Revista feria 2026

-2- «Aquaplanning provisional»

-3- ÍndiceÍndice VILLAHARTA EN IMÁGENES ................................................................................................... 4 Saluda del Alcalde ............................................................................................................... 5 Sobre las humanidadesI, José Cosano Moyano .................................................................... 6 Republicanismo cívico como ideal, Antonio González Carrillo .............................................. 8 VIVENCIAS Villaharta, siempre Villaharta, La Villaharta del siglo XX, Pedro Benzal Molero ....................... 10 Si, definitivamente es armonía, Ana Caravaca Bustos .......................................................... 11 Recuerdos del pasado, María Jiménez Ruiz .......................................................................... 12 En Villaharta no se envejece, Maruchi Moreno Martínez ........................................................ 13 Un día en la Garrucha (Almería), Mª Trinidad Moreno Serrano ............................................... 14 Lo que Villaharta me ha dado, Denisa Pocola ...................................................................... 16 Lo más importante de lo menos importante, Rafael González Carrillo .................................. 17 ENTREVISTAS Al habla con el Club de lectura de Villaharta, José Castillejo Valero ...................................... 19 La fuerza de un luchador, Ernesto Rodríguez y Rodríguez ..................................................... 24 INFORMACIÓN VILLAHARTA EN IMÁGENES: Feria 2025 ............................................................................... 30 Actividades de la Feria 2026. Normas de participación ......................................................... 31 PROGRAMA DE FESTEJOS ................................................................................................... 32 VILLAHARTA EN IMÁGENES ................................................................................................ 34 Programa municipal de actividades .................................................................................... 38 Verano dxtivo 2026 ............................................................................................................. 39 Campeones deportivos 2025............................................................................................... 40 VILLAHARTA EN IMÁGENES: deportes 2025/2026 ................................................................ 42 - Concurso de peroles y Corpus Cristi ............................................................................. 45 - Villaharta en imágenes: 8 M Igualdad, 25 N No violencia ................................................ 46 - Villaharta en imágenes: Obras Municipales ................................................................... 47 RINCÓN LITERARIO Adopta un libro, Andrés Morales Ruiz .................................................................................. 48 Loca, Maruchi Moreno Martínez .......................................................................................... 49 Suba el telón. Infancia y vejez, Amparo Moreno Martínez ...................................................... 50 ¿Qué es ser mujer?, Sensi Moyano García ............................................................................ 51 Club del Ganchillo, Lupe Márquez Pizarro ............................................................................ 51 CENTROS Y COLECTIVOS SEP Villaharta, José Manuel Fernández Romero .................................................................. 52 El pincel no tiene edad, Lalo Barra Silva ............................................................................... 53 Cofradía sto. del Perdón, V. de los Dolores y V. de Fátima, Juan Claudio Sánchez Moreno ...... 55 Junta Local de la AECC en Villaharta ................................................................................... 56 Asociación de Madres y Padres «Miguel Delibes» de Villaharta, Rafi Belmonte Lozano .......... 58 VILLAHARTA EN IMÁGENES: Asociaciones Locales .............................................................. 59 VILLAHARTA EN IMÁGENES: Aguosto .................................................................................... 60 Agradecimientos colectivos y colaboradores. Direcciones de interés ................................... 63

-4- VISITA DEL COLEGIO DÍA CONSTITUCIÓNVISITA DEL COLEGIO DÍA CONSTITUCIÓN RALLYE VALLERALLYE VALLE GUADIATOGUADIATO VISITA PRESIDENTEVISITA PRESIDENTE DIPUTACIÓN DE CÓRDOBADIPUTACIÓN DE CÓRDOBA NOMBRAMIENTO DE LA DIRECTORA DEL COLEGIONOMBRAMIENTO DE LA DIRECTORA DEL COLEGIO OFICIAL DE MÉDICOSOFICIAL DE MÉDICOS COLABORACIÓN CON LA JUNTA LOCAL AECCCOLABORACIÓN CON LA JUNTA LOCAL AECC CAMPEONATO COMARCAL TIRO AL PLATOCAMPEONATO COMARCAL TIRO AL PLATO ACTA DE REPLANTEO INICIO DE LA OBRA «REFORMA PLAZA DE LAACTA DE REPLANTEO INICIO DE LA OBRA «REFORMA PLAZA DE LA CONSTITUCIÓN Y ADECUACIÓN DE DOTACIONES MUNICIPALES»CONSTITUCIÓN Y ADECUACIÓN DE DOTACIONES MUNICIPALES» ENTREGA SUBVENCIONES MEINFRAENTREGA SUBVENCIONES MEINFRA COLABORACIÓN CON LA AGENCIA PROVINCIAL DE LA ENERGÍA PARACOLABORACIÓN CON LA AGENCIA PROVINCIAL DE LA ENERGÍA PARA MEJORAR LA EFICIENCIA ENERGÉTICA DE EDIFICIOS MUNICIPALESMEJORAR LA EFICIENCIA ENERGÉTICA DE EDIFICIOS MUNICIPALES

-5- Queridos vecinos, vecinas y visitantes de Villaharta: Llega el verano y, con él, los días más esperados del año. Es para mí un honor dirigirme a todos vosotros con motivo de la celebración de nuestras esperadas fiestas, unos días de encuentro, convivencia y alegría que forman parte de nuestra identidad y que nos permiten compartir lo mejor de nuestro pueblo. La Feria es mucho más que un programa de actividades; es el reflejo de lo que somos: un pueblo hospitalario, noble y alegre que sabe hacer una pausa en el esfuerzo diario para abrir los brazos a familiares y amigos que regresan a sus raíces en estas fechas. Son días para evo- car recuerdos, disfrutar de la música, participar en las actividades lúdicas y deportivas y man- tener vivas las tradiciones que nos definen como pueblo. Entre otras iniciativas municipales, este año iniciamos nuestras fiestas con la culminación de un gran proyecto para nuestro municipio: la rehabilitación y el embellecimiento de nuestra Plaza. Esta actuación genera nuevas oportunidades económicas y la transforma en un punto de encuentro accesible, dinámico y atractivo, diseñado para el disfrute de todos los villaharte- ños y villaharteñas, así como de quienes nos eligen como destino. Quiero expresar mi más sincero agradecimiento a todas las personas, asociaciones, traba- jadores municipales y colectivos que, con su esfuerzo y dedicación, hacen posible que Villa- harta brille con luz propia cada verano. Os animo a aparcar por unos días las preocupaciones cotidianas y os invito a participar y disfrutar de la oferta de actividades que, desde el Ayuntamiento, hemos preparado para estos meses de verano. En nombre de la Corporación Municipal y en el mío propio, os deseamos una feliz Feria a todos los habitantes de nuestro municipio y a quienes nos visitan. ¡Feliz Feria y Felices Fiestas! Rafael Pérez González Saluda del AlcaldeSaluda del Alcalde

-6- Quisiera escribirles en el día de hoy sobre las Humanidades, de lo que creo que sé y, a ve- ces, dudo. La enseñanza de las humanidades nos per- mite distinguir dos situaciones perfectamente diferenciadas. De un lado, en relación a otras especialidades -médicos, ingenieros, aboga- dos, tecnólogos, expertos en inteligencia arti- ficial- la formación humanística es necesaria como complemento y contribuye a paliar la deformación profesional. De otro, junto a las distintas disciplinas científicas, caben las dis- ciplinas humanísticas como cursos especia- les de literatura, historia y filosofía -ética, ló- gica del argumento o teoría de sistemas-, que buscan la sociabilidad del futuro profesional con otros modos de pensar, lo que ampliará una forma de comprender el mundo en que vivimos. Esta apertura al tipo de sociedad en la que estamos, su compromiso solidario y respon- sabilidad social, conviene a la educación téc- nico-profesional y contribuye a la formación del sujeto de la democracia como forma de gobierno, que no puede funcionar sin ciuda- danos a los que debemos una formación y ca- pacidad crítica. El renacimiento se muere y es verdad. De sus ideas no solo vivió el mundo moderno sino también, en buena parte, el contempo- ráneo. Pero las ideas fuerza renacentistas de nada nos valen hoy. El antropocentrismo, el racionalismo, el egoísmo individualista o la libre empresa, el progreso ilimitado, la de- mocracia representativa, la fe en la ciencia, el trabajo como autorrealización, etc… se han de redimensionar o invalidar al igual que las correcciones introducidas por la revolu- ción marxista del XIX o las ideas freudianas y anarquistas. Todas han sido devoradas en y por la propia civilización actual. La izquierda se nos ha mostrado como una pieza más del sistema. En adelante, ya no nos bastan sus recetas. Ni tan siquiera la corrección de rum- bos surte efectos. Lo esencial es cambiar... de pensamiento. Todos somos conscientes de la existencia de nuevas ideas en el ambiente, si bien poco clarificadas. Tal vez veamos más nítidamente aquellas otras de las que podemos afirmar caminan a su defunción. Entre ellas encontra- mos las siguientes: - El antropocentrismo. Entendido como que el hombre es el único sujeto de derechos, el rey de la creación, hoy no puede sostenerse. El hombre es una especie más en la cadena de la vida. No podemos vivir abusando y en- venenando la naturaleza. Bajar de ese trono no es posible a no ser que abjuremos del hu- manismo renacentista. Nadie cree en el etno- centrismo euronorteamericano. Pensar que el planeta puede ser disfrutado sólo por un gru- po, aun siendo el más listo -lo que está por de- mostrar- solo tiene ya carta de naturaleza en las mentes más insolidarias. La alternativa a este antropocentrismo ha de venir de los cul- tivadores de la buena ética ecológica. - El racionalismo. Tal y como lo inventó el cartesianismo en su versión semántica de en- tender y configurar el mundo desde la exclu- siva óptica de la razón humana y su continui- dad conceptual entre hegelianos y marxistas ha devenido en algo insoportable. Hoy día, la racionalidad -lejana ya de lo absoluto, de lo perfecto, de lo ideal- impone una cierta pru- dencia en esa trayectoria deslumbrante de la ciencia. El hombre siente, cuando menos, una cierta inquietud e inseguridad ante la civiliza- ción material que aquella le ha proporciona- do, porque ha entrado a valorarla y relativizar- la. Baste referirnos a dos de los mundos que han enriquecido y condicionado al hombre a Sobre las humanidades José Cosano Moyano Cronista Oficial

-7- lo largo de la historia: el de la religión y el del pensamiento. Respecto al primero, la crisis de valores tra- dicionales ha conducido al hombre actual a que reconozca y asuma su naturaleza terrena y la limitación de su propia razón. En estos tér- minos de poco le sirve ya la religión para ex- plicarle el porqué de las cosas y la naturaleza del mundo que le rodea. Y es que las líneas directrices del pensamiento religioso vienen marcadas actualmente por una creciente se- cularización en los países occidentales, los de mayor desarrollo; una renovación de los planteamientos religiosos de la propia iglesia cristiana, frenados últimamente, y por la per- manencia de las creencias tradicionales en los países subdesarrollados. En este sentido el valor de la tolerancia -su indiferencia, impracticabilidad o ausencia es síntoma de una democracia enfermiza cuan- do no esclerotizada- debe ser no solo revita- lizado sino erigido en referente consustancial de toda sociedad civilizada, y el laicismo, su versión política y social y, otrora, bastión de resistencia frente al autoritarismo religioso, ha de ser garante hoy de la independencia del ser humano frente a cualquier tipo de manipu- lación ideológica. Por lo que respecta al pensamiento, las nuevas corrientes filosóficas -algunas de ellas todavía en proceso de formación- se constri- ñen al estudio de la relatividad de los fenóme- nos y no de la interpretación del mundo por excelencia. De esta manera la búsqueda de la verdad se ha arrinconado para dar paso al reinado del conocimiento aproximado de las cosas. La razón del hombre sabio ha queda- do completamente transformada y en perma- nente cambio. En este planeta de la desigualdad cual- quiera de los sistemas educativos vigentes, en mayor o menor medida, se ven afectados y sus autoridades están llamadas a introducir medidas correctoras o de nueva planta con la finalidad de ponerlos en sintonía con las nue- vas demandas sociales emergentes. Sea cual fuer la naturaleza de tales modifi- caciones, parciales o totales, no podrán ob- viar, en nuestra opinión, dos reflexiones que nos parecen fundamentales. Una, que de cada cuatro seres humanos tan solo uno de ellos cuenta con oportunidades claras para proveer su propio progreso; otra, que es esa minoría satisfecha la que impone un discurso autocomplaciente de bienestar y da el tono en los mensajes educativos, lo que, sin duda al- guna, tergiversa la auténtica realidad que nos circunda. Este último extremo, que no es otro que el de la opulenta cultura primermundista, nos induce a considerar equívocamente por los medios de que dispone, que «su orteguia- na circunstancia colectiva» sea la más rele- vante y generalizada del globo. Y no es así. Los esperanzadores y progresistas años del último tercio del XX nos indujeron, por la crisis de valores tradicionales, el desquicia- miento de las reglas políticas y la acritud de la depresión económica, a una esperanza frustrada, si bien es verdad que los cambios sociales operados nos mostraron el carác- ter masivo de la sociedad postindustrial; el fuerte incremento del sector terciario, una creciente burocratización; el predominio del consumismo, la incorporación de la mujer al mundo del trabajo y a la vida pública y la modificación de la estructura familiar, las re- laciones sociales, las costumbres y la libera- lización de la moral puritana. Por una parte, los avances científicos y téc- nicos nos habían acercado; de otro, tendían a separarnos. Unidad y diversidad, por tanto, en el mundo que nos ha tocado vivir. Sin embar- go, ni el relevante papel desempeñado por el progreso, ni su difusión entre la sociedad, fue- ron los únicos factores que debamos imputar a esta situación contradictoria. Los conflictos intergeneracionales, en este sentido, también explican esta diversidad. Cierto es que hoy la juventud está mejor orga-

-8- nizada, escolarizada y que disfruta de un nivel de vida bien diferente de la que tuvieron sus progenitores; pero no lo es menos, que son el blanco de la propaganda consumista -a la cual difícilmente se sustraen- y tienen dificultada su integración en el mundo laboral. Con este oscuro panorama la ruptura jóvenes-adultos resulta de lo más natural. Y más en una so- ciedad en que satisfacción y hastío, pobreza y bienestar, desempleo y ocio, credulidad y escepticismo, unidad y diversidad, minoría vociferante y mayoría silenciosa, egoísmo y altruismo, salud y enfermedad, son tan solo unos pocos de los muchos contrarios en este planeta de desigualdad, imperante reino de la incertidumbre y la insolidaridad. Republicanismo cívico como ideal Antonio González Carrillo En el 2025 mi amigo valenciano el profesor de Filosofía José Luis Colomer y yo hemos publi- cado en la editorial Dilex un ensayo que hemos titulado «Republicanistas», que lleva como subtítulo «Una alternativa a la actual política norteamericana» en torno a dos filósofos po- líticos como son Philip Pettit de la Universidad de Princenton y Michael Sandel de la Universi- dad de Harvard. El libro está dedicado a Carmela e Iván. La cuestión inicial es para qué un republicanismo cívico. Este nuevo republicanismo del siglo XXl de indudable pujanza intelectual es una alternati- va al hegemónico predominio del neoliberalis- mo hasta nuestros días. Esta teoría política es un programa de ac- ción que pone a los ciudadanos activos en el centro de su reflexión. Una filosofía emancipa- toria que fomenta las virtudes públicas entre una ciudadanía crítica, formada e informada. Contra toda idea de arbitrariedad por parte de los dominadores sobre los dominados, que se opone a toda servidumbre frente a los pode- rosos. Los republicanistas se afanan en proponer un mundo donde «unas personas no estén a merced de otras», sino que cada uno de noso- tros disfrute plenamente de todas y cada una de nuestras libertades. El republicanismo cívico es una tradición que tiene un largo recorrido histórico que se remonta a la Grecia de Aristóteles, la Roma republicana de Cicerón, las ciudades italianas del Renacimiento,el igualitarismo inglés, ilus- trados como Rousseau, Hanna Arendt y Ha- bermas. Este nuevo republicanismo busca el ideal del «buen gobierno» y de la «buena sociedad» que se forjó históricamente a ambos lados del Atlántico, primero con la revolución nor- teamericana de 1776 y después con la revolu- ción francesa de 1789. La primera combatió la opresión del colonialismo británico y la segun- da con una resistencia heroica al despotismo monárquico. La política republicanista se concibe como un modelo de democracia donde el gobierno «hace lo que diga el pueblo» en el marco del constitucionalismo. Esta filosofía política atractiva y entusiasta, tiene vocación hegemónica que durante siglos permaneció «invisible» y oculta que vuelve a resurgir con poderío con una idea-fuerza: la li- bertad entendida como «no dominación», con- tra el ejercicio arbitrario del poder por parte de los poderosos que genera una vulnerabilidad ciudadana intolerable.Por el contrario,todos los ciudadanos deben sentirse inmunes a toda interferencia arbitraria por parte del Estado o de otros ciudadanos. Se trataría por tanto de recuperar «el ideal republicano» a partir de un análisis histórico

