View CopyofLIQUIDSUNSHINEFilipin1 flipbook.
LIQUIDLIQUIDLIQUIDSUNSHINESUNSHINESUNSHINE Isinulat at dinesenyo ni: Jaimie Ann B. Almilla
Noong unang panahon sa kaharian ng kalangitan, may naninirahang apat na uri ng nilalang dito. Ito ay sina Ulap, Bituin, Buwan at Araw. Ang bawat elemento ay may kanya-kanyang gawain upang mapangalagaan ang mundo at mga tao.
Ang una ay si Araw. Siya ang nagbibigay ng liwanag sa umaga at ang pinagkukuhanan ng enerhiya ng mga tao, hayop, at halaman.
Sumunod ay sina Bituin at Buwan. Ang kanilang tungkulin ay magbigay ng liwanag sa gabi upang makita ng mga tao ang kanilang dinaraanan at ginagawa kahit gabi na.
Si Ulap naman ay ang naitalaga upang magbigay ng sining sa kaharian at samahan ang Araw. At kanila ring sinasamahan ang mga elemento ‘pag sila ay nalulungkot, dahil sila ang paraan upang mailabas ng mga elemento ang kanilang sakit na nararamdaman sa paraan ng pag-iyak na nagiging ulan pagdating dito sa lupa.
Ngunit sa tagal ng panahon ay hindi pa humingi ng tulong ang Araw sa Ulap para mailabas ang sakit na nararamdaman nito, kahit na minsan ay may napapansin na ng iba na mayroon itong nararamdaman. Palagi nitong pinipilit na siya ay malakas at kaya niya ito.
Isang araw bago magpalit ng puwesto ang Araw at Buwan ay naisipang niyang kamustahin ito dahil nakita niyang parang may nararamdaman na namang sakit ito.
Ngunit agad na iniba ng Araw ang kaniyang ekspresyon nang mapansin niyang nakatingin ang Buwan .
“Araw, kumusta ka? May nararamdaman ka bang masakit?” nag-aalalang tanong nito.
“Ganoon pa rin, Buwan. May masakit lamang dito sa may bandang bahaging ng puso ko, para bang may gustong sumabog.” Pilit na ngumingiti nitong wika.
“Araw, matagal mo nang kinikimkim ‘yan. Sabi ko naman sayo, sabihin mo na sa Ulap na kailangan mo ng ulap ulan nang mabawasan ‘yang sakit na nararamdaman mo” payo ng buwan.
“Ano? Hindi maari! Ako si Araw, malakas at laging nagbibigay liwanag. Kaya hindi maaring habang ako ay nagbibigay liwanag ay may ulan rin, hindi dapat ako magpakita ng kahinaan. Magpalit na lamang tayo ng maipahinga ko ito. ” depensa ni Araw.
“Ngunit hindi naman ito kahinaan” at napabuntong hininga na lamang ang Buwan sa paniniwala ng Araw at tsaka sila tuluyang nagpalit ng pwesto.
Kinabukasan habang siya ay nagbibigay liwanag, nakita niya ang isang batang sinubukan siyang titigan ngunit agad itong yumuko.
“Ah! Napakalakas talaga ng araw, sobrang liwanag!” wika ng batang lalaki na nasilaw.
“Tama! Ako talaga ay napakalakas, kaya naman hindi ako dapat humingi ng tulong sa ulap at lalong lao na ay humingi ng ulap ulan,” ngunit makalipas lamang ang ilang segundo ay naramdaman na naman niya ang sakit.
“Aray!” “Anong nangyari araw? May problema ba?” Napansin ito ng isang nakatataas na ulap kaya naman nagalala itong nagtanong.
Napansin ito ng isang nakatataas na ulap kaya naman nagalala itong nagtanong. “Aray!” “Anong nangyari araw? May problema ba?”
“Anong nangyari araw? May problema ba?” Napansin ito ng isang nakatataas na ulap kaya naman nagalala itong nagtanong. “Aray!”
“May sumasakit lang po sa aking damdamin.” pag-amin nito.“Nais mo bang humingi ng ulap ulan upang mabawasan ang iyong nararamdamang sakit?”
“May sumasakit lang po sa aking damdamin.” pag-amin nito.“Nais mo bang humingi ng ulap ulan upang mabawasan ang iyong nararamdamang sakit?”
Agad namang umiling ang Araw at sinabing, “Hindi po, kaya ko po ito dahil malakas po ako.”“Hindi naman ibig sabihin na ang pag- iyak at paghingi ng tulong ay mahina ka na. Basta kapag handa ka na, nandyan ang mga Ulap ulan para tulungan ka.”
“Hindi po, kaya ko po ito dahil malakas po ako.” Agad namang umiling ang Araw at sinabing,“Hindi naman ibig sabihin na ang pag- iyak at paghingi ng tulong ay mahina ka na. Basta kapag handa ka na, nandyan ang mga Ulap ulan para tulungan ka.”
