Сборник работ "Выбор профессии - выбор будущего"

View Сборник работ "Выбор профессии - выбор будущего" flipbook.

Региональный центр выявления, под держки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Тверской области «Орион» “ВЫБОР ПРОФЕССИИ - ВЫБОР БУДУЩЕГО” СБОРНИК РАБОТ победителей конкурса Тверская область, 2026 г.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 1 Предисловие В апреле-августе 2026 года Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Тверской области «Орион» проводил региональный конкурс творческих работ «Выбор профессии – выбор будущего». На конкурс поступило 360 творческих работ обучающихся из образовательных организаций Тверской области. Юные литераторы и журналисты подняли актуальную тему: Как выбор профессии влияет на формирование человека и его будущее? Работали авторы по нескольким номинациям: - Рассказ, статья; - Стихотворение; - Интервью о профессии. Публикация сборника поможет читателям расширить свой кругозор, узнав о новых профессиях, их особенностях и сферах реализации, и, возможно, поможет кому – то в профессиональном самоопределении и выборе будущей профессии. Будет интересен для широкой аудитории: школьники, студенты, педагоги. В сборник включены работы победителей Конкурса – обучающихся* 6-11 классов Тверской области. Обращаем ваше внимание, что авторские орфография и пунктуация сохранены. Ошибки по неизученным правилам не влияли на итоговый балл, выставляемый экспертной комиссией. Благодарим за интерес к такой важной теме! *Все работы опубликованы с официального согласия родителей (официальных представителей) обучающихся.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 2 Оглавление НОМИНАЦИЯ: ИНТЕРВЬЮ .................................................................................................................. 3 Богатов Евгений, г. Торжок, «СОШ №5 им Героя РФ Клещенко В.П.» ......................................... 3 Михайлова Мария, г. Нелидово, МБОУ «Гимназия №2» ................................................................ 6 Переборова Елизавета, г. Удомля, МБОУ «Удомельская СОШ №4» .......................................... 8 НОМНАЦИЯ: РАССКАЗ, СТАТЬЯ ......................................................................................................12 Амелина Татьяна, Зубцовский МО, МБОУ «Щеколдинская СОШ» ............................................12 Арно Григорий, Осташковский МО, МБОУ «Гимназия №2» ........................................................13 Белоусов Антон, Кимрский МО, МОУ «Горицкая СОШ» «Образовательный центр» ..............16 Борисова Дарья, г. Торжок, МБОУ СОШ №5 им. Героя России Клещенко В.П. ....................... 17 Гоцоцура Диана, г. Тверь, МОУ «СОШ №43» ............................................................................... 20 Давыдова Анастасия, Лихославльский МО, МОУ «Калашниковская СОШ» .......................... 22 Жук Николай, Краснохолмский МО, МБОУ «Хабоцкая ООШ».................................................. 24 Зайцева Елизавета, Лихославльский МО, МОУ «Крючковская оош им. В.И.Акимова» ......... 27 Котыкова София, Спировский МО, МОУ ООШ п. Красное Знамя ............................................. 30 Крутина Анастасия, г. Торжок, МБОУ «Гимназия № 7» ................................................................31 Кузнецова Варвара, Лесной МО, МОУ «Алексейковская СОШ» ............................................. 34 Мельников Егор, Осташковский МО, МБОУ «Гимназия №2» ...................................................... 35 Мешков Александр, Нелидовский МО, МБОУ «СОШ (д. Новоселки)» ...................................... 36 Наследников Алексей, ЗАТО Солнечный, МКОУ СОШ ЗАТО Солнечный ................................ 38 Прокофьева Дарина, г. Тверь, МОУ «СОШ № 51» ........................................................................40 Сергеева Дарья, Ржевский МО, МОУ «СОШ №12» ...................................................................... 42 Сосенков Дмитрий, Кувшиновский МО, МОУ «Кувшиновская СОШ №2» ................................ 44 Суворова Мария, Осташковский МО, МБОУ «Гимназия №2» .................................................... 45 Суслова Юлия, Ржевский МО, МОУ «СОШ №12» ......................................................................... 46 НОМИНАЦИЯ: СТИХОТВОРЕНИЕ ..................................................................................................... 48 Краснова Дарья, Максатихинский МО, МБОУ «Малышевская СОШ» ..................................... 48 Мельникова Анастасия, г. Торжок, МБОУ «Гимназия №7» ......................................................... 49 Михайлов Тимофей, Ржевский МО, МОУ «Гимназия №10» им. В. А. Смирнова ........................ 50 Орлов Федор, Калязинский МО, МОУ «Зареченская ООШ» ......................................................51 Семенова Елизавета, г. Торжок, МБОУ «Гимназия №7» ............................................................. 52

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 3 НОМИНАЦИЯ: ИНТЕРВЬЮ Богатов Евгений, г. Торжок, «СОШ №5 им Героя РФ Клещенко В.П.» «Ортодонт — это архитектор улыбки»: большое интервью с Павлом Николаевичем Кузнецовым, стоматологом-ортодонтом клиники «Симфония улыбок» Брал интервью Богатов Евгений Игоревич, ученик 9Г кл. — Павел Николаевич, здравствуйте! Школьники, которые думают о медицине, часто представляют себе строгих хирургов или терапевтов. Почему вы выбрали именно стоматологию, да ещё и ортодонтию? — Добрый день! Я и сам в школе не думал, что свяжу жизнь с зубами. Но ближе к выпускным классам понял, что хочу видеть наглядный результат своей работы. В 2018 году я окончил Тверской государственный медицинский университет, а затем ординатуру по ортодонтии в 2020-м. Меня всегда привлекали профессии, где можно совмещать инженерное мышление и эстетику. Ортодонтия — это ведь своего рода архитектура лица. Ты не просто лечишь болезнь, ты создаёшь красивую, правильную улыбку, которая останется с человеком на всю жизнь. — Вы сказали про «архитектуру». Многие до сих пор путают ортодонта и обычного стоматолога. Объясните разницу простыми словами. — Стоматолог-терапевт — это «ремонтник». Он устраняет кариес, ставит пломбу, спасает конкретный зуб здесь и сейчас. А ортодонт — это «проектировщик» всего зубного ряда. Представьте, что зубы — это книги на полке. Если полка кривая, книги будут падать и портиться. Моя задача — выровнять саму полку, чтобы все зубы стояли ровно, а челюсти правильно смыкались. Это влияет не только на внешность, но и на здоровье — неправильный прикус может вызывать головные боли, проблемы с височно- нижнечелюстным суставом и даже нарушение пищеварения. — В отзывах пациенты называют вас «добрым, чутким и внимательным врачом». Как вам удаётся сохранять спокойствие, если перед вами напуганный подросток или пациент с острой болью? — Спасибо, мне очень приятно это слышать. Честно говоря, я просто всегда ставлю себя на место пациента. Любой поход к стоматологу — это стресс, даже для взрослого. А ребёнок или подросток часто приходит уже с установкой «сейчас будет больно». Моя задача — разрушить этот стереотип. Я подробно объясняю, что будет происходить на каждом этапе, показываю инструменты, даю возможность привыкнуть к обстановке. Когда пациент понимает, что его не обманут и не сделают больно, страх уходит. Доверие между врачом и пациентом — это 50% успеха лечения. — Вы работаете в клинике «Симфония улыбок» в Торжке. Расскажите немного о вашем рабочем месте — что там есть интересного?

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 4 — Наша клиника находится в Торжке на улице Мира, 23. Мы работаем ежедневно с 9:00 до 19:00, чтобы пациентам было удобно записываться и после учёбы, и после работы. «Симфония улыбок» — это современная клиника, где есть собственный рентген-кабинет с компьютерной томографией (КЛКТ) и ортопантомографом. Эти аппараты позволяют получить объёмное 3D-изображение челюсти и увидеть то, что скрыто от глаз. Без такой диагностики качественное ортодонтическое лечение просто невозможно. Кроме того, я горжусь тем, что наша клиника доступна для всех — у нас установлено оборудование для людей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе для колясочников и слабовидящих. Это важный шаг, который показывает, что мы заботимся о каждом пациенте. — Ортодонтическое лечение — это ведь небыстрый процесс. Сколько обычно длится исправление прикуса? И что самое сложное для пациента в этот период? — В среднем лечение занимает от полутора до двух с половиной лет, в зависимости от сложности случая. Самое сложное для пациента — это дисциплина. Брекеты или элайнеры требуют более тщательного ухода за зубами. Нужно чистить зубы после каждого приёма пищи, использовать специальные ёршики и ирригатор. Например, для пациентов с брекетами клиника даже предлагает специальные зубные щётки и монопучковые ёршики. Это не просто прихоть врача — от гигиены зависит, не появится ли кариес вокруг брекетов и будет ли результат идеальным. Ещё важно регулярно приходить на контрольные осмотры — обычно раз в месяц-полтора. Если пациент пропускает визиты, лечение затягивается. — Сейчас много говорят об элайнерах вместо традиционных брекетов. Что вы думаете об этой технологии? Она правда заменит «железки»? — Элайнеры — это отличная технология, настоящий прорыв в ортодонтии. Они прозрачные, практически незаметные на зубах, их можно снимать во время еды. Но у них есть ограничения. Элайнеры хорошо работают при умеренных нарушениях прикуса, когда не требуется серьёзное перемещение зубов. В сложных случаях брекет-система остаётся более надёжным и эффективным инструментом. Кроме того, элайнеры стоят дороже. Я всегда обсуждаю с пациентом все варианты и подбираю то, что подойдёт именно в его ситуации. Универсального ответа «что лучше» здесь нет — всё индивидуально. — Бывает ли у вас такое, что пациент приходит после другого врача и нужно переделывать чужую работу? — Такое случается, и это всегда деликатный момент. В моей практике были пациенты, которые начинали лечение в других клиниках и оставались недовольны результатом. Я стараюсь не критиковать коллег, а спокойно разобрать ситуацию и предложить новый план. Но гораздо больше я ценю пациентов, которые приходят на профилактику или в

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 5 самом начале проблем с прикусом. Чем раньше начать лечение, тем проще и быстрее оно пройдёт. Поэтому родителям я всегда советую приводить детей на осмотр к ортодонту уже в 6-7 лет, когда начинают меняться зубы — А что вы чувствуете в тот день, когда снимаете брекеты и пациент впервые видит свою новую улыбку? — Это момент, ради которого я работаю. Серьёзно. Представьте: человек два года носил брекеты, соблюдал все рекомендации, терпел неудобства. И вот наступает день финала. Я снимаю дуги, убираю замочки, полирую эмаль — и даю пациенту зеркало. Реакция бывает очень разной: кто-то просто широко улыбается и не может оторвать взгляд от своего отражения, кто-то украдкой вытирает слёзы. В этот момент ты понимаешь, что подарил человеку не просто ровные зубы, а уверенность в себе. Это дорогого стоит. — За 6 лет практики наверняка были забавные или необычные случаи. Можете рассказать что-то, что запомнилось особенно? — Был один случай с подростком, который очень стеснялся носить брекеты. Он выбрал яркие цветные лигатуры — фиолетовые с жёлтым, кажется. А на контрольном осмотре через месяц попросил поменять резинки на новые цвета, потому что «эти уже не подходят к его новому стилю одежды». Меня это очень порадовало! Значит, парень перестал комплексовать и даже начал воспринимать брекеты как аксессуар. Для ортодонта это победа — когда пациент не прячет улыбку, а гордится тем, что делает. — Что бы вы посоветовали ребятам, которые сейчас читают это интервью и думают о профессии стоматолога или ортодонта? — Готовьтесь много учиться. Базовое образование — 6 лет университета. Затем ординатура по ортодонтии — ещё 2 года. И на этом обучение не заканчивается. Я, например, уже после ординатуры проходил курсы повышения квалификации, в том числе по лучевой диагностике. Технологии не стоят на месте, и если ты хочешь быть востребованным специалистом, нужно всё время осваивать новое. Ещё я бы посоветовал развивать мелкую моторику — в нашем деле важна точность движений. И обязательно учитесь слушать людей. Пациент приходит не просто с кривыми зубами, а со своей историей, страхами и ожиданиями. Если вы готовы к долгому, но невероятно интересному пути — эта профессия для вас. Мы, ортодонты, делаем мир немного красивее и добрее. Одна улыбка за другой.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 6 Михайлова Мария, г. Нелидово, МБОУ «Гимназия №2» Настоящий спасатель: кто он? Это мужественный, самоотверженный человек с большим сердцем. Человек, для которого помощь – призвание и образ жизни. Дмитрий Владимирович Коринный - спасатель международного класса с более чем тридцатилетним стажем, заслуженный спасатель России. За его плечами - свыше двух тысяч выездов, в том числе участие в ликвидации последствий теракта на Дубровке («Норд- Ост»), пожара на Останкинской телебашне, землетрясений в Пакистане, Чили, Индонезии, Японии и трагедий в Беслане, «Крокус Сити Холле». Начинал Дмитрий Владимирович свой путь с работы на скорой помощи, а сегодня он ещё и преподаёт: учит студентов МГУ и медицинского колледжа тому, что важнее любой теории - сохранять спокойствие и помогать там, где паника кажется неизбежной. С Дмитрием Владимировичем мы познакомились через православный военно- патриотический центр «Пересвет», и я, конечно, взяла интервью у этого интересного человека: - Дмитрий Владимирович, спасибо, что нашли время для разговора. Люди обычно представляют работу спасателя как непрерывную вереницу героических подвигов. Но, глядя на ваш послужной список, мне кажется, что за каждым таким заголовком стоит не столько подвиг, сколько колоссальная усталость и работа над ошибками. Скажите, если убрать всю пафосную стилистику, с какого чувства для Вас начинается каждый новый вызов: с азарта, с тяжелого вздоха или с холодного «надо работать»? - Да, это тяжелая работа, особенно если имеешь дело с большими завалами. Здесь очень много работы подготовительной: притащить оборудование, заправиться, подготовиться, собраться. Сам процесс спасения – это очень небольшая часть. Ну, а с чего начинается каждый новый вызов? На самом деле, нечто среднее между азартом и холодным «надо работать», потому что есть вызовы, на которые едешь с азартом, а есть такие, на которые не очень хочется ехать. Я, честно, не очень люблю пожары. Но все равно еду. - Вы работали в Беслане, в «Норд-Осте», в Японии после Фукусимы. Если сложить всё это - Вам страшно умирать самому? Или после стольких смертей Вы перестали бояться своей собственной? - Анализируя с моими коллегами чрезвычайные ситуации, которые происходят на разных концах и нашей страны, и не только нашей страны, понимаешь, что смерть - это неизбежно, и хотелось бы её встретить достойно.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 7 - Вы работали в Японии после цунами, в Иране при землетрясении, в Шри-Ланке. Что общего у людей в момент беды независимо от страны и культуры? - Это некий фатализм. Отрешённость. Человек на ситуацию часто смотрит с неизбежностью: «погиб кто-то - ну и погиб», «Бог дал, Бог взял.» - Вы написали книгу «Пока другие паникуют». Почему Вы решили её написать? - Я преподаю достаточно много, и я был там, где были немногие. Я умею про это рассказывать и про это писать. Учебники в большинстве своём пишут люди, которые в местах экстремальных ситуаций никогда не были, а я там был. - Вы, наверное, не раз сталкивались с тем, что люди погибали из-за неправильных действий. Какая самая распространённая ошибка может возникнуть при панике? - Ну… самая распространённая ошибка при панике – это сама паника. Паника – это отключение головного мозга. Человек позволяет панике взять над собой власть. Дело в том, что у нас базовые рефлексы - «убегай», «замри», «бей». В панике разум перестаёт работать, и тут в ход идут рефлексы. Паника – это плохая штука, потому что ты бежишь не туда, куда надо. - Если у Вас есть одна минута, чтобы объяснить человеку три базовых правила выживания, что Вы скажете? - Первое - смотри по сторонам. Второе - будь предсказуем для окружающих. Ну и третье - избегай толпы, избегай мест массового нахождения людей, особенно если что-то начинает идти не так. - Абсолютно бесстрашный человек - это плохой или хороший спасатель? - Если спасатель будет бесстрашным, он перестанет следить за замуфтованными карабинами, правильно завязанными узлами, за работой дыхательного аппарата. Поэтому бесстрашный спасатель - это плохой спасатель: он ничего не боится. Мы многого боимся, но это подстёгивает желание, умение, возможности следить за страховкой, следить за безопасностью, следить за боевой одеждой, следить за правильно «забитыми» аппаратами и так далее. У нас вся работа – это безопасность. И если мы будем бесстрашными, то мы о безопасности просто не будем думать. - Спасибо, Дмитрий Владимирович. В начале интервью Вы сказали, что спасение - это лишь малая часть Вашей работы. А под конец признались, что страх - тоже часть профессии, что без него никак. Пожалуй, именно эта честность перед собой и позволяет Вам быть там, где другим страшно даже представить. Удачи Вам и Вашим коллегам в такой непростой, но важной работе!

