رﺎﻜﺘﺑوع اﺮﺸﻣﺊﻨﺟ -يﺪﻬﻨﻟن اﺎﻨﻓا- ﻲﻨﻬﺠﻟا ﻻﺎﺗ :تﺎﺒﻟﺎﻄﻟء اﺎﻤﺳا ﺮﺑﺎﺟ ﻦﻴﻨﺣ -رﺪﺑ مﺎﻳار -ﻞﻴﺼﻓ ﻪﻴﻨﻣا -ﺪﻤﺤﻣﺪﻗﺎﻧ ﺮﻴﻜﻔﺗ
ﺪﻴﻬﻤﺗ رﺎﻜﻓﻷراء واﻵف اﻻﻵ ضﺮﻌﺘﻧ ،ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا ﺎﻨﺗﺎﻴﺣ ﻲﻓ أيﺮﻟد "اﺮﺠﻣ ﻦﻴﺑ ﺰﻴﻤﻧ ﻒﻴﻛ ،ﻦﻜﻟات. وﺪﻴﻛﺄﺘﻟوا ﻲﺗﺄﻳ ﺎﻨﻫ "؟ﻞﻴﻟد ﻰﻠﻋ ﻢﺋﺎﻘﻟا ﻒﻗﻮﻤﻟ"ا ﻦﻴﺑ" وﻲﺼﺨﺸﻟا ﻦﻣ ﺪﻗﺎﻨﻟا ﺮﻴﻜﻔﺘﻟل اﻮﺤﺗ ﻲﺘﻟداة اﻷا ﻮﻬﻓ ج؛ﺎﺠﺤﻟدور ا ﻊﻨﻘُﺗ ﺔﻴﻘﻄﻨﻣ ﺔﻟوأد ﻦﻴﻫاﺮﺑ ﻰﻟإ ﻦﻫﺬﻟا ﻞﺧر داﺎﻜﻓد أﺮﺠﻣ .ﻢﻫآراء ﺪﻨﻔﺗ أو ﻦﻳﺮﺧﻵامﻮﻬﻔﻣ :ًﻻأو جﺎﺠﺤﻟا (Argumentation)ﺲﻣﺎﺨﻟا رسﺪﻟا والحجاج الناقد التفكيرﺢﺿاﻮﻟا ﻞﻴﻟﺪﻟوا نﺎﻫﺮﺒﻟا ﻲﻫو ،"ﺔّﺠﺤُﻟا" ﻦﻣ ﻖﺘﺸﻣ :ًﺔﻐﻟ. ﻢﻳﺪﻘﺗ ىلإ فﺪﻬﻳ ﻲﻋﺎﻤﺘﺟوا يﻮﻐﻟو ﻲﻨﻫذ طﺎﺸﻧ :ًﺎﺣﻼﻄﺻا ﺔﺠﻴﺘﻧ ىلإ لﻮﺻﻮﻠﻟ (تﺎﻣﺪﻘﻤﻟا) ﺎﻳﺎﻀﻘﻟا ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﺠﻣ ﻒﻗﻮﻣ ﻦﻋ عﺎﻓﺪﻟا أو ﺮﺧﻵا فﺮﻄﻟا عﺎﻨﻗإ فﺪﻬﺑ ،ﺔﻴﻘﻄﻨﻣ ﻒﻟﺎﺨﻣ رأي ﺪﻴﻨﻔﺗ أو ﻦﻴﻌﻣ. ىلإ ﺮﻘﺘﻔﻳ يﺬﻟا مﻼﻜﻟا ؛ًﺎﺟﺎﺠﺣ مﻼﻛ ﻞﻛ ﺲﻴﻟ :ﺔﻳﺪﻘﻧ ءةﺎﺿإ دةﺮﺠﻣ آراء" أو "ءاتﺎﻋاد" دﺮﺠﻣ ﻞﻈﻳ ﺔﻟدﻷوا ﻦﻴﻫاﺮﺒﻟا".
