Documento académico que analiza la incorporación de tecnologías emergentes en instituciones educativas. Aborda realidad aumentada, códigos QR y la plataforma Booktime como herramientas para la enseñanza. Incluye una guía didáctica para Lengua Castellana en grado octavo, con objetivos y actividades para una experiencia de lectura interactiva. El texto describe ventajas y desventajas de cada…
Este documento es un material educativo dirigido a docentes y estudiantes de educación básica y universitaria. Presenta un análisis de cómo las tecnologías emergentes transforman los procesos de enseñanza, aprendizaje y gestión educativa. La autora, Angélica María Rodríguez, aborda la integración de herramientas digitales en instituciones educativas.
El texto comienza describiendo el propósito de las tecnologías emergentes en el ámbito escolar: apoyar a los docentes en la preparación de recursos, detectar dificultades de aprendizaje mediante análisis de datos, desarrollar competencias digitales en los estudiantes, personalizar el aprendizaje con inteligencia artificial, crear experiencias prácticas con realidad virtual y aumentada, mejorar la motivación mediante gamificación y facilitar el acceso a plataformas digitales.
Se dedican secciones específicas a la realidad aumentada y los códigos QR. Para cada tecnología se enumeran características, ventajas y desventajas en el contexto educativo. La realidad aumentada combina elementos digitales con el entorno físico, mientras que los códigos QR permiten acceder rápidamente a recursos en línea desde materiales impresos.
El documento también presenta Booktime, una plataforma digital de la Fundación Hindawi para fomentar la lectura en niños y jóvenes. Ofrece libros digitales con ilustraciones, fotografías y narraciones de audio, disponibles en varios idiomas. Se detallan sus aplicaciones educativas, ventajas y desventajas, incluyendo la posibilidad de lectura sin conexión.
La parte final contiene una guía didáctica titulada 'Un libro, tres mundos: una experiencia de lectura interactiva', diseñada para grado octavo en el área de Lengua Castellana. La actividad integra códigos QR, Booktime y realidad aumentada en tres sesiones de 60 minutos, con el objetivo de fortalecer la comprensión lectora y las competencias digitales de los estudiantes.