Dokumen ini adalah materi kuliah pertemuan ke-4 mata kuliah Identifikasi Masalah Penelitian untuk mahasiswa PIAUD (Pendidikan Islam Anak Usia Dini). Membahas hakikat masalah penelitian, perbedaannya dengan topik, tujuan, dan pertanyaan penelitian, serta tiga sumber utama masalah penelitian: teori, praktik, dan fenomena. Dilengkapi contoh-contoh kontekstual dari Indonesia dan Aceh, serta isu…
Dokumen ini adalah materi perkuliahan pertemuan ke-4 mata kuliah Identifikasi Masalah Penelitian, ditujukan bagi mahasiswa PIAUD (Pendidikan Islam Anak Usia Dini). Materi ini membahas kompetensi fundamental dalam penelitian, yaitu kemampuan mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian. Capaian pembelajaran meliputi memahami hakikat masalah penelitian, membedakannya dengan topik, tujuan, dan pertanyaan penelitian, serta mampu mengidentifikasi sumber masalah dan isu kontemporer di bidang…
Bagian A menjelaskan hakikat masalah penelitian dalam pendidikan. Creswell (2012) mendefinisikan masalah penelitian sebagai isu, kekhawatiran, atau kontroversi pendidikan yang mempersempit topik. Materi ini membedakan antara topik, masalah, tujuan, dan pertanyaan penelitian, serta menjelaskan perbedaan karakteristik masalah penelitian kuantitatif dan kualitatif. Contoh dalam konteks PIAUD diberikan, seperti perbedaan antara meneliti efektivitas metode bermain peran (kuantitatif) dan memahami…
Bagian B menguraikan tiga sumber utama masalah penelitian: teori, praktik, dan fenomena. Masalah dari teori muncul dari kesenjangan antara teori dan kenyataan, kontradiksi antar teori, atau teori yang belum diuji dalam konteks tertentu. Masalah dari praktik berasal dari pengalaman nyata guru dan praktisi, seperti kesenjangan antara pemahaman konseptual dan kompetensi teknis dalam play-based learning. Masalah dari fenomena muncul dari pengamatan realitas sosial, seperti data 2,8 juta anak usia…
Bagian C membahas isu kontemporer dalam PIAUD. Isu perkembangan anak dan pembelajaran mencakup ketegangan antara tuntutan akademik dan kesesuaian perkembangan, serta pembelajaran literasi dan numerasi awal. Isu pendidikan karakter dan nilai Islam membahas integrasi kurikulum PIAUD dengan Pendidikan Agama Islam dan parenting Islami. Isu kearifan lokal dan identitas budaya di Aceh, seperti integrasi tari tradisional dan lagu daerah, serta pengembangan e-book berbasis kearifan lokal. Isu…