Created in Canva
1CAHAYA & BUNYI DI BUMI KITA TEMA 6 - ILMU PENGETAHUAN ALAM “Mengenal Cahaya Bumi dan Bunyi membuat kita paham cara kerja alam, dan menjaga bumi adalah tugas anak hebat.” Kelompok 1 1. Martiani Santa Evalina Sitompul 2. Siti Elianingsih 3. Amanda Khansa Nazhima 4. Laila Nuraulia Kamil Disusun Oleh:
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat-Nya penyusunan Rancangan Materi Ajar Digital Interaktif mata pelajaran IPA kelas V SD dengan materi Cahaya, Bunyi, dan Bumi ini dapat diselesaikan dengan baik. Materi ajar ini disusun sebagai salah satu tugas mata kuliah sekaligus sebagai media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Dengan memanfaatkan media digital seperti gambar, video, animasi, serta kuis interaktif, diharapkan peserta didik dapat memahami konsep IPA secara lebih mudah dan menyenangkan. Penulis menyadari bahwa materi ajar ini masih memiliki kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan demi penyempurnaan di masa yang akan datang. Semoga materi ajar ini dapat memberikan manfaat bagi guru, peserta didik, maupun pembaca lainnya. 2
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ................................................................................................................... 1 DAFTAR ISI ................................................................................................................................. 2 KOMPETENSI INTI (KI) ............................................................................................................ 4 KOMPETENSI DASAR (KD) ..................................................................................................... 4 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ............................................................................ 5 IDENTITAS MATERI PEMBELAJARAN ................................................................................. 5 CAPAIAN/TUJUAN PEMBELAJARAN ................................................................................... 5 ANALISIS .................................................................................................................................... 6 A. Karakteristik Umum ............................................................................................................ 6 B. Kemampuan Awal ................................................................................................................ 6 C. Kebutuhan Belajar ............................................................................................................... 6 PETA KONSEP ............................................................................................................................ 6 STORYBOARD / ALUR PENYAJIAN MATERI ....................................................................... 7 MEDIA DAN APLIKASI YANG DIGUNAKAN ....................................................................... 7 BENTUK INTERAKTIVITAS .................................................................................................... 8 RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN .............................................................................. 8 A. Evaluasi Formatif ................................................................................................................. 8 B. Evaluasi Sumatif ...................................................................................................................8 C. Kriteria Penilaian ................................................................................................................. 8 BAB I CAHAYA ........................................................................................................................... 9 A. Apa itu Cahaya? ................................................................................................................... 9 B. Sifat-Sifat Cahaya ............................................................................................................... 10 C. Cahaya dalam Kehidupan Sehari-hari ................................................................................. 10 3
Refleksi Belajar ........................................................................................................................ 10 Komitmen Belajar BAB I ........................................................................................................ 10 Rangkuman ............................................................................................................................. 10 Ayo Berlatih (Soal Latihan BAB I) ........................................................................................ 11 BAB II BUNYI ........................................................................................................................... 12 A. Pengertian Bunyi ................................................................................................................ 12 B. Sifat-Sifat Bunyi ................................................................................................................. 13 C. Indra Pendengar dan Perambatan Bunyi ............................................................................ 13 Refleksi Belajar ....................................................................................................................... 13 Komitmen Belajar BAB II ...................................................................................................... 13 Rangkuman ............................................................................................................................. 13 Ayo Berlatih (Soal Latihan BAB II) ....................................................................................... 14 BAB III BUMI ............................................................................................................................ 15 A. Struktur Lapisan Bumi ....................................................................................................... 15 B. Gerak Bumi (Rotasi dan Revolusi) .................................................................................... 15 C. Bumi sebagai Tempat Tinggal Makhluk Hidup ................................................................. 15 Refleksi dan Komitmen Belajar BAB III ............................................................................... 16 Rangkuman ............................................................................................................................. 16 Ayo Berlatih (Soal Latihan BAB III) ...................................................................................... 16 EVALUASI AKHIR BELAJAR ................................................................................................. 17 A. Soal Pilihan Ganda ............................................................................................................. 17 B. Soal Uraian ......................................................................................................................... 18 GLOSARIUM.............................................................................................................................. 19 DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................... 20 4
5 KOMPETENSI INTI (KI) KI-1 (Sikap Spiritual) Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI-2 (Sikap Sosial) Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan lingkungan. KI-3 (Pengetahuan) Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural melalui kegiatan mengamati, menanya, mencoba, dan berdiskusi. KI-4 (Keterampilan) Menyajikan pengetahuan secara jelas, logis, kreatif, dan sistematis melalui berbagai kegiatan pembelajaran. KOMPETENSI INTI (KI) 3.6 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan. 3.7 Menjelaskan sifat-sifat bunyi serta cara bunyi merambat. 3.8 Mengidentifikasi struktur Bumi dan fenomena alam yang berkaitan dengannya. 4.6 Menyajikan hasil percobaan sederhana tentang sifat cahaya. 4.7 Menyajikan hasil pengamatan mengenai sumber bunyi dan perambatan bunyi. 4.8 Menyajikan informasi mengenai lapisan Bumi dan upaya menjaga kelestarian lingkungan.
