~ !r 1 NA jEISE `VOOR. KL-AS
Weetje wat ik altijd het leukste vind op school? Als juf Mirjam voorleest. Ze pakt een van onze lievelingsboeken en het wordt helemaal stil in de klas.
-. id ~_..~,~ T • _ , Maar vandaag wordt er opeens op de deur geklopt, net als juf wil beginnen. KLOP, klop, ~r.~~r~~:s
Juf Mirjam doet de deur open. Op de gang staat een meisje met grote ogen zoals een tijger. Haar gezicht is zo wit als een glas melk en haar haren glanzen als een spiegel. ~ ~. t..=~•.~ ~ ~:,. { AL . : _. .. ~` •_. ~ J -✓ SyA~ ~~f,
~ ~ `Luister goed, allemaal,' zegt juf Mirjam. `We hebben een nieuw meisje in de klas. Zeggen jullie hallo tegen haar?' We glimlachen en zwaaien naar het nieuwe meisje, maar zij kijkt naar de grond. ZM
Juf Mirjam Laat het nieuwe meisje voor in de klas zitten. Ik zeg hallo, maar ze zegt niets terug. Op het schoolplein wil ze niet met me spelen.
s . _ .t. .- In de zandbak wil ze geE zandkasteel maken. C~ . . ~, . ~ ~ ~ , , , • . . , , En ze wil niet eens luisteren als iuf Miriam ,
4 Ze tekent dingen die ik nog nooit heb gezien. op 4 * $ # 1 . Ó 1 G ~ _ •g , ~ • d 's ~ ~ o b oranJ•e boten. in een storm. ,J ~ ~ ~1 •* - - ~ . • , ~ ~ • . - ~ ♦
~ 1 ~ Huizert die in L ` b rat nd staan. ,t~~ , ~# 0 0 A 0• ky 1 ~ En op elke tekening staat een ktkilertMmeisje. Ik moet zelf ook bijna huilen.
Ik wil weten waarom het meisje voor in de klas zulke verdrietige tekeningen maakt, en waarom ze niets zegt. Daarom vraag ik het aan de knapste mensen die ik ken. .r~, 01r, - / ~ ~ v
A'~C ~ • ~ ~of ~. &i; LI-, ~ . ~11~ ~ ~b L- „r 1 ~~- , ~ \ - r ~ L ~~ , . . - ~ _. ¢ _ ~, _ ~ _.- - j - - .;:<. ~ . ` .~ £ .~ ~-+- , _.;~1 • - ' Fy`.. ,r,i ,. . .f;,.+• . _ .~ _ _ _ _-. .. - r.A_.<~,;;, ~ . -' - ~~,-,,,, ~ --. ' ' • •' - - - ♦ 4L I ! ~ . . r . . `Eigenlijk is ze net als jij,' zegt juf Mirjam. ~ , Maar ze mist haar eigen huis, haar ouders , en haar vrienden.' w pw I
3~ ë "Eigenlijk. . + . papa. t ~ .• ~ „f 'Maar ze mi haar speelgoed" • • - verhalen v. Hier is alles 4 +~ nieuw •• • • • haar:'~ i ~.t r ~/ ~~~ Y Y . . •` ~ ~ £ _-_ ~ , , .. . ` i . • £~~ `r ~ •, V~ , ~ ~► ~ `► ~ Q - G a ~, s ~ li r. d ~ -1 ~. __ , . . cl k_ 9 :0 . - 1 . . o .: . :- ~ ^ 0 ~ 0 0 ~ - -- - ~
`Eigenlijk is ze net zo lief als jij, zegt oma. `Maar ze is helemaal alleen in de wereld. T Ze heeft een aardige, trouwe vriend nodig.' 4 /. f•5 t ~
Het maakt me verdrietig. Wat kan ik nou doen om haar vriend te worden? s s 0 a ~ • f ~. ~ ~. , ~
,, 1 In bed denk ik er hard over na. Ik knijp mijn ogen stijf dicht en 5 trek rim els in mijn voorhoofd.p J . , ; ~ Opeens heb ik een idee! `•e.~ ,g ,.~ ~p
De volgende dag verzamel ik alles wat ik nodig heb. Ik vind mijn krijtjes onder de bank... _ #~ - ~ _ ~.. 4 ...als papa niet oplet, pak ik zijn krant...