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 8 Настоящий спасатель: кто он? Это человек, который не думает об опасности, когда спасает людей. Находясь рядом с настоящим спасателем, таким как Дмитрий Владимирович Коринный, понимаешь: какая бы ни случилась беда, помощь всегда придёт. Переборова Елизавета, г. Удомля, МБОУ «Удомельская СОШ №4» Интервью с Дианой Мун, руководителем областной ассоциации «Содружества литераторов Верхневолжья» и главой творческого объединения «Струны души» (г. Тверь). 7 февраля 2016 года в Славянском зале областной библиотеки им. Горького состоялась торжественная презентация Областной творческой ассоциации «Содружество литераторов Верхневолжья», объединившей в своем кругу талантливых поэтов, критиков, прозаиков, публицистов, драматургов, музыкантов, живущих в Твери и Тверской области. Мне, как мечтающему о своей книге начинающему поэту, было интересно обменяться опытом с руководителем регионального творческого объединения. Между прочим, на момент создания «Содружества литераторов Верхневолжья» самой Диане было всего 28 лет, но она уже являлась автором трех поэтических сборников. Мне стало интересно, как в таком молодом возрасте она достигла успеха в литературе. Наша беседа велась по электронной почте, так как Диана проживает в Твери. Связаться с ней мне помогла Наталья Владимировна Леонтьева, педагог — организатор, руководитель школьной литературной студии, в которой я обучаюсь, а также член «Содружества литераторов Верхневолжья» с момента его основания и близкая подруга Дианы Мун. Наталья рассказала, что познакомились они, будучи первокурсницами филологического факультета ТвГУ и тесно общаются до сих пор — почти 20 лет! Кстати, свою первую книгу Наталья Владимировна выпустила ещё в студенческие годы. Это интервью и общение с педагогом — наставником помогло мне понять, что нет ничего невозможного — мечты сбываются, если сделать их целями! Поэт — профессия ли это, призвание или нечто большее? Какова природа вдохновения, из каких волшебных миров приходят рифмы? Возможно, об этом нам поведает Диана Мун, руководитель творческой ассоциации «Содружество литераторов Верхневолжья». - Добрый день! Меня зовут Елизавета, я — ученица 7 класса Удомельской средней школы №4, начинающий поэт. Благодарю вас за согласие на эту беседу. Для начала – стандартный вопрос. Без формальностей никак не обойтись. Расскажите немного о себе.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 9 Вы учитесь или работаете? Чем увлекаетесь? Чем любите заниматься в свободное от работы/учебы время? — Моя работа — это запечатление самых прекрасных моментов в этом мире. Я — фотограф. Фотография же в свое время подтолкнула меня ещё к одному увлечению — путешествиям. Постепенно для меня они стали не просто способом получения новых кадров и впечатлений, но и неотъемлемой частью жизни. А вообще я окончила филологический факультет Тверского государственного университета по специальности «Издательское дело и редактирование». Я занимаюсь правкой и подготовкой книг к печати для поэтов нашего объединения. Литературный талант даёт простор для выбора профессии: я писала тексты на заказ — поздравления, заметки для сайтов. Сейчас сосредоточилась на фотографии. - Как давно вы начали увлекаться поэзией? — Я пишу с 9 лет и уже не мыслю себя без поэзии. Она — верная спутница всей моей жизни. Даже собственную свадьбу я превратила в поэтический вечер. Наверное, это уже диагноз. — Как в вашей семье относятся к вашему таланту? — Из дома пока не выгоняют, вроде. — Какие темы наиболее интересны для вас как для поэта? — Для меня, как для патриота своей страны, в первую очередь интересны темы исторического прошлого Руси и будущего России, бесконечно прекрасной русской природы, раскрывающейся все новыми гранями и оттенками при каждом новом взаимодействии с ней. Конечно, много пишу на социальные темы, немало и философской лирики, встречается немного юмора. — Когда на вас чаще всего находит вдохновение? Днем или ночью? — В дороге. Кстати, путь — лейтмотив в моей поэзии. Главное, не пытаться писать стихи, когда находишься за рулем. А я, к слову, очень люблю путешествовать. Самым богатым на поэзию оказалось путешествие по Белоруссии, природа которой не может не вдохновлять. — Ассоциируются ли ваши стихи с эпизодами в вашей жизни? — Конечно же, вдохновение не приходит с пустого места, оно всегда основано на каких-то впечатлениях, всегда опирается на внутренние переживания. Если бы стихи не имели жизненной отправной точки - в них бы не было души, не было бы того, что цепляет, что заставляет «примерить» их на себя, прочувствовать. — Довольны ли вы качеством своих произведений?

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 10 — Когда автор доволен качеством своих произведений – он умер как поэт. Тот, кто постоянно совершенствуется, растет, всегда недоволен тем, что пишет, он всегда хочет написать ещё лучше, ещё совершеннее. — Сколько в среднем времени вы тратите на работу над стихотворением? — По-разному. От часа до года. Иногда четверостишие напишется и ложится «в стол», вылеживается, дожидается подходящего момента. И когда этот момент настает, находишь случайно давнюю запись и дорабатываешь. Вообще, работа над стихами процесс трудоемкий. Сперва создается основа, затем сам над неё работаешь, позже — дорабатываешь, учитывая комментарии и поправки коллег по перу и критиков. — Какое направление в поэзии вы предпочитаете? — Современное. Я не очень люблю копирование стиля прошлых веков, попытки на основе достижений классиков создавать произведения в данное время. Это может быть любопытно, но чаще всего смотрится нелепо. Я стремлюсь к работе с новыми форматами в поэзии. — У вас есть любимый поэт? — Да, Есенин. Он мне очень близок по духу. — Что для вас главное в поэзии? — В поэзии есть несколько неоспоримо важных вещей. Но, пожалуй, самая важная - поэзия должна «глаголом жечь сердца». А если говорить проще - цеплять. Раз стихотворение проскочило мимо, если в душе не появился хотя бы малейший отклик , грош ему цена. Очень важны в поэзии, конечно же, мастерство и образность. Без них никуда. — Как вы считаете, может ли поэзия быть профессией? Что нужно для того, чтобы стать профессиональным литератором? — Поэт – это, безусловно, творческая профессия. Творчество предполагает создание нового, того, чего не было ранее. Для того чтобы работать по определённой профессии, необходимо получить определённые теоретические знания и практический опыт. Но это не значит, что, закончив филологический факультет университета или Литературный институт, вы автоматически станете писателем или поэтом. Для этого нужен талант. Если его нет изначально, вряд ли можно развить умение владеть словом до уровня Есенина или Блока. Возможно, это звучит жестоко, но я считаю, что нужно заниматься тем, к чему лежит душа, к чему есть склонность изначально. Если таланта не хватает, но хочется писать и творить — можно попробовать себя в смежных специальностях. Например, в журналистике. Научиться хорошо писать — можно, талантливо — сомневаюсь. — Как вы думаете, нужен ли пишущему человеку выход на читателя?

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 11 — Пишущему человеку нужен выход не только на читателя, а и на литературное сообщество. Читатель необходим поэту, как человеку еда. Критика, как освежающий душ. Без одного и второго автор просто чахнет, «варится в своем котле». — Вы являетесь художественным руководителем творческого объединения... Что побудило вас воплотить в жизнь такой проект? — Творческое объединение – это своеобразная школа. Человек приходит, как правило, с потенциалом, он представляет из себя неограненный алмаз. Уже в объединении он получает советы от более опытных соратников, учитывает их, учится. И главное – это возможность донести свое творчество до слушателя, читателя, зрителя. Именно эту функцию и выполняет объединение, давая автору возможность вынести готовое произведение на публику. — И напоследок. Поэт говорит: Меня посетила муза... А кто посещает вас? Это, конечно, шутка. Может, поделитесь с читателями любимым из написанных вами стихотворений? — В любой шутке… Лично меня, надеюсь, всё же посещает вдохновение. Когда оно меня посещает, муж говорит, что у меня меняется лицо, и он старается меня не тревожить. А любимое стихотворение… Что ж, с удовольствием. На сегодняшний день, наверное, это: Дворы завернулись в октябрь, Под листьями дремлет земля, Повсюду красуются лужи – Найду примененье хотя бы Бумажным моим кораблям. Плывут! И настойчивый ветер Их гонит в объятия льда. На север! Где белые сопки Ночуют в туманах столетних... Вернусь ли однажды туда? ...пропитаны мысли дождями, Укутаны в осень и сплин. И тонут кораблики, словно Их ловят большими сетями Хозяева водных глубин... /Диана Мун, Тверь/

