TUJUAN PEMBELAJARAN TK AL FATIH KIDS TK KELOMPOK B TAHUN AJARAN 2026/2027 Menanamkan Jiwa Hafidz Qur'an SEBAGAI ACUAN ORANG TUA
TUJUAN PEMBELAJARAN TK KELOMPOK B TK AL FATIH KIDS TK B Semester 1 1. Capaian Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 5-6 Tahun - Murid percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai pencipta dirinya, makhluk lain dan alam, serta mulai mengenal dan mempraktikan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya - Mengenal asmaul husna - Menyebutkan ciptaan Allah dan buatan manusia - Menyebutkan sifat wajib Allah (Wujud, Qidam, Baqa’, Sama’, Bashar) - Menghafal kalimat toyyibah dan mempraktekkannya (Hauqolah) - Mempraktekkan gerakan sholat serta menghafalkan bacaannya. a. Duduk diantara dua sujud b. Tasyahud/Tahiyat Akhir - Mengenal bacaan manasik haji dan mempratekkannya - Menghafal Do’a-do’a Pilihan a. Do’a sesudah wudhu b. Do’a sesudah mendengar Adzan c. Do’a masuk masjid d. Do’a keluar masjid - Menghafal Hadist Pilihan a. Hadist menuntut ilmu b. Hadist kebersihan sebagian dari iman c. Hadist surga dibawah telapak kaki ibu - Menghafal Juz Amma (One Day One Ayat) a. Q.S At Takatsur b. Q.S At Tin c. Q.S Al Insyirah d. Q.S Al Zalzalah e. Q.S Al Humazah f. Q.S Al Qoriah g. Q.S Ad Dhuha h. Q.S Al Adiyat - Murid menghargai diri sendiri dan memiliki rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa sehingga dapat berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan dirinya - Membuang sampah pada tempatnya - Menjaga kebersihan kelas - Mencuci dan mengelap tangan - Mengoles pasta gigi dan menggosok gigi - Toilet training
- Membersihkan peralatan makan setelah digunakan - Merapikan perlengkapan belajar - Merapikan loker - Merapikan kelas dan rumah - Ikut terlibat aktivitas menjaga lingkungan - Menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan - Murid menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya sehingga mempraktikkan prilaku baik dan berakhlak mulia - Mengucapkan salam - Sopan santun dalam berbicara - Terbiasa mengucapkan kata yang baik (tolong, maaf, terimakasih, permisi) - Mencintai kedamaian - Bersifat empati dan cinta sesama - Tenggang rasa terhadap keadaan orang lain - Tidak membandingkan kelebihan dirinya dengan kekurangan orang lain - Dapat membedakan milik sendiri dengan orang lain - Mengembalikan barang yang bukan miliknya - Mengenal agama yang ada di indonesia - Menyebutkan tempat ibadah berdasarkan agamanya - Merespon secara positif pengarahan guru - Murid menghargai alam dan seluruh makhluk hidup ciptaan Tuhan Yang Maha Esa - Menggunakan atau memanfaatkan ciptaan Allah dan buatan manusia serta cara mensyukurinya - Melakukan kegiatan sederhana dalam merawat alam - Menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup 2. Capaian Pembelajaran : Jati Diri Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 5-6 Tahun - Murid mengenali, mengekspresikan dan mengelola emosi diri, serta membangun hubungan sosial secara sehat. - Mampu bernegosiasikan jika ada keinginan dan pendapat yang tidak sesuai - Berteman dengan siapa saja - Mempunyai inisiatif untuk mengambil keputusan - Memberikan kesempatan pada orang lain untuk berbicara - Mampu mengemukakan pendapat dan perasaan dengan cara yang dapat diterima orang lain - Mampu mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain - Berani mengakui kesalahan - Dapat dipercaya dan bertanggung jawab terhadap amanah yang diberikan - Dapat mengontrol diri - Berkata dan berperilaku yang benar dengan penuh kesadaran - Menerima kesalahan dengan lapang dada - Peka dalam melihat sesuatu
- Antusias dan bersemangat mengikuti aktivitas pilihan - Dapat mengekspresikan diri didepan umum - Mudah bersosialisasi dan saling menyayangi - Murid mengenali identitas dirinya yang terbentuk oleh karakteristik fisik dan gender, minat, kebutuhan, agama, dan sosial budaya - Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi - Punya keinginan maju dan berani mencoba - Yakin dengan potensi yang dia miliki - Tidak bergantung pada guru atau pendamping - Memilih kegiatan yang diinginkan - Mengenal kebudayaan daerah jambi - Murid mengenali perannya sebagai bagian dari keluarga, satuan pendidikan, masyarakat dan warga Negara Indonesia sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku, dan mengetahui keberadaan Negara lain di dunia - Mampu mengenali identitas diri dan perannya - Datang ke sekolah tepat waktu - Berhenti bermain pada waktunya - Sabar menunggu giliran - Melaksanakan tugas dengan baik dan mandiri - Memberi sesuatu dengan adil - Mampu mengambil keputusan secara adil - Suka memberi tanpa pamrih - Suka menolong - Berani bertanya dan menjawab pertanyaan - Mengenal perannya dalam lingkungan keluarga dan sekolah - Menghormati orang tua dan guru - Tertib dan patuh terhadap peraturan - Mengedepankan kebenaran - Pantang menyerah dan selalu berusaha - Berpakaian rapi dan sopan - Memasukan dan mengeluarkan perlengkapan belajar secara mandiri - Menunjukkan rasa bangga dan cinta terhadap Negara Indonesia - Mengenal simbol-simbol Negara Indonesia - Mengetahui berbagai Negara selain Indonesia - Murid memiliki fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk merawat dirinnya (kemandirian dan berkegiatan) - Memantulkan bola berbagai ukuran (berdiam ditempat) - Meloncat dari ketinggian 30-50 cm - Berlari sambil melompat dengan seimbang - Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi - Senam menurut music yang didengar - Mengekspresikan diri dalam gerakan bervariasi dengan lentur dan lincah - Senam otak (Brain gym) - Senam kesehatan jasmani - Memakai dan melepaskan pakaian secara mandiri - Memasang baju pada hanger
- Memakai dan merapikan perlengkapan sholat - Makan dan minum tanpa bantuan - Membuka dan menutup toples - Meniru lipatan kertas sederhana (7 lipatan) - Menjahit bervariasi (jelujur dan silang) 15 lubang dengan tali rafia atau benang wol 3. Capaian Pembelajaran : Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa Dan Seni Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 5-6 Tahun - Murid mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan - Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda - Melanjutkan cerita yang telah didengar sebelumnya - Bermain peran makro mikro - Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana dengan urut - Mengurutkan dan menceritakan isi gambar yang dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas - Mampu berkomunikasi aktif dalam membangun kerjasama - Mengerjakan maze (mencari jejak) yang lebih komplek (3-4 jalan) - Mengetahui jumlah hari dalam satu minggu, satu bulan dan mengetahui jumlah bulan dalam satu tahun - Menyebutkan berbagai bunyi/suara tertentu - Mengelompokkan macam-macam gambar/benda yang mempunyai bunyi yang sama - Murid menunjukkan minat, kegemaran dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. - Mengelompokkan kata-kata sejenis - Membedakan, mengelompokkan dan menuliskan kata-kata yang memiliki suku awal kata yang sama dan suku kata akhir yang sama - Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya - Menunjuk dan menuliskan kejanggalan suatu gambar - Meniru lambang bilangan angka 1-50 - Meniru pola dengan menggunakan berbagai benda - Membuat gambar dan menceritakan isi gambar dengan tulisan yang berbentuk kalimat - Membacakan buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dan menceritakan isi buku dengan menunjuk beberapa kata yang dikenalnya - Murid memiliki kemampuan kepekaan bilangan; mengidentrifikasi pola; memiliki kesadaran tentang bentuk, posisi, dan ruang; - Membilang urutan bilangan angka 1-50 dengan benda - Menyebut urutan bilangan
menyadari adannya persamaan dan perbedaan karakteristikantar objek; mampu melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku; dan memiliki kesadaran mengenai waktu - Mengenal konsep bilangan 1-50 dengan benda dan menghubungkan dengan lambang bilangan - Mengurutkan lambang bilangan angka 1-50 - Mengenal berbagai bentuk geometri, bangun, ruang dan benda disekitar - Mengenal dan mengurutkan konsep kebalikan (kasar-halus, berat-ringan, panjang-pendek, jauh- dekat, banyak-sedkit, sama-tidak sama, tebal-tipis) - Menunjuk dan mengelompokkan benda, hewan, tanaman dengan berbagai cara menurut bentuk, warna, jenis, ukuran, dan fungsinya - Menggunakan konsep waktu (hari ini, nanti, sekarang, kemarin, besok, dll) - Mengenal konsep waktu - Menceritakan kegiatan sehari-hari sesuai dengan waktunya: waktu tidur siang 13:00 - Menciptakan bentuk dari kepingan geomteri - Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari 3 pola yang berurutan (psikopop) missal: ABCD-CDAB - Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya - Murid mampu mengamati, menyebutkan alas an, pilihan atau keputusannya, mampu memecahkan masalah sederhana, serta mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu kondisi atau situasi yang dipengaruhi oleh hukum alam dan kondisi sosial - Menyelesaikan tugas walau dalam kesulitan - Berpikir cepat dalam menanggulangi dan memecahkan masalah - Mampu memecahkan masalah yang timbul dari dirinya sendiri maupun orang lain - Memahami hubugan sebab-akibat sederhana - Murid menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, ekplorasi dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar untuk mendapatkan gagasan mengenali fenomena alam dan sosial. - Aktif bertanya terhadap objek yang dibahas - Suka menganalisa sesuatu - Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi - Memahami konsep eksperimen sederhana - Murid menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi, serta untuk mencari informasi, gagasan dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab. - Memperkirakan urutan berikutnya dari 3 pola yang berurutan (Psikopop) - Membuat rancangan karya dengan berbagai benda kecil(loose part) - Mengenal berbagai macam teknologi yang ada disekitar - Memahami kegunaan dan penggunaan teknologi yang ada - Menciptakan bunyi dengan berbagai alat membentuk irama - Murid mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya, serta mengapresiasi - Membuat gambar dan menceritakan isi gambar yang dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas
karya seni. - Membuat gambar dengan tehnik kolase dengan memakai berbagai media (kertas, ampas kelapa, biji- bijian, kain perca, batu-batuan, dll) - Mengucapkan sajak dengan ekspresi yang bervariasi - Mampu berimajinasi untuk menemukan sesuatu yang berbeda - Menghargai karya sendiri - Permainan warna dengan berbagai media (kuas, bulu ayam, daun, pelepah pisang, dll) - Menggambar bebas dengan berbagai media(kapur tulis, pensil warna, krayon, arang dan bahan-bahan alam) dengan rapi - Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, lingkaran, segitiga, segiempat - Permainan warna dengan berbagai media - Mewarnai benda 3 dimensi dengan berbagai media - Melukis dengan berbagai media (kuas, bulu ayam, daun, pelepah pisang, dll) - Menciptakan alat perkusi sederhana dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama TK B Semester 2 1. Capaian Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 5-6 Tahun - Murid percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai pencipta dirinya, makhluk lain dan alam, serta mulai mengenal dan mempraktikan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya - Mengenal asmaul husna beserta artinya - Membedakan ciptaan Allah dan buatan manusia - Menyebutkan rukun islam dan rukun iman - Tarikh Nabi ulul azmi (Ibrahim, nuh, isa, musa, Muhammad) - Terbiasa mengucapkan kalimat toyyibah a. Inna lillahi wa inna ilaihi raji’un b. Hasbunallah wanikmal wakil - Terbiasa sholat dengan melantunkan bacaan - Mengenal tata cara bersuci (Thoharoh). a. Wudhu b. Tayamum - Adab terhadap kitab suci Al quran - Mengenal rasul dan sifat terpujinya - Ikut partisipasi aktif dalam perayaan hari besar agama islam (idul fitri, idul adha, isro’mi’raj, tahun baru hijriyah) - Menghafal Do’a-do’a Pilihan a. Do’a ketika bersin dan mendengarkannya b. Do’a senandung Al Quran c. Do’a bila sakit
- Menghafal Hadist Pilihan a. Hadist kewajiban menutup aurat b. Hadist menyebarkan salam c. Hadist berbuat kebaikan - Menghafal Juz Amma (One Day One Ayat) a. Q.S As Syam b. Q.S Al Alaq c. Q.S Al Bayyinah d. Q.S Al Lail e. Q.S Al Balad f. Q.S Al ‘Ala - Murid menghargai diri sendiri dan memiliki rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa sehingga dapat berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan, dan keselamatan dirinya - Merapikan tempat tidur - Merapikan perlengkapan belajar - Merapikan kelas (mengepel, menyapu lantai, melap meja dan merapikan mejalah/buku) - Merapikan loker/lemari - Membuang sampah pada tempatnya - Menjaga kebersihan kelas dan rumah - Melaksanakan aktivitas menjaga lingkungan - Membersihkan peralatan makan setelah digunakan - Mengukur suhu tubuh dengan thermometer - Mengompres badan - Murid menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya sehingga mempraktikkan prilaku baik dan berakhlak mulia - Terbiasa mengucapkan