Главный выпуск логопедической газеты за январь 2025 года посвящен теме правильного речевого дыхания. В материале объясняется разница между физиологическим и речевым дыханием, описываются типичные трудности детей (речь на вдохе, короткий выдох) и даются практические рекомендации. Приводятся игры для развития плавного ротового выдоха (бабочка, листопад, футбол, шторм в стакане) и упражнения для…
Логопедическая газета для родителей, главный выпуск за январь 2025 года, посвящена теме правильного речевого дыхания в рамках Недели здоровья в логопедической работе. Издание адресовано родителям и специалистам, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
В первой части выпуска объясняется, почему правильное речевое дыхание важно для развития речи: оно является энергетической базой для голоса, артикуляции и звукопроизношения. Описывается разница между автоматическим физиологическим дыханием и произвольным речевым дыханием, которое человек контролирует во время говорения.
Далее перечисляются типичные трудности, возникающие у детей: речь на вдохе, короткий выдох, нерациональное расходование воздуха, ускоренный темп речи, шепот в конце фразы. Подчеркивается, что эти проблемы часто связаны с недостаточным вниманием взрослых к развитию дыхания.
В практической части приведены игры для формирования сильного плавного ротового выдоха: «Лети, бабочка!», «Ветерок», «Листопад», «Одуванчик», «Кораблик», «Футбол», «Шторм в стакане». Для каждой игры указаны оборудование и правила выполнения, включая ограничение по времени (не более 10 секунд).
После подготовительного этапа предлагаются упражнения для развития собственно речевого дыхания: длительное произнесение гласных и согласных звуков, сочетаний гласных, слогов, слов и фраз с наращиванием, скороговорок и стихов. Даны рекомендации по проведению дыхательной гимнастики: проветривание помещения, контроль позы, отсутствие перенапряжения.
Выпуск завершается напоминанием о пользе дыхательной гимнастики для профилактики простудных заболеваний и общего укрепления организма. Автор материала, учитель-логопед Богатикова Л.Ю.