View e folio pep flipbook.
POLITEKNIK UNGKU OMAR JABATAN PENDIDIKAN POLITEKNIK DAN KOLEJ KOMUNITI E-FOLIO PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN PEMBINAAN PERADABAN MAJMUK DAN PEMBENTUKAN NEGARA BANGSA DALAM ACUAN MALAYSIA TAJUK TUGASAN Pembinaan Peradaban Majmuk dan Pembentukan Negara Bangsa dalam Acuan Malaysia KOD KURSUS MPU21072 PENSYARAH MARZUKI BIN SEPIAAIL KELAS DTK1C SESI AKADEMIK SESI I 2026/2027 NAMA AHLI DAN NO. PENDAFTARAN 1. MUHAMMAD HAZIQ BIN MOHD EZZAT — 01DTK26F1066 2. SYZAMIER DANIEL SAMSIZAL BIN ABDUL SAMII' — 01DTK26F1086 3. MUHAMMAD DARIUS MYRZA BIN NOR HISHAM — 01DTK26F1067 Disediakan sebagai tugasan E-Folio bagi kursus MPU21072. 4. DANI NAZRIN BIN MOHD ZAZLI — 01DTK26F1092
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 2 KANDUNGAN. Isi Kandungan BAHAGIAN TAJUK 1 Pendahuluan 2 Konsep Peradaban Majmuk dan Negara Bangsa 3 Pembentukan Peradaban Majmuk di Malaysia 4 Acuan Malaysia dalam Pembentukan Negara Bangsa 5 Kesepaduan Sosial Merentas Bangsa di Malaysia 6 Cabaran Pembinaan Negara Bangsa 7 Peranan Pelbagai Pihak 8 Cadangan Memperkukuh Perpaduan 9 Kesimpulan 10 Rujukan Fokus e-Folio E-Folio ini meneliti bagaimana masyarakat pelbagai etnik, agama, bahasa dan budaya di Malaysia membina sebuah peradaban bersama serta membentuk negara bangsa berasaskan Perlembagaan Persekutuan, Rukun Negara dan nilai hidup bersama. Nota: Rujukan utama tugasan ini menggunakan bahan rasmi Jabatan Pendidikan Tinggi dan Kementerian Perpaduan Negara supaya isi kandungan berasaskan sumber yang berautoriti.
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 3 1. Pendahuluan Malaysia merupakan sebuah negara yang mempunyai masyarakat majmuk dengan kepelbagaian etnik, agama, bahasa, adat resam dan budaya. Kepelbagaian ini bukan sekadar ciri demografi, malah menjadi sebahagian daripada pembentukan peradaban Malaysia. Modul digital kursus Penghayatan Etika dan Peradaban sendiri meletakkan masyarakat kepelbagaian di Malaysia, pembinaan kesepaduan nasional dan pemantapan peradaban majmuk sebagai komponen penting dalam memahami acuan Malaysia. [1] Pembinaan peradaban majmuk bermaksud proses membentuk kehidupan bersama yang dapat menerima perbezaan, membina nilai bersama dan mewujudkan hubungan sosial yang harmoni. Dalam konteks Malaysia, pembentukan negara bangsa tidak semestinya menghapuskan identiti etnik. Sebaliknya, identiti yang pelbagai boleh disatukan melalui identiti kebangsaan, prinsip kenegaraan, institusi bersama serta nilai toleransi dan saling menghormati. [2] Dasar Perpaduan Negara menegaskan konsep Perpaduan Dalam Kepelbagaian sebagai asas untuk melestarikan keharmonian masyarakat majmuk. Dasar tersebut menjadikan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun Negara sebagai tunjang kepada usaha memperkukuh perpaduan dan integrasi nasional. [2] Oleh itu, perbincangan e-Folio ini memberi tumpuan kepada sejarah dan proses pembentukan peradaban majmuk, unsur-unsur acuan Malaysia, kesepaduan sosial merentas bangsa, cabaran semasa serta peranan rakyat dalam membina negara bangsa yang bersatu, harmoni dan berdaya tahan. Persoalan utama Bagaimanakah masyarakat Malaysia yang berbeza latar belakang dapat membina peradaban bersama tanpa menghilangkan identiti budaya masing-masing?
