Пособие адресовано педагогам, учителям, преподавателям вузов, магистрантам и студентам. В фокусе, теоретические основы интеграции наук, технологий, инженерии, искусства и математики, а также практические рекомендации по организации образовательной среды и оценке результатов.
Учебно-методическое пособие «STEM и STEAM образование» разработано авторским коллективом Кыргызского государственного университета имени И. Арабаева в рамках программы Школа2030. Оно адресовано учителям общеобразовательных организаций, преподавателям вузов, магистрантам и студентам, заинтересованным в реализации интегрированного подхода в обучении.
В первой главе рассматриваются межпредметные связи в образовательном процессе: их определение, функции, типы и этапы реализации учителем. Вторая глава посвящена межпредметной интеграции, видам интегрированного обучения, структуре интегрированных уроков и дидактическим принципам.
Третья глава раскрывает STEM-образование как ответ на вызовы технологического будущего: история возникновения, международный опыт, связь с рынком труда, формирование инженерного мышления и методы активного обучения. Четвертая глава описывает переход от STEM к STEAM через включение искусства, модели организации и зарубежные практики.
Пятая глава посвящена развитию «мягких» навыков (soft skills): коммуникации, критического мышления, сотрудничества, креативности и дизайн-мышления. Шестая глава рассматривает процесс оценивания в рамках STEM и STEAM образования: виды оценивания, критерии, аутентичное оценивание и оценку soft skills.
Седьмая глава охватывает вопросы планирования уроков: отличия от традиционного планирования, модели планирования, учет индивидуальных особенностей учащихся и приоритет развития мягких навыков. Каждая глава завершается кратким резюме и практическим блоком с заданиями.
Пособие содержит введение, глоссарий, заключение и список использованной литературы. В начале приведена цитата Чингиза Айтматова о важности авторитета учителя. Издание выпущено в Бишкеке в 2026 году.