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Menjelaskan pengertian cahaya. Menjelaskan pengertian bunyi. Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya. Menjelaskan sumber bunyi. Menjelaskan cara bunyi merambat. Mengidentifikasi lapisan-lapisan Bumi. Menjelaskan manfaat cahaya dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan manfaat bunyi dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan berbagai fenomena alam yang berkaitan dengan Bumi. Pengetahuan •Melakukan percobaan sederhana tentang sifat cahaya. •Mengamati proses perambatan bunyi. •Menyajikan hasil pengamatan dalam bentuk laporan sederhana. •Membuat poster digital mengenai pentingnya menjaga kelestarian Bumi. Keterampilan IDENTITAS MATERI Mata Pelajaran: IPA Kelas/Fase: V SD Materi: Cahaya,Bunyi, dan Bumi Alokasi Waktu: 2 x 35 menit Bentuk Materi:Modul Ajar DigitalInteraktif CAPAIAN/TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan pengertian cahayadan bunyi. 2. Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya. 3. Menjelaskan sumber bunyi dan cara bunyi merambat. 4. Menyebutkan lapisan-lapisan Bumi. 5. Menjelaskan manfaat cahayadan bunyi. 6. Mengidentifikasi fenomenaalam yang berkaitan dengan Bumi. 7. Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan. 6
ANALISIS Karakteristik Umum: • Berusia 10–11 tahun. • Memiliki rasa ingin tahu tinggiterhadap fenomena alam. • Menyukai pembelajaran visual. Kemampuan Awal: • Mengenal cahaya dan bunyi dalamkehidupan sehari-hari. • Belum memahami secaramendalam sifat cahaya dan bunyi. • Belum mengetahui strukturBumi secara lengkap. Kebutuhan Belajar: • Materi menarik dan interaktif. • Video dan animasi pendukung. • Kuis digital yang menyenangkan. PETA KONSEP 7
PETA KONSEP Halaman Materi/Konten Media Interaktivitas 1 Cover, identitas materi, tujuan pembelajaran Gambar dan teks Tombol Mulai 2 Apersepsi dan pertanyaan pemantik Video singkat Menjawab pertanyaan awal 3 Materi Cahaya Gambar interaktif Klik gambar untuk mengetahui sifat cahaya 4 Materi Bunyi Animasi dan audio Eksplorasi informasi 5 Materi Bumi Video animasi Menjawab pertanyaan refleksi 6 Fenomena alam dan manfaatnya Gambar dan teks Drag and Drop 7 Latihan mencocokkan konsep Game edukatif Mencocokkan pasangan 8 Kuis evaluasi Quizizz/Google Form Skor otomatis 9 Penutup dan umpan balik Teks dan gambar Melihat hasil belajar MEDIA DAN APLIKASI YANG DIGUNAKAN • Canva • PowerPoint • YouTube • Quizizz • Smartphone/Laptop • LCD Proyektor 8
BENTUK INTERAKTIVITAS a. Video Pembelajaran b. Animasi c. Hyperlink d. Klik Gambar e. Kuis Interaktif f. Drag and Drop g. Game Edukasi RENCANA EVALUASI PEMBELAJARAN Kuis 10 soal pilihanganda. Tanya jawab selama pembelajaran. Evaluasi Formatif: Evaluasi Sumatif: -Membuat posterdigital tentang manfaatcahaya, bunyi, atau menjaga kelestarian Bumi. Kriteria Penilaian: -Kuis 70% -Keaktifan 10% -Tugas Poster20% 9
BAB I CAHAYA A. Apa itu Cahaya? Cahaya adalah salah satu bentuk energi yang dapat dilihat oleh mata dan merambat dalam bentuk gelombang. Sumber cahaya yang paling utama bagi kehidupan di Bumi adalah matahari. Selain matahari, ada pula sumber cahaya buatan seperti lampu, lilin, dan senter. Tahukah Kamu? Cahaya dapat merambat dengan sangat cepat, yaitu sekitar 300.000 kilometer per detik. Itulah sebabnya kita bisa melihat kilat sebelum mendengar suara guntur.Sifat-Sifat Cahaya 10
