APRENDER A MI MANERAEscuela: PREPARATORIA 2 DE OCTUBRE DE 1968Asignatura: Psicología Educativa: Vocacional Nombre del estudiante: Suri Stephanie Miranda Hernández Grado y Grupo 3VH 1

ÍNDICE 2 1.- Introduccion 2.- Mi estilo de aprendizaje : reflexivo 3.- Mi Canal de percepción: kinestesico 4.- 10 estrategias para aprender a mi manera 5.- Conclusión 6.- Referencias 3 4 5 6-10 11 12

INTRODUCCIÓNConoce la forma en que aprendemos es importante porque cada estudiante puede tener maneras diferentes de comprender, organizar y recordar la información. Identificar mi estilo de aprendizaje me permite elegir estrategias que hagan el estudio más claro y significativo. En mi caso, mi estilo es reflexivo, por lo que me ayuda a observar, analizar, al pensar antes de responder y revisar mis ideas. Además, mi canal de percepción es kinestésico, así que puedo aprovechar actividades donde exista movimiento, práctica y participación directa. Los estilos de aprendizaje pueden servir como una guía para reflexionar sobre nuestros ámbitos de estudio, pero no significan que solamente podamos aprender de una manera. Combinar diferentes recursos puedan hacer que el aprendizaje sea más complejo. Las estrategias también ayudan a organizar el tiempo, comprender mejor los temas, practicar lo aprendido y detectar que necesito mejorar. Por eso, una buena estrategia No es simplemente estudiar más horas, sino estudiar de una forma más consciente y activa.3

10 Estrategias ¿En qué consiste? Organiza ideas principales mediante palabras clave, conexiones y jerarquías. ¿Cómo la aplico? Después de leer un tema, selecciono las ideas importantes, las conecto y explico el mapa con mis propias palabras. Beneficios : Me ayuda a ordenar información, ver relaciones y detectar lo que parte todavía no comprendo. Ejemplo de aplicación: Biología ordenar y conectar procesos de una célula o historia relacionar causas y consecuencias. 41 Mapa Conceptual

¿En qué consiste? Es un registro breve de lo que aprendí lo que me costó y lo que puedo mejorar. ¿Cómo la aplico? Al terminar una clase escribo tres apartados aprendí me costó y mejore. Beneficios: Favorece en la reflexión y me permite observar mis avances. Ejemplo: en alguna actividad de psicología registrar que aprendí de una actividad y que cambiarla. 52 Diario de aprendizaje3 Tarjetas de estudio¿En qué consiste? Son tarjetas con preguntas conceptos ejemplos o problemas para practicar la recuperación de información. ¿Cómo la aplico? Creo tarjetas las mezclo respondo y después compruebo las respuestas las que falló vuelven al repaso. Beneficios: Me permite practicar de manera activa y detectar contenidos que necesito reforzar. Ejemplo: en la materia de lenguaje hago preguntas y conceptos o en matemáticas hago fórmulas y procedimientos.

64 Estudio por estaciónes¿En qué consiste? Divide una sesión en varias actividades diferentes para aprender mediante cambio de tarea. ¿Como la aplico? Preparo estaciones de lectura ejercicios tarjetas y explicaciones paso de una a otra en tiempos definidos. Beneficios: Reduce la monotonía y combina reflexión con práctica. Ejemplo: repasar una materia alternando lectura ejercicios tarjetas y explicación.5 Simulación¿En qué consiste? En representar una situación para aplicar conocimientos y analizar decisiones ¿Como la aplico? En psicología puedo representar una entrevista de orientación y después evaluar mis respuestas Beneficios: Relación a la teoría con situaciones reales y desarrolla análisis y comunicación Ejemplo simular entrevista y reflexionar sobre mis respuestas