ﺪﻗﺎﻨﻟا ﺮﻴﻜﻔﺘﻟا جﺎﺠﺤﻟا ر،ﺎﻜﻓﻷا ﻢﻴﻴﻘﺗ :ﺔﻴﻨﻫﺬﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟا .تﺎﻄﻟﺎﻐﻤﻟا ﻒﺸﻛت، وﺎﻴﻄﻌﻤﻟا ﺺﺤﻓ ﻦﻴﻫاﺮﺒﻟا ﺔﻏﺎﻴﺻ :ﺔﻳﺬﻴﻔﻨﺘﻟداة اﻷا .ﻦﻳﺮﺧﻶﻟ ﺎﻫازﺮﺑوإ ﺔﻟدﻷوا .ﺔﻳدﺎﻴﺣار وﺪﺘﻗﺎﺑ "؟ﺮﻜﻔﻧ ﻒﻴﻛ" ﻞﺜﻤﻳ ﺔﻗﺪﺑ "؟ﻊﻨﻘﻧو ﺮﺒﻌﻧ ﻒﻴﻛ" ﻞﺜﻤﻳ .ﺔﻴﻠﻋﺎﻓووالحجاج؟ الناقد التفكير بين العلاقة .(ﺔﺠﺤﻟا ﻞﻜﻴﻫ) ﻲﺟﺎﺠﺤﻟا ءﺎﻨﺒﻟا تﺎﻧﻮﻜﻣ :ﺔﻴﺴﻴﺋر ﺮﺻﺎﻨﻋ ﺔﺛﻼﺛ ﻦﻣ ﺔﻣﺎﺘﻟا ﺔﻴﻘﻄﻨﻤﻟا ﺔﺠﺤﻟا نﻮﻜﺘﺗ .1زﺰﻌﻳ ﻲﻤﻗﺮﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا" :لﺎﺜﻣ) ﺎﻬﺗﺎﺒﺛإ ﺪﻳﺮﺗ ﻲﺘﻟا ةﺮﻜﻔﻟا أو ﻒﻗﻮﻤﻟا :(Claim) ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا / ءﺎﻋدﻻا .("ﻲﺗاﺬﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا راتﺎﻬﻣ .2ﻢﻋﺪﺗ ﻲﺘﻟا تﻻﻻﺪﺘﺳﻻا أو ت،ﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ،ﻊﺋﺎﻗﻮﻟا :(Premises/Evidence) ﺔﻟدﻷا / تﺎﻣﺪﻘﻤﻟا ﻲﻤﻗﺮﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا تﺎﺼﻨﻣ ىلﻋ ﻦﻳﺪﻤﺘﻌﻤﻟا بﻼﻄﻟا أن ﺮﻬﻈﺗ تﺎﺳراﺪﻟا نﻷ" :لﺎﺜﻣ) ءﺎﻋدﻻا .("ﻲﻟﻼﻘﺘﺳﻻا ﺚﺤﺒﻟا ىلﻋ ىلﻋأ رةﺪﻗ نﻮﻜﻠﻤﻳ .3ﺔﺠﻴﺘﻨﻟوا تﺎﻣﺪﻘﻤﻟا ﻦﻴﺑ ﻂﺑﺮﺗ ﻲﺘﻟا ﺔﻟﻮﻘﻌﻤﻟا ﺔﻴﻘﻄﻨﻤﻟا ﺔﻗﻼﻌﻟا :(Warrant) ﻲﻘﻄﻨﻤﻟا ﻂﺑﺮﻟا .ﺾﻗﺎﻨﺗ ونﺪﺑﺔﻴﺟﺎﺠﺤﻟا ﺔﻟدﻷا اعﻮﻧأ :ﺎﻬﻨﻣ ،ﺔﻳﻮﻗو ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ ﺔﻟأد ىلإ ﻪﺟﺎﺠﺣ ءﺎﻨﺑ ﻲﻓ ﺪﻗﺎﻨﻟا ﺮﻜﻔﻤﻟا ﺪﻨﺘﺴﻳ بﻮﻠﺳﺄﺑ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ىلإ تﺎﻣﺪﻘﻤﻟا ﻦﻣ ﻞﻘﺘﻨﻳ يﺬﻟا ﺮﺷﺎﺒﻤﻟا لﻻﺪﺘﺳﻻا :ﺔﻴﻘﻄﻨﻤﻟا ﺔﻟدﻷا .ﻲﻤﺘﺣ ﻲﻠﻘﻋ .ﺔﻗﻮﺛﻮﻤﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ثﺎﺤﺑﻷوا م،ﺎﻗرﻷا ءات،ﺎﺼﺣﻹا :تﺎﻧﺎﻴﺒﻟوا ﺔﻴﻌﻗاﻮﻟا ﺔﻟدﻷا ﻲﻓ ﻦﻴﺼﺼﺨﺘﻤﻟوا اءﺮﺒﺨﻟا آراء أو ﺔﻴﺨﻳرﺎﺘﻟا اثﺪﺣﻷﺎﺑ دﺎﻬﺸﺘﺳﻻا :ﺪﻫاﻮﺸﻟوا ﺔﻴﻠﻘﻨﻟا ﺔﻟدﻷا .دةﺎﻤﻟا لﺎﺠﻣ .ةﺮﻜﻔﻟا حﺎﻀﻳﻹ ﺔﻬﺑﺎﺸﻣ ىﺮﺧأ ﺔﻟﺎﺣ ىلﻋ ﺔﻟﺎﺣ سﺎﻴﻗ :(ﺔﻧرﺎﻘﻤﻟوا ﻞﻴﺜﻤﺘﻟا) ﺔﻴﻠﻘﻌﻟا ﺔﻟدﻷا ﻊﺑﺎﺗ
