SITI NUR AIN BINTI SUKERI (HB240178) IJAZAH SARJANA PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL (MBV)
SENARAI SEMAK
No Perkara ( √ ) Catatan Tindakan 1 Maklumat Pelatih / 2 Visi UTHM / 3 Perkara Am Perguruan (a) Falsafah Pendidikan Kebangsaan / (b) Falsafah Pendidikan Guru / (c) Standard Guru / (d) Tatasusila Profesional Perguruan Malaysia / (e) Lirik Lagu Guru Malaysia / 4 Institusi Latihan (a) Latar Belakang Institusi Latihan / (b) Maklumat Institusi Latihan / (c) Takwim Institusi Latihan / 5 Dokumen Standard Pengajaran (a) Jadual Waktu Latihan / (b) Silabus Kursus @ Sukatan Mata Pelajaran / (c) Senarai Rujukan @ Bahan Kursus @ Mata Pelajaran / 6 Rancangan Kerja dalam Tempoh Latihan / 7 Rancangan Pengajaran (a) Rancangan Pengajaran Mingguan (RPM) / (b) Rancangan Pengajaran Harian (RPH) / 8 Jurnal Mingguan / 9 Lampiran (a) Bahan Pengajaran & ABBM / (b) Soalan Kuiz/ Ujian/ Peperiksaan / (c) Skema Kuiz/ Ujian/ Peperiksaan / (d) Kehadiran Pelajar / (e) Markah Pencapaian Pelajar / 10 Laporan Aktiviti Latihan Mengajar / SENARAI SEMAK PORTFOLIO
MAKLUMAT PELATIH
Nama Pelatih: (Dengan Huruf Besar) SITI NUR AIN BINTI SUKERI Nama Pelatih: (Dengan Huruf Besar) 980308-03-6162 No. Matrik HB240178 No. Tel. Bimbit/Rumah 016-5949687 E-mail: ainsukeri07@gmail.com Program Pengajian SARJANA PENDIDIKAN TEKNIKAL & VOKASIONAL (TVET) Bidang Pengkhususan PENDIDIKAN TVET Alamat Tetap LOT 1269 KG PALOH HILIR, TENDONG, 17030 PASIR MAS, KELANTAN Nama Waris SUKERI BIN IBRAHIM Alamat Waris LOT 1269 KG PALOH HILIR, TENDONG, 17030 PASIR MAS, KELANTAN No. Tel. Bimbit/Rumah Waris 017-9391680 E-mail: ainsukeri07@gmail.com Tempat Latihan (Nama Institusi/Sekolah) SMK SENGGARANG Alamat Semasa Latihan Mengajar Jalan Parit Jabar, Senggarang 83200 Batu Pahat Johor No. Tel. Bimbit/Rumah No. Fax: Nama Pengarah/ Pengetua TN HAJI JAFRI BIN TASRI Nama Pembimbing MOHD SYAFIZ SAFWAN BIN RAZALI Nama Penyelia 1 DR SITI NUR KAMARIAH BINTI RUBANI No. Tel.: 012-761 7507 Nama Penyelia 2 No. Tel.: FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA 86400 PARIT RAJA, BATU PAHAT, JOHOR DARUL TA’ZIM TEL : 07- 4564114 /4011 FAX : 07-4536585 http://www.uthm.edu.my MAKLUMAT PELATIH PROGRAM LATIHAN MENGAJAR (Kembalikan 2 salinan kepada Penyelaras LM)
VISI & MISI UTHM
VISI UTHM Menjadi universiti teknikal global dalam teknologi lestari dan pengangkutan MISI Menyediakan penyelesaian teknikal untuk keperluan industri dan komuniti berasaskan paradigma tauhid. MOTO UTHM DENGAN HIKMAH KITA MENEROKA “WITH WISDOM WE EXPLORE”
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha yang berterusan untuk mengembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah untuk melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan dan berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta dapat menyumbang terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara
FALSAFAH PENDIDIKAN GURU
FALSAFAH PENDIDIKAN GURU Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisplin.
STANDARD GURU
TATASUSILA PROFESIONAL PERGURUAN MALAYSIA
TATASUSILA PROFESION PERGURUAN MALAYSIA Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan prinsip-prinsip Rukun Negara. Melalui pendidikan, masyarakat dapat membantu anak mudanya memahami kebudayaan mereka , memperolehi pengetahuan yang terkumpul sejak zaman berzaman dan menyediakan mereka untuk menghadapi cabaran pada masa hadapan. Dengan menyedari betapa besarnya tanggungjawab untuk membimbing anak muda untuk mencapai kemajuan sepenuhnya,kami menyempurnakan profesion kami ke taraf kesusilaan yang setinggi-tingginya. 1. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR i. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar-pelajar kami dari hal-hal lain. ii. Bersikap adil kepada pelajar-pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, keturunan atau agama. iii. Merahsiakan ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. iv. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjahnya sendiri atau dalam matapelajaranmatapelajaran yang diajar dalam bilik darjah tanpa sebarang bayaran. v. Menunjukkan suatu cara berpakaian, tutur kata dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada para pelajar. vi. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi- tingginya
2. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBUBAPA i. Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. ii. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara insitusi pendidikan dengan rumah tangga. iii. Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. iv. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka dan menggunakan maklumat daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana. v. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar. vi. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang menjejaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa mereka. 3. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA i. Mengelakkan diri dari menyebarkan suatu ajaran yan boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, ataupun yang bertentangan dengan prinsip Rukun Negara. ii. Memupuk dalam diri setiap pelajar dengan sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan budaya, keturunan dan agama. iii. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat. iv. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dan ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat. v. Memberikan sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat. vi. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjadi kehidupan kami sehari-hari dengan baik.
4. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN i. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama baik seseorang guru di hadapan pelajar atau ibu bapa atau membuat sesuatu yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru. ii. Tidak melibatkan diri dalam sebarang kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. iii. Berusaha dengan sepenuh-penuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. iv. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baharu dalam profesion perguruan. v. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan. vi. Akan menjadi ahli sebuah pertubuhan guru.
LIRIK LAGU GURU MALAYSIA
LAGU GURU MALAYSIA Kami guru Malaysia Berikrar dan berjanji Mendidik dan memimpin Putra putri negara kita Pada Seri Paduka Kami tumpahkan setia Rukun Negara kita Panduan hidup kami semua Di bidang pembangunan Kami tetap bersama Membantu, membina Negara yang tercinta Amanah yang diberi Kami tak persiakan Apa yang kami janji Tunai tetap kami tunaikan Lagu & Lirik : Hashim Ahmad
INSTITUSI LATIHAN
Sekolah Menengah Kebangsaan (SMK) Senggarang merupakan sebuah sekolah menengah kebangsaan yang terletak di Jalan Parit Jabar, Senggarang, Batu Pahat, Johor dan berada di bawah pentadbiran Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Batu Pahat. Sekolah ini berfungsi sebagai institusi pendidikan menengah utama bagi penduduk sekitar Senggarang serta kawasan berhampiran. SMK Senggarang telah ditubuhkan pada 10 Januari 1965 dan pada peringkat awal penubuhannya, sekolah ini tidak mempunyai bangunan sendiri, sebaliknya proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan secara menumpang di Sekolah Kebangsaan Senggarang. Ketika itu, sekolah ini mempunyai seramai 167 orang murid dan 7 orang guru. Pada tahun 1966, sekolah ini berpindah ke bangunan SJK(C) Chong Hwa Senggarang sebelum akhirnya memperoleh bangunan tetap pada tahun 1967. Nama “Senggarang” dipercayai berasal daripada legenda seekor buaya yang dikenali sebagai “Sang Garang” yang dikatakan pernah mendiami Sungai Senggarang, dan lama-kelamaan sebutan tersebut berubah menjadi “Senggarang” yang kekal digunakan hingga kini. Pekan Senggarang yang terletak kira-kira 20 kilometer dari bandar Batu Pahat juga dikenali sebagai kawasan masyarakat berbilang kaum yang hidup dalam suasana harmoni, sekali gus menjadikan lokasi sekolah ini strategik sebagai pusat pendidikan setempat. Sehingga kini, SMK Senggarang terus komited dalam melahirkan pelajar yang seimbang dari segi akademik, kokurikulum dan sahsiah selaras dengan aspirasi Falsafah Pendidikan Kebangsaan. LATAR BELAKANG INSTITUSI LATIHAN
LOKASI
VISI PENDIDIKAN BERKUALITI INSAN TERDIDIK NEGARA SEJAHTERA MISI MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU MELALUI PENDIDIKAN BERKUALITI SLOGAN “BE THE BEST” MOTO BELAJAR UNTUK BERBAKTI MATLAMAT Kami komited untuk merealisasikan misi kami dengan :- 1. Mempunyai barisan pemimpin pengurusan pendidikan yang berintegriti. 2. Mempunyai sumber manusia yang berkualiti dari segi keilmuan, kemahiran dan sahsiah. 3. Melahirkan insan berkualiti yang dapat memenuhi keperluan global. 4. Mencapai prestasi cemerlang dalam pentaksiran dan penilaian. 5. Mempunyai kemudahan pendidikan yang berkualiti. 6. Mempunyai sistem pengurusan yang cekap dan berkesan. PIAGAM PELANGGAN Kami guru dan kakitangan Sekolah Menengah Kebangsaan Senggarang berikrar dan berjanji : 1. Sentiasa bersedia memberi perkhidmatan kepada pelanggan dengan cekap, jujur dan adil. 2. Memastikan setiap pelajar mendapat didikan dengan membimbing secara adil, sesuai dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. 3. Membimbing pelajar ke arah kecemerlangan akademik dan kokurikulum. 4. Melahirkan pelajar yang produktif, berdisiplin dan berilmu serta berakhlak mulia. 5. Mewujudkan kemudahan dan iklim sekolah yang harmoni, bersih dan kondusif. 6. Bersedia menerima dan melayan anggota masyarakat yang berkaitan dengan sekolah. FasaTahunSasaran Jangka Pendek Fasa 1 2026 Mencapai kedudukan 15 terbaik dalam Kurikulum di Batu Pahat 2027 Mencapai kedudukan 13 terbaik dalam Kurikulum di Batu Pahat
PENGGAL CUTI DAN HARI PERSEKOLAHAN MULA HARI 1 Hari Persekolahan 12 Januari - 20 Mac 2026 43 Cuti Penggal 1 Tahun 2026 21 Mac - 29 Mac 2026 9 Hari Persekolahan 30 Mac - 22 Mei 2026 39 2 Cuti Pertengahan Tahun 2026 23 Mei - 07 Jun 2026 16 Hari Persekolahan 08 Jun - 28 Ogos 2026 58 Cuti Penggal 2 Tahun 2026 29 Ogos - 06 Sept 2026 9 3 Hari Persekolahan 07 Sept - 04 Dis 2026 62 Cuti Akhir Tahun 2026 05 Dis - 31 Dis 2026 27 Jumlah 263 Jumlah Hari Persekolahan Termasuk Cuti Am 202 Jumlah Hari Cuti Penggal 61TARIKH HARI PERISTIWA Feb 1, 2026 Ahad Hari Thaipusam 17 - 18 Feb Selasa- Rabu Tahun Baru Cina Feb 19, 2026 Khamis Awal Ramadan 1447H 21 Mac - 22 Mac Sabtu - Ahad Hari Raya Aidilfitri 23 Mac Isnin Hari Keputeraan DYMM Sultan Johor 01 Mei Isnin Hari Pekerja 27 Mei Rabu Hari Raya Aidiladha 31 Mei Ahad Hari Wesak Jun 1, 2026 Isnin Hari Keputeraan Seri Paduka Baginda Y Di t A Jun 17, 2026 Rabu Awal Muharam 21 Julai Selasa Hari Hol Almarhum Sultan Iskandar 25 Ogos Selasa Maulidur Rasul 31 Ogos Isnin Hari Kebangsaan 16 Sept Rabu Hari Malaysia Nov 8, 2026 Ahad Hari Deepavali 25 Dis Jumaat Hari Krismas TAKWIM PERSEKOLAHAN 2026
DOKUMEN STANDARD PENGAJARAN
KURSUS MATAPELAJARAN HARI KELAS BIL MASA TEMPOH REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 - 1ABQ2 SELASA 3 07:30 AM - 09:00 AM REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3 - 3 AF SELASA 3 10:00 AM - 11:30 AM REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 - 1ABQ1 KHAMIS 3 10:00 AM - 11:30 AM JADUAL WAKTU MENGAJAR
SILIBUS KURSUS
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 STANDARD KANDUNGAN, STANDARD PEMBELAJARAN DAN STANDARD PRESTASI 1.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI BIL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Dunia Reka Bentuk Murid boleh: 1.1.1 Mentakrifkan Reka Bentuk Dan Teknologi 1.1.2 Mengenal Pasti Elemen Reka Bentuk Berdasarkan Produk Yang Dipilih 1.1.3 Menjelaskan Prinsip Reka Bentuk 1.1.4 Mengaplikasikan Prinsip-prinsip Reka Bentuk Dalam Mereka Bentuk Objek Asas 1.1.5 Membanding Beza Prinsip Dan Elemen Reka Bentuk 1.1.6 Meneroka Kriteria Reka Bentuk Yang Baik 1.1.7 Membina Objek Asas 1.2 Kepentingan Reka Bentuk Dan Teknologi Murid boleh: 1.2.1 Menyenarai Kepentingan Reka Bentuk Dan Teknologi 1.2.2 Mengenal Pasti Peranan Reka Bentuk 1.2.3 Menerangkan Etika Dalam Reka Bentuk 1.2.4 Meneroka Kerjaya Dalam Bidang Reka Bentuk Dan Teknologi 1.3 Invensi Dan Inovasi Dalam Reka Bentuk Murid boleh: 1.3.1 Mentakrifkan Invensi Dan Inovasi 1.3.2 Mengaplikasikan Prinsip Invensi Dan Inovasi Dalam Kerjaya Reka Bentuk 1.3.3 Meneroka Invensi Dan Inovasi Dalam Reka Bentuk Terkini 2.0 PENGURUSAN PROJEK BIL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk Murid boleh: 2.1.1 Mentakrifkan Pengurusan Projek Reka Bentuk 2.1.2 Menjana Idea Reka Bentuk 2.1.3 Mengenal Pasti Langkah Pengurusan Pelaksanaan Projek 2.1.4 Merangka Perancangan Projek 2.1.5 Menganalisis Perancangan Projek Dan Jadual Kerja 2.1.6 Menyediakan Anggaran Kos 2.1.7 Merancang Pembentukan Kumpulan Kerja Berdasarkan Tugas Dan Peranan 3.0 PROSES REKA BENTUK BIL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
3.1 Projek Brief Murid boleh: 3.1.1 Mentakrifkan Maksud Projek Brief 3.1.2 Mengenal Pasti Ciri Dalam Projek Brief 3.1.3 Merancang Projek Brief Untuk Penghasilan Produk Yang Kreatif 3.1.4 Menyaring Maklumat Dalam Projek Brief 3.1.5 Mengaplikasikan Projek Brief Dalam Bentuk Jadual Dan Lakaran 3.1.6 Membina Mock-up Atau Model Berdasarkan Projek Brief 3.1.7 Menilai Hasil Mock -up Atau Model 4.0 LAKARAN BIL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Lakaran Piktorial Murid boleh: 4.1.1 Menyenaraikan Peranan Lakaran Dalam Reka Bentuk 4.1.2 Mengenal Pasti Teknik Lakaran Piktorial 4.1.3 Menghasilkan Lakaran Asas Produk Dalam Bentuk 3d Berdasarkan 2d 4.1.4 Memilih Lakaran Produk Terbaik Berdasarkan Elemen Reka Bentuk 4.1.5 Menilai Maklumat Yang Ada Pada Lakaran Yang Dipilih 4.1.6 Mencadangkan Penambahbaikan Ke Atas Lakaran Yang Dipilih 5.0 APLIKASI TEKNOLOGI BIL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 Reka Bentuk Sistem Fertigasi Murid boleh: 5.1.1 Mentakrifkan Sistem Fertigasi 5.1.2 Mengenal Pasti Komponen Utama Fertigasi Dalam Penyediaan Reka Bentuk 5.1.3 Menghasilkan Lakaran Reka Bentuk Baharu Sistem Feritigasi 5.1.4 Menganalisis Elemen Reka Bentuk Dalam Sistem Fertigasi 5.1.5 Menilai Lakaran Reka Bentuk Baharu Sistem Fertigasi 5.1.6 Membina Mock-up Atau Model Struktur Reka Bentuk Baharu Sistem Fertigasi 5.2 Reka Bentuk Fesyen Murid boleh: 5.2.1 Mentakrifkan Reka Bentuk Fesyen 5.2.2 Menyenaraikan Jenis Reka Bentuk Fesyen 5.2.3 Mengenal Pasti Teknik Cantuman Dan Penggunaan Alatan Dalam Proses Penyediaan Reka Bentuk Fesyen 5.2.4 Menghasilkan Dua Lakaran Reka Bentuk Fesyen 5.2.5 Menganalisis Elemen Dalam Reka Bentuk Fesyen 5.2.6 Membincangkan Jenis Bahan Dalam Reka Bentuk Fesyen Berdasarkan Lakaran 5.2.7 Menghasilkan Reka Bentuk Fesyen Berdasarkan Lakaran Yang Dipilih
SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 3 STANDARD KANDUNGAN, STANDARD PEMBELAJARAN DAN STANDARD PRESTASI 1.0 APLIKASI TEKNOLOGI BIL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Reka Bentuk Mekatronik Murid boleh: 1.1.1 Menyatakan Maksud Reka Bentuk Mekatronik 1.1.2 Mengenal Pasti Elemen Mekatronik 1.1.3 Menerangkan Fungsi Elemen Mekatronik Pada Produk Sedia Ada 1.1.4 Menghasilkan Gambar Rajah Blok (block Diagram) Produk Mekatronik Sedia Ada 1.1.5 Menghasilkan Lakaran Bahagian Reka Bentuk Produk Yang Akan Diubahsuai Berdasarkan Gambar Rajah Blok Yang Terlibat 1.1.6 Membuat Penambahbaikan Kepada Produk Berdasarkan Lakaran Yang Telah Dibuat 1.1.7 Membuat Penilaian Kefungsian Produk Yang Telah Diubahsuai 2.0 PEMBANGUNAN PRODUK BIL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Penghasilan Produk Murid boleh: 2.1.1 Menyatakan Produk Yang Hendak Dihasilkan Berdasarkan I) Kajian Keperluan Pelanggan Ii) Projek Brief 2.1.2 Mengenal Pasti Asas Teknologi Yang Sesuai Dengan Kehendak Reka Bentuk Produk 2.1.3 Merancang Konsep, Elemen Dan Prinsip Reka Bentuk Yang Dipersetujui Dalam Bentuk Lakaran 2.1.4 Menghasilkan Lakaran Produk Yang Hendak Dibuat 2.1.5 Menyediakan Jadual Kerja 2.1.6 Membuat Senarai Bahan, Peralatan Dan Bajet Produk 2.1.7 Menghasilkan Produk Berfungsi Atau Berfungsi Sebahagian 2.1.8 Membuat Pengujian Dan Penilaian Kefungsian Serta Kesesuaian Produk 2.1.9 Membuat Cadangan Penambahbaikan Produk Berdasarkan Laporan Keputusan Ujian 2.1.10 Menyediakan Dokumentasi
3.0 REKA BENTUK DALAM PERNIAGAAN BIL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Reka Bentuk Sebagai Instrumen Pemasaran Murid boleh: 3.1.1 Menyatakan Maksud Pemasaran 3.1.2 Menerangkan Peranan Reka Bentuk Dalam Pemasaran 3.1.3 Mengenal Pasti Kaedah Reka Bentuk Pengiklanan 3.1.4 Memilih Kaedah Reka Bentuk Pengiklanan Yang Sesuai Untuk Memasarkan Produk Yang Dihasilkan 3.1.5 Menganalisis Kaedah Reka Bentuk Pengiklanan Yang Dipilih 3.1.6 Membuat Rumusan Kaedah Reka Bentuk Pengiklanan Yang Sesuai Dengan Produk 3.1.7 Menghasilkan Reka Bentuk Pengiklanan
SENARAI SUMBER RUJUKAN
Bil. Sumber Rujukan Kegunaan 1 Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) RBT Tingkatan 1 (KPM) Menentukan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi. 2 Buku Teks Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 1 KSSM Rujukan isi kandungan dan aktiviti pembelajaran. 3 Buku Panduan Guru RBT Tingkatan 1 Panduan strategi PdP dan cadangan pentaksiran. 4 Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) RBT Tingkatan 1 Menyusun PdP mengikut minggu persekolahan. 5 Modul / Lembaran Kerja RBT Tingkatan 1 Aktiviti pengukuhan dan latihan murid. 6 Slaid PowerPoint Guru Penerangan konsep dan teori. 7 Video pembelajaran (YouTube/DELIMa/KPM) Bahan rangsangan dan pengukuhan pembelajaran. 8 Portal DELIMa KPM Sumber bahan PdP digital. 9 Laman EduWebTV KPM Video pembelajaran berkaitan topik RBT. 10 Rubrik Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) RBT Pentaksiran hasil pembelajaran murid. SUMBER RUJUKAN RPH RBT TINGKATAN 1
Bil. Sumber Rujukan Kegunaan 1 Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) RBT Tingkatan 3 (KPM) Menentukan Standard Kandungan, Standard Pembelajaran dan Standard Prestasi. 2 Buku Teks Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 3 KSSM Rujukan isi kandungan dan contoh aplikasi teknologi. 3 Buku Panduan Guru RBT Tingkatan 3 Cadangan kaedah PdP dan pentaksiran. 4 Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) RBT Tingkatan 3 Perancangan PdP mengikut minggu. 5 Modul Projek Brief / Modul Penghasilan Produk Rujukan aktiviti dan latihan murid. 6 Slaid PowerPoint Guru Penerangan teori dan konsep. 7 Video pembelajaran (YouTube/DELIMa/KPM) Memantapkan kefahaman melalui demonstrasi visual. 8 Portal DELIMa KPM Bahan PdP digital dan latihan. 9 Lembaran Kerja / Borang Projek Brief / Borang Kajian Keperluan Pelanggan Aktiviti amali dan pentaksiran murid. 10 Rubrik Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) RBT Menilai penguasaan murid berdasarkan Standard Prestasi. SUMBER RUJUKAN RPH RBT TINGKATAN 3
RANCANGAN KERJA DALAM TEMPOH LATIHAN
LAPORAN LOG HARIAN 1 (MAC)
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 30 Mac 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:10 AM Tiba di sekolah, masuk ke pejabat dan merekod kehadiran dengan menulis nama pada punch card, kemudian membuat ‘punch in’. 2 07:10 AM - 07:40 AM Lapor diri dengan berjumpa pengetua. Mendengar taklimat ringkas serta pesanan berkaitan peraturan dan disiplin sekolah. 3 07:40 AM - 08:30 AM Masuk ke bilik GKMP (Guru Kanan Mata Pelajaran) untuk sesi perkenalan bersama guru-guru kanan yang berkaitan. Turut dibincangkan pembahagian jadual waktu serta beberapa isu berkaitan pertukaran jadual. Terdapat sedikit rombakan pada jadual asal. 4 08:30 AM - 09:30 AM Mengambil kelas relief bagi subjek Pendidikan Islam. Meneruskan pengajaran silibus berkaitan topik pengurusan jenazah. 5 09:30 AM - 11:00 AM Berjumpa guru pembimbing untuk perbincangan berkaitan silibus RBT bagi Tingkatan 1 dan Tingkatan 3. 6 11:00 AM - 02:00 PM Membuat persediaan pengajaran untuk kelas esok dengan meneliti DSKP dan silibus dalam buku teks. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 31 Mac 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Tiba di sekolah dan membuat ‘punch in’ seperti biasa. 2 07:30 AM - 08:00 AM Membuat persediaan sebelum masuk ke kelas RBT Tingkatan 1. 3 08:00 AM - 09:30 AM Masuk ke bengkel RBT untuk sesi pengajaran kelas Tingkatan 1 Abqari 2 bersama dua orang guru RBT iaitu Cikgu Husairi dan Cikgu Noraliza. Pengajaran melibatkan Tajuk 2: Pengurusan Reka Bentuk Projek (2.1). Pelajar diberikan set modul bagi tajuk tersebut. Saya memantau aktiviti pelajar serta memberi bimbingan kepada pelajar yang memerlukan bantuan dalam menyiapkan kertas modul. 4 10:00 AM - 11:30 AM Mengajar kelas RBT Tingkatan 3 bagi tajuk 1.1.6: Membuat penambahbaikan kepada produk berdasarkan lakaran. Pengajaran dimulakan dengan set induksi dan ulang kaji pelajaran lepas sebelum menerangkan aktiviti amali. Pelajar diberikan kertas dan diminta melakar reka bentuk kereta bermula dengan garisan asas sebagai panduan. Saya turut menerangkan prinsip dan elemen reka bentuk yang perlu diaplikasikan dalam lakaran. 5 11:30 AM - 01:30 PM Masuk ke bilik guru untuk menyiapkan RPH dan log harian. 6 01:30 PM - 02:00 PM Menyertai majlis ketikan kad perakam waktu terakhir bagi seorang guru yang bersara iaitu Puan Siti Khadijah. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
