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Las ideas que inspiraron la libertad del Perú y América. Las ideas que inspiraron la libertad del Perú y América.Autores destacadosAutores destacados01010303020204040505 I.E. NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DAYANA NICOLE ABANTO MAURICIO RIDDER KIRAN AMADOR RUBIO MARÍA NICOLE CASTAÑEDA POLO DINA YJANI RIOS VASQUEZ RUBY NATALYA LORENZO RODRIGUES I.E. NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO DAYANA NICOLE ABANTO MAURICIO RIDDER KIRAN AMADOR RUBIO MARÍA NICOLE CASTAÑEDA POLO DINA YJANI RIOS VASQUEZ RUBY NATALYA LORENZO RODRIGUES"LA PALABRA TAMBIÉN LUCHÓ POR LA INDEPENDENCIA." "LA PALABRA TAMBIÉN LUCHÓ POR LA INDEPENDENCIA." EDICIÓN 2026.EDICIÓN 2026. LLLLEmancipacionEmancipacionEmancipacionEmancipacion DE LA iteratura Mariano Melgar, José Faustino Sánchez Carrión y Pablo Olavide. Mariano Melgar, José Faustino Sánchez Carrión y Pablo Olavide.
1.Etapa clásica Predomina la razón sobre los sentimientos. Tiene un propósito educativo y moral. Se escriben discursos, ensayos y textos políticos para difundir ideas de libertad. Sus autores están influenciados por la Ilustración. 2.Etapa prerromántica Es una etapa de transición entre el Neoclasicismo y el Romanticismo. Los temas principales son el amor, la libertad, la patria y el sacrificio. Su principal representante en el Perú es Mariano Melgar, especialmente por sus yaravíes y su poesía patriótica.En 1742, Juan Santos Atahualpa, y en 1780, Túpac Amaru II, organizaron una serie de conspiraciones y levantamientos en todo el país, luego influida por los ideales de libertad de Voltaire, Rousseau, la independencia de los Estados Unidos en 1777 y por la Revolución Francesa (1789). En ese contexto nació la revista El Mercurio Peruano, desde ella expresaron sus ideas de libertad, acrecentando así el sentimiento emancipador. Asimismo, el desarrollo de la imprenta y la difusión de periódicos, folletos y escritos políticos permitieron que las ideas ilustradas llegaran a un mayor número de personas. Los intelectuales y escritores de la época utilizaron la literatura como un medio para despertar la conciencia del pueblo, defender la libertad, promover la igualdad y fortalecer el deseo de independencia frente al dominio español. Estas manifestaciones literarias prepararon el camino para el proceso de emancipación del Perú y de otros países de América Durante las últimas décadas de la dominación hispánica, el sistema colonial atraviesa por una profunda crisis causada por el descontento ante las reformas administrativas y el surgimiento de movimientos sociales como la rebelión de Túpac Amaru (1780).01CONTEXTOCARACTERÍSTICASSe fomenta el patriotismo y se propagan los principios políticos y sociales que se profesaban. Se difunden las ideas a través de la prensa. Se difunden a través del periódico y los panfletos. Estilo neoclásico. Se difunde fácilmente el americanismo. Temas principales: - Homenajes patrióticos. - El paisaje peruano. - El indio. En la poesía se utilizan las odas y los epigramas. ETAPASLiteratura de la emancipación
Representantes y sus obrasVida: Nació en 1725 en la ciudad de Lima, cuando el territorio formaba parte del Virreinato del Perú. Vivió durante el Siglo de la Ilustración, un período en el que se valoraban la razón, la ciencia y la educación para mejorar la sociedad. Estuvo gran parte de su vida en España, donde ocupó importantes cargos públicos e impulsó reformas en la educación, la agricultura y la organización de las ciudades. Sus ideas reformistas y críticas hacia algunas costumbres de la época provocaron conflictos con la Inquisición, que lo procesó y encarceló. Su vida y sus escritos reflejan el deseo de modernizar la sociedad mediante el conocimiento, el trabajo y el progreso.061.Pablo de OlavideObras: Fue más conocido por sus ensayos, informes y proyectos de reforma que por escribir novelas o poesía. Reglamento para las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena y Andalucía (1767) Plan de estudios para la Universidad de Sevilla (1768) Informes y escritos sobre la reforma agraria (1768) El Evangelio en triunfo o Historia de un filósofo desengañado (1797–1798)Características de sus obras: Tienen un propósito educativo y reflexivo. Promueven el uso de la razón y el pensamiento crítico. Critican problemas sociales y proponen soluciones para mejorar la sociedad. Utilizan un lenguaje claro y directo. Reflejan los ideales de la Ilustración: libertad, progreso, ciencia y educación. Combinan observaciones sobre la realidad con propuestas de reforma.
