เอกสารนี้เป็นแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan: ID Plan) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570 ของนางสาววรวรรณ สำราญใจ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะรองผู้อำนวยการชำนาญการ โรงเรียนบ้านคูตัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 เอกสารเริ่มต้นด้วยบันทึกข้อความส่งแผนพัฒนาตนเองถึงผู้อำนวยการโรงเรียน พร้อมด้วยคำนำและสารบัญ
เอกสารนี้เป็นแผนพัฒนาตนเองรายบุคคล (Individual Development Plan: ID Plan) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2570 จัดทำโดยนางสาววรวรรณ สำราญใจ รองผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะรองผู้อำนวยการชำนาญการ โรงเรียนบ้านคูตัน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 เอกสารเริ่มต้นด้วยบันทึกข้อความส่งแผนพัฒนาตนเองถึงผู้อำนวยการโรงเรียน พร้อมด้วยคำนำและสารบัญ
ส่วนที่ 1 กล่าวถึงข้อมูลพื้นฐานของผู้อำนวยการสถานศึกษา ได้แก่ วุฒิการศึกษา ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา อายุราชการ 10 ปี และหน้าที่ความรับผิดชอบโดยสรุปครอบคลุมการบริหารงาน 4 ด้าน คือ ด้านวิชาการ ด้านการบริหารงานบุคคล ด้านงบประมาณ และด้านการบริหารทั่วไป ส่วนที่ 2 นำเสนอวิสัยทัศน์ส่วนบุคคลและภารกิจส่วนบุคคล 6 ข้อ เน้นการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการ การใช้ข้อมูลสารสนเทศ เทคโนโลยีดิจิทัล และ AI ในการบริหารจัดการ
ส่วนที่ 3 เป็นการประเมินสมรรถนะปัจจุบัน (Current Competency Assessment) ประกอบด้วยสมรรถนะหลัก 5 ด้าน และสมรรถนะทางวิชาการ 5 ด้าน โดยประเมินระดับปัจจุบันอยู่ที่ 3-4 และตั้งเป้าหมายไว้ที่ระดับ 5 ช่องว่างการพัฒนาอยู่ที่ 1-2 จุดเน้นการพัฒนาคือ การประเมินและการวัดผล การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา และภาวะผู้นำทางวิชาการและการนิเทศ
ส่วนที่ 4 ระบุเป้าหมายการพัฒนา (Development Goals) เป้าหมายแรกคือการพัฒนาความสามารถด้านการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยมีตัวชี้วัดความสำเร็จ เช่น การวิเคราะห์และแปลผลข้อมูลการประเมินผู้เรียนได้อย่างถูกต้อง และการนำผลการประเมินไปใช้กำหนดแนวทางพัฒนาผู้เรียน เป้าหมายที่สองคือการพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและ AI เพื่อสนับสนุนการบริหารสถานศึกษา
ส่วนที่ 5 ถึงส่วนที่ 9 กล่าวถึงแผนการพัฒนา (Development Action Plan) ทรัพยากรที่ต้องการ (Required Resources) การติดตามและประเมินผล (Monitoring and Evaluation) ความเสี่ยงและแผนรองรับ (Risk Management) และการทบทวนและปรับปรุงแผน โดยกิจกรรมการพัฒนาเน้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้บริหาร ครู และบุคลากรในสถานศึกษา การนำผลการพัฒนาไปประยุกต์ใช้กับงานบริหาร และการจัดทำรายงานผลการพัฒนาตนเองพร้อมข้อเสนอแนะสำหรับปีถัดไป