View Tujuan Pembelajaran KB.A 2026 flipbook.
TUJUAN PEMBELAJARAN KB KELOMPOK A TAHUN AJARAN 2026/2027 Menanamkan Jiwa Hafidz Qur'an SEBAGAI ACUAN ORANG TUA
TUJUAN PEMBELAJARAN KB KELOMPOK A KB AL FATIH KIDS Kelompok Bermain A Semester 1 1. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 2-3 Tahun • Murid percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai pencipta dirinya, makhluk lain dan alam, serta mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya • Mengenal Allah SWT sebagai pencipta. • Mengenal macam-macam ciptaan Allah dan buatan manusia. • Mengucapkan salam • Mengenal dan menirukan gerakan sholat. • Mengenal gerakan wudhu • mengucapkan kalimat thoyyibah ➢ Tahmid (Alhamdulillah) ➢ Tasbih (Subhanallah) • Doa sehari-hari ➢ Do’a sebelum makan ➢ Do’a sesudah makan ➢ Do’a Sebelum belajar ➢ Do’a Sesudah belajar • Hadis pilihan ➢ Jangan marah ➢ Bersaudara • Membiasaan membaca surah pendek ➢ Q.S Al Fatihah ➢ Q.S Al Ikhlas ➢ Q.S Al Kausar • Mengenal cara memelihara tempat ibadah umat islam • Murid menghargai diri sendiri dan memiliki rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa sehingga dapat berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan dirinya • Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan dengan bimbingan. • Mengenali benda - benda yang berbahaya dengan bimbingan • Murid menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya sehingga mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia • Mengucapkan salam bila bertemu teman. • Menghormati orang tua dan guru • Murid menghargai alam dan seluruh makhluk hidup ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. • Mengenal cara merawat lingkungan alam sekitar
• Mengenal cara menyayangi makhluk hidup di sekitarnya 2. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Jati Diri Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 2-3 Tahun • Murid mengenali kebiasaan-kebiasaan di lingkungan keluarga, satuan pendidikan dan masyarakat • Sabar menunggu giliran dan mengikuti barisan. • Mengenali emosi sendiri dan orang lain • Membuang sampah pada tempatnya • Merapikan alat makan • Dapat mengakui kesalahan • Menentukan pilihan • Menolong sesame teman • Semangat saat bermain • Murid mengenali identitas dirinya yang terbentuk oleh karakteristik fisik dan gender, minat, kebutuhan, agama dan sosial budaya • Menyebutkan hal hal atau kegiatan yang disukai. • Mengenal identitas diri dan keluarga (nama, ciri, fisik, anggota keluarga dan perannya) • Menggunakan kata ganti aku/saya • Murid mengenali perannya sebagai bagian dari keluarga, satuan pendidikan, masyarakat, dan warga Negara Indonesia sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku dan mengetahui keberadaan Negara lain di dunia • Dating kesekolah tepat waktu • Bergantian saat bermain • Suka menolong • Tertib terhadap peraturan • Mencuci tangan dengan sabun. • Murid memiliki fungsi gerak (motorik kasar, halus dan taktil) untuk merawat dirinya, membangun kemandirian dan berkegiatan. • Mengenal beberapa anggota tubuh, dan melakukan gerakan motorik kasar dan halus • Menirukan gerakan binatang / tanaman • Menendang bola • Bergrak bebas sesuai irama music • Ikut serta dalam aktivitas fisik aerobic jari • Berjalan bervarisi • Berjalan sambil membawa beban • Belari lurus • Berjalan membungkuk • Berjalan di atas tali
• Memanfaatkan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus 3. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa Dan Seni Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 2-3 Tahun • Murid mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan, menunjukkan minat dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca. • Mengenal dan menyebutkan anggota tubuh • Mengenal dan menyebutkan sebanyak- banyaknya nama benda yang dilihat. • Berani menyampaikan keinginan secara lisan maupun dengan bahasa tubuh • Meminta tolong dengan baik dan mengucapkan dengan baik. • Murid memiliki kepekaan bilangan, mengidentifikasi pola, memiliki kesadaran tentang bentuk, posisi, dan ruang, menyadari adanya persamaan dan perbedaan karakteristik antar objek, mampu melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku dan memiliki kesadaran mengenai waktu • Menyanyikan lagu dengan huruf vocal . • Mengenal dan menirukan kosa kata baru. • mengenal konsep bilangan 1-5 • Mengenal konsep ukuran (besar kecil, panjang dan pendek,dsb) • Mengenal kosep posisi (depan, belakang, maju, mundur) • Murid mampu mengamati, menyebutkan alasan pilihan atau keputusannya, mampu memecahkan masalah sederhana, serta mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu kondisi atau situasi yang dipengaruhi oleh hukum alam dan kondisi sosial • Memahami lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) • Dapat menemukan ide dan gagasan baru. • Mampu menyelesaikan masalah sederhana dengan bantuan orang dewasa. • Murid menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab • Memiliki rasa ingi tahu yang tinggi • Tertarik untuk mencoba hal baru • Mengikuti berbagai permainan • Merobek,meremas,dan membentuk dari kertas dan medial lainnya. • Membuat coretan acak sederhana • Menggunakan alam makan sendiri. • Meremas dan membentuk dari berbagai media (kertas, playdogh, tanah liat dll) • Meronce menggunaakan berbagai media • Menyusun benda dari bagian-bagian kecil (loosepart)
