View титул merged flipbook.
МУНИЦИМУНИЦИПАЛЬНОЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯИМЕНИГЕРОЯСОВЕТСКОГОСОЮЗАА.П.МАРЕСЬЕВА «ОТКРЫТИЕ» ДНЕВНИКПЕРВОКЛАССНИКА СТУПЕНЬКИ РОСТА ФИОУЧЕНИ___: КЛАССНЫЙРУКОВОДИТЕЛЬ: КОНТАКТЫ РОДИТЕЛЕЙ: КЛАСС:1“ ”
1.Еслихочучто-тосказать—поднимаю руку. 2.Слушаю учителяиребят,неперебиваю. 3.Своивещидержуаккуратно:книжки,тетрадки ипенал—всёнаместе. 4.Прихожувклассдозвонка,чтобыне опаздывать. 5.Когдазахожувкласс—говорю «Здравствуйте».5.Когдазахожувкласс—говорю «Здравствуйте». 6.Всегдаговорю «Спасибо»,«Пожалуйста»и «Извините». 7.Нервукнижкиинерисую в тетрадях—берегушкольныевещи. 8.Напеременеиграю спокойно: некричуинетолкаюсь. 9.Есликто-тоуронилвещьилиему9.Есликто-тоуронилвещьилиему грустно—помогаю. 10.Передуходомпроверяю портфель:ничегонезабыл? ПРАВИЛАПОВЕДЕНИЯ ВЦЕНТРЕОБРАЗОВАНИЯ“ОТКРЫТИЕ” Иесливсёэтоделать— ясамыйкрутой первоклассник насвете!
Вернешься сюда в мае, чтобы посмотреть каким ты стал
РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ 1 урок 2 урок 3 урок 4 урок 5 урок 6 урок 7 урок РАСПИСАНИЕ УРОКОВ
МОИУВЛЕЧЕНИЯ
МОИДОСТИЖЕНИЯ
ПО ЛЕСТНИЦЕ ДОСТИЖЕНИЙ Отметь любым значком на шкале как быстро ты читаешь МОЯ СКОРОСТЬ ЧТЕНИЯ Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Твоя скорость чтения — это ступенька к звездам. Отметь значком, как высоко ты поднялся!
Я ПОЗНАЮ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Мои эксперименты
МОИ ОТКРЫТИЯ Дата Открытие Дата Открытие Дата Открытие Дата Открытие Дата Открытие Дата Открытие Дата Открытие Дата Открытие Дата Открытие Дата Открытие Дата Открытие
МАТЕМАТИКА Отметь свои умения значком в таблице. Значок придумай сам. СЕНТЯБРЬ Как я решаю примеры до 10 до 20 до 100 Как я решаю задачи в 1 действие в 2 действия головоломки ОКТЯБРЬ Как я решаю примеры до 10 до 20 до 100 Как я решаю задачи в 1 действие в 2 действия головоломки НОЯБРЬ Как я решаю примеры до 10 до 20 до 100 Как я решаю задачи в 1 действие в 2 действия головоломки
ДЕКАБРЬ Как я решаю примеры до 10 до 20 до 100 Как я решаю задачи в 1 действие в 2 действия головоломки ЯНВАРЬ Как я решаю примеры до 10 до 20 до 100 Как я решаю задачи в 1 действие в 2 действия головоломки ФЕВРАЛЬ Как я решаю примеры до 10 до 20 до 100 Как я решаю задачи в 1 действие в 2 действия головоломки
МАРТ Как я решаю примеры до 10 до 20 до 100 Как я решаю задачи в 1 действие в 2 действия головоломки АПРЕЛЬ Как я решаю примеры до 10 до 20 до 100 Как я решаю задачи в 1 действие в 2 действия головоломки МАЙ Как я решаю примеры до 10 до 20 до 100 Как я решаю задачи в 1 действие в 2 действия головоломки
МАТЕМАТИЧЕСКИЙМАРАФОН 1.Придумайлегенду(ключ)— выбери3–4 цветаиназначькаждомусвой«секретный» ответ-число(например,10— серый,11— розовый,12— жёлтый,13— зелёный). 2.2.Подберипримеры— длякаждойчасти придумайпримернасложениеили вычитаниетак,чтобыегоответсовпадалс однимизчиселизлегенды(например,для 12подойдут10+2) 3.3.Впишипримерывчастирисунка,а легендуаккуратновыпишивнизулиста: числовквадратикеирядомцвет. 4.Проверьсебя— решивсепримерыи раскраськартинкупоключу,чтобы убедиться,чтовсёсходится. МОЯМАТЕМАТИЧЕСКАЯСКАЗКА
1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть
САМООЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Оценка ученика Оценка учителя 1 четверть (раскрась подходящий смайлик) Как я отношусь к учёбе Как я стараюсь Воспитанный ли я ученик Оценка знаний символами 2 четверть (раскрась подходящий смайлик) Как я отношусь к учёбе Как я стараюсь Воспитанный ли я ученик Оценка знаний символами
САМООЦЕНКА УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Оценка ученика Оценка учителя 3 четверть (раскрась подходящий смайлик) Как я отношусь к учёбе Как я стараюсь Воспитанный ли я ученик Оценка знаний по шкале 4 четверть (раскрась подходящий смайлик) Как я отношусь к учёбе Как я стараюсь Воспитанный ли я ученик Оценка знаний по шкале
СОВЕТЫ, ПРЕДЛОЖЕНИЯ Учителя Родителей 1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть
1.Придумайлегенду(ключ)— выбери3–4 цветаиназначькаждомусвой«секретный» ответ-число(например,10— серый,11— розовый,12— жёлтый,13— зелёный). 2.2.Подберипримеры— длякаждойчасти придумайпримернасложениеили вычитаниетак,чтобыегоответсовпадалс однимизчиселизлегенды(например,для 12подойдут10+2) 3.3.Впишипримерывчастирисунка,а легендуаккуратновыпишивнизулиста: числовквадратикеирядомцвет. 4.Проверьсебя— решивсепримерыи раскраськартинкупоключу,чтобы убедиться,чтовсёсходится. МОЯМАТЕМАТИЧЕСКАЯСКАЗКА МОЁУЧАСТИЕВКОНКУРСАХ,СОРЕВНОВАНИЯХ