PARATION À L’EXAMEN DU PRINIA1.1 hachetteFRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE JE A
écouter regarder colorier 1 1111 lire q * écrire numéroter parler ^ relier montrer O P y & cocher entourer dessiner Conception graphique de la couverture : Christophe Roger Secrétariat d'édition : Françoise Malvezin, Le souffleur de mots Conception graphique et mise en pages : Anne-Danielle Naname Enregistrements : Quali'sons (David Hassici) Illustrations : Marie Margo ISBN : 978-2-01 -155965-4 © Hachette Livre 2013 - 43, quai de Grenelle, 75905 PARIS CEDEX 15 - w w w .hach ettefle .fr Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation réservés pour tous pays. Le code de la propriété intellectuelle n'autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d'une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées a l'usage prive du copiste et non destinées a une utilisation collective » et, d'autre part, que les « analyses et les courtes citations » dans un but d'exemple et d'illustra tion, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l'éditeur ou du Centre français de l'exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.
Niveau A1.1 du Cadre européen comm un de référence pour les langues É p re u ve co lle ctive D urée Note sur Compréhension de l'oral Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur de très courts documents enregistrés ayant trait à des situations de la vie quotidienne, (deux écoutes) 15 minutes /25 Compréhension des écrits Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur des documents écrits simples ayant trait à des situations de la vie quotidienne. 15 minutes as Production écrite Épreuve en trois parties : • Écrire des informations personnelles ; • Compléter un message ou une histoire simple ; • Rédiger un message simple. 15 minutes as Durée totale des épreuves collectives : 45 minutes É p re u ve in d iv id u e lle D u ré e N ote sur Production orale 1. Entretien dirigé 2. Activités d'expression portant sur des personnages, des objets, des lieux de la vie quotidienne. 15 minutes as Durée totale : 60 minutes Seuil de réussite : 50/100 Note minimale requise par épreuve : 5/25 Note totale /100 f i | D j e me présente p. 4 à 17 Les gens que j'aime p. 46 à 59 Prépare-toi au DELF PRIM ! Prépare-toi au DELF PRIM ! • S'entraîner pour la compréhension orale p. 16 • S'entraîner pour la compréhension orale p. 56 • S'entraîner pour la production écrite P-17 • S'entraîner pour la production orale P- 57 • S'entraîner pour la production orale P -17 • S'entraîner pour la production écrite p. 59 m À l'école p. 18 à 31 Chez moi p. 60 à 73 Prépare-toi au DELF F»RIM ! Prépare-toi au DELF PRIM ! • S'entraîner pour la compréhension orale p. 30 • S'entraîner pour la compréhension orale p. 70 • S'entraîner pour la compréhension écrite p. 30 • S'entraîner pour la production écrite p. 72 • S'entraîner pour la production écrite P-31 • S'entraîner pour la production orale p. 72 Q Mes activités, mes loisirs p. 32 à 45 Q Mes vacances et mes fêtes p. 74 à 87 Prépare-toi au DELF PRIM ! Prépare-toi au DELF PRIM ! • S'entraîner pour la compréhension orale p. 42 • S'entraîner pour la compréhension orale p. 84 • S'entraîner pour la compréhension écrite p. 43 • S'entraîner pour la compréhension écrite p. 85 • S'entraîner pour la production écrite p. 43 • S'entraîner pour la production écrite p. 86 • S'entraîner pour la production orale p. 44 • S'entraîner pour la production orale p. 87 Transcriptions p. 88 à 96
Je me présente Regarde les filles et lis les prénoms. Il Alexandra Kilima Lucie A Prénom : Alexandra Âge : 10 ans Pays : Russie Ville : Moscou JT Prénom Âge Pays: Allemagne Ville : Sarrebruck Qui parle ? © et montre. Lis les fiches d'Emma, Alexandra, Kilima et Lucie. Relie chaque fille à sa fiche. 09 et entoure les deux fiches.
© a . Lis maintenant les fiches des garçons. Il manque deux prénoms. b. et écris les bons prénoms. ©
UNITÉ 1 Comment tu t'appelles ? Lis les prénoms des enfants et complète les étiquettes. Lis les prénoms, le professeur et entoure. ( 6 ) Marie Maryam Anaïs Anna Clément Matthias Clémence Marion Maxence Maxime O ® les enfants et écris leur prénom. a. ................................................ c. .............................. b. d. Demande à ton voisin d'écrire son prénom sur son cahier et recopie son prénom. Et toi ? Comment tu t'appelles ? Je me présente
Tu as quel âge ? O ® et relie le son que tu entends, comme dans l'exemple. La a t a a t a t mu , min ië EE9i iO D i i a a a i n a n t i 1111111 ( i»l Illi iliilll . . . . iiB ii n f ^ [zan] • Il [tan] [van] Q et entoure les trois nombres que tu entends, comme dans l'exemple. 5 ans 8 ans 10 ans 6 ans 9 ans 11 ans 12 ans Et toi ?Tu as quel âge? a fi o Écris ton âge: J' ans. Et ton voisin, il a quel âge ? Demande-lui. Écris l'âge de ton voisin : a .................... ans. C'est l'anniversaire de Rafael. Il a quel âge ? Complète son invitation.
Tu habites où ? UNITÉ 1 / O 10 : qui habite où ? Relie les prénoms à la bonne adresse. JEANNE 21, rue Parmesan JULES 1 SALOME ; • • 17, rue Mozart • 10, me du Chemin vert HUGO • é, rue Pidot Regarde les dessins et recopie le prénom et l'adresse sur ton carnet. C’est Jasmine !C’est Jérémie !C’est Louna ! CARNET D'ADRESSES f CARNET D'ADRESSES f CARNET DADRESSES P ré n o m : P ré n o m : P ré n o m : A d re sse : A d re sse : A d re sse : 1 Je me présente
Quel est ton pays ? I et : dans quel pays habite chaque enfant ? n le Chili *, * la France la Russie X X les États-Unis encore. Complète le tableau et colorie les drapeaux. Prénom Pays Drapeau m ——... 4 *********** ☆ Et toi, quel est ton pays ? Écris le nom de ton pays. I l Les pays: La France Les États-Unis La Russie Le Chili
C'est de quelle couleur ? ^ O s et montre les drapeaux des enfants. O S et colorie le drapeau de Kilima, Emma, Wataru et Emin. O Relie chaque drapeau à son étiquette. Attention, il y a un nouveau drapeau ! JE JE rouge bleu vert jaune blanc Colorie les drapeaux des pays de Kilima, Emma, Wataru et Emin. noir = * = I f j l rouge - W rouge vert rouge jaune blanc blanc rouge le Kenya l'Allemagne le Japon laTurquie Je me présente
Tu es comment ? -•.Vov.y.\' ' S■ O Regarde, et répète. Les cheveux La couleur des yeux blonds bruns ■ H H roux noirs WFm l«* 1 W F '* *
Tu es comment ? O Et toi, tu as les yeux de quelle couleur ? Et les cheveux ? H o o et montre. a r et écris le prénom. est grande, est petite, est grand, est petit. * * Grand(e) i « I jî' I I Petit(e) . 1 2 ) Je me présente
Salut ! Ça va ? / „ Écoute les dialogues et écris le bon numéro.
Salut ! Ça va ? a. Lis les deux messages. b. Entoure : en bleu les mots pour dire bonjour, en vert les mots pour dire au revoir, en rouge les mots pour demander comment ça va. / ’ M essage 1 Salut Rafael ! Joyeux anniversaire j Je vais bien. E t toi, comment ça va ? À bientôt ! Jonathan 5 T ( J | •S0 O ,♦,) (j M essage 2 I M i À : Lucie Objet : Coucou ! Coucou Lucie, Tu vas bien ? Moi, ça va. Bisous. I Au revoir ! Sacha Tu vois ton copain dans la rue. Qu'est-ce que tu lui dis ? Joue la scène avec lui. Je me présente
m # m Demande l'âge à quelqu'un. Compte de 1 à 5. Comment tu t'appelles ? Écris la Ecris la couleur Compte de 6 à 12 Il a les cheveux Demande son adresse à quelqu'un. Comment ça va ? habites Écris ton prénom Il a les cheveux Elle a les cheveux Demande son prénom à quelqu'un. Écris la Écris la couleur ARRIVEE Jeu de l'oie Quand la case est bleue : tu parles. Quand la case est : tu poses la question. Quand la case est : tu écris la réponse. [ D ÉPA R L 15
PREPARE-TOI QU I5DEI ^ S'entraîner pour la compréhension orale 8 points Regarde les dessins. Écoute les dialogues et coche la bonne case. 21 □ 16 Je me présente
O' S'entraîner pour la production écrite 7 points * n 4± s »'S a I, *» Regarde les dessins. Mina est la nouvelle élève de la classe. Elle ne parle pas bien français. Aide Mina à com pléter la page de son nouveau cahier. Ce cahier appartient à Prénom : Âge: Adresse : Couleurs préférées : S'entraîner pour la production orale C S S S B s D I 5 Pts Réponds aux questions. a. Comment tu t'appelles ? b.Tu peux épeler ton prénom ? c. Tu as quel âge ? d. Mon pays, c'est la France. Et toi ? t e. Tu habites où ? e n » 5 ^ Regarde le dessin et parle de ce dessin. 10 points * » Tu as entre 20 et 25 points : BRAVO Tu as entre 15 et 20 points Tu as entre 10 et 15 points Tu as entre 5 et 10 points Tu as entre 0 et 5 points Révise ce que tu n'as pas bien compris ! I Tu es un champion ! C'est très bien ! C'est bien ! Pas mal, mais tu dois encore réviser un peu ! Hum, Hum... il y a encore du travail !
À l'école i r Regarde les deux dessins. l'histoire et montre la bonne classe. Regarde les deux dessins. les phrases et montre la bonne classe.
Et t o i ? Q u 'e s t-c e q u e tu fa is d a n s la cla sse ? Regarde les dessins et complète avec : Il écoute. - Elle parle. - Elle lit. - Il écrit. - Elle dessine.
