Documento escolar del Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo. Incluye reseña autobiográfica, metas SMART, análisis FODA y matriz Eisenhower. Escrito por Paulo Botello Solis para la materia de Educación Integral en Sexualidad y Género.
Este documento es un proyecto de vida escolar elaborado por Paulo Botello Solis para el Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo. Corresponde a la materia de Educación Integral en Sexualidad y Género, bajo la guía de la maestra Asis Campos Herrera. El trabajo presenta un ejercicio de autoconocimiento y planificación personal.
La primera sección es una reseña descriptiva de la vida del autor. Narra su nacimiento el 22 de octubre de 2011, su paso por el preescolar Lumill, la primaria en la Ignacio López Rayón (CEILOR) donde enfrentó bullying, y la secundaria Técnica 2. Incluye anécdotas como un festival navideño donde tocó la pianica.
Siguen las metas SMART organizadas en tres categorías: académicas (terminar el bachillerato en 3 años, cumplir proyectos), físicas (ser jugador profesional de voleibol, mantener un físico decente hasta los 18 años) y mentales (comprender lo enseñado por los maestros, comentar dudas a los docentes).
El análisis FODA identifica fortalezas internas como ser responsable y aplicado, oportunidades externas como internet en casa y apoyo familiar, debilidades internas como no comprender nuevas enseñanzas, y amenazas externas como lluvia, huracanes, inundaciones y terremotos.
La matriz Eisenhower clasifica tareas académicas y físicas por urgencia e importancia. Incluye ejemplos como tareas de la maestra Asis (urgente e importante), comer saludable y hacer ejercicio (urgente e importante), y actividades como leer libros o salir a caminar (ni importante ni urgente).
El documento cierra con una conclusión donde el autor reflexiona sobre el proceso de elaboración, las dificultades para concentrarse en la computadora y la complejidad de los trabajos. Menciona que no aprendió mucho pero que los trabajos son entretenidos y complicados.