LAPORAN LOG HARIAN 2 (APRIL)
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 01 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Tiba di sekolah dan membuat ‘punch in’ seperti biasa. 2 07:30 AM - 08:30 AM Aktiviti kokurikulum – Perjumpaan Rumah Sukan. Saya bertindak sebagai guru Rumah Sukan Ungu (Pesona). Pelajar berkumpul di kawasan sebelah dewan. Aktiviti yang dijalankan termasuk pembahagian kumpulan bagi pasukan sorakan, perbincangan idea sorakan serta latihan awal secara berkumpulan. 3 08:30 AM - 01:00 PM Mengambil kelas relief. 4 01:00 PM - 02:00 PM Pelajar dibenarkan pulang lebih awal bagi memberi ruang dan masa untuk membuat persediaan menghadapi latihan sukan yang akan dijalankan pada waktu petang. saya menyiapkan kerja log harian sebelum punch out Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 02 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Tiba di sekolah dan membuat ‘punch in’. 2 07:30 AM - 08:00 AM Perjumpaan bersama Cikgu Watina bagi mendapatkan penjelasan lanjut berkaitan tugasan dokumentasi untuk program PIBG yang akan berlangsung. Perbincangan melibatkan pembahagian tugas, kaedah pengumpulan bahan dokumentasi seperti gambar dan catatan aktiviti, serta aspek penting yang perlu direkod sepanjang program berlangsung. 3 08:00 AM - 09:00 AM Bergerak ke dewan untuk membantu guru-guru lain dalam menyambut kehadiran ibu bapa yang hadir ke Mesyuarat Agung PIBG kali ke-48. Turut membantu dalam pengurusan kehadiran serta memastikan perjalanan awal majlis berjalan lancar. 4 09:00 AM - 10:30 AM Berada di dalam dewan bersama guru-guru lain bagi mengikuti perjalanan mesyuarat PIBG. Mendengar pembentangan laporan tahunan, laporan kewangan serta perbincangan berkaitan perkembangan sekolah. Turut membuat pemerhatian terhadap pengurusan majlis dan mencatat maklumat penting untuk tujuan dokumentasi. 5 10:30 AM - 12:30 PM Sesi PIBG tamat dan diteruskan dengan Sambutan Hari Raya sekolah melalui program marhaban kelas. Bersama guru-guru lain, saya menziarahi kelas-kelas yang telah ditetapkan untuk program marhaban. Seterusnya, aktiviti jamuan Hari Raya dijalankan dengan bergerak dari satu kelas ke kelas yang lain bagi meraikan sambutan bersama pelajar serta warga sekolah dalam suasana yang meriah dan harmoni. 6 12:30 PM - 02:00 PM Berada di bilik guru untuk berehat seketika serta membuat refleksi ringkas terhadap aktiviti yang telah dijalankan sepanjang hari. Membuat persediaan juga untuk hari sukan dengan menyiapkan sepanduk dan beberapa perkara lain yang berkaitan. Komen Penyelia : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 03 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 08:00 AM - 11:00 AM Menghadiri kelas di uthm - subjek pengukuran & penilaian bersama pensyarah, dr nurfirdawati 2 03:00 PM - 06:00 PM Menghadiri kelas di uthm - subjek kepimpinan & pengurusan bersama pensyarah, dr wan hanim nadrah Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 06 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Punch in kehadiran. 2 07:30 AM - 08:00 AM Berkumpul bersama pelajar di Bengkel RBT 3 bagi membuat persiapan untuk perbarisan. Pelajar dihias dengan prop yang berkaitan mengikut tema rumah sukan. 3 08:00 AM - 08:30 AM Guru meminta Pelajar untuk bergerak ke padang dan berbaris mengikut rumah sukan masing-masing untuk sesi perbarisan. 4 08:30 AM - 09:30 AM Acara perbarisan bermula. Setiap rumah sukan mempersembahkan gimik masing-masing di hadapan VIP yang terdiri daripada pengetua dan pentadbir sekolah. 5 09:30 AM - 10:30 AM Acara sukan diteruskan dengan larian akhir 100 meter dan 4x100 meter. 6 10:30 AM - 11:00 AM Acara larian melibatkan guru dan pelajar Tingkatan 6 dijalankan. 7 11:00 AM - 12:00 PM Acara sorakan antara rumah sukan berlangsung. 8 12:00 PM - 01:00 PM Majlis penyampaian hadiah dijalankan serta pengumuman pemenang keseluruhan rumah sukan sebagai acara kemuncak. 9 01:00 PM - 01:30 PM Program sukan tamat dan semua pelajar serta guru dibenarkan pulang lebih awal. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 07 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Tiba di sekolah dan membuat ‘punch in’. 2 07:30 AM - 08:00 AM Membuat persediaan bagi kelas RBT Tingkatan 1 dengan menyemak RPH, menyediakan bahan bantu mengajar serta memastikan perancangan aktiviti PdP berjalan dengan lancar. 3 08:00 AM - 09:30 AM Mengajar kelas RBT Tingkatan 1 Abqari 2 bagi Bab 2: Pengurusan Projek Reka Bentuk (2.1.1 – 2.1.2). Pengajaran dimulakan dengan aktiviti berkumpulan bagi merangsang idea dan meningkatkan penglibatan pelajar sebelum meneruskan penerangan teori. Pelajar menunjukkan kerjasama yang baik sepanjang aktiviti dijalankan. 4 09:30 AM - 10:00 AM Membuat persediaan untuk kelas seterusnya bagi RBT Tingkatan 3 dengan menyusun bahan pengajaran dan menyemak perancangan aktiviti. 5 10:00 AM - 11:30 AM Mengajar kelas RBT Tingkatan 3 Afham dengan meneruskan topik Bab 1 berkaitan lakaran dan penambahbaikan komponen. Pelajar diminta menyiapkan lakaran produk, melabelkan komponen baharu yang ditambah serta mewarnakan lakaran. Saya memantau dan memberi bimbingan kepada pelajar sepanjang aktiviti dijalankan. 6 12:00 PM - 01:00 PM Mengambil kelas relief bagi Tingkatan 5 Afham (subjek Sejarah) dengan memantau pelajar serta memastikan suasana kelas terkawal. 7 01:00 PM - 02:00 PM Membantu guru-guru lain dalam membuat persediaan bagi program CoPTPA. Saya diberikan tanggungjawab sebagai penjaga slaid pembentangan dan tayangan video. Turut terlibat dalam sesi ‘mock run’ bagi memastikan kelancaran perjalanan tayangan serta mengelakkan sebarang masalah teknikal semasa program sebenar. HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 08 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:10 AM Tiba di sekolah dan membuat ‘punch in’. 2 07:30 AM - 08:30 AM Membuat persiapan bagi majlis CoPTPA bersama guru-guru lain. Antara tugas yang dilakukan termasuk menyusun peralatan, memastikan slaid pembentangan dan tayangan video berada dalam keadaan baik serta membuat semakan akhir bagi memastikan kelancaran perjalanan majlis. 3 08:30 AM - 10:30 AM Terlibat secara langsung dalam pengendalian majlis CoPTPA. Saya bertanggungjawab mengendalikan tayangan slaid dan video sepanjang program berlangsung serta memastikan semua bahan multimedia dipaparkan dengan lancar mengikut atur cara majlis. 4 10:30 AM - 11:00 AM Membantu guru-guru dalam menguruskan penutupan majlis serta menyusun semula peralatan yang telah digunakan. 5 11:00 AM - 12:30 PM Berada di bilik guru untuk membuat kemasan bahan serta menyiapkan tugasan berkaitan PdP dan dokumentasi. 6 12:30 PM - 02:00 PM Meneruskan tugasan harian dengan membuat persediaan awal bagi sesi pengajaran akan datang serta membantu guru lain sekiranya diperlukan. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 09 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Dalam perjalanan ke sekolah, kira-kira 50 meter sebelum sampai ke pintu pagar sekolah, saya telah terlibat dalam kemalangan jalan raya apabila motosikal yang dinaiki bersama rakan terjatuh. 2 07:05 AM - 08:00 AM Saya dibantu oleh orang awam yang berada di lokasi kejadian dan dibawa ke Klinik Senggarang untuk mendapatkan rawatan awal. 3 08:00 AM - 06:00 PM Seterusnya, saya telah dibawa oleh ambulans ke Hospital Batu Pahat untuk rawatan lanjut. Pemeriksaan mendapati salah satu jari mengalami patah dan telah disimen. Saya berada di hospital bagi menjalani rawatan dan pemantauan sehingga dibenarkan pulang. 4 06:00 PM - 06:00 PM Dibenarkan discaj dari hospital setelah selesai rawatan. Saya telah diberikan cuti sakit (MC) selama 13 hari oleh pihak hospital bagi tujuan pemulihan. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 10 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 08:00 AM - 05:30 PM Tidak hadir ke UTHM - KELAS KEPIMPINAN DAN PENGURUSAN kerana masih dalam tempoh cuti sakit (MC) akibat kemalangan. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 13 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Tidak hadir ke sekolah kerana masih dalam tempoh cuti sakit (MC) akibat kemalangan yang dialami sebelum ini. Masih dalam tempoh cuti sakit (MC) selama 13 hari yang diberikan oleh pihak hospital. Berehat di rumah serta menjalani proses pemulihan seperti yang diarahkan oleh pihak hospital. Turut mengambil ubat mengikut jadual dan menghadkan pergerakan bagi memastikan kecederaan pada jari dapat sembuh dengan baik. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 14 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Tiba di sekolah dan membuat ‘punch in’ seperti biasa. 2 07:30 AM - 09:00 AM Mengajar kelas RBT Tingkatan 1 bagi topik 2.1.4 – 2.1.6 iaitu Penyediaan Anggaran Kos. Pengajaran dimulakan dengan penerangan konsep asas anggaran kos, diikuti dengan huraian komponen seperti kos bahan, kos upah dan kos lain-lain. Pelajar turut dibimbing melalui contoh dan latihan bagi meningkatkan kefahaman. 3 09:00 AM - 10:00 AM Mengadakan perjumpaan bersama guru pembimbing untuk membincangkan perkembangan PdP, mendapatkan maklum balas serta berbincang bersama guru lain berkaitan pengurusan kelas dan perancangan pengajaran. 4 10:00 AM - 11:30 AM Mengajar kelas RBT Tingkatan 3 bagi topik 2.1.1 iaitu Menyatakan produk yang hendak dihasilkan berdasarkan kajian keperluan pelanggan dan projek brief. Pengajaran dijalankan secara teori dengan disokong tayangan video berkaitan inovasi produk bagi menarik minat pelajar. Pelajar turut diminta membuat nota sebagai pengukuhan kefahaman. 5 11:30 AM - 02:00 PM Berada di bilik guru untuk menyiapkan persediaan pengajaran bagi hari berikutnya, termasuk penyediaan RPH, bahan bantu mengajar serta membuat rujukan terhadap silibus dan buku teks. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 15 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Tiba di sekolah dan membuat ‘punch in’. 2 07:30 AM - 08:30 AM Berada di kantin untuk sarapan pagi sambil membuat persediaan RPH bagi kelas akan datang. Turut mengambil kertas soalan di Bilik Operasi Peperiksaan (BOP) sebagai persediaan untuk tugas pengawasan peperiksaan. 3 09:00 AM - 09:30 AM Bertugas sebagai pengawas peperiksaan bagi kelas Tingkatan 4 Alim (Bahasa Inggeris Kertas 1). Memastikan pelajar mematuhi peraturan peperiksaan serta suasana peperiksaan berjalan dengan lancar. 4 09:30 AM - 11:00 AM Menyambung penyediaan RPH dan bahan pengajaran. Turut mengadakan perbincangan bersama rakan berkaitan perancangan aktiviti PdP bagi meningkatkan penglibatan pelajar. 5 11:00 AM - 11:30 AM Menghadiri jamuan Hari Raya yang dianjurkan oleh unit kaunseling sekolah. 6 12:00 PM - 12:30 PM Mengambil kelas relief bagi Tingkatan 3 Aqil dengan memantau pelajar serta memastikan keadaan kelas terkawal. 7 12:30 PM - 02:00 PM Menyambung persediaan bahan PdP serta perbincangan bersama rakan sebelum tamat sesi persekolahan. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 16 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:15 AM - 07:20 AM Tiba di sekolah dan membuat ‘punch in’. 2 07:30 AM - 08:30 AM Mengambil kelas relief serta bertugas sebagai pengawas peperiksaan bagi subjek Matematik Kertas 2 untuk Tingkatan 5 Abqari 1. Turut mengambil kertas peperiksaan di Bilik Operasi Pentaksiran sebelum peperiksaan bermula dan memastikan suasana peperiksaan berjalan dengan lancar. 3 08:30 AM - 10:00 AM Berada di kantin untuk sarapan pagi sambil membuat persediaan PdP. Menyediakan RPH dan bahan bantu mengajar bagi kelas RBT Tingkatan 1 Abqari 1 untuk subtopik 2.1.5 hingga 2.1.7. 4 10:00 AM - 11:30 AM Mengajar kelas RBT Tingkatan 1 Abqari 1. Pengajaran dimulakan dengan menyemak modul Bab 2 pelajar. Seterusnya, meneruskan pengajaran subtopik 2.1.5 iaitu analisis jadual kerja menggunakan slaid Canva serta aktiviti permainan interaktif melalui Quizizz bagi meningkatkan penglibatan pelajar. Pengajaran diteruskan dengan subtopik 2.1.6 berkaitan anggaran kos projek, di mana pelajar diberikan latihan serta kuiz ringkas sebagai pengukuhan. Subtopik 2.1.7 tidak sempat dilaksanakan sepenuhnya kerana kekangan masa. 5 11:30 AM - 02:00 PM Berada di bilik guru untuk menyiapkan tugasan, log harian serta RPH bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 17 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 08:30 AM - 06:00 PM Tidak hadir ke UTHM - KELAS PENTAKSIRAN & PENILAIAN DAN KELAS KEPIMPINAN &PENGURUSAN kerana masih dalam tempoh cuti sakit (MC) akibat kemalangan. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 20 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Punch in 2 07:30 AM - 08:30 AM Relief – Mengawas peperiksaan Sains Kertas 2 (Kelas 5 Arif) 3 09:00 AM - 09:30 AM Relief – Mengawas peperiksaan Sains Kertas 2 (Kelas 5 Adib) 4 10:00 AM - 11:00 AM Berjumpa GPK dan guru pembimbing untuk memohon kebenaran keluar menghadiri temu janji hospital (21/4, 10.00 pagi). Seterusnya berjumpa GKMP untuk memohon pengecualian relief pada waktu tersebut. 5 11:00 AM - 11:30 AM Relief – Kelas 4 Amin 6 11:30 AM - 02:00 PM Menyiapkan RPH, log harian serta melaksanakan tugasan lain yang diarahkan oleh guru. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 21 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Punch in seperti biasa 2 07:30 AM - 09:00 AM Melaksanakan sesi PdP bagi subjek RBT bersama kelas 1 Abqari 2. Pengajaran tertumpu kepada Bab 3 iaitu pengenalan kepada project brief, meliputi standard pembelajaran 3.1.1 (definisi project brief) dan 3.1.2 (ciri-ciri project brief). Guru menerangkan isi kandungan menggunakan slaid pembentangan dan menjalankan sesi soal jawab bagi menguji kefahaman pelajar. Secara keseluruhannya, pelajar memberi kerjasama yang baik dan dapat memahami konsep asas yang diajar. 3 09:00 AM - 01:00 PM Punch out untuk menghadiri temu janji di Hospital Batu Pahat. Temu janji adalah bersama pakar ortopedik bagi pemeriksaan lanjut terhadap kecederaan pada jari kelingking yang patah akibat kemalangan jalan raya. Pemeriksaan dijalankan bagi menilai tahap pemulihan serta mendapatkan rawatan susulan yang diperlukan. 4 01:00 PM - 01:05 PM Punch in semula selepas selesai urusan di hospital. 5 01:05 PM - 02:00 PM Menyambung tugasan di sekolah dengan menyiapkan RPH dan log harian. Selain itu, turut membuat semakan semula perancangan pengajaran bagi memastikan kelancaran PdP pada hari-hari berikutnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 22 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM punch in seperti biasa 2 07:30 AM - 08:30 AM Bertugas sebagai pengawas peperiksaan bagi subjek PSV di kelas 4 Arif. Sepanjang tempoh peperiksaan, memastikan suasana kelas berada dalam keadaan terkawal, pelajar mematuhi arahan serta peperiksaan berjalan dengan lancar tanpa sebarang gangguan. 3 09:30 AM - 10:30 AM Menghadiri perjumpaan bersama Cikgu Sudin (PK KO SMK SENGGARANG) bagi membincangkan cadangan pelaksanaan program transfer knowledge kepada pihak sekolah. Dalam perbincangan tersebut, beliau mencadangkan agar program berbentuk kelestarian sekolah dilaksanakan, antaranya melalui sesi ceramah (talk) serta penyediaan bahan sokongan seperti banner. Cadangan ini bertujuan memenuhi keperluan pelaksanaan program di samping memberi impak kesedaran kepada warga sekolah. 4 10:30 AM - 02:00 PM Menyambung tugasan dengan menyiapkan log harian dan RPH. Selain itu, turut melaksanakan tugasan lain yang berkaitan seperti membantu kerja-kerja yang diarahkan oleh guru serta membuat persediaan awal bagi PdP akan datang. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 23 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in seperti biasa. 2 07:30 AM - 09:30 AM Menyediakan RPH sebelum sesi pengajaran bermula di samping menyiapkan kertas kerja bagi program transfer knowledge yang akan dilaksanakan bersama warga SMK Senggarang. 3 10:00 AM - 11:30 AM Mengajar kelas 1 Abqari 1 bagi subjek RBT, melibatkan Bab 3: Project Brief dengan fokus kepada definisi dan ciri-ciri project brief. Sesi pengajaran dijalankan secara teori dan disusuli dengan aktiviti berkumpulan di mana pelajar menghasilkan carta organisasi serta diberi penerangan berkaitan peranan setiap ahli kumpulan. 4 12:00 PM - 01:00 PM Menjalankan tugas sebagai guru relief bagi kelas 4 Arif. 5 01:30 PM - 02:00 PM Dipanggil oleh pengetua untuk menerima sumbangan berikutan kemalangan yang dialami sebelum ini, yang disampaikan oleh pihak pengurusan sekolah sebagai tanda keprihatinan dan sokongan terhadap kebajikan. Saya amat menghargai perhatian dan sokongan yang diberikan oleh pihak sekolah. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 24 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 08:30 AM - 11:00 AM Menghadiri kelas di uthm - subjek pengukuran & penilaian bersama pensyarah, dr nurfirdawati 2 03:00 PM - 05:30 PM Menghadiri kelas di uthm - subjek kepimpinan & pengurusan bersama pensyarah, Prof. Emeritus Dr. Jailani Md Yunos Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 27 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Punch in 2 07:20 AM - 08:00 AM Menghadiri perhimpunan mingguan pagi yang merangkumi agenda sekolah, penyerahan hadiah bagi pertandingan yang telah dijalankan serta penyerahan Anugerah Perkhidmatan Cemerlang (APC) kepada guru yang terlibat. 3 08:00 AM - 09:00 AM Menyelesaikan RPH yang tertunggak serta membuat semakan dan penambahbaikan bagi memastikan perancangan pengajaran lengkap dan kemas kini. 4 09:00 AM - 10:00 AM Bertugas sebagai pengawas peperiksaan bagi kelas 5 Abqari yang menduduki peperiksaan Akaun dan Biologi, serta menghantar kertas jawapan ke bilik BOP selepas tamat peperiksaan. 5 10:30 AM - 11:00 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 3 Aqil untuk subjek Matematik dengan memastikan PdP berjalan dengan terkawal. 6 11:00 AM - 12:30 PM Menyambung penyediaan RPH serta menanda buku latihan pelajar Tingkatan 1 bagi tujuan semakan Pentaksiran Bilik Darjah (PBD). 7 12:30 PM - 01:00 PM Menjalankan tugas relief bagi kelas 2 Abqari 2 dengan memastikan kelas berada dalam keadaan terkawal dan pelajar menyiapkan tugasan yang diberikan. 8 01:00 PM - 02:00 PM Menyambung penulisan laporan harian serta menyiapkan beberapa dokumentasi kerja yang tertunggak sebelum dibenarkan pulang selepas semua tugasan diselesaikan dengan baik. Komen Penyelia : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 28 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:30 AM - 08:30 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 5 Alim dan 5 Arif untuk subjek Pendidikan Jasmani, dengan memastikan pelajar berada dalam keadaan terkawal serta mengikuti aktiviti yang telah dirancang. 3 08:30 AM - 10:00 AM Membuat persediaan bagi kelas RBT Tingkatan 3 termasuk menyediakan RPH, mencari bahan pengajaran serta membina slaid pembentangan yang sesuai dengan topik PdP. 4 10:00 AM - 11:30 AM Mengajar kelas RBT Tingkatan 3 bagi Bab 2, Standard Pembelajaran 2.1.1 yang melibatkan pengenalan kepada project brief. Pelajar diberikan penerangan berkaitan konsep tersebut dan seterusnya diedarkan borang project brief serta borang saringan maklumat untuk diisi berdasarkan idea produk yang ingin dibangunkan. 5 12:00 PM - 01:00 PM Menjalankan tugas relief bagi kelas 4 Alim untuk subjek Bahasa Melayu dengan memastikan pelajar melaksanakan tugasan yang diberikan dalam keadaan terkawal. 6 02:30 PM - 03:30 PM Menghadiri mesyuarat bersama guru-guru berkaitan pelaksanaan program kelestarian SMK Senggarang, termasuk perbincangan idea, perancangan aktiviti serta pembahagian tugas bagi menjayakan program tersebut. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 29 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:15 AM - 07:30 AM Mengendalikan program kelestarian dengan membantu rakan sepasukan membuat persediaan awal termasuk set up tempat dan bahan bagi sesi 10-minute talk berkaitan kelestarian di dewan sekolah. 3 07:30 AM - 08:30 AM Mengendalikan kelas 1 Abqari 2 bagi Program Sprint GG2 sebagai persediaan menghadapi peperiksaan, dengan menjalankan sesi ulang kaji RBT bagi Bab 1 dan Bab 2 melalui penerangan dan perbincangan bersama pelajar. 4 09:00 AM - 09:30 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 3 Abqari 1 di surau dengan memastikan pelajar berada dalam keadaan terkawal. 5 09:30 AM - 10:30 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 4 Adib dengan menyampaikan tugasan yang telah ditinggalkan oleh guru mata pelajaran (Cikgu Liza) bagi subjek JKT serta memastikan pelajar menyiapkannya. 6 11:00 AM - 11:30 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 1 Abqari 2 dengan menyambung sesi ulang kaji melalui pemberian kuiz bagi mengukuhkan kefahaman pelajar terhadap topik yang telah dipelajari. 7 11:30 AM - 02:00 PM Menyiapkan penulisan log harian, melengkapkan kertas kerja program yang sedang dirancang serta menyediakan RPH sebagai persediaan awal untuk sesi pengajaran pada hari berikutnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 30 April 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:30 AM - 08:30 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 5 Adib dengan memastikan pelajar berada dalam keadaan terkawal serta mengikuti arahan yang diberikan. 3 09:00 AM - 10:00 AM Membuat persediaan bagi kelas 1 Abqari 1 termasuk menyediakan bahan pengajaran seperti slaid pembentangan dan bahan sokongan lain bagi memastikan PdP berjalan lancar. 4 10:00 AM - 11:30 AM Mengajar kelas 1 Abqari 1 bagi subtopik 3.1.3 hingga 3.1.4 RBT Tingkatan 1, melibatkan pengisian borang project brief serta proses menyaring maklumat daripada borang tersebut melalui penerangan dan bimbingan kepada pelajar. 5 12:00 PM - 01:00 PM Menjalankan tugas relief bagi kelas 3 Aqil di surau dengan memberikan tugasan lembaran kerja Sains yang disediakan oleh Cikgu Aina serta memastikan pelajar menyiapkannya dengan baik. 6 01:00 PM - 02:00 PM Menyambung perbincangan berkaitan program kelestarian bersama rakan guru bagi memperincikan perancangan aktiviti, sebelum mengakhiri tugasan harian dan punch out. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