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 12 НОМНАЦИЯ: РАССКАЗ, СТАТЬЯ Амелина Татьяна, Зубцовский МО, МБОУ «Щеколдинская СОШ» Посвящается Шекову Дмитрию Михайловичу, погибшему 16 мая 2023 года в ходе выполнения боевых задач специальной военной операции на территории Луганской народной республики, защищая населенный пункт Кременная, в возрасте 22 лет. Здравствуйте. Меня зовут Татьяна, мне 13 лет. В моей семье есть герой. Сегодня уже в каждой семье есть свой герой. Дядя Саша – собирательный образ таких героев. А рассказать о нём я хочу необычным способом. Представьте, что вещи умеют говорить. Вот что рассказал мне старый армейский рюкзак, который дядя Саша привёз из командировки. Дневник старого рюкзака «Меня выдали новенькому лейтенанту Саше десять лет назад. Тогда я пах кожей и магазином, а лейтенант пах страхом и желанием всё делать правильно. Он проверял мои карманы по сто раз. Положил аптечку - переложил. Положил сухой паек - опять переложил. Я думал: «Ну, и тюфяк». А потом началось… Первая командировка. Горы. Жара такая, что мои лямки хотели уползти в тень. Саша шёл впереди своего отделения. Вдруг - щелчок под ногой. Растяжка. Я замер вместе с ним. Три секунды. Вечность. Он мог прыгнуть, упасть, закричать. Но он прошептал в рацию: «Всем стоп, мина». И начал резать трос. Руки не дрожали. Только потом, когда всё закончилось, я почувствовал, что спина у него мокрая. Это был не страх. Это был холодный пот работы на пределе. Люди часто спрашивают: военный - это тот, кто стреляет? Глупость. Военный - это тот, кто не стреляет, когда нельзя. И тот, кто идёт вперёд, когда можно убежать. Я, рюкзак, видел, как Саша отдавал свою флягу раненому сержанту, а сам пил из лужи. Как ночью вместо сна писал письма родителям своих солдат. Как нёс на себе двоих, когда у одного отказали ноги. Самое страшное случилось не в бою. Мы вернулись домой. Маленький город, сквер, дети на велосипедах. И тут мальчишка не затормозил и полетел прямо под машину. Саша вылетел из обуви быстрее, чем я с его плеча. Он успел. Выдернул ребенка за капюшон за секунду до удара. Вся его военная выучка, все нормативы не для того, чтобы убивать, а для того, чтобы спасать. Вот тогда я понял: герой - это не звёзды на погонах - это состояние души, которое всегда включено. У него нет кнопки «выход». Сейчас Саша стал старше. Я, старый рюкзак, пылюсь в шкафу. Но каждый раз, когда он берёт меня на учения, я горжусь каждой своей заплаткой. Потому что мы с ним как одно целое: защитник и его верный мешок.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 13 Знаете, что самое обидное? Героев замечают, только когда случается беда. А в обычные дни дядя Саша для соседей просто весёлый лысый дядька, который громко сморкается и таскает тяжёлые сумки бабушкам. Но я-то знаю. Я видел его глаза на войне. Они такие же, как здесь. Просто там он смотрел на смерть, а здесь - на упавшее мороженое ребёнка. Одинаково серьёзно, потому что военный всегда на посту, даже когда ест пельмени под футбол. Я спросила у Саши однажды: «Страшно было?» Он долго молчал. Потом сказал: «Страшно когда ты один. А когда за тобой ребята, страх становится топливом. Нельзя подвести. Это как в математике: если у тебя в примере ноль смелости, ты не решишь уравнение жизни». Вчера в школе нас спросили: «Кем вы хотите стать?» Мальчишки кричали: «Блогером!», «Тик-токером!». А я подумала: если выбирать профессию по-настоящему, то ту, где твоё «хочу» превращается в «надо» для других. Не ради лайков, а ради того, чтобы чей-то завтрашний день наступил. Я ещё не решила точно, кем хочу стать, но обязательно выберу профессию, которая поможет мне служить людям и помогать им.» Вот такой рассказ получился. Мне кажется, герои - это не супермены из кино. Это обычные люди, которые каждое утро выбирают быть сильными. А профессия военного - это не просто работа. Это подписка навсегда беречь других, даже если сам боишься. Я горжусь своим героем. И хочу, чтобы все знали: настоящий герой нашего времени - тот, у кого броня внутри, а снаружи - добрая улыбка и надёжная рука. Арно Григорий, Осташковский МО, МБОУ «Гимназия №2» Наверняка, у каждого в жизни на пути встречался или ещё ждёт встреча со значимым человеком, который подскажет, направит, поддержит в трудную минуту, поможет сделать правильный нравственный выбор. Для многих осташей таким наставником стал наш земляк, мастер СССР по лыжному спорту, Эдуард Васильевич Зетюков. Меня зовут Арно Григорий, я учащийся Гимназии и воспитанник Детской Юношеской Спортивной Школы и уже четыре года занимаюсь лыжным спортом. 28 лет в Осташкове подряд проходят лыжные соревнования памяти Мастера спорта СССР Э. В. Зетюкова, о котором я вам расскажу. Со дня рождения Эдуарда Васильевича прошло 86 лет. - Многие знают его как тренера, воспитавшего не один десяток спортсменов. За свою спортивную жизнь он смог подготовить немало победителей и призёров областных и

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 14 республиканских соревнований. В 1967 году он стал первым тренером по лыжам в детской спортивной школе, где после проработал до последнего дня своей жизни. Думаю, все осташи любят прогулки по острову Кличен. А ведь именно при активном участии Эдуарда Васильевича на Кличене в своё время были созданы идеальные условия для учебно-тренировочных занятий и проведения соревнований. В лесу, в домике лесника под одной крышей разместились смотритель острова и юные спортсмены, которые могли в тёплых условиях подготовить инвентарь к соревнованиям и погреться чашечкой чая. Благодаря освещенной лыжной трассе у мальчишек и девчонок была возможность тренироваться в вечернее время. Эдуард Васильевич был разносторонним спортсменом: в велоспорте и легкой атлетике показывал хорошие результаты. Очень любил Селигерскую природу. В 1996 году на 57-м году жизни сердце замечательного тренера и доброго человека перестало биться. Но всё это время живёт дело, которому посвятил свою жизнь мастер. В разные годы в Осташкове тренерами работали Александр Родинков, Григорий Хлюстов, Игорь Борисов, Юрий Меньшиков, Александр Логутов, Елена Балашова, Татьяна Корнилова, Елена Фомичёва и другие подопечные Зетюкова, которые пошли по его стопам и прививали молодёжи любовь к спорту и здоровому образу жизни. В честь учителя воспитанники организовывыют зимние старты на острове Кличен, которые ежегодно собирают вместе любителей лыжного спорта. Около тридцати лет нет с нами спортсмена, настоящего человека, патриота своего дела и своей земли Эдуарда Васильевича Зетюкова. Но всё это время живёт дело, которому он посвятил свою жизнь. Сотни девчонок и мальчишек выбрали для себя здоровый образ жизни. Растут новые спортсмены, добиваются красивых побед. Они прославляют Селигер своими спортивными достижениями, достойными выступлениями на состязаниях и достигают высоких результатов. И это во многом благодаря своему наставнику, который заложил крепкий фундамент для осташковской молодёжи, дав им шанс на бодрую, энергичную, счастливую, здоровую жизнь. Мне удалось встретиться с воспитанником Эдуарда Васильевича – Логутовым Александром Николаевичем, который выбрал профессию своего наставника. И вот что мне удалось узнать: “Я пришёл к нему в 68 году, в 10 лет я начал заниматься. Знания у меня были нулевые. 500 метров было мне не пробежать, поэтому начинал много ходить, в то время я был

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 15 кругленький. Какую роль он у меня сыграл? Честно говоря, очень большую, потому что у меня в 57 году отец умер, и поэтому с 68 по 96 он был для меня негласный отец – постоянно, когда я смотрел на него, он был для меня примером во всём. И сейчас я продолжаю брать с него примеры во всём – устои, традиции. Сначала как ученик, потом как тренер, 18 лет мы с ним отъездили в детский лагерь “чайка”. У него были лыжники, у меня легкоатлеты, и уже как с тренером работал. После армии я решил пойти тренером по лёгкой атлетике, как там увольнялся Григорий Мельников, но он не уволился. Мне некуда было деваться, и я пошёл на преподавателя средней школы номер 2. Честно говоря, я никогда и не думал, что буду учителем физкультуры. Лыжи я не бросил и по сей день. И детям стараюсь прививать вид спорта, который развивает разные качества. Пришлось переквалифицироваться на лёгкую атлетику, теперь с 85 года, уже 30 лет как тренер по лёгкой атлетике. 30 лет в школе отработал, потом ушёл. Сейчас как тренер по лёгкой атлетике. Эдуард Васильевич был добродушным человеком, всегда помогал, всегда мы с ним общались. Он никогда не кричал, никогда голос не повышал, но он мог сказать так, что не сделать было нельзя. Это очень редкие качества, не каждый обладает таким свойством. Всегда чётко, конкретно, помогал во всех ситуациях. Я жил в рабочем городке, он жил на Магницкой улице. Мы с ним общались практически каждый день, достаточно много. Он любил работать на результат, даже себе не позволял расслабляться, всегда был в форме. Физически мы брали с него пример, всегда все с гирями, со штангами. Сейчас до последнего времени на день лыжника всегда собирались на о. Хачин приезжали, общались, и до сих пор поддерживаем контакт. Не разбежались, обмениваемся мнениями по жизни, хотя многих уже и нет. Хотя возраст у некоторых уже за 70.” Мы с достоинством храним память о выдающемся тренере и с благодарностью продолжаем его большое и важное для подрастающего поколения дело. Спасибо Эдуард Васильевич за неоценимый вклад в спортивное развитие селигерской молодёжи.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 16 Белоусов Антон, Кимрский МО, МОУ «Горицкая СОШ» «Образовательный центр» До недавнего времени я думал, что архитектор — это человек с карандашом и линейкой, который чертит планы домов. А инженер — тот, кто эти дома строит. Но недавно я случайно наткнулся на видео в интернете, которое перевернуло моё представление о профессиях будущего. Человек в шлеме виртуальной реальности водил руками по воздуху, и перед ним появлялись стены, комнаты, целые здания. Он не использовал ни кирпичей, ни бетона, ни чертежей. Он был архитектором VR реальности. Эта профессия показалась мне настолько невероятной, что я решил разобраться в ней подробнее. И вот что я узнал. Если объяснять просто — архитектор VR реальности – это специалист, который создаёт виртуальные миры, в которые можно погрузиться с помощью VR-шлема. Но эти миры не просто для игр. Он проектирует тренажёры для хирургов, виртуальные экскурсии по ещё не построенным зданиям, обучающие симуляторы для пилотов и даже пространства для реабилитации людей после травм. Мне это напомнило фильм «Первому игроку приготовиться», где герои проводили время в огромной виртуальной вселенной. Но теперь я понял: то, что раньше было фантастикой, становится реальностью. И создают эту реальность обычные люди — архитекторы VR. Какие же навыки нужны, чтобы стать таким специалистом? Честно говоря, список меня сначала испугал. Нужно знать 3D-моделирование, чтобы создавать объекты с нуля. Нужны основы программирования, чтобы заставить эти объекты двигаться и реагировать на действия человека. Нужен UX и UI дизайн, чтобы проектировать удобное управление, ведь пользователь не должен думать, какую кнопку нажать — он просто должен чувствовать себя внутри мира естественно. А ещё нужна психология, чтобы понимать, как человек воспринимает пространство, что его пугает, а что заставляет улыбаться. Но потом я подумал: а разве хирург не учится десять лет? Разве лётчик не осваивает сотни кнопок в кабине? Любая интересная профессия требует усилий. К тому же, архитектор VR — это профессия на стыке. Если тебе нравится рисовать, но не нравится программировать — можно стать 3D-моделлером. Если нравится придумывать сценарии, но не нравится работать с цветом — можно стать геймдизайнером. В команде по созданию виртуального мира работают несколько человек с разными талантами. И вот совсем недавно мне выпал шанс попробовать виртуальную реальность на себе. В этом году я побывал в региональном центре выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Тверской области «Орион» на программе «Профильная смена. ВСМ – транспорт будущего», которая проводилось совместно с Российским университетом транспорта из Москвы. Там я впервые попробовал использовать VR-шлем. Когда я надел его, мир вокруг исчез. Первое, что я увидел, — маленького пушистого щенка. Он сидел на траве и смотрел на меня. Я протянул руку — и правда погладил его! Я чувствовал, как моя рука в реальности двигалась в воздухе, но в

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 17 шлеме я видел, как щенок довольно жмурится. Потом я вошёл в виртуальную комнату. Всё было как настоящее: стены, стол, окно, свет. Я мог ходить вокруг, разглядывать детали. А самым крутым оказалась игра с планетами. Передо мной висели огромные шары — Земля, Марс, Юпитер. Я хватал их руками и кидал в другие планеты. Они сталкивались, разлетались на осколки, и это было невероятно реалистично. В тот момент я забыл, что стою в обычной комнате в Вышнем Волочке. Я был внутри другого мира. И этот мир кто-то создал. Кто-то придумал щенка, запрограммировал, как он реагирует на мои движения. Кто-то построил ту комнату и настроил физику, чтобы планеты сталкивались именно так, а не иначе. Этим «кто-то» был архитектор VR реальности. Именно тогда я понял, насколько это удивительная профессия — дарить людям такие эмоции. После того дня я загорелся идеей попробовать самому. Я скачал бесплатный Blender и начал смотреть уроки на YouTube. Пока у меня получается кривовато, но я не сдаюсь. Мне кажется, архитектор VR реальности — это не просто профессия. Это возможность творить миры, не выходя из комнаты. Это шанс сделать учёбу интересной, лечение — менее болезненным, а путешествия — доступными для всех. Раньше я думал, что моё будущее — это что-то скучное и понятное: либо пойду в IT, либо в инженеры. Теперь я знаю, что есть профессия, где можно быть одновременно художником, программистом, психологом и строителем. Где твоими инструментами будут не молоток и карандаш, а шлем, компьютер и воображение. Архитектор VR реальности не кладёт кирпичи. Он строит миры, в которые хочется возвращаться. И мне кажется, это именно то, чем я хочу заниматься в будущем. Борисова Дарья, г. Торжок, МБОУ СОШ №5 им. Героя России Клещенко В.П. Бабушка говорит, что я спорю с самого детства. Не из вредности, а из какого-то обострённого чувства справедливости. Если, например, в песочнице у кого-то отбирали лопатку, то я первой вставала в позу, упирала руки в бока и требовала вернуть «законному владельцу». Тогда это вызывало умиление, но с годами ничего не изменилось - только лопатка превратилась во что-то более серьёзное. Моя будущая профессия - адвокат. Не просто юрист в скучном пиджаке, перекладывающий бумажки, а настоящий защитник, человек, чье слово может вернуть человеку честь, свободу и надежду на будущее. Моё представление о профессии адвоката сформировалось не из учебников и фильмов, а из личного опыта общения с моим дядей – Дмитрием превосходным адвокатом с многолетним стажем. Он проводил со мной всё моё детство, и его рассказы о работе стали для меня первым и самым важным источником знаний о юридической сфере. Дядя Дима не просто работает адвокатом - он живёт этим. Помню, как однажды он приехал к