• Murid mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya dan mengapresiasi karya seni • Menyanyikan lagu anak-anak • Finger painting • Mengecap • Merobek bebas Semester 2 1. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 2-3 Tahun • Murid percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai pencipta dirinya, makhluk lain dan alam, serta mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya • membedakan ciptaan Tuhan SWT dan buatan manusia. • Mengucapkan salam • Mengucapkan dua kalimat syahadat • Terbiasa mengikuti gerakan sholat. • Menirukan gerakan wudhu • mengucapkan kalimat thoyyibah ➢ Basmalah (Bismillahirahmanirahim) ➢ Istighfar (astaghfirullah) • Doa sehari-hari ➢ Do’a masuk kamar mandi ➢ Do’a keluar kamar mandi • Hadis pilihan ➢ Saling Menyayangi ➢ Menuntut ilmu • Membiasakan membaca surah pendek ➢ Q.S An Naas ➢ Q.S Al ‘Ashr • Murid menghargai diri sendiri dan memiliki rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa sehingga dapat berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan dirinya • Menyebutkan makanan yang sehat dan tidak sehat. • Mengenal cara menjaga keselamatan diri • Terbiasa Mencuci tangan sebelum makan - Murid menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya sehingga mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia • Mengucapkan salam • Terbiasa mengucapkan kata yang baik (maaf,tolong,terimakasih, permisi) • Dapat membedakan milik sendiri dengan orang lain • Menghormati dan menghargai orang tua dan guru - Murid menghargai alam dan seluruh makhluk hidup ciptaan Tuhan Yang Maha Esa • Menyiram tanaman dengan bimbingan • Memberi makan hewan peliharaan dengan bimbingan.
• Menyebutkan nama-nama hewan dan tumbuhan di sekitarnya 2. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Jati Diri Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 2-3 Tahun - Murid mengenali identitas dirinya yang terbentuk oleh karakteristik fisik dan gender, minat, kebutuhan, agama dan sosial budaya • Mengikuti barisan dengan mengantri. • Mengendalikan emosi sendiri dengan baik (marah,sedih,senang) • Menolong dan membantu sesaa teman • Tertib dan patuh terhadap peraturan • Mudah bersosialisasi dan saling menyayangi - Murid mengenali perannya sebagai bagian dari keluarga, satuan pendidikan, masyarakat, dan warga Negara Indonesia sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku dan mengetahui keberadaan Negara lain di dunia • Ikut serta menjag kebersihan kelas • Ikut serta dalam kegiatan aktivitas fisik. • Mampu menjaga diri dari benda yang berbahaya - Murid mengenali kebiasaan-kebiasaan di lingkungan keluarga, satuan pendidikan dan masyarakat • Datang kesekolah tepat waktu • Mengenal lingkungan alam • Tertib dan patuh terhadap aturan • Menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan • Berteman dengan siapa saja • Melaksanakan tugas yang diberikan dengan baik • Meminta maaf jika bersalah • Meminta tolong dengan baik dan mengucapkan terima kasih • Mengembalikan barang sesuai tempatnya • Berhenti bermain pada wakktunya • Murid memiliki fungsi gerak (motorik kasar, halus dan taktil) untuk merawat dirinya, membangun kemandirian dan berkegiatan • Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar dan halus dengan Memanfaatkan fungsi anggota tubuh Melakukan kegiatan yang menunjukkan kemampuan melompat, meloncat, dan berlari 3. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa Dan Seni
Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 2-3 Tahun • Murid mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan, menunjukkan minat dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca • Mengetahui dan memahami fungsi anggota tubuh • Aktif bertanya jawab • Melaksanakan perintah sederhana sesuai dengan aturan yang diberikan • Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi dengan anak atau orang dewasa - Murid memiliki kepekaan bilangan, mengidentifikasi pola, memiliki kesadaran tentang bentuk, posisi, dan ruang, menyadari adanya persamaan dan perbedaan karakteristik antar objek, mampu melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku dan memiliki kesadaran mengenai waktu • Menyebutkan kosa kata baru sebanyak- banyaknya • Mengenal dan menyebutkan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang terbatas • Mengetahui konsep ukuran (besar kecil, panjang dan pendek,dsb) • Menyebutkan kosep posisi (depan, belakang, maju, mundur) • mengenal konsep bilangan 1-10 • Mengenal konsep waktu (siang dan malam) • Mengenal konsep jenis kelamin (laki-laki, perempuan) • Murid mampu mengamati, menyebutkan alasan pilihan atau keputusannya, mampu memecahkan masalah sederhana, serta mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu kondisi atau situasi yang dipengaruhi oleh hukum alam dan kondisi sosial • Memahami lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) • Mampu menyelesaikan masalah sederhana dengan bantuan orang dewasa • Tertarik untuk ikut serta dalam berbagai aktivitas dan berbagai kegiatan bersama. • Berani mencoba sesuatu yang baru. • Mengenal dan mengamati kegiatan eksperimen sederhana - Murid menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab • Mengenal dan mengetahui kegunaan benda disekitar. • Melakukan kegiatan kolase dengan bahan alam. • Terbiasa menggunakan dan membereskan alat makan sendiri. • Murid mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya dan mengapresiasi karya seni . • Menunjukkan minat terhadap aktivitas seni (seperti menyanyi, menari, atau menggambar)
• Mengekspresikaan diri ketika melihat dan mendengar gerak dan lagu. • Melakukan kegiatan kolase • Meniru 1-2 lipatan sederhana.