LAPORAN LOG HARIAN 3 (MEI)
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 01 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 06:00 PM Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) atau kuliah dijalankan kerana cuti umum sempena Hari Pekerja (Hari Buruh). Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 04 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:20 AM - 08:15 AM Menghadiri perhimpunan rasmi hari Isnin serta mengendalikan majlis pelancaran Program Kelestarian SMK Senggarang dengan tema “Segar Lestari: Membentuk Sekolah Hijau Masa Depan”. Pelancaran program dilaksanakan secara gimik menggunakan setup belon pada banting, di mana PK1 memecahkan belon tersebut dan banting diturunkan sebagai simbolik perasmian. 3 08:30 AM - 09:30 AM Menjalankan tugas sebagai guru relief bagi menggantikan kelas yang tiada guru. 4 10:00 AM - 11:00 AM Membantu rakan guru menyiapkan poster dan kit lestari untuk diagihkan kepada setiap guru bagi tujuan penampalan di dalam kelas. 5 11:00 AM - 02:00 PM Menyiapkan RPH serta log harian sebagai persediaan untuk sesi pencerapan oleh guru pembimbing pada keesokan hari. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 05 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:30 AM - 09:00 AM Mengajar kelas 1 Abqari 2 sambil menjalani sesi pencerapan oleh guru pembimbing, Cikgu Syafiz. PdP bermula pada jam 7.50 pagi berikutan pelajar menghadiri perjumpaan di dewan. Topik yang diajar ialah 1.3.1 Inovasi dan Invensi, di samping menjalankan aktiviti ulang kaji bersama pelajar sebagai persediaan menghadapi peperiksaan minggu hadapan. 3 10:00 AM - 01:00 PM Menghadiri temujanji kedua di Hospital Batu Pahat bagi pemeriksaan keadaan tangan serta membuka balutan kecederaan. Dapat kebenaran daripada pk1 sebelum keluar dari sekolah. 4 01:00 PM - 02:00 PM Kembali dari hospital dan membantu guru menyusun kertas peperiksaan Gerak Gempur 2 serta menyusun kit lestari sebelum diagihkan kepada guru. Seterusnya punch out. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 06 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:30 AM - 08:30 AM Mengendalikan kelas KMK (Sprint Gerak Gempur 2) dengan mengajar serta menjalankan sesi ulang kaji bersama kelas 1 Abqari 1 bagi subjek RBT. Fokus diberikan kepada ulang kaji soalan objektif Bab 1 dan Bab 2 sebagai persediaan peperiksaan. 3 08:30 AM - 09:30 AM Menjalankan tugas sebagai guru relief bagi kelas 3 Amin dengan melaksanakan aktiviti permainan bahasa “create words from long words given” untuk meningkatkan penglibatan pelajar. 4 10:00 AM - 11:00 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 3 Aqil. 5 12:00 PM - 01:00 PM Menjalankan tugas relief bagi kelas 5 Amin. 6 01:00 PM - 02:00 PM Menyiapkan RPH dan log harian seperti biasa sebagai persediaan dan rekod PdP. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 07 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in macam biasa 2 07:20 AM - 08:15 AM Ke dewan sekolah bagi membantu proses pengagihan kit lestari kepada semua ketua tingkatan untuk kegunaan dan pelaksanaan program kelestarian di kelas masing-masing. Selain itu, saya turut mencatat minit serta isi ucapan pengetua yang disampaikan kepada pelajar Tingkatan 4 dan 5 untuk diserahkan kepada guru bertugas minggu tersebut sebagai rujukan dan dokumentasi sekolah. 3 09:00 AM - 10:00 AM Membuat persediaan awal kelas di bengkel RBT dengan menyusun kedudukan kelas, menyediakan dan memasang laptop bagi tujuan pengajaran, serta menulis soalan-soalan ulang kaji di papan putih sebagai persediaan sebelum PdP bermula. 4 10:00 AM - 11:30 AM Mengajar kelas 1 Abqari 1 dengan memulakan sesi PdP melalui aktiviti kuiz menggunakan platform Wayground berkaitan Bab 1 dan Bab 2 bagi menguji tahap kefahaman pelajar. Seterusnya, sesi ulang kaji diteruskan dengan perbincangan soalan Bahagian B berbentuk struktur serta latihan pengiraan anggaran kos sebagai persediaan menghadapi peperiksaan minggu hadapan. Pelajar memberikan kerjasama yang baik dan menunjukkan penglibatan aktif sepanjang sesi berlangsung. 5 12:00 PM - 12:10 PM Masuk ke kelas 1 Abqari 2 untuk memberikan kata-kata semangat, motivasi serta tips menjawab soalan RBT dengan lebih berkesan sebagai persediaan menghadapi peperiksaan minggu hadapan. 6 12:00 PM - 02:30 PM Menyiapkan RPH dan log harian seperti biasa bagi memastikan segala rekod PdP dan perancangan pengajaran sentiasa dikemaskini dengan teratur. Komen Penyelia : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 08 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 08:15 AM - 10:30 AM Menghadiri kuliah di UTHM bagi subjek Pengukuran dan Penilaian bersama Dr. Nurfirda. Sesi kuliah dijalankan seperti biasa dengan penerangan berkaitan konsep asas pengukuran dan penilaian dalam pendidikan serta perbincangan bersama pelajar bagi mengukuhkan kefahaman terhadap topik yang dipelajari. Pelajar turut diberi ruang untuk bertanya dan berbincang bagi meningkatkan pemahaman terhadap kandungan kuliah. 2 02:30 PM - 05:30 PM Kelas Kepimpinan dan Pengurusan dibatalkan atas arahan pensyarah, Dr. Wan Hanim. Sebagai gantian, pelajar diminta untuk membaca dan membuat ulang kaji nota Bab 4 dan Bab 5 sebagai persediaan awal sebelum ujian yang akan dijalankan dalam aktiviti kelas seterusnya. Tugasan ini bertujuan memastikan pelajar lebih bersedia serta memahami kandungan penting sebelum penilaian dilaksanakan. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 11 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:20 AM - 08:00 AM Berkumpul di surau sekolah bagi perhimpunan pagi hari Isnin secara tidak rasmi melibatkan pelajar Tingkatan 1, 2, 4 dan 5 memandangkan dewan digunakan oleh pelajar Tingkatan 3 untuk peperiksaan. Perhimpunan berjalan dalam suasana terkawal dengan penyampaian maklumat serta pengumuman penting kepada pelajar. 3 09:00 AM - 10:00 AM Menjalankan tugas sebagai guru relief bagi kelas 5 Amin untuk memastikan keadaan kelas sentiasa terkawal dan pelajar menjalankan aktiviti yang diberikan dengan baik. 4 11:00 AM - 12:00 PM Menjalankan tugas relief bagi kelas 1 Abqari 1 serta bertindak sebagai pengawas peperiksaan bagi memastikan peperiksaan berlangsung dalam keadaan teratur dan terkawal. 5 12:00 PM - 02:00 PM Menyiapkan tugasan assignment, laporan program, log harian serta RPH seperti biasa bagi memastikan segala dokumentasi dan perancangan PdP sentiasa dikemaskini dengan lengkap dan teratur. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 12 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:30 AM - 08:30 AM Menjalankan tugas sebagai pengawas peperiksaan bagi kelas 1 Abqari 2 untuk subjek Sains. Memastikan suasana peperiksaan berada dalam keadaan terkawal serta pelajar mematuhi peraturan peperiksaan yang telah ditetapkan sepanjang sesi berlangsung. 3 09:30 AM - 10:00 AM Bertugas sebagai pengawas peperiksaan bagi kelas 3 Aqil di dewan sekolah. Memantau keadaan pelajar dan memastikan peperiksaan berjalan dengan lancar dan teratur. 4 10:30 AM - 11:30 AM Menjalankan tugas pengawasan peperiksaan bagi kelas 3 Afham di dewan sekolah. Memastikan pelajar menjawab peperiksaan dalam keadaan tenang serta mematuhi arahan peperiksaan sepanjang sesi berlangsung. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 13 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:05 AM Punch in 2 07:30 AM - 08:30 AM Mengendalikan Program Digital Lestari bersama kelas 4 Arif. Sesi dimulakan dengan tayangan video animasi berkaitan perubahan iklim dunia bagi memberi kesedaran kepada pelajar tentang isu alam sekitar dan kesan pemanasan global. Selepas tayangan video, pelajar diminta menjawab beberapa soalan pada lembaran kerja yang telah disediakan sebagai aktiviti refleksi dan pengukuhan kefahaman terhadap isi kandungan video. Pelajar memberikan kerjasama yang baik serta menunjukkan minat sepanjang program dijalankan. 3 09:30 AM - 10:00 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 3 Aqil serta bertugas sebagai pengawas peperiksaan di dewan sekolah bagi memastikan peperiksaan berjalan dengan lancar dan terkawal. 4 10:30 AM - 11:00 AM Menjalankan tugas pengawasan peperiksaan bagi kelas 3 Abqari 2 serta mengedarkan kertas soalan Pendidikan Islam kepada pelajar sebelum peperiksaan bermula. 5 12:00 PM - 01:00 PM Bertugas sebagai pengawas peperiksaan bagi kelas 3 Afham di dewan sekolah dan memastikan pelajar mematuhi peraturan peperiksaan sepanjang sesi berlangsung. 6 02:00 PM - 03:00 PM Menghadiri bengkel bersama Ketua Panitia RBT serta guru-guru RBT lain berkaitan cara menyemak kertas jawapan RBT Tingkatan 1 hingga Tingkatan 3. Bengkel ini memberi penerangan tentang kaedah pemarkahan dan penyelarasan skema jawapan bagi memastikan proses semakan dijalankan dengan lebih sistematik dan selaras. Seterusnya punch out. Komen Penyelia : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 14 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 08:30 AM - 10:00 AM Menjalankan tugas sebagai guru relief bagi kelas 3 Alim serta bertugas sebagai pengawas peperiksaan di dewan sekolah bagi memastikan peperiksaan berjalan dengan lancar, teratur dan dalam keadaan terkawal. 3 10:30 AM - 11:30 AM Menjalankan tugas pengawasan peperiksaan bagi kelas 1 Abqari 1 dengan memastikan pelajar mematuhi peraturan peperiksaan serta suasana peperiksaan kekal kondusif sepanjang sesi berlangsung. 4 12:00 PM - 01:00 PM Menanda kertas peperiksaan RBT Tingkatan 3 bagi kelas 3 Afham dengan teliti berdasarkan skema jawapan yang telah ditetapkan bagi memastikan pemarkahan yang adil dan tepat. 5 02:00 PM - 02:30 PM Menghadiri sesi moderasi kertas RBT bersama guru-guru RBT yang lain bagi menyelaras skema pemarkahan serta memastikan standard penandaan adalah selaras di semua kelas. 6 02:30 PM - 03:30 PM Menghadiri mesyuarat Watikah Pelantikan Kepimpinan SMK Senggarang yang membincangkan pembahagian tugas serta peranan pelajar kepimpinan sekolah bagi memastikan kelancaran organisasi pelajar. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 15 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 08:30 AM - 10:30 AM Menghadiri kuliah secara dalam talian (online) bagi subjek Pengukuran dan Penilaian bersama Dr. Nurfirda. Sesi kuliah dijalankan seperti biasa dengan penerangan berkaitan topik pengukuran dan penilaian dalam pendidikan serta perbincangan bersama pelajar untuk meningkatkan kefahaman terhadap kandungan pembelajaran. 2 02:30 PM - 05:30 PM Menghadiri kelas secara bersemuka bagi subjek Kepimpinan dan Pengurusan, Dr Wan Hanim Nadrah. Sesi pengajaran melibatkan pembelajaran bagi Bab 4, Bab 5 dan Bab 6 yang merangkumi perbincangan berkaitan aspek kepimpinan, pengurusan organisasi serta peranan pemimpin dalam sesebuah institusi. Pensyarah turut memberikan penerangan dan contoh situasi sebenar bagi membantu pelajar memahami topik dengan lebih jelas. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 18 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:20 AM - 08:20 AM Menghadiri perhimpunan rasmi pagi yang merupakan perhimpunan bulanan kokurikulum bagi bulan Mei. Perhimpunan pada kali ini dikendalikan oleh unit beruniform PKBM dengan pelbagai pengisian dan penyampaian maklumat berkaitan aktiviti kokurikulum sekolah. 3 08:30 AM - 09:30 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 3 Afham dengan mengagihkan semula kertas peperiksaan kepada pelajar serta menyemak markah bersama-sama mereka. Pelajar turut membuat pembetulan secara terus pada testpad bagi soalan yang dijawab salah supaya mereka dapat memahami kesilapan dan mengetahui jawapan yang betul. 4 10:00 AM - 11:00 AM Menyertai pertandingan petanque antara guru perempuan bagi peringkat suku akhir dan separuh akhir. Aktiviti ini dijalankan sebagai salah satu pengisian santai dan mengeratkan hubungan antara guru sempena aktiviti hari guru. 5 11:00 AM - 12:00 PM Menjalankan tugas relief bagi kelas 4 Arif untuk memastikan keadaan kelas sentiasa terkawal dan pelajar menjalankan aktiviti yang diberikan dengan baik. 6 12:00 PM - 02:00 PM Menyiapkan log harian, RPH untuk sesi PdP pada keesokan hari serta menyiapkan tugasan dan assignment kuliah yang berkaitan bagi memastikan semua dokumentasi dan tugasan akademik sentiasa dikemaskini dan disiapkan mengikut perancangan. Komen Penyelia : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 19 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:30 AM - 09:00 AM Mengajar kelas 1 Abqari 2 bagi topik 3.1.5 Bab 3 iaitu aplikasi project brief dalam bentuk jadual dan lakaran. Sesi PdP dijalankan dengan penerangan berkaitan cara menyusun maklumat projek secara sistematik sebelum pelajar menghasilkan lakaran berkaitan projek yang dipilih. Pada masa yang sama, sesi pengajaran turut dirakam dalam bentuk video sebagai bahan pencerapan untuk pensyarah penyelia. Pelajar memberikan kerjasama yang baik sepanjang proses PdP dan rakaman dijalankan. 3 10:00 AM - 10:30 AM Masuk ke kelas 3 Afham bagi memastikan pelajar menyiapkan pembetulan peperiksaan yang telah diberikan. Selepas memberi arahan tugasan kepada pelajar, tanggungjawab kelas diserahkan kepada Cikgu Aidil untuk meneruskan pemantauan sementara saya bergerak ke dewan bagi membantu persiapan Majlis Watikah Pelantikan Pemimpin Pelajar. 4 10:30 AM - 11:30 AM Membantu Cikgu Armyza dalam mengurus susunan pelajar untuk Majlis Watikah Pelantikan Pemimpin Pelajar, termasuk penyusunan hierarki pemimpin bagi memastikan perjalanan majlis lebih teratur dan sistematik. 5 11:30 AM - 12:00 PM Pergi ke padang sekolah untuk menyambung pertandingan petanque bagi penentuan tempat ketiga dan keempat kategori guru perempuan. 6 12:00 PM - 01:30 PM Menyambung semula tugasan di dewan berkaitan persiapan majlis watikah pelantikan pelajar supaya segala persiapan berjalan lancar sebelum majlis berlangsung. 7 01:30 PM - 02:00 PM Menyiapkan sedikit bahagian laporan dan dokumentasi berkaitan tugasan serta aktiviti yang telah dijalankan. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Kembali
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 20 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 08:00 AM - 09:30 AM Menyiapkan RPH, laporan, tugasan serta assignment berkaitan UTHM bagi memastikan semua dokumentasi dan tugasan akademik sentiasa dikemaskini serta disiapkan mengikut tempoh yang ditetapkan. 3 09:30 AM - 10:00 AM Mengikuti raptai terakhir bagi Majlis Watikah Pelantikan Kepimpinan SMK Senggarang untuk memastikan perjalanan majlis berjalan lancar dan teratur. 4 10:00 AM - 10:30 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 1 Abqari 1 dengan mengagihkan semula kertas peperiksaan kepada pelajar serta membuat semakan jawapan bersama pelajar bagi membantu mereka memahami kesalahan yang dilakukan. 5 10:30 AM - 11:30 AM Menyambung raptai kedua Majlis Watikah Pelantikan Kepimpinan SMK Senggarang bersama guru-guru dan pelajar yang terlibat bagi memastikan susunan pergerakan dan perjalanan majlis berada dalam keadaan tersusun. 6 11:30 AM - 02:00 PM Mengendalikan Majlis Rasmi Watikah Pelantikan Kepimpinan SMK Senggarang sebagai ahli jawatankuasa yang bertanggungjawab mengurus pergerakan keluar masuk barisan peserta serta memastikan kedudukan pelajar mengikut jawatan kepimpinan masing-masing berjalan dengan teratur. Selepas majlis selesai, sesi bergambar diadakan melibatkan setiap badan kepimpinan pelajar serta guru-guru AJK yang terlibat dalam pengurusan majlis. Seterusnya punch out. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 21 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:20 AM - 08:00 AM Memulakan sambutan Hari Guru dengan bacaan Yaasin dan tahlil secara beramai-ramai bersama guru dan pelajar yang ditujukan kepada bekas- bekas guru SMK Senggarang yang telah kembali ke rahmatullah. Program berlangsung dalam suasana penuh penghormatan dan penghayatan. 3 08:00 AM - 09:00 AM Guru-guru diminta bergerak ke padang sekolah dengan memakai pakaian bertemakan sukan bagi menyertai acara sukaneka sempena sambutan Hari Guru. Semua guru dibahagikan kepada enam kumpulan dan setiap kumpulan perlu menyertai pelbagai permainan yang disediakan untuk mengumpul mata tertinggi. Aktiviti berjalan dengan meriah dan berjaya mengeratkan hubungan sesama guru. 4 09:00 AM - 09:30 AM Menghadiri jamuan Hari Guru yang diadakan di Bilik Teratai bersama guru-guru lain dalam suasana santai dan penuh kemesraan. 5 09:30 AM - 10:30 AM Guru-guru diminta menukar pakaian dengan segera mengikut tema “orang kampung” sebagai persediaan untuk sambutan rasmi Hari Guru yang diadakan di dewan sekolah. 6 10:30 AM - 01:30 PM Menghadiri majlis rasmi sambutan Hari Guru di dewan sekolah yang dimulakan dengan perarakan masuk guru-guru yang diiringi paluan kompang oleh pelajar. Majlis diteruskan dengan bacaan doa, ikrar guru, nyanyian Lagu Guru Malaysia serta pelbagai aktiviti lain termasuk persembahan pelajar dan penyampaian hadiah kepada guru-guru. Sambutan berlangsung dengan meriah dan penuh penghargaan terhadap jasa pendidik. 7 01:30 PM - 02:00 PM Mengadakan sesi bergambar bersama guru dan pelajar serta menerima hadiah daripada pelajar sempena Hari Guru. Walaupun masih baru mengajar di SMK Senggarang, saya amat bersyukur dan terharu kerana turut menerima penghargaan daripada pelajar dan warga sekolah. 8 02:00 PM - 03:00 PM Membantu rakan guru melakukan kerja penyediaan modul cuti sekolah dengan menyusun dan stapler helaian latihan untuk diedarkan kepada pelajar sesi petang. Seterusnya punch out. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 22 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 09:30 AM - 12:00 PM Menghadiri kelas secara dalam talian (online) bagi subjek Pengukuran dan Penilaian bersama Dr. Nur Firda. Sesi kuliah dijalankan seperti biasa dengan penerangan berkaitan topik pengukuran dan penilaian dalam pendidikan serta perbincangan bersama pelajar untuk meningkatkan kefahaman terhadap kandungan pembelajaran. 2 02:30 PM - 05:30 PM Kelas Leadership and Management bersama Dr. Wan Hanim dibatalkan kerana pensyarah perlu menjalankan sesi pencerapan pelajar degree yang sedang menjalani praktikal di sekolah sekitar Terengganu. Pelajar dimaklumkan lebih awal berkaitan pembatalan kelas tersebut. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 25 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 26 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 27 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 28 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 29 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 30 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 31 Mei 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Kemaskini Log Harian Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
LAPORAN LOG HARIAN 4 (JUN)
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 01 Jun 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 02 Jun 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 03 Jun 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 04 Jun 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 05 Jun 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 06 Jun 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 07 Jun 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 02:00 PM Cuti Penggal 2 persekolahan. Tiada sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP) serta aktiviti rasmi sekolah dijalankan. Masa cuti digunakan untuk membuat semakan dan pengemaskinian dokumen berkaitan praktikum serta perancangan awal pengajaran bagi minggu seterusnya. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : Kembali HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 08 Jun 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:20 AM - 08:30 AM Menghadiri perhimpunan rasmi pagi hari Isnin bersama warga sekolah. Perhimpunan dijalankan seperti biasa dengan penyampaian maklumat dan pengumuman penting oleh pihak pentadbir sekolah kepada guru dan pelajar bagi memastikan kelancaran aktiviti sekolah sepanjang minggu. 3 09:00 AM - 10:30 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 3 Alim. Memantau pelajar sepanjang tempoh kelas berlangsung serta memastikan mereka menjalankan aktiviti pembelajaran yang telah diberikan dalam suasana yang terkawal dan kondusif. 4 11:00 AM - 11:30 AM Menjalankan tugas relief bagi kelas 4 Abqari dan 4 Adib untuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani. Membantu memantau kehadiran dan disiplin pelajar sepanjang aktiviti dijalankan serta memastikan pelajar mengikuti arahan guru dengan baik. 5 12:00 PM - 02:00 PM Menyiapkan log harian dan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) bagi minggu semasa. Turut membuat perancangan awal aktiviti pengajaran dan bahan pembelajaran yang akan digunakan dalam kelas bagi memastikan sesi PdP dapat dijalankan dengan lebih teratur dan berkesan. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