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 18 нам на Рождество совершенно вымотанный. Под глазами темные круги, сбитый набок галстук, растрепанные волосы. Оказалось, он только вернулся с заседания в суде, где выиграл сложнейшее дело, о котором принялся нам повествовать. Во время своего рассказа дядя заметил мой горящий взгляд и сказал: «Запомни, Даша: адвокат — это не про громкие речи, а про ответственность за человека, который выходит на свободу благодаря тебе. Если ты готова ради этого не спать ночами - иди в профессию, иначе – ищи другое». Я запомнила его слова. Как и все специальности, профессия адвоката имеет как свои преимущества, так и определенные недостатки. Ключевым преимуществом данной профессии является возможность реально влиять на жизнь человека, попавшего в трудную ситуацию. Дядя Дима часто вспоминал одно уголовное дело, где он, руководствуясь принципом презумпции невиновности, провёл кропотливую работу, нашёл и приобщил к делу детализированную распечатку, которая подтвердила алиби подзащитного. Подобные ситуации иллюстрируют главную цель адвокатской деятельности - обеспечение права на справедливое судебное разбирательство. Моральное удовлетворение от восстановления справедливости и возвращения человеку доброго имени - это нематериальная, но чрезвычайно значимая составляющая профессии. Кроме того, работа адвоката предполагает непрерывное интеллектуальное развитие: законодательство регулярно обновляется, судебная практика меняется, что заставляет специалиста постоянно учиться и совершенствоваться. Пример дяди научил меня, что для достижения успеха в адвокатской деятельности необходимо уметь штудировать огромные горы документов, искать те самые мелкие зацепки, о которых никто не мог и подумать, учиться чувствовать, когда свидетель лжёт, а когда просто нервничает. Я видела, как дядя готовится к процессам. Он до самой поздней ночи оставался в своем кабинете, раскладывал на полу схему событий, как шахматную доску, и начинал продумывать ходы обвинения и свои контраргументы. Он учит меня, что в суде выигрывает не тот, кто громче, а тот, кто умнее и дотошнее. Однако данная профессия сопряжена и с серьёзными трудностями. В первую очередь следует отметить высокий уровень эмоциональной и психологической нагрузки. Результат дела затрагивает человеческие судьбы, и ответственность за конечное решение хоть и лежит на суде, адвокатом ощущается в полной мере. Дядя рассказывал о ситуациях, когда из-за ошибки самого клиента, предоставившего ложные сведения, тщательно выстроенная линия защиты разрушалась, что приводило к обвинительному приговору.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 19 Осознание того, что справедливый исход не был достигнут, является тяжелейшим профессиональным испытанием. Сюда же добавляется и ненормированный график: подготовка к процессу требует изучения больших объёмов материалов, что нередко выходит за пределы стандартного рабочего дня. Существует и ряд особенностей, которые отличают данную профессию от многих других. Одна из главных - адвокатская тайна и принцип обязательности защиты. Адвокат не вправе выбирать клиента исключительно по моральным критериям, поскольку право на квалифицированную юридическую помощь гарантировано каждому, независимо от характера обвинения. Это требует от специалиста умения абстрагироваться от эмоций и работать исключительно в правовом поле. Также важно отметить, что успешный адвокат сочетает в себе навыки аналитика, психолога и оратора, поскольку изучение доказательственной базы требует логического мышления, взаимодействия с клиентом, понимания человеческой психологии, а выступление в суде - умения чётко и аргументированно излагать свою позицию. Таким образом, мой выбор будущей профессии основан на детальном анализе всех её сторон. Я понимаю, что путь в адвокатуру - это не быстрое достижение успеха, а долгосрочная образовательная и профессиональная перспектива, требующая усердия, дисциплины и искренней приверженности принципам законности. Опыт моего дяди, его профессиональные победы и откровенные рассказы о трудностях позволили мне увидеть профессию адвоката без розовых очков, но именно это реалистичное видение укрепило моё решение. Я осознанно выбираю данную профессию, понимая, что правовая защита - это не просто работа, а механизм, поддерживающий баланс справедливости в обществе, и я хочу стать частью этого механизма. Каждый человек имеет право быть услышанным и защищённым. И я стану тем, кто будет не просто выступать в суде, а возвращать людям веру в правду. Я хочу не просто зарабатывать деньги, а стоять на страже того тонкого мостика между человеком и громадной государственной машиной. Я хочу быть голосом для тех, у кого его отняли, помогать людям. Я искренне желаю, чтобы невиновные не платили за чужие ошибки, а виновные получали наказание только по реальным заслугам. Моя будущая профессия - это не только пример моего дяди, а мой личный выбор, моё обещание миру, что я сделаю его чуточку справедливее.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 20 Гоцоцура Диана, г. Тверь, МОУ «СОШ №43» Обычно о любимых учителях говорят, как о людях, которые с детства знали своё призвание: играли в школу с куклами, проверяли воображаемые тетрадки и строго смотрели через очки. Дарья Геннадьевна — полная противоположность этому образу. Она не собиралась становиться учителем. Она мечтала о другом: о тишине библиотек, о запахе старой бумаги, о том, чтобы придумывать миры, сидя за письменным столом. Она хотела быть писателем. Но судьба распорядилась иначе, и, оглядываясь назад, я понимаю: какой- то высший замысел привёл её в школу. Потому что писателем она всё же стала — только книгами её стали живые человеческие судьбы. Когда Дарья Геннадьевна только пришла в школу, ей было немногим больше, чем нам сейчас. Молодая, немного растерянная, с глазами, в которых ещё жил студенческий огонь. И достался ей не самый лёгкий класс — сложные подростки, которые уже успели "съесть" не одного учителя. Ребята встретили её настороженно, даже враждебно. За спиной шептались: "Ну, ещё одна, долго не продержится". Родители настороженно пожимали плечами. А Дарья Геннадьевна просто делала своё дело — тихо, спокойно, без криков и угроз. И случилось то, во что никто не верил. Прошло совсем немного времени, и те самые сложные подростки, которые ещё вчера прятали глаза, начали тянуться к ней. Потому что она не ломала их, а понимала. Не наказывала, а объясняла. Дети вдруг почувствовали: этот учитель — на их стороне. А когда родители пришли к директору, чтобы написать жалобу... они написали благодарность. "...Спасибо, что дали нашим детям такого учителя. Мы таких больше не отдадим…". Прошло десять лет. Десять лет, как Дарья Геннадьевна, которая никогда не хотела надевать учительский строгий костюм, каждое утро открывает дверь класса. Она стала лучшей для всех своих учеников. Для кого-то — спасательным кругом, для кого-то — тихой гаванью, а для меня — целым миром. Я помню себя в пятом классе — маленькую, испуганную, с огромным портфелем, который был больше меня самой. В первый день я боялась всего: новой школы, новых лиц, строгих учителей. Дарья Геннадьевна подошла ко мне, присела на корточки, чтобы наши глаза оказались на одном уровне, и сказала: "Ты будешь моей главной помощницей". И я поверила. В пятом классе она научила меня не бояться ошибаться. "Ошибка — это не конец, — говорила она, — это первый черновик. А черновики переписывают". Это стало моим правилом.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 21 В шестом классе я впервые столкнулась с несправедливостью: меня не взяли в конкурсе, потому что "мало опыта", хотя я готовилась больше всех. Я пришла к Дарье Геннадьевне в слезах, готовая ненавидеть весь мир. Она не стала меня утешать дежурными фразами. Вместо этого она достала старую тетрадь — ту самую, из своей студенческой жизни. "Смотри, — сказала она, — мои первые рассказы были ужасны. Мне говорили, что у меня нет таланта. Но я просто продолжала. И ты продолжай". Она научила меня тогда, что победа — это не главное. Главное — не сдаваться. А в девятом классе случилось то, что я запомню навсегда. Мы готовились к важному экзамену, и я выдохлась. Учёба, давление, страх перед будущим — всё смешалось в один комок, и я сказала: "Я не смогу". Дарья Геннадьевна пришла ко мне домой после уроков (представляете? учитель пришёл к ученику не жаловаться родителям, а просто чтобы поддержать). Мы пили чай, говорили о книгах, о жизни, о том, какой я вижу себя через десять лет. Уходя, она обняла меня и сказала: "Ты сильнее, чем думаешь. Просто не останавливайся". Я сдала экзамен. И сдала хорошо. Сейчас некоторые, глядя на меня, говорят: "Она так похожа на Дарью Геннадьевну. Те же жесты, та же интонация, даже слова те же самые". Я слышу это и улыбаюсь. Потому что я не просто переняла её манеры — я вобрала в себя её душу. Её спокойствие, её умение видеть в людях хорошее, её веру в то, что каждый человек способен на большее. Я нисколько этого не стесняюсь. Наоборот, я горжусь. Дарья Геннадьевна — мой вдохновитель. Человек, благодаря которому я знаю: не бывает "сложных" детей, бывают дети, которым просто не хватило Дарьи Геннадьевны. Она мой образец для подражания. И когда меня спрашивают, кем я хочу стать, я отвечаю: "Как она. Хотя бы чуточку как она". Спасибо Вам, Дарья Геннадьевна, за то, что когда-то передумали уходить. За десять лет, подаренных школе. И за то, что я — одна из главных историй, которые Вы написали своим сердцем.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 22 Давыдова Анастасия, Лихославльский МО, МОУ «Калашниковская СОШ» Вы когда-нибудь задумывались, сколько бездомных животных обитает в Тверской области? Человеческая безответственность плодит ненужных котят и щенков, жестокие сердца с легкостью выкидывают их во враждебный мир. Но есть и те, кто помогает бездомышам – люди с большим сердцем, которые не могут пройти мимо чужой беды. Эти помощники делают мир добрее. А еще они изменяют чье-то мировоззрение, определяют чье-то будущее. Прочитав этот рассказ, вы сможете в этом убедиться. *** Однажды Маша по дороге домой увидела маленького котенка. Невозможно точно было определить его окрас – такой он был грязный... Он громко и надрывно мяукал. Маша заплакала от безысходности: хотелось его забрать, накормить и отогреть, но мысль о том, что мама не разрешит «притащить домой животину», маячила в голове. Погладив малыша по голове, девочка оставила котёнка на дороге. Дома мысли о бедняжке не покидали. За окном начался дождь, он усиливался, мощные струи потоками стекали по стеклу. Маше стало жутко: он же там один, голодный, холодный, под дождём. Без дома. Без тепла. И она рванула на улицу. Долго искала — котенка нигде не было! Пробенав под дождем минут 10, Маша его все-таки обнаружила. Он сидел под лавкой, такой маленький и испуганный, он уже не пищал. — Господи, ты живой! — выдохнула Маша, беря котёнка на руки и укутывая в свою куртку. Мокрая до ниточки, она прибежала домой, мамы ещё не было. Маша помыла котёнка – оказалось, что он белый и пушистый, но на лапке была рана из которой сочилась кровь. Пока Маша возилась в ванной с приёмышем, она не заметила, как пришла мама. — Маша! Зачем ты притащила домой котенка?! Я же говорила: никаких животных в доме! Как ты не понимаешь, какая это ответственность? Маша молчала. А что можно возразить разозлившейся маме? Но и оставить его на улице умирать она тоже не могла. Мама увидела раненую лапу котенка, кровь запачкала футболку девочки. А малыш пытался спрятаться у ней под мышкой. Какой бы жёсткой ни была мать, но её сердце не выдержало. Ей стало стыдно от того, что ребенок оказался гуманнее и умнее. Не говоря ни слова, женщина взяла котенка, завернула его в платок, и они вместе поехали к ветеринару.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 23 Как гордо звучит фраза «ветеринарная клиника»! Маша представляла, как за рабочим столом сидит врач в белом халате, на столе стоит зелёная лампа, а позади высятся стеклянные шкафчики. Но внутри всё оказалось не так. У врача был обычный стол, компьютер и принтер. Рядом стояли большие электронные весы. На стенах располагались плакаты: «Строение собаки», «Как помочь кошке». А в углу — клетка для тех, кто ждёт осмотра. Доктор, невысокая миловидная женщина с добрым лицом, была в белом халате и белой шапочке. Через шею был перекинут стетоскоп. Увидев взволнованные лица посетителей, она без промедления велела положить пациента на специальный стол для осмотра животных. Мама вкратце объяснила суть ситуации. А врач приступила к осмотру. Маша то и дело подходила к столу с разных сторон и следила, чтобы котенку не сделали больно. — Что могу сказать? Ваш котёнок… — Что? Он живой? С ним же всё хорошо? — перебила девочка. — Всё в порядке, всего лишь царапина. Я перебинтовала. Можете забирать. Только, пожалуйста, не выкидывайте обратно на улицу. Вы же люди? — Не переживайте, — сказала мама, глядя на дочь. — Котёнок в надёжных руках. У мамы зазвонил телефон, и она вышла. Оставшись наедине с врачом, Маша стала расспрашивать доктора: — Почему вы стали ветеринаром? Неужели вы так хорошо знали биологию в школе, что решились выбрать эту профессию? Я вот в ней ничегошеньки не понимаю. — Долгая история, — вздохнула врач. — Я ненавидела биологию с пятого класса. У нас учительница такая была… равнодушная. Но потом… У меня появилась собака. И она серьёзно заболела. А спасать её было некому, потому что деревенский ветеринар лечил только коров. Джека усыпили, чтобы животное не мучилась. И вот с того момента я поняла: хочу стать ветеринаром. Хочу помогать таким Джекам. Пришлось полюбить и биологию, и химию. Было тяжело. Но если захотеть… — А вы много животных спасли? — За 15 лет работы много. Даже тигра циркового лечила! А уж про сколько кошек, собак и попугаев здесь было, не сосчитать! Возвращаясь домой и держа Снежка на руках, Маша постоянно думала о докторе и клинике. В душе рождалась простая истина: благодаря ветеринарам животные выживают и продолжают радовать своих хозяев. Какая же важная профессия – врач! И не важно, кого ты лечишь: человека или животное. Ты даешь шанс видеть мир! Маша впервые задумалась

