Catalogue des Formations Développement professionnel et accompagnement des équipes éducatives 2026 — 2027 Centre Angèle Mérici — Insieme Organisme de formation certifié Qualiopi Actions de formation 9 impasse Royer-Collard, 75005 Paris Tél. 01 40 46 76 59 — cam@mericiens.eu
SOMMAIRE Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 PRÉSENTATION Présentation de l'organisme .................................................................................................................................................... p. 4 Engagement qualité ................................................................................................................................................................... p. 6 Nouveautés & Inscriptions 2026-2027 ................................................................................................................................ p. 8 Calendrier des formations ....................................................................................................................................................... p. 10 PÉDAGOGIES ACTIVES, COOPÉRATION & ÉCOLE INCLUSIVE Apprendre à coopérer, coopérer pour apprendre ........................................................................................................... p. 13 Concevoir une séance ludopédagogique .......................................................................................................................... p. 14 Parcours CUA — Conception Universelle ........................................................................................................................... p. 15 SANTÉ MENTALE, CLIMAT SCOLAIRE & RELATION ÉDUCATIVE Consolider sa posture éducative (CPS) ............................................................................................................................... p. 16 Contribuer de manière méricienne ....................................................................................................................................... p. 17 EVARS — Éducation à la vie affective .................................................................................................................................. p. 18 Contribuer méricienne (Laissac) ............................................................................................................................................ p. 19 PSSM Adultes — Premiers Secours en Santé Mentale ................................................................................................... p. 20 Développer les CPS des élèves ............................................................................................................................................ p. 21 NUMÉRIQUE, IA & INNOVATION PÉDAGOGIQUE IA et pédagogie — 1er degré ................................................................................................................................................ p. 22 IA et pédagogie — Collège ................................................................................................................................................... p. 23 IA et pédagogie — Lycée ...................................................................................................................................................... p. 24 IA et pilotage — Direction ..................................................................................................................................................... p. 25 INSIEME Les RDV du Jeudi .................................................................................................................................................................... p. 26 Les 20 minutes inspirantes (Podcast) ................................................................................................................................ p. 27 PARCOURS SPÉCIFIQUES Parcours éducateurs vie scolaire ........................................................................................................................................ p. 28 Référents protection des publics fragiles ......................................................................................................................... p. 29 Erasmus+ et ouverture internationale ................................................................................................................................ p. 30 Accompagnements sur mesure ........................................................................................................................................... p. 31 INFORMATIONS & DOCUMENTS ADMINISTRATIFS Demande d'inscription ........................................................................................................................................................... p. 33 Informations pratiques et contacts ..................................................................................................................................... p. 35 Conditions Générales de Vente .......................................................................................................................................... p. 37 Règlement Intérieur .............................................................................
PRÉSENTATION
PRÉSENTATION DE L'ORGANISME Notre histoire Le Centre Angèle Mérici (Insieme) est un organisme de formation associatif (loi 1901) rattaché à la Congrégation des Ursulines de l'Union Romaine, fondée par Sainte Angèle Mérici en 1535. Depuis sa création, le centre accompagne les équipes éducatives des établissements scolaires de l'enseignement catholique sous tutelle méricienne dans leur développement professionnel et spirituel. Notre mission Former, accompagner et faire grandir les professionnels de l'éducation au service d'une école bienveillante, exigeante et ouverte. Nous proposons des formations adaptées aux réalités du terrain, ancrées dans les valeurs mériciennes et conformes aux exigences de qualité les plus élevées. Les valeurs mériciennes • Accompagnement de la personne dans son développement intégral • Bienveillance et attention à chacun • Responsabilité et engagement éducatif • Coopération et travail en équipe • Ouverture spirituelle et quête de sens • Innovation pédagogique au service de l'élève Publics accompagnés • Enseignants du 1er et 2nd degré • Personnels éducatifs et de vie scolaire • Chefs d'établissement et cadres éducatifs • Personnel OGEC (administratif et technique) • Équipes pastorales et d'animation Notre expertise pédagogique Notre équipe de formateurs qualifiés intervient dans les domaines suivants : pédagogie coopérative, différenciation pédagogique, gestion de classe, accompagnement des élèves à besoins particuliers, animation pastorale, management éducatif et conduite du changement. Chaque formation s'appuie sur les recherches actuelles en sciences de l'éducation et sur l'expérience de terrain des intervenants. Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 • Plus de 2000 stagiaires formés chaque année • 97 % de taux de satisfaction global • 15 ans d'expérience en formation des équipes éducatives • 30+ formateurs qualifiés et experts de terrain • 100 % des formations évaluées à chaud et à froid (J+60) Nos chiffres clés
ENGAGEMENT QUALITÉ