-9- blicanista es compatible con una monarquía parlamenta- ria. La respuesta es clara: sí, es compatible. La monarquia parlamentaria no implica in- vestir a una sola persona de una autoridad más o menos absoluta. La oposición entre monarquía y republicanis- mo ha desaparecido con la emergencia de la monarquía constitucional. Montesquieu pudo describir a la Monarquía británica como una «República oculta» bajo la forma de Monarquía. Rousseau enfatizó que la monarquía parlamentaria constitucional era una «República coronada» como por otra parte ocurre con la actual monarquía espa- ñola. Lejos de constituir un problema para los republicanistas, la Monarquía constitucional puede jugar un papel importante en el apoyo y fomento de las ideas progresistas. En definitiva, este republicanismo «de nuevo cuño» apela a un nuevo concepto de ciudada- no que sea participante activo en asuntos pú- blicos, capaz de desarrollar virtudes públicas como solidaridad, activismo político, coraje cívico, patriotismo. Exigente con la democra- cia deliberativa, capaz de actuar con autono- mía y con un sentimiento de lealtad personal a la comunidad. Un Estado que debe desarrollar políticas educativas que extiendan las virtudes cívicas entre los conciudadanos. Una libertad como «no dominación» que elimina toda la vulnera- bilidad que supone el ejercicio arbitrario del poder. Un republicanismo entendido como una «comunidad política bien gobernada», donde el gobierno priorice el bien común por encima de los intereses particulares. Que contiene un poderoso ideal ético político que ha de revita- lizarse en este tercer milenio con proyección de futuro. Hay que caminar desde la esperanza utó- pica hacia ese ideal, cuya meta es el autogo- bierno de las personas y las obligaciones que de su declive y actual ascenso, que se alía es- tratégicamente con el feminismo incluyente contra el patriarcado dominador de las muje- res en su lucha por un mayor grado de auto- nomía personal e independencia económica. Otra de las «causas republicanistas» es la alianza entre ecologistas y republicanistas, donde el Estado debe tener un ojo puesto en los intereses de la preservación de la Natura- leza, del futuro vegetal. Un Estado que haga suyas las reivindicaciones medioambientales. En tercer lugar, el republicanismo busca erradicar las dominaciones de carácter racista o de minorías religiosas. Fomentando el inter- culturalismo en unas sociedades multicultu- rales en las que ya vivimos, donde las minorías inmigrantes o étnicas se integren en la cultura de acogida. El Estado republicanista debe te- ner en cuenta a los miembros de las culturas minoritarias en pie de igualdad con las de la cultura predominante, todos bajo «el imperio de la ley» (otra importante seña de identidad del republicanismo cívico). En cuarto lugar, los republicanistas son he- rederos de las luchas de los trabajadores con- tra «la esclavitud asalariada», por unos sala- rios justos, por el derecho de huelga, contra el desempleo, salud e higiene, por un estatuto de derechos del trabajo, en definitiva por un Esta- do del Bienestar. Una democracia de la vida cotidiana que sea un socialismo de los ciudadanos. En quinto lugar, el ideal republicanista es fiel aliado del patriotismo constitucional «a lo Habermas» en oposición a todos los nacionalismos chauvinistas y xenófobos del signo que sean de ca- rácter excluyente de otros ciudadanos. Un patriotis- mo que básicamente lo forma sobre todo la gente. Por último, nos pregun- tamos si un gobierno repu-

-10- deriven de ella. Se trata de un modelo social que exige la vigilancia constante por parte de la ciudadanía para evitar su quiebra. Una ciu- dadanía critica y virtuosa que cooperará en el mejor funcionamiento de la sociedad, miran- do el bien común y con una actitud de repulsa a toda corrupción. España es uno de los países que más ha contribuido a revitalizar este espacio político y público que pone énfasis en la naturaleza interactiva de la vida social, que tiene como punto de partida «la voluntad de los ciudada- nos» donde las ideas de libertad y democracia adquieren un nuevo sentido. Estas Repúblicas sienten a ser más parlamentarias que presi- denciales en su constitución, más laicas que religiosas en su orientación y culturalmente abiertas en lugar de cerradas. Quién teme al republicanismo cívico? animasteis a hablar también de otros oficios. El resultado es el libro que espero que podáis dis- frutar en próximas fechas. Encontraréis también referencias a nuestros orígenes como pueblo, a nuestro carácter y for- ma de ser, cordial, afable y alegre. Referencias a la llegada de la democracia y transformación de nuestro pueblo con un rico pasado, pero so- bre todo con un futuro esperanzador y lleno de oportunidades. Debemos sentirnos orgullosos de ser un pue- blo acogedor y alegre, que vive la vida en con- tacto con la naturaleza, disfrutando de la con- vivencia con quienes nos visitan y con aquellos que se quedan a vivir aquí para siempre. La actual Villaharta ha cambiado mucho a lo largo del tiempo, y hoy la Puerta de Sierra More- na, la «pedrada blanca», como nos ha piropea- do algún poeta cordobés, tiene que plantearse su futuro unido a la capital cordobesa, poten- ciando su patrimonio natural y turístico unido a sus aguas ferruginosas, somos para los que nos visitan a lo largo del tiempo «Villaharta la de las aguas». Un objetivo que propone mi libro es que el Ayuntamiento pilote un proyecto para la crea- ción de un museo etnológico que nos mostraría los oficios del siglo XX. Habrá que marcar una hoja de ruta que pro- pongo en el libro y estoy seguro de que con el esfuerzo de todos y el liderazgo del Ayunta- miento lo conseguiremos. Deseo que este verano del 2026 las fiestas sean motivo de encuen- tro y de convivencia, donde los pequeños y los mayores disfrute- mos de lo que fuimos y de lo que somos, un pueblo alegre y feliz. Felices Fiestas para todos y todas y para los que nos visiten en estos días. Con este título he escrito un libro, que estoy es- perando su publicación por parte de la Diputa- ción Provincial de Córdoba, para poder presen- tarlo a todos los vecinos y vecinas este verano. Espero que podáis disfrutarlo recorriendo dé- cadas y pisadas de nuestros antepasados. Desde hace años, muchos vecinos y vecinas escribimos en nuestra Revista de feria viven- cias sobre Villaharta y sus habitantes. Son mu- chos los temas tratados, sobre todo referidos a nuestras fiestas y tradiciones, pero el tema de los oficios, salvo unas paginas en el libro Re- cuerdos del Ayer, no se había tocado, por eso cuando escribí en la mencionada Revista de feria un artículo sobre los arrieros, algunos me Villaharta siempre Villaharta Los oficios de la Villaharta del siglo XX Pedro Benzal Molero

-11- Maravilloso me parece lo que veo, lo que hue- lo, el frescor del aire que corre por la terraza y que a veces lo hace con tanta fuerza que tira las macetas, lo que en más de una oca- sión, ante obsequios inesperados, degusto, lo que en general percibo del entorno que me rodea…, pero a lo que más crédito doy es a cómo me siento en distintos enclaves, ante diferentes circunstancias y en las relaciones que entablo con las personas y los grupos que, con objetivos prefijados o no, conforma- mos. ¿Por qué vine a vivir a este pueblo? Pues a ciencia cierta no lo sé. De dos visitas ante- riores, propias de domingueros, me llevé un grato recuerdo, pero he viajado mucho den- tro y fuera de nuestro país y, por lo general, el disfrute fue grande, tanto como variadas fue- ron las experiencias vividas y las emociones sentidas, sin embargo, para transitar la época de la denominada adultez tardía, la que está marcada por la jubilación, escogí Villaharta. Acostumbrada como estoy a la introspec- ción (es vicio de oficio), busco y rebusco en mis sentimientos para dar respuesta al por- qué de esta ciudadanía nueva que, aunque elegida, a veces me aturde. Es esto de… «qué hago aquí». Van pasando los días, las semanas y los meses y voy descubriendo. Llegué en primavera, pasó el verano, un oto- ño y un invierno, en este año por cierto muy lluvioso. Me quedo con todas las estaciones. Cada una brinda sus peculiaridades, sus co- lores, sus olores, sus sonidos, variaciones en las temperaturas, en la duración de los días, en la luz solar de los atardeceres pero, eso sí, algo permanece inalterable, los relieves sua- ves de los montes bajos que definen el sector central de Sierra Morena. Sus ondulaciones, que son la antítesis de lo escarpado y abrupto, desde las que se van derramando mares de encinas, junto a la vis- ta de las calles y las casas blancas de este pueblo, me transmiten lo que después de un tiempo he identificado como ARMONÍA. ARMONÍA es mi palabra favorita del diccio- nario de la RAE por lo que significa de propor- ción y equilibrio. También es el estado aními- co y la situación de vida que pretendo. En el arte de la música la ARMONÍA es el sistema por el que se organizan y relacionan los so- nidos simultáneos. De su adecuada ordena- ción depende que esta alcance niveles subli- mes de belleza. En la vida la ARMONÍA se expresa con esta- bilidad y permanencia pero también con bús- queda y construcción constantes. Incluye di- namismo, esfuerzo y aceptación, integrando los aspectos difíciles de su devenir. Implica disfrutar de lo bueno y asumir lo que no lo es. No se trata de un estado de euforia manteni- do, sino de una interpretación y adaptación serenas de lo que acontece. Para el estado de ARMONÍA una conexión social satisfactoria, con relaciones familiares y de amistad gratifi- cantes, es un condimento imprescindible. En ello sigo y a tal fin me debo, a pesar de los múltiples empeños distorsionantes (en- tiéndanse genocidios, conflictos bélicos, hambrunas, corrupciones políticas etc.) del sentimiento de bienestar integral que me pro- porciona el transcurrir de los días en Villahar- ta. Estoy bien, y sí, definitivamente, es ARMO- NÍA lo que siento. Sí, definitivamente, es ARMONÍA Ana Caravaca Bustos

-12- En primer lugar le doy las gracias al Excelentí- simo Ayuntamiento de Villaharta por hacer la Revista de la Feria para poder expresar lo que sentimos por nuestro pueblo. La feria es un tiempo en el que los vecinos y paisanos que vienen de fuera, podemos salu- darnos y compartir un buen rato de feria. Yo vine a Villaharta en el Año 67, así que ya me considero del pueblo, después de estar viviendo 59 años. Aunque nunca he olvidado mi querido Pedroche, ni a mi Virgen de la Pie- drasanta, la que cambié por la querida Virgen de la Piedad, a la que pido que mantenga y le dé salud y protección a toda la gente que, como yo, se encuentre sola. Recuerdo con mucha nostalgia aquellos años que eran completamente diferentes a esto que hoy vivimos. En la calle Real estába- mos muchas vecinas y en el verano nos sen- tábamos por la noche en las puertas todas juntas y lo pasábamos muy bien. Nos ayudá- bamos unas a otras y había mucha unión. También recuerdo los días de las matan- zas. Durante muchos años he hecho matan- za y mis vecinas me ayudaban mucho, tanto en la preparación como en su realización. No quiero nombrarlas, pero eran personas que no olvidaré nunca porque eran muy buenas y queridas para mí. Los niños también lo pasaban muy bien en las matanzas. Ellos estaban deseando que llegara el día para que les dieran la mocarra y asarla. Con ella se iban a las Zahurdillas y se la comían; también jugaban en columpios fabricados con una cuerda en los árboles. Entonces los niños jugaban mucho en la calle. Había muchos juegos, eran tan dis- tintas las cosas... Ansiaban la llegada de la feria, porque era el tiempo en el que los pa- dres llevábamos a nuestros hijos a Córdoba a comprarle ropa para estrenar. Para mi familia era especial, ya que Rafael y yo nos casamos el día de la Virgen del Car- men, por ello era doble celebración. Salíamos a los bares que por entonces eran muchos. Estaba el de la plaza y cuatro más y nosotros los visitábamos uno por uno, comiendo tapas en todos ellos. Poco a poco, los niños se fueron haciendo mayores y ya querían salir solos a la feria. El baile se hacía en la plaza y había que pagar entrada. En la puerta se ponía un portero que controlaba al público para que no se colara nadie. Qué tiempo tan bueno... También recuerdo con mucho cariño el día primero que llevé a mis hijos a la playa. Fui- mos en un autocar que iba lleno de personas de todas las edades. Estuvimos en Nerja y visitamos sus cuevas, que a mis hijos no les hizo tanta ilusión, por ser muy pequeños. Lo pasamos tan bien... Los niños disfruta- ron mucho; se montaron en hidropedales, ju- garon en el agua... después estuvimos en un chiringito comendo espetos. Nunca podré ol- vidar sus caritas de felicidad. Recuerdos del pasado María Jiménez Ruiz

-13- Hasta el camino de regreso a Villaharta me trae buenos recuerdos: los niños venían en- tusiasmados hablando de todo lo que habían disfrutado durante el día de playa, entonces no había móviles... Volviendo a la feria, recuerdo lo bien que lo pasábamos, los niños participaban en las ca- rreras de cintas, se montaban en los cacha- rritos. A Casimiro le gustaba mucho el pueblo y jugaba al tenis, al fútbol, se montaba en bici... Lo que no le gustaba es ir a donde había música y mucho jaleo, por eso ha llevado su vida hacia otro camino, distinto a los demás. En fin, tengo tantos recuerdos..., porque 57 años dan para mucho, pero echo de menos a mis vecinas de antes. Ha sido un cambio tan grande el que ha dado la sociedad... Mi propósito para el curso que viene es apuntarme a todo lo que se organice en el pueblo para estar más con la gente, para no encontrarme tan sola... La vejez en los pueblos tiene otro ritmo… Uno que huele a leña encendida, a tortilla de pa- tatas caliente sobre la mesa, y el silencio que no pesa, que abraza. En este pueblo, la vejez no se esconde ni se maquilla para parecer otra cosa. Tiene arru- gas profundas como los surcos de la tierra, y pasos lentos como las mulas que regresan a la cuadra al atardecer. Las mujeres mayores no se jubilan del amor, siguen bordando memorias y recuerdos con hilos de algodón, siguen esperando que al- guien les cuente algún secreto cuando se sientan en sus sillas para tomar el fresco. En este pueblo la vejez no es visible. Tiene nombre, tiene historia. Está esa mujer con sus recetas artesanales, también cuenta con ese buen hombre, que se le conoce por su apodo más que por su nombre, y que nunca tiene pereza para explicar en qué consisten las cabañuelas. En este pueblo, la vejez es sabiduría viva, es memoria que camina con bastón… Aquí na- die corre… porque el tiempo se vive, no se gasta. Y los viejos no estorban, son raíz, som- bra y fuego con sus historias y vivencias. Son los que saben cuando llueve sin mirar al cie- lo, los que distinguen los cantos distintos de los pájaros, los que lloran en silencio cuando oyen una canción que les recuerda a alguien que ya se fue… La vejez en este pueblo es otra cosa… es más humana, más cercana. No se trata de sobre- vivir, sino de seguir perteneciendo. A veces en esas tardes en que la luz se pone dorada y los niños corren por la calle, es inevi- table recordar aquellas calles empedradas, y que envejecer en este pueblo no duele tanto. Porque aunque el cuerpo se doble y los re- cuerdos se deshilachen, siempre hay una si- lla afuera con quien puedes sentarte, porque te conoce por tu nombre y le gusta conversar contigo… y el empiece de la conversación es: «el otro día donde dejamos la coma con su pausa» Porque aquí en Villaharta nunca se pone punto final. En Villaharta no se envejece Maruchi Moreno