1 UNITÉ 2 Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac ? $ ( J et montre les affaires des enfants. 24 Rafael. Il met des affaires dans son sac. Entoure les affaires. Lis les mots, regarde les bureaux et relie les mots aux affaires de Wataru et d'Alexandra. une trousse une règle un cahier des ciseaux
Regarde les affaires, lis et écris. une gomme Et toi, qu'est-ce que tu as dans ton sac ? 3fc 1\*J VwXiim it? r Les fournitures 1 des feutres un cahier un stylo une règle une trousse un tube de colle une gomme .......; des ciseaux 1
Tu aimes les mathématiques ? Et le français ? x< 26 Jonathan : qu'est-ce qu'il aime ? Regarde les dessins et coche les bonnes réponses. l'histoire □ la géographie □ les sciences □ » Le sport □ I" 1V la musique □ le français □ 27 l'anglais □ : a. Qu'est-ce que Lucie aime ? Entoure en rouge. b. Qu'est-ce que Rafael aime ? Entoure en □ . 8 9 ' - 4 2 les mathématiques □ , 6 ? 39 Hz À l'école
Et to i ? Q u 'e s t-c e q u e t u a im e s ? Kilima : qu'est-ce qu'elle aime ? Entoure. 28 Pose des questions aux enfants de ta classe et complète le tableau. Exemple : Tu aimes les sciences, Sophie ? Oui, j'aime les sciences. Tu aimes les mathématiques ? Non, je n'aime pas les mathématiques. 9 T 2 I I n& .. # Sophie Oui Non Pour poser la question : Qu'est-ce que tu aimes ? Tu aimes... ? _____ Pour répondre à la question : J'aime... Oui, j'aime... Non, je n'aime pas
À la cantine : qu'est-ce que tu manges ? Lis la lettre d'Emin et complète avec les mots de la boîte à outils. Bonjour ! 3'aime et 3e n'aime pas Et toi ? Qu'est-ce que tu aimes ? Tu aimes H ............................ e t # À bientôt ! Emin Réponds à Emin. Écris ce que tu aimes et ce que tu n'aimes pas. et écris le nom des enfants sous les plateaux. J ---------- , K c <ole
Et Emin ? Qu'est-ce qu'il mange ? Lis le menu et dessine les aliments sur son plateau. I\AEHU Petits pois et poisson Jus d’orânge Et toi ? Qu'est-ce que tu manges ? Écris ton menu préféré. les fruits ' les pommes .i- les bananes les fraises jH Am l les cerises les poires les tomates les frites les spaghettis le fromage 0 le poulet I j p la glace le poisson le gâteau t e s la pizza lechocolat
UNITÉ Qu'est-ce qu'il faut faire en classe ? $ La maîtresse parle à une personne. et montre le bon dessin. 30 deux fois, lis et entoure le bon mot. 31 C olle! Dessine! D éco upe ! Dessine! Découpe ! Colorie ! Colorie ! Colle ! Dessine ! Découpe ! Dessine ! Colorie ! 26 J À l'école
Lis les mots et entoure le bon dessin. La maîtresse parle à to u te la classe. a. et montre le bon dessin. C32J b. Lis et écris le bon numéro sous les dessins. 1. Dessinez un fruit ! 3. Découpez le fruit ! 2. Coloriez le fruit ! 4. Collez le fruit !
On va à la piscine ? Lucie va a la piscine avec sa classe. et montre les affaires , . . 33 de piscine. Regarde les deux dessins et complète le dessin de Rafael. LUCIE V____ J RAFAEL un bonnet de bain un m aillot de bain une serviette des lunettes Lis le message de la maîtresse et entoure les affaires à mettre dans ton sac. Pour la sortis Piscine, n’oublie pas re n d re ton maillot bain, tes lunettes ton bonnet de bain. La maîtresse
PREPARE-TOI au ' I « S'entraîner pour la compréhension orale 6 points y # Regarde les dessins. Écoute les dialogues et coche la bonne case. ^ S'entraîner pour la co m p réh en sio n écrite 12 points C'est la rentrée ! Bonjour ! Aide Wataru Pour demain, il faut apporter : à remplir son sac — une trousse rouge avec les affaires - des ciseaux à apporter à l'école. - une gomme - un cahier vert j- x j Merci ! J La maîtresse 3 A l'école
Entoure les quatre objets de la liste que Wataru doit apporter à l'école S L j ¥ IM J M M O ?! \ Écris le numéro de l'instruction sous le dessin qui correspond. Pour faire un masque de loup : Exemple : 1. Prends une feuille de carton. 2 Dessine le visage du loup avec un feutre noir. 3. Colorie la langue du loup avec un feutre rouge. 4 Découpe les yeux du loup avec des ciseaux. 5. Colle la moustache du loup avec un tube de colle. a S'entraîner pour la production écrite 7 points Complète la lettre de Jonathan. Remplace les dessins par des mots. Salut J À l’école, je ^ J ’aime l’ x ................... J ’aime les £t toi, cju’est-ce cjue tu 6ros bisous I Jonathan met J et je n’aime pas la . Je n’aime pas les f Tu es un champion ! C'est très bien ! C'est bien ! Pas mal, mais tu dois encore réviser un peu Hum, Hum... Il y a encore du travail ! Révise ce que tu n'as pas bien compris ! 31
Mes activités, mes loisirs Regarde les dessins et montre l'activité que tu aimes. Qui fait quoi ? et dis le numéro du dessin. 35 encore et relie chaque enfant à son activité. la danse la natation la peinture le chant Regarde les dessins et montre l'activité que tu n'aimes pas. 32
Qui fait quoi et dis le numéro du dessin. et relie chaque enfant à l'activité qu'il n'aime pas. le karaté le roller la guitare le football et relie chaque enfant à son objet.
Tu fais du sport ? a. Lucie dit les sports qu'elle aime. Entoure les sports en rose sur l'affiche. b. Rafael d it les sports qu'il aime. Entoure les sports en bleu sur l'affiche. J’aime le basket, le tennis et la danse. Moi, j ’aime le football, le karaté et la natation. Club sportifsL'es petits Tu aimes le spo^ * a. Lis les messages. Coucou ! 3'aîme beaucoup la gym nastique. 3e €ais aussi du tennis e t de la natation. Au revoir ! Alexandra Salut, C’est Emin. J ’aime le sport :je fais du foot, du basket et du hand-ball. À bientôt, Emin 3 4 ) Mes activités, mes loisirs
b. Qui fait quoi ? Relie les prénoms aux sports. le tennis • • la gymnastique • EMIN le basket • • le karaté le judo • . ALEXANDRA • * le fo o t le hand-ball • * la natation Lis les cartes et relie les cartes aux sports. Et toi ? Tu aimes le sport ? Tu fais du sport ?
UNITÉ Tu aimes le dessin ? Regarde les dessins. 40 Elle fait du théâtre. et entoure ce que fait Lucie. V I Elle fait de la musique. Elle lit. Elle chante. Alexandra, Wataru, Rafael et Emma font des activités. Relie les enfants à la bonne photo. Et toi ? Qu'est-ce que tu fais ? Réponds et pose la question à ton voisin. 3 6 ) Mes activités, mes loisirs
Où sont les instruments de musique ? les instruments. et entoure ■Br I Les instruments de musique / € jp 5 * Une guitare Une flûte Une trompette m. Un piano Un violon Pour poser ia question : Tu fais de la musique ? Pour répondre à la question : Oui, je fais de la guitare. * Je fais du piano. .
Qu'est-ce que tu fais le week-end ? 3 8 ) Mes activités, mes loisirs
Regarde les dessins. Lis les phrases et entoure le bon dessin. d. Jonathan fait de la gymnastique. 43 et relie. RAFAEL WATARU EMIN JONATHAN • écoute de la musique • fait du roller • joue à un jeu vidéo • regarde un film
Qu'est-ce que tu fais le week-end ? Regarde les dessins et fais des phrases, comme dans l'exemple. Kilima fait du roller. faire du vélo faire du roller regarder la télévision x regarder un film \ ......................... J Mes activités, mes loisirs jouera un jeu vidéo écouter de la musique dormir
3 points ¥ 7 Regarde les dessins. Écoute les dialogues et coche la bonne case. • MM.'I J Mes activités, mes loisirs
S'entraîner pour la compréhension écrite 4 points Lis l'affiche du club et entoure les quatre activités que tu peux faire dans ce club. P A N » ------ -- Ici, tu peux fa ire du th éâtre et du chant. Tu peux a u ssi faire du piano e t du violon. a S'entraîner pour la production écrite 7 points 4 pts Regarde les dessins. La fille s'inscrit au club de sport. Aide la fille à com pléter sa fiche d'inscription. Fiche d'inscription au club de sport Prénom : ......... Âge : ...... Sports préférés : i # «
# ^ f c ilM lM W 3 pts Complète l'e-mail de Lucie. Remplace les dessins par des mots. ____Salut ! Je fais de la et de La Tu aimes Le ? À bientôt, Lucie S'entraîner pour la production orale Il points 3 pts Réponds aux questions. a. Qu'est-ce que tu fais après l'école ? Le week-end ? b. Quel est ton sport préféré ? c. Quel est ton instrument de musique préféré ? 3 pts Choisis trois photos. Pourquoi tu as choisi ces photos ? Mes activités, mes loisirs
jjliiim n * Tu es un champion ! C'est très bien !15 et 20 p 15 p ■ f i l Révise ce que tu n'as pas bien compris ! C'est bien ! Pas mal, mais tu dois encore réviser un peu ! Hum, Hum... Il y a encore du travail ! Regarde le dessin et parle de ce dessin.5 pts m
Les gens que j'aimeX . À . . A A . A . A . A A . A . A A A A A A A Lucie montre des photos de sa famille à Rafael. a. Regarde la photo 1 et a . c. Regarde la photo 3 et 45 47 b. Regarde la photo 2 et . d Regarde la photo 4 et a écoute. encore une fois, montre les personnes sur les photos et complète. 1. Où est Marianne? Photo n°......... 5. Où est David ? Photo n° 2. Où est Noémie ? Photo n°........ 6.Où est Lisa ? Photo n°..... 3. Où est Jules ? Photon°....... 7. Où est Paul? Photo n°..... 4. Où est Alice ? Photos n° 8. Où est Maxime ? Photo n°..... Qui sont ces personnes ? Entoure la phrase correcte, comme dans l'exemple. Alice est la petite sœur de Lucie.Alice est la grande sœur de Lucie. 1. Marianne est la tante de Lucie. 2. Noémie est la mère de Lucie. 3. Jules est la cousine de Lucie. 4. Paul est le cousin de Lucie. Marianne est la grand-mère de Lucie. Noémie est la tante de Lucie. Jules est le cousin de Lucie. Paul est l'oncle de Lucie.