Log Harian Terperinci Tarikh Log : 09 Jun 2026 BIL MASA AKTIVITI AKTIVITI 1 07:00 AM - 07:00 AM Punch in 2 07:30 AM - 09:00 AM Mengajar kelas 1 Abqari 2 bagi topik 3.1.6 hingga 3.1.7. Sesi PdP dijalankan secara teori dengan penerangan berkaitan kandungan pembelajaran dalam Bab 3. Pelajar turut diminta mengemaskini dan menyusun fail modul masing-masing bagi memastikan semua nota dan latihan disimpan dengan teratur. Pada akhir sesi, kuiz Bab 3 dijalankan sebagai aktiviti pengukuhan bagi menguji tahap kefahaman pelajar terhadap topik yang telah dipelajari. 3 10:00 AM - 11:30 AM Mengajar kelas 3 Afham bagi topik 2.1.2 iaitu memperkenalkan asas teknologi yang boleh dijadikan gabungan dalam reka bentuk produk. Pelajar didedahkan kepada pelbagai jenis teknologi seperti teknologi elektrik, pembuatan, mekanikal dan elektronik serta bagaimana teknologi tersebut boleh digabungkan dalam menghasilkan produk yang lebih berfungsi dan inovatif. 4 11:30 AM - 01:00 PM Menyiapkan dokumentasi berkaitan praktikum seperti Rancangan Pengajaran Harian (RPH), log harian serta laporan-laporan yang berkaitan bagi memastikan rekod pengajaran sentiasa dikemaskini. 5 01:00 PM - 02:00 PM Mengikuti Program Citra MDB Sekolah Selamat yang diadakan di Dewan SMK Senggarang bersama Menteri Dalam Negeri, Datuk Seri Saifuddin Nasution. Program ini memberi pendedahan berkaitan aspek keselamatan, kesejahteraan dan kesedaran dalam kalangan warga sekolah bagi mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat dan kondusif. Komen Penyelia : Tarikh Kemaskini : HB240178
RANCANGAN PENGAJARAN RBT TING.1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN - RBT TING 1
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PENGURUSAN PROJEK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk Murid boleh: 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk 2.1.2 Menjana idea reka bentuk 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek 2.1.4 Merangka perancangan projek 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja 2.1.6 Menyediakan anggaran kos 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1 30-MAR-26 - 05- APR-26 1 ABQARI 2 - Guru Akan Memperkenalkan Bab 2: Pengurusan Projek Reka Bentuk Secara Ringkas. - Guru Akan Memberi Gambaran Awal Tentang Pengurusan Projek Dalam Kehidupan Seharian. - Guru Akan Mengedarkan Modul Bab 2 Kepada Pelajar. - Guru Akan Menerangkan Struktur Dan Cara Penggunaan Modul. - Pelajar Akan Meneliti Modul Secara Kendiri Sebagai Persediaan Awal. - Aktiviti Soal Jawab Akan Dijalankan Bagi Mengenal Pasti Pengetahuan Sedia Ada Pelajar. - Pelajar Akan Menjalankan Aktiviti Awal Dalam Modul (jika Masa Mengizinkan). - Modul Bab 2: Pengurusan Projek Reka Bentuk - Buku Teks Rbt Tingkatan 1 - Slaid Pembentangan (pengenalan Bab) - Papan Putih Dan Pen Marker - Lcd Projektor HB240178
- Guru Akan Membuat Rumusan Dan Memaklumkan Pengajaran Teori Akan Dijalankan Pada Sesi Seterusnya. Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 04-APR-26 TARIKH KEMASKINI : 21-JUN-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 04-APR-26 TARIKH : 31-MAR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 2 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 26 orang MASA : 08:00 AM - 09:30 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat mentakrifkan maksud pengurusan projek reka bentuk selepas penerangan guru dengan betul (c1) 2. Pelajar dapat menjana sekurang-kurangnya satu idea reka bentuk untuk menyelesaikan masalah mudah melalui lakaran dengan baik (p2) PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1.Pelajar telah mempelajari konsep reka bentuk dan inovasi dalam bab 1 2.Pelajar sudah biasa dengan konsep perancangan kerja kumpulan semasa menyiapkan tugasan di sekolah. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : - Whiteboard / Pen Marker - Kertas Lukisan / Sketch Pad - Pensel, Pemadam, Pembaris - Contoh Produk Sebenar (kipas Mini, Roller Bulu, Lampu Belajar) PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum 1.Menyediakan bbm: slaid, video, lembaran kerja dan contoh produk. 2.Menyediakan peralatan ict berfungsi. 3.Menyediakan kad peranan kumpulan (ketua, pencatat, pembentang) 4.Menulis objektif pembelajaran di papan putih. Semasa
1.Mengawal disiplin dan mengekalkan fokus pelajar. 2.Menyemak kehadiran dan memastikan pelajar aktif semasa proses pembelajaran. 3.Memastikan pengudaraan dan suasana di dalam bengkel dalam keadaan baik dan selamat. 4.Menggunakan alat bantu mengajar dengan kondusif dan efektif. 5.Memberikan arahan yang jelas dan memastikan semua pelajar terlibat semasa aktiviti dijalankan. Selepas 1.Menyediakan maklum balas kepada pelajar tentang pembelajaran pada hari itu. 2.Menyimpan dan menyusun atur semula bahan yang sudah digunakan. 3.Memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas selepas proses pengajaran. NILAI-NILAI MURNI : 1. Kerjasama semasa kerja kumpulan. 2. Disiplin dan hormat kepada guru dan rakan. 3. Kreativiti dalam menjana idea. TUGASAN/KERJA RUMAH : 1. Sediakan satu lakaran idea produk pilihan di rumah. 2. Sertakan penerangan ringkas mengenai fungsi dan bahan yang digunakan. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Pdpc dijalankan bersama cikgu husairi dan cikgu liza dengan memberi fokus kepada penyiapan modul. pelajar yang belum siap modul bab 1 diminta menyiapkan, manakala pelajar yang siap diberikan modul bab 2. saya membantu memantau dan membimbing pelajar. saya berasa sesi ini berjalan dengan santai kerana pelajar baru kembali dari cuti, namun terdapat pelajar yang kurang fokus. MENGANALISIS/MENILAI Pendekatan memberi ruang kepada pelajar menyiapkan modul adalah sesuai sebagai permulaan selepas cuti. namun, tanpa pengajaran teori, sebahagian pelajar kurang memahami isi kandungan modul dan terlalu bergantung kepada guru untuk bantuan. penglibatan pelajar juga tidak menyeluruh. KESEDARAN BAHARU Saya sedar bahawa walaupun sesi santai diperlukan selepas cuti, elemen penerangan ringkas tetap penting bagi membantu pemahaman pelajar. selain itu, pemantauan aktif dan bimbingan individu sangat membantu pelajar yang lemah. CADANGAN/TINDAKAN
Teperinci Pada kelas akan datang, saya akan memulakan pdpc dengan set induksi dan penerangan asas topik sebelum memberi latihan modul. saya juga akan menggunakan teknik soal jawab dan aktiviti ringkas supaya semua pelajar lebih terlibat secara aktif dalam pembelajaran. SUMBER RUJUKAN : Buku Rbt Tingkatan 1 (unit 2: Pengurusan Projek Reka Bentuk)Laman Web: Rbt1 Bab 2 Pengenalan Rbt.pptx. (2023). Slideshare; Slideshare. Https://www.slideshare.net/slideshow/rbt1-bab-1-pengenalan-rbtpptx/259103533l KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:00 AM hingga 08:05 AM - Ucapan salam - Bacaan doa - Tanya khabar - Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi memupuk semangat nilai murni dan saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk PAK21 Kemahiran Insaniah - Komunikasi - Kepimpinan Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni - Hormat- menghormati - Kasih sayang - Amanah ABBM Lain-Lain Kemaskini
sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:05 AM hingga 08:15 AM - Menunjukkan Contoh Produk Sebenar - Sesi Soal Jawab - Perkaitan Dengan Topik - Guru Memulakan Kelas Dengan Menunjukkan Beberapa Produk Inovatif Dalam Kotak. - Guru Bersoal Jawab Dengan Pelajar Secara Santai. “kalau Kamu Tengok Benda Ini, Agaknya Kenapa Orang Mencipta Produk Macam Ini? - Pelajar Diminta Memberikan Jawapan Spontan Tentang Soalan Yang Diajukan Oleh Guru. - Guru Meminta Pelajar Memilih Satu Produk Dalam Kotak Dan Bertanya Soalan Lanjutan. - Guru Menyoal Pelajar Dengan: “apa Masalah Sebenar Produk Ini Cuba Kamu Selesaikan? Kalau Kamu Jadi Pereka, Apa Kamu Ubah Atau Tambah Pada Produk Ini?” - Pelajar Menjawab Soalan Daripada Guru. - Guru Memberi Pujian Atas Idea Dan Respon Daripada Pelajar - Guru Mengaitkan Dengan Objektif Pelajaran Hari Ini PAK21 - Komunikasi - Pemikiran Kritis Kemahiran Insaniah Kemahiran Berfikir - Mengetahui - Memahami - Menganalisis Nilai-Nilai Murni ABBM Contoh Produk sebenar (Kipas Mini, Speaker Mini, Lampur Belajar Kecil, Roller Bulu) Lain-Lain Kemaskini
MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:15 AM hingga 09:05 AM Aktiviti Berkumpulan Pelajar akan dapat menjana sekurang- kurangnya satu idea reka bentuk untuk menyelesaikan masalah mudah secara bertulis atau lisan dengan baik. (P5) 1. Guru menjelaskan arahan aktiviti dengan mengagihkan pelajar kepada 5 kumpulan yang terdiri daripada 4-5 pelajar. 2. Wakil kumpulan pelajar akan diminta untuk membuat cabutan masalah daripada dalam kotak yang disediakan. 3. Guru meminta pelajar untuk berbincang dan hasilkan satu idea produk baharu untuk selesaikan masalah dengan melukis lakaran dan nyatakan fungsi utama produk pada kertas A4 yang diberikan. 4. Guru sebagai fasilitator dengan memantau dan bertanya soalan kepada setiap kumpulan. PAK21 - Kolaboratif - Pemikiran Kritis - Kreativiti Kemahiran Insaniah - Kemahiran Bekerja dalam Kumpulan - Kemahiran Komunikasi - Kemahiran Menyelesaikan masalah - Kemahiran merancang dan mengelola aktiviti Kemahiran Berfikir - Menganalisis - Mengaplikasikan Nilai-Nilai Murni - Kerjasama - Tanggungjawab ABBM - Kertas A4, pensil - Kad masalah dalam kotak cabutan - Contoh lakaran produk Lain-Lain Kemaskini 09:05 AM hingga 09:25 AM Pembentangan dan Pengajaran Teori Pelajar Dapat Mentakrifkan Maksud Pengurusan Projek Reka Bentuk Selepas Penerangan Guru Dengan Betul 1. Guru memilih secara rawak 1-2 kumpulan untuk pembentangan ringkas (1 minit) setiap kumpulan. 2. Wakil kumpulan pelajar terpilih akan membentang ringkas idea. Pelajar lain akan beri perhatian dan respon. 3. Guru kemudian akan mengaitkan hasil kerja pelajar PAK21 - Kolaboratif - Komunikasi Kemahiran Insaniah - Kemahiran komunikasi - Kemahiran menganalisis dan memilih maklumat Kemahiran Berfikir - Memahami - Menganalisis - Menilai Kemaskini
dengan tajuk sebenar dengan menampal kad key point di papan putih (maksud, kepentingan, langkah utama dan teknik menjana idea) 4. Pelajar sama-sama bagi respon dan berkongsi pendapat bersama guru untuk setiap bahagian yang dibincangkan. Nilai-Nilai Murni - Kerjasama ABBM - Kad key point (maksud, kepentingan, langkah utama dan teknik jana idea) - Hasil kerja kumpulan pelajar Lain-Lain MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 09:25 AM hingga 09:30 AM 1. Penutup kognitif - Guru mengimbas kembali topik yang dipelajari pada hari ini. 2. Penutup sosial - Guru memberikan kata-kata motivasi kepada para pelajar 1. Guru meminta seorang pelajar untuk merumuskan hasil pembelajaran pada hari ini. 2. Guru memberikan maklum balas tentang rumusan yang diberikan oleh pelajar. 3. Guru memuji semua pelajar kerana memberikan kerjasama yang baik semasa membuat aktiviti dan memberikan ganjaran kepada kumpulan dengan idea paling kreatif. 4. Guru meminta pelajar untuk membuat nota berdasarkan topik pembelajaran pada hari ini sebagai tugasan rumah. 5. Guru memberikan kata-kata semangat kepada pelajar agar pelajar tetap rajin 6. Pelajar memberikan ucapan terima PAK21 Kemahiran Insaniah - Kemahiran komunikasi (refleksi kendiri) Kemahiran Berfikir - Menilai - Merumus Nilai-Nilai Murni - Menghargai - Bersungguh- sungguh ABBM Lain-Lain Kemaskini
kasih kepada guru untuk mengakhiri pembelajaran pada hari ini.
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PENGURUSAN PROJEK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk Murid boleh: 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk 2.1.2 Menjana idea reka bentuk 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek 2.1.4 Merangka perancangan projek 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja 2.1.6 Menyediakan anggaran kos 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 1 30-MAR-26 - 05- APR-26 1 ABQARI 1 - Guru Akan Memperkenalkan Bab 2: Pengurusan Projek Reka Bentuk Secara Ringkas. - Guru Akan Memberi Gambaran Awal Tentang Pengurusan Projek Dalam Kehidupan Seharian. - Guru Akan Mengedarkan Modul Bab 2 Kepada Pelajar. - Guru Akan Menerangkan Struktur Dan Cara Penggunaan Modul. - Pelajar Akan Meneliti Modul Secara Kendiri Sebagai Persediaan Awal. - Aktiviti Soal Jawab Akan Dijalankan Bagi Mengenal Pasti Pengetahuan Sedia Ada Pelajar. - Pelajar Akan Menjalankan Aktiviti Awal Dalam Modul (jika Masa - Modul Bab 2: Pengurusan Projek Reka Bentuk - Buku Teks Rbt Tingkatan 1 - Slaid Pembentangan (pengenalan Bab) - Papan Putih Dan Pen Marker - Lcd Projektor HB240178
Mengizinkan). - Guru Akan Membuat Rumusan Dan Memaklumkan Pengajaran Teori Akan Dijalankan Pada Sesi Seterusnya. Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 04-APR-26 TARIKH KEMASKINI : 21-JUN-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 04-APR-26 TARIKH : 02-APR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 1 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 28 orang MASA : 10:00 AM - 11:30 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk selepas penerangan guru dengan tepat (c1) 2. Pelajar dapat menjana sekurang-kurangnya satu idea reka bentuk menggunakan lakaran atau brainstorming dengan penerangan lengkap (p2) PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1. Pelajar telah mempelajari konsep reka bentuk dan inovasi dalam bab 1 2. Pelajar sudah biasa dengan konsep perancangan kerja kumpulan semasa menyiapkan tugasan di sekolah. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : - Whiteboard / Pen Marker - Kertas Lukisan / Sketch Pad - Pensel, Pemadam, Pembaris - Contoh Lakaran Reka Bentuk (produk, Kerusi, Botol Minuman) PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum 1.Menyediakan bbm: slaid, video, lembaran kerja dan contoh produk. 2.Menyediakan peralatan ict berfungsi. 3.Menyediakan kad peranan kumpulan (ketua, pencatat, pembentang) 4.Menulis objektif pembelajaran di papan putih.
Semasa 1.Mengawal disiplin dan mengekalkan fokus pelajar. 2.Menyemak kehadiran dan memastikan pelajar aktif semasa proses pembelajaran. 3.Memastikan pengudaraan dan suasana di dalam bengkel dalam keadaan baik dan selamat. 4.Menggunakan alat bantu mengajar dengan kondusif dan efektif. 5.Memberikan arahan yang jelas dan memastikan semua pelajar terlibat semasa aktiviti dijalankan. Selepas 1.Menyediakan maklum balas kepada pelajar tentang pembelajaran pada hari itu. 2.Menyimpan dan menyusun atur semula bahan yang sudah digunakan. 3.Memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas selepas proses pengajaran. NILAI-NILAI MURNI : - kerjasama semasa kerja kumpulan. - disiplin dan hormat kepada guru dan rakan. - kreativiti dalam menjana idea. TUGASAN/KERJA RUMAH : 1. Sediakan satu lakaran idea produk pilihan di rumah. 2. Sertakan penerangan ringkas mengenai fungsi dan bahan yang digunakan. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Pdpc tidak dapat dijalankan kerana berlangsungnya program pibg kali ke-48 dan sambutan hari raya di sekolah. saya berasa sedikit terkilan kerana tidak dapat melaksanakan pengajaran seperti yang dirancang, namun memahami keperluan program sekolah. MENGANALISIS/MENILAI Ketiadaan pdpc menyebabkan objektif pembelajaran tidak dapat dicapai pada hari tersebut. walau bagaimanapun, program sekolah memberi peluang kepada pelajar untuk melibatkan diri dalam aktiviti komuniti dan mengeratkan hubungan warga sekolah. KESEDARAN BAHARU Saya sedar bahawa perancangan pdpc perlu fleksibel dan mengambil kira kemungkinan gangguan seperti program rasmi sekolah. CADANGAN/TINDAKAN
Teperinci Saya akan menggantikan pdpc pada kelas seterusnya dengan menyesuaikan semula perancangan pengajaran agar objektif pembelajaran dapat dicapai. SUMBER RUJUKAN : Buku Rbt Tingkatan 1 (unit 2: Pengurusan Projek Reka Bentuk)Pengenalan Rbt.pptx. (2023). Slideshare; Slideshare. Https://www.slideshare.net/slideshow/rbt1-bab-1-pengenalan-rbtpptx/259103533l KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:00 AM hingga 10:05 AM - Ucapan salam - Bacaan doa - Tanya khabar - Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi memupuk semangat nilai murni dan saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk PAK21 Kemahiran Insaniah - Komunikasi - Kepimpinan Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni - Hormat- menghormati - Kasih sayang - Amanah ABBM Lain-Lain Kemaskini
sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:05 AM hingga 10:15 AM - Menunjukkan Contoh Produk Sebenar - Sesi Soal Jawab - Perkaitan Dengan Topik - Guru Memulakan Kelas Dengan Menunjukkan Beberapa Produk Inovatif Dalam Kotak. - Guru Bersoal Jawab Dengan Pelajar Secara Santai. “kalau Kamu Tengok Benda Ini, Agaknya Kenapa Orang Mencipta Produk Macam Ini? - Pelajar Diminta Memberikan Jawapan Spontan Tentang Soalan Yang Diajukan Oleh Guru. - Guru Meminta Pelajar Memilih Satu Produk Dalam Kotak Dan Bertanya Soalan Lanjutan. - Guru Menyoal Pelajar Dengan: “apa Masalah Sebenar Produk Ini Cuba Kamu Selesaikan? Kalau Kamu Jadi Pereka, Apa Kamu Ubah Atau Tambah Pada Produk Ini?” - Pelajar Menjawab Soalan Daripada Guru. - Guru Memberi Pujian Atas Idea Dan Respon Daripada Pelajar - Guru Mengaitkan Dengan Objektif Pelajaran Hari Ini PAK21 - Komunikasi - Pemikiran Kritis Kemahiran Insaniah Kemahiran Berfikir - Mengetahui - Memahami - Menganalisis Nilai-Nilai Murni ABBM Contoh Produk Sebenar (Kipas mini, Speaker Mini, Lampu Belajar Kecil, Roller Bulu) Lain-Lain Kemaskini
MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:15 AM hingga 11:05 AM Aktiviti Berkumpulan Pelajar akan dapat menjana sekurang- kurangnya satu idea reka bentuk untuk menyelesaikan masalah mudah secara bertulis atau lisan dengan baik. (P5) 1. Guru menjelaskan arahan aktiviti dengan mengagihkan pelajar kepada 5 kumpulan yang terdiri daripada 4-5 pelajar. 2. Wakil kumpulan pelajar akan diminta untuk membuat cabutan masalah daripada dalam kotak yang disediakan. 3. Guru meminta pelajar untuk berbincang dan hasilkan satu idea produk baharu untuk selesaikan masalah dengan melukis lakaran dan nyatakan fungsi utama produk pada kertas A4 yang diberikan. 4. Guru sebagai fasilitator dengan memantau dan bertanya soalan kepada setiap kumpulan. PAK21 - Kolaboratif - Pemikiran Kritis - Kreativiti Kemahiran Insaniah - Menganalisis - Mengaplikasikan Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni - Kerjasama - Tanggungjawab ABBM - Kertas A4 - Kad masalah dalam kotak cabutan - Contoh lakaran produk Lain-Lain Kemaskini 11:05 AM hingga 11:25 AM Pembentangan dan Pengajaran Teori Pelajar Dapat Mentakrifkan Maksud Pengurusan Projek Reka Bentuk Selepas Penerangan Guru Dengan Betul 1. Guru memilih secara rawak 1-2 kumpulan untuk pembentangan ringkas (1 minit) setiap kumpulan. 2. Wakil kumpulan pelajar terpilih akan membentang ringkas idea. Pelajar lain akan beri perhatian dan respon. 3. Guru kemudian akan mengaitkan hasil kerja pelajar dengan tajuk sebenar dengan menampal kad key point di PAK21 - Kolaboratif - Komunikasi Kemahiran Insaniah - Kemahiran komunikasi - Kemahiran menganalisis dan memilih maklumat Kemahiran Berfikir - Memahami - Menganalisis - Menilai Nilai-Nilai Murni - Kerjasama Kemaskini
papan putih (maksud, kepentingan, langkah utama dan teknik menjana idea) 4. Pelajar sama-sama bagi respon dan berkongsi pendapat bersama guru untuk setiap bahagian yang dibincangkan. ABBM - Kad key point (maksud, kepentingan, langkah utama dan teknik jana idea) - Hasil kerja kumpulan pelajar Lain-Lain MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 11:25 AM hingga 11:30 AM 1. Penutup kognitif - Guru mengimbas kembali topik yang dipelajari pada hari ini. 2. Penutup sosial - Guru memberikan kata-kata motivasi kepada para pelajar 1. Guru meminta seorang pelajar untuk merumuskan hasil pembelajaran pada hari ini. 2. Guru memberikan maklum balas tentang rumusan yang diberikan oleh pelajar. 3. Guru memuji semua pelajar kerana memberikan kerjasama yang baik semasa membuat aktiviti dan memberikan ganjaran kepada kumpulan dengan idea paling kreatif. 4. Guru meminta pelajar untuk membuat nota berdasarkan topik pembelajaran pada hari ini sebagai tugasan rumah. 5. Guru memberikan kata-kata semangat kepada pelajar agar pelajar tetap rajin 6. Pelajar memberikan ucapan terima kasih kepada guru untuk PAK21 Kemahiran Insaniah - Kemahiran komunikasi (refleksi kendiri) Kemahiran Berfikir - Menilai - Merumus Nilai-Nilai Murni - Menghargai - Bersungguh- sungguh ABBM Lain-Lain Kemaskini
mengakhiri pembelajaran pada hari ini.
