View Tutorial soalan 1 & soalan 2 flipbook.
TUTORIAL 1KUMPULAN 4EDUP6023 TEKNOLOGI UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CIKGU MUHAMMAD NUAIM BIN BAHRON
1.NUR AMANI QISTINA BINTI SYAIZULMAZRIE 2.PUTRI NURBALQIS BINTI ABDUL TALIB 3.NURUL HUSNA BINTI MOHD NASRUDIN AHLI KUMPULAN:
1. Jika sebuah sekolah dibekalkan dengan peranti pintar berteknologi tinggi dan rangkaian internet 5G untuk setiap murid, adakah sekolah tersebut secara automatik telah melaksanakan Teknologi Pengajaran yang berkesan?SOALAN PERBINCANGAN 1
Tidak secara automatik. Teknologi merupakan kemudahan, bukan penentu keberkesanan pengajaran. Keberkesanan bergantung kepada strategi pedagogi dan reka bentuk pengajaran. TPACK: Pengajaran berkesan memerlukan integrasi Teknologi, Pedagogi, Kandungan.ADAKAH PERANTI CANGGIH + 5G = PENGAJARAN BERKESAN?
1.Kompetensi GuruFAKTOR KEBERKESANAN SEBENAR 2.Penglibatan Aktif Murid 3.Reka Bentuk Pengajaran keupayaan guru menyatukan teknologi dengan strategi pengajaran murid beralih daripada penerima maklumat pasif kepada pembina pengetahuan setiap alatan digital yang dipilih disesuaikan dengan keperluan murid dan objektif pengajaran
CABARAN PELAKSANAAN TEKNOLOGI PENGAJARANLiterasi digital: Guru dan murid perlu mempunyai kemahiran menggunakan teknologi secara berkesan. Sokongan teknikal: Peranti dan rangkaian internet memerlukan penyelenggaraan serta sokongan yang berterusan. Kestabilan akses: Gangguan rangkaian atau masalah peranti boleh menjejaskan proses pengajaran dan pembelajaran.
2. Seorang murid menggunakan alatan Kecerdasan Buatan (Al) untuk menghasilkan jawapan lengkap bagi projek penyelesaian masalah dunia sebenar. Berdasarkan Piawaian ISTE (Pelajar & Pendidik), adakah ini menunjukkan murid tersebut seorang Innovative Designer dan Computational Thinker, atau adakah dia telah melanggar prinsip Digital Citizen?SOALAN PERBINCANGAN 2
Bukan Pembina Kemahiran Utama Tindakan ini tidak mencerminkan kemahiran seorang Computational Thinker Pelanggaran Etika (Digital Citizen) Melibatkan isu integriti akademik, plagiat, dan ketidakselarian dengan tanggungjawab etika penggunaan teknologi Peranan Sebenar AI dalam PembelajaranDAPATAN SOALAN
Penggunaan AI dan Prinsip ISTE 1. Digital Citizen — MELANGGAR Tidak menjaga integriti akademik. Bergantung sepenuhnya kepada AI untuk menghasilkan tugasan. Tidak menunjukkan kejujuran dan tanggungjawab digital. 2. Innovative Designer — GAGAL Tidak melalui proses merancang, mencuba dan menambah baik idea. AI menghasilkan jawapan tanpa proses reka bentuk oleh murid. 3. Computational Thinker — GAGAL Tidak menunjukkan proses memecahkan masalah dan menganalisis maklumat. Murid menyerahkan proses pemikiran kepada AI. Kesimpulan: Penggunaan AI secara keseluruhan tanpa penglibatan pemikiran murid tidak selari dengan piawaian ISTE.ANALISIS PIAWAIAN ISTE
Bagaimana AI Sepatutnya Digunakan dalam Pembelajaran? 1.AI sebagai Pembantu, Bukan Pengganti → Digunakan untuk sumbang saran, mencari idea dan mendapatkan pandangan awal. 2.Pemikiran Kritis Murid → Murid perlu menyemak fakta, menilai jawapan dan mengolah maklumat berdasarkan pemikiran sendiri. 3.Ketelusan & Atribusi → Murid perlu menyatakan penggunaan AI dalam tugasan atau projek. 4.Hasil Pembelajaran → AI membantu murid menjadi lebih kreatif, kritis dan produktif, bukannya menggantikan proses pemikiran mereka.PENGGUNAAN AI SECARA BERETIKA
TERIMA KASIH