Tu connais la famille de Lucie ? Relie les informations, ma sœur ma mère ma grand-mère mon oncle mon père m atante mon cousin ....... ! ...... ' # ....-............ mon cousin ma cousine mon cousin mon grand-père SCI Rafael et dessine sa famille. Les enfants : une sœur, un frère Les parents : un père (papa), une mère (maman) Les grands-parents : un grand-père (papi), une grand-mère (mamie) Mon un oncle (tonton), une tante (tata) Ma un cousin, une cousine Mes
Ton père a des lunettes ? UNITÉ 4 a Lis et colorie. Je m'appelle Lucie. J'ai les yeux verts. J'ai les cheveux roux et longs. J'ai des lunettes. J'ai des taches de rousseur. Je m'appelle Wataru. J'ai les yeux noirs. J'ai les cheveux noirs et courts. J'ai des lunettes. Les gens que j'aime
a r AKIKO DIETER STEVEN b. Complète les phrases avec les mots suivants le père - la mère - le frère - la sœur. 1. Akiko est de Wataru. 2. Dieter est d'Emma. 3. Mariana est de Kilima. 4. Steven est de Jonathan. MARIANA Ophélie des cheveux courts des cheveux longs des lunettes une barbe des taches de rousseur une moustache Qui est-ce ? Regarde bien les photos, choisis une personne et fais sa description. Fais deviner aux enfants de ta classe. Zahra Thomas Laura Benjamin Samuel
Ton p è r e a d e s lunettes ? Emin présente sa famille. Lis la lettre et entoure la bonne photo. Salut Lucie, Voici une photo de ma Camille. Mon père e s t grand e t a les cheveux courts e t noirs. Il a les yeux verts. Il a une moustache. Ma mère e s t grande e t elle a les cheveux bruns. Elle a les yeux bleus. Mon £rère a des lunettes. Il a les yeux bleus e t les cheveux noirs. Ma sœur e s t petite. Elle a les yeux verts e t les cheveux bruns. Elle a des lunettes. À bientôt ! Emin Maintenant, comme Emin, tu écris une lettre à ton correspondant français et tu décris ta famille. N’oublie pas Ade dire bonjour ! Tu parles des personnes de ta famille : les yeux, les cheveux, la taille... N’oublie pas de signer ! ■ Les gens que j'aime
Dans ma valise b , encore et entoure ton vêtement préféré. c. Dessine ton vêtem ent préféré. C / a. Regarde le dessin 1. Lucie et entoure les habits , i, 54 quelle met. b Regarde le dessin 2. son cousin Mathieu et entoure les habits qu'il met.
Dans ma valise / 56 ; Lucie et colorie les vêtements. Lucie part en vacances. Elle écrit la liste des vêtements à mettre dans sa valise. Relie chaque vêtement de la liste au bon dessin. Ma robe rouge • Mon tee-shirt rose • Ma jupe blanche * Mes chaussures bleues Regarde Rafael. Qu'est-ce qu'il porte aujourd'hui ? Entoure les bons vêtements. un manteau un pull une robe des baskets une jupe un tee-shirt une chemise un pantalon Les gens que j'aime
Entoure les noms des six vêtements dans la grille, comme dans l'exemple. Regarde le dessin. Écris la liste des huit vêtements qu'Emma prend pour les vacances. 8. Des
Dans ma valise Qui est qui ? Lis les descriptions. a Écris le nom de chaque personne de la famille d'Emma, b Colorie les vêtements. La grand-mère a un manteau jaune, une robe rouge et des chaussures noires. Elle a les cheveux blancs et les yeux bleus. Elle est petite. Le père a un manteau marron, une chemise orange, un pantalon noir et des chaussures marron. Il a les cheveux bruns et les-yeux bleus. Il a des lunettes, une moustache et une barbe. Le grand-père a une veste bleue, un pull vert, un pantalon bleu et des chaussures vertes. Il a les cheveux blancs et les \ yeux marron. Il a des lunettes. La mère a une veste rose, une jupe noire et un pull jaune. Elle a des chaussures jaunes. Elle a les cheveux longs et blonds et les yeux bleus. Elle est grande. V__________________________________J Et toi ? Qu'est-ce que tu portes aujourd'hui ? Décris-toi. gens que j'aime
Trouve la maman de chacun de nos amis. Relie les dessins. Explique pourquoi. a. et relie les valises aux enfants. 57j
PREPARE-TOI a u DELF PRIM S'entraîner pour la compréhension orale & Écoute Alexandra et entoure les personnes de sa famille. 8 points ' i & ï g m u a j sl Les gens que j'aime
S'entraîner pour la production orale Réponds aux questions. Quels sont tes vêtements préférés ? Ils sont de quelle couleur ? Pose les questions à ton voisin. 8 pts Regarde et décris les dessins. 20 points
& S'entraîner pour la production écrite 12points Complète ta fiche. Qui es-tu ? Prénom : Couleur des cheveux Couleur préférée : ....................... Nom : Couleur des yeux : Taille : Vêtement préféré : Tu as des lunettes ? Frère(s) : Oui □ Combien ? NonD Sœur(s) : Oui □ Combien ? NonD Tu as un animal ? OuiDQuel animal ? Âge: Non □ Dessine-toi ! Révise ce que tu n'as pas bien compris ! Tu es un champion ! C'est très bien ! C'est bien ! Pas mai, mais tu dois encore réviser un peu Hym; Hum,,, il y a encore du travail I 5 9
UNITÉ I 5 Chez moi Regarde les dessins. Réponds : c'est où ? Qui habite là ? Wataru ? Lucie ? Alexandra ? Jonathan ? • R i o I 3 cc C C E C c e e t CCEC JJjJ C C E C CCEC 3 0 * CCEC S M CCECtlW
Lis maintenant les quatre lettres. Écris le prénom de chaque enfant sous le bon dessin. Salut ! J ’habite dans un immeuble à Marseille. C’est à la mer. Je vois les bateaux. Lucie 6>onjour J J ’habite dans une très grande ville et dans un très grand immeuble. I l y a beaucoup de monde. Wataru Coucou ! 3'habite dans une petite maison à la campagne à côté de Moscou. Il y a un Jardin avec des arbres. Alexandra Salut I J ’habite dans uhe grande M H à côté de Boston. I \ y a uh petit jardin. Jonathan O Complète les phrases avec les mots en jaune : a. Emma habite dans une b. Emin habite dans un Complète les phrases avec les mots en vert : a i i jjî '■fH.ejP a Rafael habite à la b. Kilima habite dans une c Alexandra habite à la Et toi ? a. Tu habites dans un immeuble ou dans une maison ? b. Tu habites dans une ville ? À la campagne ? À la mer ? une maison à la campagne un immeuble à la mer \ dans une ville/en ville
Elle est comment ta maison ? Relie les activités de Kilima aux pièces de la maison. a. Kilima regarde la télévision. b. Kilima mange. c. Kilima se lave les dents. d. Kilima joue au ballon. e. Kilima dort. 0 a. maintenant. 60 b. encore et complète les mots. UN J.___ DIN UNE___ AM _ RE toez moi
Lucie. a. Qui est dans quelle pièce de la maison ? Écris le nom de la pièce à côté de la bonne personne. 62 -C w- Dans le b. Où est le chat de Lucie ? Le chat de Lucie est Lis les instructions de la maman de Lucie et écris le numéro de la pièce qui correspond. a. Range ta chambre ! -> n°... d. Va jouer dans le jardin ! -+ n° b Lave-toi les dents ! —► n° e, Ne regarde pas la télévision ! —►n c„ Prends ton petit déjeuner ! —► n°........
UNITÉ Les pièces de la maison la cuisine la salle de bains le jardin le salon la chambre 111IIIIii|i|llll||i|i|iii|Hliil i m11in in Chez moi Elle est comment ta maison ? et dessine chaque objet ou animal dans la bonne pièce.
Et voilô ma chambre ! À qui est la chambre ? Écris le bon prénom. Dis pourquoi. a. C'est la chambre de b. C'est la chambre d' Lis la lettre d'Anna et trouve sa chambre. Coche le bon dessin. Salut ! Ma chambre est petite. Il y a deux lits : mon lit et le lit d’Elena, ma petite sœur. Mon lit est rose. Le lit d’Elena est rouge. Il y a un ordinateur et une grande armoire verte. À bientôt ! Anna
Et voilà ma chambre ! c / x< o J Le jeu des sept erreurs. a. Observe les deux dessins. Il y a sept différences. Entoure les différences. b . 64 65 et coche la bonne chambre, et colorie. f ............ ) 0 u n sous sur ? dans à côté de le lit le bureau l'armoire la bibliothèque Décris ta chambre à ton voisin. Écris une lettre à ton ami(e) français(e) pour décrire ta chambre. Chez moi
Tu as un animal ? et écris le numéro qui correspond à l'animal sur le dessin. P » 66 J'mComment s'appellent les animaux ? les noms des animaux sur le dessin. Lucie et écris Relie chaque animal à son nom. chien • chat • souris • hamster • • tortue • poisson • oiseau • lapin
Tu as un animal ? C u Écris le nom de l'animal qui correspond au dessin. ■» * % w m q * Emma, Emin,Wataru et Kilima ont un animal. et écris le prénom des enfants sous les animaux. Animal de Animal d' Animal d' Animal de Et toi ?Tu as un animal ? Décris-le. ■Ai n ' Les animaux de la maison un chat un poisson un hamster un lapin un chien un oiseau une souris une tortue Chez moi
O S a Regarde bien les pièces de la maison et les personnes pendant deux minutes. b. Maintenant, cache la maison avec une feuille et réponds aux questions. 1. Il y a combien de pièces dans la maison ? 2. Dans quelle pièce sont les parents ? 3. Combien y-a-t-il d'enfants ? 4. Où est le chat ? 5. De quelle couleur est la chambre de la petite fille ? 6. De quelle couleur est le lit des parents ? 7. Est-ce qu'il y a un jardin ? 8. Est-ce qu'il y a un chien dans la cuisine ? 9. Combien de personnes sont blondes ? 10. Quel animal est dans la chambre des garçons ?
® S'entraîner pour la compréhension orale 20 points J E S B E S D I 6 Pts Regarde les dessins. Écoute les dialogues et coche la bonne case. i m m •imrsTî Chez moi
8 pts Regarde les dessins. Écoute les messages et écris le numéro du message sous le dessin correspondant. Message n° Message nc Message n° Message n° W 6 pts Regarde les dessins. Écoute les dialogues et entoure les dessins correspondants.
