праим ШКОЛА РАСТИМ НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ МЫСЛИТЕЛЕЙ, СОЗДАВАЯ УСЛОВИЯ ДЛЯ СЧАСТЛИВОГО ШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА Много свободного пространства для учебы, творчества и отдыха Мы работаем в системе развивающего обучения для воспитания гармоничной личности Классы до 12 человек Английский с первого класса Нейрофитнес и занятия с психологом включены в программу обучения Живой уголок. Аквариум с экзотическими рыбками, хамелеон, африканский карликовый ёж, геккон, колония муравьев Можно оплачивать обучение материнским капиталом и получать налоговый вычет

Слово от директоров Дорогие друзья! Завершился ещё один учебный год – яркий, динамичный и наполненный важными моментами. Для кого-то он стал ступенькой к новым высотам, для кого-то – временем открытий, а для всех нас – периодом роста, дружбы и совместных достижений. Этот год подарил нам множество запоминающихся событий: увлекательные олимпиады, спортивные победы наших учеников, научные конференции и проекты, масштабный читательский марафон, семейные выезды, покорение туристических троп и уральских скал, трогательные школьные праздники, встречи с интересными людьми – детским писателем, музыкантами, увлекательные экскурсии. Этот учебный 2024-2025 год стал для всех нас периодом роста, дружбы и совместных достижений Мы обросли новыми традициями, интересными знакомствами, наша урочная и внеурочная жизнь была наполнена событиями. Дальше – больше! Гордимся нашими юными журналистами которые освещают школьные новости, приоткрывают завесу школьных тайн, раскрывают интересные факты об окружающем мире, пишут заметки и познавательные статьи. Желаем вам, дорогой читатель, приятного чтения!

Как вы уже знаете, с Китаем меня связывают не только путешествия, но и первая работа. Работа учителем английского языка для детей от 2 до 12 лет. Но сперва меня отправили в командировку в Пекин познавать азы преподавания. Итак, мои рабочие будни были со среды по воскресенье, так как в выходные у суперзанятых китайских детей чуть больше времени на допкружки. Всего у меня было 12-14 групп, с которыми мы занимались 1,5 часа с одним перерывом в 5-10 минут. С самыми младшими (2-5 лет) мы поначалу занимались вместе с мамами и бабушками, чтобы дети привыкли к занятиям. С ними мы, в основном, учили слова по карточкам, играли в игры, пели песни, выполняли задания на интерактивной доске. С ребятами постарше (7-9 лет) было то же самое, только задания посложнее и письменной работы чутка больше. Например, составляли предложения с помощью карточек со словами, могли и порисовать (с определенным заданием). Но задания, в основном, ограничивались программой учебника, которые были онлайн. Поэтому особо не пофантазируешь. Кстати, самих учебников у ребят не было. Со старшей группой (10-12 лет) уже было больше свободного разговора, задания и слова усложнялись, а письменная работа была в соответствии с уровнем. Песен уже было по минимуму. В целом, уроки основывались на многократном повторении слов и запоминании фраз, игровом подходе, минимум письменных заданий. Работа в парах редко практиковалась, особенно с младшими. Кстати, заметили, что на фото ВСЕ дети в куртках или толстых кофтах? Это потому, что на юго-востоке Китая (в районе Шанхая) нет центрального отопления, зато есть «купейные» окна, через которые неплохо так продувает, поэтому в зданиях достаточно холодно. Кстати, так даже и дома все ходят... Ещё одна интересная вещь это то, что в классе всегда был «ассистент», то есть китайский учитель, который может и слайд переключить, и детей успокоить, и перевести что-то. Также проводились различные мероприятия, посвященные английским праздникам (например, Хэллоуин и Рождество). Приходили родители, дети показывали свои костюмы, были торты, подарки, конкурсы. Вот так и пролетел мой год, который останется в моей памяти как самый запоминающийся рабочий год! РУБРИКА «AROUND THE WORLD» С ОЛЬГОЙ ЮРЬЕВНОЙ, УЧИТЕЛЕМ ЯЗЫКОВОЙ ШКОЛЫ ПРАЙМ учить английскому китайцев?

БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ, СИЛЬНЕЕ СПОРТ КАК НОРМА ЖИЗНИ: НАШИ УЧЕНИКИ СДАВАЛИ НОРМАТИВЫ ГТО! Настрой на высокие результаты у мальчиков и девочек был вовсе недетский! Несмотря на строгие требования к выполнению тестов, ребята справились с заданиями, показав свою силу характера, выносливость, скорость, ловкость и хорошую физическую форму. МЫ ВЗЯЛИ И ЗОЛОТО, И СЕРЕБРО, И БРОНЗУ! НА ГРУДИ РЕБЯТ УЖЕ ЗАСЛУЖЕННО КРАСУЕТСЯ ШКОЛЬНЫЙ ЗНАЧОК ПРАЙМ «ЗА ВОЛЮ К ПОБЕДЕ!» ДАМ С ПРАЙМ К ПОБЕДАМ С ПРАЙМ К ПОБЕДАМ С ПРАЙМ К ПОБЕДАМ С ПРАЙМ К ПО

Будь собой, а мир привыкнет! Интервью с академическим директором ПРАЙМ – Марией Николаевной. Интервьюер – Настя Шахматова