ENGAGEMENT QUALITÉ Certification Qualiopi Le Centre Angèle Mérici est certifié Qualiopi au titre de la catégorie « Actions de formation ». Cette certification atteste de la qualité du processus mis en œuvre pour le développement des compétences. Elle garantit aux financeurs (AKTO, Formiris) et aux bénéficiaires un niveau d'exigence conforme au Référentiel National Qualité. Processus d'amélioration continue • Veille pédagogique et réglementaire permanente • Analyse systématique des évaluations de satisfaction (à chaud et à froid à J+60) • Revue annuelle des indicateurs de performance • Mise à jour régulière des contenus et méthodes pédagogiques • Traitement des réclamations et non-conformités sous 48h • Audits internes et externes réguliers Évaluation de la satisfaction Chaque formation fait l'objet d'une évaluation rigoureuse : • Questionnaire de satisfaction à chaud en fin de session • Enquête à froid à 60 jours pour mesurer l'impact sur les pratiques • Indicateurs de résultats publiés et actualisés annuellement • Taux de satisfaction global, taux de recommandation, taux d'atteinte des objectifs Accessibilité et handicap Le Centre Angèle Mérici s'engage à rendre ses formations accessibles à tous. Notre référente handicap, Nadège Tubia, étudie en amont toute adaptation pédagogique, technique ou organisationnelle nécessaire. N'hésitez pas à nous contacter pour toute situation particulière. Adaptation aux besoins des bénéficiaires • Analyse des besoins en amont de chaque formation • Positionnement initial des participants • Individualisation des parcours quand nécessaire • Prise en compte des contraintes organisationnelles des établissements • Suivi post-formation et accompagnement à la mise en œuvre Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901
NOUVEAUTÉS 2026-2027
NOUVEAUTÉS 2026-2027 Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2026-2027 Ce qui évolue cette année Pour faciliter le repérage des formations, des pictogrammes permettent d'identifier : ⭐ Nouveautés 🏫 Formations en présentiel 💻 Visios et webinaires 🎧 Contenus disponibles en podcast 🔄 Formations reconduites 👥 Temps institutionnels (non assujettis à Qualiopi) Les temps forts de cette programmation • Parcours de formation perlés (accompagnement dans la durée) • Podcasts "Les 20 minutes inspirantes — La Voix méricienne" • Nouveau Parcours CUA — Conception Universelle des Apprentissages • PSSM Adultes — Premiers Secours en Santé Mentale (Citoyen) • Développer les compétences psychosociales des élèves • Formations IA déclinées par public (1er degré, collège, lycée, direction/admin) • RDV du Jeudi — temps de partage et mutualisation entre professionnels • Formations éducateurs vie scolaire et référents protection publics fragiles • Offre renforcée d'accompagnements sur mesure • Formations Erasmus+ et ouverture internationale Inscriptions Les inscriptions sont ouvertes à compter du 29 juin 2026. Les inscriptions individuelles peuvent être réalisées via le catalogue en ligne, sous réserve de l'accord préalable de votre direction. Les capacités d'accueil sont volontairement limitées pour préserver la qualité. Ressources et liens utiles • Catalogue en ligne : cam.catalogueformpro.com Communauté WhatsApp : https://chat.whatsapp.com/I6jMsiOcGlk7oGYTMCHCf8 • Contact : cam@mericiens.eu | Tél. 01 40 46 76 59
CALENDRIER DES FORMATIONS
FICHES FORMATION
PÉDAGOGIES ACTIVES, COOPÉRATION & ÉCOLE INCLUSIVE Formation de base : Apprendre à coopérer, coopérer pour apprendre Durée : 12 heures (2 jours) Modalité : Présentiel Public : Enseignants, éducateurs, personnels des établissements sous tutelle méricienne Prérequis : Aucun Effectif : 8 min. / 20 max. Sessions : Nous consulter Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Paris ou intra-établissement Délai d'accès : 15 jours avant la session Intervenant : Formateur certifié Accessibilité : Nous contacter Contexte et enjeux La coopération entre élèves est un levier majeur de réussite scolaire et de développement personnel. Dans l'esprit de Sainte Angèle Mérici, cette formation vise à outiller les équipes éducatives pour créer des environnements d'apprentissage bienveillants, inclusifs et coopératifs. Objectifs pédagogiques • Identifier les principes fondamentaux de la pédagogie coopérative • Concevoir des séquences intégrant des dispositifs coopératifs • Mettre en œuvre des situations d'apprentissage favorisant l'entraide • Évaluer l'impact des pratiques coopératives sur les apprentissages • Adapter les outils coopératifs aux besoins spécifiques des élèves Compétences visées • Maîtriser les techniques d'animation coopérative • Créer un climat de classe propice à la coopération • Différencier les approches selon les profils d'apprenants • Intégrer la coopération dans le projet éducatif méricien Programme Jour 1 — Fondements et expérimentation • Séquence 1 : Les fondements de la coopération (apports théoriques) • Séquence 2 : Vivre une situation coopérative (atelier pratique) • Séquence 3 : Analyse réflexive et liens avec le projet méricien Jour 2 — Conception et transfert • Séquence 4 : Concevoir une séquence coopérative (atelier) • Séquence 5 : Mise en situation et co-développement • Séquence 6 : Plan d'action individuel et évaluation Méthodes et moyens pédagogiques Apports théoriques • Ateliers pratiques • Études de cas • Analyses de pratiques • Co-développement • Supports numériques et papier • Salle équipée vidéoprojecteur Modalités d'évaluation • Positionnement initial (questionnaire en amont) • Évaluations formatives tout au long de la formation • Évaluation finale des acquis (grille de compétences) • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 Conception d'une séquence coopérative complète, prête à être mise en œuvre dans sa classe ou son établissement. Exemple de production finale • Climat scolaire apaisé et coopératif • Montée en compétences des équipes • Cohérence éducative renforcée • Valorisation du projet méricien Bénéfices attendus pour l'établissement • Attestation de fin de formation • Supports pédagogiques (format numérique) • Grille de compétences complétée • Plan d'action individuel Livrables remis
• Engagement accru des élèves • Diversification des pratiques pédagogiques • Dynamique d'innovation au sein des équipes Bénéfices attendus pour l'établissement • Attestation de fin de formation • Supports pédagogiques (format numérique) • Scénario ludopédagogique conçu en atelier PÉDAGOGIES ACTIVES, COOPÉRATION & ÉCOLE INCLUSIVE Concevoir une séance ludopédagogique Durée : 7h45 (1 jour) Modalité : Présentiel Public : Enseignants du 1er et 2nd degré Prérequis : Aucun Effectif : 8 min. / 20 max. Sessions : Nous consulter Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Paris Délai d'accès : 15 jours avant la session Intervenant : Julian Alvarez (Université de Lille / Ludoscience) Accessibilité : Nous contacter Contexte et enjeux La ludopédagogie offre des leviers puissants pour engager les apprenants et favoriser les apprentissages actifs. Cette formation permet de comprendre les principes, outils et méthodes pour intégrer le jeu dans ses pratiques pédagogiques, dans une logique de développement intégral de la personne. Objectifs pédagogiques • Comprendre les principes de la ludopédagogie et de la gamification • Structurer et tester des séances d'apprentissage ludiques • Concevoir un scénario pédagogique intégrant le jeu • Évaluer l'efficacité d'une séance ludopédagogique Compétences visées • Maîtriser les mécaniques ludiques au service de l'apprentissage • Concevoir et animer une séance intégrant des jeux sérieux • Structurer un débriefing pédagogique efficace • Adapter les outils ludiques aux objectifs d'apprentissage Programme Séquence 1 : Principes et apports du jeu en éducation (apports théoriques) Séquence 2 : Tester des jeux sérieux analogiques et numériques (atelier) Séquence 3 : Structurer un débriefing pédagogique Séquence 4 : Concevoir une séance ludopédagogique (atelier de production) Séquence 5 : Évaluer et ajuster son scénario (co-développement) Webinaire de restitution (1h) — à distance Méthodes et moyens pédagogiques Apports théoriques • Ateliers de conception • Tests de jeux sérieux • Analyses de pratiques • Co-développement • Supports numériques • Salle équipée vidéoprojecteur Modalités d'évaluation • Positionnement initial (questionnaire en amont) • Production d'un scénario ludopédagogique (évaluation formative) • Évaluation par les pairs et par le formateur • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 Livrables remis