Cb S'entraîner pour la production écrite 8 points Complète le message de Kilima. Remplace les dessins par des mots. tS&njour, J ’habite dans une , dans une grande Chez moi, il y a S pièces : la la , ma la chambre de mes et la chambre de mon petit frère. I l y a aussi un petit J ’ai une «rw » . Ëlle s’appelle Sophie. -À bientôt ! Kilima S'entraîner pour la production orale 12 points 4pts Réponds aux questions. a . Tu as un animal ? Comment il s'appelle ? Il est comment ? b . Tu habites où ?Tu as une grande maison ? Quelle est ton adresse ? 3 pts Choisis une photo. Qu'est-ce que c'est ? Pourquoi tu as choisi cette photo ? Chez moi
Tu es un champion ! Cest très bien ! C'est bien ! Pas mal, mais tu dois encore réviser un peu ! Hum, Hum... il y a encore du travail ! Révise ce que tu n'as pas bien compris ! Regarde le dessin. Qu'est-ce que tu vois ? Décris le dessin. 5 pts 7 3 • v
Mes vacances et mes fêtes
Réponds aux questions. a. Lucie et Alice se réveillent à quelle heure ? b. Où vont Lucie et Alice ? c. Alice met un maillot de bain ou d. Il fait ou e. Qui va dans l'eau ? f. Alice mange une glace à la WB ou au ? les dialogues et écris le numéro du dessin qui correspond. Dialogue 1 ■* Dessin n° Dialogue 3 Dessin n° Dialogue 2 + Dessin n° Dialogue 4 •* Dessin n° les messages et écris le numéro du dessin qui correspond. Message 1 Dessin n° Message 6 Dessin n° Message 2 ■* Dessin n° Message 7 Dessin n° Message 3 Dessin n° Message 8 Dessin n° Message 4 Dessin n°........ Message 9 ■* Dessin n° Message 5 •* Dessin n°........ Complète les phrases. IS P * a. J'aime les vacances à la b. Je me baigne dans la „ . c. J ai un : W vert. d. Il fait très e. Je mets de la
Tu préfères la montagne en été ou en hiver ? Regarde les deux dessins et trouve les différences. X - H r - a ? © a. Complète maintenant les lettres d'Emma avec les mots suivants r ^ la montagne en hiver. chaud froid J aime Il fait du soleil de la neige J’aime la montagne en été. Il fait Il y a du ski de la marche Il y a ................................ -Avec mes amis, on fait cherche On fait Je joue dans la neige des vaches des fleurs Je fais un bonhomme de neige Il y a................................ O ù b. Emma pour vérifier tes réponses. Les quatre saisons. Complète avec les quatre mots : printemps - été - automne - hiver. ■:KÉ Tu aimes l'été ? L'hiver ? L'automne ? Le printemps ? Pourquoi ? i l ' j Il fait beau. Il neige. J L'été Le printemps Il fait chaud. Il pleut. L'hiver _........... L'automne il fait froid. Il y a du soleil. 7 6 ) Mes vacances et mes fêtes
Il y a des girafes au zoo ? Regarde le dessin du zoo.Tu aimes quels animaux ? Colorie les animaux que tu aimes. et montre les dessins. 73 Relie chaque animal à son nom. Attention, il y a un nouvel animal ! un lion un singe un éléphant un dauphin une girafe
Il y a des girafes au zoo ? Les enfants jouent. Écris le nom de l'animal. Wataru est un Il est rigolo. un un une un O Regarde les animaux et complète avec : gentil - gros - petit - grande - rigolo. Il est Il est Lucie est Rafael est Elle est Il est Les animaux un lion un singe une girafe un éléphant un dauphin !S vacances et mes fetes Il est gentil. Elle est gentille. Alexandra est Emin est Il est gros. Elle est grosse Il est
Joyeux anniversaire ! 0 9 les 21 ju ille t • 21 juin • d'anniversaire. • 3 octobre * 18 mai filles et relie les dessins aux dates 18 février * 27 janvier * • 3 septembre • 27 février 0 © les dialog 75 ues et coche la bonne date de naissance. Il est né le : 14 janvier □ 14 février 14 juillet Il est né le : 3 octobre 13 novembre 3 décembre O jâmmk Il est né le : ; 16 avril | 117 mai □ 16 septembre est né le : 28 mars i j 29 juin : 30 août Et toi ? Quelle est ta date de naissance ? Demande à ton voisin sa date de naissance. Pour poser la question : Tu es né(e) quand ? Quelle est ta date de naissance ? C'est quand ton anniversaire ? Pour répondre à la question : Je suis né(e) le 10 avril. Ma date de naissance, c'est le 10 avril. Mon anniversaire, c'est le 10 avril.
Joyeux anniversaire ! Lis l'invitation, réponds et coche la bonne réponse. Je t’inuite à mon anniuersaire ! Samedi 20 féurier à 15 heures chez moi ! J’habite à coté du parc dans la rue de l ’école. a. C'est l'anniversaire de b. La fête a lieu le 14 février [ J 15 février 20 février. c. C'est à 14 heures [ .j 15 heures [ _ \ 20 heures. d. La fête est à côté de : ■ îü w et écris le nom des cadeaux de Rafael. a. Un □ LENA b. Un et Mes vacances et mes fêtes S mt t i
Joyeux Noël ! Lis la lettre de Lucie et mets les dessins dans l'ordre : écris 1,2, 3,4 ou 5 dans les dessins. Salut ! En décembre, c’est Noël. Avec Alice et mon papa, on fait un sapin de Noël. On écrit une lettre au père Noël. Le 24 décembre, on mange avec toute la famille. Le 25 décembre, je me réveille Alice aussi. Le père Noël est passé ! Il y a des cadeaux ! Et chez toi, c’est comment Noël ? Bisous ! Lucie Rafael raconte Noël au Chili. . et mets les dessins78 dans l'ordre : écris 1,2, 3,4 ou 5 dans les dessins.
Joyeux Noël ! Qui écrit ? Relie les lettres aux enfants. Dans mon pays, il n'y a pas de fê te pour Noël. M ais il y a une grande Çête pour la nouvelle année, le 31 décem bre. On é co u te de la musique, on donne des p e tits cadeaux. Il y a des fe u x d 'a rtific e . D ans m o n pays, Noël, c 'e s t une fê t e reliqieuse. 3 i . t f On va à l’église. 7 7 7 j On danse, on chante. On a d e s v ê te m e n ts ne u fs. On m an g e de la chèvre. O P an s mon pays, le père Noël s’appelle Santa Claus. I l voyage avec Rudolph, le renne. V ^ Les enfants m etten t «rf des chaussettes devant la chem inée gj^jg pour les cadeaux. Et aussi des bonbons rouge e t blanc. O Dans mon pays, on prépare des gâteaux à la cannelle pour Noël. C’est très bon ! ? i On met une couronne ‘ ; de sapin sur la porte de la maison. Le Christkind apporte les cadeaux. On lui donne des gâteaux et un verre de lait. Pans mon pays, Noël, ce n’e s t pas une fê te tra d itio n n e lle . /I y a beaucoup de lumières dans les villes. C’e s t un jo u r romantique, c 'e s t le jo u r des amoureux. a. Dans ton pays, est-ce qu'on fête Noël ? Raconte ce que tu fais. b. Raconte une grande fête de ton pays. Dans mon pays, Noël, c’est le 7 janvier. Le père Noël s’appelle Ded Moroz et il est avec une belle jeune fille, Snegourochka. Il fait très froid. Le sapin de Noël La dinde aux marrons La bûche de Noël t t Les cadeaux w m ” [8 2 ) Mes vacances et mes fêtes
Quelle valise pour quelle saison ? Regarde les valises d'Emma et dis la saison. Explique pourquoi. Où va Rafael ? Regarde les valises de Rafael et dis où il part en vacances. Dis ce qu'il va faire. Un zoo fou ! Les animaux ne sont pas à la bonne place. Montre leur place dans le zoo !