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PENGURUSAN PROJEK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk Murid boleh: 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk 2.1.2 Menjana idea reka bentuk 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek 2.1.4 Merangka perancangan projek 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja 2.1.6 Menyediakan anggaran kos 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan HB240178
MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 2 06-APR-26 - 12- APR-26 1 ABQARI 2 - Guru Menerangkan Definisi Pengurusan Projek Reka Bentuk. Pelajar Berbincang Dan Memberi Contoh Situasi Projek Dalam Kehidupan Seharian - Pelajar Menghasilkan Idea Dalam Bentuk Lakaran Berdasarkan Masalah Yang Diberi. Perbincangan Idea Secara Berkumpulan - Guru Menerangkan Langkah Pengurusan Projek. Pelajar Menyusun Langkah Mengikut Urutan Yang Betul. - Pelajar Merangka Perancangan Projek Dalam Bentuk Jadual/carta Alir Secara Berkumpulan Dan Membentangkan Hasil - Buku Teks Rbt Tingkatan 1 - Produk Model Sebenar (kipas Mini, Roller Bulu, Speaker Mini) - Kertas Cabutan Aktiviti - Set Modul Bab 2 - Papan Putih & Marker - Slide Canva - Contoh Lakaran Reka Bentuk - Kertas A4 / Kertas Lukisan - Projektor Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 06-APR-26 TARIKH KEMASKINI : 21-JUN-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 27-APR-26 TARIKH : 07-APR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 2 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 26 orang MASA : 08:00 AM - 09:30 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat menyatakan definisi pengurusan projek reka bentuk berdasarkan penerangan guru dengan betul (c1) 2. Pelajar dapat menjana sekurang-kurangnya satu idea reka bentuk melalui lakaran dengan baik (c3) 3. Pelajar dapat menyusun langkah pengurusan projek mengikut urutan yang betul (c4) 4. Pelajar dapat merangka perancangan projek dalam bentuk jadual atau carta alir secara berkumpulan dengan betul (c5)
PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1. Pelajar pernah didedahkan dengan konsep asas reka bentuk 2. Pelajar sudah biasa dengan konsep perancangan kerja kumpulan semasa menyiapkan tugasan di sekolah. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : - Whiteboard / Pen Marker - Kertas Lukisan / Sketch Pad - Pensel, Pemadam, Pembaris - Contoh Produk Sebenar (kipas Mini, Roller Bulu, Lampu Belajar) PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum 1.Menyediakan bbm: slaid, video, lembaran kerja dan contoh produk. 2.Menyediakan peralatan ict berfungsi. 3.Menyediakan kad peranan kumpulan (ketua, pencatat, pembentang) 4.Menulis objektif pembelajaran di papan putih. Semasa 1.Mengawal disiplin dan mengekalkan fokus pelajar. 2.Menyemak kehadiran dan memastikan pelajar aktif semasa proses pembelajaran. 3.Memastikan pengudaraan dan suasana di dalam bengkel dalam keadaan baik dan selamat. 4.Menggunakan alat bantu mengajar dengan kondusif dan efektif. 5.Memberikan arahan yang jelas dan memastikan semua pelajar terlibat semasa aktiviti dijalankan. Selepas 1.Menyediakan maklum balas kepada pelajar tentang pembelajaran pada hari itu. 2.Menyimpan dan menyusun atur semula bahan yang sudah digunakan. 3.Memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas selepas proses pengajaran. NILAI-NILAI MURNI : 1. Kerjasama semasa kerja kumpulan. 2. Disiplin dan hormat kepada guru dan rakan. 3. Kreativiti dalam menjana idea. TUGASAN/KERJA RUMAH : Guru meminta pelajar menyiapkan set modul bab 2 (2.1.1 hingga 2.1.4). modul tersebut perlu dilengkapkan berdasarkan rujukan daripada buku teks. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Saya berasa gembira dan puas hati kerana pdp dapat dijalankan dengan lancar walaupun terdapat sedikit kekangan
Teperinci masa. saya juga teruja melihat penglibatan aktif pelajar sepanjang aktiviti dijalankan. MENGANALISIS/MENILAI Pdp sedikit terganggu dari segi masa kerana pelajar lambat tiba di bengkel akibat program pagi di dewan serta lokasi bengkel rbt yang jauh. namun begitu, semua aktiviti yang dirancang masih dapat dilaksanakan. keempat-empat lo berjaya dicapai apabila pelajar dapat melaksanakan tugasan dengan baik, bekerjasama dalam kumpulan, serta memberikan idea bagi menyelesaikan masalah yang diberikan. lakaran yang dihasilkan juga melebihi jangkaan kerana bersifat kreatif, futuristik dan menepati kehendak tugasan. aktiviti menyusun langkah pengurusan projek dan penghasilan carta alir turut dapat disiapkan dengan baik. di akhir pdp, penggunaan kuiz interaktif melalui wordwall berjaya menarik minat pelajar dengan hampir semua pelajar memberi respon dan menunjukkan kefahaman terhadap subtopik yang dipelajari. KESEDARAN BAHARU Saya menyedari bahawa pengurusan masa sangat penting, terutamanya apabila melibatkan pergerakan pelajar dari lokasi yang jauh. selain itu, penggunaan aktiviti interaktif seperti kuiz digital dapat meningkatkan penglibatan dan kefahaman pelajar dengan lebih berkesan. CADANGAN/TINDAKAN Saya akan merancang masa pdp dengan lebih fleksibel dengan mengambil kira kemungkinan kelewatan pelajar. selain itu, saya akan terus menggunakan pendekatan pembelajaran interaktif seperti kuiz untuk mengekalkan minat dan penglibatan pelajar. saya juga akan mengekalkan aktiviti berkumpulan kerana terbukti dapat membantu pelajar menjana idea dan bekerjasama dengan lebih baik. SUMBER RUJUKAN : Buku Rbt Tingkatan 1 (unit 2: Pengurusan Projek Reka Bentuk)laman Web: Rbt1 Bab 2 Pengenalan Rbt.pptx. (2023). Slideshare; Slideshare. Https://www.slideshare.net/slideshow/rbt1-bab-1-pengenalan-rbtpptx/259103533l KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI
MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:00 AM hingga 08:05 AM - Ucapan salam - Bacaan doa - Tanya khabar - Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi memupuk semangat nilai murni dan saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. PAK21 Komunikasi Kemahiran Insaniah Komunikasi Tanggungjawab Disiplin Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni Hormat- menghormati Kesopanan Kebersihan Disiplin Bersyukur ABBM Lain-Lain Kemaskini MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:05 AM hingga 08:15 AM - Menunjukkan Contoh Produk Sebenar - Sesi Soal Jawab - Perkaitan Dengan Topik - Guru Memulakan Kelas Dengan Menunjukkan Satu Produk Inovatif Dalam Kotak. - Guru Bersoal Jawab Dengan Pelajar Secara Santai. “kalau Kamu Tengok Benda Ini, PAK21 - Komunikasi Kemahiran Insaniah Kemahiran Berfikir - Menghubungkait Nilai-Nilai Murni - Berani Kemaskini
Agaknya Kenapa Orang Mencipta Produk Macam Ini? - Pelajar Diminta Memberikan Jawapan Spontan Tentang Soalan Yang Diajukan Oleh Guru. - Guru Meminta Pelajar Memilih Satu Produk Dalam Kotak Dan Bertanya Soalan Lanjutan. - Guru Menyoal Pelajar Dengan: “apa Masalah Sebenar Produk Ini Cuba Kamu Selesaikan? - Pelajar Menjawab Soalan Daripada Guru. - Guru Memberi Pujian Atas Idea Dan Respon Daripada Pelajar - Guru Mengaitkan Dengan Objektif Pelajaran Hari Ini ABBM - Kotak produk - Produk inovatif Lain-Lain MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:10 AM hingga 08:40 AM Aktiviti berkumpulan Pelajar Dapat Menjana Sekurang- kurangnya Satu Idea Reka Bentuk Melalui Lakaran Dengan Baik 1. Guru menjelaskan arahan aktiviti dengan mengagihkan pelajar kepada 5 kumpulan yang terdiri daripada 4-5 pelajar. 2. Wakil kumpulan pelajar akan diminta untuk membuat cabutan masalah daripada dalam kotak yang disediakan. 3. Guru meminta pelajar untuk berbincang dan hasilkan satu idea produk baharu untuk selesaikan masalah dengan PAK21 - Kolaboratif (Kerja kumpulan) - Kreativiti (Menjana idea & lakaran) Kemahiran Insaniah - Kerja berpasukan - Komunikasi Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menganalisis masalah mudah Nilai-Nilai Murni - Kerjasama - Menghormati pendapat rakan Kemaskini
melukis lakaran dan nyatakan fungsi utama produk pada kertas A3 yang diberikan. 4. Guru sebagai fasilitator dengan memantau dan bertanya soalan kepada setiap kumpulan ABBM - Kotak cabutan masalah - Kertas A3 - Pensel / Pen / Marker - Kad masalah / situasi Lain-Lain 08:40 AM hingga 08:50 AM Pembentangan dan Pengajaran Teori Pelajar dapat mentakrifkan maksud pengurusan projek reka bentuk selepas penerangan guru dengan betul. 1. Guru meminta setiap kumpulan membuat pembentangan ringkas selama 1 minit. 2. Wakil kumpulan membentangkan idea produk masing-masing, manakala pelajar lain memberi perhatian dan respon. 3. Guru mengaitkan hasil kerja pelajar dengan tajuk pembelajaran dengan memaparkan slaid yang telah disediakan. 4. Pelajar memberi respon dan berkongsi pendapat bersama guru bagi setiap bahagian yang dibincangkan. PAK21 - Komunikasi Kemahiran Insaniah - Keyakinan diri (Melalui pembentangan) Kemahiran Berfikir - Memahami konsep Nilai-Nilai Murni - Berani mencuba - Memberi perhatian ABBM - Slaid Pembelajaran - LCD / Projektor Lain-Lain Kemaskini 08:50 AM hingga 09:05 AM Aktiviti (Pengukuhan 1 - Susun Langkah) Pelajar dapat menyusun langkah pengurusan projek mengikut urutan yang betul. - Guru mengedarkan kad langkah pengurusan projek kepada setiap kumpulan. - Pelajar diminta berbincang dan menyusun langkah-langkah tersebut mengikut urutan yang betul di atas meja/kertas. - Guru menyemak jawapan PAK21 - Kolaboratif Kemahiran Insaniah - Kerjasama Kemahiran Berfikir - Menyusun / memahami urutan Nilai-Nilai Murni - Kerjasama - Bertanggungjawab ABBM - Kad langkah pengurusan projek Kemaskini
secara pantas bersama kelas dan membetulkan jika perlu. - Kertas Lain-Lain 09:05 AM hingga 09:25 AM Aktiviti (Pengukuhan 2 - Mini Perancangan) Pelajar dapat merangka perancangan projek dalam bentuk jadual atau carta alir secara berkumpulan dengan betul. 1. Guru meminta setiap kumpulan memilih satu idea produk yang telah dibentangkan tadi. 2. Pelajar merangka perancangan projek secara ringkas dalam bentuk jadual atau carta alir di atas kertas. 3. Beberapa kumpulan dipilih untuk berkongsi hasil secara ringkas. PAK21 - Kolaboratif - Kreativiti Kemahiran Insaniah - Kerja berpasukan - Komunikasi Kemahiran Berfikir - Merancang - Menjana idea Nilai-Nilai Murni - Kerjasama - Bertanggungjawab ABBM - Kertas A3 - Pensel / marker - Contoh jadual / carta alir Lain-Lain Kemaskini MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 09:25 AM hingga 09:30 AM Penutup Kognitif & Sosial - Guru Membuat Rumusan Ringkas Tentang Pembelajaran Hari Ini Berkaitan Pengurusan Projek Reka Bentuk. - Guru Memberi Peluang Kepada Beberapa Pelajar Untuk Berkongsi Semula Apa Yang Dipelajari. - Guru Memberi Tugasan (homework) Iaitu Menyiapkan Set Modul Subtopik 2. 1. 1 Hingga 2. 1. 4 Yang Telah Diberikan. - Guru Memberi Pesanan Supaya Pelajar Datang Awal Ke Kelas Dan Lebih Berdisiplin Agar Pdp Dapat Berjalan Dengan Lancar. PAK21 Komunikasi Refleksi pembelajaran Kemahiran Insaniah Komunikasi Keyakinan diri Disiplin diri Kemahiran Berfikir Membuat kesimpulan Mengingat semula Nilai-Nilai Murni Disiplin Tanggungjawab Motivasi diri Kesungguhan ABBM Lain-Lain Kemaskini
- Guru Memberi Kata-kata Motivasi Supaya Pelajar Terus Berusaha Dan Aktif Dalam Pembelajaran.
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Dunia Reka Bentuk Murid boleh: 1.1.1 mentakrifkan reka bentuk dan teknologi 1.1.2 mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih 1.1.3 menjelaskan prinsip reka bentuk 1.1.4 mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek asas 1.1.5 membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk 1.1.6 meneroka kriteria reka bentuk yang baik 1.1.7 membina objek asas 1.2 Kepentingan Reka Bentuk Dan Teknologi Murid boleh: 1.2.1 menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi 1.2.2 mengenal pasti peranan reka bentuk 1.2.3 menerangkan etika dalam reka bentuk 1.2.4 meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi 1.3 Invensi Dan Inovasi Dalam Reka Bentuk Murid boleh: 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi 1.3.2 mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk 1.3.3 meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN HB240178
2 06-APR-26 - 12- APR-26 1 ABQARI 1 - Guru Menerangkan Definisi Pengurusan Projek Reka Bentuk. Pelajar Berbincang Dan Memberi Contoh Situasi Projek Dalam Kehidupan Seharian - Pelajar Menghasilkan Idea Dalam Bentuk Lakaran Berdasarkan Masalah Yang Diberi. Perbincangan Idea Secara Berkumpulan - Guru Menerangkan Langkah Pengurusan Projek. Pelajar Menyusun Langkah Mengikut Urutan Yang Betul. - Pelajar Merangka Perancangan Projek Dalam Bentuk Jadual/carta Alir Secara Berkumpulan Dan Membentangkan Hasil. - Buku Teks Rbt Tingkatan 1 - Produk Model Sebenar (kipas Mini, Roller Bulu, Speaker Mini) - Kertas Cabutan Aktiviti - Set Modul Bab 2 - Papan Putih & Marker - Slide Canva - Contoh Lakaran Reka Bentuk - Kertas A4 / Kertas Lukisan - Projektor Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 14-APR-26 TARIKH KEMASKINI : 21-JUN-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 27-APR-26 TARIKH : 09-APR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 1 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 27 orang MASA : 10:00 AM - 11:30 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat menyatakan definisi pengurusan projek reka bentuk berdasarkan penerangan guru dengan betul (c1) 2. Pelajar dapat menjana sekurang-kurangnya satu idea reka bentuk melalui lakaran dengan baik (c3) 3. Pelajar dapat menyusun langkah pengurusan projek mengikut urutan yang betul (c4) 4. Pelajar dapat merangka perancangan projek dalam bentuk jadual atau carta alir secara berkumpulan dengan betul (c5) PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1. Pelajar pernah didedahkan dengan konsep asas reka bentuk 2. Pelajar sudah biasa dengan konsep perancangan kerja kumpulan semasa menyiapkan tugasan di sekolah.
ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : - Whiteboard / Pen Marker - Kertas Lukisan / Sketch Pad - Pensel, Pemadam, Pembaris - Contoh Produk Sebenar (kipas Mini, Roller Bulu, Lampu Belajar) PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum 1.Menyediakan bbm: slaid, video, lembaran kerja dan contoh produk. 2.Menyediakan peralatan ict berfungsi. 3.Menyediakan kad peranan kumpulan (ketua, pencatat, pembentang) 4.Menulis objektif pembelajaran di papan putih. Semasa 1.Mengawal disiplin dan mengekalkan fokus pelajar. 2.Menyemak kehadiran dan memastikan pelajar aktif semasa proses pembelajaran. 3.Memastikan pengudaraan dan suasana di dalam bengkel dalam keadaan baik dan selamat. 4.Menggunakan alat bantu mengajar dengan kondusif dan efektif. 5.Memberikan arahan yang jelas dan memastikan semua pelajar terlibat semasa aktiviti dijalankan. Selepas 1.Menyediakan maklum balas kepada pelajar tentang pembelajaran pada hari itu. 2.Menyimpan dan menyusun atur semula bahan yang sudah digunakan. 3.Memastikan kelas dalam keadaan bersih dan kemas selepas proses pengajaran. NILAI-NILAI MURNI : 1. Kerjasama semasa kerja kumpulan. 2. Disiplin dan hormat kepada guru dan rakan. 3. Kreativiti dalam menjana idea. TUGASAN/KERJA RUMAH : REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Saya berasa terkejut dan tidak menyangka kejadian kemalangan akan berlaku ketika dalam perjalanan ke sekolah, lebih- lebih lagi hanya sekitar 100 meter dari pagar sekolah. saya juga berasa sedikit kecewa kerana tidak dapat melaksanakan pdp seperti yang telah dirancang pada hari tersebut.
Teperinci MENGANALISIS/MENILAI Kemalangan berlaku apabila sebuah kereta membelok secara mengejut, menyebabkan saya dan rakan terlibat dalam insiden tersebut. akibatnya, saya telah dibawa ke klinik sebelum dihantar ke hospital batu pahat untuk pemeriksaan lanjut. situasi ini menyebabkan pdp tidak dapat dijalankan dan kelas telah diambil alih oleh guru asal iaitu cikgu husairi, cikgu liza dan cikgu suhaili, yang meneruskan pengajaran bagi subtopik 2.1.1 hingga 2.1.4 rbt tingkatan 1. KESEDARAN BAHARU Saya menyedari bahawa faktor keselamatan di jalan raya amat penting walaupun jarak perjalanan sangat dekat. selain itu, saya juga sedar bahawa perancangan pdp perlu mempunyai fleksibiliti kerana perkara luar jangka boleh berlaku pada bila-bila masa. kerjasama rakan sekerja juga sangat penting dalam memastikan proses pembelajaran pelajar tetap berjalan. CADANGAN/TINDAKAN Saya akan lebih berhati-hati semasa dalam perjalanan ke sekolah pada masa akan datang. selain itu, saya akan memastikan bahan pdp sentiasa tersedia dan boleh diakses oleh guru lain sekiranya berlaku kecemasan. saya juga akan membuat pemantauan semula terhadap perkembangan pelajar selepas kembali mengajar bagi memastikan mereka memahami kandungan yang telah diajar sepanjang ketiadaan saya. SUMBER RUJUKAN : Buku Rbt Tingkatan 1 (unit 2: Pengurusan Projek Reka Bentuk)laman Web: Rbt1 Bab 2 Pengenalan Rbt.pptx. (2023). Slideshare; Slideshare. Https://www.slideshare.net/slideshow/rbt1-bab-1-pengenalan-rbtpptx/259103533l KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:00 AM hingga 10:05 AM - Ucapan salam - Bacaan doa - Tanya khabar - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi memupuk semangat nilai murni dan PAK21 Komunikasi Kemahiran Insaniah Komunikasi Tanggungjawab Kemaskini
- Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. Disiplin Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni Hormat- menghormati Kesopanan Kebersihan ABBM Lain-Lain MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:05 AM hingga 10:10 AM - Menunjukkan Contoh Produk Sebenar - Sesi Soal Jawab - Perkaitan Dengan Topik - Guru Memulakan Kelas Dengan Menunjukkan Satu Produk Inovatif Dalam Kotak. - Guru Bersoal Jawab Dengan Pelajar Secara Santai. “kalau Kamu Tengok Benda Ini, Agaknya Kenapa Orang Mencipta Produk Macam Ini? - Pelajar Diminta Memberikan Jawapan Spontan Tentang Soalan Yang Diajukan Oleh Guru. - Guru Meminta Pelajar Memilih Satu Produk Dalam Kotak Dan PAK21 - Komunikasi Kemahiran Insaniah Kemahiran Berfikir - Menghubungkait berfikir Nilai-Nilai Murni - Berani ABBM - Kotak misteri produk - Beberapa roduk inovatif Lain-Lain Kemaskini
Bertanya Soalan Lanjutan. - Guru Menyoal Pelajar Dengan: “apa Masalah Sebenar Produk Ini Cuba Kamu Selesaikan? - Pelajar Menjawab Soalan Daripada Guru. - Guru Memberi Pujian Atas Idea Dan Respon Daripada Pelajar - Guru Mengaitkan Dengan Objektif Pelajaran Hari Ini MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:10 AM hingga 10:40 AM Aktiviti berkumpulan Pelajar Dapat Menjana Sekurang- kurangnya Satu Idea Reka Bentuk Melalui Lakaran Dengan Baik 1. Guru menjelaskan arahan aktiviti dengan mengagihkan pelajar kepada 5 kumpulan yang terdiri daripada 4-5 pelajar. 2. Wakil kumpulan pelajar akan diminta untuk membuat cabutan masalah daripada dalam kotak yang disediakan. 3. Guru meminta pelajar untuk berbincang dan hasilkan satu idea produk baharu untuk selesaikan masalah dengan melukis lakaran dan nyatakan fungsi utama produk pada kertas A3 yang diberikan. 4. Guru sebagai fasilitator dengan memantau dan bertanya soalan kepada setiap kumpulan PAK21 - Kolaboratif (Kerja kumpulan - Kreativiti (Menjana idea & lakaran) Kemahiran Insaniah - Kerja berpasukan - Komunikasi Kemahiran Berfikir - Menjana idea - Menganalisis masalah mudah Nilai-Nilai Murni - Kerjasama - Menghormati pendapat rakan ABBM - Kotak cabutan masalah - Kertas A3 - Pensel / pen / marker - Kad masalah / situasi Lain-Lain Kemaskini
10:40 AM hingga 10:50 AM Pembentangan dan Pengajaran Teori Pelajar dapat mentakrifkan maksud pengurusan projek reka bentuk selepas penerangan guru dengan betul. 1. Guru meminta setiap kumpulan membuat pembentangan ringkas selama 1 minit. 2. Wakil kumpulan membentangkan idea produk masing-masing, manakala pelajar lain memberi perhatian dan respon. 3. Guru mengaitkan hasil kerja pelajar dengan tajuk pembelajaran dengan memaparkan slaid yang telah disediakan. 4. Pelajar memberi respon dan berkongsi pendapat bersama guru bagi setiap bahagian yang dibincangkan. PAK21 - Komunikasi Kemahiran Insaniah - Keyakinan diri (Melalui pembentangan) Kemahiran Berfikir - Memahami konsep Nilai-Nilai Murni - Berani - Memberi perhatian ABBM - Slaid pembelajaran - LCD/ Projektor Lain-Lain Kemaskini 10:50 AM hingga 11:05 AM Aktiviti (Pengukuhan 1 - Susun Langkah) Pelajar dapat menyusun langkah pengurusan projek mengikut urutan yang betul. - Guru mengedarkan kad langkah pengurusan projek kepada setiap kumpulan. - Pelajar diminta berbincang dan menyusun langkah-langkah tersebut mengikut urutan yang betul di atas meja/kertas. - Guru menyemak jawapan secara pantas bersama kelas dan membetulkan jika perlu. PAK21 -Kolaboratif Kemahiran Insaniah - Kerjasama Kemahiran Berfikir Menyusun / Memahami urutan Nilai-Nilai Murni - Kerjasama - Bertanggungjawab ABBM - Kad langkah pengurusan projek - Kertas Lain-Lain Kemaskini 11:05 AM hingga Aktiviti (Pengukuhan 2 - Mini Perancangan) Pelajar dapat merangka perancangan projek dalam bentuk jadual 1. Guru meminta setiap kumpulan memilih satu idea produk yang telah dibentangkan tadi. PAK21 - Kolaboratif - Kreativiti Kemahiran Insaniah - Kerja berpasukan - Komunikasi Kemaskini
11:25 AM atau carta alir secara berkumpulan dengan betul. 2. Pelajar merangka perancangan projek secara ringkas dalam bentuk jadual atau carta alir di atas kertas. 3. Beberapa kumpulan dipilih untuk berkongsi hasil secara ringkas. Kemahiran Berfikir - Merancang - Menjana idea Nilai-Nilai Murni - Kerjasama - Bertanggungjawab ABBM - Kertas A3 - Pensel/marker - Contoh jadual / carta alir Lain-Lain MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 11:25 AM hingga 11:30 AM Penutup Kognitif & Sosial - Guru Membuat Rumusan Ringkas Tentang Pembelajaran Hari Ini Berkaitan Pengurusan Projek Reka Bentuk. - Guru Memberi Peluang Kepada Beberapa Pelajar Untuk Berkongsi Semula Apa Yang Dipelajari. - Guru Memberi Tugasan (homework) Iaitu Menyiapkan Set Modul Subtopik 2. 1. 1 Hingga 2. 1. 4 Yang Telah Diberikan. - Guru Memberi Pesanan Supaya Pelajar Datang Awal Ke Kelas Dan Lebih Berdisiplin Agar Pdp Dapat Berjalan Dengan Lancar. - Guru Memberi Kata-kata Motivasi Supaya Pelajar Terus Berusaha Dan Aktif Dalam Pembelajaran. PAK21 Komunikasi Refleksi pembelajaran Kemahiran Insaniah Komunikasi Keyakinan diri Disiplin diri Kemahiran Berfikir Membuat kesimpulan Mengingat semula Nilai-Nilai Murni Disiplin Tanggungjawab Motivasi diri Kesungguhan ABBM Lain-Lain Kemaskini
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PENGURUSAN PROJEK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk Murid boleh: 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk 2.1.2 Menjana idea reka bentuk 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek 2.1.4 Merangka perancangan projek 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja 2.1.6 Menyediakan anggaran kos 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 3 13-APR-26 - 19- APR-26 1 ABQARI 2 - Pelajar Didedahkan Kepada Konsep Pengurusan Projek Dalam Penghasilan Produk. - Pelajar Memahami Langkah-langkah Merangka Perancangan Projek Berdasarkan Produk Yang Dipilih. - Pelajar Menganalisis Contoh Jadual Kerja Projek Melalui Perbincangan Secara Berkumpulan. - Pelajar Didedahkan Kepada Kaedah Penyediaan Anggaran Kos Yang Melibatkan Kos Bahan, Kos Upah Dan Kos Overhed. - Pelajar Mengira Anggaran Kos Projek Berdasarkan Maklumat Yang Slide Pembelajaran Set Modul Bab 2 Kalkulator Contoh Jadual Kerja Projek Lembaran Kerja Pengiraan Anggaran Kos Whiteboard Dan Marker Laptop Lcd Projektor HB240178
Diberikan. - Pelajar Membincangkan Jawapan Dan Membuat Rumusan Bersama Guru. Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 15-JUN-26 TARIKH KEMASKINI : 30-JUN-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 30-JUN-26 TARIKH : 14-APR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 2 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 26 orang MASA : 07:30 AM - 09:00 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat menjelaskan konsep pengurusan projek dalam penghasilan produk dengan betul(c2) 2. Pelajar dapat menganalisis jadual kerja projek berdasarkan aktiviti yang dirancang secara berkumpulan (c4) 3. Pelajar dapat mengira anggaran kos projek yang melibatkan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan tepat (c3) PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1. Pelajar telah mempelajari kajian keperluan pelanggan dan penghasilan produk. 2. Pelajar mengetahui langkah asas menghasilkan sesuatu produk. 3. Pelajar mempunyai kemahiran asas operasi tambah, tolak, darab dan bahagi untuk pengiraan kos. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : Slide Pembelajaran Set Modul Bab 2 Kalkulator Contoh Jadual Kerja Projek Lembaran Kerja Pengiraan Anggaran Kos Whiteboard Dan Marker Laptop Lcd Projektor
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum pdp Memastikan kelas bersih, selesa dan kondusif. Menyediakan abbm dan memastikan lcd serta laptop berfungsi. Mengedarkan modul dan lembaran kerja kepada pelajar. Semasa pdp Memastikan pelajar memberi perhatian semasa penerangan. Memantau aktiviti perbincangan kumpulan. Membimbing pelajar membuat analisis jadual kerja dan pengiraan kos. Menggalakkan semua ahli kumpulan terlibat secara aktif. Selepas pdp Membuat rumusan isi pelajaran. Menyemak hasil kerja pelajar. Memastikan kelas dikemas sebelum bersurai. NILAI-NILAI MURNI : - kerjasama - bertanggungjawab - amanah - disiplin - berfikiran rasional - menepati masa - ketelitian - keyakinan diri semasa pembentangan TUGASAN/KERJA RUMAH : 1. Menyiapkan jadual perancangan projek yang telah dibincangkan. 2. Melengkapkan pengiraan anggaran kos projek dalam latihan pengukuhan yang diberikan oleh guru. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Saya bersyukur sesi pdp dapat dijalankan walaupun terdapat sedikit kekangan dari segi pergerakan guru. pelajar memberikan kerjasama yang baik sepanjang sesi penerangan dan menunjukkan minat terhadap topik pengurusan projek. aktiviti pengiraan anggaran kos dapat dijalankan dengan lancar, manakala aktiviti perbincangan bagi perancangan projek dan analisis jadual kerja dijalankan secara ringkas.