B. Sifat-Sifat Cahaya Cahaya memiliki beberapa sifat penting, antara lain: Cahaya merambat lurus. Cahaya bergerak dalam garis lurus jika tidak terhalang benda lain. Inilah sebabnya berkas sinar matahari yang masuk melalui celah terlihat lurus. Cahaya dapat dipantulkan. Ketika mengenai permukaan benda, seperti cermin, cahaya akan dipantulkan kembali. Itulah sebabnya kita dapat melihat bayangan diri di cermin. Cahaya dapat dibiaskan. Cahaya akan membelok ketika melewati dua medium berbeda, misalnya dari udara ke air. Itulah sebabnya pensil yang dicelupkan ke air terlihat seperti patah. Cahaya dapat menembus benda bening. Cahaya dapat melewati benda bening seperti kaca dan air jernih, tetapi tidak dapat menembus benda gelap seperti kayu atau tembok. Cahaya dapat diuraikan. Cahaya putih dapat diuraikan menjadi berbagai warna, seperti yang terlihat pada pelangi setelah hujan. C. Cahaya dalam Kehidupan Sehari-hariCahaya sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, misalnya untuk membantu kita melihat, membantu tumbuhan melakukan fotosintesis, serta dimanfaatkan dalam berbagai teknologi seperti kamera, kacamata, dan lampu lalu lintas. Rangkuman Cahaya adalah energi yang dapat dilihat mata dan berasal dari sumber alami maupun buatan. Sifat-sifat cahaya meliputi merambat lurus, dapat dipantulkan, dibiaskan, menembus benda bening, dan dapat diuraikan. Refleksi Belajar Setelah mempelajari materi cahaya, tuliskan satu hal baru yang kamu pelajari dan satu pertanyaan yang masih ingin kamu ketahui. Komitmen Belajar BAB I Saya berkomitmen untuk mengamati sifat-sifat cahaya di sekitar saya, seperti bayangan dan pantulan cahaya pada cermin, dalam kehidupan sehari-hari. 11
Ayo Berlatih (Soal Latihan BAB I) Silang (×) huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling tepat. 1. Sumber cahaya alami yang utama bagi Bumi adalah.... A. Lampu B. Matahari C. Senter 2. Bayangan terbentuk karena cahaya bersifat.... A. Merambat lurus B. Dapat diuraikan C. Dapat dibiaskan 3. Pensil yang dicelupkan ke dalam air terlihat patah karena cahaya.... A. Dipantulkan B. Dibiaskan C. Diuraikan 4. Peristiwa munculnya pelangi menunjukkan bahwa cahaya dapat.... A. Dipantulkan B. Menembus benda bening C. Diuraikan menjadi warna 5. Benda yang tidak dapat ditembus cahaya disebut benda.... A. Bening B. Gelap C. Tembus cahaya 12
BAB II BUNYI A. Pengertian Bunyi Bunyi adalah energi yang dihasilkan dari benda yang bergetar (bervibrasi) dan dapat didengar oleh telinga. Sumber bunyi dapat berupa alat musik, suara manusia, suara hewan, maupun benda-benda di sekitar kita. Ayo Mengamati Ketika kamu memetik senar gitar, senar tersebut bergetar dan menghasilkan bunyi. Cobalah sentuh senar yang sedang berbunyi, kamu akan merasakan getarannya.Cara Bunyi Merambat 13