Здравствуйте, Мария Николаевна. Первый мой вопрос о вашей должности. Почему вы называетесь «академическим» директором, вы что академик? Здравствуй, Настя. Интересный вопрос! Академический директор – это руководитель, который отвечает за методическое обеспечение учебного процесса, работу с преподавателями для обеспечения высоких стандартов качества обучения. Занимаюсь набором педагогов, их обучением по нашей образовательной системе и методикам. Курирую все наши направления. Еще я узнала, что вы преподаете не только английский, но и испанский. Это так? Когда мне было 19 лет, я была восхищена одним фильмом, где услышала красивую, эмоционально-окрашенную речь, она мне очень понравилась на слух. Оказывается, актеры говорили на испанском. Я загорелась идеей его выучить, пошла на языковые курсы. Через полгода я уже поехала за границу, в Эквадор на стажировку, чтобы учить его в естественной языковой среде. Я люблю, получая знания – делиться ими, вот и в нашей языковой школе снова появилась возможность попасть ко мне на изучение испанского языка. Мы с группой получаем большое удовольствие погружаться в него, уже даже строим диалоги и поем песни! Классно! Кем вы хотели быть в детстве? В детстве я уже знала, что свяжу свою жизнь с иностранными языками, мне лучше всего давался английский язык, русский язык, и я хотела стать учителем или переводчиком. Но профессия «переводчик» (а я на нее училась тоже) меня не так манила, как профессия «учитель». Преподавание – моя стихия. Есть ли у Вас жизненный девиз, которому вы следуете? Последней фразой, которая мне отозвалась и запомнилась была: «Будь собой, а мир привыкнет!» До этого года наша школа называлась PRIMARY SCHOOL, мы теперь стали носить название ПРАЙМ? ричин несколько. Первая, это сложность произношения, не все могли читать старое название правильно. Вторая причина, что на сегодняшний день вышел закон, что все вывески в стране должны быть на государственном языке – русском. Так, мы объединили три наших направления – языковую школу, начальную школу и PRODLЁNKA под одним названием. А тебе самой нравится это новое название? Да, оно так быстро запоминается! Мне нравится! Есть ли в планах новые направления ПРАЙМ? В ближайшем времени планируем запуск курсов дополнительной профессиональной переподготовки для преподавателей, думаем, что уже летом мы получим лицензию на данный вид услуг и запустим первый поток, который позволит коллегам повышать своё педагогическое мастерство, приобретать новые компетенции. Что Вы считаете самым важным в учебе? Важной является живая подача материала, чтобы урок был интересен детям, а природная детская любознательность всегда будет подспорьем, той движущей силой, которая устремляет ребенка узнавать новое. Важна и среда, чтобы дети радостно бежали в школу, зная, что их здесь ждут друзья, приветливые учителя, интересные уроки. Зачастую, родители считают учебу каким-то грузом, тяжелой повинностью, и когда видят наши расслабленные уроки, включение игровых техник, диалог и «мозговой штурм», которые априори не проходят в тишине, им кажется, что так быть не должно. Важно понимать, что цели и задачи образования очень сильно отличаются от тех, которые были у прошлых поколений. Современные дети требуют другого подхода. И наша система, наш урочный формат - это именно та образовательная среда, в которой растет и развивается личность, обладающая критическим мышлением и гибкими навыками, которые как раз нужны будут «для жизни, а не для оценки». Школа должна не только передавать знания, но и стимулировать творческое мышление, помогая ребёнку научиться создавать новое

В один из прекрасных дней в последнем месяце зимы, наша команда родителей, детей и руководства с педагогами отправилась в Экопарк, чтобы принять участие в городском конкурсе снежных фигур «Сибирский край». Темой конкурса были сказки Петра Ершова и герои любимых детских мультфильмов и произведений. Наш выбор пал на доброго и трогательного Чебурашку. Взрослые и дети, вооружившись лопатками, ножовками и фантазией, колдовали над бесформенной снежной глыбы, превращая её в очертания героя. Ребята трудились ещё и над созданием снежных апельсинов и их окрашиванием. Они потом щедро украсили нашу композицию, а для достоверности мы добавили несколько килограммов настоящих цитрусов! Наш Чебурашка получился особенно школьным, ведь за его спиной красовался фирменный портфельчик. Веселье, смех, командный дух – вот что сопровождало нас на протяжении всей работы. Этот конкурс позволил ещё раз убедиться, что нам по силам многое, даже создание настоящих скульптур, мы получили бесценный опыт и море положительных эмоций! Команда ПРАЙМ побывала самыми настоящими скульпторами на городском Фестивале снежных фигур «Сибирский край». Успели и поработать, и дать интервью журналистам городских новостных каналов! Видимо, не только наш милый Чебурашка обворожил всех, но и вся наша школьная команда! Теперь я - ЧЕБУРАШКА ЧЕБУРАШКА В АПЕЛЬСИНАХ: наш сказочный выходной с ПРАЙМ Семейная рубрика Каролины и Елены Новиковых

ТАЙНСТВЕННОЕТАЙНСТВЕННОЕ ПРОИСШЕСТВИЕПРОИСШЕСТВИЕ В ШКОЛЕ ПРАЙМВ ШКОЛЕ ПРАЙМ

Ты в курсе, что в мире происходит? Ладно в мире! В школе ТАКОЕ случилось! ААААА? Кааак? Чтооо? Никакой личной жизни А кто-нибудь сегодня видел Гошу? Он, наверное, пропал... ЧТОООО? Электричество отключили? Интернету капут! Значит, уроков не будет! Я вас умоляю! Всё будет по расписанию!

А кто-нибудь сегодня видел Гошу? Он наверное пропал... Я вас умоляю! Всё будет по расписанию! Куда нажать, чтоб вышел звук? Он пропал... Огрызок яблока есть, Гоши нет... Кто выключил свет??? Я видела его где-то там! Такого больше нет на всём белом свете... ПОГНАЛИ! ГОШАААА, АУУУУУУ Ребят, тут его точно нет. Бросайте всё, пойдёмте искать дальше.... Кто меня зовёт?