Teperinci MENGANALISIS/MENILAI Objektif pembelajaran berkaitan pengiraan anggaran kos telah dicapai apabila majoriti pelajar berjaya mengira kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul. bagi objektif merangka perancangan projek dan menganalisis jadual kerja, pelajar telah memperoleh kefahaman asas melalui penerangan guru dan perbincangan ringkas. walau bagaimanapun, aktiviti kolaboratif tidak dapat dilaksanakan secara optimum kerana pdp diubah suai mengikut keadaan semasa guru. KESEDARAN BAHARU Saya menyedari bahawa penerangan yang jelas serta penggunaan contoh yang sesuai masih dapat membantu pelajar memahami konsep walaupun aktiviti berpusatkan pelajar dikurangkan. namun, penglibatan aktif pelajar melalui aktiviti kumpulan yang lebih menyeluruh penting untuk meningkatkan kefahaman dan kemahiran menganalisis mereka. CADANGAN/TINDAKAN Pada sesi pdp yang akan datang, saya akan melaksanakan semula aktiviti perbincangan kumpulan dan pembentangan secara lebih menyeluruh supaya pelajar dapat mengaplikasikan konsep perancangan projek dan menganalisis jadual kerja dengan lebih berkesan. saya juga akan menyediakan lebih banyak latihan pengukuhan bagi mengukuhkan pemahaman pelajar. SUMBER RUJUKAN : Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran (dskp) Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1. Putrajaya: Bahagian Pembangunan Kurikulum. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Buku Teks Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka. Modul Pdp Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1. Nota Dan Slaid Pembelajaran Guru. Kalkulator Dan Contoh Jadual Kerja Projek Sebagai Bahan Sokongan Pembelajaran. KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI
MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:30 AM hingga 07:35 AM - Memberi salam. - Bacaan doa. - Tanya khabar. - Ambil kehadiran. - Sediakan contoh produk sebagai ABBM. - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi memupuk semangat nilai murni dan saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. PAK21 Kemahiran Insaniah Komunikasi Disiplin Tanggungjawab Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni Hormat- menghormati Kesopanan Kebersihan Disiplin Bersyukur ABBM Contoh produk sebenar Lain-Lain Kemaskini MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:35 AM hingga 07:40 AM Tayangan Video Ringkas - Guru memaparkan gambar atau video ringkas berkaitan penghasilan sesuatu produk. - Guru mengemukakan beberapa soalan seperti: "Mengapa sesuatu projek perlu PAK21 Soal Jawab Kemahiran Insaniah Kemahiran komunikasi Kemahiran interpersonal Kemahiran Berfikir Menghubung kait Menjana idea Kemaskini
dirancang sebelum dilaksanakan?" "Apakah akan berlaku jika projek tidak mempunyai jadual kerja dan anggaran kos?" - Pelajar memberikan pandangan secara lisan. - Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan tajuk pembelajaran iaitu Merangka Perancangan Projek, Analisis Jadual Kerja dan Penyediaan Anggaran Kos. Nilai-Nilai Murni Berani Yakin diri Menghormati pandangan rakan ABBM Video Laptop LCD Projektor Slide Pembelajaran Lain-Lain MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:40 AM hingga 08:00 AM Subtopik 2. 1. 4 Merangka Perancangan Projek Pelajar dapat menjelaskan konsep pengurusan projek dalam penghasilan produk dengan betul. - Guru menerangkan konsep pengurusan projek menggunakan slaid pembelajaran. - Pelajar mendengar penerangan guru. - Guru menerangkan kepentingan perancangan projek dalam menghasilkan sesuatu produk. - Guru mengemukakan beberapa soalan berkaitan konsep pengurusan projek. - Pelajar menjawab soalan secara lisan. - Guru membimbing pelajar membuat rumusan konsep pengurusan projek. PAK21 Soal Jawab Kemahiran Insaniah Kemahiran komunikasi Kemahiran Berfikir Memahami (C2) Nilai-Nilai Murni Berani Yakin diri ABBM Slide Pembelajaran Set Modul Bab 2 Laptop LCD Projektor Lain-Lain Kemaskini
08:00 AM hingga 08:20 AM Isi pelajaran 2 Pelajar dapat menganalisis jadual kerja projek berdasarkan aktiviti yang dirancang secara berkumpulan. - Guru membahagikan pelajar kepada beberapa kumpulan. - Guru mengedarkan contoh jadual kerja projek kepada setiap kumpulan. - Pelajar berbincang untuk menganalisis aktiviti yang terdapat dalam jadual kerja. - Pelajar mengenal pasti susunan aktiviti yang sesuai bagi sesuatu projek. - Wakil kumpulan membentangkan hasil analisis. - Guru memberi maklum balas dan membuat penambahbaikan terhadap hasil perbincangan pelajar. PAK21 Think-Pair-Share / Perbincangan Kumpulan Kemahiran Insaniah Kerja berpasukan Komunikasi Kemahiran Berfikir Menganalisis (C4) Nilai-Nilai Murni Kerjasama Menghormati pandangan rakan ABBM Contoh Jadual Kerja Projek Set Modul Bab 2 Kertas mahjong (jika pembentangan) Marker Lain-Lain Kemaskini 08:20 AM hingga 08:55 AM Isi Pelajaran 3 - Pengiraan Kos Pelajar dapat mengira anggaran kos projek yang melibatkan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan tepat. - Guru menerangkan komponen anggaran kos iaitu kos bahan, kos upah dan kos overhed. - Guru menunjukkan contoh pengiraan anggaran kos. - Guru mengedarkan lembaran kerja kepada pelajar. - Pelajar menggunakan kalkulator untuk mengira anggaran kos berdasarkan maklumat yang diberikan. - Guru membimbing pelajar semasa membuat pengiraan. - Pelajar menyemak jawapan bersama guru PAK21 Pembelajaran Kolaboratif Kemahiran Insaniah Kemahiran numerasi Menyelesaikan masalah Kemahiran Berfikir Mengaplikasi (C3) Nilai-Nilai Murni Ketelitian Bertanggungjawab Amanah ABBM Kalkulator Lembaran Kerja Slide Pembelajaran Set Modul Bab 2 Lain-Lain Kemaskini
MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:55 AM hingga 09:00 AM Penutup Kognitif dan Sosial Penutup Kognitif - Guru meminta beberapa orang pelajar merumuskan isi pembelajaran. - Pelajar menyatakan semula langkah merangka perancangan projek, analisis jadual kerja dan penyediaan anggaran kos. - Guru membuat rumusan keseluruhan pembelajaran. Penutup Sosial - Guru memberi pujian kepada pelajar atas kerjasama dan penglibatan sepanjang PdP. - Guru menerapkan kepentingan kerjasama, amanah dan pengurusan masa dalam melaksanakan sesuatu projek. - Guru mengingatkan pelajar menyiapkan tugasan pengiraan kos sebagai latihan pengukuhan. - Guru mengucapkan terima kasih dan menamatkan PdP. PAK21 Kemahiran Insaniah Komunikasi Refleksi kendiri Kemahiran Berfikir Merumus Membuat refleksi Nilai-Nilai Murni Menghargai Kesyukuran Bertanggungjawab ABBM Lain-Lain Kemaskini
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PENGURUSAN PROJEK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 Pengurusan Projek Reka Bentuk Murid boleh: 2.1.1 Mentakrifkan pengurusan projek reka bentuk 2.1.2 Menjana idea reka bentuk 2.1.3 Mengenal pasti langkah pengurusan pelaksanaan projek 2.1.4 Merangka perancangan projek 2.1.5 Menganalisis perancangan projek dan jadual kerja 2.1.6 Menyediakan anggaran kos 2.1.7 Merancang pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 3 13-APR-26 - 19- APR-26 1 ABQARI 1 - Pelajar Menganalisis Jadual Kerja Projek Berdasarkan Contoh Yang Diberikan. - Pelajar Mengukuhkan Kefahaman Melalui Permainan Interaktif Berkaitan Analisis Jadual Kerja. - Pelajar Mengira Anggaran Kos Yang Melibatkan Kos Bahan, Kos Upah Dan Kos Overhed. - Pelajar Didedahkan Kepada Konsep Pembentukan Kumpulan Kerja Berdasarkan Tugas Dan Peranan. - Pelajar Mengenal Pasti Tugas Dan Peranan Setiap Ahli Dalam Sesuatu Kumpulan Kerja Melalui Perbincangan Ringkas. Slide Pembelajaran Laptop Lcd Projektor Kalkulator Contoh Jadual Kerja Projek Lembaran Kerja Pengiraan Anggaran Kos Kad Tugasan Dan Peranan Ahli Kumpulan Aplikasi Permainan Interaktif HB240178
(wordwall/kahoot/quizizz) Whiteboard Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 15-JUN-26 TARIKH KEMASKINI : 30-JUN-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 30-JUN-26 TARIKH : 16-APR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 1 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 27 orang MASA : 10:00 AM - 11:30 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat menganalisis jadual kerja projek berdasarkan contoh yang diberikan dengan betul (c4) 2. Pelajar dapat mengira anggaran kos projek yang melibatkan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan tepat (c3) 3. Pelajar dapat menjelaskan pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan dengan betul (c2) PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1. Pelajar telah mempelajari konsep pengurusan projek dan perancangan projek. 2. Pelajar mengetahui fungsi jadual kerja dalam penghasilan produk. 3. Pelajar mempunyai kemahiran asas operasi matematik untuk pengiraan kos. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : Slide Pembelajaran Laptop Lcd Projektor Kalkulator Contoh Jadual Kerja Projek Lembaran Kerja Pengiraan Anggaran Kos Kad Tugasan Dan Peranan Ahli Kumpulan Aplikasi Permainan Interaktif (wordwall/kahoot/quizizz) Whiteboard
PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum pdp Memastikan kelas bersih dan kondusif. Menyediakan laptop, lcd projektor, slaid pembelajaran dan modul. Menyediakan permainan interaktif dan lembaran kerja. Semasa pdp Memastikan pelajar memberi perhatian semasa penerangan. Membimbing pelajar semasa permainan interaktif. Memantau pengiraan anggaran kos. Memberi bimbingan kepada pelajar yang memerlukan. Selepas pdp Membuat rumusan pembelajaran. Menyemak hasil latihan pelajar. Memastikan kelas dikemas sebelum bersurai. NILAI-NILAI MURNI : Kerjasama Bertanggungjawab Berdisiplin Ketelitian Keyakinan diri Menghormati pandangan rakan TUGASAN/KERJA RUMAH : Pelajar perlu melengkapkan latihan pengiraan anggaran kos yang belum selesai. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Saya bersyukur sesi pdp dapat dilaksanakan dengan lancar dan pelajar memberikan kerjasama yang baik sepanjang pembelajaran. pelajar menunjukkan minat semasa aktiviti permainan interaktif dan pengiraan anggaran kos. MENGANALISIS/MENILAI Objektif 1 dan objektif 2 telah berjaya dicapai apabila majoriti pelajar dapat menganalisis jadual kerja projek serta mengira anggaran kos yang melibatkan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul. walau bagaimanapun, kira- kira 10% pelajar masih memerlukan bimbingan guru, khususnya dalam proses pengiraan anggaran kos. bagi objektif 3, hanya penerangan teori berkaitan pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan sempat dilaksanakan
Teperinci kerana kekangan masa. aktiviti yang dirancang tidak dapat dijalankan sepenuhnya. KESEDARAN BAHARU Saya menyedari bahawa pengurusan masa perlu diberi perhatian supaya semua aktiviti yang dirancang dapat dilaksanakan mengikut perancangan. selain itu, sebilangan pelajar masih memerlukan latihan tambahan bagi meningkatkan kemahiran membuat pengiraan anggaran kos. CADANGAN/TINDAKAN Pada sesi pdp yang akan datang, saya akan mengulang semula subtopik 2.1.7 pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan serta melaksanakan aktiviti yang telah dirancang bagi mengukuhkan kefahaman pelajar. saya juga akan menyediakan lebih banyak latihan pengiraan anggaran kos dan memberi bimbingan secara berfokus kepada pelajar yang masih memerlukan bantuan. SUMBER RUJUKAN : Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran (dskp) Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1. Kementerian Pendidikan Malaysia. (2017). Buku Teks Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1. Slide Pembelajaran Guru. Set Modul Bab 2. KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:00 AM hingga 10:05 AM - Ucapan salam - Bacaan doa - Tanya khabar - Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi memupuk semangat nilai murni dan saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan PAK21 Kemahiran Insaniah Disiplin Kemahiran Berfikir Kemaskini
keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. Nilai-Nilai Murni Disiplin Kebersihan ABBM Laptop LCD Projektor Slide Pembelajaran Lain-Lain MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:05 AM hingga 10:10 AM Tayangan Gambar - Guru Memaparkan Gambar Jadual Perancangan Projek. - Guru Bertanya: "mengapa Jadual Kerja Penting Dalam Sesuatu Projek?" - Pelajar Memberikan Pendapat. - Guru Mengaitkan Jawapan Dengan Topik Pembelajaran. PAK21 Soal Jawab Kemahiran Insaniah Komunikasi Kemahiran Berfikir Menghubung kait Nilai-Nilai Murni Berani Yakin diri ABBM Slide Pembelajaran Laptop LCD Projektor Lain-Lain Kemaskini MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN
10:10 AM hingga 10:35 AM Menganalisis Jadual Kerja Pelajar dapat menganalisis jadual kerja projek berdasarkan contoh yang diberikan dengan betul. - Guru menerangkan analisis jadual kerja menggunakan slaid. - Pelajar mendengar penerangan guru. - Guru menjalankan permainan interaktif berkaitan jadual kerja. - Pelajar menjawab soalan permainan secara individu atau berkumpulan. - Guru membincangkan jawapan bersama pelajar. PAK21 Gamifikasi / Quiz Interaktif Kemahiran Insaniah Komunikasi Kerja berpasukan Kemahiran Berfikir Menganalisis Nilai-Nilai Murni Kerjasama Keyakinan diri ABBM Slide Pembelajaran Permainan Interaktif (contohnya Wordwall/Kahoot/Quizizz) Laptop LCD Projektor Lain-Lain Kemaskini 10:35 AM hingga 11:05 AM Mengira Anggaran Kos Pelajar dapat mengira anggaran kos projek yang melibatkan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan tepat. - Guru menerangkan kos bahan, kos upah dan kos overhed. - Guru menunjukkan contoh pengiraan. - Pelajar mengira anggaran kos menggunakan kalkulator. - Guru membimbing pelajar. - Guru menyemak jawapan bersama pelajar. PAK21 Pembelajaran Kolaboratif Kemahiran Insaniah Menyelesaikan masalah Numerasi Kemahiran Berfikir Mengaplikasi Nilai-Nilai Murni Amanah Ketelitian ABBM Kalkulator Modul Lembaran Kerja Slide Lain-Lain Kemaskini 11:05 AM hingga 11:25 AM Pembentukan Kumpulan Kerja Berdasarkan Tugas dan Peranan Pelajar dapat menjelaskan pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan dengan betul. - Guru menerangkan konsep pembentukan kumpulan kerja menggunakan slaid pembelajaran. - Guru menerangkan peranan setiap ahli dalam kumpulan seperti ketua projek, setiausaha, bendahari dan ahli. PAK21 Think-Pair-Share Kemahiran Insaniah Komunikasi Kerja berpasukan Kepimpinan Kemahiran Berfikir Memahami (C2) Nilai-Nilai Murni Kerjasama Bertanggungjawab Amanah Menghormati pendapat rakan Kemaskini
- Pelajar mendengar penerangan guru. - Guru meminta pelajar mengenal pasti tugas yang sesuai bagi setiap peranan melalui soal jawab. - Pelajar memberikan jawapan secara lisan. - Guru membuat rumusan berkaitan kepentingan pembahagian tugas dalam pengurusan projek. ABBM Slide Pembelajaran Set Modul Bab 2 Laptop LCD Projektor Lain-Lain MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 11:25 AM hingga 11:30 AM Penutup kognitif & penutup sosial Penutup Kognitif Guru meminta pelajar merumuskan isi pembelajaran. Guru mengemukakan beberapa soalan lisan. Guru membuat rumusan keseluruhan PdP. Penutup Sosial Guru memberikan pujian atas penglibatan pelajar. Guru mengingatkan kepentingan perancangan projek yang sistematik. Guru memberikan tugasan rumah dan mengakhiri PdP. PAK21 Kemahiran Insaniah Refleksi kendiri Komunikasi Kemahiran Berfikir Merumus Nilai-Nilai Murni Bertanggungjawab Menghargai ABBM Lain-Lain Kemaskini
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PROSES REKA BENTUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Projek Brief Murid boleh: 3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief 3.1.2 Mengenal pasti ciri dalam projek brief 3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan produk yang kreatif 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief 3.1.5 mengaplikasikan projek brief dalam bentuk jadual dan lakaran 3.1.6 Membina mock-up atau model berdasarkan projek brief 3.1.7 Menilai hasil mock -up atau model MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 4 20-APR-26 - 26- APR-26 1 ABQARI 2 - Guru Menyoal Kepentingan Perancangan Sebelum Menghasilkan Sesuatu Produk. - Pelajar Dibahagikan Kepada Kumpulan Melalui Aktiviti Kotak Misteri Dan Diberikan Peranan Sebagai Pengurus, Pentadbir, Pereka Bentuk Dan Pembangun. - Guru Menerangkan Definisi Dan Kandungan Projek Brief Menggunakan Slaid Pembelajaran. - Guru Menjelaskan Ciri-ciri Projek Brief Yang Baik. - Pelajar Menjawab Kuiz Interaktif Sebagai Pengukuhan Terhadap Definisi Dan Ciri-ciri Projek Brief. Slide Pembelajaran Bab 3 Kuiz Interaktif (kahoot/quizizz) Kotak Misteri Kad Peranan Kertas Mahjong / Kertas A4 Marker Pen Laptop Lcd Projektor Buku Teks Rbt Tingkatan 1 HB240178
- Pelajar Melukis Carta Organisasi Kumpulan Serta Mengenal Pasti Tiga Tugas Dan Tanggungjawab Bagi Setiap Peranan. - Wakil Kumpulan Membentangkan Hasil Perbincangan Dan Guru Membuat Rumusan Pembelajaran. Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 15-JUN-26 TARIKH KEMASKINI : 03-JUL-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 03-JUL-26 TARIKH : 21-APR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 2 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 26 orang MASA : 07:30 AM - 09:00 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat menyatakan maksud projek brief melalui soal jawab secara lisan dengan betul (c1) 2. Pelajar dapat menjelaskan ciri-ciri projek brief dengan betul melalui sesi soal jawab dan kuiz interaktif (c2) 3. Pelajar dapat mengenal pasti tugas dan tanggungjawab setiap ahli kumpulan dalam penyediaan projek brief melalui aktiviti kumpulan (c2) PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1. Pelajar telah mempelajari konsep pengurusan projek dalam bab 2. 2. Pelajar mengetahui kepentingan perancangan sebelum menghasilkan sesuatu produk. 3. Pelajar pernah mempelajari pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : Slide Pembelajaran Bab 3 Kuiz Interaktif (kahoot/quizizz) Kotak Misteri Kad Peranan Kertas Mahjong / Kertas A4 Marker Pen Laptop
Lcd Projektor Buku Teks Rbt Tingkatan 1 PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum pdp Memastikan kelas bersih dan kondusif. Menyediakan abbm dan memastikan lcd berfungsi. Menyusun kotak misteri dan kad peranan. Semasa pdp Memastikan semua pelajar memberi perhatian semasa penerangan. Membimbing pelajar semasa kuiz dan aktiviti kumpulan. Memastikan semua ahli kumpulan terlibat dalam perbincangan. Selepas pdp Membuat rumusan isi pelajaran. Mengumpulkan hasil perbincangan kumpulan. Memastikan kelas dikemas sebelum bersurai. NILAI-NILAI MURNI : Kerjasama Bertanggungjawab Amanah Menghormati pandangan rakan Keyakinan diri Berdisiplin TUGASAN/KERJA RUMAH : Mengulang kaji definisi dan ciri-ciri projek brief. Menyenaraikan contoh maklumat yang perlu ada dalam sesuatu projek brief. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Saya bersyukur kerana sesi pdp dapat dijalankan dengan lancar walaupun pelajar memasuki kelas sedikit lewat daripada masa yang ditetapkan. pelajar memberikan kerjasama yang baik sepanjang pembelajaran dan menunjukkan penglibatan yang aktif semasa sesi penerangan teori, kuiz interaktif serta aktiviti pembentangan kumpulan. MENGANALISIS/MENILAI Secara keseluruhannya, sekitar 95% aktiviti yang dirancang dalam rph berjaya dilaksanakan. objektif pembelajaran
Teperinci telah dicapai apabila pelajar dapat menyatakan definisi projek brief, menjelaskan ciri-ciri projek brief melalui kuiz interaktif serta mengenal pasti tugas dan tanggungjawab setiap ahli kumpulan melalui aktiviti melukis carta organisasi dan pembentangan. walaupun masa pdp sedikit terjejas kerana pelajar memasuki kelas lewat, pengurusan masa yang baik membolehkan aktiviti utama diselesaikan mengikut perancangan. KESEDARAN BAHARU Saya menyedari bahawa penggunaan gabungan penerangan teori, kuiz interaktif dan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif berjaya meningkatkan penglibatan serta kefahaman pelajar. aktiviti yang mengaitkan pengetahuan sedia ada daripada topik sebelumnya juga membantu pelajar memahami kepentingan pembahagian tugas dalam penyediaan projek brief. CADANGAN/TINDAKAN Pada sesi pdp akan datang, saya akan terus mempelbagaikan aktiviti pembelajaran yang menggabungkan elemen teknologi dan pembelajaran kolaboratif bagi mengekalkan minat pelajar. saya juga akan memastikan pengurusan masa setiap aktiviti lebih terancang supaya masih dapat mencapai semua objektif pembelajaran sekiranya berlaku kelewatan memulakan kelas. SUMBER RUJUKAN : Buku Teks Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1 (kssm). Dskp Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1. Slide Pembelajaran Bab 3. Modul Rbt Tingkatan 1. KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:30 AM hingga - Ucapan salam - Bacaan doa - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi PAK21 Kemaskini
07:35 AM - Tanya khabar - Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran memupuk semangat nilai murni dan saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. Kemahiran Insaniah Komunikasi Tanggungjawab Disiplin Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni Hormat- menghormati Kesopanan Kebersihan Disiplin Bersyukur ABBM Lain-Lain MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:35 AM hingga 07:40 AM - Kad Peranan - Guru Memulakan Kelas Dengan Senaman Regangan Badan Selama 1–2 Minit Bagi Meningkatkan Fokus Pelajar. - Guru Memaparkan Kad Peranan Yang Pernah Digunakan Dalam Pembelajaran Sebelum Ini. - Guru Mengemukakan Beberapa Soalan Kepada Pelajar: "mengapakah Cikgu Menunjukkan Semula Kad Peranan Ini?" "apakah Tugas Setiap Peranan Dalam PAK21 Soal Jawab Kemahiran Insaniah Komunikasi Kemahiran Berfikir Mengingat Menghubung kait Nilai-Nilai Murni Berani Keyakinan diri ABBM Kad Peranan Slide Bab 3 Laptop LCD Projektor Lain-Lain Kemaskini