-14- El fin de semana que daba comienzo la feria de Nuestra Señora de la Salud en Córdoba se presentaba tranquilo. El viernes teníamos una cita en el Coso de los Califas y luego con- templar los fuegos artificiales desde la azo- tea. Pero todo eso iba a cambiar. Si bien en el ruedo se cortaron dos orejas, para nosotros fue una tarde en la que salimos por la puerta grande. Pasamos un rato agradable con cono- cidos, viendo maestros como Miguel Abellán o Finito de Córdoba en la barrera, y ¡sorpre- sa!: una amiga preguntándome que si estaba en los toros porque Canal Sur retransmitía la corrida y me había visto en la tele. Era mi pri- mera corrida de toros y en primera fila. Creo que pasé más miedo que los diestros. La eu- foria llegó al final, cuando Belén consiguió una foto junto al torero Víctor Pérez, que na- ció el mismo día que su hermano José Ramón aunque un año después. Eso se convirtió en lo mejor de la tarde. Todo lo acecido antes en el ruedo carecía de importancia. Los fuegos artificiales podían esperar otro año. Quien verdaderamente alteró la tranqui- lidad de ese fin de semana fue una persona llamada Antonio, aunque la conocemos más como «Vito», uno de los porteros del equipo de Fútbol Sala de Villaobejo aunque a mí me gusta escribir «Villa(harta)obejo». Ese fin de semana también se jugaba en Al- mería el Campeonato de Andalucía de la Aso- ciación Andaluza de Fútbol Sala de clubes se- nior masculino. José Ramón, mi hijo, luce con orgullo en su espalda el número 21. El lunes siguiente tenía el examen más duro de este curso y muy a su pesar renunció a participar en la competición. Pero «Vito» no dejaba de maquinar para que pudiera jugar junto a sus compañeros sin que su tiempo de estudio y su examen resultaran demasiado perjudica- dos. Y así llegó la tentación que lo cambió todo. Él se ofrecía a llevarlo el sábado y vol- verse en cuanto terminaran los tres partidos de liguilla. Todos contábamos con no pasar a semifinales pero, hacer un papel digno. José Ramón cayó en la tentación y dijo sí. Nuestro fin de semana tranquilo saltaba por los aires. De no haber tenido examen, los planes eran reservar un apartamento para pasar un buen fin de semana, irnos el viernes y volver el do- mingo, disfrutar de fútbol y playa. Todo se precipitó. La alternativa era madrugar, coger el coche e ir y volver en el día. Yo llevaba más de un año sin conducir. Para Ramón y cual- quier persona eran demasiadas horas y kiló- metros sin hacer un descanso. Tras muchas dudas nos decidimos y optamos por salir más tarde que ellos con el tiempo justo para llegar al primer partido. Tras reencontrarme con mi coche pude hacer una pequeña par- te del trayecto y gracias a Ramón llegamos a Garrucha a tiempo. No me he podido alegrar más de haber tomado esa decisión. Ese día vi algo más que fútbol. Un día en Garrucha (Almería) María Trinidad Moreno Serrano Ningún balón de oro vale tanto como la estima de tus propios compañeros. (Vicente del Bosque)UN DÍA EN GARRUCHA (ALMERÍA) gún balón de oro vale tanto como la estima de tus propios compañeros. (Vicente del Bosque) semana que daba comienzo la feria de Nuestra Señora de la Salud en Córdoba se uilo. El viernes teníamos una cita en el Coso de los Califas y luego contemplar los s desde la azotea. Pero todo eso iba a en el ruedo se cortaron dos orejas para tarde en la que salimos por la puerta grande. agradable con conocidos, viendo maestros ellán o Finito de Córdoba en la barrera y miga preguntándome que si estaba en los al Sur retransmitía la corrida y me había visto i primera corrida de toros y en primera fila. ás miedo que los diestros. La euforia llegó al lén consiguió una foto junto al torero Víctor el mismo día que su hermano José Ramón después. Eso se convirtió en lo mejor de la cecido antes en el ruedo carecía de importancia. Los fuegos artificiales podían . rdaderamente alteró la tranquilidad de ese fin de semana fue una persona llamada la conocemos más como “Vito”, uno de los porteros del equipo de Fútbol Sala de e a mí me gusta escribir “Villa(harta)obejo”. de semana también se jugaba en Almería el Campeonato de Andalucía de la uza de Fútbol Sala de clubes senior masculino. José Ramón, mi hijo, luce con orgullo número 21. El lunes siguiente tenía el examen más duro de este curso y muy a su participar en la competición. Pero “Vito” no dejaba de maquinar para que pudiera s compañeros sin que su tiempo de estudio y su examen resultaran demasiado sí llegó la tentación que lo cambió todo. Él se ofrecía a llevarlo el sábado y volverse aran los tres partidos de liguilla. Todos contábamos con no pasar a seminales pero igno. José Ramón cayó en la tentación y dijo sí. Nuestro fin de semana tranquilo ires. De no haber tenido examen, los planes eran reservar un apartamento para de semana, irnos el viernes y volver el domingo, disfrutar de fútbol y playa. Todo se rnativa era madrugar, coger el coche e ir y volver en el día. Yo llevaba más de un año ra Ramón y cualquier persona eran demasiadas horas

-15- Vi el sacrificio de una persona que, aun sin jugar con su equipo, estaba dispuesta a re- nunciar a su descanso de fin de semana para que todos juntos pudieran disfrutar compar- tiendo una jornada de convivencia que para ellos quedaría en el recuerdo. Nuestro que- rido «Vito» no concebía que tras estar toda la temporada subiendo a Villaharta desde Córdoba para entrenar, acudiendo a todas la convocatorias y estando siempre a disposi- ción de su equipo, ahora por un examen José Ramón no pudiera vivir la experiencia y pasar unos momentos entrañables con los amigos y compañeros. Y esa generosidad, ese an- teponer el nosotros al yo, no se ve todos los días. Vi a mis paisanos. En Villaharta nos cono- cemos todos. Aunque una cosa es conocer a tus vecinos y otra cosa es conocer a las per- sonas. Como todo se precipitó, apenas pudi- mos planear el viaje. Máxime cuando la tarde del viernes la acapararon toros y toreros. Mi hijo me comentó que no le preparara nada. Casa alquilada tenía el equipo y comerían en un bar. Así que nuestra intención era juntar- nos con todos ellos y reservar en el mismo lugar. Inmerso en su estudio, lo que menos pensaba era en programar el viaje; lo que los demás hubieran organizado le venía perfecto. Finalmente, los jugadores optaron por pre- parar sus viandas, comer y descansar en la casa. Los aficionados Inma, Antonio, Susana, Paco y Marta también tenían su apartamento. Gracias a ellos pasamos un día memorable. Disfrutamos con el primer partido, emocio- nante hasta el último segundo. Tras proveer- nos de comida lista para llevar nos fuimos con ellos a su apartamento y nos preparamos para la playa. Nos ofrecieron de todo: ropa, protector solar, toallas, cama... Vivimos unos momentos divertidos, relajantes y agrada- bles y disfrutamos de nuestro ágape, no por la calidad de los platos sino por la estupen- da compañía. Compartimos lo que teníamos. Ellos nos abrieron las puertas de su casa y de su corazón. Vi la responsabilidad de mi hijo. Por la tarde, tras la euforia de la inesperada clasificación para semifinales y compartir unos momen- tos de charla contando algunas anécdotas, como las divertidas vivencias de algunos ju- gadores en la playa nudista de Vera, llegó un momento duro. Había que decir adiós y em- prender la vuelta. El equipo se quedaba pero José Ramón se marchaba. Sus compañeros le cantaban la canción de Quevedo «Quéda- te». Era muy tentador pero José Ramón con buen criterio y ya en frío, antepuso la obliga- ción a la diversión. Siempre ha sido un niño muy maduro y ese día nos lo volvió a demos- trar, no solo porque tenía que estudiar y estar descansado para el examen sino porque a la vuelta, para animarnos a que fuéramos a ver- lo, él conduciría y así su padre no tendría que hacerlo solo, pues a mí de noche me cuesta mucho ponerme al volante. Me sorprendió su fortaleza, pese al cansancio del madrugón y los tres partidos disputados se mostraba fresco y condujo la mitad del camino. Fue la decisión correcta, en caso contrario no se ha- bría recuperado para el lunes. Vi otra vez aflorar la gran humanidad de nuestros anfitriones, ofreciéndose para que- dar con ellos siempre que tuviéramos que repetir esta magnífica experiencia o similaresr y descansar en la casa. Los aficionados Inma, u apartamento. Gracias a ellos pasamos un día , emocionante hasta el último segundo. Tras on ellos a su apartamento y nos preparamos para solar, toallas, cama... Vivimos unos momentos e nuestro ágape, no por la calidad de los platos ue teníamos. Ellos nos abrieron las puertas de su e, tras la inales y algunas algunos omento elta. El ba. Sus uédate”. rio y ya mpre ha volvió a y estar lta, para y así su oche me cuesta mucho ponerme al volante. Me ugón y los tres partidos disputados se mostraba cisión correcta, en caso contrario no se habría

-16- y como cualquier familiar que verdaderamen- te te quiere y te aprecia escuchamos la fra- se que así lo demostraba: «Dadnos un toque cuando lleguéis a casa». Ese fin de semana no solo se competía en un campeonato, ese fin de semana vi en primera persona la humildad, la sencillez, el respeto, el cariño, el esfuerzo y el gran com- pañerismo que reina en este equipo donde no existe el yo soy una estrella (pese a tener dos jugadores que juegan en la selección an- daluza), tú has metido un gol en propia puer- ta o él ha fallado a puerta vacía. Vi como su entrenador está perfectamente integrado con ellos, siendo uno más del equipo y no un míster distante o el alcalde del pueblo y pese a su juventud ser como un padre para ellos. Vi solo unión y una misma meta, compartir un fin de semana diferente y darlo todo para que Villaharta y Obejo brillen con luz propia. Ganar el campeonato nunca fue la meta. El campeonato fue el medio, la excusa perfecta para conseguir la victoria de la unión de dos pueblos y unos recuerdos imborrables. Gracias a todos los que hicieron posible esta pequeña e inesperada aventura. Que Vi- llaobejo siga cosechando sus grandes victo- rias, no de las que se cuelgan en el cuello o se lucen en vitrinas sino de las que se llevan en el alma, aunque los triunfos deportivos por supuesto que también los vamos a celebrar. Espero seguir viendo esos cálidos abrazos entre vosotros cada vez que marquéis un gol porque denotan el ambiente tan saludable del vestuario. El próximo año el reto será lle- gar a la final y, por qué no, soñar con ganarla. ¡Arriba Villaobejo, este es el camino, vosotros podéis! Aunque no he nacido aquí, puedo decir con total seguridad que he crecido en este pue- blo. He vivido más años de mi vida en Villa- harta que en mi país de origen y, aunque adoro mis raíces y disfruto cada vez que vuel- vo, este lugar se ha convertido en una parte esencial de mí. Villaharta no es solo donde he vivido, sino donde he aprendido, he sentido y he construido gran parte de mi vida. Si pienso en todo lo que me ha dado, lo pri- mero que me viene a la mente son mis ami- gas. Hemos crecido juntas y, desde el primer día que nos conocimos, no nos hemos sepa- rado. Hemos compartido momentos buenos y no tan buenos, siempre entre risas y apo- yándonos unas a otras. Son de esas amista- des que duran toda la vida, y estoy segura de que cualquiera que nos conozca puede verlo. Aquí también encontré a mis «hermanos de otra madre», los primeros amigos que hi- cimos mi hermano y yo al llegar a Villaharta. Y a partir de ahí hemos compartido piso, co- mida, mascotas, risas, llantos y momentos inolvidables. Y aunque ahora cada uno haya seguido su camino, el cariño sigue intacto, porque hay vínculos que no entienden de dis- Lo que Villaharta me ha dado Denisa PocolaLO QUE VILLAHARTA ME HA DADO Aunque no he nacido aquí, puedo decir con total seguridad que he crecido en este pueblo. He vivido más años de mi vida en Villaharta que en mi país de origen y, aunque adoro mis raíces y disfruto cada vez que vuelvo, este lugar se ha convertido en una parte esencial de mí. Villaharta no es solo donde he vivido, sino donde he aprendido, he sentido y he construido gran parte de mi vida. Si pienso en todo lo que me ha dado, lo primero que me viene a la mente son mis amigas. Hemos crecido juntas y, desde el primer día que nos conocimos, no nos hemos separado. Hemos compartido momentos buenos y no tan buenos, siempre entre risas y apoyándonos unas a otras. Son de esas amistades que duran toda la vida, y estoy segura de que cualquiera que nos conozca puede verlo. Aquí también encontré a mis “hermanos de otra madre”, los primeros amigos que hicimos mi hermano y yo al llegar a Villaharta. Y a partir de ahí hemos compartido piso, comida, mascotas, risas, llantos y momentos inolvidables. Y aunque ahora cada uno haya seguido su camino, el cariño sigue intacto, porque hay vínculos que no entienden de distancia. “Los de Madrid y los de Sevilla”, también tienen un hueco en mi corazón y ocupan un lugar muy especial en mi vida. Desde que éramos pequeños siempre ha sido una alegría su llegada al pueblo y esperábamos con muchas ganas las vacaciones para vernos. Y esto es algo que no ha cambiado, ya que cada vez que vienen al pueblo traen alergia, risas y momentos inolvidables. Y como no, también me ha regalado algo tan importante como el amor. Aqui he encontrado a mi pareja con quien sigo construyendo mi presente y mi futuro donde disfrutamos de la tranquilidad del pueblo. Amistades, familia y su gente es algo que siempre me llevare conmigo y aunque el tiempo ha pasado y todos hemos cambiado

-17- Con el enigmático título de mi artículo de este 2026 me estoy refiriendo a lo que el gran juga- dor argentino y también filósofo denominaba al deporte rey, que es el fútbol a escala pla- netaria. También es bien cierto que el depor- te más popular y mayoritario ha tenido y tie- ne sus detractores como es el caso del gran escritor, también argentino, Jorge Luis Borges que decía que «el fútbol es popular porque la estupidez humana lo es». Entre uno y otro, me quedo con Eduardo Galeano que definió el fútbol como «una mezcla de pasión popular, arte y negocio sucio». Lo que venía a decir es que este deporte es una mezcla de sol y som- bras como la vida humana misma. En una de sus obras describía la evolución de lo que no deja de ser un juego lúcido como una fiesta artística que a su vez es una industria y que a veces penaliza la belleza por la arbitrariedad. También en lo negativo es a menudo un re- fugio de grupúsculos ultras que no aman este deporte. Lo más importante de lo menos importante Rafael González Carrillo «Quinín» blo y a su gente, que ha sido, sin duda, uno de los mayores regalos de mi vida. Las calles de Villaharta nos han visto jugar, pasear, reírnos, llorar, festejar, y muchos momentos más que aún están por venir.hay algo que permanece: la alegría de reencontrarnos y de seguir compartiendo tiempo juntos, como siempre. Villaharta también me ha regalado sus pequeños grandes momentos: sus fiestas, los paseos por el campo, los cafés en el bar, las tardes de piscina en verano y, por supuesto, nuestro agosto, tan esperado cada año. Me ha regalado recuerdos que tancia. «Los de Madrid y los de Sevilla», tam- bién tienen un hueco en mi corazón y ocupan un lugar muy especial en mi vida. Desde que éramos pequeños, siempre ha sido una ale- gría su llegada al pueblo y esperábamos con muchas ganas las vacaciones para vernos. Y esto es algo que no ha cambiado, ya que cada vez que vienen al pueblo traen alegria, risas y momentos inolvidables. Y cómo no, también me ha regalado algo tan importante como el amor. Aquí he encon- trado a mi pareja con quien sigo construyen- do mi presente y mi futuro, donde disfrutamos de la tranquilidad del pueblo. Amistades, fa- milia y su gente es algo que siempre me lleva- ré conmigo y, aunque el tiempo ha pasado y todos hemos cambiado, hay algo que perma- nece: la alegría de reencontrarnos y de seguir compartiendo tiempo juntos, como siempre. Villaharta también me ha regalado sus pe- queños grandes momentos: sus fiestas, los paseos por el campo, los cafés en el bar, las tardes de piscina en verano y, por supuesto, nuestro agosto, tan esperado cada año. Me ha regalado recuerdos que siempre perma- necerán conmigo desde que era una niña hasta el día de hoy. Siempre me he sentido muy afortunada por tener dos nacionalidades y poder vivir dos cul- turas diferentes. Lejos de dividirme, me han hecho ser quien soy. Si me paro a pensarlo, no puedo imaginar mi vida sin ninguna de esas dos partes…, ni sin haber conocido este pue-

-18- pueblo con una equipación de camiseta ver- de con una enorme «V» en el centro del pe- cho y pantalón azul. Los balones hechos con gomas hasta lograr la forma deseada que a menudo se deshacían. Los rivales eran siem- pre los mismos, a lo largo de estas cuatro dé- cadas, los de los alrededores como Espiel, la Térmica, Obejo y El Vacar a los que ganarles era toda una celebración. Si tengo que echar mano de mis recuerdos infantiles y juveniles de mediados de los años 60 y principio de los 70, mi memoria me lleva a un lugar mágico como era la Erilla del Fraile con un terreno irregular y desnivelado que es donde jugá- bamos al fútbol con una pasión desatada. Recuerdo con nitidez los memorables parti- dos durante la Merendilla en la explanada del Hotel de Santa Elisa, donde siempre o casi siempre ganamos a los pueblos cercanos. Sabíamos de algunos mayores que noso- tros que habían sido viejas glorias y habían destacado en este deporte, pero entre los de mi edad era Ramón Benzal, el de la Juana, el que mejor jugaba, también Antonio Pérez y mi hermano Antonio González, entre otros. En la actualidad, desde la inauguración del Polideportivo municipal, se practica más el futbito, con el que se han logrado notables éxitos con el VillaObejo, así como la saluda- ble irrupción del fútbol femenino en nuestro pueblo. Yo me quedo con la esencia: el fútbol es popular, es democrático y a la vez sencillo. En principio, no se necesita ninguna gran in- fraestructura para practicarlo, incluso no se necesita ni balón. En muchos países africa- nos por ejemplo se practica descalzo, dándo- le patadas a una tela anudada o una simple botella de plástico. Por historia sabemos que en la tregua de Navidad de la Gran Guerra europea de 1914, en un alto el fuego en una ciudad belga, los soldados alemanes y británicos intercambia- ron regalos como banderines en un partido que iban a celebrar en tierra de nadie, que fue un acontecimiento de paz. Cosa que también pudo ocurrir, según una leyenda urbana, en el frente de Pozoblanco en varias ocasiones nuestra guerra (in)civil entre dos equipos: uno nacional y otro republicano, con unos resul- tados de empates continuados. Centrándonos en la historia reciente del fútbol en Villaharta, donde este deporte, como en cualquier pueblo de España o del mundo, ha sido y es el más practicado con diferencia. Desde los años 40 y 50 del pasa- do siglo se había venido practicando de algu- na u otra manera como seña de identidad de nuestro modo de ser hasta bien entrados los años 80. En los años de la post guerra hemos podido ver en viejas fotografías unos equipos que representaban los colores de nuestro