Пфф, это мой портрет? Я постройнее буду! Лаааадно, мееедленно спускаюсь и пойду по своим хамелеоньим важным делам... Ребят, вы не его ищите? Вот же ваш Гоша! Похоже, учебный процесс полностью сорван. Дети сошли с ума! Шахматова, а давай партейку в шахматы? Ставь свою фигуру вот сюда, и я тебя победЮ... ОГО, я в потеряшках нашёл свои вещи с 1го класса! Да уж. А Гошу не нашёл? МДАААА... Скукотаааа...

Ладно в мире! В школе ТАКОЕ случилось! ЧТОООО? Электричество отключили? Интернету капут! Так, второй класс, какие фазы, у вас уроки! Кажется, пора сматываться... Щас сюда придёт Валентина Владимировна, надо её отвлечь. План такой... Созвездие Кассиопеи переходит в восьмую фазу Луны... Мы в астрономов играем... Посмотрите в наш телескоп Тааааак... Девчонки! ПСС! НА ВЫХОД!

А кто-нибудь сегодня видел Гошу? Он наверное пропал... Никита Владимирович! Так, что за шум? Почему не на уроках? Дети, успокойтесь, вас ждут учителя! Нет, меня точно уволят... Всё понятно... Идите за мной! Да ёшкин кот, ТИХО! Он, наверно, в холодиль- нике! Никита Владимирович! Может, он там? ГОША ПРОПАЛ!!! Или там? Как вообще могло прийти в голову, что хамелеон в холодильнике? Он что, закаляется? Здесь есть всё, но Гоши точно нет...

Елена Владимировна, грузите камеры! ЕЛЕНА ЛЕОНИДОВНА: Дети, подъём! Звёздные переменки по расписанию! Всё. Я устал. И думать, и искать... Спрячусь здесь, пока шумиха не уляжется. Меня нет, и увольнять некого. Гы-гы-гы Гошу по всей школе ищут, а камеры посмотреть не судьба? Фуууух, даже сил нет... Рииил))) Как видите, Гоши нигде нет Эх... Ну гоу в кабинет Ольги Юрьевны! Критическое мышление у них развивают, а острота зрения страдает. КофА пока что ли выпить...

Ладно в мире! В школе ТАКОЕ случилось! Интернету капут! Гоши тут нет Клади сюда свой палец... ЧТО ЗА КРИКИ? ОТКУДА ЗВУКИ? Со второго этажа что ли??? Заберусь-ка повыше, посмотрю, что случилось... И здесь не видно Ань, смотри, какая прикольная штука Для чего она? ААААААА!!! Хрясь! Ыть, ыть, ыть, ыть

УРАААА Мда, любопытство подвело... Кааак? Какое счастье, что ты нашёлся! РЕБЯТААА! ВСЕ СЮДА! МЫ ЕГО НАШЛИ! Что ж, Гоша Праймович, ничему тебя жизнь не учит... Недолго я чилил... Вот тебе и ёшкин кот! Денёк был треш Умотал нас Гоша... Больше, чем уроки умотал... Как хорошо, что всё хорошо кончается и никто не уволен. Но где же мне теперь прятаться? А что у нас дальше по расписанию? Правильно. УРОКИ! Да будет свет. И это я не про электричество, а ЗНАНИЯ! Парапарапам. ВСЁ!

Открываем этот удивительный мир вместе В Тюмени живёт удивительный современный писатель Григорий Константинович Кайгородов. Он уже 20 лет пишет стихи и рассказы для детей. Григорий Константинович – член Союза писателей России, автор свыше 25 книг, 9 детских энциклопедий и стихотворных словарей на английском и немецком языках. Наши ребята имели возможность узнать о книгах нашего земляка, о его творческом пути, о писательских планах, а также задали свои вопросы! Писатель выпустил три книги «Детской энциклопедии в стихах и прозе», посвящённых животным и птицам. Наибольшей популярностью у читателей среди книг Григория Кайгородова пользуется «Азбука шахмат в стихах. Научимся играть в шахматы раньше, чем читать». Наша школьная библиотека обогатилась прекрасными книгами его авторства, ребята в восторге! Встреча с известным человеком «Наука – это громадная сокровищница знаний и кропотливой работы, накопленная человечеством для самого человечества...» Альберт Эйнштейн. Семейные команды исследователей представили свои научные проекты на конкурс «Имена на все времена: великие открытия и изобретения», посвящённому Десятилетию науки и технологий в России. Огромное количество открытий сделало человечество за историю своего существования. Вот и мы с ребятами узнали: Почему открытие пенициллина Александром Флемингом стало открытием в мире медицины и спасло миллионы жизней? Какие изобретения «гения нашего времени», миллиардера Илона Маска изменили мир? Какие открытия советского учёного, конструктора Сергея Королёва позволили миру осваивать космос?

Однажды дети отправились в захватывающее путешествие в поисках съедобного клада, где их ждали: ловушки, эстафеты и головоломки, аквагрим, создание сквиша «Блестящий коктейль», приготовление корзиночек с фруктами. Вот так весело проходят выходные активности в ПРАЙМ! КВЕСТКВЕСТвыживаем в джунглях школы

В весенний, светлый день мы с ребятами собрались на школьном бульваре, чтобы исполнить военные и послевоенные песни в честь 80-летия со Дня Великой Победы в Великой Отечественной войне. Песни мы разучивали с учителем музыки на уроках. Родители тоже подпевали нам во время исполнения: со слезами гордости, радости и печали на глазах. С аккордами баяна, со звонкими голосами женского любительского хора Chiсken-хор под руководством Людмилы Юрченко мы встретили этот важный для нас праздник. Будто сами сердца пели в этот день гимн Подвигу советского народа, который отстоял для нас мирное небо над головой и на фронте, и в тылу. На асфальте возле школы появились нарисованные разноцветными мелками рисунки - солнце, облака, дома, и такие важные слова – МИР, МАЙ, ПОБЕДА. В конце праздника славы и песни каждый из нас ушёл, держа в руках стаканчики с ростками цветов – символов мирной жизни. Славься, Победа! Пусть расцветает жизнь на Земле! Песни Победы: весенние аккорды Командное авторство ПРАЙМ TIME