Vida: Nació en 1790 en Arequipa y vivió durante el proceso de independencia del Perú. Fue un poeta y patriota, influenciado por las ideas de libertad y el Romanticismo. Su gran amor fue María de los Santos Corrales (Silvia) Fue profesor de Retorica, Gramática, Física, Matemáticas y Filosofía. Participó en la lucha por la independencia junto a los revolucionarios de su época. Murió fusilado en 1815, con solo 24 años, tras la derrota de las fuerzas independentistas en la Batalla de Umachiri.2.Mariano Melgar03Obras: El arte de olvidar Fragmento de Geórgicas El cantero y el asno Las cotorras y el zorro Oda a la libertad Al conde de la vista florida A Silvia La mujer Características de sus obras: Expresan sentimientos profundos como el amor, la tristeza y el patriotismo. También reflejan parte de sus vivencias más hondas. Representa el tránsito entre el neoclasicismo y el romanticismo peruano Crea los nombre bucólicos Melisa y Silvia "Conque al fin, tirano dueño, tan odiosa cadena rompo y el insondable empeño que alimentó mi pecho."
El Yaraví de Melgar Características: Son un total de diez Expresa amor inconstante, el dolor por la ausencia de la amada Conserva elementos y rasgos de procedencia autoctona (Harawi prehispanico) Recoge la emoción indígena, pero reviste de nuevas formas en razón de su formación humanística Confluyen la lírica popular y la lírica culta Los yaravíes de Mariano Melgar son considerados una de las primeras manifestaciones del Prerromanticismo en el Perú, porque expresan los sentimientos personales del autor y revaloran elementos de la cultura andina. Por ello, son una parte fundamental de la literatura peruana.
La literatura de la Emancipación es una parte fundamental de la historia del Perú, porque refleja las ideas, los sentimientos y el deseo de libertad que inspiraron a muchos hombres y mujeres durante el proceso de independencia. Leer estas obras permite comprender mejor cómo pensaban los escritores de la época y cómo utilizaron la literatura para promover el cambio social y político. También te recomendamos conocer el contexto histórico en el que fueron escritas estas obras. Entender los acontecimientos de la independencia ayuda a interpretar mejor los mensajes de libertad, justicia, igualdad y patriotismo que transmiten sus autores. De esta manera, la lectura resulta más interesante y significativa. También es importante identificar las diferencias entre la etapa clásica y la etapa prerromántica. Mientras la etapa clásica se caracteriza por el uso de la razón y la intención educativa, la etapa prerromántica da mayor importancia a los sentimientos, las emociones y el amor a la patria. Reconocer estas características facilita el análisis de las obras y de sus autores. Finalmente, es recomendable leer textos de representantes como Pablo de Olavide y Mariano Melgar, ya que sus escritos muestran diferentes formas de expresar los ideales de la Emancipación. Valorar estas obras nos permite comprender el papel que desempeñó la literatura en la construcción de la identidad nacional y apreciar su importancia dentro del patrimonio cultural peruano.RECOMENDACIONES