Refleksi Belajar Tuliskan satu contoh bunyi yang kamu dengar hari ini dan jelaskan dari mana sumber bunyi tersebut berasal. Komitmen Belajar BAB II Saya berkomitmen untuk menjaga kesehatan telinga dengan tidak mendengarkan bunyi yang terlalu keras dalam waktu lama. Rangkuman Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar dan dapat didengar oleh telinga. Bunyi memerlukan medium (padat, cair, atau gas) untuk merambat dan tidak dapat merambat di ruang hampa. Bunyi dapat dipantulkan sehingga menghasilkan gema atau gaung. Telinga adalah indra yang berfungsi untuk mendengar bunyi. Getaran bunyi masuk melalui telinga luar, menggetarkan gendang telinga, lalu diteruskan ke otak sehingga kita dapat mengenali bunyi tersebut. C. Indra Pendengar dan Perambatan Bunyi Bunyi dihasilkan dari getaran. Setiap benda yang menghasilkan bunyi pasti mengalami getaran terlebih dahulu. Bunyi memerlukan medium untuk merambat. Bunyi dapat merambat melalui zat padat, cair, dan gas, tetapi tidak dapat merambat melalui ruang hampa udara. Bunyi dapat dipantulkan. Bunyi yang mengenai permukaan keras akan dipantulkan kembali, sehingga menghasilkan gema atau gaung. Cepat rambat bunyi berbeda-beda. Bunyi merambat paling cepat melalui zat padat, lebih lambat melalui zat cair, dan paling lambat melalui udara (gas). B. Sifat-Sifat Bunyi 14
A. Pilihan Ganda Silang (×) huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling tepat. 1. Bunyi dihasilkan oleh benda yang.... A. Diam B. Bergetar C. Berwarna 2. Bunyi tidak dapat merambat melalui.... A. Zat padat B. Zat cair C. Ruang hampa udara 3. Bunyi merambat paling cepat melalui.... A. Zat padat B. Zat cair C. Gas 4. Pantulan bunyi yang terdengar hampir bersamaan dengan bunyi asli disebut.... A. Gema B. Gaung C. Getaran 5. Alat indra yang digunakan untuk mendengar bunyi adalah.... A. Mata B. Telinga C. Hidung Ayo Berlatih (Soal Latihan BAB II) 15
B. Gerak Bumi (Rotasi dan Revolusi) BAB III BUMI A. Struktur Lapisan Bumi Bumi tersusun atas beberapa lapisan, yaitu: Kerak Bumi: Lapisan terluar dan paling tipis tempat manusia tinggal. Mantel Bumi: Lapisan tebal di bawah kerak Bumi yang sebagian besar berupa batuan panas dan kental. Inti Luar: Lapisan berupa logam cair yang sangat panas. Inti Dalam: Lapisan paling dalam berupa logam padat dengan suhu paling tinggi. Tahukah Kamu? Bumi tidak diam, melainkan selalu bergerak. Gerakan ini menyebabkan terjadinya siang- malam serta pergantian musim. Rotasi Bumi: Perputaran Bumi pada porosnya sendiri yang membutuhkan waktu sekitar 24 jam dan menyebabkan terjadinya siang dan malam. Revolusi Bumi: Perputaran Bumi mengelilingi matahari yang membutuhkan waktu sekitar 365 hari (satu tahun) dan menyebabkan terjadinya pergantian musim. C. Bumi sebagai Tempat Tinggal Makhluk Hidup Tuliskan satu cara yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelestarian Bumi mulai dari lingkungan terdekat, seperti rumah atau sekolah.Fenomena Alam 16
Refleksi & Komitmen Belajar BAB III Tuliskan satu cara yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kelestarian Bumi mulai dari lingkungan terdekat, seperti rumah atau sekolah. Rangkuman Bumi tersusun atas empat lapisan utama: kerak, mantel, inti luar, dan inti dalam. Rotasi Bumi menyebabkan siang dan malam, sedangkan revolusi Bumi menyebabkan pergantian musim. Bumi merupakan tempat tinggal yang mendukung kehidupan karena memiliki air, udara, dan suhu yang sesuai. Ayo Berlatih (Soal Latihan BAB III) A. Pilihan Ganda Silang (×) huruf A, B, atau C pada jawaban yang paling tepat. 1. Lapisan terluar Bumi tempat manusia tinggal disebut.... A. Mantel Bumi B. Kerak Bumi C. Inti Bumi 2. Perputaran Bumi pada porosnya disebut.... A. Revolusi B. Rotasi C. Orbit 3. Rotasi Bumi menyebabkan terjadinya.... A. Pergantian musim B. Siang dan malam C. Gerhana 4. Revolusi Bumi membutuhkan waktu sekitar.... A. 24 jam B. 30 hari C. 365 hari 5. Bumi dapat menopang kehidupan karena memiliki.... A. Air dan udara B. Cincin C. Banyak satelit 17
