View Bahan Ajar Elektronik Rania .pdf (2) flipbook.
I l m u P e n g e t a h u a n Alam dan sosial U n t u k S e k o l a h D a s a r K e l a s VBahan Ajar Elektronik B A B 7 D A E R A H K U K E B A N G G A A N K U
Bismillahirrahmanirrahim, segala puji bagi Allah Swt. atas rahmat dan dapat menyelesaikan Bahan Ajar. Tidak lupa juga mengucapkan sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada nabi besar muhammad Saw. Karena berkat beliau, kita mampu keluar dari kegelapan menuju jalan yang lebih terang. Kami ucapkan juga rasa terima kasih kepada pihak-pihak yang mendukung lancarnya dalam proses penulisan bahan ajar yaitu kedua orang tua, dosen pembimbing, teman-teman seperjuangan dan masih banyak lagi yang tidak bisa kami sebutkan satu per satu. Bahan Ajar yang berjudul “Bahan Ajar Elektronik berbantuan Flipbook sekolah dasar ini disusun berdasarkan capaian pembelajaran pada buku kurikulum merdeka kelas 5 sekolah dasar. Selanjutnya Bahan Ajar ini disajikan dengan warna yang menarik . Dalam bahan ajar ini terdapat materi yang disajikan relevan dengan kurikulum yang berlaku sehingga dapat menjadi pegangan bagi guru dan siswa kelas V Sekolah dasar. Bahan ajar ini merupakan pengembangan dari buku kurikulum merdeka kelas V sekolah dasar. oleh sebab itu, penulis berharap kepada pembaca memberikan kritikan dan juga saran terhadap karya bahan ajar agar penulis dapat terus meningkatkan kualitas bahan ajarnya. Demikian bahan ajar ini penulis buat, dengan harapan agar bahan ajar ini dapat memberikan sumbangan yang positif dalam pelaksanaan pembelajaran kurikulum merdeka di sekolah dasar kelas V. Aamiin yaa rabbal ’aalamiin
Kreatif Mandiri Bernalar Kritis Bergotong Royong Berkebhinekaan GlobalBeriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, P R O F I L P E L A J A R P A N C A S I L A Halaman 1
M E N Y A N Y I K A N L A G U P E L A J A R P A N C A S I L A https://www.youtube.com/watch? v=QTjoG6A28Jk&list=RDQTjoG6A28Jk&start_radio=1 Halaman 2
S E L A M A T D A T A N G Bahan Ajar Elektronik Kelas V Sekolah Dasar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Halaman 3
TOPIK A Seperti Apakah Budaya DaerahkuTOPIK B Kondisi Perekonomian di DaerahkuTOPIK C Wah, Ternyata Didaerahku Luar BiasaBAB 7 DAERAHKU KEBANGGAANKU Halaman 4
CAPAIAN PEMBELAJARAN 1.Murid dapat menguraikan warisan budaya, sejarah warisan budaya, akulturasi yang ada di daerahnya. 2.Murid dapat menjelaskan kondisi perekonomian antar daerah. 3.Murid dapat menguraikan produkunggulan yang ada di daerah. Halaman 5
Video Literasi 1 https://www.youtube.com/watch? v=U6CpxIQzz8I Halaman 6
Tujuan Pembelajaran 1.Melalui membaca teks, murid dapat budaya yang ada di menganalisis warisan daerahnya dengan benar. 2. Melalui mengamati video pembelajaran, murid dapat menguraikan sejarah warisan budaya yang ada di daerahnya dengan benar. 3.Melalui penugasan , murid dapat menyimpulkan akulturasi melalui sejarah warisan budaya yang ada di daerahnya dengan benar. Topik A : Seperti Apakah Budaya Daerahku? Halaman 7
Materi 1 Pertanyaan Esensial 1.Jenis warisan budaya apa saja yang ada di daerahku? 2.Apakah warisan-warisan budaya daerahku memiliki sejarah khusus? 3.Apakah di daerahku terdapat bentuk budaya yang merupakan hasil gabungan dua atau lebih budaya yang berbeda? Halaman 8
Kepulauan riau sangat beruntung sekali memiliki warisan budaya . . sepertinya kita harus tau warisan budaya di daerah kita senidri Materi 1 Halaman 9