Sesuatu Projek?" - Pelajar Memberikan Jawapan Secara Lisan. - Guru Mengimbas Semula Peranan: Pengurus Projek Pentadbir Pereka Bentuk Pembina Mockup - Guru Mengaitkan Jawapan Pelajar Dengan Topik Projek Brief, Serta Memaklumkan Bahawa Kad Peranan Tersebut Akan Digunakan Semula Dalam Aktiviti Kumpulan Pada Akhir Pdp. MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:40 AM hingga 08:00 AM Penerangan Teori Projek Brief Pelajar dapat menyatakan definisi projek brief dengan betul. - Guru menerangkan definisi projek brief menggunakan slaid pembelajaran. - Pelajar mendengar penerangan guru dan mencatat isi penting. - Guru mengemukakan beberapa soalan lisan berkaitan definisi projek brief. - Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan. PAK21 Soal Jawab Kemahiran Insaniah Komunikasi Kemahiran Berfikir Mengingat (C1) Nilai-Nilai Murni Fokus Berani ABBM Slide Bab 3 Buku Teks Lain-Lain Kemaskini 08:00 AM hingga Penerangan Teori Ciri Projek Brief + Kuiz interaktif Pelajar dapat menjelaskan ciri-ciri projek brief dengan betul melalui sesi - Guru menerangkan ciri-ciri projek brief menggunakan slaid. - Pelajar mendengar penerangan guru. PAK21 Gamifikasi (Kahoot) Kemahiran Insaniah Komunikasi Keyakinan diri Kemaskini
08:20 AM soal jawab dan kuiz interaktif. - Guru menjalankan kuiz Kahoot sebagai aktiviti pengukuhan. - Pelajar menjawab kuiz menggunakan laptop yang disediakan oleh cikgu di depan. - Guru membincangkan jawapan bersama pelajar. Kemahiran Berfikir Memahami Nilai-Nilai Murni Jujur Berusaha ABBM Slide Bab 3 Kahoot Laptop LCD Lain-Lain 08:20 AM hingga 08:50 AM Aktiviti Berkumpulan - Perakitan Projek Brief dengan Peranan/Tugas dalam kumpulan Pelajar dapat menerangkan kepentingan pembahagian tugas dan peranan ahli dalam penyediaan projek brief melalui aktiviti kumpulan. - Guru membahagikan pelajar kepada kumpulan melalui aktiviti Kotak Misteri. - Setiap kumpulan menerima semula kad peranan yang telah diperkenalkan semasa set induksi. - Guru menerangkan arahan aktiviti. - Pelajar melukis carta organisasi kumpulan pada kertas mahjong atau kertas A4. - Berdasarkan kad peranan yang diterima, pelajar menulis tiga tugas dan tanggungjawab bagi setiap peranan. - Wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. - Guru memberikan maklum balas serta mengaitkan kepentingan pembahagian tugas dalam penyediaan projek brief. PAK21 Pembelajaran Kolaboratif Pembentangan Kumpulan Kemahiran Insaniah Kerja Berpasukan Komunikasi Kepimpinan Kemahiran Berfikir Memahami Menghubung kait Nilai-Nilai Murni Kerjasama Amanah Bertanggungjawab Menghormati pandangan rakan ABBM Kotak Misteri Kad Peranan Kertas Mahjong / A4 Marker Pen Lain-Lain Kemaskini
MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:50 AM hingga 09:00 AM Penutup Kognitif dan Sosial PENUTUP KOGNITIF - Guru meminta beberapa orang pelajar menyatakan semula definisi projek brief dan ciri-cirinya. - Guru meminta pelajar menyatakan kepentingan pembahagian tugas dalam penyediaan projek brief. - Guru membuat rumusan keseluruhan pembelajaran. PENUTUP SOSIAL - Guru memberi pujian kepada semua kumpulan atas kerjasama yang ditunjukkan sepanjang aktiviti. - Guru menerapkan nilai kerjasama, amanah dan tanggungjawab dalam melaksanakan sesuatu projek. - Guru mengingatkan pelajar supaya membuat ulang kaji sebagai persediaan untuk subtopik seterusnya. - Guru mengucapkan terima kasih dan menamatkan PdP. PAK21 Kemahiran Insaniah - Refleksi Kendiri - Komunikasi Kemahiran Berfikir - Merumus Nilai-Nilai Murni - Menghargai - Bertanggungjawab ABBM Lain-Lain Kemaskini
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PROSES REKA BENTUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Projek Brief Murid boleh: 3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief 3.1.2 Mengenal pasti ciri dalam projek brief 3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan produk yang kreatif 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief 3.1.5 mengaplikasikan projek brief dalam bentuk jadual dan lakaran 3.1.6 Membina mock-up atau model berdasarkan projek brief 3.1.7 Menilai hasil mock -up atau model MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 4 20-APR-26 - 26- APR-26 1 ABQARI 1 - Guru Menyoal Kepentingan Perancangan Sebelum Menghasilkan Sesuatu Produk. - Pelajar Dibahagikan Kepada Kumpulan Melalui Aktiviti Kotak Misteri Dan Diberikan Peranan Sebagai Pengurus, Pentadbir, Pereka Bentuk Dan Pembangun. - Guru Menerangkan Definisi Dan Kandungan Projek Brief Menggunakan Slaid Pembelajaran. - Guru Menjelaskan Ciri-ciri Projek Brief Yang Baik. - Pelajar Menjawab Kuiz Interaktif Sebagai Pengukuhan Terhadap Definisi Dan Ciri-ciri Projek Brief. Slide Pembelajaran Bab 3 Kuiz Interaktif (kahoot/quizizz) Kotak Misteri Kad Peranan Kertas Mahjong / Kertas A4 Marker Pen Laptop Lcd Projektor Buku Teks Rbt Tingkatan 1 HB240178
- Pelajar Melukis Carta Organisasi Kumpulan Serta Mengenal Pasti Tiga Tugas Dan Tanggungjawab Bagi Setiap Peranan. - Wakil Kumpulan Membentangkan Hasil Perbincangan Dan Guru Membuat Rumusan Pembelajaran. Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 20-APR-26 TARIKH KEMASKINI : 30-JUN-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 03-JUL-26 TARIKH : 23-APR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 1 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 27 orang MASA : 10:00 AM - 11:30 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat menyatakan maksud projek brief melalui soal jawab secara lisan dengan betul (c1) 2. Pelajar dapat menjelaskan ciri-ciri projek brief dengan betul melalui sesi soal jawab dan kuiz interaktif (c2) 3. Pelajar dapat mengenal pasti tugas dan tanggungjawab setiap ahli kumpulan dalam penyediaan projek brief melalui aktiviti kumpulan (c2) PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1. Pelajar telah mempelajari konsep pengurusan projek dalam bab 2. 2. Pelajar mengetahui kepentingan perancangan sebelum menghasilkan sesuatu produk. 3. Pelajar pernah mempelajari pembentukan kumpulan kerja berdasarkan tugas dan peranan. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : Slide Pembelajaran Bab 3 Kuiz Interaktif (kahoot/quizizz) Kotak Misteri Kad Peranan Kertas Mahjong / Kertas A4 Marker Pen Laptop
Lcd Projektor Buku Teks Rbt Tingkatan 1 PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum pdp Memastikan kelas bersih dan kondusif. Menyediakan abbm dan memastikan lcd berfungsi. Menyusun kotak misteri dan kad peranan. Semasa pdp Memastikan semua pelajar memberi perhatian semasa penerangan. Membimbing pelajar semasa kuiz dan aktiviti kumpulan. Memastikan semua ahli kumpulan terlibat dalam perbincangan. Selepas pdp Membuat rumusan isi pelajaran. Mengumpulkan hasil perbincangan kumpulan. Memastikan kelas dikemas sebelum bersurai. NILAI-NILAI MURNI : Kerjasama Bertanggungjawab Amanah Menghormati pandangan rakan Keyakinan diri Berdisiplin TUGASAN/KERJA RUMAH : Mengulang kaji definisi dan ciri-ciri projek brief. Menyenaraikan contoh maklumat yang perlu ada dalam sesuatu projek brief. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Saya berasa gembira kerana sesi pdp bagi bab 3: project brief dapat dijalankan dengan lancar. pelajar menunjukkan minat yang tinggi sepanjang pembelajaran, terutamanya semasa kuiz interaktif dan aktiviti berkumpulan. suasana kelas menjadi lebih aktif dan pelajar dapat bekerjasama dengan baik dalam menyiapkan tugasan yang diberikan. MENGANALISIS/MENILAI Secara keseluruhannya, objektif pembelajaran telah berjaya dicapai. pelajar dapat menyatakan definisi dan
Teperinci menjelaskan ciri-ciri project brief melalui penerangan teori dan kuiz interaktif. semasa aktiviti berkumpulan, semua pelajar melibatkan diri dalam menghasilkan carta organisasi serta mengenal pasti tugas dan tanggungjawab setiap ahli kumpulan. walaupun terdapat beberapa orang pelajar yang kurang aktif semasa kuiz, guru telah memberi galakan dan bimbingan agar mereka turut melibatkan diri bersama rakan-rakan. kekangan masa menyebabkan sesi pembentangan tidak dapat dijalankan oleh semua kumpulan. namun, guru telah menyemak hasil kerja setiap kumpulan dan hanya wakil beberapa kumpulan diberi peluang untuk membentangkan hasil perbincangan. KESEDARAN BAHARU Saya menyedari bahawa penggunaan kuiz interaktif berjaya meningkatkan motivasi dan penglibatan pelajar dalam pembelajaran. aktiviti berkumpulan juga membantu pelajar memahami dengan lebih jelas pembahagian tugas dan peranan setiap ahli dalam penyediaan project brief. selain itu, saya perlu mengurus masa dengan lebih berkesan supaya semua kumpulan berpeluang membentangkan hasil kerja mereka. CADANGAN/TINDAKAN Pada sesi pdp akan datang, saya akan merancang tempoh masa bagi setiap aktiviti dengan lebih teliti agar semua kumpulan dapat membuat pembentangan. saya juga akan terus menggunakan kaedah pembelajaran interaktif dan kolaboratif serta memberi perhatian dan bimbingan kepada pelajar yang kurang aktif supaya mereka lebih yakin untuk mengambil bahagian dalam setiap aktiviti pembelajaran. SUMBER RUJUKAN : Buku Teks Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1 (kssm). Dskp Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1. Slide Pembelajaran Bab 3. Modul Rbt Tingkatan 1. KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN
10:00 AM hingga 10:05 AM - Ucapan salam - Bacaan doa - Tanya khabar - Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi memupuk semangat nilai murni dan saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. PAK21 Kemahiran Insaniah Komunikasi Tanggungjawab Disiplin Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni Hormat- menghormati Kesopanan Kebersihan Disiplin Bersyukur ABBM Lain-Lain Kemaskini MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:05 AM hingga 10:10 AM - Kad Peranan - Guru Memulakan Kelas Dengan Senaman Regangan Badan Selama 1–2 Minit Bagi Meningkatkan Fokus Pelajar. - Guru Memaparkan Kad Peranan Yang Pernah Digunakan Dalam Pembelajaran Sebelum Ini. - Guru Mengemukakan Beberapa Soalan Kepada Pelajar: PAK21 Soal Jawab Kemahiran Insaniah Komunikasi Kemahiran Berfikir Mengingat Menghubung kait Nilai-Nilai Murni Berani Keyakinan diri ABBM Kad Peranan Slide Bab 3 Laptop LCD Projektor Kemaskini
"mengapakah Cikgu Menunjukkan Semula Kad Peranan Ini?" "apakah Tugas Setiap Peranan Dalam Sesuatu Projek?" - Pelajar Memberikan Jawapan Secara Lisan. - Guru Mengimbas Semula Peranan: Pengurus Projek Pentadbir Pereka Bentuk Pembina Mockup - Guru Mengaitkan Jawapan Pelajar Dengan Topik Projek Brief, Serta Memaklumkan Bahawa Kad Peranan Tersebut Akan Digunakan Semula Dalam Aktiviti Kumpulan Pada Akhir Pdp. Lain-Lain MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:10 AM hingga 10:30 AM Penerangan Teori Projek Brief Pelajar dapat menyatakan definisi projek brief dengan betul. - Guru menerangkan definisi projek brief menggunakan slaid pembelajaran. - Pelajar mendengar penerangan guru dan mencatat isi penting. - Guru mengemukakan beberapa soalan lisan berkaitan definisi projek brief. - Pelajar menjawab soalan yang dikemukakan. PAK21 Soal Jawab Kemahiran Insaniah Komunikasi Kemahiran Berfikir Mengingat (C1) Nilai-Nilai Murni Fokus Berani ABBM Slide Bab 3 Buku Teks Lain-Lain Kemaskini
10:30 AM hingga 10:55 AM Penerangan Teori Ciri Projek Brief + Kuiz interaktif Pelajar dapat menjelaskan ciri-ciri projek brief dengan betul melalui sesi soal jawab dan kuiz interaktif. - Guru menerangkan ciri-ciri projek brief menggunakan slaid. - Pelajar mendengar penerangan guru. - Guru menjalankan kuiz Kahoot sebagai aktiviti pengukuhan. - Pelajar menjawab kuiz menggunakan telefon pintar. - Guru membincangkan jawapan bersama pelajar. PAK21 Gamifikasi (Kahoot) Kemahiran Insaniah Komunikasi Keyakinan diri Kemahiran Berfikir Memahami (C2) Nilai-Nilai Murni Jujur Berusaha ABBM Slide Bab 3 Kahoot Telefon Pintar Laptop LCD Lain-Lain Kemaskini 11:05 AM hingga 11:25 AM Aktiviti Berkumpulan - Perakitan Projek Brief dengan Peranan/Tugas dalam kumpulan Pelajar dapat menerangkan kepentingan pembahagian tugas dan peranan ahli dalam penyediaan projek brief melalui aktiviti kumpulan. - Guru membahagikan pelajar kepada kumpulan melalui aktiviti Kotak Misteri. - Setiap kumpulan menerima semula kad peranan yang telah diperkenalkan semasa set induksi. - Guru menerangkan arahan aktiviti. - Pelajar melukis carta organisasi kumpulan pada kertas mahjong atau kertas A4. - Berdasarkan kad peranan yang diterima, pelajar menulis tiga tugas dan tanggungjawab bagi setiap peranan. - Wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas. - Guru memberikan maklum balas serta mengaitkan PAK21 Pembelajaran Kolaboratif Pembentangan Kumpulan Kemahiran Insaniah Kerja Berpasukan Komunikasi Kepimpinan Kemahiran Berfikir Memahami Menghubung kait Nilai-Nilai Murni Kerjasama Amanah Bertanggungjawab Menghormati pandangan rakan ABBM Kotak Misteri Kad Peranan Kertas Mahjong / A4 Marker Pen Lain-Lain Kemaskini
kepentingan pembahagian tugas dalam penyediaan projek brief. MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 11:25 AM hingga 11:30 AM Penutup Kognitif dan Sosial PENUTUP KOGNITIF Guru meminta beberapa orang pelajar menyatakan semula definisi projek brief dan ciri-cirinya. Guru meminta pelajar menyatakan kepentingan pembahagian tugas dalam penyediaan projek brief. Guru membuat rumusan keseluruhan pembelajaran. PENUTUP SOSIAL Guru memberi pujian kepada semua kumpulan atas kerjasama yang ditunjukkan sepanjang aktiviti. Guru menerapkan nilai kerjasama, amanah dan tanggungjawab dalam melaksanakan sesuatu projek. Guru mengingatkan pelajar supaya membuat ulang kaji sebagai persediaan untuk subtopik seterusnya. Guru mengucapkan terima kasih dan menamatkan PdP. PAK21 Kemahiran Insaniah Refleksi Kendiri Komunikasi Kemahiran Berfikir Merumus Nilai-Nilai Murni Menghargai Bertanggungjawab ABBM Lain-Lain Kemaskini
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PROSES REKA BENTUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Projek Brief Murid boleh: 3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief 3.1.2 Mengenal pasti ciri dalam projek brief 3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan produk yang kreatif 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief 3.1.5 mengaplikasikan projek brief dalam bentuk jadual dan lakaran 3.1.6 Membina mock-up atau model berdasarkan projek brief 3.1.7 Menilai hasil mock -up atau model MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 5 27-APR-26 - 03- MAY-26 1 ABQARI 2 - Guru Mengaitkan Pembelajaran Lepas Dengan Kepentingan Projek Brief Dalam Penghasilan Produk. - Guru Menerangkan Langkah-langkah Merancang Projek Brief Menggunakan Slaid Pembelajaran. - Pelajar Melengkapkan Borang Projek Brief Dengan Bimbingan Guru Berdasarkan Produk Pilihan Masing-masing. - Guru Menerangkan Kaedah Menyaring Maklumat Daripada Borang Projek Brief. - Pelajar Memindahkan Maklumat Penting Ke Dalam Borang Saringan Maklumat. Slide Pembelajaran Bab 3 Buku Teks Rbt Tingkatan 1 Set Modul Bab 3 Borang Projek Brief Borang Saringan Maklumat Laptop Lcd Projektor Kuiz Interaktif (kahoot/quizizz) Telefon Pintar Pelajar HB240178
- Pelajar Menjawab Kuiz Interaktif Sebagai Pengukuhan Bagi Subtopik 3.1.3 Dan 3.1.4. - Guru Membuat Rumusan Keseluruhan Pembelajaran. Whiteboard Marker Pen Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 03-JUL-26 TARIKH KEMASKINI : 03-JUL-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 03-JUL-26 TARIKH : 28-APR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 2 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 26 orang MASA : 07:30 AM - 09:00 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat melengkapkan borang projek brief berdasarkan produk pilihan dengan bimbingan guru.(c3) 2. Pelajar dapat menyaring maklumat penting daripada borang projek brief ke dalam borang saringan maklumat dengan tepat (c4) PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1. Pelajar telah mempelajari definisi dan ciri-ciri projek brief. 2. Pelajar mengetahui peranan setiap ahli kumpulan dalam penyediaan projek brief. 3. Pelajar mempunyai pengetahuan asas tentang perancangan produk. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : Slide Pembelajaran Bab 3 Buku Teks Rbt Tingkatan 1 Set Modul Bab 3 Borang Projek Brief Borang Saringan Maklumat Laptop Lcd Projektor Kuiz Interaktif (kahoot/quizizz) Telefon Pintar Pelajar
Whiteboard Marker Pen PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum pdp Memastikan kelas bersih dan kondusif. Menyediakan abbm serta memastikan lcd dan laptop berfungsi. Mengedarkan borang projek brief dan borang saringan maklumat. Semasa pdp Memastikan pelajar memberi perhatian semasa penerangan. Membimbing pelajar melengkapkan borang projek brief. Memantau aktiviti penyaringan maklumat dan memberi bimbingan kepada pelajar yang memerlukan. Memastikan semua pelajar terlibat dalam kuiz interaktif. Selepas pdp Menyemak hasil kerja pelajar. Membuat rumusan pembelajaran. Memastikan kelas berada dalam keadaan kemas sebelum bersurai. NILAI-NILAI MURNI : Kerjasama Bertanggungjawab Amanah Berdisiplin Teliti Berani memberikan idea TUGASAN/KERJA RUMAH : - menambah baik borang projek brief berdasarkan maklum balas guru. - membuat ulang kaji subtopik 3.1.3 dan 3.1.4 sebagai persediaan pembelajaran seterusnya. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Saya akur dengan perubahan jadual pengajaran yang ditetapkan oleh pihak sekolah pada minggu ini. walaupun telah menyediakan rph bagi subtopik 3.1.3 hingga 3.1.4, saya perlu menyesuaikan perancangan kerana semua guru praktikal telah dimaklumkan untuk bersedia sebagai guru ganti (relief) bagi membantu kelancaran pelaksanaan ubbm, ubbi, ubbc, ujian segak dan beberapa aktiviti pentaksiran lain di sekolah.
Teperinci MENGANALISIS/MENILAI Pdp bagi kelas 1 abqari 2 tidak dapat dilaksanakan seperti yang dirancang dalam rph kerana kelas telah diambil alih oleh guru mata pelajaran asal. oleh itu, objektif pembelajaran bagi subtopik 3.1.3 dan 3.1.4 tidak dapat dicapai oleh guru pelatih pada minggu ini. perubahan ini berlaku atas keperluan pengurusan sekolah bagi memastikan semua aktiviti pentaksiran berjalan dengan lancar. KESEDARAN BAHARU Saya menyedari bahawa sebagai seorang guru, perancangan pengajaran perlu sentiasa fleksibel dan bersedia menerima perubahan mengikut keperluan serta situasi semasa di sekolah. pengurusan masa dan penyesuaian terhadap jadual yang berubah merupakan antara aspek penting dalam profesion perguruan. CADANGAN/TINDAKAN Saya akan menyelaras semula perancangan pengajaran bagi memastikan kandungan subtopik 3.1.3 hingga 3.1.4 dapat diajar pada sesi yang bersesuaian sekiranya diperlukan. saya juga akan sentiasa bersedia membantu pihak sekolah dalam menjalankan tugas lain tanpa mengabaikan perancangan pdp yang telah disediakan. SUMBER RUJUKAN : Buku Teks Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1 (kssm). Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran (dskp) Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1. Slide Pembelajaran Bab 3. Modul Rbt Tingkatan 1. KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:30 AM hingga 07:35 AM - Ucapan salam - Bacaan doa - Tanya khabar - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi memupuk semangat nilai murni dan PAK21 Kemahiran Insaniah Komunikasi Tanggungjawab Kemaskini
- Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. Disiplin Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni Hormat- menghormati Kesopanan Kebersihan Disiplin Bersyukur ABBM Lain-Lain MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:35 AM hingga 07:40 AM - Contoh Projek Brief - Guru memaparkan contoh dua projek brief, iaitu satu yang lengkap dan satu yang tidak lengkap. - Guru meminta pelajar membandingkan kedua-dua contoh tersebut. - Pelajar memberikan pendapat tentang perbezaan yang diperhatikan. - Guru mengaitkan jawapan pelajar dengan kepentingan merancang projek brief yang lengkap dan menyaring maklumat penting PAK21 Soal Jawab Kemahiran Insaniah Komunikasi Kemahiran Berfikir Membanding beza Menghubung kait Nilai-Nilai Murni Berani Yakin diri ABBM Slide Pembelajaran Contoh Projek Brief Laptop LCD Projektor Lain-Lain Kemaskini
sebelum menghasilkan sesuatu produk. MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:40 AM hingga 08:20 AM Demonstrasi dan Bimbingan Berfokus Pelajar dapat melengkapkan borang projek brief berdasarkan produk pilihan dengan bimbingan guru.(c3) - Guru menerangkan langkah- langkah merancang projek brief menggunakan slaid pembelajaran. - Pelajar mendengar penerangan guru dan merujuk buku teks atau modul. - Guru menerangkan setiap bahagian dalam borang projek brief. - Guru membimbing pelajar mengisi borang projek brief berdasarkan produk pilihan masing-masing. - Pelajar melengkapkan borang projek brief. - Guru memantau dan memberi bimbingan kepada pelajar yang memerlukan. PAK21 Bimbingan Berfokus Kemahiran Insaniah Komunikasi Menyelesaikan masalah Kemahiran Berfikir Mengaplikasi Nilai-Nilai Murni Bertanggungjawab Teliti ABBM Slide Pembelajaran Borang Projek Brief Buku Teks Modul Lain-Lain Kemaskini 08:20 AM hingga 08:50 AM Saringan Maklumat dan Kuiz Pengukuhan Pelajar dapat menyaring maklumat penting daripada borang projek brief ke dalam borang saringan - Guru menerangkan cara menyaring maklumat daripada borang projek brief. - Guru menunjukkan contoh maklumat yang perlu dikekalkan dan maklumat yang boleh diringkaskan. PAK21 Gamifikasi (Kahoot/Quizizz) Kemahiran Insaniah Komunikasi Pemikiran kritis Kemahiran Berfikir Menganalisis Nilai-Nilai Murni Amanah Ketelitian Keyakinan diri Kemaskini
maklumat dengan tepat (c4) - Pelajar memindahkan isi penting daripada borang projek brief ke dalam borang saringan maklumat. - Guru membimbing pelajar sepanjang aktiviti. - Guru menjalankan kuiz interaktif sebagai pengukuhan bagi subtopik 3. 1. 3 dan 3. 1. 4. - Pelajar menjawab kuiz dan guru membincangkan jawapan bersama pelajar. ABBM Borang Saringan Maklumat Kuiz Interaktif Telefon Pintar Laptop LCD Projektor Lain-Lain MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:50 AM hingga 09:00 AM Penutup kognitif dan sosial Penutup Kognitif - Guru meminta beberapa orang pelajar merumuskan langkah- langkah merancang projek brief dan proses menyaring maklumat. - Guru membuat rumusan keseluruhan pembelajaran. Penutup Sosial - Guru memberi pujian kepada pelajar atas kerjasama dan kesungguhan menyiapkan tugasan. - Guru mengingatkan pelajar supaya menambah baik borang projek brief berdasarkan maklum balas yang diterima. PAK21 Kemahiran Insaniah Refleksi Kendiri Komunikasi Kemahiran Berfikir Merumus Nilai-Nilai Murni Menghargai Bertanggungjawab ABBM Lain-Lain Kemaskini
- Guru mengucapkan terima kasih dan menamatkan PdP.