PÉDAGOGIES ACTIVES, COOPÉRATION & ÉCOLE INCLUSIVE Parcours CUA — Concevoir des apprentissages accessibles à tous Durée : 12 heures (2 jours) Modalité : Mixte (hybride) Public : Enseignants, personnels éducatifs, coordinateurs inclusion Prérequis : Aucun Effectif : 8 min. / 20 max. Sessions : Nous consulter Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Paris / Distanciel Délai d'accès : 15 jours avant la session Intervenant : Formateurs réseau Alix Notre-Dame / Méricien Accessibilité : Nous contacter Contexte et enjeux La Conception Universelle de l'Apprentissage (CUA) vise à rendre l'enseignement accessible à tous les élèves, quels que soient leurs besoins. Ce parcours hybride permet aux équipes éducatives d'identifier les obstacles aux apprentissages et de concevoir des situations inclusives, dans l'esprit d'accompagnement intégral propre à la tradition méricienne. Objectifs pédagogiques • Comprendre les principes de la CUA et ses fondements scientifiques • Identifier les obstacles aux apprentissages dans ses pratiques • Concevoir des situations d'apprentissage accessibles à tous • Réfléchir sur ses pratiques et les ajuster en fonction des besoins Programme — Calendrier des séquences Séquence 1 (5 oct. 2026) : Podcast d'introduction (10 min) — Distanciel Séquence 2 (12 oct. 2026) : Session hybride (3h30) — Classe + e-learning Séquence 3 (4 nov. 2026) : Podcast d'approfondissement (10 min) — Distanciel Séquence 4 (25 nov. 2026) : Journée présentielle (6h) — Paris Séquence 5 (4 jan. 2027) : Podcast de consolidation (10 min) — Distanciel Séquence 6 (16 mars 2027) : Classe virtuelle de suivi (2h) — Distanciel Méthodes et moyens pédagogiques Podcasts • E-learning • Classes virtuelles • Journée présentielle • Ateliers de conception • Analyses de pratiques • Supports numériques sur plateforme dédiée Modalités d'évaluation • Suivi de participation (émargement numérique) • Quiz de validation par séquence • Production d'une séquence pédagogique accessible (évaluation finale) • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Responsable pédagogique : Nadège Tubia Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 • Enseignement plus inclusif et accessible • Montée en compétences des équipes • Réduction des inégalités d'apprentissage • Cohérence avec le projet éducatif méricien Bénéfices attendus pour l'établissement • Attestation de fin de formation • Supports pédagogiques numériques • Séquence pédagogique accessible conçue en atelier Livrables remis
ERASMUS+ & OUVERTURE INTERNATIONALE Erasmus+ et ouverture internationale Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Paris / Distanciel Équipe : V. Nay, F. Bouzat, S. Thierry Coordination Erasmus+ réseau méricien Durée : 30 heures (5 jours) Modalité : Présentiel + accompagnement Public : Chefs d'établissement, enseignants, personnels impliqués Prérequis : Aucun Effectif : 6 min. / 25 max. Délai d'accès : 15 jours avant la session Contexte et enjeux Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 Responsable pédagogique : Nadège Tubia• Participation active et productions • Dossier de candidature Erasmus+ (évaluation finale) • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Modalités d'évaluation Ateliers pratiques • Études de cas • Accompagnement individualisé • Retours d'expérience • Supports numériques • Plateforme collaborative Méthodes et moyens pédagogiques Module 1 — Insieme & Beyond / Cap sur Erasmus : 15-16 sept. 2026 (2j, Paris) Introduction au programme Erasmus+, fonctionnement du consortium méricien Module 2 — Erasmus+ Masterclass : 7 oct. 2026 (1j, Paris) Conception de projet, intégration pédagogique des mobilités Module 3 — It's Erasmus TIME : 12 oct. 2026 (14h-18h, Paris) Gestion administrative et financière Module 4 — Financial Workshop : 22 janv. 2027 (1j, Paris) Atelier financier approfondi, conformité budgétaire Module 5 — On-Site & Online Support : janv. à juin 2027 Accompagnement individualisé à la mise en œuvre Programme — Calendrier des sessions • Comprendre les opportunités et exigences du programme Erasmus+ • Concevoir et déposer un dossier de candidature solide • Intégrer les mobilités dans les apprentissages des élèves • Gérer les aspects financiers et administratifs d'un projet • Mettre en œuvre, évaluer et valoriser les mobilités européennes Objectifs pédagogiques Le programme Erasmus+ offre des opportunités uniques de mobilité et de coopération européenne. Ce parcours modulaire accompagne les établissements du réseau méricien dans toutes les étapes : candidature, gestion financière, mise en œuvre et valorisation des projets internationaux. • Accès aux financements européens • Ouverture internationale • Mobilités enseignants et élèves • Rayonnement du réseau Bénéfices attendus pour l'établissement • Attestation de fin de formation • Guide pratique Erasmus+ • Modèles de candidature • Fiches financières Livrables remis
SANTÉ MENTALE, CLIMAT SCOLAIRE & RELATION ÉDUCATIVE Consolider sa posture éducative (Bientraitance et Co-éducation au travers de CPS) Durée : 12 heures (2 jours) Modalité : Hybride Public : Enseignants du 1er et 2nd degré Prérequis : Aucun Compétences : CC6-CC14, P3, P4 Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Paris / Distanciel Intervenante : Marilyne Marie (psychothérapeute, éducatrice, formatrice) Contexte et enjeux Les compétences psychosociales (CPS) sont au cœur d'une posture éducative bientraitante. Cette formation permet aux enseignants de développer leur intelligence émotionnelle, de renforcer la qualité relationnelle avec les élèves et les familles, et de consolider une posture éthique et bienveillante, en cohérence avec les valeurs d'accompagnement intégral de la tradition méricienne. Objectifs pédagogiques • Développer une posture éducative éthique et bientraitante • Favoriser la co-éducation et l'intelligence émotionnelle • Améliorer la communication et la coopération (élèves, familles, collègues) • Renforcer les compétences de régulation émotionnelle et prévention des conflits • Contribuer au bien-être et à un climat scolaire apaisé Programme Module 1 — Comprendre les enjeux éducatifs du XXIe siècle • Podcast d'introduction (30 min) — Distanciel asynchrone • Classe virtuelle (1h30) — Échanges, positionnement, quiz • E-learning (2h30) — Vidéos, jeux interactifs, charte relationnelle Module 2 — Développer une posture