Indonesia merupakan negara maritim. Laut merupakan bagian yang menyatukan setiap pulau yang ada di Indonesia. Terlebih setelah manusia menemukan berbagai alat transportasi yang mempermudah aktivitas mereka untuk berpindah tempat. Jauh sebelum bangsa asing datang ke nusantara, masyarakat sudah terlebih dahulu mengarungi lautan untuk berdagang dan melakukan kerja sama antar kerajaan di nusantara. Mereka datang dan berinteraksi dengan masyarakat setempat. Bahkan, ada yang sampai menikah dan menetap. Pertemuan 1 Gambar 1.1. Pelabuhan Kota Batam Halaman 10
Hal yang sama terjadi saat bangsa asing mulai berdatangan ke Nusantara. Pedagang dari Tionghoa, Arab, India, Portugis, Inggris, dan Belanda juga melakukan interaksi dengan masyarakat Nusantara. Mereka banyak yang tinggal dan menetap lalu memperkenalkan budaya yang mereka bawa dari negara asal. Budaya-budaya tersebut lambat laun diterima oleh masyarakat setempat sehingga memengaruhi budaya lokal dan membentuk budaya yang merupakan percampuran dari keduanya. Proses percampuran dua budaya ini disebut sebagai akulturasi Pertemuan 1 Gambar 1.2. Contoh Budaya Lokal Halaman 11
Indonesia memiliki berbagai keragaman warisan budaya. Ada dua jenis warisan budaya, yaitu warisan budaya benda dan warisan budaya tak benda. Warisan budaya benda adalah warisan budaya yang bisa kita lihat dan raba. Contohnya bangunan, pakaian, makanan, senjata tradisional, alat musik, dan alat-alat produksi. Jenis Warisan Budaya Gambar 1.3. Contoh Warisan Budaya Benda Rumah Adat Melayu/ Rumah Panggung Roti Jala Halaman 12
Warisan budaya tak benda adalah warisan budaya yang tidak bisa kita raba, namun bisa kita lihat di sekitar kita. Contohnya musik, tarian, kebiasaan, keterampilan, bahasa, dan adat istiadat. Jenis Warisan Budaya Gurindam 12Tari Persembahan melayu Gambar 1.4. Contoh Warisan Budaya Tak Benda Halaman 13
Cara Menjaga Warisan Budaya Budaya nasional merupakan suatu kebudayaan yang menandai identitas suatu negara untuk membedakannya dari bangsa lain. Budaya bangsa mencakup beragam unsur, termasuk norma sosial, perilaku, kepercayaan, adat istiadat, serta nilai-nilai yang dimiliki oleh populasi negara tersebut. Unsur- unsur budaya nasional tersebut mencerminkan karakteristik khusus seperti bahasa, agama, identitas etnis dan ras, sejarah, serta tradisi budaya. Beberapa cara menjaga warisan budaya, sebagai berikut: 1. Mempelajari budaya bangsa. 2. Memperkenalkan budaya kepada orang lain. 3. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia. 4. Mengikuti kegiatan kebudayaan 5. Mewarisi budaya lokal 6. Tidak terpengaruh pada budaya asing. Halaman 14
Video Pembelajaran Halaman 15
Klik Link Untuk Menonton Video Mari simak video berikut https://www.youtube.com/watch? v=h6fIOhR3Xu8 Halaman 16
Lembar Kerja Peserta Didik (Warisan Budaya Daerahku) Catatan: 1.Jelaskan mengapa warisan budaya tersebut penting untuk daerahmu. Misalnya, karena mencerminkan identitas, sejarah, atau nilai-nilai masyarakat. 2.Berikan contoh cara bagaimana masyarakat setempat merawat atau mempertahankan warisan budaya tersebut. Misalnya, dengan mengadakan festival budaya, mendukung kegiatan seni dan budaya lokal, atau melibatkan generasi muda dalam pembelajaran dan praktik budaya tradisional Kelompok Kelas Nama Kelompok : 1. : : 2. 3. 4. 5. Tujuan Kegiatan: Murid dapat menganalisis warisan budaya yang ada di daerahnya. Langkah Kegiatan: 1.Amati warisan budaya yang ada di daerahmu seperti upacara adat, tarian, musik tradisional, arsitektur khas, atau cerita rakyat. 2.Tuliskan warisan budaya tersebut dan jelaskan mengapa warisan budaya tersebut penting untuk daerahmu. 3.Berikan contoh cara bagaimana masyarakat setempat merawat atau mempertahankan warisan budaya agar tetap hidup dan berkembang. Halaman 17
