Кыргыз Республикасынын Агартуу министрлиги жана И. Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети тарабынан даярдалган бул колдонмо STEM/STEAM мамилесин мектеп практикасында ишке ашырууга багытталган. Автордук коллектив: Эсенгулова М.М., Ашымбаева Т.А., Аликова А.М., Джунушалиева К.К., Камчиева А.М., Керимканова Ү.А., Жолдошбекова Н.М. Рецензенттер: Калдыбаев С.К. жана Токомбекова Г.Ч.
Бул документ STEM жана STEAM билим берүү боюнча окуу-методикалык колдонмо болуп саналат. Ал Кыргыз Республикасынын Агартуу министрлиги жана И. Арабаев атындагы Кыргыз мамлекеттик университети тарабынан даярдалган. Колдонмо жалпы билим берүү мектептеринин мугалимдерине, окутуучуларга, студенттерге жана STEM/STEAM мамилесине кызыккан адамдарга арналган.
Колдонмо жети бөлүмдөн турат. Биринчи бөлүм предмет аралык байланыштарды, алардын функцияларын, типтерин жана ишке ашыруу этаптарын камтыйт. Экинчи бөлүм билим берүүдөгү предмет аралык интеграцияга, интеграцияланган сабактардын өзгөчөлүктөрүнө жана дисциплина аралык долбоорлорго арналган.
Үчүнчү бөлүм STEM билим берүү технологиясын, анын пайда болушун, дүйнөлүк тажрыйбаны, эмгек рыногу менен байланышын жана инженердик ой жүгүртүүнү карайт. Төртүнчү бөлүм STEMден STEAMга өтүүнү, искусствону камтууну жана ар кайсы өлкөлөрдөгү STEAM билим берүүнүн моделдерин изилдейт.
Бешинчи бөлүм "жумшак" көндүмдөргө (soft skills) арналган: коммуникация, сынчыл ой жүгүртүү, кызматташуу, креативдүүлүк жана дизайн ой жүгүртүү. Алтынчы бөлүм STEM жана STEAM алкагында баалоо процессин, анын түрлөрүн, аутенттик баалоону жана "жумшак" көндүмдөрдү баалоо ыкмаларын камтыйт.
Жетинчи бөлүм STEM жана STEAM сабактарын пландаштыруу маселелерин, пландаштыруу моделдерин жана окуучулардын жекече өзгөчөлүктөрүн эске алууну карайт. Ар бир бөлүмдүн аягында кыскача пикир жана практикалык блок берилген. Колдонмо киришүү, глоссарий жана корутунду менен толукталат.