relationnelle bientraitante • Journée présentielle (6h) — Ateliers CPS, mises en situation, co-éducation • Classe virtuelle de consolidation (1h30) — Retour sur pratiques, plan d'action Sessions : octobre 2026 à mars 2027 Méthodes et moyens pédagogiques Podcasts • E-learning • Classes virtuelles • Journée présentielle • Jeux de rôle • Analyses de pratiques • Auto-évaluation • Supports numériques sur plateforme dédiée Modalités d'évaluation • Évaluations continues (quiz, activités, auto-évaluation) • Évaluation finale des acquis • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Responsable pédagogique : Nadège Tubia Effectif : 8 min. / 20 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Sessions : octobre 2026 à mars 2027 Modalités techniques (hybride) : Plateforme e-learning dédiée, classes virtuelles via Zoom, supports téléchargeables. Livrables remis : Attestation de fin de formation, supports pédagogiques numériques, fiches-outils CPS, accès replay classes virtuelles. Bénéfices pour l'établissement : Amélioration du climat scolaire, renforcement de la co-éducation, prévention des violences, cohérence éducative renforcée. Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901
SANTÉ MENTALE, CLIMAT SCOLAIRE & RELATION ÉDUCATIVE EVARS — Éducation à la Vie Affective, Relationnelle et Sexuelle Durée : 6 heures (1 jour) Modalité : Présentiel Public : Enseignants, personnels éducatifs, CPE Prérequis : Aucun Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Paris ou intra-établissement Intervenante : Formatrice spécialisée réseau méricien Contexte et enjeux L'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) est une obligation légale pour les établissements scolaires. Cette formation permet aux équipes éducatives de se doter d'outils concrets pour aborder ces sujets avec justesse, dans le respect de la personne et en cohérence avec le projet éducatif méricien. Objectifs pédagogiques • Comprendre le cadre légal et institutionnel de l'EVARS • Développer une posture éducative adaptée et bienveillante • Concevoir des séances adaptées à l'âge et au contexte • Articuler EVARS et projet éducatif d'établissement Programme Séquence 1 : Cadre légal et enjeux éducatifs de l'EVARS Séquence 2 : Posture éducative et écoute active Séquence 3 : Outils et ressources pédagogiques Séquence 4 : Concevoir une progression adaptée Séquence 5 : Mise en situation et analyse de pratiques Méthodes et moyens pédagogiques Apports théoriques • Études de cas • Mises en situation • Analyses de pratiques • Travaux de groupe • Supports numériques et papier Modalités d'évaluation • Positionnement initial • Participation active et productions de groupe • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Responsable pédagogique : Nadège Tubia Effectif : 8 min. / 20 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Session : 17 mars 2027 (webinaire 90 min INSIEME) Livrables remis : Attestation de fin de formation, supports pédagogiques, fiches-outils EVARS, bibliographie commentée. Bénéfices pour l'établissement : Mise en conformité légale EVARS, montée en compétences des équipes, climat scolaire apaisé, cohérence du projet éducatif. Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901
SANTÉ MENTALE, CLIMAT SCOLAIRE & RELATION ÉDUCATIVE PSSM Adultes — Premiers Secours en Santé Mentale (Citoyen) Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Paris (présentiel) Intervenant : Instructeur accrédité PSSM France Contexte et enjeux Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 Bénéfices pour l'établissement : Personnel formé aux premiers secours psychologiques, amélioration du climat scolaire, détection précoce des troubles, réseau de secouristes internes. Livrables remis : Attestation de Secouriste en Santé Mentale, manuel PSSM, fiches-réflexes AERER, annuaire des ressources locales. Effectif : 8 min. / 16 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Indicateurs : 100% réussite, 10/10 satisfaction, 0% abandon Responsable pédagogique : Nadège Tubia • Quiz de connaissances par module • Mises en situation évaluées (jeux de rôle) • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de Secouriste en Santé Mentale Modalités d'évaluation Apports théoriques • Études de cas • Jeux de rôle • Mises en situation • Vidéos pédagogiques • Manuel du secouriste PSSM • Supports visuels Méthodes et moyens pédagogiques Demi-journée 1 : Introduction à la santé mentale, troubles dépressifs, plan AERER Demi-journée 2 : Troubles anxieux, crises d'angoisse, attaques de panique Demi-journée 3 : Troubles psychotiques, crises suicidaires, intervention Demi-journée 4 : Troubles liés aux substances, révision générale, mises en situation Session : Nous consulter (dates à confirmer) Programme — Calendrier des sessions • Acquérir des connaissances sur les troubles de santé mentale • Développer des compétences relationnelles d'écoute et de soutien • Mieux appréhender les situations de crise (pensées suicidaires, attaques de panique) • Apprendre le plan d'action AERER pour intervenir efficacement Objectifs pédagogiques Les Premiers Secours en Santé Mentale (PSSM) forment des secouristes capables de repérer les troubles psychiques, d'apporter un soutien initial et d'orienter vers les professionnels. Cette formation de 14h permet d'acquérir le plan d'action AERER pour intervenir auprès d'une personne en crise ou développant un trouble. Durée : 14 heures (4 demi-journées) Modalité : Présentiel Public : Tout adulte (18 ans et +) Prérequis : Aucun Compétences : C5 à C14
SANTÉ MENTALE, CLIMAT SCOLAIRE & RELATION ÉDUCATIVE Développer les compétences psychosociales des élèves Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Paris ou intra-établissement Intervenante : Formatrice spécialisée réseau méricien Contexte et enjeux Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 Bénéfices pour l'établissement : Climat scolaire apaisé, prévention du harcèlement, bien-être des élèves, cohérence éducative renforcée. Livrables remis : Attestation de fin de formation, fiches-outils CPS, supports d'activités prêts à l'emploi. Effectif : 8 min. / 20 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Session : Nous consulter Responsable pédagogique : Nadège Tubia • Positionnement initial et final • Productions d'activités CPS (évaluation formative) • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Modalités d'évaluation Apports théoriques • Ateliers pratiques • Jeux coopératifs • Mises en situation • Analyses de pratiques • Supports numériques et pédagogiques Méthodes et moyens pédagogiques Séquence 1 : Les CPS — définition, classification et enjeux éducatifs Séquence 2 : Développer les compétences émotionnelles des élèves Séquence 3 : Favoriser la coopération et les compétences sociales Séquence 4 : Intégrer les CPS dans les séquences d'apprentissage Séquence 5 : Évaluer et pérenniser les pratiques CPS Session : Nous consulter Programme • Comprendre les CPS et leur rôle dans le développement de l'élève • Identifier les leviers pour développer les CPS en classe • Concevoir des activités favorisant l'empathie, la coopération et la régulation émotionnelle • Évaluer l'impact des CPS sur le climat de classe Objectifs pédagogiques Le développement des compétences psychosociales (CPS) chez les élèves est un levier majeur pour améliorer le climat scolaire, prévenir le harcèlement et favoriser la réussite éducative. Cette formation outille les enseignants pour intégrer les CPS dans leurs pratiques quotidiennes et créer un environnement propice au bien-être et aux apprentissages. Durée : 6 heures (1 jour) Modalité : Présentiel Public : Enseignants du 1er et 2nd degré Prérequis : Aucun Compétences : CC6, CC14, P3, P4