PRÉPARE-TOI a . au DELF PRlM . si S'entraîner pour la compréhension orclîe 16 points » 8 pts Regarde les dessins. Écoute les dialogues et coche la bonne case. □ □ □ Mes vacances et mes fêtes
8 pts Regarde les photos. Écoute les messages et écris le numéro du message sous l'animal. Message Message Message Message S'entraîner pour la compréhension écrite 12 points Liste de cadeaux un vélo une poupée des bonbons un chat en peluche 8 pts Nora a écrit sa liste de cadeaux au père Noël. Aide le père Noël à trouver les cadeaux. Entoure les quatre cadeaux de la liste. 4 pts Lis l'invitation et réponds aux questions. a. À quelle heure est l'invitation ? Je t’invite à mon anniversaire ! Samedi 10juin à 15 heures N'oublie pas ton maillot de bain p o u r aller à la piscine ! J'habite 17 ru e de l'Oie Zohra b. Qu'est-ce que tu dois apporter ? c. Écris l'adresse de Zohra
a r 18 points 8 pts Complète la carte postale de Salomé. Remplace les dessins par des mots, comme dans l'exemple : ^ ' Noël ! : je vais a la Salut Laura ] Ce sont les vacances de C ’est l’ Ici, en France, il fait très Je préfère l’ Ü il fait J Mais a Noël, j ’ai des , c’est super J ’ bien aussi manger du au chocolat. Cros bisous, Salomé M m m â rM 10 Tu pars en vacances. Écris un message pour inviter ton ami.Tu dis quelles affaires il doit prendre (cinq affaires). Tu peux t'aider des dessins. Salut J C T W Ê Ê :»f»1 Mes vacances et mes fêtes
fg îi]iM r * Tu es un champion ! C'est très bien ! C'est bien ! Pas mai, mais tu dois encore réviser un peu ! Hum, Hum... il y a encore du travail ! Revise ce que tu n as pas bien compris ! S'entraîner pour la production orale Choisis deux photos. Pourquoi tu as choisi ces photos ? 4 points
Qui parle ? Écoute et montre. Alexandra : Salut, je m'appelle Alexandra. Emma : Bonjour, je suis Emma. Lucie : Coucou, moi, c'est Lucie. Kilima : Et moi, je m'appelle Kilima. Écoute et entoure les deux fiches. Prénom : Kilima Âge : 8 ans Pays : Kenya Ville : Nairobi Prénom : Emma Âge : 10 ans Pays : Allemagne Ville : Sarrebruck Qui parle ? Écoute et montre. Emin : Salut, je m'appelle Emin. Jonathan : Bonjour, je suis Jonathan. Rafael : Coucou, moi, c'est Rafael. Wataru : Et moi, je m'appelle Wataru. Activité 7, t Écoute et écris les bons prénoms. Prénom : Emin Âge : 8 ans Pays : Turquie Ville : Istanbul Prénom : Wataru Âge : 9 ans Pays : Japon Ville : Tokyo Comment tu t'appelles ? Piste 6 Lis les entoure. prénoms, écoute le professeur et Professeur : Marie ? Marie : Présente ! Professeur : Anaïs ? Anaïs : Je suis là ! Professeur: Marion ? Marion : Présente ! Professeur : Matthias ? Matthias : Présent ! Professeur : Clément ? Clément : Je suis là ! Professeur : Maxence ? Maxence : Présent ! Écoute les enfants et écris leur prénom. a. Femme : Comment tu t'appelles ? Jonathan : Je m'appelle Jonathan. Ça s'écrit J.O.N.A.T.H. A.N. Je répète : J.O.N.A.T.H.A.N. b. Femme : Et toi, comment tu t'appelles ? Lucie : Moi, c'est Lucie. Femme : Comment ça s'écrit ? Lucie : L.U.C.I.E. c. Femme : Comment tu t'appelles ? Kilima : Je m'appelle Kilima. Femme : Ça s'écrit comment ? Kilima : Ça s'écrit K.I.L.I.M.A. Je répète encore une fois ? K.I.L.I.M.A. d. Femme : Et toi, comment tu t'appelles ? Comment ça s'écrit ? Rafael : Rafael, ça s'écrit : R.A.F.A.E.L. Tu as quel âge ? Écoute et relie le son que tu entends, comme dans l'exemple. Exem ple: Il a 10 ans. J'ai 7 ans. Elle a 8 ans. Il a 9 ans. Elle a 11 ans. J'ai 12 ans. < Écoute et entoure les trois nombres que tu entends, comme dans l'exemple. Exem ple : Femme : Quel âge a ta sœur, Lucie ? Lucie : Ma petite sœ ur a 7 ans. Femme : 7 ans ? Lucie:Oui, 7 a n s! a. Femme : Jonathan, tu as 8 ans ? Jonathan : Non, j'ai 9 ans. Je suis grand ! Femme : 9 ans ? Jonathan : Oui, c'est ça ! b. Femme : Emma, tu as quel âge, toi ? Emma : Moi, j'ai 10 ans ! Femme : Oh là là ! 10 ans ! c. Femme : Tu as quel âge Kilima ? 8 ans ? 9 ans ? Kilima : J'ai 8 ans ! Femme : 8 ans ? Kilima : Oui, c'est ça ! Tu habites où ? YoJ Écoute : qui habite où ? Relie les prénoms à la bonne adresse. Jeanne : Moi, c'est Jeanne, j'habite 6, rue Didot. Jules : Je suis Jules et j'habite 21, rue Parmesan. Salomé : Je m'appelle Salomé et j'habite 17, rue Mozart. Hugo : Moi, je m'appelle Hugo ; j'habite 10, rue du Chemin vert. Quel est ton pays ? pf] Regarde et écoute : dans quel pays habite chaque enfant ? Homme : Bonjour, quel est ton pays ? Lucie : Coucou, moi, c'est Lucie et mon pays, c'est la France. Alexandra : Moi, c'est Alexandra et mon pays, c'est la Russie. Jonathan : Salut, moi, c'est Jonathan et mon pays, c'est les États-Unis. Rafael : Et moi, c'est Rafael et mon pays, c'est le Chili. Écoute encore. Complète le tableau et colorie les drapeaux. Homme : Bonjour, quel est ton pays ? Lucie : Coucou, moi, c'est Lucie et mon pays, c'est la France. Alexandra : Moi, c'est Alexandra et mon pays, c'est la Russie. Jonathan : Salut, moi, c'est Jonathan et mon pays, c'est les États-Unis. Rafael : Et moi, c'est Rafael et mon pays, c'est le Chili.
C'est de quelle couleur ? Écoute et montre les drapeaux des enfants. Jonathan a un drapeau jaune. Alexandra a un drapeau bleu. Rafael a un drapeau vert. Lucie a un drapeau rouge. Écoute et colorie le drapeau de Kilima, Emma, Wataru et Emin. Kilima a un drapeau vert. Wataru a un drapeau jaune. Emma a un drapeau bleu. Emin a un drapeau rouge. Tu es comment ? Regarde, écoute et répète. Emma a les cheveux blonds et les yeux marron. Rafael a les cheveux bruns et les yeux marron. Lucie a les cheveux roux et les yeux verts. Wataru a les cheveux noirs et les yeux noirs. Écoute et colorie. Alexandra a les cheveux bruns et les yeux bleus. Jonathan a les cheveux bruns et les yeux verts. Kilima a les cheveux noirs et les yeux marron. Emin a les cheveux bruns et les yeux bleus. Écoute et montre Kilima est petite. Jonathan est petit. Lucie est grande. Rafael est grand. Écoute et écris le prénom. Emma est grande. Emin est grand. Alexandra est petite. Wataru est petit. Salut ! Ça va ? Écoute les dialogues et écris le bon numéro. 1. Fille : Bonjour ! Garçon : Salut ! 2. Garçon : Tu vas bien ? Fille : Oui, ça va très bien ! 3. Fille : À bientôt ! Garçon : Oui, à bientôt ! Au revoir ! Écoute les dialogues et écris le bon numéro. 1. Maître : Bonjour, Kilima ! Kilima : Bonjour, monsieur ! Maître :Tu vas bien ? Kilima : Oui, merci et vous ? Maître : Très bien. À bientôt ! Kilima : Au revoir, monsieur ! 2. Madame Dahlia : Bonjour, monsieur ! Flomme : Bonjour, madame Dahlia, comment allez-vous ? Madame Dahlia : Je vais bien. Et vous ? Homme : Moi aussi ! Madame Dahlia : Au revoir ! 3. Emma : Salut, Wataru ! Wataru : Salut, Emma ! Tu vas bien ? Emma : Oui et toi ? Wataru : Très bien ! Prépare-toi au DELF Prim ! S'entraîner pour la compréhension orale 2 I ) Regarde les dessins. Écoute les dialogues et coche la bonne case. D i a l o g u e 7 Femme : Ton pays, c'est l'Allemagne ? Garçon : Non, mon pays, c'est le Japon. Femme : Le Japon ? Garçon : Oui, c'est ça ! Quel est le pays du garçon ? Écoute encore ! Femme : Ton pays, c'est l'Allemagne ? Garçon : Non, mon pays, c'est le Japon. Femme : Le Japon ? Garçon : Oui, c'est ça ! Quel est le pays du garçon ? D i a l o g u e 2 Femme :Tu as quel âge Lili ? Lili : J'ai 7 ans. Femme : 7 ans ? Lili : Oui, c'est ça ! Quel âge a Lili ? Écoute encore ! Femme :Tu as quel âge Lili ? Lili : J'ai 7 ans. Femme : 7 ans ? Lili : Oui, c'est ça ! Quel âge a Lili ? D i a l o g u e 3 Femme : Tu as les cheveux blonds ? Garçon : Oui, j'ai les cheveux blonds. Femme : Et tes yeux ? Ils sont verts ? Garçon : Non, ils sont bleus. Femme : Tu as les yeux bleus ? Garçon : Oui, oui. Qui est le garçon ? Écoute encore ! Femme : Tu as les cheveux blonds ? Garçon : Oui, j'ai les cheveux blonds. Femme : Et tes yeux ? Ils sont verts ? Garçon : Non, ils sont bleus. Femme : Tu as les yeux bleus ? Garçon : Oui, oui. Qui est le garçon ? D i a l o g u e 4 Femme : Olivia, tu as de beaux yeux noirs ! Olivia : Merci beaucoup ! Femme : Et tu es grande ! Olivia : Mais non, je suis très petite, très petite... Qui est Olivia ? Écoute encore ! Femme : Olivia, tu as de beaux yeux noirs ! Olivia : Merci beaucoup ! Femme : Et tu es grande ! Olivia : Mais non, je suis très petite, très petite... Qui est Olivia ? S'entraîner pour la production écrite 2 Sf ] Regarde les dessins. Mina est la nouvelle élève de la classe. Elle ne parle pas bien français. Aide Mina à compléter la page de son nouveau cahier.
