Ce guide pédagogique présente le référentiel 2026 de l'UE8 Systèmes d'information de gestion du Diplôme de Comptabilité et de Gestion (DCG). Il est destiné aux enseignants et formateurs qui préparent les étudiants à cette épreuve. Le document expose les objectifs généraux, l'architecture du nouveau programme en quatre parties, et les principales évolutions par rapport au programme 2019. Il…
Ce guide pédagogique officiel présente le nouveau référentiel 2026 de l'UE8 Systèmes d'information de gestion du DCG. Il est conçu pour les enseignants et formateurs qui doivent mettre en œuvre ce programme actualisé. Le document expose les objectifs généraux de l'UE, qui vise à former des gestionnaires capables d'analyser, structurer et sécuriser l'information comme levier de performance et de durabilité.
Le guide détaille l'architecture du nouveau programme en quatre parties : comprendre le SI dans son environnement, gérer les données du SI, analyser le SI au regard de la performance des processus, et appréhender les défis en termes de réglementation, sécurité et durabilité. Il compare ces évolutions avec le programme 2019, notamment l'ajout de l'IA, de la blockchain, de l'IoT et de la durabilité numérique.
Une section entière est consacrée à l'articulation avec l'UE5 du DSCG, montrant comment l'UE8 constitue un socle de compréhension tandis que l'UE5 adopte une perspective plus stratégique et managériale. Le guide précise les compétences professionnelles attendues pour chaque partie du programme.
La première partie du programme est détaillée sur plusieurs pages : appréhender le rôle du SI dans les organisations, identifier les acteurs du SI (internes comme DSI, chefs de projet, data scientist, et externes comme éditeurs et ESN), comprendre l'infrastructure technique (matériels, réseaux, protocoles, virtualisation). Chaque sous-partie liste les connaissances associées et les limites du champ d'étude.
Le guide inclut des précisions pédagogiques sur l'approche à adopter, notamment le passage d'une approche technique et fonctionnelle à une approche systémique et stratégique. Il mentionne les notions à ne pas aborder, comme l'alignement stratégique ou la gouvernance des SI, pour éviter de surcharger le programme.