...ik kies drie bollen wol uit oma's breimand... Ida ` /~ R ~•.!~ -mei).: j k ...en ik vraagjuf Mirjam om verf, papieren kleurpotloden. verf ,x.
Ik teken en verf en knip en plak. Mijn tekeningen worden heel groot en ik mag van juf Mirjam op de gang gaan zitten. De eerste dag kijkt het nieuwe meisje niet naar mijn tekeningen. Nieteen keer. r Maar de tweede dag komt ze heel stil di c hterbij. o , -4P _ 41111~ .~
En de derde dag komt ze nog Mickterb*s-J Tot ze het nieuwe verhaal ziet dat ik aan het maken ben — speciotod voor haar...
~'~~!► . •
• . • . • ~ ~~f.,~3 _ ~- ~ __j 9 ,1 ~ ~ ~ ' -' -"-•--s', ~ d`- -.• j •._-*i^~` " / :';, ~1~ ~3Àic$~~d7i f - • ,; r " ~ ~1 i""~~~ w 1~e + r ~ ~~- ~, . . ~ ''~ir - _ r ~ ~, ,, , , :✓ •__ L . . . . . _-~------~ ~ ' ~. ~ ,í. ; ~ , • . , ~~ ~ ~ í~' : ~ • - ~ ~ ~':-~~ v ~ 1 i 1 + . • ~ , ; . t ' • , ' ~ _~ ~ , . •
Ik ben zó blij. Mijn hart danst en maakt een sprongetje. `Zullen we vrienden worden?' fluister ik. Het nieuwe meisje glimlacht. i f > Haar lach is zo mooi als een vlinder.
~ • `Hoi... vriend,' zegt ze. `Ik heet Loi t 1 01.' `Hoi Laila. Ik heet Adam,' zeg ik. ~. ce ~ ar ' f k ~ • • * • ~ ~+=~ 1 { 8n':ii ~. ~ i~ —_ - __ — ___ •—_._ ~ _~i
t .A t J~ Nu zegt het meisje voor in de klas , , i e I e d a hallo tegen me. 4 J 1 lid We S p e l e n. samen op het schoolplein. We bouwe n. gouden zandkastelen s in de zandbak. i 1k%k 11 f& 0 . . -Ad
0 O IP' We zijn dol op voorlezen. .....,._.. . , - ,..... , _ ~ En we mot k e r, samen tekeningen vol vogels met prachtige kleuren. , -- ~ ~ ,4- -, '` ~ • _ '
Het is op school lang niet zo eng en eenzaam... ~,~.~~ . s , r ~ - • _~_ ~~ . •- ~~_. ` ~ ~ ~ iull*!!!~. . .~i +~ - • . . . - - . ,
. . ~-- .~ ,~ .._ '• • . •,~ ~ - . , ; ~a — ` . ;._ J ,• ~ • ~~y~ 0 :# y K_ ~ 4 ~ ~ . m mie 1> I ' ~ •; i ~ - ~* o ~~~ - ~~ ~~ ~ • ~ 4 J . - - • ' - • •% ; ~~•~ . '_ ~ - -- , - • .~ y ~ l~ ' ~ * j • ~` . ~ \ . . . 'o . ' ~ A* • - ~ L I ~( 4 ~ ~ . ' i ~ , . ' . . . ... , . , .. . ~ !~ ~ ' . ~ t'i"' ~.~• , . . ~!~~ f~ .i ` - — ,:~~.~
0 0 Ik '., Vtif tdeeën om gevluchte kinderen. te kelperi. . Leer hun mooie naam goec uit te spreken. :r# 2. Glimlach naar ze om te l1 ",fv laten merken datje hun • vriend wilt zijn. d , i ~ • • 4.> ~ _.-.^< ~ SM
3. Zeg elke dag hallo tegen ze. 5. Maakeen tekening voor ze, net zoals Adam voor Laila heeft gedaan. S oro 4. Deel je boeken, speelgoed, potloden en krijtjes met ze... en misschien zelfs je snoep!