.t r a n s c r i p t i o n s S'entraîner pour la production orale Réponds aux questions. Regarde le dessin et parle de ce dessin. À l'école Regarde les deux dessins. Écoute l'histoire et montre la bonne classe. Femme : Tu aimes les sciences ? Kilima : Oui, j'aime les sciences. Femme : Tu aimes l'histoire ? Kilima : Oui, j'aime l'histoire. Femme : Et tu aimes l'art plastique ? Kilima : Non, je n'aime pas l'art plastique. À la cantine : qu'est-ce que tu manges ? Écoute et écris le nom des enfants sous les plateaux. a. La maîtresse lit une histoire. Alexandra écoute l'histoire. Sonia dort. Macha lit un livre. b. La maîtresse écrit au tableau. Rafael parle avec son voisin. Simon dessine. Lucie écrit sur son cahier. Regarde les deux dessins. Écoute les phrases et montre la bonne classe. a. La maîtresse écrit. b. La maîtresse lit. c. Alexandra écoute. d. Rafael parle. e. Macha lit. f. Lucie écrit. g. Sonia dort. h. Simon dessine. Qu'est-ce qu'il y a dans ton sac ? Écoute et montre les affaires des enfants. Emin a une règle. Jonathan a des ciseaux. Emma a une trousse. Lucie a un cahier. Écoute Rafael. Il met des affaires dans son sac. Entoure les affaires. Rafael : Dans mon sac, je mets des ciseaux, un cahier, une trousse et une règle. Tu aimes les m athém atiques ? Et le français ? Écoute Jonathan : qu'est-ce qu'il aime Regarde les dessins et coche les bonnes réponses. ? Homme : Qu'est-ce que tu aimes Jonathan ? Jonathan : J'aime le français et j'aime l'anglais. Homme : Tu aimes les mathématiques ? Jonathan : Non ! Homme : Et les sciences ? Jonathan : Non ! Homme : Et le sport, tu aimes ? Jonathan : Oui, j'aime le sport ! J'aime aussi l'histoire et la géographie. Homme : Tu aimes la musique et l'art plastique ? Jonathan : Non ! 2 ^ ] Écoute. Qu'est-ce que Lucie aime ? Entoure en rouge. Lucie : Moi, j'aime les mathématiques. J'aime aussi l'histoire et le sport. Qu'est-ce que Rafael aime ? Entoure en vert. Rafael : Moi, j'aime l'anglais et la géographie. J'aime aussi la musique. Activité 4 Entoure. Écoute Kilima : qu'est-ce qu'elle aime ? a. Homme : Lucie, qu'est-ce que tu manges ? Lucie : Je mange des carottes et je mange du poulet. Homme : Et qu'est-ce que tu bois ? Lucie : Je bois de l'eau. b. Homme : Et toi Jonathan, qu'est-ce que tu manges ? Jonathan : Je mange des spaghettis. Homme : Et qu'est-ce que tu bois ? Jonathan : Je bois du lait. c. Homme : Emma, qu'est-ce que tu manges ? Emma : Je mange du fromage et des tomates. Homme : Et qu'est-ce que tu bois ? Emma : Je bois du jus d'orange. d. Homme : Et toi Wataru, qu'est-ce que tu manges ? Wataru : Je mange du poisson et de la salade. Homme : Et qu'est-ce que tu bois ? Wataru : Je bois de l'eau. Qu'est-ce qu'il fa u t faire en classe ? La maîtresse parle à une personne. Écoute et montre le bon dessin. Maîtresse : Kilima, dessine un arbre ! Maîtresse : Emin, colorie en jaune ! Maîtresse : Jonathan, découpe la page ! Maîtresse : Lucie, colle une photo ! Écoute deux fois, lis et entoure le bon mot. 1. Dessine ! 1. Dessine ! 3. Découpe ! 3. Découpe ! 2. Colorie ! 2. Colorie ! 4. Colle ! 4. Colle ! La maîtresse parle à toute la classe. Écoute et montre le bon dessin. Maîtresse : 1. Les enfants, dessinez un fruit ! Maîtresse : 2. Les enfants, coloriez le fruit ! Maîtresse : 3. Les enfants, découpez le fruit ! Maîtresse : 4. Les enfants, collez le fruit ! On va à la piscine ? Lucie va à la piscine avec sa classe. Écoute et montre les affaires de piscine. Maîtresse : Aujourd'hui les enfants, à la piscine, on va nager 10 minutes. Vous avez vos affaires ? Lucie : Moi, j'ai mon bonnet de bain ! Garçon : Moi, j'ai mes lunettes ! Fille : Et moi, j'ai ma serviette ! Femme : Kilima, qu'est-ce que tu aimes ? Kilima : J'aime le sport. Femme : Et la musique ? Kilima : Non, je n'aime pas la musique. Prépare-toi au Delf Prim ! S'entraîner pour la compréhension orale Regarde les dessins. Écoute les dialogues et coche la bonne case.
D i a l o g u e 7 Femme : Kilima, qu'est-ce tu manges ? Kilima : Une pomme ! Femme : Une poire ? Kilima : Non ! Une pomme ! Et aussi des fraises. Qu'est-ce que Kilima mange ? Écoute encore ! Femme : Kilima, qu'est-ce tu manges ? Kilima : Une pomme ! Femme : Une poire ? Kilima : Non ! Une pomme ! Et aussi des fraises. ^ A Écoute encore et relie chaque enfant à son activité. Femme : Emma, qu'est-ce que tu fais ? Emma : Je fais de la natation. Femme : Lucie, qu'est-ce que tu fais ? Lucie : Je fais de la peinture. Femme : Kilima, qu'est-ce que tu fais ? Kilima: Je chante. Femme : Alexandra, qu'est-ce que tu fais ? Alexandra : Je fais de la danse. Qu'est-ce que Kilima mange ? D i a l o g u e 2 Femme : Rafael, tu aimes les mathématiques ? Rafael : Oui, j'aime les mathématiques. Femme : Et la géographie ? Rafael : Ah non, je n'aime pas la géographie. Qu'est-ce que Rafael aime ? Écoute encore ! Femme : Rafael, tu aimes les mathématiques ? Rafael : Oui, j'aime les mathématiques. Femme : Et la géographie ? Rafael : Ah non, je n'aime pas la géographie. Qu'est-ce que Rafael aime ? D i a l o g u e 3 Femme : Emma, tu dors ? Emma : Mais non, je lis ! Femme : Tu écris ? Emma : Mais non, je lis ! Que fait Emma ? Écoute encore ! Femme : Emma, tu dors ? Emma : Mais non, je lis ! Femme : Tu écris ? Emma : Mais non, je lis ! Que fait Emma ? S'entraîner pour la compréhension écrite Pgë] g C'est la rentrée ! Aide Wataru à remplir son sac avec les affaires à apporter à l'école. Entoure les quatre objets de la liste que Wataru doit apporter à l'école. Exe Écris le numéro de l'instruction sous le dessin qui correspond. Qui fait quoi ? Écoute et dis le numéro du " dessin. Flomme : Wataru, qu'est-ce que tu fais ? Wataru : Je fais du karaté. Flomme : Rafael, qu'est-ce que tu fais ? Rafael : Je fais du football. Flomme : Jonathan, qu'est-ce que tu fais ? Jonathan : Je fais du roller. Flomme : Emin, qu'est-ce que tu fais ? Emin : Je fais de la guitare. ! Écoute et relie chaque enfant à l'activité qu'il l J O j n'aime pas. Rafael : Moi, c'est Rafael. Je n'aime pas le karaté. Emin : Moi, c'est Emin, je n'aime pas le roller. Jonathan : Moi, c'est Jonathan, je n'aime pas le football. Wataru : Moi, c'est Wataru, je n'aime pas la guitare. Écoute et relie chaque enfant à son objet. Femme : Kilima, qu'est-ce que tu fais ? Kilima: Je chante. Femme : Jonathan, qu'est-ce que tu fais ? Jonathan : Je fais du roller. Femme : Alexandra, qu'est-ce que tu fais ? Alexandra : Je fais de la danse. Femme : Rafael, qu'est-ce que tu fais ? Rafael : Je fais du football. Femme : Emma, qu’est-ce que tu fais ? Emma : Je fais de la natation. Femme : Emin, qu'est-ce que tu fais ? Emin : Je fais de la guitare. Femme : Lucie, qu'est-ce que tu fais ? S'entraîner pour la production écrite Complète la lettre de Jonathan. Remplace les dessins par des mots. Lucie : Je fais de la peinture. Femme : Wataru, qu'est-ce que tu fais ? Wataru : Je fais du karaté. Tu aimes le dessin ? Q Mes activités, mes loisirs a Qui fait quoi ? Écoute et dis le numéro du dessin. Femme : Emma, qu'est-ce que tu fais ? Emma : Je fais de la natation. Femme : Lucie, qu'est-ce que tu fais ? Lucie : Je fais de la peinture. Femme : Kilima, qu'est-ce que tu fais ? Kilima : Je chante. Femme : Alexandra, qu'est-ce que tu fais ? Alexandra : Je fais de la danse. fi Regarde les dessins. Écoute et entoure ce ~ que fait Lucie. Lucie dessine, elle lit et elle chante. Où sont les instruments de musique? Écoute ^ ' et entoure les instruments. C'est un piano. C'est un violon. C'est une trompette. Cest une guitare. Cest une flûte.
TRANSCRIPTIONS Qu'est-ce que tu fais le week-end ? Regarde les dessins. Écoute et coche le bon dessin. a. Femme : Lucie, tu fais de la guitare ? Lucie : Non, je joue avec ma petite sœur ! Femme : Ah, tu joues avec ta petite sœur ! b. Femme : Emma, tu fais du basket ? Emma : Non, je fais du vélo ! Femme : Ah, tu fais du vélo ! c. Femme : Alexandra, tu fais de la natation ? Alexandra : Non, je regarde la télé ! Femme : Ah, tu regardes la télé ! d. Femme : Kilima, tu joues du piano ? Kilima : Non, je dors ! Femme: Ah, tu dors! Écoute et relie. a. Homme : Qu'est-ce qu'il fait Rafael ? Du judo ? Femme : Non, il fait du roller ! Homme : Ah, il fait du roller ! b. Homme : Qu'est-ce qu'il fait Wataru ? Du karaté ? Femme : Non, il regarde un film ! Homme : Ah, il regarde un film ! c. Homme : Et Emin, il joue de la batterie ? Femme : Non, il joue à un jeu vidéo ! Homme : Ah, il joue à un jeu vidéo ! D i a l o g u e 3 Femme : Wataru, qu'est-ce que tu fais ? Tu écris ? Wataru : Non, je dessine ! Femme : Ah, tu dessines ! Qu'est-ce que tu dessines ? Wataru : Je dessine un ballon. Qu'est-ce que Wataru fait ? Écoute encore ! Femme : Wataru, qu'est-ce que tu fais ? Tu écris ? Wataru : Non, je dessine ! Femme : Ah, tu dessines ! Qu'est-ce que tu dessines ? Wataru : Je dessine un ballon. Qu'est-ce que Wataru fait ? S'entraîner pour la compréhension écrite Lis l'affiche du club et entoure les quatre activités que tu peux faire dans ce club. S'entraîner pour la production écrite Regarde les dessins. La fille s'inscrit au club de sport. Aide la fille à compléter sa fiche d'inscription. Complète l'e-mail de Lucie. Remplace les dessins par des mots. S'entraîner pour la production orale Réponds aux questions. Choisis trois photos. Pourquoi tu as choisi ces photos ? d. Homme : Et Jonathan, il fait de la gymnastique ? Femme : Non, il écoute de la musique ! Homme : Ah, il écoute de la musique ! Prépare-toi au DELF Prim ! S'entraîner pour la compréhension orale Regarde les dessins. Écoute les dialogues et coche la bonne case. D i a l o g u e 7 Femme : Kilima, tu joues du piano ? Kilima : Non, je joue de la trompette ! Femme : De la trompette ? Kilima : Oui, de la trompette ! Qu'est-ce que Kilima fait ? Écoute encore ! Femme : Kilima, tu joues du piano ? Kilima : Non, jejoue de la trompette ! Femme : De la trompette ? Kilima : Oui, de la trompette ! Qu'est-ce que Kilima fait ? D i a l o g u e 2 Femme : Alexandra, tu dors ! Alexandra : Non, je ne dors pas ! Femme : Qu'est-ce que tu fais ? Alexandra : Je regarde la télé ! Femme : Ah, tu regardes la télé ! Qu'est-ce qu'Alexandra fait ? Écoute encore ! Femme : Alexandra, tu dors ! Alexandra : Non, je ne dors pas ! Femme : Qu'est-ce que tu fais ? Alexandra : Je regarde la télé ! Femme : Ah, tu regardes la télé ! Qu'est-ce qu'Alexandra fait ? Exercice 3 Regarde le dessin et parle de ce dessin. Les gens que j'aime Regarde la photo 1 et écoute. Rafael : C'est ta sœur ? Lucie : Oui, c'est ma sœur ! Rafael : Comment elle s'appelle ? Lucie : Elle s'appelle Alice. Rafael : Elle est petite ? Lucie : Oui, c'est ma petite sœur ! Rafael : Tu as un frère ? Lucie : Non, je n'ai pas de frère. Piste' 46J Regarde la photo 2 et écoute. Rafael : Ah, là, c'est toi et Alice ! Lucie : Oui. Rafael : Et là, c'est qui ? Lucie : C'est mon papa ! Rafael : Ah, c'est ton papa ! Et là, c'est ta maman ? Lucie : Oui, c'est ma maman. Mon père s'appelle David et ma mère s'appelle Noémie. Regarde la photo 3 et écoute. Rafael : C'est qui avec Alice et toi ? Lucie : C'est ma grand-mère et mon grand-père. Regarde la photo 4 et écoute. Rafael : C'est ton papa ? Lucie : Non, c'est mon oncle Paul. Rafael : Et là, qui est-ce ? Lucie : C'est ma tante Marianne. Rafael : Et les enfants ? -