EVALUASI Nama Kelas Petunjuk Soal 1.Mulailah dengan membaca bismillahirrahmanirrahim 2.Bacalah soal dengan cermat! 3.Silanglah salah satu jawaban a, b, c atau d yang Ananda anggap benar pada lembar yang disediakan! 1. Warisan budaya di daerah meliputi ... a. Teknologi modern b. Tradisi, upacara adat, dan seni lokal c. Trend fashion internasional d. Makanan cepat saji popular 2. Salah satu cara untuk melestarikan warisan budaya adalah dengan ... a. Mengabaikan nilai-nilai tradisional b. Menghancurkan situs-situs bersejarah c. Membudayakan perilaku konsumtif d. Mengadakan festival budaya dan upacara adat 3. Sejarah warisan budaya dapat diuraikan melalui ... a. Pemeliharaan dan perawatan saja b. Upacara adat yang hanya dilakukan oleh orang tua c. Penelitian, dokumentasi, dan cerita-cerita lisan d. Berpartisipasi dalam acara budaya modern 4. Salah satu tarian tradisional yang berasal dari Kepualau Riau adalah ... a. Tari Persembahan b. Tari Kecak c. Tari Jaipong d. Tari Saman 5. Sebuah festival budaya yang menampilkan tarian, musik, dan makanan tradisional adalah contoh dari ... a. Pembauran budaya b. Isolasi budaya c. Akulturasi budaya d. Pelestarian budaya : : Halaman 18
6. Akulturasi dalam warisan budaya terjadi ketika ... a. Budaya lokal terisolasi sepenuhnya b. Tidak ada pengaruh budaya dari luar c. Ada pertukaran dan percampuran budaya d. Semua budaya dihapuskan 7. Salah satu contoh akulturasi budaya yang dapat ditemukan di Kepualauan Riau adalah ... a. Pemeluk agama Hindu secara massal b. Penggunaan bahasa Jawa sebagai bahasa resmi c. Perpaduan unsur Islam dalam adat dan kepercayaan Kepualau Riau d. Pemisahan diri dari pengaruh budaya asing 8. Salah satu manfaat dari melestarikan warisan budaya adalah ... a. Mengurangi keberagaman budaya b. Menghapuskan tradisi lama c. Meningkatkan rasa identitas dan kebanggaan masyarakat terhadap budaya mereka d. Meniadakan kontribusi budaya terhadap pembangunan masyarakat 9. Peran generasi muda dalam melestarikan warisan budaya adalah ... a. Tidak berperan sama sekali b. Hanya mengikuti tren modern c. Memahami, menghargai, dan menjaga warisan budaya untuk mewariskannya kepada generasi selanjutnya d. Membuang nilai-nilai tradisional dan mengadopsi budaya asing 10. Cara masyarakat mewariskan Gurindam 12 dari generasi ke generasi di Kepulauan Riau melalui ... a. Melalui buku-buku sejarah b. Melalui pelatihan formal di sekolah-sekolah seni c. Melalui tradisi lisan dan praktek langsung antar anggota komunitas d. Tidak ada upaya untuk mewariskannya Selamat Bekerja!!! Halaman 19
Berikut Link Pengerjaan EvaluasiKlik Link Untuk Mengerjakan evaluasi https://forms.gle/4CkwFPUdahsTbQXG8 Halaman 20
Tujuan Pembelajaran 1.Melalui membaca teks, murid dapat menentukan aktivitas ekonomi yang ada di daerah tempat tinggalnya dengan benar. 2. Melalui mengamati video pembelajaran, murid dapat menguraikan aktivitas ekonomi yang ada di daerah tempat tinggalnya dengan benar. 3.Melalui penugasan , murid dapat menyimpulkan kondisi perekonomian daerah tempat tinggalnya dengan benar. Topik B : Kondisi Perekonomian di Daerahku Halaman 21