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 4 2. Konsep Peradaban Majmuk dan Negara Bangsa Peradaban majmuk ialah keadaan masyarakat yang terbentuk daripada pertemuan dan perkembangan pelbagai kelompok manusia yang membawa nilai, kepercayaan, bahasa, adat dan budaya masing-masing. Dalam masyarakat seperti Malaysia, peradaban yang terbina bukan milik satu kelompok sahaja, tetapi berkembang melalui interaksi dan penyesuaian antara komuniti. Negara bangsa pula merujuk kepada pembinaan sebuah negara yang mempunyai identiti kebangsaan dan rasa kekitaan bersama. Dalam konteks Malaysia, pembinaan negara bangsa berlaku dalam masyarakat yang pelbagai. Oleh itu, identiti nasional dibina melalui nilai bersama dan institusi kenegaraan, sambil ruang untuk kepelbagaian budaya terus dipelihara. [3] KEPELBAGAIAN NILAI BERSAMA IDENTITI NASIONAL Etnik • agama • bahasa budaya • adat resam Toleransi • hormat kerjasama • tanggungjawab Malaysia • patriotisme jati diri • rasa kekitaan Konsep-konsep ini saling berkait. Kepelbagaian menjadi realiti sosial, nilai bersama menjadi jambatan hubungan, manakala identiti nasional menjadi titik temu yang membolehkan rakyat melihat diri mereka sebagai sebahagian daripada satu negara. Prinsip penting Kesatuan tidak bermaksud keseragaman. Pembinaan negara bangsa yang matang ialah usaha menyatukan rakyat atas asas nilai dan prinsip bersama sambil menghormati kepelbagaian yang menjadi sebahagian daripada sejarah Malaysia.
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 5 3. Pembentukan Peradaban Majmuk di Malaysia Pembentukan peradaban Malaysia berkembang melalui sejarah yang panjang. Hubungan perdagangan, migrasi, perkembangan kerajaan Melayu, pengaruh agama dan pertembungan pelbagai budaya membentuk lapisan sejarah yang saling berkaitan. Dalam tempoh kolonial, migrasi dan struktur ekonomi turut menyumbang kepada perkembangan masyarakat majmuk. [4] Pembentukan Malaysia sebagai sebuah negara moden mempertemukan masyarakat dengan latar belakang yang berbeza dalam satu kerangka politik. Perbezaan tersebut memerlukan mekanisme yang dapat menjamin hak, tanggungjawab dan hubungan yang stabil antara rakyat. Perlembagaan, institusi negara dan prinsip kenegaraan menjadi asas penting kepada proses tersebut. [2][3] Pengalaman sejarah juga menunjukkan bahawa perpaduan perlu sentiasa dipelihara. Dokumen rasmi Kementerian Perpaduan Negara menjelaskan bahawa peristiwa 13 Mei 1969 menjadi titik penting yang mendorong usaha berterusan kerajaan untuk menangani isu perpaduan, membina kestabilan politik dan mengukuhkan hubungan etnik. [4] PERINGKAT HURAIAN Akar sejarah Pertemuan budaya, agama dan perdagangan membentuk lapisan awal peradaban. Masyarakat majmuk Migrasi dan perkembangan ekonomi membentuk komuniti dengan latar sosial yang pelbagai. Pembentukan negara Institusi bersama dan kerangka perlembagaan menyatukan masyarakat dalam satu negara. Pengukuhan perpaduan Rukun Negara dan dasar perpaduan menjadi panduan nilai dan tindakan bersama. Daripada perkembangan tersebut, jelas bahawa peradaban Malaysia terbina melalui proses interaksi dan rundingan sosial. Identiti nasional berkembang bukan dengan menafikan kepelbagaian, tetapi dengan mencari titik persamaan yang boleh dikongsi bersama.