Lucie : C'est mon cousin Maxime, mon cousin Mathieu, mon cousin Jules et là, c'est ma cousine Lisa. Rafael : C'est une grande famille ! Écoute encore une fois, montre les personnes sur les photos et complète. a. Rafael : C'est ta soeur ? Lucie : Oui, c'est ma sœur ! Rafael : Comment elle s'appelle ? Lucie : Elle s'appelle Alice. Rafael : Elle est petite ? Lucie : Oui, c'est ma petite sœur ! Rafael : Tu as un frère ? Lucie : Non, je n'ai pas de frère. b. Rafael : Ah, là, c'est toi et Alice ! Lucie : Oui. Rafael : Et là, c'est qui ? Lucie : C'est mon papa ! Rafael : Ah, c'est ton papa ! Et là, c'est ta maman ? Lucie : Oui, c'est ma maman. Mon père s'appelle David et ma mère s'appelle Noémie. c. Rafael : C'est qui avec Alice et toi ? Lucie : C'est ma grand-mère et mon grand-père. d. Rafael : C'est ton papa ? Lucie : Non, c'est mon oncle Paul. Rafael : Et là, qui est-ce ? Lucie : C'est ma tante Marianne. Rafael : Et les enfants ? Lucie : C'est mon cousin Maxime, mon cousin Mathieu, mon cousin Jules et là, c'est ma cousine Lisa. Rafael : C'est une grande famille ! fplste 150 Écoute Rafael et dessine sa famille. Rafael : C'est ma famille ! Là, c'est mon père et ma mère. Et voilà ma petite sœur et mon grand frère. Je suis à côté de ma grand-mère. Elle est petite. Ton père a des lunettes ? Écoute, trouve les personnes et relie, a. Akiko : Je m'appelle Akiko. J'ai les cheveux noirs et longs. J'ai les yeux marron. Je porte des lunettes. Je suis la sœur de Wataru. b. Dieter : J'ai les cheveux bruns. J'ai les yeux bleus. J'ai une moustache. J'ai une barbe. Je suis Dieter, le papa d'Emma. c. Mariana : Je m'appelle Mariana. J'ai les cheveux longs et noirs. J'ai des lunettes. Je suis la maman de Kilima. d. Steven : Je m'appelle Steven. Je suis le frère de Jonathan. J'ai des taches de rousseur et j'ai les cheveux blonds et courts. Dans ma valise Écoute les enfants parler de leur vêtement préféré. Femme : Qu'est-ce que tu aimes ? Quel est ton vêtement préféré ? Emma : Moi, mon vêtement préféré, c'est ma jupe rouge. Alexandra : Moi, mon vêtement préféré, c'est ma robe bleue. Kilima : Moi, mon vêtement préféré, c'est mon manteau rose. J'aime aussi mes chaussures noires. Rafael : Moi, mon vêtement préféré, c'est mon tee-shirt orange. Jonathan : Moi, mon vêtement préféré, c'est mon pull jaune. Wataru : Moi, mon vêtement préféré, c'est mon pantalon vert. Emin : Moi, mon vêtement préféré, c'est ma chemise marron. J'aime aussi mes baskets blanches. Écoute encore et entoure ton vêtement préféré. Emma : Moi, mon vêtement préféré, c'est ma jupe rouge. Alexandra : Moi, mon vêtement préféré, c'est ma robe bleue. Kilima : Moi, mon vêtement préféré, c'est mon manteau rose Rafael : Moi, mon vêtement préféré, c'est mon tee-shirt orange. Jonathan : Moi, mon vêtement préféré, c'est mon pull jaune. Wataru : Moi, mon vêtement préféré, c'est mon pantalon vert. Emin : Moi, mon vêtement préféré, c'est ma chemise marron. Regarde le dessin 1. Écoute Lucie et entoure les habits qu'elle met. Maman de Lucie : Qu'est-ce que tu mets Lucie aujourd'hui ? Lucie : Je mets ma robe rouge, mon manteau jaune et mes chaussures noires. Regarde le dessin 2. Écoute son cousin Mathieu et entoure les habits qu'il met. Maman de Lucie : Et toi, Mathieu, qu'est-ce que tu mets aujourd'hui ? Mathieu : Je mets mon pantalon bleu, ma chemise verte et des baskets blanches. Écoute Lucie et colorie les vêtements. Lucie : Colorie la robe en rouge. Colorie le pantalon en vert. Colorie les chaussures en rose. Colorie la jupe en jaune. Colorie le tee-shirt en marron. Colorie la chemise en noir. Colorie le manteau en bleu. Colorie le pull en vert et rouge. Révise ! Écoute et relie les valises aux enfants. Femme : Kilima, qu'est-ce qu'il y a dans ta valise ? Kilima : Dans ma valise, il y a une jupe et un pull. Femme : Et toi, Lucie, qu'est-ce que tu as dans ta valise ? Lucie : J'ai une robe. Femme : Qu'est-ce qu'il y a dans ta valise, Emma ? Emma : Il y a un pantalon, une chemise et un manteau. Femme : Alexandra, qu'est-ce que tu as dans ta valise ? Alexandra : Un pantalon et un tee-shirt. Écoute et colorie les vêtements. Homme : Alexandra, ils sont de quelle couleur tes vête ments ? Alexandra : Mon tee-shirt est blanc avec une fleur rouge. Mon pantalon est noir. Homme : Et toi, Lucie ? Lucie : Ma robe est rose avec des pois bleus. Homme : Kilima ? Kilima : Ma jupe est verte et mon pull est bleu. Homme : Et toi, Emma ? Emma : J'ai un manteau marron. Ma chemise est jaune et mon pantalon est gris.
Et voilà ma chambre !Prépare-toi au DELF Prim ! S'entraîner pour la compréhension orale Écoute Alexandra et entoure les personnes de sa famille. M o n fr è r e Alexandra : Mon frère a un tee-shirt rouge et un pantalon noir. Il a des lunettes. Il a les cheveux noirs. M a m è r e Alexandra : Ma mère aune robe jaune. Elle a des chaussures vertes. Elle a les cheveux courts et roux. Elle a les yeux verts. M o n p è r e Alexandra : Mon père a les cheveux noirs et courts. Il a un manteau vert et un pantalon marron. Il n'a pas de lunettes. M a t a n t e Alexandra : Ma tante a un tee-shirt bleu et une jupe blanche. Elle a des chaussures bleues. Elle a les cheveux longs et blonds. S'entraîner pour la production orale Réponds aux questions. Regarde et décris les dessins. Regarde les deux dessins et trouve les sept différences. S'entraîner pour la production écrite Complète ta fiche. Dessine-toi ! Chez moi Elle est comment ta maison ? Écoute maintenant. Kilima regarde la télévision dans le salon. Kilima mange dans la cuisine. Kilima se lave les dents dans la salle de bains. Kilima joue au ballon dans le jardin. Kilima dort dans la chambre. Écoute encore et complète les mots. Kilima regarde la télévision dans le salon. Kilima mange dans la cuisine. Kilima se lave les dents dans la salle de bains. Kilima joue au ballon dans le jardin. Kilima dort dans la chambre. .Activité 3 : Écoute Lucie. Lucie : C’est ma maison ! Alice, ma petite soeur, regarde la télévision dans le salon. Ma grand-mère est dans la cuisine. Elle prépare à manger. Ma mère est dans la salle de bains. Elle se lave les dents. Et moi, Lucie, je suis dans le jardin. Je cherche le chat. Il est dans l'arbre ? Non, il n'est pas là. Où est le chat ? Piste 63 . Écoute et dessine chaque objet ou animal dans la bonne pièce. L'ordinateur est dans la chambre. Le chien est dans le salon. Le gâteau au chocolat est dans la cuisine. Le poisson est dans la salle de bains. Écoute et coche la bonne chambre. Garçon : C'est ma chambre ! Mon armoire est bleue. Il y a un bureau à côté de mon lit. Il y a un livre de mathématiques sur mon bureau. Je fais du violon et du basket. J'ai un chat. Il dort sur le lit. Écoute et colorie. Rafael : C'est ma chambre ! Elle est grande ! Mon lit est vert. Ma bibliothèque est verte aussi. Mon bureau est bleu. Mon armoire est rouge. Et mon petit chien ? Il est noir et blanc ! Tu as un anim al ? Écoute et écris le numéro qui correspond à l'animal sur le dessin. 1. (un aboiement) 2. (un miaulement) 3. (le chant d'un oiseau) Comment s'appellent les animaux ? Écoute Lucie et écris les noms des animaux sur le dessin. Lucie : Mon poisson est rouge et il s'appelle Hector. Mon chien est grand et marron et il s'appelle Caramel. Mon chat est un bébé. Il est noir, gris et blanc et il s'appelle Minou. Mon hamster est tout petit. Il est marron et blanc et il s'appelle Bambou. Ma tortue est verte. Elle s'appelle Titi. Mon oiseau chante. Il est jaune et il s'appelle Cui-Cui. Mon lapin est blanc et il s'appelle Fripouille. Ma souris est grise et elle s'appelle Mimigris. Emma, Emin, Wataru et Kilima ont un animal. Écoute et écris le prénom des enfants sous les animaux. Emma : Moi, c'est Emma. Mon animal est très gentil ; il est marron. Emin : Moi, c'est Emin. Mon animal est jaune et il vit dans l'eau. Wataru : Moi, c'est Wataru. Mon animal est très mignon ; il est blanc et il a de grandes oreilles. Kilima : Moi, c'est Kilima. Mon animal est de toutes les couleurs et il parle beaucoup. Prépare-toi au DELF Prim ! S'entraîner pour la compréhension orale 5 9 ] Regarde les dessins. Écoute les dialogues ‘...et coche la bonne case. D i a l o g u e 7 Femme : Emin, tu as un animal ? Emin : Oui, j'ai un petit chien. Femme : Un chien ? Emin : Oui, c'est ça ! Quel est l'animal d'Emin ? Écoute encore ! Femme : Emin, tu as un animal ? Emin : Oui, j'ai un petit chien. Femme : Un chien ? Emin : Oui, c'est ça ! Quel est l'animal d'Emin ? D i a l o g u e 2 Femme : Alexandra, tu es dans la cuisine ? Alexandra : Non, je suis dans la salle de bains !