Весёлой гурьбой учеников, родителей и педагогов отправились мы на масленичные гуляния в деревню Чёрная речка, в Этнопарк «Юрибей». Нас ждали весёлые скоморохи, потехи, состязания, сжигание чучела Масленицы, экскурсия по зоопарку и, конечно, дружное чаепитие с блинами! Наш праздник был пропитан народным колоритом: русские народные пляски и хороводы, игры и забавы повеселили всех – и дети, и взрослые с большим удовольствием принимали активное участие в них! Эх! Весёлый разгуляй: Зиму провожай, весну встречай! Эх! Весёлый разгуляй: Зиму провожай, весну встречай!

В один прекрасный учебный день наших учеников ждало путешествие «Назад в 90-е!». «Девяностые» – это пайетки, блестки, цветомузыка, джинсы – «мальвины», банданы и начëсы, цветные лосины и кроссовки adidas. Это время настоящей дружбы, секретных школьных анкет и прыжков «через резиночку»! На протяжении дня ребят ждали: игры, сюрпризы, командная аэробика, флешмобы, ну и без зажигательных хитов этой яркой эпохи не обошлось! НАЗАД В

ошибочно полагают, что полезная пища не может быть вкусной. Мня зовут Алиса и я хочу на своём примере доказать вам, что существует множество восхитительных блюд, которые не только полезны, но и невероятно аппетитны! Как говорится, вы просто пока не научились это готовить! Давайте вместе составим идеальный рацион, который поможет нам вырасти крепкими и здоровыми. В среднем, ребёнок 7-10 лет должен употреблять около 2400 калорий в день. Рацион должен включать в себя жиры, белки, углеводы и клетчатку. Представьте, что ваш дневной рацион – это большая тарелка, половина которой отведена под клетчатку (фрукты, овощи, зелень, листовой салат, ягоды), четверть – под сложные углеводы (зерновые и крупы), а вторая четверть – под белки (мясо, рыба, курица и другие продукты животного происхождения). Так, белки – строительный материал организма, который отвечает за генерацию тканей и обмен веществ. Больше всего его содержится в бобовых (фасоль, маш, чечевица, горох). Насыщенные жиры обеспечивают транспортировку питательных веществ в организме и выработку нужных гормонов. Школьникам очень важно следить за рационом. Чтобы он был сбалансированным и полезным, давал энергию и заряд бодрости, чтобы был витаминизированным. Многие люди FOOD-БЛОГ С АЛИСОЙ принцип правильной тарелки Их больше всего в рыбе и орехах, авокадо. Углеводы – источник энергии. Они бывают простые и сложные: если первые чаще содержатся в хлебобулочных изделиях и сладостях, то вторые можно найти в цельнозерновых продуктах, бобовых и крупах. Конечно, простых углеводов в рационе должно быть меньше. Я составляю свои «полезные тарелочки» сама, ориентируясь на эти принципы. В следующий раз я поведаю вам, как можно приготовить полезный бургер, без вреда здоровью. Всем желаю моря энергии и хорошего настроения! Рубрика Алисы Шевелёвой, ученицы языковой школы ПРАЙМ

UP Наши руководители посетили конференцию - «Вверх», организованную для владельцев частных образовательных организаций, управляющих, академических директоров. Четырехдневное мероприятие в северной столице было направлено на знакомство участников для дальнейшего взаимовыгодного сотрудничества, обучение у опытных спикеров, обмен опытом и обсуждение актуальных тенденций в сфере современного образования. Всего было 36 спикеров из разных городов нашей страны: Санкт-Петербург, Москва, Вологда, Воронеж, Бийск, Сочи, Иваново. Со многими коллегами наши руководители часто общались и ранее в общих чатах руководителей и вот, наконец, представилась возможность увидеться очно. Много было обсуждений о структуре компании, о стратегии развития, делегировании, финансах. Коллеги делились историями своих побед и неудач, так что была получена масса полезной информации и вдохновения. «Убедились в том, что мы многое делаем правильно, поняли, над чем нужно поработать.» Мария Николаевна, академический директор ТОЛЬКО ВВЕРХ, ВМЕСТЕ С ПРАЙМ ТОЛЬКО ВВЕРХ, ВМЕСТЕ С ПРАЙМ

ЭКО-ДЕСАНТ И ЕЩЁ КОЕ-ЧТО, КОЕ-ГДЕ И КОЕ С КЕМ В Тюмени открылось региональное отделение Всероссийского общественного движения «Волонтеры леса». Команда ПРАЙМ побывала в гостях у волонтёров, где узнали об их проектах по лесовосстановлению. «Волонтёры леса» провели для нас мастер-класс по посадке семян сосен! Мы сделали свой малый, но ценный вклад: немного терпения и заботы, и уже через год сможем высадить свои подросшие деревья. Эко-десант: сажай сосны сегодня, дыши чистым воздухом завтра! вку с н ы й к л а с с н ы й тор т о - ч а с

GUM Патриотическая экскурсия «Тюмень тыловая» – эмоциональное детское соприкосновение с историей Великой Отечественной войны и историей родного края. Пусть юное сердце гордится подвигами защитников Отечества, пусть память не стирает события тяжелого пути к Великой Победе! На экскурсии вместе с баянистом наши ребята исполнили песни военных лет. Ведь вместе с солдатами на фронте и рабочими в тылу в строй встала и песня! Она помогла выстоять и победить, она стала моральным талисманом, поддержкой духа советского народа! Победа! Победа! Победа! Приходишь ты с каждой весной. Забыть невозможно, Победа, Какой ты досталась ценой!