-19- Entrar en la vida cultural de Villaharta no es difícil, pues siempre se pueden encontrar puertas abiertas. En un momento concreto, accedí por una de ellas y me encontré con un grupo de personas que hablaban sobre un li- bro. Era un club de lectura. Pronto pude com- probar que en el corazón de esta gente latía algo más que un libro: habitaba el encuentro, la conversación y la mirada compartida so- bre el mundo. Me pareció que esta actividad no debía de quedar oculta entre cuatro pare- des, sino que debía trascender hasta el co- nocimiento de la gente del pueblo, por lo que consideré oportuno dar voz, mediante una entrevista, a quienes dedican una parte de su tiempo no solo a leer un libro, sino a poner en común su lectura. Es lógico pensar que cada componente del grupo tiene su propia motivación para perte- necer al este Club, pero, escuchándolos, se puede apreciar fácilmente que es el apego, el amor por la lectura lo que los une y determi- na su continuidad. Ascensión Moyano (Sensi) identifica este apego como una pasión. «Mi pasión por la lectura», afirma, «comenzó en mi niñez, en cuanto aprendí a leer. Leía todo lo que tenía letras. Hasta un diccionario que tenía mi padre. De cabo a rabo». Por su par- te, Andrés Morales se remonta a 7º y 8º de EGB para refrescar un momento que lo mar- có como lector: «Entonces llegó una profe- sora nueva que empezó a dejarme libros de su propiedad. Recuerdo el primero: Ivanhoe. Ahí empezó mi interés por la lectura, y lo que antes era mero entretenimiento, se convirtió en una necesidad...». Ana Caravaca (Ana) se siente muy acogida en el Club: «Cuando lle- gué al pueblo y supe de la existencia del Club, no lo dudé, me incorporé de inmediato. Yo, después del trabajo tan intenso que desarro- llaba, necesitaba mantener cierta actividad intelectual…». Guadalupe Márquez (Lupe) abre el abanico de motivos: «Me gusta partici- par en todas las actividades que se organizan en el pueblo, es una forma de socializar y de hacer cosas diferentes y que te aporten algo». En el mismo sentido se expresa Rafi Sánchez: «Me gusta participar en todas las actividades que puedo y esta actividad me resultó atrac- tiva porque me gusta leer y me pareció intere- sante compartir esta afición con otras perso- nas con las que intercambiar». Según cuentan las más antiguas en el gru- po, el Club surge desde la Asociación de Mu- jeres «Alcandórea», de Villaharta, con el objetivo de abrir el abanico de actividades ofertadas desde esta Asociación. Pregunta: ¿Con qué frecuencia osPregunta: ¿Con qué frecuencia os reunís?reunís? Rafi Galán mantiene en su memoria la trayectoria del Club y no duda en relatar. Al habla con el Club de lectura de Villaharta José Castillejo Valero

-20- Respuesta: Al principio, pe- camos de ambición o de opti- mismo, teniendo en cuenta la cantidad de actividades que nos ofrecen en el pueblo. Re- servamos una tarde a la sema- na para reunirnos. Poco a poco fuimos acomodándonos a la realidad de cada participante. Fuimos conscientes de que o nos adaptábamos o desapa- recíamos. Y resultó. Ahora nos vemos una tarde al mes, siem- pre con muchas cosas que de- cir sobre el libro que toca. ¿Cómo seleccionáis las obras que vais a leer?¿Cómo seleccionáis las obras que vais a leer? R.: Las obras las proponemos entre todos los miembros del grupo -sintetiza Ana Mª Redon- do (Ana Mari). Somos flexibles -puntualiza Rafi Galán-. Si nos apetece leer algún libro que hayamos descubierto y consideramos interesante, nor- malmente lo intercalamos. Si no es posible, pasa a la lista de pendientes. P.: ¿Está el Club abierto a nuevos socios y so-P.: ¿Está el Club abierto a nuevos socios y so- cias?cias? R.: Claro, siempre es gratificante que acudan nuevos compañeros -afirma Lupe. El club no solo celebra que alguien solicite unirse -explicita Rafi Galán-, sino que se pue- de decir que hacemos «campaña de capta- ción» continuamente. Solemos ir animando a los vecinos y vecinas para que se unan. P.: ¿Crees que leer para exponer y debatir enP.: ¿Crees que leer para exponer y debatir en grupo cambia la manera en que se interpretagrupo cambia la manera en que se interpreta un texto?un texto? R.: Creo que debatir lo que leemos es intere- sante -dice Rafi Sánchez- porque cada una tenemos un punto de vista diferente. Así, cada cual expone los aspectos que le han parecido más reseñables, lo que enriquece la lectura a nivel global y también personal, pues hay aspectos, detalles o temas que a mí me pueden pasar desapercibidos y con la puesta en común del Club ha hecho que los mire de otra forma. Totalmente -ratifica Lupe, y añade-, al tener cada miembro del Club su propia personali- dad, te aporta ideas u opiniones que tú sola no te hubieras planteado. P.: ¿Te han valido las opiniones de los demásP.: ¿Te han valido las opiniones de los demás para mejorar tu capacidad de profundizar lapara mejorar tu capacidad de profundizar la comprensión de un libro?comprensión de un libro? R.: Las opiniones de los demás -afirma Ana Mari- siempre se valoran. El debate que sur- ge, siempre desde el respeto, es interesante, aunque cada una tenga su particular opinión. Compartir la lectura con otras personas -dice Sensi- es un placer. Recrearla, degustarla, verla desde otra perspectiva y sensibilidad la enriquecen aún más. El poder opinar con libertad es algo de gran valor del que creo que todas somos cons- cientes -significa Ana-. Nuestros comenta- rios a veces se enriquecen con experiencias personales que «ilustran» determinados pa- sajes. Eso permite cierta catarsis que tam- bién viene bien.

-21- Para mí -resume Andrés-, pertenecer al Club significa una tarde de convivencia, charla amena y compartir puntos de vista sobre el tema del libro que estamos leyendo en ese momento. En definitiva, un debate abierto que nos hace ver un mismo relato desde otra perspectiva. P.: ¿La lectura es para ti más refugio, desafíoP.: ¿La lectura es para ti más refugio, desafío o descubrimiento?o descubrimiento? R.: Lo veo más como un refugio, la verdad -manifiesta Lupe-. Algo con lo que pasar el tiempo. Si no es por el Club, me cuesta po- nerme (a leer). Por eso me viene muy bien. Las tres cosas -puntualiza Rafi Galán-. De- pende del estado emocional. Me gustan mu- cho las opciones 2ª y 3ª, pero reconozco que busco cada vez más la primera. Sea del tipo que sea, la lectura me distrae de la realidad, me saca del automatismo y del pensamien- to rutinario, repetitivo, del día a día (comida, casa, compra…), me brinda situaciones, pen- samientos, teorías, diálogos interesantes, diferentes a lo cotidiano, me obliga a pensar; aprendo (me gusta aprender); me reta a anti- ciparme o me mantiene a la expectativa ante un desenlace… Me cambia de escenario; me sumerge en otras vidas, me permite partici- par de cosas/situaciones interesantes, inte- ractuar con los personajes, ser creativa, me distrae de pensamientos pesimistas. La lectura para mí siempre ha sido como una necesidad -afirma Ana Mari-. Por eso, siem- pre tengo un libro preparado para cuando ter- mine el último. Entiendo que, aparte de otros aspectos saludables como ejercitar la me- moria, la curiosidad y el conocimiento, todo es positivo en la lectura. En cuanto a lo que para mí supone la lectura -confiesa Ana-te diré que depende de la obra, del contexto y de mi estado anímico. Creo que esto último es lo que más condiciona mi elección. A veces estoy ávida de conocimien- to sobre un tema y busco algún ensayo al res- pecto. Otras veces es la publicidad la que me dirige hacia un título, y otras, las vueltas que doy alrededor de la mesa de una librería, que es como estar ante un escaparate con paste- les. P.: ¿Qué temas (sociales, históricos, narrati-P.: ¿Qué temas (sociales, históricos, narrati- vos, filosóficos…) generan mayor participa-vos, filosóficos…) generan mayor participa- ción de los miembros del Club?ción de los miembros del Club? R.: En el Club se han tratado diversos temas -reconoce Rafi Sánchez-. Particularmente, a mí me gustan las novelas de suspense, de personajes históricos y hechos relevantes. A mí lo que más me gusta es la narrativa -dice Lupe. Aunque hay libros que me han sorpren- dido para bien como fue La ridícula idea de no volver a verte, que versaba sobre la vida de Marie Curie. También el de Wallada, La última luna. Creo que los temas que provocan, posibilitan y generan realmente mayor participación son los sociales -afirma Rafi Galán. P.: ¿Qué libro leído en el Club ha generado elP.: ¿Qué libro leído en el Club ha generado el debate más intenso o enriquecedor?debate más intenso o enriquecedor? R.: Los libros que hemos leído -interviene An- drés- todos han generado bastante debate, sobre todo los que, después, han sido pre- sentados junto a su autor. También el de Juan Eslava Galán, Una Historia de la Guerra Civil que no va a gustar a nadie. De ahí pasamos a comentar recuerdos y vivencias de la infancia vivida en los tiempos de la transición. Este libro también es señalado como muy comentado por otros participantes del grupo. Ana Mari afirma: Una historia de la guerra ci- vil que no va a gustar a nadie se debatió bas- tante. Es un tema que, aunque no hayamos vivido nuestra guerra civil, a nuestros padres y abuelos sí les tocó de lleno y, aunque no se comentaba abiertamente en las familias,

-22- siempre hemos conocido relatos en «voz baja». Muchos -afirma rotundamente Lupe-. Últi- mamente, el libro La guerra civil que no va a gustar a nadie, como a mí tampoco, me resul- tó muy pesado. Pero la reunión fue muy inte- resante y el libro muy debatido. A mí, el que más me gustó comentar fue el que presenta- mos contigo (Deidades de agua, de José Cas- tillejo), ya que tuvimos que trabajarlo más a fondo. En mi opinión -manifiesta Rafi Galán- han sido los tres libros que hemos compartido con sus autores: Papel de estraza, El color blanco, casi azul, de los nenúfares blancos y Deidades de agua. Quizá, junto con Cometas en el cielo, son los que más profunda e in- tensamente hemos debatido. Y quizá en los que más hemos mantenido posturas/opinio- nes diferentes respecto a algunos temas, aún después de haberlos discutido. P.: ¿Habéis invitado a autores, editores o es-P.: ¿Habéis invitado a autores, editores o es- pecialistas para enriquecer las sesiones?pecialistas para enriquecer las sesiones? R.: Sí, a dos autores locales -cita Lupe-. A José Castillejo y a Lalo. Para nuestro modesto Club (o así lo conside- ro yo) -manifiesta Rafi Galán- es un lujo haber podido contar con dos autores locales que nos han abierto sus libros y nos han hecho pasar unas tardes estupendas. Para mí, una experiencia genial. P.: ¿Consideráis que el Club ha influido enP.: ¿Consideráis que el Club ha influido en la vida cultural del pueblo? ¿De qué manerala vida cultural del pueblo? ¿De qué manera concreta?concreta? R.: Pues yo creo que sí -afirma rotundamen- te Lupe-. A parte de proporcionar un recurso que está funcionando muy bien y que está abierto a quien desee participar, también nos piden que colaboremos, y lo hacemos de for- ma activa en la Feria del libro y en presenta- ciones de libros. También colaboramos con la residencia de mayores. No sé si podemos decir que el club ha influi- do en la vida cultural del pueblo -duda Rafi Galán-, pero de lo que no me cabe duda es de que ofrece una oportunidad que, de no existir, no tendríamos. Otra experiencia muy satisfactoria fue co- mentar tu libro de cara al público. Creo que es una forma de acercar el Club a la pobla- ción en general -afirma Sensi. P.: ¿Cómo se financian o sostienen las activi-P.: ¿Cómo se financian o sostienen las activi- dades que organizáis?dades que organizáis? R.: Hasta ahora, los gastos que hayamos po- dido generar -afirma Rafi Galán- no van más allá de los propios de una merienda, algún desplazamiento (que hacemos en vehículos particulares) o la visita (prevista para este año) a los pueblos don- de se desarrolla la obra de Lalo, El color blanco, casi azul, de los nenúfares blancos. Todos ellos son abonados por quienes parti- cipan. Realmente no tenemos gastos -corrobora Lupe-, porque los li- bros los conseguimos a través del Ayuntamiento, la biblioteca o digitalmente, que nos facilitan en

-23- el Punto vuela. Si organizamos algo extra, lo pagamos nosotros. P.: ¿Qué papel desempeña la biblioteca en laP.: ¿Qué papel desempeña la biblioteca en la actividad del Club?actividad del Club? R.: La biblioteca es muy importante -subraya Lupe- ya que a través de ella disponemos de programas de clubes de lectura, donde pode- mos disponer de libros para todos. También nos ayuda el sistema de préstamo interbi- bliotecario para aquellos libros que no se en- cuentran en el listado del programa de clubes de lectura. Por eso, es necesario reconocer la ayuda que nos prestan bibliotecas como la Provincial de Córdoba, Pozoblanco, Ante- quera, Aguilar de la Frontera, Villaviciosa de Córdoba e Iznájar. Además de aportarnos libros -especifica Rafi Galán-, también nos asegura un lugar donde reunirnos cómodamente y los medios nece- sarios para poder ver películas o documenta- les. También contamos con la colaboración del personal empleado a demandas puntua- les. El papel de la biblioteca, es decir, el papel de Lupe, que es la bibliotecaria, es imprescindi- ble, pues nos facilita los libros en préstamo -añade Ana Mari-. También quiero mencionar que, desde Guadalinfo, Manolo Galán, su res- ponsable, nos echa una mano en el tema de adquisiciones digitales. Los reconocimientos se prodigan a lo largo de la entrevista. Está muy bien coordinado (el Club) -subraya Sensi-, primero por Amalia Moreno y, luego, por Rafi Galán. La gran colaboración de Lupe proporcionando los libros y la de Manolo en las cuestiones electrónicas permiten adap- tarse a los gustos o necesidades de cada una. He tenido el placer de seguir las conversa- ciones de este grupo de lectores y lectoras, formado por personas de distinta edades y trayectorias. Con el tiempo se ha convertido en un espacio donde las palabras no solo se leen, sino que se viven y se discuten. He podi- do comprobar que, a través de sus reuniones, sus miembros han construido una dinámica propia, basada en el respeto, la curiosidad y el placer de descubrir nuevas historias, cris- talizando en una sólida amistad. Justo cuando terminábamos esta entrevista, he podido asistir al bautizo de este Club de lectura. Desde ahora lo conoceremos con un nombre sugerente: Entre el agua y las estre- llas. Bienvenido al mundo de la lectura.

-24- Entre los numerosos docentes de Villahar- ta, hoy ya jubilado, destaca por méritos pro- pios José Castillejo Valero, maestro sabio e insigne profesor, sencillo y a todos cercano, escritor brillante, tenaz luchador, … que a lo largo de casi cuarenta años ha desarrollado una fecunda labor pedagógica y orientadora en los diversos grados —desde la enseñanza primaria hasta la universitaria— del sistema educativo público. Hoy, con su natural ama- bilidad, accede a ser entrevistado para nues- tra revista de feria ofreciéndonos una breve semblanza de su rica trayectoria intelectual, docente y humana. Pregunta: José, cuéntanos cómo fue tu in- fancia en Villaharta. Respuesta: En mi infancia fui un niño más en- tre los que habían nacido en aquellos prime- ros años de la posguerra. La mayoría de las familias de Villaharta se dedicaban, desde antes de que saliera el sol hasta el oscurecer, al trabajo. Era un tiempo en que se luchaba por la pura subsistencia. Sin duda alguna, durante los doce primeros años de mi vida, el pueblo me dio la primera de las tres bases so- bre las que se ha construido mi personalidad. P.: Esa primera base es … R.: Mi padre, Fidel, era un experto agri- cultor y desde muy temprano empezó a enseñarme las labores más senci- llas del campo. Me fue inculcando el amor a la naturaleza, que me la pre- sentaba como un libro abierto. Con la naturalidad que imprimía a sus actos, me enseñaba a conocer el lenguaje del campo: cómo se vestían de gala las plantas cuando tenían humedad suficiente, qué efectos desastrosos producía la sequía, cómo debía de conocer los esta- dos de madurez del trigo o de las aceitunas, cómo debía de interpretar la veleidad de los vientos o el canto de los pájaros… A mi ma- dre, Luisa, la recuerdo como una mujer vital, muy cercana, siempre pendiente de todos nosotros, de que no nos faltara de nada. To- davía recuerdo los cuentos que me contaba mientras hacía punto. En aquellos años, mis padres me dieron mucho cariño y una gran confianza en las pequeñas cosas que yo po- día decidir. Todo esto, junto a los afectos que recibí de mis tíos y vecinos, de la escuela y de mis muchos amigos, fue configurando en mí un sustrato emocional estable. Siempre he creído que ese equilibrio emocional, la capa- cidad de adaptarme a los pocos recursos que había y el amor y respeto a la naturaleza, que me han acompañado durante toda mi vida, han constituido lo que yo llamo la primera base sobre la que se asienta mi personalidad. El cambio se produjo cuando yo dije “Sí, quie- ro estudiar”. P.: Y tal cambio fue … R.: Con doce años yo ya llevaba un año tra- bajando con mi padre en el campo. La escue- La fuerza de un luchador Ernesto Rodríguez y Rodríguez Mayo, 2026

