Instrucciones para una actividad escolar en la que estudiantes simulan ser editores de una revista para adolescentes. Deben crear una portada y seis minisecciones, cada una enfocada en una estructura gramatical específica como tiempos pasados, voz pasiva, condicionales y discurso indirecto. Los temas incluyen historias de supervivencia, misterios escolares, tecnología futura y chismes.
Instrucciones En parejas o tríos, imaginen que son los editores en jefe de una prestigiosa revista para adolescentes y que están a punto de lanzar el último número. Creen su revista para adolescentes (digital o impresa). Piensen en un título creativo y original, y diseñen una portada. Incluyan seis minisecciones (de 60 a 80 palabras cada una) que utilicen el vocabulario y la gramática del tema correspondiente: Historias de supervivencia: escriban un artículo breve sobre un caso de supervivencia inventado relacionado con su salón de clases (tiempos verbales del pasado + tercer condicional). Survival stories: write a short article about an invented survival case related to your classroom (past tenses + third conditional). Misterios y casos sin resolver: escriban un reportaje o artículo de misterio sobre un suceso imaginario que haya ocurrido en su escuela (voz pasiva). Mysteries and unsolved cases: write a mystery report or article about an imaginary event that happened in your school (passive voice). Invenciones y tecnología del futuro: escriban una columna de tecnología sobre un invento o una predicción que podría beneficiar a su escuela (modales de posibilidad + estructuras del futuro). Future inventions and technology: write a technology column about an invention or prediction that could benefit your school (modals of possibility + future structures). Chismes: crea una divertida columna de chismes escolares (discurso indirecto). Gossip: create a fun school gossip column (reported speech). Cambios sociales y tendencias: escribe un artículo de opinión relacionado con tu escuela sobre moda, redes sociales o educación (opiniones + argumentos). Social changes and trends: write an opinion piece related to your school about fashion, social media, or education (opinions + arguments). Arrepentimientos y lo que pudo haber sido: desarrolla un artículo titulado «¿Y si…?» imaginando un final alternativo a un evento reciente en tu escuela o salón de clases (tercer condicional + modales de especulación). Regrets and what could have been: develop a “What if…” feature imagining an alternative ending to a recent event in your school or classroom (third conditional + modals of speculation). Prepara tu presentación para la conferencia de prensa. Graba un video (de 3 a 4 minutos) en el que presentes la revista y destaques tus secciones favoritas. Asegúrate de:
Utiliza con claridad las estructuras gramaticales de cada tema. Incluye expresiones de opinión, argumentos y comparaciones para que suene auténtico. Menciona al menos 4 de las 6 secciones en tu conferencia de prensa. Habla con naturalidad y confianza, mostrando tu personalidad, como si te dirigieras a un público real. No leas el texto, sino practica tu presentación. Sube tu video a YouTube o a Drive y comparte tanto el enlace a tu video como tu revista en Canvas. P.D.: Es obligatorio entregar la actividad para tener derecho a rendir el examen.
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