и пригласить других родственников. Ведь взрослые лукавят, когда говорят, что им не интересны сказки. Очень красивое музыкальное сопровождение делает спектакль похожим на мюзикл. Кукол совсем немного, все роли играют актеры в костюмах, а Чудовище выступает в маске. На самом деле, Чудовище – это заколдованный принц Адам, который был неучтивым и за это волшебница, которая играет роль судьбы, обратила его в монстра. Вернуть ему человеческий образ могла лишь любовь девушки, которая должна была полюбить его, пока с заколдованной розы не опадет последний лепесток. Заклятие забвения распространяется на затерявшийся в лесу замок и его обитателей. Чтобы маленьким зрителям не было страшно, в сказке играют Люмьер (подсвечник), Когсворт (часы), Миссис Потс чайник) и Фифи (метёлочка) – добрые и преданные персонажи, обожающие устраивать романтичные свидания. Спектакль предлагает зрителю поискать ответ на вопрос: что такое настоящая красота? Во внешнем ли она облике или спрятана где-то внутри? А может быть, это какой-то баланс между внешним и внутренним? При встрече Чудовища и Белль кажется, что между ними не может быть симпатии. Но постепенно они начинают видеть не только внешность, но и внутренний мир друг друга. Красавица замечает прекрасное образование и изящные манеры хозяина замка. Видит, как он добр к ней, хотя и боится быть отвергнутым из-за своей внешности. Понимает, что он очень одинок, как и она сама. Перестает его бояться и… случается чудо: между очень разными и внешне не похожими людьми рождается любовь. Я уверена, что в вашей жизни каждый день случаются большие и маленькие чудеса. Расскажите сегодня своим друзьям, какие чудеса с вами происходили и послушайте удивительные истории из их жизни! ППеред Новым годом в Тюменском театре кукол состоялась премьера семейного спектакля «Красавица и Чудовище», на который можно пойти не только с родителями, но Семейная рубрика Вероники и Оксаны Соколовских Неисправимая театралка

Эти лекции он собирает почти 10 лет. А еще он папа 4 (!!!) детей. И подписчики часто задают ему вопросы не только о природе, но и связанные с его детством и отношениями с детьми. Недавно ему задали вопрос: любил ли он читать в детстве или любовь к книгам пришла к нему позднее? Поддерживали ли его родители? И вот что он ответил. Из детства у Александра осталось много неприятных воспоминаний именно о чтении. Он всегда читал с интересом, осознанно, но не то, что нравилось его маме. И из-за этого она его часто критиковала. По ее мнению, ребенку полезно читать классическую литературу (Дюма, Шекспира, Сервантеса), поэтому она была недовольна тем, что сын буквально запоем читает Конан Дойля и Агату Кристи. В результате, с детства у мальчика осталось впечатление, что его выбор книг плохой, и он читает «неправильные» книги. Будучи подростком, он увлекся Стивеном Кингом, и тут его выбор тоже не поддержали. Отдельная часть его воспоминаний была связана с Властелином Колец, который мама буквально заставляла читать. Таким образом у маленького читателя появилось стойкое и глубокое отвращение ко всему жанру фэнтези. При этом книги, которые мама считала полезными для развития Саши, она сама никогда не читала. Нам с мамой кажется, что единственный способ увлечь детей чтением – это их не заставлять и не критиковать их выбор, когда он сделан. Нужно дать им возможность найти в литературе то, что им понравится, а для этого нужно время. И конечно самим взрослым нужно читать и показывать, что они получают удовольствие от этого процесса! Семейная рубрика Вероники и Оксаны Соколовских 1001 КНИЖНЫЙ ШКАФ Я не очень люблю читать. Мне больше нравится, когда мне читает мама. Интересно, все родители думают, что ребенок должен любить читать, или же некоторым любопытно, почему он не любит читать? Возможный ответ на этот вопрос мы с мамой встретили у Александра Толмачева. Он очень разносторонний человек: натуралист, ведущий познавательных передач, радиоведущий, автор книг о природе и создатель большого количества очень интересных видеолекций для детей и взрослых о том, как устроен мир вокруг нас. Единственный способ увлечь детей чтением – это их не заставлять и не критиковать их выбор, когда он сделан

Умники и умницы Почему школьные олимпиады – это важно? 1. Развитие интеллекта Олимпиады учат мыслить нестандартно, выходить за рамки школьной программы и глубже понимать предмет. 2. Проверка своих сил Это не только соревнование, но и способ понять свой реальный уровень знаний, выявить сильные стороны и зоны роста. 3. Подготовка к взрослой жизни Олимпиады учат справляться со стрессом, работать в условиях ограниченного времени и добиваться целей. Гордимся нашими юными талантами и желаем им новых побед! ПОЧЕМУ ОЛИМПИАДЫ - ЭТО ВАЖНО?ПОЧЕМУ ОЛИМПИАДЫ - ЭТО ВАЖНО? У М Н И К И И У М Н И Ц Ы 1. Развитие интеллекта: олимпиады учат мыслить нестандартно, выходить за рамки школьной программы и глубже понимать предмет. 2. Проверка своих сил: это не только соревнование, но и способ понять свой реальный уровень знаний, выявить сильные стороны и зоны роста. 3. Подготовка к взрослой жизни: олимпиады учат справляться со стрессом, работать в условиях ограниченного времени и добиваться целей. ЖЕЛАЕМ НОВЫХ ПОБЕД НАШИМ ЮНЫМ ТАЛАНТАМ!ЖЕЛАЕМ НОВЫХ ПОБЕД НАШИМ ЮНЫМ ТАЛАНТАМ!

