UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA ORIENTACIÓN EN PROBLEMAS PSICOSOCIALES EDU 120 A PORTAFOLIO DIGITAL INTEGRANTES: Andrés González 8-804-866 Profesora: MSc. Nitzia Muñoz 26 DE JUNIO DE 2026
P a g e | 2
P a g e | 3 CATALOGO DE ASISTENCIAS Nota: el sistema tiene un error en cuanto a las asistencias la primera clase oficial fue el 27 de marzo.
P a g e | 4 29/3/2026 INTRODUCCIÓN AL CURSO • Presentación formal de la profesora • Presentación formal por turno individual de cada estudiante
P a g e | 5 La profesora respetuosamente establece las expectativas del curso y lo que plantea desarrollar en este. https://padlet.com/nitziacemiramis/orientacion-en-problemas-psicosociales-edu- 120-a15wmjusd8ld4yza/wish/lDK1ZRLOm6lYaJ9z Asignaturas dadas Glosario
P a g e | 6
P a g e | 7 3/4/2026
P a g e | 8 NO SE DIO CLASES
P a g e | 9 10/4/2026 Entrega de glosario asignado. Exposición de glosario. Trabajo para próxima clase párrafo integrador.
P a g e | 10 17/4/2026 Exposición de glosario. Presentación de los grupos pendientes. Exposición de párrafo integrador. Descontento: Se debe calificar el esfuerzo y capacidad humana no la de una IA.
P a g e | 11 24/4/2026
P a g e | 12 Trabajo grupal Tema tratado: Lectura en ingles de la educación en el oriente. Trabajo asignado: Traducción análisis de trabajo asignado.
P a g e | 13 1/5/2026
P a g e | 14 NO SE DIO CLASES
P a g e | 15 8/5/2026 Exposiciones pendientes de los compañeros Entrega del trabajo del contenido en ingles
P a g e | 16 Discusión del tema de la lectura en ingles Disfrute el tema era bastante interesante y aunque tocaba una obviedad. Como lo es la dicotomía entre los entornos rurales y los urbanos, es bueno analizar o tocar en sentido figurado este tipo de contenidos por motivos de expandir la comprensión general, óseo nivel de cultura. Nota: El hecho de que el texto estuviese en inglés es irrelevante, en la actualidad la mayoría de la población panameña destacable a nivel universitario es capaz de leer 2 y hasta 3 idiomas. Asignación de los temas de investigación.
P a g e | 17 15/5/2026 Parcial 1 Diferencias en cuanto a las metodologías utilizadas para calificar de la profesora. Descontento no más comentarios. Exposición de los temas de investigación.
P a g e | 18 22/5/2026 Ultimo día de exposición de los temas de investigación formal. Designación/recordatorio de la novela como contenido de parcial 2. Juventud en éxtasis.
P a g e | 19 29/5/2026 Exposicion de los temas pendientes bajo acuerdo mutuo profesora estudiantes. • Glosario • Parrafo integrador • Investigacion
P a g e | 20 5/6/2026 Exposición de tema de compañeros Metodología panel Buen trabajó por parte de los compañeros entregaron suvenires pedagógicos a los compañeros Bastante interesante
P a g e | 21 12/6/2026 Exposición de temas pendiente compañeros Parcial 2 Descontento Diferencias de metodologías de evaluación Nota referente al parcial: evaluar según parámetros memorísticos en el 2026 cualquier celular puede guardar miles de libros y buscar información en ellos en menos de 10 segundos la memoria es irrelevante.
P a g e | 22 Presentación de la metodología la mesa redonda de parte de los compañeros Excelente desarrollo teórico de los términos por parte de los compañeros no quejas de mi parte
P a g e | 23 19/6/2026 Exposición individual de mi persona tema asignado Prevención de la violencia en adolescentes. Orientaciones psicopedagógicas * Trastornos del sueño * pesadillas * Insomnio * Alucinaciones PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO *Agresividad * Soledad
P a g e | 24 Metodología Clase clásica o Magistral Metodología de enseñanza predominante hasta mediados de 1990 con el surgimiento y posterior auge de la clase invertida o flip classroom a mediados del 2000. En el cual el docente argumenta onda sobre un tema con algo de interacción de los estudiantes se le llamo magistral debido a que suponía que el docente era el que debía llenar a los estudiantes de conocimiento siendo una metodología practica y rápida. Nota: la profesora demoro en asignar el tema 1 mes e incluso no dio fecha de presentación. No dio tiempo de preparación del contenido. Lo que dio por resultado que optara por una metodología simple, para tratar el contenido. Pues si otras metodologías, pero estas requieren preparación ya sea de escenario como preparación previa a el trato del tema.
P a g e | 25 FIN