View E BUKU KEMAHIRAN BELAJAR flipbook.
KEMAHIRAN BELAJARNUR DAMIA SUFINA
PENGHARGAAN Saya dengan ini rasa amat bersyukur kerana dengan izin dan kurnia-Nya, saya Nur Damia Sufina Binti Mohd Sufian, kad pengenalan 081119110272 telah berjaya menyiapkan tugasan ini dengan penuh amanah dan integriti. Sekalung penghargaan diucapkan kepada pensyarah saya iaitu Doktor Komathi diatas kesudian memberi tunjuk ajar dan membimbing saya sepanjang menyelesaikan tugasan ini sehingga saya dapat menyelesaikannya dengan sempurna. Selain itu, tidak dilupakan juga setinggi-tinngi penghargaan terima kasih diucapkan kepada kedua ibu bapa sayayang sentiasa menjadi penguat dan pendorong saya dalam memastikan saya sentiasa tekun dalam menyelesaikan tugasan ini dengan baik dan sempurna. Di samping itu, saya juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada rakan-rakan seperjuangan saya kerana mereka tidak pernah jemu untuk membentu dan memberi tunjuk ajar kepada saya sepanjang melaksanakan tugasan ini.Dalam konteks ini, kami sentiasa saling membantu antara satu sama lain untuk memastikan tugasan yang diberikan ini mampu diselesaikan dengan baik dan dihantar kepada pensyarah pada tarikh yang tepat.
KEMAHIRAN MEMBACA DAN MEMBUAT NOTATEKNIK MEMBACA PEMBACAAN CEPAT PEMBACAAN PERLAHAN -SKIMMING -SCANNING -KWLH -SQ3R
KEMAHIRAN MEMBACA DAN MEMBUAT NOTA KAEDAH MENGAMBIL NOTA a) Kaedah Cornell b) Kaedah Rangka (Outline Method) c) Kaedah Pemetaan (Mapping Method) d) Kaedah Carta (Charting Method) e) Kaedah Ayat (Sentence Method)
KAEDAH CORNELL Kaedah ini diperkenalkan oleh Walter Pauk dari Universiti Cornell. Kaedah ini melibatkan pembahagian ruang kertas kepada tiga seksyen utama, iaitu lajur nota di sebelah kanan (ruang terbesar untuk mencatat isi semasa menulis, lajur petunjuk atau cue column di sebelah kiri (untuk menulis kata kunci atau soalan selepas kuliah) dan ruang ringkasan di bahagian paling bawah .
Kata Kunci Nota Ringkas Bahasa Melayu Kuno Konsep dan perkembangan Batu Bersurat Bukti kewujudan bahasa Melayu Kuno Kedudukan Bukit 683 Masihi Talang Tuwo 684 Masihi Kota Kapur 686 Masihi CONTOH PENGAPLIKASIAN KAEDAH CORNELL Rumusan: Bahasa Melayu Kuno dapat dikaji melalui konsep, batu bersurat, dan ciri-ciri bahasanya.
KAEDAH RANGKA Kaedah rangka merupakan satu kaedah dengan menyusun maklumat secara hierarki yang sangat berstruktur, sering kali kaedah ini menggunakan kangka roman, huruf atau titik tumpu (bullet points).Tajuk atau idea utama diletakkan di sebelah kiri, manakala subtopik, konsep sokongan, dan contoh diindenkan(indented) ke sebelah kanan secara logikal. Kelebihan kaedah ini melatih pelajar dan pelajar universiti untuk menganalisis dan membezakan antara poin utama dan fakta sokongan dengan pantas.
CONTOH PENGAPLIKASIAN KAEDAH RANGKA Bahasa Melayu Kuno 2.1 Konsep Bahasa Melayu Kuno 2.2 Batu bersurat Bahasa Melayu Kuno 2.3 Bahasa Melayu Kuno pada Batu Bersurat i) Kedududkan Bukit (683M) ii) Talang Tuwo (684M) iii) Karang Brahi (686M) 2.4 Ciri-ciri Bahasa Melayu Kuno
KAEDAH PEMETAAN Kaedah ini merupakan satu pendekatan grafik dan visual ini sering kali dikaitkan dengan penciptaan peta minda.Idea utama diletakkan di tengah-tengah halaman, dan cabang-cabang dilukis untuk menghubungkan idea tersebut dengan konsep-konsep sekunder dan tertier. Kelebihan kaedah ini dapat membantu pensintesisan kognitif yang kompleks.Kaedah ini sesuai untuk subjek yang memerlukan pelajar melihat gambaran menyeluruh (big picture) dan perkaitan antara pelbagai teori yang berbeza.
CONTOH PENGAPLIKASIAN KAEDAH PEMETAAN BAHASA MELAYU KUNO Maksud dan kedududkan bahasa Melayu Kuno KONSEP -Kedudukan Bukit (683 Masihi -Talang Tuwo (684 Masihi) -Kota Kapur (686 Masihi) Karang Brahi (686 Masihi) BATU BERSURAT CIRI-CIRI Ciri-ciri bahasa Melayu Kuno
KAEDAH AYAT Dengan melalui kaedah ini pelajar mencatatkan setiap idea, pemikiran, atau fakta baharu dalam bentuk baris atau ayat yang berasingan, kebiasaannya dengan menomborkan setiap baris tersebut.Kaedah ayat sangat praktikal apabila guru atau pensyarah menyebarkan maklumat dengan terlau pantas atau kuliah tersebut tidak mempunyai struktur yang jelas untuk menggunakan kaedah rangka.
CONTOH PENGAPLIKASIAN KAEDAH AYAT Bahasa Melayu Kuno merupakan salah satu tahap perkembangan bahasa Melayu yang dapat dikaji melalui batu- batu bersurat. Antara batu bersurat tersebut ialah Kedukan Bukit (683M), Talang Tuwo (684M), Kota Kapur (686M) dan Karang Brahi (686M). Bahasa Melayu Kuno juga mempunyai ciri-ciri bahasa tertentu yang membezakannya daripada tahap bahasa Melayu yang lain.
KEMAHIRAN BERFIKIR OPERASI MENTAL Operasi kognitif Operasi metakognitif
membanding dan membezakan , menaakul, merumus, mereka cipta dan mengeluarkan idea OPERASI KOGNITIF OPERASI METAKOGNITIF apabila kita membuat refleksi
JENIS-JENIS KEMAHIRAN BERFIKIR PEMIKIRAN LATERAL PEMIKIRAN KRITIS PEMIKIRAN KREATIF PEMIKIRAN REFLEKTIF
Keupayaan melihat sesuatu masalah daripada sudut yang berbeza dan menghasilkan penyelesaian di luar kebiasaan PEMIKIRAN LATERAL PEMIKIRAN KRITISKeupayaan melihat sesuatu masalah daripada sudut yang berbeza dan menghasilkan penyelesaian di luar kebiasaan
SEKIAN TERIMA KASIH