العربي، جميلة /الفاضلة أستاذتي وبركاته، الله ورحمة عليكم السلام التفكير مهارات كتاب من (والحجاج الناقد التفكير) درس وتلخيص ختام ِ حضرت مع أشارك أن أود :الناقد :نقاط في الدرس ملخص 📌 .1الإقناع بهدف واضحة وبراهين أدلة إلى الناقد التفكير تحول التي والأداة الفن هو :الحجاج مفهوم .والتفنيد .2نعبر كيف") التنفيذية الأداة هو والحجاج ،("نفكر؟ كيف") الذهنية العملية هو الناقد التفكير :العلاقة .("ونقنع؟ .3.بينهما المنطقي والربط ،(الأدلة) المقدمات ،(النتيجة) الادعاء من يتكون :الحجة هيكل .4.المضادة الحجج ومراعاة الكفاية، والصلة، الملاءمة والصحة، القبول :القو ية الحجة معايير .لنا المستمر ِ ودعم القيمة ِ كجهود ِ ل شاكرة تالا :ِ طالبت العز يزات، صديقاتي وبركاته، الله ورحمة عليكم السلام :والتثبيت للمراجعة (والحجاج الناقد التفكير) لدرسنا ً اسر يع ً املخص إليكن :الدرس خلاصة 💡 .مخالف رأي تفنيد أو معين رأي لإثبات منطقية وبراهين أدلة تقديم هو الحجاج؟ هو ما .منطقية ومقدمات دليل وجود تلزم الحجة بينما شخصي، انطباع مجرد الرأي :والحجة الرأي بين الفرق .(سليم منطقي ربط + وبراهين أدلة + ادعاء) :الناجحة الحجة مكونات كافية وتكون مباشرة، بالموضوع وترتبط موثوقة، مصادر على تعتمد عندما قو ية؟ حجتنا تكون كيف .الآخر الطرف لإقناع والتميز التوفيق للجميع أتمنى رةﺎﻬﻣ جﺎﺠﺤﻟوا ﺪﻗﺎﻨﻟا ﺮﻴﻜﻔﺘﻟا ﻰﻘﺒﻳ ،ﺔﻳﺎﻬﻨﻟا ﻲﻓو"ِ ﻚﺗﺎﻬﻴﺟﻮﺗ ﻞﻀﻔﺑ ﺎﻬﻧﺎﻘﺗﻹ ً ﺎﻌﻴﻤﺟ ﻰﻌﺴﻧ ﺔﻴﺗﺎﻴﺣ ةﺮﻳﺪﻘﻟا ﻲﺗذﺎﺘﺳأ ﺮﻳﺪﻘﺘﻟوا ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻛ ﻲﻨﻣ ِ ﻚﻟ .ةﺪﻳﺪﺴﻟا
