هذا المستند هو خطة متكاملة لبرنامج مدرسي بعنوان "العربية هويتي وانتمائي"، موجه لطالبات المرحلة الثانوية في مدرسة "هالة بنت خويلد" الثانوية الكبرى للتعليم، تحت إشراف وزارة التربية والتعليم وإدارة التعليم العربي. يهدف البرنامج إلى تعزيز ارتباط الطالبات باللغة العربية كلغة هوية وانتماء، من خلال أنشطة متنوعة تجمع بين المتعة والفائدة. يبدأ المستند بتقديم فكرة البرنامج وأهدافه العامة والفرعية، حيث…
هذا المستند هو خطة متكاملة لبرنامج مدرسي بعنوان "العربية هويتي وانتمائي"، موجه لطالبات المرحلة الثانوية في مدرسة هالة بنت خويلد. يهدف البرنامج إلى تعزيز ارتباط الطالبات باللغة العربية كلغة هوية وانتماء، من خلال أنشطة متنوعة تجمع بين المتعة والفائدة.
يبدأ المستند بتقديم فكرة البرنامج وأهدافه العامة والفرعية، حيث يركز على ربط الطالبة بتاريخها وقيمها من خلال اللغة العربية، وتصحيح الأخطاء اللغوية الشائعة في الكتابة والنطق، وتنمية الذوق الجمالي للخط العربي، وإثراء معرفة الطالبات بحقائق ومعلومات عن اللغة العربية.
ثم ينتقل إلى تفاصيل التنفيذ، موضحا أن البرنامج يُنفذ على مدى أسبوع كامل (أسبوع اللغة العربية) داخل المدرسة، ويشمل أنشطة متنوعة مثل: إذاعة صباحية متكاملة عن اللغة العربية، مسابقات بين الطالبات في الخط العربي، عرض بطاقات معلوماتية، مسابقة قرآنية، ومسابقة شعرية.
يتضمن المستند أيضا نصوصا شعرية ونثرية، مثل قصيدة "لغة العرب" لإبراهيم حافظ، ونص "لغتي هويتي"، بالإضافة إلى فقرات دينية وتربوية. كما يحتوي على بطاقات تعريفية باللغة العربية تبرز مكانتها كلغة القرآن، وعدد حروفها (28 حرفا)، وكونها لغة رسمية في الأمم المتحدة، وتأثيرها في لغات أخرى.
يختتم المستند بقائمة من الأخطاء اللغوية الشائعة مع تصويبها، مثل الخلط بين "إن شاء الله" و"إنشاء الله"، وطريقة كتابة "هذا" و"هذه"، و"أمس" و"البارحة"، و"ظهر" و"ضهر"، وغيرها من الأخطاء التي تهدف الخطة إلى تصحيحها لدى الطالبات.