Весело и атмосферно прошёл наш СЕМЕЙНЫЙ ВЫХОДНОЙ в один погожий субботний денёк! Семьи стали участниками КВИЗА с искромётными раундами по темам «Кино и мультфильмы», «Случайные и неслучайные открытия», «Из детства родителей», «Кто я? Что я?». Насладились театрализованным перфомансом от наших учеников, участников школьной театральной студии и зажигательным брейком от Би-бой Спанча. В школьных стенах нет места скуки даже в выходные дни, вот так! В школе прошёл самый настоящий праздник творчества, дружбы и талантов. В ТАЛАНТ-ШОУ ученики продемонстрировали свои способности в пении, танцах, игре на фортепиано, калимбе, чтении стихов! Балетное искусство, брейк-данс, хип-хоп, арт-квартирник, театрализованный этюд, «живое слово» – это было невероятно! Каждый имеет свой неповторимый талант, который может стать источником радости и вдохновения для других. Мы бесконечно рады участию наших активных учеников и их родителей в ярком доказательстве этого! Балет, калимба и Hip-Hop Театр, игра и Quiz

ЖИ3НЬЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ДЕТЕЙМузыка у нас в гостях! Наши ученики были в восторге - свой мастер-класс прямо в стенах школы представили музыканты GAGA MUSIC HALL. Это было круто! Ребята знакомились с потенциалом своего голоса, с некоторыми вокальными фишечками, смогли послушать живой вокал и сами стали звёздочками школьной сцены, сняв импровизированный ролик с артистами «Сигма, бой!» Авторы заметки: журналисты ПРАЙМ TIME Я хочу вам рассказать, что в нашей детской библиотеке появилась классная серия книг с рассказами о детстве выдающихся людей. Называется она «ЖИЗНЬ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ ДЕТЕЙ». Теперь мы можем прочитать о том, как великие стали великими. Александр Македонский и его мечты о славе, Михайло Ломоносов и его отец - мореход, жизнь трёхлетнего музыканта Моцарта и его первый клавесин, маленький Дмитрий Менделеев и его опасная встреча с медведем в дремучем лесу... Целый мир удивительных историй ждёт нас в школьном Книжном клубе. Здорово, правда? Автор заметки: Стефания Манукян На фотографии: София Степанова

Кем бы ты хотела стать , когда вырастешь? Хотела бы спасать животных из Красной Книги. Красная книга - это список исчезающих животных, растений. Есть люди, которые работают для того, чтобы их беречь. Вот и я хочу быть таким спасателем живого. А что нужно будет уметь и знать для того, чтобы им стать? Нужно знать, как обращаться с животным миром, все о нём знать. Я узнаю, как их можно защищать и буду делать это. Есть браконьеры, например. Нужно работать с ними, чтобы они не вредили природе. Вообще, главное быть добрым. Камиллой Утебековой В школе мне нравятся все учителя, уголок в животными, мои друзья. Я пожелаю всем детям, чтобы хорошо учились и у них всё получалось! Чтобы дружно все жили! Камилла, привет! У меня есть для тебя несколько вопросов. Какая твоя самая любимая еда? Привет, Соня! Я всё люблю. Но самое вкусное - это мороженое, конечно! А какая любимая игра? Игра «Анжела», это милая кошечка, подружка знаменитого кота Тома. А ещё люблю в догонялки с ребятами играть. А любимый урок? Технология, русский язык. А ещё очень люблю наш классный час! Интервью с ученицей класса Феникс Какой школьный праздник или день тебе запомнился больше всего? Мне нравятся дни, когда есть технология, очень-очень! Масленица тоже понравилась, когда мы выехали в зоопарк, в «Юрибей». Там кормили животных, ездили на трамвайчике, катались на огромных качелях все вместе, ели блинчики и веселились - было так классно!Интервьюер: София Степанова

Знаете ли вы, что в некоторых авиакомпаниях нашей страны есть свои кинологические службы, в которой служат собаки породы «шалайка» (или шабака)? Собака данной породы является гибридом шакала и оленегонной лайки. Порода была выведена в середине 1970-х годов советским и российским ученым-биологом Климом Сулимовым. Всего в мире их в настоящее время около ста. Собаки Сулимова используются с целью поиска взрывчатых веществ, то есть они служат человеку для того, чтобы мы были в безопасности. Преимуществами шалаек являются умение различать огромное множество запахов, переносимость экстремальных температур. Сохраняют работоспособность при температурах от −70 °C до +50 °C. Автор статьи: Александра Фролова В нашей школе есть удивительное место – живой уголок! Там всегда интересно, слышны шорохи и трели сверчков. У нас живут птицы, муравьишки, ёжик-трусишка, африканские лягушки, экзотические рыбки, ящерка. Но самое удивительное для меня – это хамелеон Гоша! Он живёт в специальном террариуме. Но очень любит гулять по школе, смотреть на нас, забираясь на шторы или ветви растений. Сначала его даже не найти – он же умеет менять цвет! То он зелёный, как огурец, то коричневый, как кора. А когда он злится, устаёт и хочет к себе в домик, становится ярко-жёлтым! Мы с ребятами подолгу наблюдаем, как он медленно передвигается, цепляясь за ветки хвостом, а потом внезапно выстреливает длинным языком и ловит сверчка. Мы любим наших питомцев, не обижаем их, они как маленький кусочек дикой природы прямо среди уроков! Автор статьи: Ясмина Мухаметшина