Materi 2 Pertanyaan Esensial1.Apa saja bentuk aktivitas perekonomian di daerahku? 2.Apakah aktivitas perekonomian andalan daerahku? 3.Apa yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kondisi perekonomian daerahku? Halaman 22
Video Literasi 2 https://www.youtube.com/watch? v=GJri5yyDtvE Halaman 23
Aktivitas ekonomi di masyarakat sangat beragam. Ada pertanian, perkebunan, perikanan, peternakan, perdagangan, jasa, pertambangan, dan perindustrian. Ada yang bekerja di perkantoran, bank, sawah, ladang, tempat-tempat perbelanjaan, pabrik, pelabuhan, dan Tempat lainnya. Berikut beberapa contoh aktivitas di masyarakat Aktivitas Ekonomi Masyarakat Gambar 2.1. Contoh aktivitas masyarakat di perkotaan Halaman 24
Aktivitas Ekonomi Masyarakat Gambar 2.2. Contoh aktivitas Ekonomi Masyarakat Halaman 25
Kondisi pembangunan fisik atau insfrastruktur dari suatu daerah adalah salah satu faktor pendukung yang penting untuk memajukan perekonomian daerah. Karena, kondisi insfrastruktur yang bagus dapat memperlancar aktivitas perekonomian daerah. Contohnya ketika akses jalan raya ataupun jembatan yang sulit, maka pasokan barang dan aktifitas perekonomian ikut terhambat. Itulah mengapa, bila ingin suatu daerah maju, maka pembangunan fisiknya harus ditingkatkan. Selain kondisi geografis dan kesediaan sumber daya, faktor lain yang mendukung kondisi perekonomian di suatu daerah dapat kalian pelajari melalui cuplikan berita berikut.Faktor Pendukung Kondisi Perekonomian Daerah 1.Bangunan, Jembatan, dan Jalan (Infrastruktur) Halaman 26
4. Akumulasi Modal Akumulasi modal adalah cara untuk meningkatkan kelancaran pembangunan ekonomi. Modal tersebut dapat dimanfaatkan untuk mesin, bangunan, dan peralatan. Hal ini dapat mendukung adanya peningkatan produktivitas kegiatan ekonomi. 2. Kesempatan Kerja 3. Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Sumber daya manusia termasuk faktor penting yang berperan dalam mendukung perekonomian di suatu daerah. Sebab, manusia adalah tokoh utama dari pelaku ekonomi yang berperan dalam menciptakan dan menjalankan kegiatan ekonomi. Upaya untuk memajukan sumber daya manusia adalah dengan cara mengutamakan pendidikan bagi setiap masyarakat. Majunya perekonomian daerah dipengaruhi oleh seberapa banyaknya kesempatan kerja di daerah tersebut. Apabila kesempatan kerjanya tinggi, maka perekonomiannya akan ikut maju. Halaman 27
Secara umum, ada 8 jenis bidang usaha aktivitas ekonomi yang dilakukan manusia, yaitu: Jenis Bidang Usaha Aktivitas Ekonomi Peternakan: Jenis aktivitas usaha yang merawat dan mengembangbiakkan hewan-hewan tertentu. Pertanian: Suatu jenis aktivitas usaha yang menekankan kepada pengolahan tanah dan bercocok tanam. Halaman 28
Perkebunan: Segalakegiatan yang mengusahakan tanaman tertentu pada tanah dan atau media tumbuh lainnya dalam ekosistem yang sesuai. Perikanan: Semuakegiatan yang berhubungan dengan pengelolaan dan pemanfaatan sumber Pertambangan: Suatu aktivitas ekonomi yang meliputi penelitian, pengelolaan air atau batubara. daya alam (ikan dan lingkungannya). Halaman 29
Perindustrian: Suatu aktivitas ekonomi yang mengolah bahan baku menjadi barang setengah jadi atau barang jadi. Perdagangan: Suatu kegiatanekonomi yang menghubungkan produsen dengan konsumen. Jasa/layanan: Sebuah aktivitas ekonomi yang melibatkan interaksi dengan konsumen namun tidak terjadi pemindahan kepemilikan atas suatu barang. Halaman 30