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 24 над тем, кем хочет стать в будущем. «Я часто играла в парикмахера и думала, что это здорово, — размышляла девочка. — Но ведь прическу человек может сделать сам, а вот вылечить, подарить жизнь может не каждый. Как бы было здорово, если бы я стала ветеринаром! Но эта биология! Мне её никогда не выучить! Забыть надо об этой мысли!» Забыть не получилось. Любовь к животным, желание их спасти, образ ветеринара, лечившего Снежка, заставили выучить и биологию, и химию, и математику. Прошло много лет. Маша окончила школу, затем - ветеринарную академию. И вот она — ветеринар. Однажды к ней на приём девочка принесла маленькую собачку, с коричневыми пятнышками: одним на спине, вторым возле правого глаза. Рядом стоящая мама девочки выпалила: — Вот доктор, дочка нашла на улице щенка… Ну, как его выбросить? У него и лапа еще раненая! Мария Борисовна (та самая Маша!) улыбнулась, поглаживая щеночка по голове. А на подоконнике возлегал большой белый кот. Это тот самый Снежок, который изменил судьбу. *** Советскому физиологу Ивану Петровичу Павлову приписывают фразу: «Медицинский врач лечит человека, а ветеринарный врач — человечество». С этим невозможно не согласиться. Любовь к животным врачует душу человека, не дает ей очерстветь. А вырастают будущие ветеринары из вот таких Маш, которые пошли против мнения мамы, настояли на своём. Отрадно, что таких детей, как Маша, много. Я такая же! Жук Николай, Краснохолмский МО, МБОУ «Хабоцкая ООШ» «Часто говорят, что незаменимых людей нет. Но глядя на этот золотой фонд Хабоцкого, понимаешь — это неправда. Попробуйте заменить более сорока лет опыта, сорока лет тепла и сорока лет искренней любви к своей профессии! Это невозможно. У нас в селе проживает много людей работающих и работавших более сорока лет. Но я хочу рассказать о пяти женщинах нашего села, которые отдали всю свою жизнь единственной профессии и были ей преданы. Они — живое воплощение бессмертных слов классика Николая Некрасова: "Есть женщины в русских селеньях..." Только масштаб их подвига измеряется не "горящими избами", а спасёнными жизнями, выученными детьми, сохранённой культурой и честным именем. В календаре села Хабоцкое есть даты, которые не отмечены красным цветом, но которые знает каждый дом. Это дни, когда на работу выходили ОНИ. Пять женщин. Пять

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 25 разных профессий. И одна на всех невероятная цифра — более сорока лет бессменного труда на одном месте. Если вдуматься, более сорока лет — это почти пятнадцать тысяч рассветов. И каждое это утро начиналось для них с мысли не о себе, а о сельчанах. Представьте деревенский класс. Тишина, запах мела. Более сорока лет здесь звучал голос учителя МБОУ «Хабоцкая оош» – Петуховой Валентины Васильевны. Она не просто объясняла правила грамматики, она писала летопись судеб. Те, кто когда-то сидел за первой партой, сегодня сами ведут в школу внуков. В её журнале были не просто оценки, там была зашифрована жизнь всего Хабоцкого. Валентина Васильевна помнила характер каждого, знала, кого нужно похвалить, а кому просто положить руку на плечо. Сорок лет она передавала из рук в руки самое ценное — свет знаний, который не гаснет в сельских окнах. А когда в эти окна стучалась беда или недуг, на помощь спешила Бударина Татьяна Николаевна- фельдшер ФАП с Хабоцкое. Более сорока лет её шаги звучали на дорогах села и в зной, и в лютую стужу. Она была местным ангелом-хранителем в белом халате. За десятилетия она выучила назубок каждый адрес, каждую тропинку. Сколько раз Татьяна Николаевна возвращала надежду в дома, сколько бессонных ночей провела у постели больного? Для неё нет «чужих» — в Хабоцком все свои, все родные. Её чемоданчик — это целая аптека спасения, а её слово — лучшее лекарство. Жизнь села немыслима без порядка и честности. Много лет в тишине кабинета правления колхоза им. Кирова трудилась бухгалтер- Никитина Валентина Алексеевна. Её труд не на виду, но он в основе всего. Она — хранительница справедливости. Каждая цифра в её отчётах — это чей-то труд, чей-то хлеб, будущее родного хозяйства. Свыше сорока лет через руки и сердце Валентины Алексеевны прошли тысячи документов, и за каждым она видела живого человека. Её точность и преданность делу — это тот невидимый фундамент, на котором держится уверенность сельчан в завтрашнем дне. А за порогом конторы кипит будничная жизнь. В сельмаге ГОРПО села Хабоцкое нас встречал продавец - Климина Антонина Александровна. Это место в Хабоцком — больше, чем магазин. Это центр притяжения. Более сорока лет она стояла за прилавком, встречая каждого добрым словом. Она знала потребности каждой семьи: кому — свежий хлеб, кому — семена к весне, а кому просто нужно выговориться. Много лет Антонина Александровна дарила людям заботу, превращая простую покупку в акт искреннего человеческого общения. Её прилавок был зеркалом сельской жизни, в котором всегда отражается доброта.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 26 Но Хабоцкое — это не только труд, это ещё и песня. Душа села расцветала в Доме культуры, где более сорока лет правила балом заведующая Хабоцким СДК - Громова Валентина Алексеевна. Она была нашим вечным двигателем и мастером праздника. Более четырех десятилетий она не давала сельчанам опустить руки в трудные времена, согревая их сердца творчеством. Сцена клуба видела сотни концертов, слышала тысячи аплодисментов. Валентина Алексеевна научила село не просто работать, а жить красиво, петь звонко и гордиться своей культурой. Когда эти женщины встречаются на сельской улице, они просто здороваются и идут дальше по своим делам. Они не считают себя героинями. Для них стаж работы — это просто честная жизнь. Но мы-то знаем, что на их хрупких плечах держалось всё Хабоцкое. Глядя на них — таких разных, но одинаково преданных своему селу и своей профессии, — невольно вспоминаешь слова великого классика «Есть женщины в русских селеньях...» И наши героини — лучшее тому доказательство. Они не просто "были" — они светили нам своим трудом, согревали своей любовью и доказывали каждым прожитым днем, что верность призванию и родной земле — это и есть настоящая, тихая, но великая святость. Истории этих женщин перевернули мое представление о труде. В современном мире мы часто гонимся за престижем, забывая о сути. А суть проста: любая настоящая профессия – это ежедневное служение людям. Посмотрев на их будни, я осознал удивительную вещь Профессия – это не просто строчка в трудовой книжке. Это способ менять мир вокруг себя. Это не просто работа, это созидательная сила. И если каждый из нас будет относиться к своему делу с такой же ответственностью и любовью, как женщины нашего села, наш мир изменится до неузнаваемости, как это делали: Валентина Васильевна Петухова, Валентина Алексеевна Громова, Валентина Алексеевна Никитина, Антонина Александровна Климина и Татьяна Николаевна Бударина. Сейчас среди них кого – то уже нет в живых, кто находится на заслуженном отдыхе. И все село хочет Вам сказать: «Спасибо Вам, дорогие наши, за то, что вы — сердце и совесть нашего родного края».

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 27 Зайцева Елизавета, Лихославльский МО, МОУ «Крючковская оош им. В.И.Акимова» В семейных архивах хранятся фотографии. На них бабушка — разная. В молодости — в накрахмаленной косынке, с острыми скулами и внимательным взглядом операционной сестры. Потом — постарше, в строгом костюме старшей медсестры, с папкой в руках и лёгкой усталой улыбкой. Мама на снимках почти всегда улыбается шире. Даже на тех, где видны тёмные круги после реанимационной смены. А скоро появлюсь и я — уже на новых фотографиях. В студенческой форме, с зачёткой. Только бабушка этого уже не увидит. Я росла среди этих снимков и не задумывалась, сколько за ними боли, труда и бессонных ночей. Теперь — задумываюсь. И теперь точно знаю, кому посвящаю свой выбор. Часть первая. Бабушка. Операционная и 46 лет служения Бабушка пришла в медицину в 1978 году. Ей было чуть больше двадцати. Она не знала тогда, что уйдёт через 46 лет. Почти полвека. Сначала — Тверская областная больница. 1979 год, операционная. Тринадцать лет она стояла у операционного стола и подавала инструменты. Зажимы, скальпели, иглодержатели. Каждое движение — выверенное, быстрое, бесшумное. Хирург должен был даже не смотреть — рука сама тянется туда, где уже лежит нужное. Бабушка не любила рассказывать про операции. Говорила только: «Самое страшное — не кровь. Самое страшное — когда не успеваешь. Но мы успевали». Тысячи разрезов. Тысячи зашитых ран. Тысячи мгновений, когда человек был на грани, а бабушка зажимала кровоточащий сосуд и шептала про себя: «Давай, держись». Она не помнит имён. Но руки помнят всё. В 1992 году страна изменилась. Бабушка ушла из операционной — в Трояновский сельский психоневрологический интернат. Старшей медсестрой. Там уже не было хирургической точности секунд. Там была другая работа — долгая, тягучая, терпеливая. Пациенты, требующие не столько лечения, сколько постоянной заботы. Бабушка стала для

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 28 них тем, кто помнит все таблетки, все процедуры, все пролежни. Она выстроила систему, в которой люди с тяжёлыми судьбами чувствовали себя людьми. А в 2022 году случилось то, чем наша семья гордится тихо, но безмерно. Вышел указ Президента. Бабушке вручили медаль «Заслуженный работник здравоохранения Тверской области». Для неё это была «бумажка, которая пылится в ящике». Для нас — признание того, что мы всегда знали: эта женщина не просто работала. Она служила. А потом она заболела. Рак. Мы узнали не сразу. Бабушка не жаловалась. Она продолжала ходить на работу — день за днём, месяц за месяцем. Справлялась с химиотерапией по выходным, а в понедельник снова стояла у стола старшей медсестры, проверяла журналы, распределяла смены, успокаивала коллег. На работе все знали. Весь интернат знал, что их старшая медсестра больна. Знали — и видели, как она продолжает работать. Никто не просил её остаться. Никто не уговаривал уйти. Она просто приходила каждый день, пока могла стоять на ногах. И коллеги молча подстраивались, помогали, не задавали лишних вопросов. Потому что с бабушкой нельзя было говорить о жалости. Только о деле. «Я доработаю», — сказала она тогда. И доработала. До самого конца. Бабушка ушла из жизни в 2024 году. Дата её смерти стала и датой увольнения. Мы это знаем точно. Но для нас важно не это. Важно, что она работала, пока могла стоять на ногах. Я не успела сказать ей главного. Не успела поделиться новостью, которую она ждала, наверное, все эти годы: что её внучка будет продолжать династию. Часть вторая. Мама. Реанимация, детский сад и я Мама выбрала другой путь. В 2007 году она пришла в ту же областную больницу. Только не в операционную — в реанимацию. Шесть лет она провела там. Каждую смену — бой за каждый вдох. Каждую ночь — бег по палатам, капельницы, показатели, остановленные кровотечения и люди, которых спасли. И те, кого — нет. Мама редко рассказывала. Но я видела, как после тяжёлых смен она подолгу молчит и пьёт чай на кухне, глядя в одну точку. А потом она ушла из реанимации. Не потому, что не выдержала. Потому что я была маленькая — мне тогда было около трёх лет. Мама рассказывала: меня часто забирали из садика последней, а иногда

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 29 бабушка оставалась со мной на ночь, потому что мама была на смене. Мама не хотела, чтобы я росла с ощущением, что её работа важнее меня. Она решила: хватит. Чужих она спасала достаточно. Теперь пришло время быть рядом с семьей. И она пришла в детский сад. Сейчас её стаж там — 13 лет. Родственники крутили у виска: «Из реанимации — в ясли? Ты с ума сошла». А мама молчала. И покупала в аптеке наклейки со смешариками. Она говорит: «В реанимации я спасала тела. В садике — детство. А твоё детство — я просто хотела успеть поймать». Я этого не помню — того времени, когда она уходила из реанимации. Но я помню другое: как она приходила из садика уставшая, но всё равно читала мне на ночь. Как в выходные водила к бабушке. Как улыбалась, когда я болела, хотя на самом деле боялась сильнее всех. Мама не спасла меня от всех болезней. Но она сделала так, что я никогда не боялась белого халата. Может быть, поэтому я сейчас иду в медицину. Часть третья. Моя очередь Я не думала, что надену третий халат. А теперь думаю. И иду. Я поступлю на медсестру. Не потому, что «так принято в династии». Не потому, что бабушка была заслуженным работником здравоохранения. А потому, что я нагляделась на то, как женщины в моей семье умели держать чужую боль — даже когда своя была невыносимой. Потому что мама пожертвовала реанимацией ради меня — и теперь я хочу, чтобы это было не зря. И потому что бабушка ушла, так и не узнав, что я решилась. А мне хочется, чтобы где-то там она всё-таки узнала. Я выучусь. Я приду в профессию. И каждый раз, надевая белый халат, я буду помнить: за моей спиной — 46 лет бабушкиной жизни, отданных медицине до последнего дня. И мамины 6 лет в реанимации и 13 лет в детском саду, которые начались с одного простого «я хочу быть рядом с дочкой». Династия не прервётся. Она просто получит новое дыхание. Моё.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 30 Котыкова София, Спировский МО, МОУ ООШ п. Красное Знамя В детстве мы мечтали стать летчиками, космонавтами, врачами и…. Каждый школьник рано или поздно задумывается: «Какая же будет моя будущая профессия?» Будущая профессия должна приносить радость, чтобы, отправляясь на работу, не испытывать чувства тягости; нужно любить то дело, которым выпало заниматься. Мой самый любимый учитель в нашей школе Жукова Надежда Александровна – учитель русского языка, а также Надежда Александровна-мой классный руководитель. Она добрая и справедливая, всегда готова выслушать, и если кто-то нуждается в совете, никогда в нём не отказывает. Она хороший собеседник: с ней можно поговорить практически обо всём. Она знает ответ практически на любой вопрос ученика: ее невозможно поставить в тупик. На уроке она ведет себя строго и справедливо, учит нас думать, анализировать свои поступки, всегда ставить себя на место слабого, иметь и уметь отстаивать свое личное мнение. Надежда Александровна имеет именно те качества, которые должны быть у каждого учителя. В первом классе верно нам говорили про то, что классный руководитель станет нам другом, ведь по сути так и есть. Надежда Александровна для всего нашего класса стала настоящим другом. Она сплотила нас, научила жить большой дружной школьной семьей. Даже если мы иногда ругаемся и спорим, она строго смотрит на нас, выслушивает внимательно все стороны спора и буквально несколькими фразами дает понять насколько ничтожен наш спор. Но самое главное, что после таких вердиктов, мы все сильнее сплачивались между собой. Это на протяжении всех школьных лет вызывало зависть и невероятное восхищение остальных учеников. Учитель ведет своих учеников сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный, подчас незаметный подвиг- отдает свои знания, вкладывает в нас частицу своего сердца. Я думаю, великое счастье- встретить учителя, который станет путеводной звездой, научит доброте и справедливости, поможет стать Человеком.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 31 Крутина Анастасия, г. Торжок, МБОУ «Гимназия № 7» Меня зовут Крутина Настя, и мне тринадцать лет. В моей семье у всех какая-то странная аллергия на нормальную работу. Никто не продаёт квартиры, не сидит в офисе и даже не лечит зубы. Все — учат, да-да, только и делают, что учат. Вы не представляете, что творится за нашим ужином! Вместо того чтобы поболтать о фильмах или о том, у кого что в школе случилось, у нас начинается педагогический совет, сплошные студенты, двойки, пропуски, методички, планы… И так каждый день, понимаете? Никакой личной жизни! Раньше меня это жутко бесило. А потом я взяла интервью у своей семьи для проекта «Семейные династии в профессии». И всё перевернулось. Начну с прадедушки — Румянцева Фёдора Фёдоровича. Я его не застала, но бабушка хранит его фотографии в деревянной шкатулке. Строгий, статный, пиджак на пуговицу — но глаза с прищуром, будто знает про тебя какую-то тайну. Послевоенные 1950-е, сельская школа. В классе холодина, чернила замерзают. А мой прадед — директор и учитель математики — топит печку старыми газетами, а потом рассказывает мальчишкам, чьи отцы не вернулись с войны, про дроби и проценты, про то, как считать урожай и строить мосты. Соседи говорили: он мог завести класс так, что даже отъявленный хулиган забывал про свою рогатку. Однажды его спросили: «Фёдор Фёдорович, зачем вы им математику? Картошку бы помогли посадить». А он ответил: «Если они не поймут, как устроены числа — у них не будет сил идти вперёд. Человек без счета — как дерево без корней. Сломается от первого ветра». Учитель для него был не профессией, а способом спасать людей. Потому что, если ты знаешь, как считать и логически мыслить, — ты сам меньше совершаешь ошибок. Вот первый урок: учитель — строитель человеческих душ. Попробуйте представить мир без таких прадедов. Не будет врачей, инженеров, космонавтов. Сначала кто-то должен зажечь в человеке спичку. Это фундамент дома: подвал не видно, но, если он треснет — рухнут все этажи. Теперь его дочь, моя бабушка — Крутина Галина Федоровна, учитель математики в вечерней школе. Вы знаете, кто туда приходит? Это не первоклашки с бантами. Это взрослые люди, у которых жизнь не сложилась. Как в старом фильме «Большая перемена» — они пришли догонять упущенное. Кто-то бросил учёбу в 90-е, кто-то просто запутался. И моя бабушка вечером брала свой видавший виды портфель и шла объяснять этим дядям теорему Пифагора. Я спросила: «Бабушка Галя, не страшно? Им под сорок, а они сидят за партами».

