زيادةالمشاركةوالمبادرةفياألنشطةالمدرسية. •تحسينندرةالطالباتعلالتعاملاإليجابيمعالموانفالمختلفة. التوصيات •االستمرارفيتفعيلاألنشطةوالمبادراتالداعمةلإليجابية. •تعزيزالطالباتوتشجيعهنعلنشرالطانةوالسلوكاإليجابيفيالمدرسة. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•متابعة السلوك اإليجابي وتعزيز الطالبات. المعلمة•المبادرة والمشاركة اإليجابية تشجيع الطالبات عل. رائدة النشاط•تفعيل األنشطة والمبادرات الداعمة لإليجابية. االسرة•تبني السلوك اإليجابي دعم الطالبة وتشجيعها عل تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالمرشدة/رائدة النشاطالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة المثابرة الهدف الرئيسي تعزيزنيمةالمثابرةلدوالطالباتوتنميةندرتهنعلاالستمرارفيبذلالجهدوالسعينحو تحقيقمهدافهنرغمالتحديات. األهداف التفصيلية •تنميةندرةالطالباتعلاالستمرارفيمداءالمهاموتحقيقاألهداف. •تعزيزاإلصراروعدماالستسالمعندمواجهةالصعوبات. •تشجيعالطالباتعلبذلالجهدالمتواصلللوصولإلالنجاح. الية التنفيذ تنفيذمنشطةومسابقاتوموانفتربويةتعززالمثابرةواإلصراروتشجيعالطالباتعلاالستمرار فيمداءمهامهنوتجاوزالصعوبات. النتائج •تعزيزالمثابرةواالستمرارفيمداءالمهاملدوالطالبات. •زيادةالدافعيةنحوتحقيقاألهداف. •تنميةالقدرةعلمواجهةالصعوباتوعدماالستسالم. التوصيات •االستمرارفيتعزيزنيمةالمثابرةمنخاللاألنشطةالمدرسية. •تشجيعالطالباتعلاالستمرارفيبذلالجهدلتحقيقمهدافهن. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•متابعة مستوو المثابرة لدو الطالبات وتعزيزها. المعلمة•متابعة استمرار الطالبات في مداء المهام وتشجيعهن. رائدة النشاط•تفعيل األنشطة الداعمة لقيمة المثابرة. االسرة•االستمرار وعدم االستسالم عند مواجهة الصعوبات شجيع الطالبة عل. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالمعلمات/المرشداتالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة الوسطية الهدف الرئيسي تعزيزنيمةالوسطيةلدوالطالباتوتنميةندرتهنعلالتوازنواالعتدالفياألنوالواألفعال والموانفالمختلفة. األهداف التفصيلية •تنميةندرةالطالباتعلالحوارباحتراموتقبلوجهاتالنظرالمختلفة. •تعزيزاالعتدالفيالتعاملمعالموانفالمختلفةبط واالنفعاالت. •توعيةالطالباتبأهميةنبذالتطرفواالبتعادعنمشكالالتمييز. الية التنفيذ تنفيذبرامجتوعويةومنشطةوموانفتربويةتعززالوسطيةوتشجعالطالباتعلالحوارالمتزن واحتراماالختالفبط واالنفعاالت. النتائج •تعزيزالوعيبمفهومالوسطيةلدوالطالبات. •تنميةالقدرةعلالحوارباحتراموتقبلاآلراءالمختلفة. •تعزيزاالتزانبط واالنفعاالتفيالموانفالمختلفة. التوصيات •االستمرارفيتعزيزنيمةالوسطيةمنخاللالبرامجواألنشطةالمدرسية. •تشجيعالطالباتعلالحوارالمتزنواحتراماالختالفونبذالتطرف. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•متابعة سلوك الطالبات وتعزيز ممارسات الوسطية. المعلمة•مالحظة تعامل الطالبات مع الموانف واآلراء المختلفة وتوجيههن. رائدة النشاط•تفعيل األنشطة والفعاليات الداعمة لقيمة الوسطية. االسرة•تعزيز الوسطية والحوار المتزن في الموانف اليومية. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالوجهة الطالبيةالوصف الوظيفي اسم البرنامجباط نيمة االن الهدف الرئيسي تعزيزنيمةباط االنلدوالطالباتوتنميةااللتزامباألنظمةوالتعليماتوالمواعيدبمايسهمفي بناءشخصيةمس ولةبطة ومن. األهداف التفصيلية •تعزيزالتزامالطالباتباألنظمةوالتعليماتالمدرسية. •تنميةااللتزامور بالحواالنصرافوالمواعيدالمحددة. •تشجيعالطالباتعلااللتزامبالمهاموالواجباتوالمس ولياتالموكلةإليهن. الية التنفيذ تنفيذبرامجتوعويةومنشطةتربويةتعززباط االنمعمتابعةااللتزامباألنظمةوالمواعيدوتشجيع الطالباتبطات المنوتكريمالمتميزات. النتائج •تعزيزمستووباط االنوااللتزاملدوالطالبات. •تحسينااللتزامبالمواعيدواألنظمةالمدرسية. •تنميةالشعوربالمس وليةوالحرصعلمداءالمهامفيالونتالمحدد. التوصيات •االستمرارفيتعزيزباط االنمنخاللالبرامجواألنشطةالمدرسية. •تشجيعالطالباتبطات المنوإبرازالنماذجاإليجابية. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•باط وتعزيز السلوك اإليجابي متابعة مستوو االن. المعلمة•متابعة التزام الطالبات باألنظمة والمواعيد والمهام. رائدة النشاط•باط تفعيل األنشطة الداعمة لقيمة االن. االسرة•باط االن متابعة التزام الطالبة بالمواعيد واألنظمة وتشجيعها عل. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالموجهة الطالبيةالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة االنتماء الهدف الرئيسي تعزيزنيمةاالنتماءلدوالطالباتوتنميةاالعتزازبالوطنوالهويةالوطنيةوترسيخالشعور بالمس وليةتجاهالمجتمعوالممتلكاتالوطنية. األهداف التفصيلية •تعزيزاعتزازالطالباتبوطنهنونيادتهنوهويتهنالوطنية. •تنميةالشعوربالمس وليةتجاهالمجتمعوالمشاركةفياألعمالالتطوعية. •تشجيعالطالباتعلالمحافظةعلممتلكاتالمدرسةوالبيئةوالثرواتالوطنية. •تعزيزالفخرباللغةالعربيةوالحرصعلتمثيلالوطنخيرتمثيل. الية التنفيذ تنفيذمسابقاتومنشطةتعززحبالوطنواالنتماءإليهمثلمسابقةل مفعبارةموتصميممو مقطععنحبالوطنوتشجيعالطالباتعلالمشاركةفياألعمالوالمناسباتالوطنية. النتائج •تعزيزمشاعراالنتماءواالعتزازبالوطنلدوالطالبات. •زيادةالمحافظةعلالممتلكاتوالبيئةالمدرسية. •تشجيعالطالباتعلالمشاركةفيالمبادراتوالمناسباتالوطنية. التوصيات •االستمرارفيتفعيلاألنشطةالتيتعززاالنتماءالوطني. •تشجيعالطالباتعلالمشاركةفياألعمالالتطوعيةوالمبادراتالوطنية. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•االنتماء وتعزيزها متابعة السلوكيات الدالة عل. المعلمة•الممتلكات والبيئة المحافظة عل تشجيع الطالبات عل. رائدة النشاط•تفعيل األنشطة والمناسبات الوطنية. االسرة•تعزيز حب الوطن واالنتماء إليه لدو الطالبة. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالمعلمات/المرشداتالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة التسامح الهدف الرئيسي تعزيزنيمةاالنتماءلدوالطالباتوتنميةاالعتزازبالوطنوالهويةالوطنيةوترسيخالشعور بالمس وليةتجاهالمجتمعوالممتلكاتالوطنية. األهداف التفصيلية •تنميةندرةالطالباتعلالصفحعنمخطاءاآلخرين. •تعزيزالتعاملمعاإلساءةباإلحسان. •تنميةحبالخيرلآلخرينواحترامهم. الية التنفيذ تنفيذمنشطةوموانفتربويةومسابقاتتعززنيمةالتسامحوتشجيعالطالباتعلممارسةالتسامح فيتعامالتهناليومية. النتائج •تعزيزالتسامحوحسنالتعاملبينالطالبات. •زيادةالقدرةعلالصفحوالتعاملاإليجابيمعالموانف. •نشرروحالمحبةوالتعاونفيالبيئةالمدرسية. التوصيات •االستمرارفيتعزيزنيمةالتسامحمنخاللاألنشطةوالموانفالتربوية. •تشجيعالطالباتعلالمبادرةبالعفووالتعاملباإلحسان. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•التسامح وتعزيزها متابعة السلوكيات الدالة عل. المعلمة•مالحظة تعامل الطالبات مع زميالتهن وتوجيههن. رائدة النشاط•تفعيل األنشطة والفعاليات الداعمة لقيمة التسامح. االسرة•تعزيز التسامح والعفو وحسن التعامل لدو الطالبة. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالمرشدات/رائدة النشاطالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة االعتدال الهدف الرئيسي تعزيزنيمةاالعتداللدوالطالباتوتنميةندرتهنعلالتوازنفياألنوالواألفعالوالموانف المختلفة. األهداف التفصيلية •تنميةندرةالطالباتعلاالعتدالفيسلوكهنوتعاملهنمعاآلخرين. •تعزيزالتوازنفيالتعاملمعالموانفالمختلفةواالبتعادعناإلفراطوالتفريط. •تنميةندرةالطالباتعلبطانفعاالتهنواتخاذالموانفالمتزنة. الية التنفيذ تنفيذمنشطةوموانفتربويةومسابقاتتعززنيمةاالعتدالوتشجيعالطالباتعلتطبيقالتوازن واالتزانفيموانفهناليومية. النتائج •تعزيزمفهوماالعتداللدوالطالبات. •تنميةالقدرةعلالتعاملالمتزنمعالموانفالمختلفة. •تحسنالقدرةعلبطاالنفعاالتوتجنباإلفراطوالتفريط. التوصيات •االستمرارفيتعزيزنيمةاالعتدالمنخاللالبرامجواألنشطةالمدرسية. •تشجيعالطالباتعلممارسةاالعتدالفيسلوكهنوتعامالتهناليومية. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•متابعة سلوك الطالبات وتعزيز ممارسات االعتدال. المعلمة•مالحظة سلوك الطالبات وتوجيههن نحو التوازن واالتزان. رائدة النشاط•تفعيل األنشطة الداعمة لقيمة االعتدال االسرة•تعزيز االعتدال والتوازن في سلوك الطالبة وموانفها. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالموجهة الطالبيةالوصف الوظيفي اسم البرنامجنيمة االحترام الهدف الرئيسي تعزيزنيمةاالحتراملدوالطالباتوترسيخحسنالتعاملوالتقديرالمتبادلمعاآلخرينفيالبيئة المدرسية. األهداف التفصيلية •تنميةندرةالطالباتعلالتعاملبأدبواحتراممعاآلخرين. •تعزيزاحترامالطالباتآلراءووجهاتنظرزميالتهن. •تشجيعالطالباتعلااللتزامبآدابالحواروحسناالستماع. الية التنفيذ تنفيذمنشطةوموانفتربويةومسابقاتتعززنيمةاالحتراموتشجيعالطالباتعلممارسة االحترامفيتعامالتهناليوميةداخلالمدرسةوخارجها. النتائج •تعزيزاالحتراموحسنالتعاملبينالطالبات. •تحسنمساليبالحواروالتواصلبينالطالبات. •زيادةالوعيبأهميةاحتراماآلخرينوحقونهم. التوصيات •االستمرارفيتعزيزنيمةاالحتراممنخاللالبرامجواألنشطةالمدرسية. •تشجيعالطالباتعلمنيكنندوةفيحسنالتعاملواالحترام. المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية•االحترام وتعزيزها متابعة السلوكيات الدالة عل. المعلمة•مالحظة تعامل الطالبات وتوجيههن نحو مساليب الحوار واالحترام. رائدة النشاط•تفعيل األنشطة الداعمة لقيمة االحترام. االسرة•تعزيز االحترام وحسن التعامل لدو الطالبة. تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

تقرير تنفيذ برنامج منفذة البرنامجالوصف الوظيفي اسم البرنامج الهدف الرئيسي األهداف التفصيلية الية التنفيذ النتائج التوصيات المتابعة اثناء التنفيذ الموجهة الطالبية المعلمة رائدة النشاط االسرة تاريخ التنفيذالمستفيدون الشواهد الموجهة الطالبية:رائدة النشاط:مديرة المدرسة:

خاتمة الحمدهللالذزيّناإلنسانبمكارماألخالقوجعلحسنالسلوكمساسًاللرنيوالنجاح والصالةوالسالمعلنبينامحمدملسو هيلع هللا ىلصالذدعاإلمكارماألخالقوجعلهامنمعظمما يتحلبهالمسلم. إيمانًابأنالمدرسةليستمكانًاللتعلّمفحسببلبيئةتُبنفيهاالشخصيةوتُغرسفيهاالقيم وتُصنعفيهاالطموحات؛يأتيبرنامجتعزيزالسلوكاإليجابيليعززلدوطالباتناالسلوكيات اإليجابيةويرسخالقيمالنبيلةفينفوسهنفيبيئةمدرسيةمحفزةوجاذبةنائمةعلالتشجيع والتقديروالتحفيز. ويهدفالبرنامجإلغرسالقيماإليجابيةلدوالطالباتوتنميةالسلوكياتالمرغوبة وتعزيزروحالمس وليةواالنتماءوالتسامحوالوسطيةوالمثابرةواإلتقانبمايسهمفيبناء طالبةواعيةواثقةمس ولةنادرةعلمنتجعلمنالقيمسلوكًايوميًاومناإليجابية منهجًافيحياتها. كمايسعالبرنامجإلإشراكعناصرالمجتمعالمدرسيواألسرةفيدعمالسلوكاإليجابي منخاللمجموعةمناألنشطةوالفعالياتوالمبادراتالتيتمنحالطالباتفرصًاحقيقية للمشاركةواإلبداعوتتيحلهنالتعبيرعننيمهنوممارستهافيموانفالحياةالمختلفة. ويأتيهذاالملفشاهدًاعلالجهودالمبذولةفيتعزيزالسلوكاإليجابيلدوطالبات المدرسةوتوثيقًاللفعالياتوالمبادراتوالممارساتالتيتهدفإلبناءبيئةتربويةيسودها االحتراموالتقديروالتحفيز ًوصوالإلمجتمعمدرسيتكونفيهاإليجابيةثقافةوالقيم ممارسةوالتميزمثرًامستدامًا. سائلينهللامنيباركفيالجهودويجعلها ًلبنةفيبناءنجيلنواعبقيمهمتنميزبأخالنهنإيجابي فيتعاملهنوم ثرفيمجتمعه. وهللاوليالتوفيق.