CULTURE ÉDUCATIVE MÉRICIENNE & VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE Contribuer de manière méricienne à l'action de la communauté éducative Durée : 15 heures (2,5 jours) Modalité : Présentiel Public : Enseignants, personnels éducatifs du réseau méricien Prérequis : Aucun Compétences : C1-C14, P3, P5, P6 Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Paris ou intra-établissement Intervenants : Formateurs internes réseau méricien Taux de satisfaction : 8.8/10 Contexte et enjeux Cette formation invite les personnels des établissements sous tutelle méricienne à découvrir et incarner le charisme éducatif hérité de Sainte Angèle Mérici : engagement, fraternité, créativité, autonomie et accompagnement intégral de chaque personne. Elle s'adresse particulièrement aux enseignants de moins de 5 ans d'ancienneté dans le réseau. Objectifs pédagogiques • Découvrir les valeurs éducatives mériciennes (engagement, fraternité, créativité, autonomie) • Situer sa mission dans le projet éducatif méricien • Développer une pédagogie réflexive et collaborative • Articuler le charisme méricien avec ses pratiques professionnelles • Identifier ses besoins de formation et structurer un projet d'action Programme Module 1 : Découvrir les valeurs éducatives mériciennes Module 2 : Situer sa mission dans le réseau et le projet éducatif Module 3 : Explorer le réseau méricien et ses ressources Module 4 : Articuler charisme et pratiques professionnelles Module 5 : Identifier ses besoins et axes de développement Module 6 : Structurer un projet d'action personnel Méthodes et moyens pédagogiques Apports théoriques • Analyses de pratiques • Travaux de groupe • Ateliers coopératifs • Étude de textes de référence • Jeux pédagogiques • Supports numériques et papier Modalités d'évaluation • Positionnement initial • Participation active et productions de groupe • Quiz de validation des acquis • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Indicateurs de résultats Taux de satisfaction : 8.8/10 | Taux d'abandon : 0% | Taux de réussite : 100% Responsable pédagogique : Nadège Tubia Effectif : 8 min. / 25 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Sessions : 30 sept., 14 nov. et 25 nov. 2026 (Paris) Livrables remis : Attestation de fin de formation, livret du participant, fiches-ressources mériciennes, projet d'action personnel. Bénéfices pour l'établissement : Cohésion d'équipe renforcée, appropriation du projet éducatif, fidélisation des personnels, rayonnement du charisme méricien. Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901
CULTURE ÉDUCATIVE MÉRICIENNE & VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE Contribuer de manière méricienne à l'action de la communauté éducative (Laissac) Durée : 15 heures (2,5 jours) Modalité : Présentiel Public : Enseignants, personnels éducatifs du réseau méricien Prérequis : Aucun Compétences : C1-C14, P3, P5, P6 Tarif : Nous consulter Financement : Formiris / AKTO Lieu : Laissac (intra-établissement) Intervenants : Formateurs internes réseau méricien Contexte et enjeux Cette formation invite les personnels de l'établissement de Laissac à découvrir et incarner le charisme éducatif hérité de Sainte Angèle Mérici : engagement, fraternité, créativité, autonomie et accompagnement intégral de chaque personne. Elle s'adresse particulièrement aux enseignants de moins de 5 ans d'ancienneté dans le réseau. Objectifs pédagogiques • Découvrir les valeurs éducatives mériciennes (engagement, fraternité, créativité, autonomie) • Situer sa mission dans le projet éducatif méricien • Développer une pédagogie réflexive et collaborative • Articuler le charisme méricien avec ses pratiques professionnelles • Identifier ses besoins de formation et structurer un projet d'action Programme Module 1 : Découvrir les valeurs éducatives mériciennes Module 2 : Situer sa mission dans le réseau et le projet éducatif Module 3 : Explorer le réseau méricien et ses ressources Module 4 : Articuler charisme et pratiques professionnelles Module 5 : Identifier ses besoins et axes de développement Module 6 : Structurer un projet d'action personnel Méthodes et moyens pédagogiques Apports théoriques • Analyses de pratiques • Travaux de groupe • Ateliers coopératifs • Étude de textes de référence • Jeux pédagogiques • Supports numériques et papier Modalités d'évaluation • Positionnement initial • Participation active et productions de groupe • Quiz de validation des acquis • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Responsable pédagogique : Nadège Tubia Effectif : 8 min. / 25 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Session : 24 mars 2027 (Laissac) Livrables remis : Attestation de fin de formation, livret du participant, fiches-ressources mériciennes, projet d'action personnel. Bénéfices pour l'établissement : Cohésion d'équipe renforcée, appropriation du projet éducatif, fidélisation des personnels, rayonnement du charisme méricien. Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901
NUMÉRIQUE, IA & INNOVATION PÉDAGOGIQUE IA et pédagogie — 1er degré Tarif : Nous consulter (voir devis) Financement : Formiris / AKTO Lieu : Centre Angèle Mérici, Paris 5e Intervenante : Julie Higounet (experte IA et pédagogie, EDHUMAN) Contexte et enjeux Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 Livrables remis : Attestation de fin de formation, livret du participant, fiches-outils IA, plan d'action personnel. Effectif : 8 min. / 20 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Phase de consolidation : 1h en ligne à J+30 Responsable pédagogique : Nadège Tubia • Positionnement initial (phase diagnostique) • Évaluation formative continue • Production finale (plan d'action personnel) • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Modalités d'évaluation Apports théoriques • Ateliers pratiques sur outils IA • Travaux de groupe • Mises en situation • Analyse de pratiques • Supports numériques • Accès à une plateforme de ressources Méthodes et moyens pédagogiques Module 1 : Introduction à l'IA et son impact sur l'enseignement Module 2 : Scénariser les apprentissages avec l'IA Module 3 : Différencier avec l'IA grâce à la CUA Module 4 : Développer les compétences des élèves avec l'IA Module 5 : Évaluer et accompagner les progrès Module 6 : Clôture — Plan d'action personnel Programme • Comprendre les fondamentaux de l'IA et son impact sur l'enseignement • Concevoir des séances d'apprentissage intégrant l'IA • Différencier les apprentissages grâce à la CUA et l'IA • Développer les compétences des élèves avec l'IA • Évaluer et accompagner les progrès des élèves avec l'IA Objectifs pédagogiques L'intelligence artificielle transforme en profondeur les pratiques éducatives. Cette formation permet aux enseignants du 1er degré de comprendre les fondamentaux de l'IA, d'en mesurer l'impact sur l'enseignement et d'intégrer ces outils dans leur pratique quotidienne pour différencier, évaluer et accompagner chaque élève. Durée : 6 heures (1 jour) + 1h en ligne Modalité : Présentiel + distanciel Public : Enseignants du 1er degré (cycles 1, 2 et 3) Prérequis : Aucun Compétences : C3, C4, C5, C6, C9, C14
