Documento académico que presenta las tres principales teorías del aprendizaje: condicionamiento clásico de Pavlov, condicionamiento operante de Skinner y aprendizaje social de Bandura. Incluye conceptos clave, experimentos y aplicaciones prácticas.
Este documento es un material de estudio sobre las teorías del aprendizaje en psicología, dirigido a estudiantes y profesionales. Presenta un análisis comparativo de los enfoques de Iván Pavlov, B.F. Skinner y Albert Bandura, desde el conductismo clásico hasta el aprendizaje social cognitivo.
La primera sección cubre el condicionamiento clásico de Pavlov. Explica el experimento del perro y la campana, los conceptos de estímulo incondicionado, respuesta condicionada, extinción, generalización y discriminación. También menciona la aplicación clínica en el tratamiento de fobias mediante desensibilización sistemática.
La segunda sección aborda el condicionamiento operante de Skinner. Describe la caja de Skinner, la tríada de contingencia (estímulo discriminativo, respuesta operante, estímulo reforzador) y la matriz de refuerzos y castigos (positivo y negativo). Se enfatiza que el comportamiento se moldea por sus consecuencias.
La tercera sección trata el aprendizaje social de Bandura. Incluye el determinismo recíproco (persona, conducta, entorno), el aprendizaje vicario, el experimento del muñeco Bobo y los cuatro pasos del modelado: atención, retención, reproducción y motivación. Se destaca el concepto de autoeficacia.
El documento concluye con un cuadro comparativo de los tres autores y una sección de aplicaciones prácticas en educación, psicología clínica y organizaciones. Se mencionan el refuerzo de conductas en el aula, la terapia ABA y los sistemas de incentivos laborales.