Video Pembelajaran Klik Link Untuk Menonton Videohttps://www.youtube.com/ watch?v=t--F0qwGKd4 Halaman 31
Lembar Kerja Peserta Didik (Aktivitas Ekonomi di Daerah Tempat Tinggalku) Kelompok Kelas Nama Kelompok : 1. : : 2. 3. 4. 5. Tujuan Kegiatan: Peserta didik dapat menguraikan aktivitas ekonomi yang ada di daerah tempat tinggalnya. Langkah Kegiatan: 1.Amati aktivitas ekonomi yang ada di daerah tempat tinggalmu. 2.Tulislah aktivitas-aktivitas ekonomi tersebut dalam kolom yang tersedia. 3.Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang setiap aktivitas ekonomi tersebut. Catatan: Aktivitas ekonomi dapat berupa pertanian, perkebunan, perdagangan, industri, pariwisata, dan lain sebagainya. Gunakan bahasa yang jelas dan mudah dipahami. Jika diperlukan, kamu dapat menambahkan aktivitas ekonomi yang tidak tercantum di atas. Halaman 32
EVALUASI Nama Kelas Petunjuk Soal 1.Mulailah dengan membaca bismillahirrahmanirrahim 2.Bacalah soal dengan cermat! 3.Silanglah salah satu jawaban a, b, c atau d yang Ananda anggap benar pada lembar yang disediakan! 1. Aktivitas ekonomi adalah ... a. Kegiatan yang berkaitan dengan olahraga b. Kegiatan yang berkaitan dengan produksi, distribusi, dan konsumsi barang dan jasa c. Kegiatan yang berkaitan dengan seni dan budaya d. Kegiatan yang berkaitan dengan keagamaan 2. Contoh aktivitas ekonomi di sektor pertanian adalah... a. Menjual hasil panen sayuran di pasar b. Menjual tiket pertunjukan teater c. Mengadakan festival budaya d. Melayani sebagai pemandu wisata 3. Berdasarkan pengetahuanmu tentang daerah tempat tinggalmu, berikan contoh aktivitas ekonomi yang paling dominan di daerah tersebut ... a. Pertanian b. Perdagangan c. Industri d. Pariwisata 4. Kota Bandung terkenal dengan industri tekstilnya. Aktivitas ekonomi tersebut termasuk dalam sektor... a. Pertanian b. Industri c. Pariwisata d. Jasa 5. Peran penting sektor industri dalam perekonomian daerah adalah ... a. Menyediakan lahan pertanian b. Mengelola tempat-tempat wisata c. Menghasilkan barang-barang jadi d. Mengatur transportasi umum : : Halaman 33
6. Faktor-faktor berikut yang dapat mempengaruhi kondisi perekonomian di suatu daerah adalah ... a. Keberadaan taman kota b. Musim hujan yang panjang c. Harga barang dan jasa d. Waktu libur sekolah 7. Salah satu dampak positif dari aktivitas pariwisata terhadap perekonomian di Kepulauan Riau adalah ... a. Menyebabkan kemacetan lalu lintas b. Meningkatkan pendapatan dari wisatawan c. Mengurangi kebersihan lingkungan d. Meningkatkan harga barang-barang kebutuhan pokok 8. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh masyarakat secara aktif untuk membantu memperbaiki kondisi perekonomian di daerah adalah ... a. Hanya menunggu pemerintah mengambil tindakan b. Membangun bisnis kecil-kecilan dan mendukung produk lokal c. Tidak melakukan apa-apa karena itu tanggung jawab pemerintah d. Mengeluh tentang kondisi ekonomi tanpa melakukan tindakan apa pun 9. Kegiatan yang dapat dilakukan masyarakat untuk membantu meningkatkan aktivitas ekonomi di daerah adalah ... a. Membuang sampah sembarangan b. Mengabaikan produk lokal c. Memilih membeli produk lokal daripada produk impor d. Tidak peduli dengan kebersihan lingkungan 10. Contoh usaha kewirausahaan yang dapat didirikan oleh masyarakat adalah ... a. Menjual produk-produk impor b. Membuka toko pakaian dengan harga tinggi c. Mendirikan warung makan dengan menu makanan lokal d. Membuang sampah secara sembarangan Selamat Bekerja!!! Halaman 34