Д м и т р и й И в а н о в и ч М е н д е л е е в Дмитрий Менделеев открыл периодический закон химических элементов и на его основании расположил элементы в определенном порядке. Получилась система, которая является основой современной химии. А химию, ребята, относят к важным естественным наукам, она играет важную роль в жизни человека и применяется в разных сферах, таких как транспорт, электроника, сельское хозяйство, медицина, строительство. Родился он в 1834 году, был семнадцатым ребёнком в семье. Иван Павлович (его отец) был директором местной гимназии в Тобольске и настраивал детей на уважительное отношение к науке, на сомнения, доказательства, эксперименты! К сожалению, отец рано ослеп, а затем и ушёл из жизни, когда мальчику было всего 10 лет. Но, несмотря на юный возраст, ребёнок усвоил его установки. Это сыграло важную роль в будущей жизни учёного. Важную роль в становлении личности сыграла и его мать – Мария Дмитриевна. Ради своего сына она переехала с семьёй из Тобольска и Дмитрий Иванович с золотой медалью окончил физико-математический факультет Главного педагогического института в Санкт-Петербурге. Существует легенда, что Менделеев во сне увидел таблицу, в которой элементы были расположены по мере необходимости. Будто он «проснулся и сразу же записал данные на листе бумаги и снова заснул. И только в одном месте потребовалась затем правка». Сам учёный к этой истории относился с иронией: «Я над ней, может быть, двадцать лет думал, а вы предполагаете: «спал и вдруг… приснилось: забавно!». Я люблю свою страну, как мать, а свою науку, как дух Автор статьи: Вера Ëжикова, рисунки Вероники Соколовской Вещий сон, случайные открытия ИЛИ кропотливый научный труд писал Д.И. Менделеев

Поэтичность «белого» стихотворения авторства нашей ученицы Алисы Устьянцевой не может не восхищать! Зарождающийся поиск рифм и образов ребёнка нужно всячески поддерживать. Это развивает воображение, любовь к родному языку, учит понимать красоту речи. Если у ребёнка сформировался интерес к стихам, то в будущем он будет лучше воспринимать и ценить поэзию. Белая ночь опустилась, как облако. Белые ангелы кружат, как птицы. Никто их не видит, не слышит, не словит. Все про них пишут легенды. Вдруг северное сияние расцвело, как цветы. Белая ночь опустилась, как облако. Жаль, что это во сне. Девушки ходят, виллисы летают, Белым всё становится, Ангелы кружат во сне... Белая ночь, как облако. Белая ночь опустилась, как облако. Проба пёрышка 12 апреля 1961 года Юрий Алексеевич Гагарин (позывной «Кедр») впервые в мире совершил полёт в космос – на космическом корабле «Восток», облетел земной шар за 1 час 48 минут и благополучно вернулся на Землю. Вот это да! Вот это прорыв! Наш соотечественник совершил невозможное, первым побывал в космосе! В честь этого одна из недель в апреле стала у нас космической. Словарные слова – звёздные, сочинения – фантастические! Мы фантазировали и писали о своём первом космическом полете и тайнах новых открытых планет! А ещё читали стихи о космосе, знакомились с научными открытиями в космонавтике, а некоторые ребята даже примерили скафандры! Автор заметки: Вадим Зубков кто куда, а мы - в космос!

Первые пеналы, как считается, появились в начале 19 века, когда в гимназиях стали писать пером и чернилами. Где-то нужно было хранить приспособления для письма, которые пачкали одежду и поверхности. Слово «penna» в переводе с латыни означает «перо». В пенале оставляли место для небольшого ножичка, которым точили перья, (его с тех пор так и называют «перочинным»), а также мешочка с песком (своеобразной промокашки). Позднее гусиные перья сменились на ручки со стальными перьями, но название «пенал» сохранилось. В него теперь клали запасные ручки, простые карандаши, ластики и другие предметы для письма и рисования. Первый пенал в виде мягких футляров, похожий на те, которыми мы сегодня пользуемся, в 1946 году изобрела в Америке Верона Перл Амот. СЕКРЕТЫ ПОРТФЕЛЯ: история появления школьного пенала Автор статьи: София Степанова

2Современные реалии требуют принципиально нового подхода к образованию. Сегодня недостаточно просто наполнять головы детей знаниями, ведь мир стремительно меняется, появляются новые профессии и технологии. Нашей задачей становится формирование навыков самостоятельного анализа, креативного мышления и умения адаптироваться к переменам. ПРЕИМУЩЕСТВА РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ: Разрабатывать уроки в рамках развивающего обучения труднее, так как требует от учителей глубоких предметных знаний, постоянного обновления методов и адаптивного подхода. Они обязаны тщательно планировать занятие, учитывать возможные вопросы детей и стимулировать активность и размышления. Наша школа практикует именно такой подход, а небольшие классы позволяют учителям успешно применять его, предоставляя детям шанс проявлять самостоятельность и развивать важные умения. Сложности перехода к развивающему обучению Развивающее обучение – ключ к успеху будущего поколения13 Развитие самостоятельности Ребёнок учится не только получать готовую информацию, но и добывать её самому, формировать собственное мнение и аргументированно отстаивать свою позицию. Активизация творческого мышления Уроки превращаются в увлекательные исследования, творческие проекты и коллективные обсуждения. Дети привыкают смотреть на проблему шире, искать нестандартные решения и экспериментировать. Формирование метакомпетенций Помимо традиционных предметов, ученики осваивают навыки коммуникации, командной работы, эмоционального интеллекта и самоорганизации – качества, востребованные во взрослой жизни.