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 32 Она пожала плечами: «Настя, когда человек в тридцать пять пересиливает страх и приходит решать уравнения — он преодолевает свой потолок. Он больше никогда не скажет "я тупой". Это круче, чем научить отличника». Она дала им не интегралы, а веру в себя. Математика была инструментом. Она говорила: «Пока боишься цифр — боишься менять жизнь». И они меняли. Второй урок: учитель протягивает руку даже тому, кто списал себя со счетов. Ну а мои родители — это вообще отдельная песня. Родители преподают спецдисциплины в колледже. Мама учит будущих программистов информатике. Папа — будущим механикам преподает техническое обслуживание и ремонт автомобилей. Мама приходит и говорит: «Мы сегодня писали циклы на Python, один студент красиво визуализировал фрактал!» А через пять минут приходит папа, усталый, но счастливый: «Мои "механики" собрали коробку передач. Осталась лишняя деталь, но они такое лицо сделали, когда завелось!» Раньше я смеялась. А потом я поняла связь. Видите ли, общество — это огромный многоэтажный дом. Прадед Фёдор Фёдорович закладывал фундамент (математика, логика, точность). Бабушка Галина Федоровна укрепляла стены (вера в себя через цифры). А мои мама и папа строят два очень важных крыла. Мамино крыло — это «цифра». Её студенты пишут код для умных машин, для связи. Если папа чинит мотор, то мамины студенты пишут программу, которая проверит ошибки этого мотора за секунду. Без неё — застрянем в прошлом веке. Папино крыло — это «железо». Его студенты — будущие автомеханики, мастера СТО, диагносты. Они знают, как устроен автомобиль, чтобы он не заглох в мороз, чтобы тормоза не отказали в грозу. Папа говорит: «Настя, без нас — ни туда и ни сюда. Врач на скорой не доедет до пациента, хлеб в магазин не привезут, и даже твой любимый блогер не сможет снять рилс, потому что его телефон разрядится». И тут меня осенило. — Пап, получается, вы с мамой учите тех, от кого зависит, чтобы всё работало. Бабушка — чтобы люди не сдавались. А прадед — чтобы они вообще захотели быть людьми? Папа посмотрел на меня долго и сказал: — Настенька, ты поняла суть. Учитель — это фундамент всех профессий. Не будет математики — не просчитать мост. Не будет технарей — и мост рухнет. А не будет информатики — мы даже не узнаем, что он рухнул, потому что интернет сломается. Мы все держим друг друга. Просто наш семейный способ держать — это стоять у доски. Я еще не решила, какую профессия я выберу в будущем. Но точно знаю: когда вырасту, буду с огромным уважением смотреть на тех, кто стоит у доски. И, может быть, в

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 33 нашей династии появится ещё один учитель. Я пока не готова признаться, но у меня отлично получается объяснять подругам уравнения и закручивать гайку ключом на «тринадцать». Когда я написала этот проект, папа с мамой впервые посмотрели на меня не как на ребёнка, а как на равную. Мама сказала: «Все профессии — от математика до автомеханика — растут из учительской». Теперь, идя мимо учительской, я смотрю на наших педагогов по-другому. В каждом из них, может быть, живёт немного моего прадеда, который топил печь газетами и верил в силу чисел. И немного папиной страсти к двигателям. И немного маминой радости, когда код выполнился без ошибок. Мои учителя не хранят прошлое в шкатулках, как бабушка. Их прошлое и настоящее — вот оно, у них в руках. Журналы, красные ручки, а иногда — гаечные ключи в портфеле. Это и есть наша семейная реликвия. А вы говорите — династия. Это не просто работа. Это мой семейный способ говорить миру: «Ты можешь быть лучше. Иди сюда, давай разберёмся. Как работает мир — на математике, на коде или на винтиках. Всё важно. Всё начинается с нас».

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 34 Кузнецова Варвара, Лесной МО, МОУ «Алексейковская СОШ» Я хочу в будущем стать парикмахером. Это самая лучшая профессия. Иногда я представляю себя в этой роли. На мне синий фартук с большим карманом. Туда я могу положить расчёски, зажимы. 9 часов утра, и я уже на работе. Раздаётся радостная трель звонка, и в дверь входит первая клиентка, усталая женщина с потухшими глазами. - Что будем делать? Стрижку, завивку, покраску? - На ваш вкус. Хочется перемен. И вот я уже взялась за дело. В руке весело поют ножницы: «Вжик-вжик!!!» На пол падают безжизненные локоны. Женщина удивлённо смотрит в зеркало. - Минуточку! А давайте подберём цвет. К вашим глазам подойдёт каштановый. Ещё мгновение, и у меня в руках мисочка с краской. Я размешала состав и наношу его на голову. - Придётся немного подождать. Клиентка сидит в кресле в ожидании, а я уже делаю стильную причёску молодому человеку. Оказывается, в коридоре уже очередь. Очередь за красотой! Десять минут, и всё готово! Парень улыбается. На меня в зеркало смотрят благодарные глаза. А теперь к женщине! Нужно смывать голову. Цвет получился красивый, клиентка довольна. Я беру фен, сушу ей волосы, потом делаю укладку. Всё готово! Снимаю накидку. И вот уже передо мной не женщина, а девушка, она радостно улыбается. Она будто бы помолодела! Профессия парикмахера важная и нужная. Мне хочется стать настоящим мастером, украшать мир, делать людей счастливыми. Эта работа предполагает постоянное общение с клиентами. Парикмахер должен быть общительным, вежливым, учитывать вкусы клиента, уметь подобрать прическу соответственно его образу, стилю. Если моя мечта осуществится, я буду бесплатно подстригать друзей и родственников, делать им причёски. А сейчас мне улыбнулась клиентка – и этого достаточно, чтобы пойти домой с хорошим настроением.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 35 Мельников Егор, Осташковский МО, МБОУ «Гимназия №2» МЧС – это не просто служба. Это щит страны от техногенных катастроф, наводнений, лесных пожаров и террористических угроз. И мой папа – Мельников Владимир Владимирович – одно из звеньев этого щита. Профессия спасателя – это постоянная готовность. Папа ездит не только на пожар, но и на поиск потерявшихся, помощь пожилым людям, ДТП. И вызвать его на работу могут в любой момент, даже ночью. На вызове у папы с его караулом может застрять машина в грязи, они могут замерзнуть, промокнуть, но всегда помогут. Профессию сотрудника МЧС никогда не заменит ни искусственный интеллект, ни роботы. Только у людей есть чувство сострадания, которое помогает идти на подвиги. Самым запоминающимся случаем для отца стал случай, когда он был на стажировке и заблудился в лесу. Папу искали те, с кем он утром дежурил. Работа в МЧС показала папе, насколько в этой работе важно доверие, работа в команде. Слаженный караул — одно из звеньев успешной работы. Если будут разногласия, устранение происшествия будет дольше, ведь порой время идёт на секунды. Дома папа спокойный и добрый, и в день смены папа просыпается «обычным» человеком, но выходит из дома в облике спасателя. Для нашей семьи большая гордость, что папа работает в МЧС. Папа говорит: «Когда идёшь на работу, не знаешь, что будет сегодня, — в этом её интерес». Он показал мне настоящую профессию на века — быть человеком, когда другим хуже всего. И пока существуют беды, будет жить и МЧС. Фото из семейного архива: В.В.Мельников в кругу семьи

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 36 Мешков Александр, Нелидовский МО, МБОУ «СОШ (д. Новоселки)» Я внимательно посмотрел на свою маму. Она читала какую-то статью в журнале. Хмурилась, улыбалась, потом перевела свой взгляд на меня. - Мама, а почему вы с бабушкой стали учителями? Разве это престижно, – спросил я. - Мне и бабушке нравится это профессия. Мы любим учить детей, - ответила мама. - Мама, а ведь зарплата учителя совсем небольшая, совсем. Посмотри, как развивается наш мир, какие технологии, какое будущее! Разве учителя смогут менять мир? - продолжал я искать истину. - Да, действительно, зарплата небольшая. Но нас, с бабушкой, это не пугало и не останавливало. Просто не обращали на это внимания. Учитель – звучит гордо! Учитель способен на очень многое. Это особые люди. Они самоотверженные и преданные своему делу. Они каждый день, приходя на работу, меняют мир к лучшему, - ответила мама. - Не надоело же вам возиться с малышней? Они же ничего не умеют, какие-то бестолковые… - Не бестолковые, а маленькие и несмышленые, - возразила бабушка. -Хм, да уж! Даже два плюс два думают, сколько это будет, - продолжал умничать я. - Они познают мир, учатся, наблюдают, изучают. Так как когда-то это делал ты, - терпеливо убеждала меня мама. - Я? Я тоже думал, сколько будет два плюс два? Я тоже был бестолко…то есть несмышленый? - удивился я. Странно. Все очень странно. А главное – непонятно. Зарплата маленькая, несмышленая малышня, проверка тетрадей, подготовка к урокам, а потом еще куча разной работы. Педсовет! Я вдруг вспомнил это слово. Этот страшный «педсовет» забирал у меня маму и бабушку надолго. Они возвращались вечером очень уставшие, но всегда находили время и силы, чтобы уделить мне внимание и сделать со мной уроки. Они, как герои из моего любимого фильма «Терминатор»: бесстрашные, ничего не боятся, не устают, не плачут, все могут, всегда готовы прийти на помощь! Всегда! - Мама, а вы с бабушкой не хотели бы поменять свою профессию, найти другую? - робко спросил я. - Нет! Мы уже нашли! Учитель звучит гордо! – твердым голосом ответила мама. - Мы выбрали свой путь, - ласково ответила бабушка. - Знаешь, мама, если вы с бабушкой хотите, то работайте себе на здоровье учителями, раз вам это нравится, а я, когда вырасту, буду много зарабатывать, чтобы вам помогать.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 37 - Помощник, ты мой, дорогой. Иди спать, завтра в школу и вставать нам всем нужно рано, - нежно сказала мама. - Иди, отдыхай, мой хороший, а то нам с мамой нужно еще подготовиться к завтрашнему дню, - попросила бабушка Уснуть у меня не получалось как я ни старался. В голове путались мысли. Что же это за люди – учителя?! Из стали и гранита они, что ли…Их ничем не напугать: ни кучей работы, ни бестолковой малышней, ни подготовкой к урокам, ни, даже, педсоветом! Они, как «терминаторы», только красивые, добрые, умные, человечные…Красивые терминаторы…Мысли поплыли куда-то далеко, в будущее. - Вставай, Александр, а то опоздаешь в школу, - каким-то металлическим голосом сказал «Терминатор» (модель 101, серия Т-800), ласково склонившись надо мной, погладил меня по голове своей особенной рукой, а потом присел на краешек моей кровати. Было слышно, как он дышит. Сон улетучился. Я открыл глаза. - Мама, это ты? – недоверчиво спросил я. - Конечно же я! Вот видишь, к чему приводят твои игры в телефоне. Спал плохо. Всю ночь считал, то 101 у тебя получалось, то 800 - сказала мама. - Мамочка, это я не считал... это… Не обращай внимания! День прошел у меня замечательно, я получил три пятерки, меня два раза похвалили учителя по истории и биологии. Дождавшись маму и бабушку, мы дружно пошли домой. - Мама! Бабушка! Вы у меня замечательные! Вы, как «терминаторы», только добрые, красивые, человечные! В общем, необыкновенные! - Как кто? Какие «терминаторы»? - переспросила бабушка. - Это такие учителя, которые все могут! – ответил я с довольной улыбкой. Мне, вдруг, тоже захотелось стать таким же, как бабушка и мама.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 38 Наследников Алексей, ЗАТО Солнечный, МКОУ СОШ ЗАТО Солнечный Я хочу рассказать вам про моего дядю Желанова Алексея Алексеевича. Пусть это будет рассказ. Итак, поехали. В одно обычное февральское утро 1977, в небольшом городе Ржеве родился в обычной семье мальчик. Ребенок был долгожданный и очень желанный. В школе особых способностей не показывал. Был как все: занимался спортом, был пионером, собирал макулатуру и учился хорошо и отлично. В стране в это время чего только не происходило. После школы поступил в аграрный колледж в своём родном городе. И в 21 год отправился отдавать долг Родине – служить в армии. Служба была в необычное время. Шёл 1996 год. Кто тогда жил, понимает что это было за время. Мама этого мальчика была не просто женщиной и имела небольшой вес в своём небольшом городке. Она договорилась о «теплом» местечке службы своего старшего, любимого сына Алексея. Но… - Я не буду штабной крысой. Я хочу служить в войсках специального назначения, - заявил Алексей. И вот Ростовская область, отряд спецназа Росич принял под свою крышу Желанова Алексея. Было ли ему сложно? Конечно, было. Жалел ли он о своем решении? Нет, ни на минуту не сомневался в своём выборе. «Сыночек, как у тебя дела?» – спрашивала мама в многочисленных письмах. И он отвечал, может не всегда всю правду, но мама верила: «Мама, всё хорошо. Уже вторую неделю стреляю на полигоне. Я лучше всех».