Berikut Link Pengerjaan Evaluasihttps://forms.gle/nQxrK4VAMZTfM5o36Klik Link Untuk Mengerjakan evaluasi Halaman 35
Tujuan Pembelajaran 1.Melalui membaca teks, murid dapat menentukan produk unggulan daerah sekitar tempat tinggal dengan benar. 2. Melalui mengamati video pembelajaran, murid dapat menganalisis faktor pendukung suatu produk menjadi produk unggulan dengan benar. 3.Melalui penugasan , murid dapat merancang cara mengenalkan suatu produk dengan benar. Topik C : Wah, Ternyata Daerahku Luar Biasa Halaman 36
Materi 3 Pertanyaan Esensial 1. Apa produk unggulan daerahku? 2. Mengapa produk tersebut menjadi unggulan? 3. Bagaimana cara memperkenalkan sebuah produk? Halaman 37
Video Literasi 3 https://www.youtube.com/watch? v=C39DQDLw3sk Halaman 38
Roti Jala kota Batam Contoh Produk Unggulan di Kepulauan Riau Otak-otak Kabupaten Bintan Saat kita berwisata ke kota lain, seringkali kita membeli oleh-oleh ketika hendak pulang. Biasanya, oleh-oleh yang kita beli merupakan ciri khas daerah tersebut, baik itu berupa makanan ataupun barang. Makanan atau barang yang dijadikan oleh-oleh merupakan contoh produksi unggulan daerah. Produk Unggulan Daerah Halaman 39
Indonesia memiliki berbagai produk yang mendunia. Berikut beberapa produk Indonesia yang mendunia Produk Unggulan yang Mendunia Ternyata, sekumpulan alat musik tradisional ini sudah dikenal luas di seluruh dunia. Banyak orang asing yang khusus datang untuk belajar memainkan gamelan. Bahkan, gamelan juga banyak dipelajari di sekolah-sekolah dan universitas- universitas di luar negeri. Ternyata, makanan khas Minangkabau ini tidak hanya terkenal di seluruh Indonesia tetapi juga dikenal di banyak negara di dunia. Rendang mulai dikenal melalui wisatawan mancanegara yang datang ke Minangkabau. Rendang pun akhirnya dinobatkan sebagai salah satu makanan terenak di dunia versi CNN. Halaman 40
Cara Memperkenalkan Sebuah Produk 2. Mengikuti Pameran 3. Membagikan Produk 1.Memanfaatkan Media Sosial Diera globaliasi,salah satu cara yang baik untuk memperkenalkan produk adalah melalui media sosial. Kita bisa membuat akun khusus produk dan memperkenalkannya ke konsumen melalui media sosial. Selain itu, melalui media sosial juga, produk bisa diperjual- belikan dan beriklan. Kita bisa membagikan produk secara gratis kepada para konsumen untuk dicoba. Cara ini termasuk berpromosi langsung dan mendapatkan timbal balik dari konsumen. Pameran bisa jadi peluang bagi pengusaha kecil dan menengah untuk menatik konsumen untuk membeli dan mengetahui lebih banyak informasi produk. Oleh karena itu, ikutilah pameran tingkat lokal, nasional, dan internasional. Halaman 41
5. Melakukan Kegiatan Amal 4. Mengumpulkan Data Pelanggan 6. Melakukan Survei Daya Beli Masyarakat Produk baru yangbarudihasilkan harus melalui tahapan uji coba terlebih dahulu. Oleh karena itu, kita harus melakukan survei daya beli masyarakat pada produk yang dihasilkan. Caranya dengan merekomendasikan produk kepada pelanggan, diskon, kupon, atau kuis berhadiah. Mengumpulkan datapelanggan penting dilakukan, karena bisa mengetahui segmentasi pasar. Data pelanggan adalah sumber informasi penting yang digunakan oleh perusahaan untuk menentukan rencana pemasaran, inovasi produk, dan langkah lain selanjutnya di masa depan. Kegiatan amal bisa dijadikan rencana promosi produk dengan cara membantu kegiatan peduli masyarakat. Hasilnya, masyarakat mengetahui produk kita dan tertarik, sehingga memungkinkan terjadi peningkatan penjualan. Halaman 42