NUMÉRIQUE, IA & INNOVATION PÉDAGOGIQUE IA et pédagogie — Collège Tarif : Nous consulter (voir devis) Financement : Formiris / AKTO Lieu : Centre Angèle Mérici, Paris 5e Intervenante : Julie Higounet (experte IA et pédagogie, EDHUMAN) Contexte et enjeux Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 Livrables remis : Attestation de fin de formation, livret du participant, fiches-outils IA, plan d'action personnel. Effectif : 8 min. / 20 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Phase de consolidation : 1h en ligne à J+30 Responsable pédagogique : Nadège Tubia • Positionnement initial (phase diagnostique) • Évaluation formative continue • Production finale • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Modalités d'évaluation Apports théoriques • Ateliers pratiques sur outils IA • Travaux de groupe • Mises en situation • Analyse de pratiques • Supports numériques • Accès à une plateforme de ressources Méthodes et moyens pédagogiques Jour 1 — L'IA au service de l'enseignement et des apprentissages Atelier 1 : Concevoir des séquences avec l'IA Atelier 2 : Différencier les apprentissages Atelier 3 : Repenser l'évaluation Atelier 4 : L'IA comme assistant pédagogique Jour 2 — Accompagner les élèves vers un usage critique de l'IA Atelier 5 : Comprendre l'IA (dialogue et questionnement) Atelier 6 : Vérifier l'information produite par l'IA Atelier 7 : Apprendre avec l'IA de manière responsable Atelier 8 : Éthique, citoyenneté et IA Programme • Comprendre le potentiel éducatif de l'IA au collège • Concevoir des séquences d'apprentissage intégrant l'IA • Différencier et adapter les parcours grâce à l'IA • Accompagner les élèves vers un usage critique de l'IA • Repenser l'évaluation à l'ère de l'IA • Développer une posture éthique et citoyenne face à l'IA Objectifs pédagogiques L'intelligence artificielle ouvre de nouvelles perspectives pour l'enseignement au collège. Cette formation de deux jours permet aux enseignants de comprendre le potentiel éducatif de l'IA, de concevoir des séquences différenciées et d'accompagner les élèves vers un usage critique, éthique et responsable de ces outils. Durée : 13 heures (2 jours) + 1h en ligne Modalité : Présentiel + distanciel Public : Enseignants de collège Prérequis : Aucun Compétences : C4, C5, C6, C9
NUMÉRIQUE, IA & INNOVATION PÉDAGOGIQUE IA et pédagogie — Lycée Tarif : Nous consulter (voir devis) Financement : Formiris / AKTO Lieu : Centre Angèle Mérici, Paris 5e Intervenante : Julie Higounet (experte IA et pédagogie, EDHUMAN) Contexte et enjeux L'intelligence artificielle bouleverse les pratiques pédagogiques au lycée. Cette formation de deux jours permet aux enseignants de comprendre l'impact de l'IA sur l'enseignement, de concevoir des séquences différenciées et d'accompagner les élèves vers un usage critique, éthique et responsable de ces outils, en développant leur esprit critique et leur autonomie. Objectifs pédagogiques • Comprendre l'impact de l'IA sur l'enseignement et les apprentissages • Concevoir des séquences pédagogiques différenciées intégrant l'IA • Développer l'esprit critique des élèves face aux productions de l'IA • Repenser l'évaluation à l'ère de l'intelligence artificielle • Accompagner les élèves vers un usage éthique et citoyen de l'IA • Utiliser l'IA comme assistant pédagogique au quotidien Programme Jour 1 — L'IA au service de l'enseignement et des apprentissages Atelier 1 : Concevoir des séquences avec l'IA Atelier 2 : Différencier les apprentissages Atelier 3 : Repenser l'évaluation Atelier 4 : L'IA comme assistant pédagogique personnel Jour 2 — Accompagner les élèves vers un usage responsable de l'IA Atelier 5 : Dialoguer avec l'IA (questionnement critique) Atelier 6 : Développer l'esprit critique face aux contenus générés Atelier 7 : Repenser l'évaluation avec l'IA Atelier 8 : Éthique, citoyenneté et IA Méthodes et moyens pédagogiques Apports théoriques • Ateliers pratiques sur outils IA • Travaux de groupe • Mises en situation • Analyse de pratiques • Supports numériques • Accès à une plateforme de ressources Modalités d'évaluation • Positionnement initial (phase diagnostique) • Évaluation formative continue • Production finale • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Responsable pédagogique : Nadège Tubia Effectif : 8 min. / 20 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Phase de consolidation : 1h en ligne à J+30 Livrables remis : Attestation de fin de formation, livret du participant, fiches-outils IA, plan d'action personnel. Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 Durée : 13 heures (2 jours) + 1h en ligne Modalité : Présentiel + distanciel Public : Enseignants de lycée Prérequis : Aucun Compétences : C3, C4, C5, C6, C9, C14
NUMÉRIQUE, IA & INNOVATION PÉDAGOGIQUE IA et pilotage — Direction et personnels administratifs Tarif : 1 200 € TTC (par groupe) Financement : Formiris / AKTO Lieu : Distanciel (Zoom) Intervenante : Julie Higounet (experte IA et pédagogie, EDHUMAN) Contexte et enjeux L'intelligence artificielle offre aux personnels d'encadrement et administratifs des opportunités majeures pour optimiser le pilotage, la gestion et la communication. Cette formation pragmatique de deux demi-journées permet de s'approprier les outils IA pour gagner en efficacité dans les tâches quotidiennes : rédaction, analyse de données, organisation et prise de décision. Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901 Livrables remis : Attestation de fin de formation, supports de formation, fiches-outils IA, plan d'action personnel. Effectif : 8 min. / 20 max. | Délai d'accès : 15 jours avant la session | Chaque participant vient avec son ordinateur portable Responsable pédagogique : Nadège Tubia • Positionnement initial • Évaluation formative continue • Production finale (plan d'action) • Questionnaire de satisfaction à chaud • Enquête d'impact à J+60 • Attestation de fin de formation Modalités d'évaluation Apports théoriques • Démonstrations en direct • Ateliers pratiques sur outils IA • Mises en situation professionnelles • Supports numériques partagés Méthodes et moyens pédagogiques Jour 1 (3h) — Comprendre et expérimenter l'IA • Comprendre l'IA et son impact sur les métiers d'encadrement • Automatiser les tâches administratives (courriers, comptes rendus, synthèses) • Utiliser l'IA pour la rédaction et la communication avec les usagers Jour 2 (3h) — Approfondir et intégrer l'IA au quotidien • Analyser des données et créer des tableaux de bord avec l'IA • Optimiser l'organisation et le flux de travail • Élaborer un plan d'action personnel d'intégration de l'IA Programme • Comprendre l'IA et son impact sur les fonctions d'encadrement et administratives • Automatiser les tâches administratives récurrentes • Utiliser l'IA pour la rédaction professionnelle et la communication • Exploiter l'IA pour l'analyse de données et la création de tableaux de bord • Optimiser l'organisation et la prise de décision grâce à l'IA Objectifs pédagogiques Durée : 6 heures (2 x 3h) + suivi Modalité : Distanciel (Zoom) Public : Personnels d'encadrement et personnels administratifs Prérequis : Aucun Bénéfices pour l'établissement : Gain de temps sur les tâches administratives, pilotage optimisé, communication améliorée, montée en compétences numériques des équipes.