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 39 «Мама, я снайпер»… Чечня. Страшное слово. Ужасное слово. Грозный. Вывод войск. Это просто политика. А где-то в Ржевском районе рыдала мама и сестра. Страшные слова эхом звучали в опустевшей комнате: «Ваш сын в Чечне». Только на прошлой неделе у соседки привезли внука в цинковом гробу, только вчера у знакомых пришло извести о гибели их сына. И там он… Как можно передать словами боль матери, которая перестала спать по ночам? Как описать ужас близких, которые не понимали чего ждать. ОН ВЫЖИЛ И ВЕРНУЛСЯ ЖИВОЙ… Пришел с желанием быть не просто гражданином своей страны, а стать на страже ее законов, но не вышло. Страшное клеймо «Чечня» осталась на нем на всю жизнь. Таких не берут в милицию, там должны служить послушные мальчики, которые не видели ужасов войны, не стреляли в людей. Они не просыпаются с криком по ночам. Их губы не шепчут в темноту: «Братишка, держись, наши идут». Они не поднимают всю квартиру в 2-3 часа ночи и не баррикадирую двери и окна. -Тамара, что же твой сын всё никак не устроится на работу? – спросил сосед. - Не берут, хочет в милицию. - А что там в этой милиции. Нам в пожарную часть нужен водитель Часть военизированная, звание будет, военная пенсия. Снова новая служба, но уже в пожарной бригаде. Снова вокруг ужасы, боль и беда. Это просто жизнь. Работа. Семья, первый ребёнок – сын. И снова Чечня. И судьба решила испытать его ещё раз. В 2001 году Алексея снова отправили в Чечню, в Курчалоевский район. Там, где ещё недавно шли бои, теперь царила другая война — война с террором. Боевики нападали на блокпосты, подрывали колонны, сеяли страх. 29 сентября стал для него днём, который мог стать последним. На блокпост, где находился отряд дяди, напали. Взрывы, стрельба, крики... Осколок пробил ногу, боль была адской, но Алексей увидел, что его товарищ, Андрей Король, тяжело ранен и не может двигаться. — Держись, браток! — прохрипел он, подползая к Андрею. Сжав зубы, превозмогая боль и слабость, он взвалил товарища на спину и пополз к укрытию. Пули свистели над головой, но он не останавливался. Он должен был спасти друга. Их нашли. Дядю Лешу отправили в госпиталь в Тверь. Долгие месяцы лечения, больничных коридоров и надежды на то, что нога будет служить. За этот подвиг его наградили орденом «Мужества»

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 40 Я смотрю на его фотографию в форме и чувствую гордость. Я знаю: у моей мамы есть старший брат, настоящий герой. И если бы герой фильма «Офицеры» был знаком с ним, он бы сказал: — Есть такая профессия — Родину защищать. А я бы тихо добавил: — Ты справляешься с этой задачей на твёрдую «пять», дядя Леша. Вы прочитали рассказ, который для вас ничего не значит. А для меня это память и гордость. Да, сейчас тоже есть герои специальной военной операции. Спасибо им большое за их мужество. Но память не должна быть сию минутной. Помнить надо обо всех и тогда враг не решит, что вы слабы и не нападёт. Помните их всех, живых и мертвых. Прокофьева Дарина, г. Тверь, МОУ «СОШ № 51» В современном мире, полном вызовов и непредвиденных ситуаций, образы героев приобрели новые черты. Это уже не только персонажи из книг, фильмов и комиксов со сверхспособностями. Настоящие герои живут и ходят среди нас, носят одинаковую форму темно-синего цвета с надписью «МЧС России» на спине и каждый день рискуют собой ради спасения других. Их сверхспособность – это мужество, профессионализм и готовность в любую секунду прийти нам на помощь. Пока город спит или занимается своими делами, они находятся на боевом дежурстве, готовые в любую секунду сорваться с места. Их работа – это не яркие подвиги на глазах у толпы, а молчаливое противостояние огню, воде, завалам или стихии. Что мы знаем о профессии пожарного? Знаем ли мы, как устроен их быт, сколько весит боевая одежда и как проходят тренировки? Чтобы найти ответы на эти вопросы, в один из будних дней мы всем классом отправились в гости в пожарно-спасательную часть № 1 к настоящим спасателям. Мы давно мечтали увидеть настоящих героев, которые каждый день рискуют жизнью ради спасения других. Первое, что бросилось в глаза, – это идеальная чистота и порядок. Нашим гидом стал начальник караула. Пожарный провёл нас по помещениям и рассказал о распорядке дня. Он сразу развеял наши представления о том, что пожарные только ждут вызова: «Многие думают, что мы сидим и смотрим телевизор до первого звонка. На самом деле, наша смена расписана по минутам. Утро начинается с проверки техники и боевого расчёта, а затем – обязательная физическая подготовка и тактические занятия», – рассказал он, ведя нас по идеально чистым коридорам части.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 41 Самым захватывающим моментом стала демонстрация боевой одежды и снаряжения. Боевая одежда пожарного – это не просто форма, а настоящая защита от огня, высоких температур и механических повреждений. «Полный комплект весит около 50 килограммов. Но когда звучит тревога, у тебя есть всего 21 секунда, чтобы быть готовым к выезду. Этот норматив отрабатывается до автоматизма на тренировках», – объяснил наш экскурсовод. Мы даже сами примерили экипировку, это оказалось гораздо сложнее, чем выглядело со стороны. Затем мы посетили гараж, где расположены огромные красные пожарные машины. Каждая из них – это настоящий мобильный штаб, оснащённый всем необходимым для борьбы с огнём. Мы смогли посидеть в кабине водителя, рассмотреть панели управления и заглянуть в отсек со шлангами и инструментами. Глядя на современные пожарные машины, наш экскурсовод рассказал, как тушили пожары раньше. Вместо мощных насосов – ручные помпы, вместо быстрых авто – конные повозки. Прогресс огромен, но главное – отвага и готовность помочь – осталось неизменным. Мы узнали, что пожарный рукав может выдерживать огромное давление воды, а лестница на машине раскладывается на высоту многоэтажного дома. В завершение экскурсии нам продемонстрировали работу пожарного ствола. «А знаете ли вы, что пожарный рукав рассчитан на давление до 10 атмосфер? Этого достаточно, чтобы подать мощную струю воды на десятки метров вперёд», – поделился с нами один из пожарных. И напоследок начальник караула развеял главный миф: оказывается, кошки на деревьях – это не шутка из кино, а вполне реальный вызов! Покидая пожарно-спасательную часть, мы уходили с совершенно другим чувством. Герои оказались не персонажами из кино, а реальными, живыми людьми. Мы поняли, что их сила – не в сверхспособностях, а в строжайшей дисциплине, слаженной работе и готовности в любую секунду прийти на помощь. Мы ещё раз убедились в том, как важно соблюдать правила пожарной безопасности и уважать труд спасателей. Теперь мы осознаём, что номера экстренных служб 101 или 112 предназначены исключительно для вызова в случае реальной угрозы. Услышав сирену, мы будем с уважением и пониманием относиться к труду спасателей, которые находятся за рулём этого спецтранспорта. Сотрудники МЧС – это люди, выбравшие путь служения другим. Их труд – это ежедневный, часто незаметный подвиг, совершаемый во имя жизни и безопасности сограждан. В этом и заключается их главная миссия и причина, по которой мы называем их

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 42 «героями нашего времени». И пока они несут свою вахту, мы можем спать спокойно, зная, что у нас есть настоящие защитники. Сергеева Дарья, Ржевский МО, МОУ «СОШ №12» Капитан Денис Рокотов вернулся в мир, где хлеб пахнет хлебом, а не гарью. Где дети бегают за мороженым, а не прячутся в подвалы. Где звук вертолета означает чью-то чужую, далекую жизнь. Ему тридцать два. Он выглядит на сорок пять. Медаль «За отвагу» лежит в тумбочке, потому что надевать её некуда. В супермаркете кассирша смотрит на его выгоревшие брови и спрашивает: «Вы в отпуске? На юге были?». Он кивает. Удобная ложь. Лучше, чем правда. Дома его ждёт мать, которая каждую ночь встаёт проверить, дышит ли он. Ждёт старая собака Джесси, которая воет каждый раз, когда гремит гром — ей кажется, что это снова прилёты. Ждёт тишина. Белая, ватная, колючая тишина гражданской жизни. Герой нашего времени — кто он? В школе учили: герой — это тот, кто с факелом и правдой. У Рокотова вместо факела — осколок в левом бедре, который напоминает о себе к дождю. Вместо громких речей — привычка спать с ножом под подушкой и не вздрагивать, когда хлопает дверца холодильника. Он стал гражданским две недели назад. Устроился инструктором по тактической подготовке в частный клуб. Шестнадцатилетние мальчишки в наколенниках спрашивают: «А вы убивали?». Он не отвечает. Не потому что секрет, а потому что за этим вопросом они не увидят лица тех, кто вчера был жив. Он думает: настоящий герой — это не тот, кто убил. А тот, кто вернулся и не сошёл с ума. Тот, кто умеет выключать внутри себя миномётную батарею, когда рядом засыпает ребёнок. У него нет ребёнка. Не успел. Свадьба отменена позапрошлой осенью. Невеста сказала: «Я не хочу стать вдовой в двадцать пять». Правильно сказала. Честно. И теперь Денис каждый вечер сидит на балконе, смотрит на огни микрорайона и учится чувствовать страх иначе. Не тот ледяной, боевой страх, который ускоряет пульс и заставляет действовать. А тот, бытовой: «А что дальше?», «А кто я без формы?», «А зачем я нужен этому городу, где люди ссорятся из-за парковки?». Вчера случилось то, что случилось. Он возвращался из магазина. Район спальный, скучный. На лавочке у подъезда — трое. Парни лет двадцати, худые, злые, в спортивных костюмах. Они пристали к мальчишке лет тринадцати. Требовали телефон. Денис видел это сто раз. Но раньше — на блокпостах,