-25- hasta sexto de bachillerato tuve la suerte de poder vivir como estudiante un sistema bien organizado en el que profesores cualificados impartían clases (cinco al día) rematadas por dos horas de estudio, también diarias, a últi- mas horas de la tarde. En este tiempo adqui- rí, además de muchos conocimientos, unos sólidos hábitos de estudio y unos principios éticos que he mantenido hasta el día de hoy. La vida en el internado era austera. Creo que la afronté con normalidad gracias a la capa- cidad de resistencia a la adversidad que ha- bía desarrollado en el trabajo del campo. P.: Después te trasladaron a Vitoria … R.: Mi estancia en Vitoria constituyó una ex- periencia singular. Era un colegio al que acu- dían a cursar filosofía estudiantes carmelitas de muchos lugares: de Argentina, Perú, Chi- le, Portugal, castellanos, catalanes, nava- rros, vascos, andaluces... Allí recibí clases de profesores, algunos de ellos formados en universidades europeas, de una talla inte- lectual y humana que constituyeron para mí un modelo a seguir. En este periodo descu- brí y me enamoré de la riqueza que supone la diversidad en el pensamiento, en las dis- tintas formas de ser de unos y otros, en las perspectivas tan diferentes que se pueden adoptar ante los mismos temas. Los princi- pios éticos, unos hábitos de estudio consis- tentes y el descubrimiento del valor del pensamiento diverso que adquirí durante mi época de estudios consti- tuyeron la segunda base sobre la que se asentó mi personalidad. Esta base me ha llevado a fundamentar mis cri- terios de vida en el aprecio y lucha por responder adecuadamente a la diversidad de los muchos alumnos y alumnas con los que después traba- jé. P.: ¿Te resultó difícil evaluar en un momento clave de tu vida la con- sistencia y fortalezade aquella ini- cial vocación religiosa? la de entonces era una escuela unitaria, es decir, en un aula nos concentrábamos to- dos los niños, desde los seis hasta los once años. Un buen día, al volver por la noche del campo, mi madre, sin más preámbulos me preguntó: «José, ¿tú quieres estudiar?». Me comentó que por la mañana había estado un fraile en el pueblo hablando con los padres de los niños de diez y once años, ofrecién- doles la oportunidad de que sus hijos pudie- sen estudiar bachillerato en un colegio que los carmelitas tenían en Córdoba. Mi madre se enteró del tema y fue a hablar con el frai- le para ver si un niño de doce años podía ser admitido también. Le dijo que sí. Y ahora me lo preguntaba a mí. Mi padre era un gran lec- tor y yo, observándolo, me había contagiado de los cuatro libros que teníamos en casa y leía todo lo que podía. Así que en aquel mo- mento identifiqué lectura con estudio y le respondí a mi madre que sí, que quería estu- diar. Lo demás fue resolver un cierto papeleo y un examen de ingreso. P.: ¿Cómo era el día a día en aquel interna- do religioso de Córdoba? ¿Qué aprendiza- jes, más allá de lo académico, te dejó esa etapa? R.: En el internado de Córdoba, el estudio y algunas prácticas religiosas eran el centro de nuestra ocupación diaria. Desde primero

-26- R.: Ningún cambio drástico en la trayecto- ria personal puede considerarse fácil. En mi caso, tampoco lo fue. Sin embargo, después de terminar los cursos de filosofía que se exi- gían para pasar a los estudios de teología, yo ya tenía claro el sentido de mi vida. Había dedicado muchas horas a reflexionar, a con- sultar, a intentar ver mi misión dentro de la orden carmelitana. P.: ¿Cómo afrontaste ese proceso y qué factores fueron determinantes para la de- cisión final? R.: Para entonces yo ya había leído los docu- mentos sobre la doctrina social de la Iglesia Católica, que se habían concretado durante el Concilio Vaticano II, en los que se desta- caba la apertura de la Iglesia a toda la socie- dad y me había contagiado de ese espíritu de apertura. Fundamentalmente, me llamó la atención la labor tan necesaria, urgente, que había que hacer entre los más necesitados. Era consciente de que yo tenía un potencial de ayuda que no debía de dilapidar en otros menesteres. Por eso elegí ser maestro, y me propuse ser maestro de los chicos y chicas más desprotegidos. Desde entonces me ha entusiasmado el concepto de atención a la diversidad. A practicarlo, tanto en la escuela como en la orientación educativa, he consa- grado muchas de mis mejores energías. P.: Tras clarificar senderos, inicias un nue- vo camino: retornas al pueblo, … ¿Cómo viviste esa transición? R.: En mi vuelta al pueblo me acompañaba una gran preocupación. Tenía ya más de vein- te años y debía de comenzar una etapa total- mente distinta a la anterior. Así que opté por estudiar la carrera que en el fondo coincidía con mis intereses, Magisterio, para afrontar lo que yo entreveía como mi futuro. Al mismo tiempo, en cumplimiento de las obligacio- nes propias de los jóvenes, me incorporé a hacer la mili. Magisterio lo estudié por libre, lo que me permitió tiempo para dar clases particulares en el pueblo. Hice los tres cur- sos de esta carrera en solo dos años y aprobé las oposiciones en la primera convocatoria. Esto me dio una gran seguridad para organi- zar mi vida con la confianza suficiente para que todo fuera saliendo bien. Paralelamente a los estudios en el pueblo, me sumergí de lleno en la vida joven de aquellos momen- tos. Esperaba con auténtica impaciencia el domingo: por la tarde bailábamos en Tánger (Fuente Agria) o en la terraza del bar Pacuco. En ese contexto de estudio, clases, ayuda los sábados hasta mediodía del domingo en la recogida de aceitunas y diversión llegó el amor y la suerte de encontrar una gran com- pañera, Consuelo: entre los dos hemos fun- dado una familia que, junto a nuestros hijos, José David e Isabel Luisa, ha dado sentido a nuestra vida. La transición, pues, fue una adaptación continua a las nuevas necesida- des. La confianza en mí mismo fue decisiva para que en esa transición empezaran a cris- talizar los ideales que yo me había trazado. P.: Ejerciste como maestro nacional. ¿Qué destacarías de aquellos años? R.: Mi primer destino fue el colegio nacional Duque de Rivas, en Córdoba, en el barrio de Las Palmeras. Podía haber elegido algún otro de la capital, porque había obtenido el núme- ro dos en la oposición y eso me daba prefe- rencia en la elección de destino, pero quería ser fiel a mis ideas de ayuda a los más nece- sitados. Me asignaron un grupo de alumnos de diez y once años con un nivel cultural bajo y muy bajo. Ellos me enseñaron la primera lección que debe de aprender un maestro: es más importante cómo se enseña que lo que se enseña, es decir, descubrí que el objetivo de la escuela es que los alumnos aprendan realmente. Por eso, tuve que comenzar ela- borando un programa que partiera de lo que realmente sabían estos alumnos y lo condi- cioné a los intereses, motivaciones y posi- bilidades de los mismos. Fue un curso muy

-27- productivo. Incluso llegamos a poner en mar- cha un periódico escolar, de tirada trimestral, Los Dátiles (por eso de las Palmeras). Según las crónicas, fue el primero que existió en los colegios de Córdoba y provincia. P.: Me consta que dejaste muy positiva huella en Puente Genil. R.: Después vinieron otros destinos hasta mi llegada al colegio Ramón y Cajal de Puente Genil. Para entonces, yo ya había llevado a la práctica actividades de innovación con no- table éxito. En este colegio encontré el clima propicio para dar un paso adelante. Varios maestros con ideas de cambio parecidas a las mías empezamos a normalizar prácticas que no eran frecuentes en la escuela: crea- mos una asociación de padres, cuando esta figura aún no existía como tal (unos años más tarde llegarían las APAS, después las AMPAS). Para propiciar las experiencias de aprendiza- je pusimos en marcha un zoo escolar, plan- tamos árboles en la zona trasera del colegio, trazamos un campo de futbito con césped (el primero en Puente Genil); acotamos un terre- no y lo convertimos en huerto escolar; inicia- mos a los alumnos en el arte dramático re- presentando obras de teatro. Paralelamente, creamos un departamento de orientación para los alumnos de sexto y octavo. Esta ac- ción innovadora cuajó en un proyecto, que yo me encargué de redactar, que fue aprobado oficialmente por la Consejería de Educación y por el que el colegio Ramón y Cajal fue ele- gido como uno de los cuatro centros de Cór- doba para experimentar la reforma de la EGB. Otro hito a destacar fue la creación del Equi- po de Orientación Educativa de Puente Genil, en la que tuve un papel decisivo favoreciendo el entendimiento entre el Ayuntamiento y la directora de estos equipos de Córdoba, sien- do yo el primer orientador. P.: Has desarrollado en Córdoba una gran labor como orientador escolar (EOE Ciu- dad Jardín, Equipo Técnico Provincial, IES López Neyra, …). Desde tan amplia y rica experiencia, ¿cómo describirías a las nue- vas generaciones en su manera de pensar, sentir y vivir? R.: Siempre he creído en la adolescencia, en la juventud, y, pese a lo caótico del mundo de hoy y sus influencias negativas en los jóve- nes, sigo creyendo en ellos. He reflexionado mucho sobre la situación de las generacio- nes actuales y siempre llego a conclusiones parecidas. Por una parte, actualmente se abren muchas posibilidades para que ado- lescentes y jóvenes accedan a estudios de formación profesional o universitaria que preparan para abordar el mundo del trabajo con competencias de trabajadores muy cua- lificados. Por otra, cualquier persona necesi- ta un modelo de referencia que le ayude en la continua toma de decisiones que, en rea- lidad, constituye su vida. Es fácil observar que hoy el modelo con más capacidad de in- fluencia en la adolescencia y juventud viene de la mano de la sociedad de consumo, con sus reclamos seductores, con su pretensión de que pensemos poco, de que no adquira- mos criterios propios, de que nos dejemos conducir por las decisiones que los propios negocios toman por nosotros. La publicidad, las redes sociales, son los educadores de hoy y su objetivo es formar a buenos consu- midores, con especial atención a los más jó- venes. Esta situación plantea una necesidad urgente de toma de conciencia por parte de padres, centros educativos y sociedad en general, si se quiere salvar lo mucho que de bueno tiene el joven de hoy. En el centro de esa intervención habría que poner el desarro- llo de una personalidad equilibrada, en la que la reflexión, los buenos hábitos de estudio y trabajo, la capacidad de resistir a las adver- sidades y la toma de decisiones coherentes sean como las coordenadas en las que se in- serten sus expectativas y esfuerzos. P.: Compartimos estudios de licenciatura en Ciencias de la Educación y docencia en

-28- es sin duda uno de los mejores referentes de esa aspiración deseada durante mucho tiem- po, que se resume en una frase muy corta, pero de un alcance extraordinario: la educa- ción debe ser para todos. P.: Eres autor de numerosas obras litera- rias, entre las que destaco Papel de estra- za y Deidades de agua. ¿Cómo nacen estos libros y qué temas o inquietudes reflejan? R.: Me gusta escribir porque poner en pala- bras lo que observo a mi alrededor, lo que veo en mi interior, me ayuda a profundizar en mis propios pensamientos o sentimientos, mejo- rándolos. Papel de estraza es un elogio a todos aque- llos adolescentes que, durante la década de los años sesenta del siglo pasado, supieron aprovechar la oportunidad que brindaban las órdenes religiosas para llenar sus internados de estudiantes. Durante toda mi vida profe- sional, en diferentes geografías, me he en- contrado a muchos profesores de todos los niveles educativos, a dirigentes de banca, a la UNED. ¿Qué te aportaron esas experien- cias y cómo han influido en tu visión de lo que debiera ser la educación hoy? R.: La Universidad a distancia tiene la gran- deza de ser la gran oportunidad para que las personas que por su horario de trabajo o por la distancia de su residencia no pueden acudir a una universidad presencial puedan hacer estudios universitarios. Yo he sido una de esas personas. En este sentido, traba- jar como profesor en la UNED ha sido como sumergirme en ese mundo de posibilidades, que me motivó de forma extraordinaria para dar lo mejor de mí mismo a cada uno de mis alumnos y alumnas para que pudieran con- seguir sus objetivos como estudiantes. He tenido el honor de dar clase a un alumnado muy diverso, desde los que tenían dieciocho o diecinueve años a alguno de sesenta. Ha- ber acompañado en su carrera universitaria a cientos de alumnos y alumnas mayores que en su día, por las circunstancias más di- versas, no pudieron continuar sus estudios es sin duda mi primera y mayor experiencia como profesor de la UNED. Esta Universidad

-29- tras diferencias, o lo que es lo mismo, educar en el valor de la empatía. Es clave fomentar el diálogo frente a la confrontación, aprender a escuchar a los demás de verdad. Tener en cuenta al otro lleva indefectiblemente a la justicia social, que es la base sobre la que se asienta la convivencia, porque se reducen las desigualdades. Este tránsito desde la empa- tía a la justicia social es un programa educa- tivo en el que deben implicarse, además de la escuela, los padres y la sociedad en general. La deshumanización se produce cuando se pretende que todo gire en torno a lo que le in- teresa a un determinado grupo de personas, ignorando a los demás. Queramos verlo o no, el mundo es diverso, y el respeto a esta diver- sidad es la puerta por la que se accede a la convivencia, que es lo que nos hace más hu- manos. Por eso, es necesario formar perso- nas críticas para que no se dejen embaucar por intereses egoístas, personas responsa- bles socialmente. Promover la cooperación frente al individualismo exclusivista ayuda a construir confianza y refuerza los vínculos humanos. Dando el último sorbo a la taza de café, po- nemos fin a esta entrañable entrevista agra- deciendo a nuestro amigo José Castillejo la hermosa pincelada biográfica que hoy nos ha regalado, y deseando a este querido pueblo nuestro —oasis de luz, belleza y naturaleza— el disfrute de unos días de feria llenos de ale- gría, encuentro y felicidad. administrativos, a especialistas cualificados, que realizaron sus estudios de bachillerato en alguno de estos internados. En esos años se produjo una oleada de chicos, que rompió con la tradición de que el hijo debía de apren- der el oficio del padre (agricultura, comercio u otros oficios), para abordar una aventura, la de los estudios, que por aquella época esta- ban reservadas a los hijos de las familias más pudientes. Me dije, este fenómeno no puede quedar en el olvido del tiempo, por lo que Pa- pel de estraza ha sido mi contribución a esa memoria que sintetiza el espíritu de supera- ción que tuvimos que afrontar quienes deci- dimos entregarnos al estudio renunciando a seguridades como la del hogar. La segunda novela, Deidades de agua, pre- tende dar a entender, a través de una historia protagonizada por un antropólogo cordobés, que cualquier país, incluso el que tengamos como más pobre o atrasado, tiene su propia cultura, que es lo que le da sentido como pueblo. Por lo que conocer la cultura de otro país es la base para comprender el valor que esa cultura tiene para la identidad del mismo. Desde esa perspectiva, Deidades de agua nos enseña que cuanto mejor conozcamos otras culturas, más cercanos a ellas nos va- mos a sentir, porque no hay pueblo inculto, sino diferente. P.: Para terminar, ¿qué crees que sería ne- cesario para humanizar nuestra sociedad y mejorar la convivencia? R.: Humanizar la sociedad es un anhelo que nunca pierde vigencia. Hoy, de forma muy especial, es necesario orientar la formación de las personas en esta dirección. Estamos inmersos en un mundo en el que el indivi- dualismo campa a sus anchas y se tiende a marginar, si no a despreciar, todo lo que sea de interés común. Y la humanización de una sociedad mira, precisamente, en dirección contraria a ese individualismo, porque huma- nizar es comprender al otro más allá de nues-

-30- Feria 2025Feria 2025

-31- (normas de participación y aclaraciones) Cada actividad estará di- rigida por un/a responsable que tomará las decisiones del juego. DESAYUNO POPULAR Se deberán adquirir los ti- ques (1€) en el Ayuntamiento de Villaharta en los días pre- vios a la Feria. GINKANA INFANTIL Y JUVE- NIL Niños y niñas desde 3 a 12 años. En la C/ Víctimas del Terrorismo. Actividad de en- tretenimiento, no competiti- va. CAMPEONATO DE PETANCA En las primeras elimina- torias se jugará a 5 puntos y en las finales se jugarán a 7 puntos. En la Pista de Petan- ca. CATEGORÍAS - Adultos: + de 16 años. - Juvenil: de 12 a 16 años*. - Infantil: - de 12 años*. *Según núm. participantes ROMPIMIENTO DE BOTIJOS PARA MUJERES Se realizará un orden de participación con las muje- res inscritas y cada partici- pante tendrá tres intentos con los ojos tapados. Muje- res +15 años. En la Calle Víc- timas del Terrorismo. ROMPIMIENTO DE BOTIJOS INFANTIL Niños y niñas nacidos a partir del año 2013. En la Ca- lle Víctimas del Terrorismo. FERIA DEL MEDIODÍA EN LA CASETA MUNICIPAL PAELLA Los tiques de la paella se podrán adquirir los días pre- vios en el Ayuntamiento y el día de la Feria del mediodía. CONCENTRACIÓN FLAMENCA Todas las personas ves- tidas de flamenc@ tendrán una consumición gratis. PEQUECINTAS Se podrá participar en bi- cicleta o moto infantil. Úni- ca categoría: nacidos desde 2019 a 2023. En el Parque Elías Cervelló y Chinesta. CARRERAS DE CINTAS CATEGORÍAS BICI a) Nacidos de 2015 a 2018. b) Nacidos de 2011 a 2014. c) Moto por parejas. Para participar en las ca- rreras de cintas, ya sea en modalidad de bicicleta o de moto, es imprescindible acu- dir con vehículo propio, no se participará con el de otro concursante de la misma ca- tegoría. La organización dis- tribuirá los palitos para parti- cipar. El uso del palito ha de hacerse adecuadamente, y se deberá coger con, al me- nos, 5 cm. de distancia hasta la punta. Las cintas no se po- drán tocar con la mano. Podrá pedirse a los partici- pantes de la carrera de cin- tas en bici que acrediten su año de nacimiento. Es obligatorio el uso del casco en la conducción de bicicletas, motocicletas y ciclomotores. En el caso de estas últimas también para el pasajero. Los participantes deberán cumplir las normas y aceptar las decisiones de los directo- res de cada actividad. Los participantes en las actividades de la Feria au- torizan al Ayuntamiento de Villaharta a la publicación de las imágenes realizadas en los eventos públicos. En caso contrario deberán ma- nifestarlo expresamente por escrito en las dependencias municipales. Actividades de la feriaActividades de la feria