Femme : Dans la salle de bains ? Alexandra : Oui, c'est ça ! Où est Alexandra ? Écoute encore ! Femme : Alexandra, tu es dans la cuisine ? Alexandra : Non, je suis dans la salle de bains ! Femme : Dans la salle de bains ? Alexandra : Oui, c'est ça ! Où est Alexandra ? D i a l o g u e 3 Femme : Emma, tu es à la montagne ? Emma : Non, je suis à la campagne. Femme : Ah, tu es à la campagne ! Emma : Oui, c'est ça ! Où est Emma ? Écoute encore ! Femme : Emma, tu es à la montagne ? Emma : Non, je suis à la campagne. Femme : Ah, tu es à la campagne ! Emma : Oui, c'est ça ! Où est Emma ? af] * Regarde les dessins. Écoute les messages et écris le numéro du message sous le dessin correspondant. Message numéro 1 : Jonathan est dans le salon. Il regarde la télévision. Message numéro 2 : Jonathan est dans la salle de bains. Il se lave les dents. Message numéro 3 : Jonathan est dans sa chambre. Il lit. Message numéro 4 : Jonathan est dans la cuisine. Il mange. W ' E Regarde les dessins. Écoute les dialogues et entoure les dessins correspondants. D i a l o g u e 7 Flomme : Il est gris ton chat ? Fille : Non, il n'est pas gris. Flomme : Il est roux ? Fille : Non, il est noir et blanc. D i a l o g u e 2 Flomme : Il est comment ton lit ? Garçon : Il est bleu. Flomme : Et ton bureau ? Il est bleu aussi ? Garçon : Non, il est rouge. S'entraîner pour la production écrite W ) Complète le message de Kilima. Remplace les dessins par des mots. S'entraîner pour la production orale J f ] Réponds aux questions. j j f ) C h o i s i s une photo. Qu'est-ce que c'est ? Pourquoi tu as choisi cette photo ? '59e) Exert Regarde le dessin. Qu'est-ce que tu vois. Décris le dessin. Dia log ue 7 A, <e t - : eau est bonne! Luc e v ; : - ;n elle est froide ! D ialogue 2 - ce e e : . mon château de sable ! 1 . _uoe : -rte " es. mets de la crème avant ! D ia lo g u e 3 Luoe - ez. A ice, cours plus vite ! - ce I et: difficile et je suis fatiguée! D ialo gu e 4 A ce : -e-eres quel maillot de bain : le rouge ou le se ' Lucie _e mse ! Il est très joli ! Ecoute les messages et écris le numéro du d ess" s . correspond. Vessage ‘ : Alice va dans l'eau. Lucie ne va pas dans l’eau : e e est froide. '■'essage 2 : Alice met un maillot de bain rose. Vessage 3 : Alice et Lucie mangent. Vessage - : Alice et Lucie jouent sur la plage. Vessage 5 : Alice et Lucie se réveillent à 10 heures. Vessage 6 : Alice fait un château de sable. '.'essage 7 : Alice et Lucie achètent des glaces. '.'essage 8 : Alice et Lucie vont à la plage. Vessage 9 : Alice et Lucie sont dans la salle de bains. Tu préfères la montagne en été ou en hiver ? Écoute Emma pour vérifier tes réponses. Emma : J’aime la montagne en hiver. En hiver, il fait froid et y a de la neige. Avec mes amis, on fait du ski. Je joue dans la neige et je fais des bonhommes de neige. J'aime aussi la montagne en été. Il fait chaud et il y a du soleil. On fait de la marche. Avec mes amis, je cherche des fleurs. Il y a des vaches. Il y a des girafes au zoo ? •: Écoute et montre les dessins. Jonathan aime les singes. Wataru aime les éléphants. Alexandra aime les girafes. Emma aime les lions. Joyeux anniversaire ! Écoute les filles et relie les dessins aux dates d'anniversaire. a. Lucie : Mon anniversaire, c'est le 27 janvier ! b. Emma : Mon anniversaire, c'est le 18 mai ! c. Kilima : Mon anniversaire, c'est le 3 octobre ! d. Alexandra : Mon anniversaire, c'est le 21 juillet ! Écoute les dialogues et coche la bonne date de naissance. a. Flomme : Rafael, tu es né quand ? Rafael : Je suis né le 14 février. Flomme : Le 14 janvier ? Rafael : Non, le 14 février. Mes vacances et mes fêtes Écoute les dialogues et écris le numéro du dessin qui correspond. b. Flomme : A ujourd'hui, c'est le 3 octobre. Joyeux anniversaire, Wataru ! Wataru : Mais non, ce n'est pas mon anniversaire aujourd'hui. Flomme : Ah, c'est quand ton anniversaire ? Wataru : Mon anniversaire, c'est le 3 décembre.
t r a n s c r i p t i o n s c. Homme : Jonathan, tu es né le 17 mai ? Jonathan : Non, je suis né le 16 avril. Homme: Le 16avril ? Jonathan : Oui, c'est ça ! d. Homme : Emin, tu es né en mars ? Emin : Non. Homme : Tu es né en juin ? Emin : Non ! Je suis né en août. Le 30 août. Écoute et relie les masques des animaux aux enfants. Rafael : Lucie, c'est toi ? Lucie : Oui, c'est moi ! Je suis une girafe ! Rafael : Et la tortue, c'est qui ? Simon : C'est moi, Simon ! Rafael : Ah, salut Simon ! Simon : Regarde le lion, c'est Lena ! Rafael : Laura ? Simon : Non, le lion, c'est Lena. Laura, c'est le petit chat ! Rafael : Salut Laura ! Laura : Salut, je suis un chat ! Rafael : Et Max, il est où ? Laura : Regarde, Max est un éléphant ! Écoute et écris le nom des cadeaux de Rafael. Fille : Rafael, c'est quoi ton cadeau ? Rafael : Un vélo, regarde ! Fille : Il est beau ! Rafael : Oui, et il est bleu. J'adore le bleu ! Fille : Et ça, c'est quoi ? Rafael : C'est un ballon ! Fille : Oh, un ballon ! Rafael : Oui, un ballon vert et rouge. Joyeux Noël ! Rafael raconte Noël au Chili. Écoute et mets les dessins dans l'ordre : écris 1, 2, 3, 4 ou 5 dans les dessins. Rafael : Au Chili, Noël, c'est en été ! Il fait chaud. On prépare un sapin de Noël. On écrit des cartes pour dire « Joyeux Noël ». On mange avec toute la famille un gâ teau traditionnel, le pan de pascua. À minuit, on ouvre les cadeaux. Prépare-toi au DELF Prim ! S'entraîner pour la compréhension orale Regarde les dessins. Écoute les dialogues et coche la bonne case. D i a l o g u e 7 Femme : Jonathan, tu aimes quels animaux ? Jonathan : J'aime les lions. Femme : Les lions ? Jonathan : Oui, c'est ça ! Quels animaux aime Jonathan ? Écoute encore ! Femme : Jonathan, tu aimes quels animaux ? Jonathan : J'aime les lions. Femme : Les lions ? Jonathan : Oui, c'est ça ! Quels animaux aime Jonathan ? Piste 79 D i a l o g u e 2 Femme : Kilima, quel est ton animal préféré ? Kilima : C'est le dauphin. Femme : Le dauphin ? Kilima : Oui, il vit dans la mer. Quel est l'animal préféré de Kilima ? Écoute encore ! Femme : Kilima, quel est ton animal préféré ? Kilima : C'est le dauphin. Femme : Le dauphin ? Kilima : Oui, il vit dans la mer. Quel est l'animal préféré de Kilima ? D i a l o g u e 3 Femme : Rafael, qu'est-ce que tu regardes ? Rafael : Un film sur les singes. Femme : Sur les singes ? Rafael : Oui, ils sont très rigolos ! Quel film regarde Rafael ? Écoute encore ! Femme : Rafael, qu'est-ce que tu regardes ? Rafael : Un film sur les singes. Femme : Sur les singes ? Rafael : Oui, ils sont très rigolos ! Quel film regarde Rafael ? D i a l o g u e 4 Femme : Wataru, qu'est-ce que tu dessines ? Wataru : Je dessine une girafe. Femme : Une girafe ? Wataru : Oui, elle est très grande ! Qu'est-ce que Wataru dessine ? Écoute encore ! Femme : Wataru, qu'est-ce que tu dessines ? Wataru : Je dessine une girafe. Femme : Une girafe ? Wataru : Oui, elle est très grande ! Qu'est-ce que Wataru dessine ? Regarde les photos. Écoute les messages et écris le numéro du message sous l'animal. Message 1 : Il est blanc et petit. Message 2 : Il est vert et il n'est pas gentil. Message 3 : Il est noir et blanc. Message 4 : Il est marron et rigolo. S'entraîner pour la compréhension écrite Nora a écrit sa liste de cadeaux au père Noël. Aide le père Noël à trouver les cadeaux. Entoure les quatre cadeaux de la liste. Lis l'invitation et réponds aux questions. S'entraîner pour la production écrite Complète la carte postale de Salomé. Remplace les dessins par des mots, comme dans l'exemple. Tu pars en vacances. Écris un message pour inviter ton ami. Tu dis quelles affaires il doit prendre (cinq affaires). Tu peux t'aider des dessins. S'entraîner pour la production orale Choisis deux photos. Pourquoi tu as choisi ces photos ? Imprimé en Italie par L.E.G.O. S.p.A. plant Lavis Dépôt légal : janvier 2013 - Édition : 01 15/5965/7