kata “tolong, maaf, terimakasih, permisi” - Meminta tolong dengan baik dan mengucapkan terimakasih - Menyebutkan hari-hari besar keagamaan - Mengenal perbedaan karakter fisik dirinya dengan orang lain - Menyebutkan hari besar keagamaan (agama lain) - Mengenal tokoh-tokoh keagamaan - Murid. menghargai alam dan seluruh makhluk hidup ciptaan Tuhan Yang Maha Esa - Menggunakan atau memanfaatkan ciptaan Allah dan buatan manusia serta cara mensyukurinya - Menanam, memberi pupuk, dan menyiram tanaman - Membiasakan diri untuk menjaga kelestarian alam dalam kehidupan sehari-hari dirumah maupun disekolah - Mampu mengungkapkan rasa sayang terhadap lingkungan melalui cerita lisan maupun tulisan 2. Capaian Pembelajaran : Jati Diri Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 5-6 Tahun - Murid mengenali, mengekspresikan dan mengelola emosi diri, serta membangun hubungan sosial secara sehat. - Percaya diri dan berani tampil - Mampu menghargai pendapat orang lain - Mampu membawa diri dalam berteman
- Berinisiatif untuk mengambil keputusan - Mendengarkan orang lain ketika berbicara - Berani mengakui kesalahan - Murid mengenali identitas dirinya yang terbentuk oleh karakteristik fisik dan gender, minat, kebutuhan, agama, dan social budaya - Berani tampil didepan umum - Percaya akan dirinya sendiri - Memilih kegiatan yang diinginkan - Melestarikan kebudayaan daerah jambi - Murid mengenali perannya sebagai bagian dari keluarga, satuan pendidikan, masyarakat dan warga Negara Indonesia sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku, dan mengetahui keberadaan Negara lain di dunia - Sabar menunggu giliran - Mengerjakan tugas secara mandiri - Membagi sesuatu dengan adil - Mematuhi orang tua dan guru - Berani bertanya dan menjawab pertanyaan - Mampu memahami perannya dalam lingkungan keluarga - Mampu menunjukkan rasa tanggung jawab terhadap perannya - Memberi sesuatu dengan adil - Mampu mengambil keputusan secara adil - Suka menolong - Memasukkan dan mengeluarkan perlengkapan belajar kedalam tas - Suka memberi tanpa pamrih - Mengenal keberagaman budaya Indonesia - Menunjukkan rasa bangga sebagai warga Negara Indonesia - Mengenal beberapa Negara selain Negara Indonesia beserta ciri khasnya - Murid memiliki fungsi gerak (motorik kasar, halus, dan taktil) untuk merawat dirinnya (kemandirian dan berkegiatan) - Senam kesehatan jasmani - Berdiri dengan tumit - Berjalan dengan tumit sambil membawa beban - Berjalan mundur, berjalan kesamping pada garis lurus sejauh 2-3 meter sambil membawa beban - Memanjat, bergantung, dan berayun - Menendang bola ke depan dan ke belakang - Bermain dengan simpai (digelindingkan sambil berjalan dan berlari) - Senam menurut music yang didengar - Naik otopet dan sepeda roda dua - Senam otak (Brain Gym) - Mengukur suhu tubuh dengan thermometer - Melipat dan merapikan pakaian - Menghidupkan dan mematikan kran air dan stop kontak - Memakai, melepas, dan mengikat sepatu bertali - Memasukan dan mengeluarkan perlengkapan belajar kedalam tas
- Mengikuti berbagai jenis permainan - Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk atau pola (lurus, lengkung, gelombang, zig- zag, lingkaran, segiempat, segitiga) - Mencocok bentuk dengan berbagai pola - Menganyam dengan berbagai media missal: kain perca, daun, sedotan, dll. - Memakai dan melepas kaos kaki dan sepatu - Mengikat tali sepatu - Mencipta bentuk dengan berbagai pola - Membuat gambar dengan tehnik mozaik dengan memakai berbagai bentuk/bahan (segitiga, segiempat, lingkara, dll.) - Membuat mainan dengan tehnik menggunting, melipat, dan menempel - Membuat berbagai bentuk dari daun, kain perca, kertas, kardus, dll. 3. Capaian Pembelajaran: Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa Dan Seni Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 5-6 Tahun - Murid mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan. - Mengenal nama pulau di Indonesia - Mengenal nama pahlawan Indonesia - Mengenal lambang pancasila - Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita secara beurut - Memahami soal cerita sederhana - Melakukan tiga sampai lima perintah secara berurutan dengan benar - Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka - Mengembalikan barang yang bukan miliknya - Mampu berkomunikasi dengan baik dan memiliki inisiatif saat bekerja sama - Mampu memberikan ide atau gagasan baru - Menirukan kembali 4-5 urutan kata - Meniru atau mebgulang kalimat sederhana yang didengar - Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia, mereka - Mengisi dan menyebutkan isi wadah (satu gelas,satu wadah, dll. Dengan air, pasir, biji-bijian, beras, dll.) - Murid menunjukkan minat, kegemaran dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca dan pramenulis. - Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dan menunjukkan beberapa kata yang dikenal - Menulis identitas diri (nama diri, nama orang, jenis