EVALUASI AKHIR BELAJAR A. Soal Pilihan Ganda 1. Cahaya yang mengenai cermin akan mengalami peristiwa.... A. Pembiasan B. Pemantulan C. Penguraian 2. Munculnya pelangi setelah hujan membuktikan bahwa cahaya putih dapat.... A. Dipantulkan B. Diuraikan menjadi berbagai warna C. Menembus benda gelap 3. Bunyi tidak dapat terdengar di luar angkasa karena.... A. Tidak ada cahaya B. Tidak ada medium untuk merambat C. Terlalu jauh 4. Gema terjadi karena bunyi mengalami peristiwa.... A. Pemantulan B. Pembiasan C. Penguraian 5. Lapisan Bumi yang berada paling dalam dan berupa logam padat adalah.... A. Kerak Bumi B. Mantel Bumi C. Inti dalam 6. Pergantian musim di Bumi disebabkan oleh peristiwa.... A. Rotasi Bumi B. Revolusi Bumi C. Gerhana Bumi 18
7. Berikut yang termasuk sumber cahaya buatan adalah.... A. Matahari B. Bintang C. Lampu 8. Bunyi merambat paling lambat melalui medium.... A. Zat padat B. Zat cair C. Gas (udara) B. Soal Uraian 1.Jelaskan tiga sifat cahaya beserta contohnya dalam kehidupan sehari-hari! 2.Mengapa bunyi tidak dapat merambat di ruang hampa udara? Jelaskan! 3.Sebutkan dan jelaskan secara singkat empat lapisan penyusun Bumi! 4.Jelaskan perbedaan antara rotasi dan revolusi Bumi beserta akibat yang ditimbulkannya! 5.Menurutmu, mengapa kita perlu menjaga kelestarian Bumi? Berikan dua alasan! 19
GLOSARIUM Animasi: Gambar bergerak yang digunakan untuk membantu menjelaskan materi pembelajaran. Bumi: Planet tempat seluruh makhluk hidup tinggal. Bunyi: Energi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar dan dapat didengar oleh telinga. Cahaya: Energi yang memungkinkan manusia melihat benda di sekitarnya. Fenomena Alam: Peristiwa yang terjadi secara alami di alam. Lapisan Bumi: Susunan bagian-bagian penyusun Bumi yang terdiri atas kerak, mantel, dan inti. Media Interaktif: Media pembelajaran yang memungkinkan peserta didik berinteraksi secara langsung. Pemantulan Cahaya: Peristiwa dipantulkannya cahaya ketika mengenai permukaan benda. Pembiasan Cahaya: Perubahan arah rambat cahaya saat melewati dua zat yang berbeda. Perambatan Bunyi: Proses bunyi berpindah melalui zat padat, cair, atau gas. 20
DAFTAR PUSTAKA Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas V SD Kurikulum Merdeka. Diakses dari: https://buku.kemendikdasmen.go.id/katalog/buku-kurikulum-merdeka Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas V SD Kurikulum Merdeka. Diakses dari: https://buku.kemendikdasmen.go.id/katalog/buku-kurikulum-merdeka Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Platform Merdeka Mengajar. Diakses dari: https://guru.kemdikbud.go.id Quizizz. (n.d.). Quizizz. https://quizizz.com Canva. (n.d.). Canva. https://www.canva.com YouTube. (n.d.). YouTube. https://www.youtube.com 21