INSIEME Les RDV du Jeudi — Temps de partage et mutualisation [Contenu de la fiche formation à compléter] Durée : Modalité : Public : Prérequis : Objectifs pédagogiques : • • • Programme : • • • Méthodes pédagogiques : Modalités d'évaluation : Accessibilité handicap : Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Contactez la référente handicap (Nadège Tubia) en amont. Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2026-2027
INSIEME Les 20 minutes inspirantes — La Voix méricienne (Podcast) [Contenu de la fiche formation à compléter] Durée : Modalité : Public : Prérequis : Objectifs pédagogiques : • • • Programme : • • • Méthodes pédagogiques : Modalités d'évaluation : Accessibilité handicap : Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Contactez la référente handicap (Nadège Tubia) en amont. Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2026-2027
RÉFÉRENTS PROTECTION PUBLICS FRAGILES Référents protection des publics fragiles [Contenu de la fiche formation à compléter] Durée : Modalité : Public : Prérequis : Objectifs pédagogiques : • • • Programme : • • • Méthodes pédagogiques : Modalités d'évaluation : Accessibilité handicap : Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Contactez la référente handicap (Nadège Tubia) en amont. Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2026-2027
PARCOURS ÉDUCATEURS VIE SCOLAIRE Parcours éducateurs vie scolaire [Contenu de la fiche formation à compléter] Durée : Modalité : Public : Prérequis : Objectifs pédagogiques : • • • Programme : • • • Méthodes pédagogiques : Modalités d'évaluation : Accessibilité handicap : Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Contactez la référente handicap (Nadège Tubia) en amont. Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2026-2027
REGARDS & ACCOMPAGNEMENTS SUR MESURE Accompagnements sur mesure [Contenu de la fiche formation à compléter] Durée : Modalité : Public : Prérequis : Objectifs pédagogiques : • • • Programme : • • • Méthodes pédagogiques : Modalités d'évaluation : Accessibilité handicap : Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Contactez la référente handicap (Nadège Tubia) en amont. Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901
DEMANDE D'INSCRIPTION
DEMANDE D'INSCRIPTION Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2026-2027 Ce formulaire ne s'utilise que si l'inscription ne se fait pas via le catalogue en ligne : https://cam.catalogueformpro.com/ Merci de le compléter et de le retourner par e-mail à : cam@mericiens.eu Informations personnelles Nom : ........................................................................................................................ Prénom : ................................................................................................................... Fonction : .................................................................................................................. Établissement : ......................................................................................................... Adresse : ................................................................................................................... Code postal : ........................ Ville : ......................................................................... Téléphone : ............................................................................................................... E-mail : ..................................................................................................................... Formation souhaitée Intitulé de la formation : ......................................................................................... Date(s) souhaitée(s) : ............................................................................................... Modalité souhaitée : [ ] Présentiel [ ] Distanciel [ ] Hybride Financement Mode de financement : [ ] Formiris [ ] AKTO [ ] Plan établissement [ ] Personnel Accord de la direction : [ ] Oui [ ] En attente Besoins spécifiques Situation de handicap : [ ] Oui [ ] Non Si oui, précisez vos besoins : ................................................................................... ................................................................................................................................... Autres remarques : ................................................................................................... ................................................................................................................................... Date : .............................. Signature : Les informations recueillies font l'objet d'un traitement informatique conforme au RGPD. Vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et de suppression des données vous concernant (cam@mericiens.eu).
INFORMATIONS PRATIQUES
INFORMATIONS PRATIQUES Coordonnées Insieme — Centre Angèle Mérici 9 impasse Royer-Collard, 75005 Paris Tél. : 01 40 46 79 59 E-mail : accueil@mericiens.eu Site : https://cam.catalogueformpro.com Déclaration d'activité Organisme de formation enregistré sous le numéro de déclaration d'activité auprès de la Préfecture de la Région Île-de-France. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l'État. Référente handicap Nadège Tubia — cam@mericiens.eu Pour toute situation de handicap, contactez-nous en amont afin d'étudier les adaptations possibles. Modalités d'inscription 1. Consulter le catalogue en ligne : cam.catalogueformpro.com 2. Contacter le centre pour valider votre projet de formation 3. Réception du devis et de la convention de formation 4. Inscription confirmée après accord du financeur (Formiris ou AKTO) 5. Convocation envoyée 15 jours avant le début de la session Modalités de financement • Formiris : prise en charge pour les personnels de l'Enseignement catholique • AKTO : prise en charge pour les salariés relevant de la branche • Plan de développement des compétences de l'établissement • Financement personnel (nous consulter pour les tarifs) Calendrier des sessions Le calendrier des sessions est consultable et mis à jour en temps réel sur notre catalogue en ligne. Les inscriptions sont ouvertes tout au long de l'année, sous réserve de places disponibles. Conditions générales Les conditions générales de vente et le règlement intérieur sont transmis avec la convention de formation. Toute annulation doit être signalée au minimum 10 jours ouvrés avant le début de la session. Insieme Centre Angèle Merici | 9 imp. Royer Collard 75005 Paris | Decl. activité : 11755753075 | Assoc. loi 1901
CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTE
5.1 — Toute annulation doit être notifiée par écrit (e-mail ou courrier). 5.2 — Annulation plus de 10 jours ouvrés avant le début : aucun frais. 5.3 — Annulation entre 5 et 10 jours ouvrés : 50 % du coût de la formation restent dus. 5.4 — Annulation moins de 5 jours ouvrés ou absence sans justificatif : 100 % du coût restent dus. 5.5 — En cas d'interruption en cours de formation pour motif légitime (maladie, force majeure), seules les journées réalisées sont facturées. Conformément à l'article L.6353-5 du Code du travail, le stagiaire personne physique dispose d'un délai de rétractation de 10 jours à compter de la signature du contrat de formation. Ce droit ne s'applique pas aux conventions conclues avec des personnes morales (employeurs, OPCO). 3.1 — Toute formation fait l'objet d'une convention de formation professionnelle (ou d'un contrat de formation pour les particuliers) établie en double exemplaire. 3.2 — Le devis est valable 30 jours à compter de sa date d'émission. Passé ce délai, le Centre se réserve le droit de modifier ses tarifs. 3.3 — Le règlement s'effectue à réception de facture, à 30 jours nets. En cas de prise en charge par un OPCO (Formiris, AKTO), le Client fournit l'accord de financement avant le début de la formation. À défaut, le Client sera facturé directement. 3.4 — Tout retard de paiement entraîne de plein droit des pénalités de retard au taux de 3 fois le taux d'intérêt légal, ainsi qu'une indemnité forfaitaire de 40 € pour frais de recouvrement. Les présentes CGV s'appliquent à toutes les actions de formation proposées par le Centre Angèle Mérici. Elles sont communiquées à tout Client préalablement à la signature de la convention de formation. Toute inscription implique l'acceptation sans réserve des présentes conditions. Les CGV prévalent sur tout autre document du Client, sauf dérogation expresse et écrite du Centre. • « Centre » : Insieme — Centre Angèle Mérici, organisme de formation déclaré. • « Client » : toute personne physique ou morale qui s'inscrit ou inscrit un salarié à une formation. • « Stagiaire » : toute personne physique qui participe à une action de formation. • « CGV » : les présentes Conditions Générales de Vente. • « Convention » : le contrat de formation signé entre le Centre et le Client. CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTE Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2026-2027 Article 1 — Définitions Article 2 — Objet et champ d'application Article 3 — Contractualisation et financement Article 4 — Droit de rétractation Article 5 — Annulation, absence et interruption