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 43 с автоматом, когда ситуация прозрачна: угроза — ответ. А тут — сумка с гречкой, серая куртка и нож в кармане джинсов, который он запретил себе вынимать в городе. Мальчишка плакал. Один из парней замахнулся. Рокотов не думал. Перед глазами встало другое лицо — пацана с позывным «Тихий», которого он не уберёг на минном поле. Комок встал в горле. Денис шагнул. Без окрика, без предупреждения — просто закрыл собой пацана и сказал тихо, той интонацией, которая превращает воздух в сталь: — Отвалили. Парни осеклись. Они не поняли, кто перед ними, но тела поняли. Спортивные костюмы попятились, что-то буркнули и исчезли в арке. Мальчишка выдохнул: «Спасибо, дядь». И убежал. А Рокотов постоял минуту. Потом закурил. Руки дрожали. Не от страха — от нахлынувшего чувства, которое он и сам не мог назвать. Может быть, это была не злость. Может быть, это была усталая, выжженная, но живая любовь к этому нелепому, суетливому миру, где каждый день кто-то слабый и кто-то сильный. И где он, Денис, всё ещё способен быть стеной. Дома он убрал нож подальше. Поставил чайник. Достал из конверта старое письмо, написанное «Тихим» за месяц до того минполя: «Командир, если я не вернусь — скажите маме, что я не боялся. И что герои — это не мы. Мы просто люди. Герои — это те, кто нас помнит». Денис перечитал и заплакал. Впервые за полтора года. Он не считает себя героем. Он считает себя живым. И каждое утро, просыпаясь от того, что собака тычется носом в ладонь, он делает подвиг. Самый незаметный подвиг нашего времени — он просыпается и идёт жить туда, где нет войны. Где нужно научиться прощать, не спать с ножом и верить, что кофе с утра — это тоже победа. Капитан Рокотов. Тридцать два года. Живёт в квартире на девятом этаже. Его главное сражение сейчас — это понедельник утром. И он его выигрывает. Пока что.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 44 Сосенков Дмитрий, Кувшиновский МО, МОУ «Кувшиновская СОШ №2» Вы когда-нибудь задумывались о том, как выбор профессии влияет не только на вашу жизнь, но и на весь мир? Через историю главного героя вы увидите, как обычный человек с правильным выбором может изменить реальность вокруг себя. Жил-был мальчик по имени Миша. Он учился в 7-м классе и, как многие его одноклассники, не знал, кем хочет стать. "Зачем выбирать профессию сейчас? — думал он. — Время ещё есть!" Но однажды на уроке окружающего мира учитель показал видео о людях, которые меняют мир своей работой. Миша загорелся: "А что, если и я смогу?" Миша начал думать. Он любил природу, животных и мечтал о чистых реках и лесах. В его родном городе река была грязной — фабрики сливали отходы, и рыба там не водилась. "Может, стать экологом?" — подумал Миша. Но друзья смеялись: "Эколог? Это же скучно! Лучше программистом или блогером!" Однажды класс поехал на экскурсию в заповедник. Там Миша встретил настоящего лесника — высокого дядю с бородой. Лесник рассказал: "Моя профессия — охранять лес. Благодаря нам здесь растут новые деревья, живут редкие птицы. Мы меняем мир, чтобы он стал лучше для всех!" Миша был потрясён. Лесник показал, как сажают деревья, измеряют чистоту воздуха и борются с браконьерами. "Это не просто работа, — сказал он. — Это миссия!" Вернувшись домой, Миша решил проверить. Он почитал книги о профессиях: врач спасает жизни, учитель открывает умы, инженер строит мосты, а фермер кормит людей. Каждая профессия — как волшебная палочка! Врач побеждает болезни, инженер соединяет города, а программист создаёт приложения, которые помогают миллионам. Миша представил: если он станет экологом, то очистит реку в своём городе. Сначала — волонтёром: соберёт мусор с друзьями. Потом — изучит экологию в школе, поступит в университет. А дальше? Организует кампании, посадит тысячи деревьев, убедит фабрики очистить стоки. Река оживёт: поплывут лодки, вернётся рыба, дети будут купаться! Но профессия меняет не только природу. Миша узнал о Марии Кюри — химике, которая открыла радий и спасла миллионы от рака. О Стиве Джобсе — он создал iPhone, и мир стал умнее. О Нормане Борлауге — агрономе, который голодным странам дал новые сорта пшеницы и спас миллиард жизней! Миша понял: выбор профессии — это выбор будущего. Если все будут думать только о деньгах, мир не изменится. А если каждый выберет дело по душе и будет стараться — планета расцветёт!

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 45 Прошли годы. Миша стал экологом. Благодаря ему река в городе стала чистой, а вокруг вырос парк. Дети играют там, птицы поют. Миша смотрит на них и думает: "Моя профессия изменила мир. А твоя — изменит?" Профессия — не просто работа, а способ сделать мир лучше. Выбирайте сердцем и меняйте будущее! Суворова Мария, Осташковский МО, МБОУ «Гимназия №2» Был тёплый майский вечер. На скамейке, под большим старым дубом, пропускающим сквозь листву лучи вечернего солнца, сидели трое: Лиза, Маша и Денис. Они учились в одном классе, дружили с 1 класса и сейчас, за неделю до последнего звонка, вновь задались вопросом «Кем же быть?». Экзамены приближались, поэтому разговоры становились более честными. Денис, обычно самый шумный и весёлый, водил ногой по асфальту. Лиза вертела одуванчик, сорванный по дороге, а Маша смотрела на играющих на площадке детей. - Я всё решила, – нарушила тишину Маша. – Я буду педагогом в начальных классах. Ребята посмотрели на неё, удивлённо переглядываясь друг с другом. - Педагогом? Ты серьёзно? Зарплата маленькая, нервов море... У тебя же родители бухгалтеры, почему не хочешь пойти по их стопам? Зачем тебе это? - А затем! - Маша вскочила с лавочки. – Помнишь нашу первую учительницу Маргариту Евгеньевну? Когда ты в 3 классе уронил цветок, разбил горшок и боялся сознаться, кто тебя пожалел и не накричал? Она! Когда Лиза плакала, что её мама уехала в командировку, кто её обнял и дал горсть конфет? Тоже она! Я хочу быть такой! Лиза слушала их молча. Она с детства мечтала стать врачом. Простым детским доктором – педиатром. Но стеснялась это говорить, ведь иногда считала эту затею глупой, думая, что она не справится с такой ответственностью. Денис не унимался и продолжал: - Маша, педагоги — это, конечно, хорошо. Но мир сейчас другой, понимаешь? Искусственный интеллект прогрессирует, новые технологии. Мой папа говорит, что будущее за инженерами. Педагоги учат по старым книжкам, а инженеры создают новое. - Твой отец - хороший инженер? – невзначай спросила Лиза. - Лучший на заводе! – с гордостью ответил ей Денис. - А помнишь, как два года назад у нас в подъезде прорвало трубу? Твой отец залез в подвал в час ночи и перекрыл воду, пока слесари ехали? Он что это делал с помощью

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 46 искусственного интеллекта? Нет, он быстро принял решение сам. Инженер – это не тот, кто на кнопки нажимает, а тот, кто берёт на себя ответственность. - А ты, Лиза? – спросила Маша. – Ты всё молчишь, куда пойдёшь? - В медицинский, - сказала она тихо, будто стыдилась этого. - В медицинский? – Маша округлила глаза. – Это же 10 лет учёбы, ординатура, ночные дежурства... - Знаю, - махнула рукой Лиза. – Помните, в прошлом году на уроке физкультуры я руку сломала? Меня так трясло, я ничего не соображала от боли. А врач в больнице, добрая женщина, взяла меня за другую руку, погладила и сказала: «Всё будет хорошо, не переживай». И в её голосе было что-то такое... Надёжное. После этого я решила, что хочу также. Денис громко рассмеялся, а девочки уставились на него, не понимая, что его так рассмешило. - Мы какие-то странные! – продолжая смеяться, сказал он. - Все сейчас хотят быть блогерами, фрилансерами, менеджерами. А мы – что-то живое… То, что нельзя заменить. Знаешь, Маша, ведь Маргарита Евгеньевна никогда не станет роботом, который сможет успокоить плачущего первоклашку. И ты, Лиза, ту женщину никакой чат GPT не заменит, ведь пациенту нужны «живые» слова поддержки. Ну и инженеры – люди, отвечающие за безопасность. Наступила тишина. Каждый задумался о словах Дениса, а ветер продолжал гонять листву большого старого дуба... Суслова Юлия, Ржевский МО, МОУ «СОШ №12» Андрей не мечтал стать спасателем. В детстве он хотел водить поезда. Но судьба его сложилась таким образом, что сперва он поступил в академию, а следом начал работать спасателям в МЧС. И вот уже тринадцать лет как он спасает людей. Он не любил интервью. Не любил, когда говорили «герой». Потому что герой — это про выбор. А у него — просто смена, график и вечно мокрые ботинки. Тот вызов пришёл под утро. Пятое за сутки. Лесная территория, туристы — двое взрослых и ребёнок — ушли в маршрут и не вернулись. Связь оборвалась ещё вчера днём. Поиски вела другая группа, но к трём часам ночи запросили подкрепление. Андрей не спрашивал, зачем он там нужен. Просто собрал рюкзак: фонарь, страховка, сухой паёк, аптечка. И поехал.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 47 Лес встретил туманом и тишиной. В четыре утра это не лес — это серая стена. Квадрат за квадратом они искали пропавших. Кричать бесполезно — туман подавляет звук. Только свет фонарей и хруст веток под ногами. Через три часа нашли первого — мужчину. Сломанная лодыжка, обезвоживание, но живой. Он сказал, что женщина с дочкой пошли за водой и не вернулись. Где — не помнит. Андрей оставил напарников с пострадавшим и ушёл дальше. Один. Не потому, что герой. Просто у него был опыт — он знал, что в таких лесах люди ходят кругами. И если найти след, то можно выйти к воде. Он шёл по едва заметным примятым веткам сорок минут. Потом ещё десять. А потом увидел крышу. Старая охотничья избушка, давно заброшенная, с покосившейся дверью и провалившейся крышей. А около двери лежала женщина, прижимая к себе девочку. Спали в обнимку на мокрой траве, прикрывшись туристическим ковриком. Живые. Обе. Женщина посмотрела на Андрея мутными глазами и прошептала: «Вы пришли». — Да, — сказал он. — Пришли. Всё хорошо. Он отдал им свой сухой паёк, укутал в термоодеяло и повёл обратно. Медленно, шаг за шагом. Девочка держала его за палец и не отпускала весь путь. Вернулись они к обеду. Вертолёт, врачи, протоколы, докладная. Андрей подписал бумаги, сел в служебный машину и поехал на базу. Спать. По дороге зазвонил телефон — незнакомый номер. Женский голос: — Спасибо. Мы не знаем вашего имени, но спасибо. Даша просила передать, что вы стали для неё героем. И для нас, конечно, тоже… Андрей улыбнулся. Впервые за двое суток. — Вам спасибо, что выжили. Он положил трубку и включил печку. За окном тянулись серые поля. Обычный день. Ещё один. Тринадцатый год подряд. Герой нашего времени не носит плащ. Он носит жёлтую каску, рваные перчатки и усталость в глазах. Но однажды чей-то маленький палец вцепится в его руку — и он поймёт: всё правильно. Всё не зря.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 48 НОМИНАЦИЯ: СТИХОТВОРЕНИЕ Краснова Дарья, Максатихинский МО, МБОУ «Малышевская СОШ» ЕСТЬ ТАКОЕ ПРИЗВАНИЕ Учитель – воплощение мастерства! Он благородства олицетворение! Он скульптор детских душ! И неспроста Ему дано великое терпение. Учитель, нам непросто подобрать Слова, которые смогли бы очень верно Признательность всю нашу передать За труд Ваш. Благодарны Вам безмерно! Хотите знать, за что мы любим Вас? За то, что вслед за словом Вашим – дело, За нежное сияние мудрых глаз, За доброту без всякого предела; За то, что Вам начертано судьбой Болеть за всё и сердцем, и душою, Махнув рукой на отдых и покой, Жить не своей, а детскою мечтою; За то, что верите во всех своих ребят: И робких, и упрямых, даже дерзких; За то, что школьника пытливый юный взгляд Для Вас важней всех грамот министерских. Быть вечным генератором идей, Вести учеников к успеху, к знаниям – Уверены, нет миссии важней! Учитель не работа, а ПРИЗВАНИЕ!

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 49 Мельникова Анастасия, г. Торжок, МБОУ «Гимназия №7» ХРАНИТЕЛИ ЗОЛОТОЙ НИТИ Над Торжком плывёт закат янтарный, В тишине рождается узор. Труд старинный, тонкий, ювелирный - Времени бесценный разговор. Золотая нить ложится ровно, Оживают птицы на холсте. С детства мне мила эта загадка - Жить любовью к древней красоте. Вышивает мама, как когда-то Бабушка учила вышивать. Это так понятно и так важно – Ремесло хранить и продолжать. И стежок, как капелька заката, Как янтарный отблеск от сердец, И для нас ценней любого злата Златошвейное узорочье небес! Отразился в нем, стирая годы, Мой Торжок, уже навек родной, И через века, через невзгоды Светит мне призывною звездой! Я беру иголку, замирая, Продолжая золотой маршрут, Наша древняя династия святая Сохранит сей добрый чистый труд.

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 50 Михайлов Тимофей, Ржевский МО, МОУ «Гимназия №10» им. В. А. Смирнова ПРОФЕССИЯ БУДУЩЕГО - ФИЗИК-ИНЖЕНЕР Искусственный интеллект сегодня очень крут, Он облегчает нам и творчество, и труд. Ты только приказал — и он уже создал, Но мыслить самому и действовать не дал. О нём со всех сторон сегодня нам трубят, И люди головой работать не хотят. Но этот скромный стих напоминаньем стал: Есть множество дорог, где весь ИИ — в провал! Одна из этих сфер — любимая стезя: Я - физик-инженер, поверьте мне, друзья! С критическим умом и с чувствами дружу, Они важны в труде — сейчас я докажу. Да, роботов сейчас на интеллекте строят, Но робот, чьим умом и мыслью оживлён? Он создан человеком! Спорить тут не стоит: В него заложен наш упрямый миллион Идей и чертежей. Тут инженера вклад, И физика расчёт, уменья и азарт. Пусть формулу ИИ подскажет за секунду, Теория ярка, но практику ценить Приходится всегда. Без опыта и чуда Машина не сумеет проект осуществить. В решении задач, где нужен нам пример, Всегда на высоте наш физик-инженер!

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 51 Орлов Федор, Калязинский МО, МОУ «Зареченская ООШ» Зеленая весна Шагает по планете! Все радуются ей И взрослые и дети! Давайте на Заречье Порядок наведем! Бутылка, банки, склянки В мешки всё соберем! И маленький наш город Задышит чистотой Ведь он такой красивый Любимый и родной!!! Направо и налево Ты больше не сори! Контейнеры ведь рядом Лишь руку протяни И с мусором пакетики Окажутся внутри!!! Профессия дворника Будет впереди!!!

Сборник работ «Выбор профессии – выбор будущего» 52 Семенова Елизавета, г. Торжок, МБОУ «Гимназия №7» СПАСИТЕЛЬ ХРУПКИХ ЖИЗНЕЙ В тиши больничной снова гаснет свет, И врач идёт усталою походкой. Знакома боль, которой меры нет, Знакома цель - спасать своей заботой. В глазах его и ночь, и долгий путь, И сотни лиц, забытых и знакомых, Хранит в своих ладонях невесомых И не даёт надежде утонуть. И пусть нечасты тёплые слова, И снова дни сменяются ночами. Нет в сердце уголочка для печали, Ещё одна из хрупких жизней спасена!