Dokumen ini adalah materi pembelajaran yang menjelaskan konsep kokurikuler sebagai bagian penting dari proses belajar. Ditujukan bagi pendidik dan tenaga kependidikan, dokumen ini menguraikan definisi, inti, dan delapan dimensi profil lulusan yang didukung oleh kegiatan kokurikuler.
Dokumen ini adalah materi pembelajaran tentang kokurikuler, yang menjelaskan pengertian, pentingnya, tujuan, dan bentuk kegiatannya. Materi ini ditujukan bagi pendidik dan tenaga kependidikan yang ingin memahami peran kokurikuler dalam menguatkan kompetensi, karakter, dan pengalaman belajar murid secara bermakna.
Bagian pertama mendefinisikan kokurikuler sebagai kegiatan penguatan, pendalaman, atau pengayaan intrakurikuler, dengan inti yang terhubung ke pembelajaran kelas dan memberikan pengalaman belajar yang kontekstual. Dijelaskan pula delapan dimensi profil lulusan yang didukung, seperti keimanan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, dan komunikasi.
Selanjutnya, dokumen menguraikan pentingnya kokurikuler dalam menjembatani pembelajaran konseptual dengan penerapan nyata, serta menciptakan ekosistem belajar yang menyenangkan dan memberdayakan. Tujuan kokurikuler dijabarkan untuk mendukung pencapaian delapan dimensi profil lulusan, dengan hasil yang diharapkan seperti pemahaman konsep, penerapan pengetahuan, refleksi pengalaman, dan karakter positif.
Bagian akhir memaparkan bentuk-bentuk kegiatan kokurikuler, termasuk pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu dengan contoh tema seperti lingkungan sekolah sehat, kearifan lokal, dan kewirausahaan sederhana. Juga dijelaskan gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (7 KAIH) yang meliputi bangun pagi, beribadah, berolahraga, makan sehat, gemar belajar, bermasyarakat, dan tidur cepat, serta cara lain yang disesuaikan dengan kurikulum satuan pendidikan.