Video Pembelajaran Klik Link Untuk Menonton Video https://www.youtube.com/watch? v=GnXR_2HBqjo Halaman 43
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (Produk Unggulan Daerahmu) Kelompok Kelas Nama Kelompok : 1. : : 2. 3. 4. 5. Tujuan Kegiatan: Peserta didik dapat menentukan produk unggulan daerah sekitar tempat tinggal. Langkah Kegiatan: 1.Identifikasi produk-produk yang menjadi kebanggaan atau unggulan daerah tempat tinggalmu. 2.Tulislah nama produk dan jelaskan mengapa produk tersebut dianggap unggulan. 3.Berikan contoh cara promosi atau pengembangan produk tersebut. Catatan: Produk unggulan daerah dapat berupa hasil pertanian, perkebunan, kerajinan, makanan khas, atau produk lain yang menjadi identitas daerah. Jelaskan mengapa produk tersebut dianggap unggulan, misalnya karena kualitasnya, keunikan, atau daya tarik bagi wisatawan. Berikan ide-ide untuk mempromosikan atau mengembangkan produk tersebut agar lebih dikenal dan diminati oleh masyarakat luas. Halaman 44
EVALUASI Nama Kelas Petunjuk Soal 1.Mulailah dengan membaca basmalah! 2.Bacalah soal dengan cermat! 3.Silanglah salah satu jawaban a, b, c atau d yang Ananda anggap benar pada lembar yang disediakan! 1. Kepulauan Riau dikenal dengan produk unggulannya yang berasal dari ... a. Perhutanan b. Pertambangan c. Pertanian d. Perikanan 2. Produk unggulan utama kepualauan Riau yang terkenal di Indonesia dan mancanegara adalah ... a. Kopi b. Minyak bumi c. Beras d. Ikan 3. Yang membuat produk unggulan Sumatera Barat menjadi terkenal adalah ... a. Kualitas yang rendah b. Harganya yang murah c. Keunikan dan cita rasa yang khas d. Kurangnya permintaan dari pasar 4. Salah satu produk unggulan daerah Kepualauan Riau yang sering diekspor adalah... a. Kain tenun b. Batu bara c. Bawang merah d. Ikan 5. Produk unggulan daerah Kepri otak-otak dikenal akan... a. Kecilnya ukuran biji kopi b. Rasa yang pahit c. Isian ikannya khas dan cita rasa yang lezat d. Kurangnya pasokan di pasaran : : Halaman 45
6. Manakah di antara berikut yang bukan termasuk produk unggulan daerah Kepulauan Riau? a. Kopi Gayo b. Rendang c. Batu bara d. Kurung Melayu 7. Produk unggulan daerah Kepri tidak hanya memberikan dampak ekonomi tetapi juga ... a. Meningkatkan persaingan antardaerah b. Menimbulkan kerusuhan c. Meningkatkan rasa persatuan dan kebanggaan masyarakat d. Mengurangi pertumbuhan ekonomi 8. Salah satu contoh faktor pendukung yang dapat mendorong suatu produk menjadi unggulan adalah ... a. Kurangnya promosi produk b. Kualitas produk yang buruk c. Kualitas yang baik dan reputasi yang positif d. Tidak adanya dukungan dari pemerintah 9. Salah satu strategi yang efektif untuk mengenalkan suatu produk kepada konsumen adalah ... a. Tidak melakukan promosi sama sekali b. Menggunakan media sosial dan iklan online c. Menyimpan produk di gudang tanpa promosi d. Mengandalkan mulut ke mulut tanpa iklan 10. Metode pemasaran seperti iklan di televisi, radio, dan media cetak adalah bagian dari strategi pemasaran ... a. Offline b. Online c. Tidak efektif d. Pasif Selamat Bekerja!!! Halaman 46
Berikut Link Pengerjaan Evaluasihttps://forms.gle/qy9rGp555ZodTkrh7 Klik Link Untuk Mengerjakan evaluasi Halaman 47
Terimakasih