-32- ProgramaPrograma La organización se reserva el derecho de alterar la ProgramaciónLa organización se reserva el derecho de alterar la Programación 8:00 h. Batucada con los niños y niñas del pueblo8:00 h. Batucada con los niños y niñas del pueblo 8:30 h. Desayuno a precio popular: churros con chocolate8:30 h. Desayuno a precio popular: churros con chocolate 10:00 h. Campeonato de Petanca: Infantil y Juvenil10:00 h. Campeonato de Petanca: Infantil y Juvenil 21:00 h. Santa Misa y Procesión en honor a la Virgen del Carmen21:00 h. Santa Misa y Procesión en honor a la Virgen del Carmen Acompañada por el coro «Virgin Mary»Acompañada por el coro «Virgin Mary» 22:00 h. Encendido del Alumbrado que lucirá durante la Feria22:00 h. Encendido del Alumbrado que lucirá durante la Feria 23:00 h. Gran Baile en la Caseta Municipal amenizado por el23:00 h. Gran Baile en la Caseta Municipal amenizado por el GRUPOGRUPO OBSESSION OBSESSION 24:00 h. ESPECTÁCULO «LA COPLA», con24:00 h. ESPECTÁCULO «LA COPLA», con CRISTINA SERRANO CRISTINA SERRANO CASETA JOVEN «CASÓBRIGA» Dj,CASETA JOVEN «CASÓBRIGA» Dj, música y ambiente jovenmúsica y ambiente joven FERIA DEL MEDIODÍAFERIA DEL MEDIODÍA 13:30 h. Animación y pasacalles con la Charanga13:30 h. Animación y pasacalles con la Charanga EL CAPITÁN TOPACIO por los Bares del puebloEL CAPITÁN TOPACIO por los Bares del pueblo 20:00 h. Campeonato de Petanca: Adultos y Adultas20:00 h. Campeonato de Petanca: Adultos y Adultas 20:00 h. Ginkana infantil y juvenil20:00 h. Ginkana infantil y juvenil 23:30 h. Gran Baile en la Caseta Municipal amenizado por23:30 h. Gran Baile en la Caseta Municipal amenizado por la ORQUESTA PREMIUNla ORQUESTA PREMIUN CASETA JOVEN «CASÓBRIGA» Dj,CASETA JOVEN «CASÓBRIGA» Dj, música y ambiente jovenmúsica y ambiente joven 1717 ViernesViernes 1616 JuevesJueves

-33- de Festejosde Festejos 12:00 h. Rompimiento de Botijos Infantil y Mujeres12:00 h. Rompimiento de Botijos Infantil y Mujeres FERIA DEL MEDIODÍA EN LA CASETA MUNICIPALFERIA DEL MEDIODÍA EN LA CASETA MUNICIPAL 14:30 h. Gran Paella a precio popular14:30 h. Gran Paella a precio popular 14:30 h. Actuación GRUPO FLAMENQUITO: JUERGA MACANDÉ14:30 h. Actuación GRUPO FLAMENQUITO: JUERGA MACANDÉ 15:30 h. Concentración y foto de Flamencas y Flamencos15:30 h. Concentración y foto de Flamencas y Flamencos 23:30 h. Gran Baile en la Caseta Municipal amenizado23:30 h. Gran Baile en la Caseta Municipal amenizado por la ORQUESTA PREMIUNpor la ORQUESTA PREMIUN CASETA JOVEN «CASÓBRIGA» Dj, música y ambiente jovenCASETA JOVEN «CASÓBRIGA» Dj, música y ambiente joven 19:30 h. Pequecintas: única categoría:19:30 h. Pequecintas: única categoría: nacidos desde 2019 a 2023nacidos desde 2019 a 2023 20:00 h. Carrera de Cintas:20:00 h. Carrera de Cintas: a) En bici: Nacidos desde 2015 a 2018a) En bici: Nacidos desde 2015 a 2018 b) Nacidos desde 2011 a 2014b) Nacidos desde 2011 a 2014 c) En moto por parejasc) En moto por parejas DÍA DE LA INFANCIA EN LAS ATRACCIONES DE FERIADÍA DE LA INFANCIA EN LAS ATRACCIONES DE FERIA (ENTRADAS: 2,50 €)(ENTRADAS: 2,50 €) 22:30 h. Gran Baile en la Caseta Municipal amenizado22:30 h. Gran Baile en la Caseta Municipal amenizado por el GRUPO ODARApor el GRUPO ODARA 23:30 h. Gran espectáculo de humor con JUANCHO23:30 h. Gran espectáculo de humor con JUANCHO BERNABÉ y FERNANDO BERNAL,BERNABÉ y FERNANDO BERNAL, Fin de Fiesta con el GRUPO ODARAFin de Fiesta con el GRUPO ODARA 1818 SábadoSábado 1919 DomingoDomingo

-34- LUDOTECALUDOTECA DÍA DE LA JUVENTUDDÍA DE LA JUVENTUD TALLERES NAVIDEÑOSTALLERES NAVIDEÑOS DÍA DE EUROPADÍA DE EUROPA DÍA DE EUROPADÍA DE EUROPA GINKANA INFANTILGINKANA INFANTILGINKANA INFANTILGINKANA INFANTIL

-35- CONECTADOS PEROCONECTADOS PERO NO ENGANCHADOSNO ENGANCHADOS PROGRAMA DEPROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVAESTIMULACIÓN COGNITIVA CLUB DE LECTURACLUB DE LECTURA CLASES DE PINTURACLASES DE PINTURA EN EL C.E. ADULTOSEN EL C.E. ADULTOS TALLER: RESIGNIFCARTALLER: RESIGNIFCAR LO VIVIDOLO VIVIDO TERRITORIO SLOWTERRITORIO SLOW AHORRO HÍDRICOAHORRO HÍDRICO TERRITORIO SLOWTERRITORIO SLOW OBSERVACIÓN ASTRONÓMICAOBSERVACIÓN ASTRONÓMICA TALLER DE RISOTERAPIATALLER DE RISOTERAPIA

-36- CABALGATA DE REYESCABALGATA DE REYES BIENVENIDA A LA NAVIDADBIENVENIDA A LA NAVIDAD NAVIDADES CON LA ABUELA CATANAVIDADES CON LA ABUELA CATA ZAMBOMBA FLAMENCAZAMBOMBA FLAMENCA COSECHA CULTURALCOSECHA CULTURAL CLOWN POÉTICOCLOWN POÉTICO DINAMIZARTJDINAMIZARTJ LA NIÑA DE LAS TRENZAS AL REVÉSLA NIÑA DE LAS TRENZAS AL REVÉS DÍA DE LA CONSTITUCIÓNDÍA DE LA CONSTITUCIÓN DINAMIZARTJ: SARA EMBERS HELLDINAMIZARTJ: SARA EMBERS HELL ELECTRIC VIOLIN TOURELECTRIC VIOLIN TOUR THE BEST OFTHE BEST OF FLAMENCO MAGICFLAMENCO MAGIC DINAMIZARTJDINAMIZARTJ CUENTOS, RISAS YCUENTOS, RISAS Y ROCK AND ROLLROCK AND ROLL SEMANA SANTASEMANA SANTA SEMANA SANTASEMANA SANTA

-37- 1º PREMIO CANDELARIA1º PREMIO CANDELARIA 4º PREMIO4º PREMIO CANDELARIACANDELARIA 3º PREMIO3º PREMIO CANDELARIACANDELARIA 2º PREMIO CANDELARIA2º PREMIO CANDELARIAPREMIOS DEL CONCURSO DE DISFRACESPREMIOS DEL CONCURSO DE DISFRACES CANDELARIACANDELARIA

-38- Programa de cultura y tradiciones Aguosto. Programa Cose- cha Cultural, «Clown poético». Celebración del Día del Café. Halloween. Puente Constitu- ción «Día de Convivencia». Na- vidad: Bienvenida a la Navidad 2025: Actuaciones musicales. Dinamizarjt: «Cuentos, Risas y Rock and Roll», Talleres infan- tiles navideños, Cartero Real, Zambomba Flamenca. Cabal- gata de Reyes. Celebración de la Candelaria: Concurso de Muñecos. Celebración del Car- naval: Actuación de la Com- parsa «Duende», Concurso de disfraces. Jornadas Lúdicas Día de Andalucía: «4º Concurso de Peroles». Taller y espectáculo de Risoterapia. Feria del Libro: Taller «Juego del Refugio», 25º Aniversario de La sombra del Viento, Dinamizartj: teatro «La niña de las trenzas al revés», Territorio Slow: espectáculo de luces y observación Astronó- mica. Dinamizartj: espectáculo musical «El Diferente». Celebra- ción del Día del Corpus. Programa de Deportes Verano Dxtivo: Petanca, Bád- minton, Tenis de Mesa, Domi- nó, Baloncesto, Fútbol Sala, Curso de Natación, Copa de Pádel, Curso de iniciación al Pádel, Campeonatos y Ligas Lo- cales Deportivas, Open Manolo Quevedo, Escuelas Deportivas. Encuentros Deportivos pro- vinciales. Torneos juvenies de pádel y fútbol-sala. Gimnasia Programa Municipal de ActividadesPrograma Municipal de Actividades de mantenimiento. Clases de Pilates. Clases de Yoga. Clases de Entrenamiento Funcional, VI CXM Villaharta Programa de Colaboración con las asociaciones San Rafael: Convivencia en el Día del Patrón de Villaharta. Hermandad de San Rafael. Me- rienda de Reyes, Club de Lectu- ra y Club del Ganchillo. Recita- les Flamencos y Gran Festival Flamenco, Peña Flamenca La Serrana. Celebración de Sema- na Santa, Bienvenida y despe- dida de la Virgen Fátima, Cofra- día del Cristo del Perdón, Virgen de los Dolores y Virgen de Fáti- ma. Convivencia en Navidad, Día del Socio Cultural del Club de Mayores San Rafael. Rome- ría de San Isidro, Hermandad de San Isidro. Viajes Culturales, Jornadas de Medio ambiente y Celebración de la Fiesta Fin de Curso, Asociación de Madres y Padres Miguel Delibes. Colabo- ración de jóvenes en la realiza- ción de actividades infantiles y Recogida solidaria de alimen- tos en Navidad Asociación Ju- venil Casóbriga, Jornada de Sa- lud y Deporte. Programa de Educación Ludoteca infantil. Celebra- ción del día de Europa. Taller de Batucada. Verano Activo. Cla- ses de Guitarra y Coro. Clases de Baile. Clases de inglés. Talle- res dirigidos a familias «conec- tados pero no enganchados», Jornada de Salud y Deporte. SEP Villaharta: Formación Bási- ca, lengua extranjera, Informá- tica, Patrimonio cultura y pin- tura, hábitos de vida saludable, prueba libre de la ESO. Programas Informativos Mantenimiento de Páginas web, Facebook, Instagram. Ac- tualización y posicionamiento de la página turismodevillahar- ta.com. Programa de Igualdad 25N Celebración del Día contra la violencia de género; participación en el Encuen- tro comarcal: «Una historia de mujeres en el Jazz», Dinami- zartj: «Las Cosas del Querer», Concentración contra la vio- lencia machista, Video forum: «El orden de las cosas», 8 M Celebración Día de la Mujer: Participación en la Celebración Comarcal en Espiel, «Miss Me- nopausia». Jornada de Convi- vencia. Territorio Slow: «Yoga al atardecer» Programa de Servicios Sociales Programa de envejecimiento activo: cuidado personal, esti- mulación cognitiva. Programa de Infancia y Familias: Talleres para la prevención de las adic- ciones. Participación social del mayor: Programa de acompa- ñamiento familiar.

-39- Verano dxtvo 2026Verano dxtvo 2026 (Programación prevista) LIGA FÚTBOL SALA TRIANGULAR FÚTBOL SALA MASCULINO Y FEMENINO del 3 al 14 de agosto CAMPEONATO DE PETANCA 16 y 17 de julio GGIMNASIAIMNASIA ACUÁTICAACUÁTICA Mayores deMayores de 14 años14 años Inicio a partirInicio a partir del 6 de juliodel 6 de julio CURSO DE NATACIÓN Mayores de 3 años Inicio a partir del 6 de julio VI OPEN MANUEL QUEVEDO COPA PÁDEL del 22 al 24 de julio PÁDEL NOCTURNO 24 Y 25 de julio XXVI MARATÓN DE FÚTBOL SALA «La Riada» 31 de julio DOMINÓ 22 Y 23 de julio BÁDMINTON Del 28 al 30 de julio SENDERISMO «Ruta de las aguanosas» 4 de agosto AJEDREZ 18 y 19 de agosto RETO SOLIDARIO «Como agua de mayo» 11 de agosto FÚTBOL SALA TRIANGULAR SENIOR BALONCESTO Del 17 al 19 de agosto TENIS DE MESA INFANTIL Y JUVENIL Del 3 al 5 de agosto

-40- Campeones deCampeones de PETANCA INFANTIL INFANTIL: Ivan Sánchez y Álvaro Gómez JUVENIL: Claudia Sánchez y Nerea Gómez SENIOR: Maria José Carrasco y Rubén Figueroa TENIS DE MESA INFANTIL: Álvaro Gómez JUVENIL FEMENINO: Claudia Sánchez. JUVENIL MASCULINO: Marcos Asensio SENIOR: Teo Galán PÁDEL JUVENIL MASCULINO: Iván Expósito y Marcos Asensio JUVENIL FEMENINO: Claudia Sánchez y Nerea Gómez AJEDREZ INFANTIL: Fernando Paraja JUVENIL: Pepe Ferrer SENIOR: Manuel Ángeles BÁDMINTON INFANTIL MASCULINO: Fernando Paraja JUVENIL FEMENINO: Nerea Gómez JUVENIL MASCULINO: Iván Expósito SENIOR MASCULINO: José R. Nevado SENIOR FEMENINO: Elena Serrano VETERANO:Rafael Pérez

-41- verano 2025verano 2025 DOMINÓ Pepe Moreno y Luis Márquez FÚTBOL SALA INFANTIL: Rafa Mellado, Fernando Paraja, Alberto Ferrer, Mario Galán, Jaime Naranjo, María Blanco, Cayetano Blanco JUVENILES: Sergio Gómez, Miguel Torres, Marcos Asensio, Manuel Quevedo, Rafa Jimenez, Claudia Sánchez y Enrique Fernández XXV MARATÓN FUTBOL SALA Tintorería Toñi (Pozoblanco) TENIS V OPEN «MANUEL QUEVEDO» INDIVIDUAL: Sergio Nevado DOBLES: Jorge Quevedo y David Nevado CONSOLACIÓN: Marcos Benzal BALONCESTO INFANTIL: David Trujillo, Jara Jara, Beatriz Jiménez y Rafa Jiménez ALEVÍN: Iván Sánchez, Rodrigo Moreno, Sandra Panadero y Rafa Mellado V CXM: Manuel García y Mercedes Navas CAMPEÓN LOCAL Antonio Benzal

-42- GIMNASIA ACUÁTICAGIMNASIA ACUÁTICA CURSO NATACIÓNCURSO NATACIÓN V OPEN MANUEL QUEVEDOV OPEN MANUEL QUEVEDO BADMINTONBADMINTON BADMINTONBADMINTON PÁDELPÁDEL DOMINÓDOMINÓ TENIS DE MESATENIS DE MESA Imágenes deportesImágenes deportes

-43- CAMPEONATO DE BÁDMINTONCAMPEONATO DE BÁDMINTON COPA PÁDELCOPA PÁDEL TENIS DE MESATENIS DE MESA AJEDREZAJEDREZ DOMINÓDOMINÓ BADMINTONBADMINTON ENCUENTRO FUTBOL SALA: VETERANOS/JUNIOR FERIA 2026ENCUENTRO FUTBOL SALA: VETERANOS/JUNIOR FERIA 2026 GIMNASIA DEGIMNASIA DE MANTENIMIENTOMANTENIMIENTO CURSO DE PÁDELCURSO DE PÁDEL 2025/20262025/2026 BALONCESTOBALONCESTO MARATÓN DE FÚTBOL SALAMARATÓN DE FÚTBOL SALA «LA RIADA»«LA RIADA»

-44- GIMNASIA DE MANTENIMIENTOGIMNASIA DE MANTENIMIENTO JORNADA DE PROMOCIÓN: GOALBALLJORNADA DE PROMOCIÓN: GOALBALL ESCUELA DE TENISESCUELA DE TENIS LIGA FÚTBOL SALALIGA FÚTBOL SALA «VILLAOBEJO» CAMPEONES«VILLAOBEJO» CAMPEONES SENDERISMOSENDERISMO «CAMINOS DE VILLAHARTA»«CAMINOS DE VILLAHARTA» V CXM VILLAHARTAV CXM VILLAHARTA PILATES YPILATES Y ENTRENAMIENTOENTRENAMIENTO FUNCIONALFUNCIONAL PROGRAMA DE NADO LIBREPROGRAMA DE NADO LIBRE

-45- IV Concurso de Peroles «Día de Andalucía»IV Concurso de Peroles «Día de Andalucía» Corpus Christi 2026Corpus Christi 2026