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 6 4. Acuan Malaysia dalam Pembentukan Negara Bangsa Acuan Malaysia merujuk kepada pendekatan pembinaan masyarakat dan negara yang mengambil kira sejarah, kepelbagaian serta institusi tempatan. Antara asas terpenting ialah Perlembagaan Persekutuan, Rukun Negara, bahasa kebangsaan, pendidikan, institusi kekeluargaan dan komuniti serta dasar perpaduan. Perlembagaan Persekutuan Menjadi asas undang-undang dan kerangka bersama dalam kehidupan bernegara. DPN turut meletakkan Perlembagaan Persekutuan sebagai tunjang perpaduan. Rukun Negara Menyediakan lima prinsip yang membimbing kehidupan bermasyarakat: kepercayaan kepada Tuhan, kesetiaan kepada Raja dan Negara, keluhuran Perlembagaan, kedaulatan undang-undang serta kesopanan dan kesusilaan. [5] Bahasa sebagai medium integrasi Bahasa menjadi alat komunikasi bersama dan boleh membantu membina hubungan sosial merentas etnik. DPN menggariskan pengukuhan peranan bahasa sebagai medium integrasi perpaduan. [2] Budaya dan agama Kepelbagaian budaya, agama dan adat perlu difahami dan dihormati. DPN menekankan kefahaman terhadap agama, budaya dan adat resam pelbagai etnik. [2] Pendidikan dan institusi sosial Sekolah, institusi pengajian tinggi, keluarga dan komuniti menyediakan ruang untuk interaksi, kerjasama dan pembentukan nilai bersama. Lima prinsip Rukun Negara Kepercayaan kepada Tuhan • Kesetiaan kepada Raja dan Negara • Keluhuran Perlembagaan • Kedaulatan Undang-undang • Kesopanan dan Kesusilaan. Prinsip-prinsip ini menjadi rujukan penting dalam membentuk tingkah laku dan identiti kebangsaan. [5]
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 7 5. Kesepaduan Sosial Merentas Bangsa di Malaysia Kesepaduan sosial ialah keadaan apabila anggota masyarakat yang berbeza dapat hidup bersama dengan tahap kepercayaan, penerimaan dan kerjasama yang membolehkan kehidupan sosial berjalan secara stabil. Ia tidak bermaksud semua orang mempunyai pandangan atau budaya yang sama. Sebaliknya, kesepaduan berlaku apabila perbezaan dapat diurus melalui nilai bersama dan hubungan yang saling menghormati. Dalam Dasar Perpaduan Negara, objektif yang dinyatakan termasuk mengukuhkan perpaduan dan integrasi nasional, membentuk identiti nasional yang mempunyai jati diri serta melahirkan rakyat yang menghargai dan mengamalkan perpaduan. [2] Kementerian Perpaduan Negara melalui Indeks Perpaduan Nasional (IPNas) 2025 pula mengukur perpaduan melalui konstruk seperti etos nasional, hubungan sosial rentas etnik, tadbir urus dan pembangunan serta tahap keetnikan. Skor nasional yang dilaporkan ialah 0.701 dan berada pada tahap sederhana. [6] Angka ini menunjukkan perpaduan ialah proses yang perlu terus diperkukuh, bukan sesuatu yang boleh dianggap selesai. Hormat Menghargai perbezaan Interaksi Berkomunikasi dan bergaul Kerjasama Bekerja untuk matlamat bersama Tanggungjawab Menjaga keharmonian Kesepaduan sosial juga dapat diperkukuh melalui aktiviti komuniti, sambutan perayaan secara harmoni, sukan, program sukarelawan, pendidikan sivik, dialog antara budaya dan penggunaan media sosial secara bertanggungjawab. Aktiviti seperti ini memberi peluang kepada rakyat untuk membina pengalaman bersama dan mengurangkan prasangka.