76 Resolucion de problemas¿En qué consiste? Utiliza problemas y casos para analizar opciones, probar situaciones y revisar resultados. ¿Cómo la aplico? Leo el problema, propongo opciones, pruebo una solución y comparo el resultado con otras posibilidades. Beneficios: fortalece el pensamiento crítico y la aplicación de conocimientos. Ejemplo: en la materia de matemáticas resolver un problema, probar otra estrategia y comparar resultados.7 Aprender enseñando¿En q consiste consiste? En explicar un contenido a otra persona usando palabras propios. ¿Como la aplico? Preparo un resumen explica un tema y al final reviso las preguntas o errores que se surgieron. Beneficios: Me obliga a organizar mis ideas y comprobar si realmente comprendí. Ejemplo: Explicar un concepto de psicología a un compañero y revisar que preguntas quedaron

88 Lineas de tiempooEn q consiste? Ordenar etapas acontecimientos o pasos para comprender un proceso. Cómo lo aplico? escribo cada etapa en tarjetas las acomodo físicamente y explico por qué ese orden tiene sentido. Beneficios: Ayuda a comprender procesos y recordar secuencias . Ejemplo: A ordenar acontecimientos ciencias ordenar etapas de un proceso9 Pausas activasEn q consiste? Organiza el estudio en bloques de concentración con descansos breves Como lo aplico? Estudio durante un bloque descanso unos minutos y realizo Una pausa activa antes de continuar Beneficios: Ayuda a administrar el tiempo y mantener la atención Ejemplo: estudiar en bloques y usar el descanso para caminar estirar o cambiar de activida.

910 Proyecto practicoEn qué consiste? Integra investigación y acción en un producto o actividad seguida de una reflexión. ¿Cómo la aplico? Realiza un producto práctica o investigación y termino escribiendo lo que aprendí que salió bien y qué cambiará. Beneficios: Integra experiencia análisis y mejora continua. Ejemplo: Realiza una investigación producto o práctica o cerrar con una reflexión escrita.En conclusiónAl realizar esta revista comprendí que conocer mi estilo reflexivo y mi canal kinestésico puede ayudarme a estudiar de una manera más consciente. No se trata de aprender únicamente de una forma, sino de reconocer qué estrategias me funcionan mejor y combinarlas con las necesidades de cada materia. Las estrategias que considero más útiles para mí son el diario de aprendizaje, las tarjetas de estudio, la resolución de problemas, aprender enseñando y los proyectos prácticos con reflexión final. Me gustan porque puedo pensar sobre la información, hacer algo con ella y después revisar mis resultados. Puedo aplicar estas estrategias en otras asignaturas. En Matemáticas puedo resolver problemas y comprobar diferentes procedimientos; en Historia puedo organizar acontecimientos; en Biología puedo construir esquemas o modelos; y en Lenguaje puedo explicar, resumir y practicar con tarjetas. Para mejorar mi desempeño académico necesito ser constante, organizar mis tiempos y revisar mis avances. También puedo evitar dejar todo para el último momento y elegir una estrategia según la actividad que tenga que realizar.

10En conclusiónAl realizar esta revista comprendí que conocer mi estilo reflexivo y mi canal kinestésico puede ayudarme a estudiar de una manera más consciente. No se trata de aprender únicamente de una forma, sino de reconocer qué estrategias me funcionan mejor y combinarlas con las necesidades de cada materia. Las estrategias que considero más útiles para mí son el diario de aprendizaje, las tarjetas de estudio, la resolución de problemas, aprender enseñando y los proyectos prácticos con reflexión final. Me gustan porque puedo pensar sobre la información, hacer algo con ella y después revisar mis resultados. Puedo aplicar estas estrategias en otras asignaturas. En Matemáticas puedo resolver problemas y comprobar diferentes procedimientos; en Historia puedo organizar acontecimientos; en Biología puedo construir esquemas o modelos; y en Lenguaje puedo explicar, resumir y practicar con tarjetas. Para mejorar mi desempeño académico necesito ser constante, organizar mis tiempos y revisar mis avances. También puedo evitar dejar todo para el último momento y elegir una estrategia según la actividad que tenga que realizar.

11 Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall. Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a self-regulated learner: An overview. Theory Into Practice, 41(2), 64–70. OpenStax. (2020). Psychology 2e. Rice University. University of Minnesota. (s. f.). Learning strategies. Center for Learning and Development. University of California, Berkeley. (s. f.). Study strategies and learning resources.Referencias

“Mi aprendizaje no tiene un solo camino, tiene mis propias huellas. 12