-46- DÍA DE LA ELIMINACIÓNDÍA DE LA ELIMINACIÓN VIOLENCIA A LAS MUJERESVIOLENCIA A LAS MUJERES MENOPAUSIAMENOPAUSIA LA PAUSA ESLA PAUSA ES UN NUEVO PLAYUN NUEVO PLAY DÍA DE LA ELIMINACIÓNDÍA DE LA ELIMINACIÓN VIOLENCIA A LAS MUJERES EN BELMEZVIOLENCIA A LAS MUJERES EN BELMEZ VIDEO FORUMVIDEO FORUM «EL ORDEN DE LAS COSAS»«EL ORDEN DE LAS COSAS» TIERRA DE MUJERESTIERRA DE MUJERES SHIRLEY VALENTINESHIRLEY VALENTINE TERRITORIO SLOWTERRITORIO SLOW YOGA ALYOGA AL ATARDECERATARDECER CONVIVENCIA DÍA DE LAS MUJERESCONVIVENCIA DÍA DE LAS MUJERES 8M Igualdad - 25N No violencia8M Igualdad - 25N No violencia

-47- Obras municipalesObras municipales MEJORAS EN LA INFRAESTRUCTURA YMEJORAS EN LA INFRAESTRUCTURA Y PAVIMENTACIÓN DE AVDA. ANDALUCÍAPAVIMENTACIÓN DE AVDA. ANDALUCÍA MEJORA DE ACCESIBILIDAD YMEJORA DE ACCESIBILIDAD Y EMBELLECIMIENTO DE PLAZAEMBELLECIMIENTO DE PLAZA JUNTO AL AYUNTAMIENTOJUNTO AL AYUNTAMIENTO MEJORASMEJORAS EN ELEN EL C.P.R.C.P.R. VÍAVÍA AUGUSTAAUGUSTA COLOCACIÓNCOLOCACIÓN DE TOLDO PARADE TOLDO PARA AMBULANCIAAMBULANCIA RENOVACIÓN Y MEJORA SEÑALIZACIÓNRENOVACIÓN Y MEJORA SEÑALIZACIÓN CAMINOS MUNICIPALESCAMINOS MUNICIPALES COLOCACIÓN DE BANCOS EN ELCOLOCACIÓN DE BANCOS EN EL MIRADOR DE LA LAPAMIRADOR DE LA LAPA MEJORAS EN ELMEJORAS EN EL MERENDERO DE LAS SERRANASMERENDERO DE LAS SERRANAS MEJORAS EN EL ENTORNOMEJORAS EN EL ENTORNO DE LAS FUENTES DEDE LAS FUENTES DE AGUA AGRIAAGUA AGRIA MEJORA DE LA ENVOLVENTE DE LAMEJORA DE LA ENVOLVENTE DE LA CASA DE LA CULTURACASA DE LA CULTURA MEJORAS EN ELMEJORAS EN EL POLIDEPORTIVOPOLIDEPORTIVO MUNICIPALMUNICIPAL NUEVA CARTELERÍA EN ESPACIOS NATURALESNUEVA CARTELERÍA EN ESPACIOS NATURALES MEJORAS EN ELMEJORAS EN EL MIRADOR DE LAS ZAHURDILLASMIRADOR DE LAS ZAHURDILLAS

-48- Esta mañana me ha pasado algo muy curio- so. La noche ha estado lluviosa y, al abrir la ventana y mirar el cielo, las nubes, empuja- das por el viento del sur, amenazaban lluvia. La brisa resbalaba por el rostro con el frescor de la mañana y el olor era de tierra mojada. No apetecía salir a pasear… Pensé en mi hijo. Hacía un tiempo que no lo veía y decidí aprovechar para hacerle una visita. Desayunamos y nos montamos en el coche camino de Fuente Obejuna, donde re- genta una librería. El campo, con la cara lavada por la lluvia de la noche anterior, lucía esplendoroso, con una paleta de colores verdes, amarillos, rojos y ocres. En definitiva, una explosión de vida y naturaleza que hizo corto el trayecto hasta el lugar de destino. Llegamos a la librería. Besos de rigor y un rato de charla amena hasta que se abrió la puerta y entró un cliente, momento que apro- veché para dar una vuelta por las estanterías. Lentamente, mirando a un lado y a otro, estantería tras estantería, fui observando los libros expuestos. Títulos, nombres de auto- res, fotos de portadas… Paseé por llanuras inmensas. Crucé bosques encantados don- de brujas, gnomos y muertos vivientes rela- taban historias tenebrosas. Vi espías y detec- tives intrépidos. En algún momento llegó a mis oídos el estruendo de guerras fratricidas provocadas en nombre de dios, de cualquier dios, o por locos dictadores. Oí el llanto de niños indefensos masacrados por déspotas sin corazón. El murmullo de cantos sumisos en plantaciones de tabaco o algodón de se- res humillados por el látigo del opresor. Subí al firmamento y paseé entre galaxias. Bajé a las simas de los océanos, desde donde monstruos desconocidos emergían para cas- tigar a los humanos por envenenar y destruir las montañas, los ríos y los mares. Entré en mentes prodigiosas. En otras, vi el dolor que producen los sufrimientos propios y ajenos. Contemplé historias de amor no correspon- dido. Descubrí mundos inimaginables y de- siertos inhóspitos. Cabalgué con Sanchos y Quijotes. Energúmenos desbocados corrían espada en ristre para combatir a demonios sin alma. Inquisidores sin escrúpulos cerce- naban cabezas; censores de mentes brillan- tes, negacionistas de ideas que, adelantadas a su tiempo, cuestionaban intereses adquiri- dos e impuestos con malas artes. Conocí poetas de cálamo afilado y ren- glón largo, bufones de mente plana. Entré en bares de medio pelo. Aprendí que el infinito cabe en un junco, que las casas se quedan vacías, que el silencio de los corderos exis- te, que los pilares de la tierra tienen fisuras, que los verdaderos santos son los inocentes y que las Caperucitas ya no temen al lobo. Estando perdido en el tiempo, noté como si alguien, a mi espalda, me estuviese mirando. Me di la vuelta, miré a un lado y a otro… no había nadie. Pero esa sensación de ser ob- servado no pasaba. Mis ojos buscaban y no encontraban nada, hasta que miré para aba- jo… y, en la segunda balda de la estantería, ahí estaba él. Lo miré, me miró, nos miramos y en sus ojos vi la tristeza de un perrito aban- donado. Me agaché, lo cogí en mis manos, le acaricié el lomo y, como ofreciéndose a mí, abrió sus páginas como una flor abre sus pé- talos en primavera. Lo ojeé, lo cerré… volví a ver esos ojos tristes y, en ese momento, una lágrima, no sé si suya o mía, resbaló por su mejilla. Lo acerqué a mi pecho, le di un abra- zo y le dije con voz queda: Adopta un libro Andrés Morales Ruiz

-49- —No te preocupes, chiquitín, tú te vienes conmigo. Vi que en el collar ponía «El extranjero» y yo le dije: —Te apellidarás Albert Camus. Me acerqué al mostrador y le pregunté a mi hijo cuánto costaba ponerle el chip. —Once noventa y cinco —me dijo. Así salimos juntos de la librería. Él no se apartaba de mí, algo nervioso, pero conten- to. Me preguntó: —¿Dónde vamos? Y yo le dije: —A mi casa. A partir de ahora no estarás sólo. Contemplando una maceta de geranios y comiéndome un pastel se me va la vida. Así, sin avisar, sin pausa y sin permiso A veces me siento delante de la mesita de mi escritorio como si de ahí dependiera la cordura. Y escribo. Escribo sin saber hacerlo. Sin rimas. Sin reglas. Sin puntos bien puestos. Pero lo hago con el alma en carne viva. Me han dicho que no se escribe así, que la literatura tiene formas, estilos, estructuras. Y yo enseguida me río. Porque lo mío no es es- cribir bonito. Lo mío es escribir lo que quema. Lo que no cabe en el pecho A veces, lo que escribo es pura fantasía; otras…, una realidad que todavía duele. Soy esa mujer que no sabe hacer párrafos perfectos, pero sabe llorar en una hoja en blanco. Que mezcla sus recuerdos con las nubes, y le sale la infancia entre cada línea. Que se enamora del olor a pan y del mur- mullo de la lluvia. Que pinta palabras como quien pinta un cuadro con los ojos cerrados, porque no me importa que quede bonito, me importa que quede mío Dicen que estoy loca. ¡Y qué!, porque una cuerda no aguanta tanto amor no correspon- dido, tantas despedidas sin explicación…, tantos silencios. Estoy loca, sí…, loca de nostalgia, por los amores que no fueron, loca por las canciones viejas, por los nombres que ya nadie mencio- na, por los abrazos que una se inventa en so- ledad. Sigo escribiendo, aunque nadie lo lea, aun- que nadie lo entienda. Aunque a veces lo haga con el vino en la mesa, otras con la voz quebrada. Porque escribir es lo único que no pide permiso. Lo único que me deja ser Maru- chi Moreno, que florece entre geranios y cla- veles con el alma despeinada y los recuerdos bien puestos. Y si alguna vez, sin querer, mis palabras llegan a tu pecho, no te preocupes por enten- derme. A las locas como yo… se les siente, pero no se les dan explicaciones. Loca Maruchi Moreno

-50- Suba el telón Amparo Moreno Martínez Un poeta famoso nos decía que el mundo es un teatro y los humanos somos protagonistas cada día de la comedia que representamos. Existen buenos y malos actores, cada cual interpreta su guion y dentro y fuera de los bastidores el mundo entero se pone en acción. El papel del mendigo me entristece y me llena de consideración, aquel que en su pobreza permanece es motivo de pena y compasión. No me gusta ver al rico opulento que al pobre trata de martirizar quitándole parte de su sustento para así su riqueza acrecentar. Me motiva el papel del que reinando lo ejerce con acierto y claridad y detesto al tirano gobernando sin justicia, sin ley y sin piedad. Al investigador le rindo todo mi homenaje y mi gran admiración, él hace nuestra vida de otro modo con los aciertos de su investigación. ¿Y qué decir de los que nos asisten en las carencias y en la enfermedad? Son actores que todo lo resisten, son humanos de gran capacidad. Al que cuida la paz y no la guerra y proporciona nuestra seguridad, al que el hambre y la muerte destierra merece aplauso por unanimidad. Al campesino que la tierra labra esperando feliz su recogida, al religioso que con su palabra nos enseña el origen de la vida. Estos son algunos de los actores, todos juntos formamos la función y algunos ejercen de espectadores cuando se oye decir «Suba el telón». FELICES FIESTAS Infancia y vejez Amparo Moreno Martínez «¿Qué es la vida?» Preguntaba el pequeño a su querido y respetado viejo y lo hacía escuchando con empeño y aceptando su voz como consejo. El abuelo decía: «Es un viaje que, aunque breve, nos gusta a los humanos; unos lo hacen cargados de equipaje, otros llevando vacías sus manos. »Hay quien dice que es un sueño bonito, en cambio otros que es una 'pesadilla' y algunos levantando más su grito lo pregonan como una 'maravilla' »Pero yo te diré con mi experiencia que surgen la tristeza y los placeres, que hay que tener tranquila la conciencia y hacer bien cada día los deberes.» «Tu cuerpo irá creciendo lentamente conociendo lo bueno y lo malvado, en tu camino estará esa serpiente que con Eva y Adán nos ha llegado». El joven escuchaba muy atento, a su viejo le dijo emocionado: «¡Gracias, abuelo, me encuentro contento porque a la vida feliz he llegado!».

-51- Unos dicen que la mujer debe ser: dulce, sumisa, paciente, fuerte, sufridora, hermosa, hacendosa, dispuesta, complaciente, beata, madre, esposa, dócil y agradable. Otros dicen que la mujer debe ser: sincera, directa, inteligente, rebelde, empoderada, atrevida, instruida, comprometida, independiente, rompedora, orgullosa, competitiva, hábil y responsable. ¿Qué es ser mujer? Sensi Moyano 24 de mayo de 2026 En cada tiempo y lugar, alguien se cree en el derecho de decir a la mujer cómo ser para su propio provecho. Sin trabas ni restricciones, será lo que ella decida según sus capacidades y convicciones. Me gustaría aprovechar esta ocasión para agradecer a las mujeres que continúan parti- cipando en el Club del Ganchillo. Esta actividad es muy especial para no- sotras, más allá de ser una forma de crear prendas y objetos decorativos, nos aporta numerosos beneficios para el bienestar físi- co y emocional. El ganchillo favorece la rela- jación, reduce el estrés y la ansiedad, y nos permite que la mente se concentre en una tarea agradable y creativa. Desde el punto de vista emocional, nos genera una sensación de satisfacción y logro personal que fortalece la autoestima, y esti- mula la creatividad. Por otro lado, esta actividad se ha conver- tido para nosotras en una oportunidad para socializar y compartir experiencias y conoci- mientos. Por todo ello, os animo a que sigáis participando activamente en nuestro club. Club del Ganchillo Lupe Márquez Gracias a mis compañeras del Club del Ganchillo...seguimos inventando... Paqui Galán, Mercedes Pizarro, Rafi Galán, Mª Luisa Galán, Paqui Algaba, Agueda Carri- llo, Paqui García, Susi Carrillo, Sensi Moyano, Toñi Galán y también a Paqui Córdoba, Mari- bel García y Mª Trini Orellana por su colabo- ración.

-52- Vecinos y vecinas de Villaharta, en especial, estimados alumnos y alumnas: Es un placer para mí, como maestro del centro de adultos desde finales de enero, te- ner un espacio en esta revista de feria para poder expresar mi agradecimiento a todo el pueblo Villaharteño por el trato y acogimiento recibidos. Bien es cierto que los comienzos no fueron fáciles, pues ha sido mi primera experiencia en un centro de adultos y el miedo a lo desco- nocido me invadía. Poco a poco, esos nervios y ese miedo se fueron convirtiendo en mo- mentos de felicidad, alegría, paz, gratitud…, un sinfín de sentimientos que han hecho de esta experiencia algo maravilloso. En primer lugar, quiero agradecer a mi com- pañero David, a quien sustituyo, su ayuda, porque ha hecho y sigue haciendo mi labor más fácil y llevadera. Desde aquí, mil gracias, compañero. En segundo lugar, y muy especialmente, mi agradecimiento a mis alumnos y alumnas, por esa lección de compromiso, responsa- bilidad, esfuerzo, trabajo y ganas de apren- der que me habéis dado. ¡Qué fácil me lo habéis puesto y qué bonito ha sido caminar de vuestra mano! No solo me voy con nuevos aprendizajes, sino que me voy de este centro como mejor persona y… ¡eso sí que es bonito y gratificante! Gracias de verdad por vuestra paciencia conmigo y por vuestro afán de su- peración, ¡sois increíbles! No puedo ni debo dejarme atrás al Excelen- tísimo Ayuntamiento de Villaharta por su im- plicación y colaboración en todo lo propuesto y, por supuesto, a todo el pueblo en general, pues me habéis hecho sentir como en casa y eso es algo que se agradece muchísimo. También quiero hacer una mención espe- cial a un alumno y, a la vez, maestro, pues gracias a él sale adelante este magnífico pro- yecto de pintura. ¡Gracias de corazón, Lalo! Aprovecho la ocasión para animar a todo el que lo desee a matricularse en el centro para el próximo curso, en el que se ofertan diver- sos planes: formación básica, aprendizaje del español como lengua extranjera, hábitos de vida saludable, informática, inglés, patri- monio cultural y pintura, prueba libre de la ESO y alguno más que se pueda plantear en función de la demanda y posibilidades del centro. ¡No lo penséis! Animaros a compartir y disfrutar de agradables momentos y nuevas experiencias, ya que el centro de adultos no es solo un lugar de aprendizaje, es un lugar de encuentro, convivencia y socialización. Y para terminar, no puedo olvidarme de aquellos vecinos y vecinas que por diversos SEP Villaharta José Manuel Fernández Romero

-53- motivos no pueden acompañarnos en estos días y de aquellos que nos dejaron y ya gozan de una vida mejor. Que en estos días de alegría y festividad, en honor a Nuestra Señora la Virgen del Carmen, reine entre todos la paz y la armonía y sean días de convivencia vecinal de un pueblo uni- do. Con mis mejores deseos y el cariño que ya le tengo al pueblo de Villaharta, reciban un abrazo y un cordial saludo. El pincel no tiene edad Lalo Barra A menudo se asocia el aprendizaje del arte con la infancia: los dedos manchados de témpera, la libertad del juego y el descubri- miento del mundo a través de las formas. Sin embargo, cuando trasladamos este escena- rio a la edad adulta —y más concretamente, a la madurez— el arte deja de ser un simple juego para convertirse en una herramienta de resiliencia, conexión y redescubrimiento personal. Imaginemos un grupo reducido, por ejemplo, de 13 personas mayores reuni- das en torno a un taller, en este caso de pin- tura. Lo que ocurre en ese espacio va mucho más allá de aprender a pintar o de cualquier técnica artística; se trata de un auténtico mo- tor de bienestar integral. Mucho más que un pasatiempo: Los tres pilares del arte en la madurez. El arte cuando se aprende o practica en la madurez no es una forma de "matar el tiem- po", sino una inversión en salud y calidad de vida. Tiene grandes beneficios como: - La estimulación cognitiva y plasticidad cerebral. Nuestro cerebro mantiene su ca- pacidad de adaptarse y crear nuevas cone- xiones a lo largo de toda la vida, enfrentarse a un lienzo en blanco, decidir qué colores mezclar obliga al cerebro a tomar decisiones complejas. El arte ejercita la motricidad fina, estimula la memoria y fomenta la concen- tración, actuando como un protector natural contra el deterioro cognitivo. - Es un canal para la gestión emocional. La vida adulta acumula historias, alegrías, pero también pérdidas y duelos. A veces, las palabras se quedan cortas para expresar lo que se lleva dentro. El arte ofrece un lenguaje