L'ensemble des supports pédagogiques remis aux stagiaires est protégé par le droit de la propriété intellectuelle. Toute reproduction, diffusion ou utilisation à des fins commerciales sans autorisation écrite du Centre est strictement interdite. 9.1 — Les parties s'engagent à garder confidentielles toutes les informations échangées dans le cadre de la formation. 9.2 — Conformément au RGPD, les données personnelles collectées sont traitées aux seules fins de gestion administrative et pédagogique. Le stagiaire dispose d'un droit d'accès, de rectification et de suppression en écrivant à : cam@mericiens.eu. 9.3 — Les données sont conservées pendant la durée légale applicable (5 ans pour les documents comptables, 3 ans pour les attestations de formation). 8.1 — Les programmes, durées, objectifs et modalités pédagogiques sont détaillés dans les fiches formation du catalogue et dans la convention. 8.2 — Le Centre se réserve le droit d'adapter le contenu pédagogique pour répondre au mieux aux besoins des stagiaires, sans modifier les objectifs annoncés. 8.3 — Les formations se déroulent en présentiel au Centre Angèle Mérici ou dans les établissements demandeurs (intra). Des modalités distancielles peuvent être proposées. Aucune des parties ne pourra être tenue responsable de l'inexécution de ses obligations en cas de force majeure telle que définie par l'article 1218 du Code civil (événement imprévisible, irrésistible et extérieur). La partie empêchée en informe l'autre dans les meilleurs délais. Si l'empêchement dure plus de 30 jours, chaque partie peut résilier la convention sans indemnité. 6.1 — L'inscription est réputée définitive après réception par le Centre de la convention signée et, le cas échéant, de l'accord de prise en charge de l'OPCO. 6.2 — Le Centre se réserve le droit de reporter ou d'annuler une session si le nombre minimum de participants n'est pas atteint (notification au moins 10 jours avant). 6.3 — En cas d'annulation du fait du Centre, les sommes versées sont intégralement remboursées. CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTE (suite) Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2025-2026 Article 6 — Modalités d'inscription Article 7 — Cas de force majeure Article 8 — Descriptif et déroulement des formations Article 9 — Confidentialité et protection des données Article 10 — Propriété intellectuelle
Le Client reconnaît avoir pris connaissance des présentes Conditions Générales de Vente et les accepte sans réserve. La signature de la convention de formation vaut acceptation expresse des CGV. Les présentes CGV sont soumises au droit français. En cas de litige, les parties s'engagent à rechercher une solution amiable. À défaut, le litige sera porté devant les tribunaux compétents de Paris. 11.1 — Le Centre s'engage à mettre en œuvre tous les moyens nécessaires à la bonne exécution des formations. Il s'agit d'une obligation de moyens. 11.2 — La responsabilité du Centre ne saurait être engagée en cas de dommage indirect (perte de chance, manque à gagner). 11.3 — Le Centre n'est pas responsable des objets personnels des stagiaires. CONDITIONS GÉNÉRALES DE VENTE (fin) Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2025-2026 Article 11 — Responsabilité Article 12 — Droit applicable et juridiction Article 13 — Acceptation des CGV Dernière mise à jour : 26 juin 2026
RÈGLEMENT INTÉRIEUR
RÈGLEMENT INTÉRIEUR Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2025-2026 Préambule Le présent règlement intérieur s'applique à tous les stagiaires inscrits à une action de formation dispensée par le Centre Angèle Mérici, et ce pour la durée de la formation suivie. Il définit les règles d'hygiène et de sécurité, les règles générales de discipline ainsi que les modalités de représentation des stagiaires. Article 1 — Dispositions générales Chaque stagiaire s'engage à : • Respecter le présent règlement intérieur • Faire preuve d'assiduité et de ponctualité • Respecter les personnes et les biens mis à disposition • Se conformer aux consignes de sécurité en vigueur dans les locaux Article 2 — Hygiène et sécurité 2.1 — Les stagiaires sont tenus de respecter les consignes générales de sécurité et d'hygiène en vigueur sur le lieu de formation. 2.2 — Les consignes d'évacuation et les plans de sécurité incendie sont affichés dans les locaux. Les stagiaires doivent en prendre connaissance. 2.3 — Il est interdit d'introduire ou de consommer des boissons alcoolisées ou des substances illicites dans les locaux. 2.4 — Il est interdit de fumer dans l'ensemble des espaces de formation. 2.5 — Tout accident survenu pendant la formation doit être signalé immédiatement à la direction. Article 3 — Assiduité et ponctualité 3.1 — Les horaires de formation sont fixés par le Centre et communiqués dans la convocation. Les stagiaires sont tenus de les respecter. 3.2 — Toute absence ou retard doit être justifié auprès du Centre dans les plus brefs délais. 3.3 — Les feuilles d'émargement doivent être signées par chaque stagiaire à chaque demi-journée de formation. Article 4 — Accès aux locaux et comportement 4.1 — L'accès aux locaux de formation est réservé aux stagiaires inscrits, aux formateurs et au personnel administratif. 4.2 — Les stagiaires doivent adopter une tenue correcte et un comportement respectueux envers l'ensemble des personnes présentes. 4.3 — L'utilisation du matériel pédagogique doit se faire dans le respect des consignes données. Toute dégradation pourra donner lieu à réparation. 4.4 — Il est interdit d'enregistrer ou de filmer les sessions de formation sans autorisation préalable.
RÈGLEMENT INTÉRIEUR (suite) Centre Angèle Mérici — Insieme | Catalogue des formations 2026-2027 Article 5 — Confidentialité et responsabilité 5.1 — Le Centre ne saurait être tenu responsable de la perte ou du vol d'objets personnels. 5.2 — Les formateurs s'engagent à respecter la confidentialité des informations personnelles des stagiaires. 5.3 — Le droit à l'image est protégé : toute captation nécessite un consentement écrit préalable. Article 6 — Sanctions disciplinaires Tout manquement au présent règlement pourra donner lieu à l'une des sanctions suivantes : • Avertissement oral • Avertissement écrit • Exclusion temporaire de la formation • Exclusion définitive de la formation Aucune sanction ne peut être prononcée sans que le stagiaire ait été informé des griefs retenus contre lui et ait pu présenter ses observations. Pour toute sanction autre que l'avertissement, le stagiaire est convoqué par lettre recommandée ou remise en main propre, avec indication de l'objet, de la date et du lieu de l'entretien. Article 7 — Représentation des stagiaires Pour les formations d'une durée supérieure à 500 heures, des délégués de stagiaires sont élus au scrutin uninominal à deux tours. Ils sont les interlocuteurs privilégiés entre les stagiaires et la direction du Centre pour toute question relative au déroulement de la formation, aux conditions d'hygiène et de sécurité, et à l'application du règlement intérieur. Article 8 — Publicité du règlement intérieur Le présent règlement intérieur est remis à chaque stagiaire avant son entrée en formation. Il est également consultable sur le site internet du Centre et affiché dans les locaux de formation. Mis à jour le 26 juin 2026
Insieme Centre Angèle Merici 9 impasse Royer Collard — 75005 Paris Numéro SIRET : 41312953700036 Numéro de déclaration d'activité : 11755753075 (auprès du préfet de région de : Tours) Association régie par la loi du 1er juillet 1901 à but non lucratif Cet enregistrement ne vaut pas l'agrément de l'État.