kelamin, alat rumah dengan lengkap) - Melengkapi kalimat sederhana yang sudah ada misalnya: aku sudah makan dll. - Melengkapi kalimat yang berhubungan dengan posisi/keterangan tempat misalnya: bunga ada di…meja - Membaca dan menulis nama diri sendiri dengan lengkap - Meniru lambang bilangan angka 50-100 - Membuat tulisan dengan rapi - Melengkapi kalimat sederhana yang sudah ada - Murid memiliki kemampuan kepekaan bilangan; mengidentrifikasi pola; memiliki kesadaran tentang bentuk, posisi, dan ruang; menyadari adannya persamaan dan perbedaan karakteristikantar objek; mampu melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku; dan memiliki kesadaran mengenai waktu - Menyebutkan hasil penambahan dan pengurangan dengan benda sampai 20 - Membilang urutan bilangan 50-100 dengan benda - Mengurutkan lambang bilangan 50-100 - Mengenal konsep bilangan dengan benda 50-100 dan menghubungkan dengan lambang bilangannya - Menyusun benda berdasarkan ukuran (besar-kecil, panjang-pendek,tinggi-rendah atau sebaliknya) - Menunjuk dan membedakan dua kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak - Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya, jenisnya dan persamaannya - Mengelompokkan dan memasangkan benda tiga dimensi dengan bentuk geometrinya - Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (lebih dari 8 kepingan) - Mengelompokkan dan memasangkan benda-benda 3 dimensi (lingkaran=bola, segi empat==dadu, segi tiga=caping) dengan bentuk geometrinya (lingkaran, segitiga, segiempat) - Mengukur panjang dengan langkah, jengkal, lidi, penggaris, meteran, dll. - Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya, jenisnya dan persamaannya - Murid mampu mengamati, menyebutkan alas an, pilihan atau keputusannya, mampu memecahkan masalah sederhana, serta mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu kondisi atau situasi yang dipengaruhi oleh hukum alam dan kondisi sosial - Mampu berpikir kritis - Mampu memprediksikan akibat dari suatu tindakan secara sederhana - Mampu memecahkan masalah yang timbul dari dirinya sendiri maupun orang lain - Murid menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, ekplorasi dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar untuk mendapatkan - Bercerita yang berkaitan dengan waktu (pagi, siang, malam) - Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi - Suka menganalisa sesuatu
gagasan mengenali fenomena alam dan sosial. - Ikut serta dalam mempraktekkan eksperimen sederhana - Murid menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi, serta untuk mencari informasi, gagasan dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab. - Membuat karya dengan berbagai benda kecil (loose part) - Menganyam dengan berbagai media - Meronce dengan berbagai media sesuai pola (2 Pola) misal: bagian tanaman, bahan bekas, karton, kain perca, dll. - Murid mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya, serta mengapresiasi karya seni. - Mengucapkan sajak dengan ekspresi yang bervariasi misalnya: perubahan intonasi, perubahan gerak dan penghayatan - Melengkapi atau membuat sajak sendiri secara sederhana dengan urutan dan bahasa yang jelas - Bersyair berlafazkan islam - Mengucapkan syair lagu sambil diiringi senandung lagunya - Menyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak - Mengurutkan dan menceritakan isi gambar yang disediakan (gambar seri 4-8 gambar) atau gambar yang di buat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas - Membuat gambar dan menceritakan isi gambar dengan tulisan yang sudah berbentuk kalimat - Bermain memperagakan sesuai cerita - Membuat gambar dengan teknik mozaik dengan berbagai bentuk atau bahan - Menggambar orang dengan lengkap dan proporsional - Membuat berbagai bentuk karya seni dari berbagai media