НЕСКУЧНЫЕ УРОКИ НЕСКУЧНЫЕ УРОКИ

Сама себя называю "Отдел разных дел" Интервью с заместителем директора по воспитательной работе ПРАЙМ Еленой Леонидовной. Вопросы интервью подготовлены юным журналистом Каролиной Новиковой

Здравствуйте, нам очень нравится познавать новое вместе с вами! Нравится ли вам работать в школе? Да, конечно, школа – это то место, где каждый день происходит что-то новое. Ребята - это такой народ, у которого всегда найдётся вагон и маленькая тележка энергии, творчества и энтузиазма. Но энергия эта бывая разнонаправленной: у кого-то случается конфликт мнений, кому- то нужно помочь найти компромисс, и наша с психологом и учителями задача – предвосхищать, помогать, регулировать. Чем занимается заместитель директора по воспитательной работе? Сама себя я называю «Отдел разных дел» (улыбается). Круг обязанностей обширен: от заказа питания, составления и корректировки расписания до помощи в выполнении «домашки» на продлëнке. Вы ещё и классный классный! Расскажите, какие эмоции вам приносит руководство классом? Руководство классом – это интересный опыт взаимодействия с такими разными детьми и их ещё более разными родителями. Очень привлекает в этой деятельности то, когда ты «заражаешь» ребят своим занятием, какой-то игрой и они просят повторить. Или когда урок проходит с активной вовлечением и отдачей, тогда понимаешь, что всё было не зря. Какая была ваша детская мечта, которая осуществилась? В детстве мне всегда нравилось рисовать и учить кукол. Плюс дедушка и бабушка были преподавателями. Дедушка даже был директором небольшой сельской школы. Поэтому в детстве я мечтала стать или художником, или учителем. Художником я пока не стала (но художественную школу закончила), а учителем стала! Одна из моих «мечт» очень даже осуществилась. Какой ваш жизненный девиз? «Улыбаемся и машем!» Убеждена, что в любой, даже самой сложной ситуации, улыбка и искреннее человеческое участие способны изменить ситуацию в лучшую сторону. А какая ваша взрослая мечта? Взрослая мечта связана с путешествиями. Поскольку я люблю поезда, самолёты и радостное предвосхищение изучения новых мест, знакомство с новыми людьми всегда меня вдохновляет. Из мест, где я ещё не была, но очень хотела бы побывать – это Байкал. Очень хочу покататься на коньках по его глади. А ещё хочу посетить древний город Мачу-Пикчу в Перу. Очень бы хотелось увидеть образ жизни и понять мысли людей древней цивилизации. Мы знаем, что вы любите спортивный туризм: в каких необычных местах вы побывали? Я была в пещере Салавата Юлаева в Башкортостане. Из неё открываются потрясающие виды. Была на сплаве по реке Чусовой. Потрясающая река, которая плавно и сильно несёт катамаран или байдарку по течению. Усилий по гребле прикладывать почти не надо! (смеётся) Также ходила в лыжный зимний поход в леса, недалеко от Тюмени. Это был отличный туристический опыт. Теперь я уверена, что выживу почти в любых условиях! В воспитании своих детей каких принципов вы придерживаетесь? Основной принцип в воспитании, скорее всего, это - честность. Всегда пытаюсь разговаривать со своими дочерьми о поступках и их последствиях. Кроме того, я считаю, что каждый родитель должен быть нацелен на то, что ребёнок – это отдельный человек, личность. У него должен быть опыт самостоятельного проживания успехов и неудач, дружбы и вражды, и т.д. Ограждать своих детей от всего, «подстилать им соломку» я точно не хочу. Не считаю правильным. Считаю, что детство как раз и дано на то, чтобы потренировать различные формы социального взаимодействия. Что вас делает счастливой? Счастливой меня делает моя семья, дети, путешествия. А лучше всё и сразу!... Всем желаю гармонии в семье и ярких жизненных впечатлений! Основной принцип в воспитании - честность

Группа отважных туристов, состоящих из руководства, педагога, родителей и детей – учеников школы Прайм отправились в незабываемое приключение на уральский Ревун. КОМАНДА ПРАЙМ, МЫ ГОРДИМСЯ ВАМИ: ПОДВЕСНЫЕ МОСТЫ, ПЕЩЕРЫ, ПОКОРЕНИЕ СКАЛ И БУРНЫЕ ПОТОКИ ВОД ВАМ НЕ СТРАШНЫ! Порог Ревун появился благодаря палеовулкану Бекленищевский, возраст которого превышает 350 миллионов лет. Лавовый поток древнего вулкана создал красивейшие скалы, среди которых и проложила себе дорогу река Исеть, вырезав в них извилистый каньон. ПОКОРЯЕМ Уральские горы

На торжественной части нашего праздника мы вспомнили, каким насыщенным был год, почествовали ребят звёздными дипломами, спели любимые песни, а затем вовлеклись в развлекательную программу «Офлайн» на бульваре с зажигательными аниматорами! Это было круто! В ПОСЛЕДНИЙ УЧЕБНЫЙ ДЕНЬ УЧЕНИКИ БЕЖАЛИ В ШКОЛУ ПРАЙМ НЕ ЗА ЗНАНИЯМИ, А ЗА ХОРОШИМ НАСТРОЕНИЕМ! Финалим год ярко!

Над выпуском школьного журнала ПРАЙМ TIME работали: Школьные журналисты: Ярослав Колосов, Настя Шахматова, Каролина Новикова, Вероника Соколовская, Стефания Манукян, Александра Фролова, Вера Ёжикова, Тимофей Устьянцев, Злата Зятикова, Майя Руденко, Алиса Устьянцева Вадим Зубков, Ева Шестакова, Полина Котина, Ясмина Мухаметшина, Злата Александрова, Алиса Шевелёва куратор/редактор: Валентина Пробняк дизайнер-верстальщик: Яна Дыкун фотограф: Андрей Пушкин пресс-секретарь: Настя Шахматова Родители/соавторы семейных рубрик: Оксана Соколовская Елена Новикова