-54- alternativo. A través de las manchas de color, las líneas o la metáfora que se emplean para crear imágenes o simples dibujos, las perso- nas maduras encuentran una vía de escape segura para canalizar emociones, reducien- do así sus niveles de ansiedad y estrés. - Es un buen antídoto contra la soledad no deseada Aquí es donde la magia del gru- po cobra sentido. Un ecosistema de 13/14 personas es el tamaño perfecto: lo suficien- temente grande para ser diverso y dinámico, pero lo bastante pequeño para generar un clima de confianza íntima y apoyo mutuo. Compartir un espacio creativo rompe el ais- lamiento social, genera un sentido de perte- nencia y transforma el taller en una comuni- dad donde cada voz y cada trayectoria de vida son validadas. Uno de los mayores logros de la educación artística en adultos es la autoeficacia. Vivi- mos en una sociedad que a veces tiende a in- fantilizar o invisibilizar a los mayores. Cuando una persona de 50 años, o más, se descubre a sí misma capaz de crear algo bello y con sig- nificado desde cero, su autoestima se reco- necta. No se busca formar a grandes genios para los museos, sino activar en la persona un proceso creativo que le gratifique. En ese proceso, los «alumnos/as» descubren que la madurez, la jubilación o la vejez no son el cie- rre de nada, sino una etapa de recolección de experiencias, sensaciones y momentos bue- nos y otros no tan buenos, es una etapa de nueva expresión a la que hay que afrontar con seguridad y confianza en uno mismo. Apos- tar por talleres artísticos como el que se ha venido desarrollando en nuestro pueblo a lo largo de todo el curso escolar no es un des- pilfarro ni un lujo, es una necesidad social y pedagógica destinada al bienestar personal y vecinal. Espacios donde 13 historias de vida se cruzan para aprender a mirar el mundo con otros ojos demuestran que la curiosidad no se jubila. El arte en la educación de adultos es, en mi opinión después del taller realizado en Villa- harta, la prueba de que nunca es tarde para estrenar una mirada, para aprender a pintar el lienzo de la propia vida y para recordar que el crecimiento personal no tiene fecha de ca- ducidad. «El arte limpia el alma del polvo de la vida cotidiana» — P. Picasso

-55- Cofradía Stmo. Cristo del Perdón, Virgen de los Dolores y Ntra. Sra. de Fátima Juan Claudio Sánchez Moreno Llega la Feria, días de alegría, música, rejuve- necimiento y diversión; días de reencuentros, vivencias compartidas y de emociones; días de tradición y de sentimiento de pertenencia a nuestro querido pueblo. Desde la Cofradía del Stmo. Cristo del Per- dón, Virgen de los Dolores y Ntra. Sra. de Fáti- ma queremos hacer llegar a todos los Herma- nos y Hermanas, vecinos y visitantes nuestros mejores deseos para que disfruten de una Fe- liz Feria. Este año queremos agradecer de manera especial a los jóvenes villaharteños, que con ilusión y esfuerzo han participado en nues- tra Semana Santa, portando con elegancia a nuestros Santos Titulares por las calles de Villaharta. Junto a los costaleros veteranos, ejemplos de fidelidad y compromiso, nos han hecho sentirnos orgullosos y esperanzados en la continuidad de nuestras tradiciones. La identidad que nos define como un pue- blo está en los valores, costumbres y legado que nos enseñaron nuestros mayores, que tenemos el deber de conservar y transmitir a las generaciones futuras. Mantener vivas nuestras tradiciones no solo significa recor- dar el pasado, o continuarlas por repetición, significa seguir construyendo el futuro de Vi- llaharta desde nuestras raíces, porque, como bien se dice, «un pueblo sin tradición es un pueblo sin porvenir». No queremos finalizar sin expresar el más sincero agradecimiento a todas las perso- nas que, de una forma u otra, colaboran con nuestra Cofradía. Su ayuda, apoyo y gene- rosidad son imprescindibles para continuar nuestra labor. Deseamos que esta Feria sea para todos un tiempo de alegría compartida, unión, convivencia y celebración. Que nunca falte el sentimiento de pertenencia a este pueblo que tanto queremos.

-56- Con la llegada de nuestras fiestas, desde la Junta Local de la Asociación Española Contra el Cáncer de Villaharta queremos dirigir unas palabras de agradecimiento a nuestras veci- nas y vecinos. En primer lugar, queremos dar las gracias al pueblo de Villaharta por su generosidad, apoyo y colaboración constante. Cada par- ticipación en nuestras actividades, cada do- nativo, cada gesto solidario y cada palabra de ánimo hacen posible que podamos seguir trabajando para acompañar a quienes más lo necesitan. La lucha contra el cáncer nos toca, de una manera u otra, a casi todas las familias. Por eso, vuestra ayuda tiene un valor enorme. Gracias al compromiso de personas, asocia- ciones, comercios, voluntariado y Ayunta- miento, seguimos construyendo una red de apoyo basada en la solidaridad y la esperan- za. Aprovechamos también esta oportunidad para recordar que la Asociación Española Contra el Cáncer ofrece servicios totalmente gratuitos para pacientes oncológicos y sus fa- milias, sin importar el lugar donde vivan ni su situación económica. Queremos que cualquier persona de nues- tro pueblo que necesite ayuda sepa que no está sola. La AECC está para acompañar, es- cuchar y apoyar, de forma profesional, huma- na y gratuita. Desde la Junta Local de Villaharta segui- remos trabajando con ilusión para continuar apoyando la investigación y estando cerca de quienes atraviesan esta enfermedad. Os deseamos una feria llena de conviven- cia, alegría y buenos momentos. Gracias, Villaharta, por vuestra solidaridad. Junta Local de la Asociación Española Con- tra el Cáncer en Villaharta. Junta local de la AECC en Villaharta

-57- ATENCION SANITARIA - Orientación médica - Aclaración de dudas relaciona- das con diagnósticos, terminología, pruebas, tratamientos o efectos se- cundarios. - Vida saludable - Consejos sobre cuidados genera- les y hábitos beneficiosos en su día a día antes, durante y después de la enfermedad. - Actividad sanitaria - Servicios de Fisioterapia, Nutri- ción, Actividad física y Logopedia para pacientes y familiares en las distintas fases de la enfermedad. ATENCIÓN PSICOLÓGICA - Atención psicológica - Ayuda para afrontar el malestar emocional derivado de la enferme- dad, los tratamientos y sus efectos secundarios. - Comunicación - Pautas para mejorar la comuni- cación y cómo afrontar la enferme- dad con tu familia y niños, amigos y equipo médico. - Duelo - Recursos y apoyo emocional ante la pérdida de un ser querido por cáncer. ATENCIÓN SOCIAL - Recursos sociales - Información y orientación sobre recursos y ayudas sociales, para dar respuesta a necesidades deri- vadas del proceso oncológico. - Material ortoprotésico - Préstamo temporal de material de apoyo, que permita cubrir las nece- sidades derivadas del proceso on- cológico. - Alojamiento - Recursos de alojamiento para pa- cientes y familiares que, a causa del tratamiento, tengan que desplazar- se de su domicilio. APOYO Y ACOMPAÑAMIENTO - Testimonial - Encuentro con una persona volunta- ria que ha pasado por el mismo pro- ceso oncológico que tú y con la que compartir tus miedos, preocupacio- nes o situación. - Acompañamiento - Servicio de apoyo y acompañamien- to a pacientes y familiares durante todo el proceso oncológico a través de una red estable, duradera y de con- fianza de personas voluntarias. - Apoyo en gestiones básicas - Soporte a través de personas volun- tarias en la realización de gestiones del día a día, como ir al supermerca- do, a la farmacia o gestiones burocrá- ticas. SERVICIOS GRATUITOS PARA PACIENTES Y FAMILIARES Teléfono de Infocáncer: 900 100 036

-58- Hoy queremos compartir uno de los momen- tos más especiales de este curso: nuestro viaje de fin de curso 2025/2026, organizado por el AMPA Miguel Delibes de Villaharta con la colaboración de nuestro Ayuntamiento. Ha sido una experiencia maravillosa en la que tanto niños como familias hemos disfrutado, convivido y creado recuerdos que siempre llevaremos con nosotros. Para mí, este año también supone el cierre de una etapa muy importante. Primero como tesorera y después como presidenta, he te- nido la suerte de formar parte de una junta directiva comprometida, trabajadora y llena de ilusión. Ahora nuestros hijos terminan un ciclo y comienzan una nueva aventura, y con ellos también nos despedimos nosotros. Nos marchamos con el corazón lleno de ex- periencias, aprendizajes y proyectos compar- tidos. Han sido años de esfuerzo, dedicación y muchísimo cariño hacia nuestros niños y nuestro colegio. A quienes continúan esta la- bor, les deseamos que vivan esta experiencia con la misma ilusión y satisfacción con la que nosotros la hemos vivido. Entre las actividades y proyectos que he- mos realizado destacan: - Las jornadas del Día del Medio Ambiente, con la plantación de almendros. - La elaboración de cajas nido. - La limpieza del Anillo Verde. - La creación de un jardín vertical. - La pintura de juegos populares en el patio del colegio. - La celebración de nuestra fiesta navideña. - El tradicional desayuno molinero en el Día de Andalucía. - La recogida solidaria de tapones con nuestro “corazón solidario”. - Y, como broche final, nuestra fiesta de fin de curso, donde familias y niños disfrutamos de actuaciones inolvidables y de las gradua- ciones de Infantil y Primaria, momentos car- gados de emoción y orgullo. Gracias a todas las familias, al profesora- do, al Ayuntamiento y a cada persona que ha formado parte de este camino. Os deseamos a todos una feliz Feria 2026. Con cariño AMPA « Miguel Delibes» de Villaharta Rafi Belmonte Lozano Presidenta del AMPA Miguel Delibes

-59- Asociaciones LocalesAsociaciones Locales CLUB DE MAYORES SAN RAFAEL «DÍA DEL SOCIO»CLUB DE MAYORES SAN RAFAEL «DÍA DEL SOCIO» HERMANDAD DE SAN ISIDROHERMANDAD DE SAN ISIDRO COFRADÍA C.TO PERDON, V DO- LORES Y NTRA SRA. DE FÁTIMA «BIENVENIDA FÁTIMA» CORO VIRGIN MARYCORO VIRGIN MARY PEÑAPEÑA FLAMENCAFLAMENCA LA SERRANALA SERRANA ASOCIACIÓN JUVENIL CASÓBRIGAASOCIACIÓN JUVENIL CASÓBRIGA HERMANDADHERMANDAD SAN RAFAELSAN RAFAEL ASOCIACIÓN DE CAZADORES DE VILLAHARTAASOCIACIÓN DE CAZADORES DE VILLAHARTA ASOCIACIÓN DE MUJERES ALCANDÓREAASOCIACIÓN DE MUJERES ALCANDÓREA

-60- LA RUTA DE LASLA RUTA DE LAS AGUANOSASAGUANOSAS AguostoAguosto AGUA DE AZARAGUA DE AZAR CAMPEONES II GRAND PRIXCAMPEONES II GRAND PRIX SE ME HACE LA BOCA AGUASE ME HACE LA BOCA AGUA LIMPIO COMO EL AGUALIMPIO COMO EL AGUA AGUACADABRAAGUACADABRA LOS SONIDOS DEL AGUALOS SONIDOS DEL AGUA MIL Y UNA GOTASMIL Y UNA GOTAS

-61- AQUAMUSIC "FIESTA HAWAIANA"AQUAMUSIC "FIESTA HAWAIANA" AGUA, AZUCARILLOS Y AGUARDIENTEAGUA, AZUCARILLOS Y AGUARDIENTE COMO AGUA DE MAYOCOMO AGUA DE MAYO COMO DOS GOTAS DE AGUACOMO DOS GOTAS DE AGUA AGUAGRIAROCKAGUAGRIAROCK AGUAMARGAAGUAMARGA II GRAND PRIXII GRAND PRIX COMO AGUA DE MAYOCOMO AGUA DE MAYO EL CUENTA GOTASEL CUENTA GOTAS 20252025

-62- COMO AGUA DE MAYOCOMO AGUA DE MAYO AQUAMUSICAQUAMUSIC PINK PARTYPINK PARTY II GRAND PRIXII GRAND PRIXMIL Y UNA GOTASMIL Y UNA GOTAS LIMPIO COMO EL AGUALIMPIO COMO EL AGUA MÁS CLARO QUE EL AGUAMÁS CLARO QUE EL AGUA MIGUEL RÍOSMIGUEL RÍOS PRESENTACIÓN DEL LIBROPRESENTACIÓN DEL LIBRO DEIDADES DE AGUADEIDADES DE AGUA JOSÉ CASTILLEJOJOSÉ CASTILLEJO LA RIADALA RIADA RUTA DE LAS AGUANOSASRUTA DE LAS AGUANOSAS

-63- El Ayuntamiento de Villaharta agradece la participación de todas las personas que han colaborado con sus es- critos: José Cosano Moyano, Antonio González Carrillo, Pedro Benzal Molero , Ana Caravaca Bustos, María Jiménez Ruiz, Maruchi Moreno Martínez, Mª Trinidad Moreno Serrano, Denisa Pocola, Rafael González Carrillo, José Casti- llejo Valero, Ernesto Rodríguez Rodríguez, Andrés Morales Ruiz, Amparo Moreno Martínez, Sensi Moyano, García, José Manuel Fernández Romero, Lalo Barra Silva, Rafi Belmonte Lozano y Juan Claudio Sánchez Moreno. A las asociaciones locales y otros colectivos que, gracias a ellos, es posible la organización del Programa Muni- cipal de Actividades de este Ayuntamiento: Asociacion Juvenil Casóbriga, Agrupación de voluntarios de Protección Civil, Peña Flamenca la Serrana, AMPA Miguel Delibes, Asociación de Cazadores de Villaharta, Club de Jubilados San Rafael, Asociación de Mujeres Alcandórea, Hermandad de San Isidro, Cofradía del Stmo. Cristo del Perdón, Virgen de los Dolores y Ntra. Sra. de Fátima, Hermandad de San Rafael, Junta Local de la Asociación Española Contra el Cáncer en Villaharta y Asociación Cultural La Lumbre. Especial agradecimiento por su ayuda en la elaboración de la Revista a José Castillejo Valero. AgradecimientosAgradecimientos AYUNTAMIENTO DE VILLAHARTA 957 367 061 BIBLIOTECA/GUADALINFO 627 529 789 Mercado Municipal: Av/ Andalucía, 14-A NOTARÍA: 957 184 750 - 607 140 140 PUNTO LIMPIO: 606 565 133 EPREMASA RECOGIDA ENSERES 900 314 155 EMPROACSA: 669 870 876 CASA DEL PEREGRINO 957 367 061 - De 9:00 a 14 horas CENTRO DE SALUD: 957 365 542 EMERGENCIAS: 112 - 061 CITA MÉDICO: 902 505 060 INSTALACIONES DEPORTIVAS: deportes@villaharta.es C. DÍA DE PERSONAS MAYORES: Av/ Andalucía, 14-B RESIDENCIA MUNICIPAL DE MAYORES Y TANATORIO 957 362 169 C.P.R. VÍA AUGUSTA 677 910 926 CARPINTERÍA F. CALDERON 627 358 846 CARPINTERÍA METÁLICA KRIS 695 799 540 COOPERATIVA DEL GUADIATO 957 367 122 FARMACIA Mª I. MADUEÑO 957 367 110 CARNICERÍA EL BARRERO 669 502 320 - 669 589 029 EL ESTANCO Y TODA CLASE DE ARTÍCULO AL POR MENOR ANTONIO MORA 957 367 096 SUPERMERCADO ANTONIO MORENO 957 367 142 ALIMENTACIÓN, REFRESCOS SNACKS LA PALOMA 649 375 839 FRUTERÍA VILLASECA 678 691 951 GASOLINERA SANTRA 957 367 154 MULTISERVICIOS AFS (Raúl) 628 663 714 KUTXABANK: 957 367 105 CONSTRUCIONES MÁRQUEZ 610 731 355 ARIDOS YUSBER: 605 869 265 AUTOMOCIÓN LA SOLANA Taller mecánico. Vehículos de ocasión. 611 814 297 BAR TEO: 679 499 134 RESTAURANTE SANTA ELISA 957 367 087 - 605 912 064 KIOSKO LA PLAZA: 615 013 926 KIOSCO EL PARQUE: 624 447 289 AGUAS DE VILLAHARTA 625 307 044 - 957 740 088 CASA DE GALA Av/ Andalucía, 24 618 261 962 CASA RURAL FUENTEAGRIA 600 204 428 LA BUHARDILLA MOZÁRABE 625 032 975 Direcciones de interésDirecciones de interés

Ayuntamiento de Villaharta Calle Virgen de la Piedad, 1 14210 Villaharta (Córdoba) www.villaharta.es www.turismovillaharta.com www.facebook.com/turismovillaharta www.instagram.com/turismovillaharta ayuntamiento@villaharta.es Tf: 957 36 70 61 - Fax: 957 36 71 35