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PROSES REKA BENTUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Projek Brief Murid boleh: 3.1.1 Mentakrifkan maksud projek brief 3.1.2 Mengenal pasti ciri dalam projek brief 3.1.3 Merancang projek brief untuk penghasilan produk yang kreatif 3.1.4 Menyaring maklumat dalam projek brief 3.1.5 mengaplikasikan projek brief dalam bentuk jadual dan lakaran 3.1.6 Membina mock-up atau model berdasarkan projek brief 3.1.7 Menilai hasil mock -up atau model MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN 5 27-APR-26 - 03- MAY-26 1 ABQARI 1 - Guru Mengaitkan Pembelajaran Lepas Dengan Kepentingan Projek Brief Dalam Penghasilan Produk. - Guru Menerangkan Langkah-langkah Merancang Projek Brief Menggunakan Slaid Pembelajaran. - Pelajar Melengkapkan Borang Projek Brief Dengan Bimbingan Guru Berdasarkan Produk Pilihan Masing-masing. - Guru Menerangkan Kaedah Menyaring Maklumat Daripada Borang Projek Brief. - Pelajar Memindahkan Maklumat Penting Ke Dalam Borang Saringan Maklumat. Slide Pembelajaran Bab 3 Buku Teks Rbt Tingkatan 1 Set Modul Bab 3 Borang Projek Brief Borang Saringan Maklumat Laptop Lcd Projektor Kuiz Interaktif (kahoot/quizizz) Telefon Pintar Pelajar HB240178
- Pelajar Menjawab Kuiz Interaktif Sebagai Pengukuhan Bagi Subtopik 3.1.3 Dan 3.1.4. - Guru Membuat Rumusan Keseluruhan Pembelajaran. Whiteboard Marker Pen Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 03-JUL-26 TARIKH KEMASKINI : 03-JUL-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 03-JUL-26 TARIKH : 30-APR-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 1 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 27 orang MASA : 10:00 AM - 11:30 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat melengkapkan borang projek brief berdasarkan produk pilihan dengan bimbingan guru.(c3) 2. Pelajar dapat menyaring maklumat penting daripada borang projek brief ke dalam borang saringan maklumat dengan tepat (c4) PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1. Pelajar telah mempelajari definisi dan ciri-ciri projek brief. 2. Pelajar mengetahui peranan setiap ahli kumpulan dalam penyediaan projek brief. 3. Pelajar mempunyai pengetahuan asas tentang perancangan produk. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : Slide Pembelajaran Bab 3 Buku Teks Rbt Tingkatan 1 Set Modul Bab 3 Borang Projek Brief Borang Saringan Maklumat Laptop Lcd Projektor Kuiz Interaktif (kahoot/quizizz) Telefon Pintar Pelajar
Whiteboard Marker Pen PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum pdp Memastikan kelas bersih dan kondusif. Menyediakan abbm serta memastikan lcd dan laptop berfungsi. Mengedarkan borang projek brief dan borang saringan maklumat. Semasa pdp Memastikan pelajar memberi perhatian semasa penerangan. Membimbing pelajar melengkapkan borang projek brief. Memantau aktiviti penyaringan maklumat dan memberi bimbingan kepada pelajar yang memerlukan. Memastikan semua pelajar terlibat dalam kuiz interaktif. Selepas pdp Menyemak hasil kerja pelajar. Membuat rumusan pembelajaran. Memastikan kelas berada dalam keadaan kemas sebelum bersurai. NILAI-NILAI MURNI : Kerjasama Bertanggungjawab Amanah Berdisiplin Teliti Berani memberikan idea TUGASAN/KERJA RUMAH : - menambah baik borang projek brief berdasarkan maklum balas guru. - membuat ulang kaji subtopik 3.1.3 dan 3.1.4 sebagai persediaan pembelajaran seterusnya. REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Saya bersyukur kerana sesi pdp berjalan dengan lancar dan pelajar memberikan kerjasama yang baik sepanjang pembelajaran. pelajar menunjukkan kesungguhan semasa mengisi borang projek brief dan menyaring maklumat ke dalam borang saringan maklumat dengan bimbingan guru. MENGANALISIS/MENILAI
Teperinci Secara keseluruhannya, sekitar 95% objektif pembelajaran berjaya dicapai. majoriti pelajar berjaya melengkapkan borang projek brief berdasarkan produk pilihan masing-masing serta menyaring maklumat penting ke dalam borang saringan maklumat dengan betul. walau bagaimanapun, terdapat beberapa orang pelajar yang masih belum sempat menyiapkan tugasan dalam tempoh pdp. oleh itu, guru memberikan tugasan tersebut sebagai kerja rumah supaya semua pelajar dapat melengkapkannya. KESEDARAN BAHARU Saya menyedari bahawa aktiviti bimbingan secara berperingkat membantu pelajar memahami cara mengisi borang projek brief dengan lebih sistematik. namun begitu, tahap penguasaan dan kelajuan pelajar adalah berbeza, menyebabkan sebahagian pelajar memerlukan masa tambahan untuk menyiapkan tugasan yang diberikan. CADANGAN/TINDAKAN Pada sesi pdp akan datang, saya akan memberikan bimbingan yang lebih berfokus kepada pelajar yang masih belum menguasai kemahiran mengisi borang projek brief dan menyaring maklumat. saya juga akan menyemak semula tugasan kerja rumah pada awal kelas berikutnya bagi memastikan semua pelajar telah melengkapkan tugasan dan mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan. SUMBER RUJUKAN : Buku Teks Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1 (kssm). Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran (dskp) Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1. Slide Pembelajaran Bab 3. Modul Rbt Tingkatan 1. KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:00 AM hingga - Ucapan salam - Bacaan doa - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi PAK21 Kemaskini
10:05 AM - Tanya khabar - Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran memupuk semangat nilai murni dan saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar dengan memanggil nama seorang demi seorang pelajar. - Guru meminta para pelajar untuk melihat keadaan sekeliling kelas sama ada bersih atau tidak. - Guru menyediakan contoh produk sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. Kemahiran Insaniah Komunikasi Tanggungjawab Disiplin Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni Hormat- menghormati Kesopanan Kebersihan Disiplin Bersyukur ABBM Lain-Lain MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:05 AM hingga 10:10 AM - Contoh Projek Brief - Guru Memaparkan Contoh Dua Projek Brief, Iaitu Satu Yang Lengkap Dan Satu Yang Tidak Lengkap. - Guru Meminta Pelajar Membandingkan Kedua-dua Contoh Tersebut. - Pelajar Memberikan Pendapat Tentang Perbezaan Yang Diperhatikan. - Guru Mengaitkan Jawapan Pelajar Dengan Kepentingan Merancang Projek Brief Yang Lengkap Dan PAK21 Soal Jawab Kemahiran Insaniah Komunikasi Kemahiran Berfikir Membanding beza Menghubung kait Nilai-Nilai Murni Berani Yakin diri ABBM Slide Pembelajaran Contoh Projek Brief Laptop LCD Projektor Lain-Lain Kemaskini
Menyaring Maklumat Penting Sebelum Menghasilkan Sesuatu Produk. MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 10:10 AM hingga 10:50 AM Demonstrasi dan Bimbingan Berfokus Pelajar dapat melengkapkan borang projek brief berdasarkan produk pilihan dengan bimbingan guru.(c3) - Guru menerangkan langkah- langkah merancang projek brief menggunakan slaid pembelajaran. - Pelajar mendengar penerangan guru dan merujuk buku teks atau modul. - Guru menerangkan setiap bahagian dalam borang projek brief. - Guru membimbing pelajar mengisi borang projek brief berdasarkan produk pilihan masing-masing. - Pelajar melengkapkan borang projek brief. - Guru memantau dan memberi bimbingan kepada pelajar yang memerlukan. PAK21 Bimbingan Berfokus Kemahiran Insaniah Komunikasi Menyelesaikan masalah Kemahiran Berfikir Mengaplikasi Nilai-Nilai Murni Bertanggungjawab Teliti ABBM Slide Pembelajaran Borang Projek Brief Buku Teks Modul Lain-Lain Kemaskini 10:50 AM hingga 11:20 AM Saringan Maklumat dan Kuiz Pengukuhan Pelajar dapat menyaring maklumat penting daripada borang projek brief ke dalam borang saringan - Guru menerangkan cara menyaring maklumat daripada borang projek brief. - Guru menunjukkan contoh maklumat yang perlu dikekalkan dan maklumat yang boleh PAK21 Gamifikasi (Kahoot/Quizizz) Kemahiran Insaniah Komunikasi Pemikiran kritis Kemahiran Berfikir Menganalisis Kemaskini
maklumat dengan tepat (c4) diringkaskan. - Pelajar memindahkan isi penting daripada borang projek brief ke dalam borang saringan maklumat. - Guru membimbing pelajar sepanjang aktiviti. - Guru menjalankan kuiz interaktif sebagai pengukuhan bagi subtopik 3. 1. 3 dan 3. 1. 4. - Pelajar menjawab kuiz dan guru membincangkan jawapan bersama pelajar. Nilai-Nilai Murni Amanah Ketelitian Keyakinan diri ABBM Borang Saringan Maklumat Kuiz Interaktif Laptop LCD Projektor Lain-Lain MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 11:20 AM hingga 11:30 AM Penutup kognitif dan sosial Penutup Kognitif - Guru meminta beberapa orang pelajar merumuskan langkah- langkah merancang projek brief dan proses menyaring maklumat. - Guru membuat rumusan keseluruhan pembelajaran. Penutup Sosial - Guru memberi pujian kepada pelajar atas kerjasama dan kesungguhan menyiapkan tugasan. - Guru mengingatkan pelajar supaya menambah baik borang projek brief berdasarkan maklum balas yang diterima. PAK21 Kemahiran Insaniah Refleksi Kendiri Komunikasi Kemahiran Berfikir Merumus Nilai-Nilai Murni Menghargai Bertanggungjawab ABBM Lain-Lain Kemaskini
- Guru mengucapkan terima kasih dan menamatkan PdP.
Sesi Pengajaran (Rancangan Pengajaran Harian) SUBJEK : REKA BENTUK TEKNOLOGI TINGKATAN 1 TAJUK SILIBUS/DSKP : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Dunia Reka Bentuk Murid boleh: 1.1.1 mentakrifkan reka bentuk dan teknologi 1.1.2 mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih 1.1.3 menjelaskan prinsip reka bentuk 1.1.4 mengaplikasikan prinsip-prinsip reka bentuk dalam mereka bentuk objek asas 1.1.5 membanding beza prinsip dan elemen reka bentuk 1.1.6 meneroka kriteria reka bentuk yang baik 1.1.7 membina objek asas 1.2 Kepentingan Reka Bentuk Dan Teknologi Murid boleh: 1.2.1 menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi 1.2.2 mengenal pasti peranan reka bentuk 1.2.3 menerangkan etika dalam reka bentuk 1.2.4 meneroka kerjaya dalam bidang reka bentuk dan teknologi 1.3 Invensi Dan Inovasi Dalam Reka Bentuk Murid boleh: 1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi 1.3.2 mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk 1.3.3 meneroka invensi dan inovasi dalam reka bentuk terkini MINGGU TEMPOH KELAS TINGKATAN RANCANGAN MINGGUAN ABBM/CATATAN HB240178
6 04-MAY-26 - 10- MAY-26 1 ABQARI 2 - Set Induksi Yang Menarik Minat Murid - Penerangan Ringkas Oleh Guru Menggunakan Slaid - Aktiviti Quiziz Untuk Pengukuhan Konsep = Aktiviti Kumpulan: Mengenal Pasti Inovasi Dan Invensi Berdasarkan Contoh Produk = Ulangkaji Bab 1 Dan Bab 2 Menggunakan Lembaran Kerja Secara Berkumpulan Slaid Pembelajaran Quiziz Lembaran Kerja Gambar/produk Contoh Tambah RPH Kembali RANCANGAN MENGAJAR HARIAN BIL (1) Refleksi Kemaskini Hapus TARIKH DIMASUKKAN : 05-MAY-26 TARIKH KEMASKINI : 05-MAY-26 TARIKH KEMASKINI REFLEKSI : 22-MAY-26 TARIKH : 05-MAY-26 KELAS/TINGKATAN : 1 ABQARI 2 LOKASI : Bengkel Rbt BIL_PELAJAR : 26 orang MASA : 07:30 AM - 09:00 AM HASIL PEMBELAJARAN : 1. Pelajar dapat menyatakan definisi inovasi dan invensi secara lisan atau bertulis dengan betul. 2. Pelajar dapat mengenal pasti serta membezakan inovasi dan invensi melalui aktiviti perbincangan dalam kumpulan dengan memberikan justifikasi yang tepat. 3. Pelajar dapat menjawab soalan ulangkaji bab 1 dan bab 2 melalui lembaran kerja secara berkumpulan dengan betul. PENGETAHUAN SEDIA ADA : - pelajar pernah melihat dan menggunakan pelbagai produk teknologi dalam kehidupan harian seperti telefon pintar, basikal dan mesin basuh. - pelajar mempunyai pengalaman asas tentang perubahan dan penambahbaikan produk di sekeliling mereka. ALAT/BAHAN BANTU MENGAJAR (ABBM) : Projektor / Slaid Powerpoint Papan Putih Dan Pen Marker Gambar Contoh Inovasi Dan Invensi Quiziz (atas Talian)
Lembaran Kerja Bab 1 Dan Bab 2 Kad/slide Contoh Produk (telefon, Basikal, Mesin Basuh, Dll.) PENGURUSAN KELAS/LANGKAH KESELAMATAN : Sebelum pdp - kelas dalam keadaan bersih dan teratur - murid bersedia dengan bahan pembelajaran - peralatan abbm disediakan lebih awal Semasa pdp - murid berada dalam kumpulan/pasangan - aktiviti berjalan secara terkawal dan aktif - guru memantau dan membimbing murid sepanjang pdp Selepas pdp - kelas dalam keadaan kemas semula - murid menyimpan bahan dan peralatan - guru membuat penutup dan refleksi ringkas NILAI-NILAI MURNI : Kerjasama Berani memberi pendapat Berfikir secara kreatif dan kritis Bertanggungjawab dalam tugasan kumpulan Hormat pendapat rakan TUGASAN/KERJA RUMAH : - murid diminta menyiapkan atau menyemak semula lembaran kerja bab 1 dan bab 2 (jika belum selesai). REFLEKSI SESI PENGAJARAN PELATIH : BISIKAN HATI Saya berasa sedikit kelam-kabut semasa menjalankan pdpc pada hari ini kerana pelajar lewat masuk ke kelas hampir 30 minit akibat menghadiri taklimat secara tiba-tiba di dewan. situasi tersebut menyebabkan perancangan asal bagi tempoh 1 jam 30 minit terpaksa dipercepatkan dan beberapa aktiviti dijalankan secara lebih ringkas. walau bagaimanapun, saya bersyukur kerana objektif pembelajaran masih berjaya dicapai dan pelajar memberikan kerjasama yang baik sepanjang kelas berlangsung. MENGANALISIS/MENILAI Pelajar menunjukkan penglibatan yang aktif semasa sesi soal jawab dan dapat menjawab soalan yang diberikan dengan baik. aktiviti kumpulan juga dapat dilaksanakan dengan lancar dan setiap kumpulan berjaya memberikan justifikasi yang betul berkaitan invensi dan inovasi berdasarkan tugasan yang diberikan. selain itu, hampir keseluruhan pelajar
Teperinci berjaya menjawab latihan revisi bagi bab 1 dan bab 2 dengan baik apabila majoriti memperoleh skor sekitar 8/10. hal ini menunjukkan objektif pembelajaran berjaya dicapai walaupun pdpc dijalankan dalam keadaan agak kelam kabut disebabkan kekangan masa. namun begitu, aktiviti gallery walk yang dirancang terpaksa ditukar kepada pembentangan secara biasa disebabkan kekangan masa. saya hanya sempat menunjukkan hasil kerja pelajar secara sekali lalu kepada pelajar lain menyebabkan mereka tidak dapat melihat hasil kerja rakan dengan lebih teliti. selain itu, pemberian ganjaran kepada pelajar juga tidak dapat dilakukan secara langsung semasa aktiviti berlangsung kerana kesuntukan masa. KESEDARAN BAHARU Saya menyedari bahawa pengurusan masa merupakan aspek yang sangat penting dalam pdpc, terutamanya apabila berlaku perkara di luar jangkaan seperti kelewatan pelajar masuk ke kelas disebabkan taklimat atau aktiviti sekolah secara mengejut. saya juga sedar bahawa guru perlu mempunyai pelan alternatif (plan b) supaya aktiviti utama dan objektif pembelajaran masih dapat dicapai walaupun terdapat kekangan masa. selain itu, kaedah pembentangan hasil kerja pelajar perlu dirancang dengan lebih berkesan agar semua pelajar berpeluang melihat dan belajar daripada hasil kerja rakan mereka. CADANGAN/TINDAKAN Pada pdpc akan datang, saya perlu menyediakan pelan alternatif bagi menghadapi kekangan masa supaya perjalanan kelas lebih teratur. saya juga bercadang menggunakan kertas bersaiz lebih besar atau memaparkan hasil kerja pelajar menggunakan projektor agar semua pelajar dapat melihat hasil kerja dengan lebih jelas semasa sesi perkongsian. selain itu, ganjaran kepada pelajar akan diberikan secara terus semasa aktiviti dijalankan bagi meningkatkan motivasi dan penglibatan pelajar dalam kelas. SUMBER RUJUKAN : Buku Teks Reka Bentuk Dan Teknologi Tingkatan 1 (kssm) Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran (dskp) Rbt Tingkatan 1 Sumber Digital (quiziz / Internet Pendidikan) KOMEN PENYELIA : KOMEN PEMBIMBING : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERPERINCI
MASA PRA PENGAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:30 AM hingga 07:35 AM - Ucapan salam - Bacaan doa - Tanya khabar - Merekod kehadiran pelajar - Memastikan bengkel dalam keadaan bersih dan kemas - Memastikan keadaan pelajar bersedia untuk belajar - Menyediakan bahan pengajaran - Guru masuk dan memberikan ucapan salam kepada pelajar bagi memupuk semangat nilai murni dan saling menghormati. - Bacaan doa oleh para pelajar dan guru untuk mendapatkan ilmu yang lebih berkat. - Guru bertanya khabar dan kesihatan para pelajar. - Guru menyemak dan mengambil kehadiran para pelajar. - Guru menyediakan contoh produk sebagai alat bantuan mengajar dalam sesi pembelajaran. PAK21 Kemahiran Insaniah - Komunikasi - kepimpinan Kemahiran Berfikir Nilai-Nilai Murni - Hormat- menghormati - Kasih-sayang ABBM Lain-Lain Kemaskini MASA SET INDUKSI AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:35 AM hingga 07:40 AM - Menunjukkan Contoh gambar produk dalam slaid - Sesi Soal Jawab - Perkaitan Dengan Topik - Guru Memulakan Kelas Dengan Menunjukkan Gambar Telefon Bimbit Lama Dan Telefon Bimbit Baharu Pada Slaid. - Guru Bertanya Kepada Pelajar: “Pernah Tengok Telefon Seperti Ini?” - Pelajar Memberikan Respon Berdasarkan Pengalaman Dan Pengetahuan Mereka. Guru Mengemukakan Soalan: “Apa Perbezaan Antara Telefon Lama PAK21 Pembelajaran berpusatkan pelajar melalui soalan kreatif (think & respond) Komunikasi dua hala (guru–murid) Pembelajaran berasaskan inkuiri (questioning & discovery) Kemahiran Insaniah Kemahiran komunikasi Kemaskini
Dan Telefon Baharu Ini?” - Pelajar Memberikan Jawapan Tentang Perbezaan Kedua-Dua Telefon Tersebut. - Guru Memilih Beberapa Jawapan Pelajar Dan Memberikan Pujian. - Guru Mengaitkan Jawapan Pelajar Dengan Konsep Invensi Dan Inovasi. - Guru Mengemukakan Soalan Terbuka: “Pada Pendapat Kamu, Yang Mana Satu Invensi Dan Yang Mana Satu Inovasi?” - Guru Membimbing Pelajar Membuat Kesimpulan: “Ciptaan Yang Pertama Kali Dihasilkan Dipanggil Invensi, Manakala Penambahbaikan Pada Ciptaan Tersebut Dipanggil Inovasi.” - Guru Mengaitkan Aktiviti Dengan Objektif Pembelajaran Pada Hari Ini. (menyatakan idea secara spontan) Keyakinan diri (menjawab soalan di hadapan kelas) Interaksi sosial (perkongsian jawapan dengan guru/rakan) Kemahiran Berfikir Menjana idea (soalan kreatif guru) Membanding dan membezakan (dua objek) Analisis (menentukan invensi vs inovasi) Kemahiran berfikir aras tinggi (HOTS) Nilai-Nilai Murni Keyakinan diri Keberanian mencuba menjawab Menghargai pandangan orang lain Minat dan rasa ingin tahu ABBM Slaid Lain-Lain MASA ISI PELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 07:40 AM hingga 1. 3. 1 Mentakrifkan Invensi dan Inovasi (Pengajaran Teori Pelajar dapat menyatakan definisi inovasi dan invensi secara lisan atau - Guru menerangkan maksud inovasi dan invensi secara ringkas dan jelas berdasarkan slide guru. PAK21 Pembelajaran berpusatkan guru dan murid (penerangan + soal jawab) Komunikasi Kemaskini
08:00 AM & Aktiviti Pengukuhan) bertulis dengan betul. - Pelajar dapat mendengar penerangan guru dengan teliti. - Guru memberikan contoh lain seperti radio dan beberapa inovasi lain serta mengemukakan soalan untuk menguji kefahaman. - Pelajar menjawab soalan dan memberi respon berdasarkan kefahaman. - Guru membuat aktiviti pengukuhan : Quiziz - Pelajar menjawab soalan secara aktif dan memberi tumpuan - Guru memberikan ganjaran selepas sesi pembelajaran dua hala Penggunaan contoh dunia sebenar (telefon & telefon pintar) Kemahiran Insaniah Kemahiran mendengar aktif Kemahiran komunikasi (menjawab soalan guru) Keyakinan diri Kemahiran Berfikir Memahami konsep asas Mengaplikasi contoh dalam kehidupan sebenar Mengingat dan mengaitkan maklumat Nilai-Nilai Murni Tumpuan dan mendengar arahan Hormat kepada guru semasa penerangan Kesungguhan dalam pembelajaran ABBM Slide pembelajaran Contoh beberapa gambar produk inovasi yang lain Lain-Lain 08:00 AM hingga 08:20 AM Aktiviti kumpulan Pelajar dapat mengenal pasti dan membezakan inovasi dan invensi melalui aktiviti perbincangan dalam kumpulan dengan - Guru Membahagikan Murid Kepada Beberapa Kumpulan Kecil/Pasangan. - Guru Memberikan Beberapa Contoh Produk Secara Lisan Seperti Telefon Bimbit, Basikal, Kipas Dan Mesin Basuh. PAK21 Pembelajaran koperatif (kumpulan/pasangan) Perbincangan aktif (Galeri Walk) Komunikasi dua hala Kemahiran Insaniah Kerjasama kumpulan Kemahiran komunikasi Kemaskini
memberikan justifikasi yang tepat. - Pelajar Mendengar Arahan Guru Dan Membuat Lakaran Ringkas Produk Yang Disebut Pada Kertas Yang Disediakan. - Setelah Siap Melakar, Pelajar Berbincang Dalam Kumpulan Untuk Menentukan Sama Ada Produk Tersebut Merupakan Invensi Atau Inovasi. - Pelajar Turut Memberikan Justifikasi Ringkas Terhadap Jawapan Yang Dipilih. - Guru Membimbing Dan Memantau Perbincangan Setiap Kumpulan. - Setiap Kumpulan Menampal Hasil Lakaran Dan Jawapan Pada Sudut Galeri Yang Disediakan. - Pelajar Bergerak Dari Satu Kumpulan Ke Satu Kumpulan Lain Untuk Melihat Dan Membaca Hasil Perbincangan Rakan Melalui Aktiviti Gallery Walk. - Wakil Kumpulan Memberikan Penerangan Ringkas Apabila Dikunjungi Oleh Rakan-Rakan Dan Guru. - Guru Memberikan Pujian Serta Membuat Rumusan Ringkas Berkaitan Konsep Invensi Dan Inovasi. Keyakinan diri semasa membentang Kemahiran Berfikir Membanding dan membezakan Membuat justifikasi Menilai dan membuat keputusan Nilai-Nilai Murni Kerjasama Toleransi Bertanggungjawab Berani menyuarakan pendapat ABBM Contoh produk bergambar slide (kipas lama, radio, kerusi, smartwatch, pengasah pensil auto) Lain-Lain
08:20 AM hingga 08:55 AM Aktiviti Ulangkaji (Persediaan Peperiksaan Gerak Gempur 2) Pelajar dapat menjawab soalan ulangkaji Bab 1 dan Bab 2 melalui lembaran kerja melalui perbincangan dalam kumpulan dengan betul. - Guru mengedarkan lembaran kerja berkaitan Bab 1 dan Bab 2 serta memberi arahan untuk menjawab secara berkumpulan. - Pelajar menerima lembaran kerja dan mula berbincang dalam kumpulan. - Guru memantau perbincangan dan membimbing murid jika diperlukan. - Pelajar menjawab soalan dan bekerjasama dalam kumpulan. - Guru membincangkan jawapan bersama murid secara interaktif. - Pelajar memberi respon dan menyemak jawapan bersama guru. PAK21 Pembelajaran koperatif Perbincangan kumpulan Interaksi aktif guru–murid Pembelajaran berasaskan tugasan Kemahiran Insaniah Kerjasama kumpulan Komunikasi Tanggungjawab dalam tugasan Kemahiran Berfikir Memahami dan mengaplikasi Menyelesaikan masalah Menilai jawapan Nilai-Nilai Murni Kerjasama Toleransi Tanggungjawab Ketelitian ABBM Lembaran kerja Bab 1 dan Bab 2 Lain-Lain Kemaskini MASA PENUTUP AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN CATATAN/SUB ELEMEN KOMEN PENYELIA KOMEN PEMBIMBING TINDAKAN 08:55 AM hingga 09:00 AM Penutup Kognitif Dan Sosial Penutup Kognitif - Merumuskan Definisi Inovasi Dan Invensi (inovasi = Penambahbaikan, Invensi = Ciptaan Baharu). - Menggalakkan Murid Membuat Ulang Kaji Bab 1 Dan Bab 2. - Memberi Penekanan Kepada Latihan Berkaitan Anggaran Kos. - Mengingatkan Murid Untuk PAK21 Refleksi pembelajaran Komunikasi guru– murid Kemahiran Insaniah Kemahiran Berfikir Mengingat semula isi penting Merumus Kemaskini
Mengulangkaji Nota Dan Menghafal Isi Penting. Penutup Sosial - Menasihati Murid Supaya Menjaga Kesihatan Diri. - Mengingatkan Murid Bahawa Minggu Hadapan Bermula Minggu Peperiksaan. - Menasihati Murid Supaya Mengurus Masa Dengan Baik Dan Fokus Ulang Kaji. - Memberi Motivasi Supaya Murid Berusaha Dan Yakin Diri Dalam Peperiksaan. Nilai-Nilai Murni Disiplin Berusaha Menjaga kesihatan ABBM Nota ringkas Bab 1 & Bab 2 Latihan ulang kaji Lain-Lain