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 8 6. Cabaran Pembinaan Negara Bangsa Walaupun Malaysia mempunyai pelbagai mekanisme perpaduan, pembinaan negara bangsa berdepan cabaran yang berubah mengikut keadaan masyarakat dan teknologi. Dalam konteks semasa, antara cabaran yang perlu diberi perhatian ialah polarisasi sosial, salah faham antara komuniti, penyebaran maklumat tidak sahih dan kesan disrupsi digital. Perkara ini turut dikenal pasti dalam perbincangan Majlis Penasihat Perpaduan Negara pada 2026. [7] 1. Polarisasi sosial Kecenderungan kelompok untuk hanya berinteraksi dengan kelompok yang sama boleh mengehadkan pemahaman terhadap komuniti lain. 2. Maklumat tidak sahih Berita palsu atau kandungan yang diputarbelitkan boleh mencetuskan salah faham dan ketegangan antara komuniti. 3. Sensitiviti agama dan budaya Isu yang menyentuh kepercayaan dan identiti memerlukan bahasa serta tindakan yang berhati-hati dan beretika. 4. Jurang sosial dan ekonomi Perasaan tidak adil atau tersisih boleh melemahkan rasa kekitaan jika tidak ditangani melalui peluang yang saksama. 5. Kesan media sosial Algoritma dan penyebaran kandungan pantas boleh mempercepatkan konflik, tetapi pada masa yang sama media digital juga boleh menjadi alat perpaduan. Pendekatan menghadapi cabaran Literasi media + dialog antara komuniti + penghayatan Rukun Negara + pendidikan etika digital + kerjasama keluarga, institusi pendidikan, kerajaan, NGO dan masyarakat.
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 9 7. Peranan Pelbagai Pihak PIHAK PERANAN UTAMA Individu Menghormati perbezaan, menjaga tutur kata, menolak diskriminasi dan menyemak maklumat sebelum berkongsi. Keluarga Mendidik anak tentang adab, toleransi, empati dan kepentingan hidup bersama. Institusi pendidikan Menyediakan ruang interaksi merentas latar belakang melalui aktiviti akademik, kokurikulum, sukan dan khidmat masyarakat. Kerajaan Menggubal dasar, menyediakan program perpaduan dan memastikan institusi serta undang-undang menyokong keharmonian masyarakat. Media dan pengguna digital Mengamalkan etika komunikasi, mengelakkan kandungan berunsur kebencian dan menyokong maklumat yang sahih. Komuniti dan NGO Membina jaringan kerjasama melalui aktiviti kejiranan, sukarelawan, kebudayaan dan kebajikan. Sebagai pelajar, peranan paling dekat ialah membina budaya kampus yang saling menghormati. Kerja berkumpulan, aktiviti persatuan, program sukarelawan dan interaksi dengan rakan daripada latar belakang yang berbeza boleh menjadi latihan sebenar dalam membina negara bangsa.
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 10 8. Cadangan Memperkukuh Perpaduan 1. Perkukuh pendidikan etika dan sivik Pendidikan perlu menghubungkan prinsip Rukun Negara dengan situasi kehidupan sebenar supaya pelajar bukan sahaja mengetahui prinsip, tetapi mampu mengamalkannya. 2. Perbanyakkan aktiviti rentas budaya Program yang melibatkan pelajar daripada latar belakang berbeza perlu direka untuk menghasilkan interaksi dan kerjasama yang sebenar. 3. Tingkatkan literasi digital Pelajar dan masyarakat perlu belajar menyemak sumber, mengenal pasti manipulasi maklumat dan mengelakkan perkongsian kandungan yang boleh mencetuskan konflik. 4. Bina ruang dialog yang selamat Dialog antara komuniti boleh membantu masyarakat memahami perbezaan dengan lebih matang dan mengurangkan prasangka. 5. Raikan budaya secara inklusif Sambutan budaya dan perayaan boleh dijadikan ruang pendidikan tentang sejarah, nilai dan adat komuniti lain. 6. Ukur dan perbaiki secara berterusan Data seperti IPNas boleh membantu pihak berkepentingan mengenal pasti kekuatan dan ruang penambahbaikan dalam agenda perpaduan. [6] Cadangan tindakan pelajar Mulakan dengan perkara kecil: bekerjasama tanpa memilih kaum, menghormati amalan agama rakan, menggunakan bahasa yang sopan, menyemak fakta sebelum berkongsi dan menyertai aktiviti yang melibatkan komuniti yang berbeza.
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 11 9. Kesimpulan Kesimpulannya, pembinaan peradaban majmuk dan pembentukan negara bangsa dalam acuan Malaysia merupakan proses yang berterusan. Kepelbagaian etnik, agama, bahasa dan budaya merupakan realiti yang membentuk identiti negara. Oleh itu, kekuatan Malaysia tidak seharusnya diukur melalui keseragaman, tetapi melalui keupayaan rakyat mengurus perbezaan secara beretika dan membina nilai bersama. Perlembagaan Persekutuan, Rukun Negara dan Dasar Perpaduan Negara menyediakan asas penting kepada pembentukan identiti nasional. Dalam masa yang sama, kesepaduan sosial perlu dibina melalui interaksi harian, pendidikan, keluarga, komuniti, institusi dan penggunaan teknologi secara bertanggungjawab. [2][5] Cabaran seperti polarisasi sosial, maklumat tidak sahih dan disrupsi digital menunjukkan bahawa perpaduan memerlukan usaha yang berterusan. Setiap individu mempunyai peranan untuk memastikan perbezaan tidak menjadi punca perpecahan. Sebaliknya, perbezaan boleh menjadi sumber kekuatan apabila disertai rasa hormat, toleransi, kerjasama dan tanggungjawab. Akhirnya, pembinaan negara bangsa Malaysia ialah tanggungjawab bersama. Generasi muda khususnya perlu menghayati prinsip Rukun Negara, memahami sejarah, menghormati kepelbagaian dan mengambil bahagian dalam aktiviti yang membina hubungan sosial. Dengan pendekatan ini, peradaban Malaysia dapat terus berkembang sebagai sebuah peradaban yang majmuk, inklusif dan berteraskan nilai bersama. “Perpaduan dalam kepelbagaian” bukan sekadar slogan, tetapi satu amalan yang perlu diterjemahkan dalam kehidupan seharian.
E-FOLIO MPU21072 • PENGHAYATAN ETIKA DAN PERADABAN 12 10. Rujukan [1] Jabatan Pendidikan Tinggi. (2026). Modul Digital Kursus Penghayatan Etika dan Peradaban. Bahagian 1–5. ht tps://jpt.mohe.gov.my/portal/index.php/ms/ipt/ipt-awam/modul-digital-kursus-penghayatan-etika-dan-perada ban [2] Kementerian Perpaduan Negara. (2026). Dasar Perpaduan Negara (DPN). https://www.perpaduan.gov.my/index.php/bm/dasar-pelan/dasarr/dasar-perpaduan-negara-dpn-2 [3] Kementerian Perpaduan Negara. (2025). Koleksi Teks Ucapan Menteri Perpaduan Negara Jilid 1 — Konsep Negara Bangsa dan Peradaban Malaysia. https://www.perpaduan.gov.my/phocadownloadpap/penerbitan2025 /KOLEKSI%20TEKS%20UCAPAN%202025%20JILID%201_compressed.pdf [4] Kementerian Perpaduan Negara. (2023). Perpaduan Malaysia Madani: Membangun Malaysia Madani Melalui Konsep Perpaduan Dalam Kepelbagaian. https://www.perpaduan.gov.my/images/2023/dasar/PerpaduanMala ysiaMadani/PerpaduanMalaysiaMadani.pdf [5] Kementerian Perpaduan Negara. (2026). Teras Penghayatan Pendidikan Rukun Negara. https://www.perpadu an.gov.my/images/photos/perkhidmatan-teras/penghayatan-pendidikan-RN/PENDIDIKAN_RUKUN_NEGARA.pdf [6] Kementerian Perpaduan Negara. (2026). Indeks Perpaduan Nasional Tahun 2025 (IPNas 2025). https://www.perpaduan.gov.my/images/2025/DASAR/ipnas/POCKET_BOOK_IPNas_2025_BAHASA_MELAYU.pdf [7] Kementerian Perpaduan Negara. (2026). Mesyuarat Majlis Penasihat Perpaduan Negara (MPPN) Bilangan 1 Tahun 2026. https://www.perpaduan.gov.my/index.php/bm/307-koleksi-media/galeri-foto/foto-jun-2026/1932- mesyuarat-majlis-penasihat-perpaduan-negara-mppn-bilangan-1-tahun-2026 Penghargaan Terima kasih kepada pensyarah, rakan sekelas dan semua pihak yang membantu dalam proses penyediaan e-Folio ini. Semoga tugasan ini dapat meningkatkan penghayatan terhadap etika, peradaban dan kepentingan perpaduan dalam masyarakat Malaysia.