“Hindi po, kaya ko po ito dahil malakas po ako.” Agad namang umiling ang Araw at sinabing,“Hindi naman ibig sabihin na ang pag- iyak at paghingi ng tulong ay mahina ka na. Basta kapag handa ka na, nandyan ang mga Ulap ulan para tulungan ka.”
Sumasakit pa rin ang kanyang damdamin, ngunit pilit pa rin siyang ngumingiti para makapagbigay ng liwanag sa ibaba. Pagkatapos ng ilang sandali, mayroon siyang narinig kaya naman tinignan niya saan galing ang boses na ito .
“Araw!”“Ano iyon?”
“Ano iyon?”“Araw!”
“Napansin ko lang po na madalas na parang kayo ay nasasaktan, ngunit ni minsan ay hindi ko pa kayo nasilayan kasama ang Ulap ulan”“ Ah! Dahil iyon sa kaya ko naman ang sakit na aking nararamdaman”
“Napansin ko lang po na madalas na parang kayo ay nasasaktan, ngunit ni minsan ay hindi ko pa kayo nasilayan kasama ang Ulap ulan”“ Ah! Dahil iyon sa kaya ko naman ang sakit na aking nararamdaman”
“Ah! Ganoon ba, nag-aalala lamang ako dahil baka tinatago niyo lamang ang sakit.”Bigla namang napa-isip ang Araw dahil tama ang kanyang winika. Kaya naman napatanong siya rito.
“Ah! Ganoon ba, nag-aalala lamang ako dahil baka tinatago niyo lamang ang sakit.”Bigla namang napa-isip ang Araw dahil tama ang kanyang winika. Kaya naman napatanong siya rito.
“Kung sakali ba na makita mo ako kasama ng ulap ulan, sa tingin mo ba na naging mahina na ako?”
“Maninibago ako sa pangyayari. Pero kailanman ay hindi ko naisip na ang paghingi ng tulong sa ulap ulan ng iba ay pagiging mahina, dahil makakatulong ito sa inyo upang gumaan ang pakiramdam niyo. Lalo na kayo, dahil nagbibigay kayo ng liwanag para sa amin.”
Dahil dito, naliwanagan na ang Araw. Kaya naman nang muli niyang maramdaman ang sakit, imbis na ito ay kimkimin ay napagpasyahan niyang pumunta sa nakatataas na Ulap upang humingi na ng ulap ulan.
“Maaari po ba akong makahingi ng ulap ulan?” Wika ka nito na medyo nahihiya pa.Ang nakatataas na Ulap ay binigyan agad ito ng ulap ulan at sinabing, “Huwag kang mahiya at ilabas mo lamang ang sakit na iyong nararamdaman at tutulungan ka nila.”
“Maaari po ba akong makahingi ng ulap ulan?” Wika ka nito na medyo nahihiya pa.Ang nakatataas na Ulap ay binigyan agad ito ng ulap ulan at sinabing, “Huwag kang mahiya at ilabas mo lamang ang sakit na iyong nararamdaman at tutulungan ka nila.”
“Salamat po..”Noong una ay nag-aalinlangan pa itong maglabas ng kanyang mga saloobin at mga sakit. Ngunit nang tumagal ay hinayaan na niya ang kaniyang sarili mailabas lahat ng sakit.
“Salamat po..”Noong una ay nag-aalinlangan pa itong maglabas ng kanyang mga saloobin at mga sakit. Ngunit nang tumagal ay hinayaan na niya ang kaniyang sarili mailabas lahat ng sakit.
Gumaan na ang kanyang pakiramdam matapos nito. Ngunit nang kanyang maalala ang kahihinatnan nito sa lupa ay natakot siyang tumingin pababa, dahil baka mag-iba na ang tingin sa kanya ng mga tao, hayop, at halaman.
Ngunit may narinig siyang mga tao. Kaya naman ay napatingin na siya sa baba.
“Wow, nakakamangha! Umuulan habang may araw!”manghang wika ng mga ito.“Sa unang pagkakataon ay nagsama ang Araw at ulap ulan. Pambihira, ngunit napakaganda”
“Wow, nakakamangha! Umuulan habang may araw!”manghang wika ng mga ito.“Sa unang pagkakataon ay nagsama ang Araw at ulap ulan. Pambihira, ngunit napakaganda”
At dahil sa mga nakita at narinig ng Araw na hindi siya kinutya at nakita na mahina dahil sa kaniyang pagpapatulong sa ulap ulan ay nawala na ang kaniyang pag-aalinlangan magpatulong at maglabas ng kaniyang sakit na nararamdaman.
Wakas.At doon nag mula kung bakit tayo nakakaranas ng ulan kahit may araw pa.The effectiveness of the storybook in engaging young learners is evident as it captures their interest, fosters motivation, and encourages active participation in meaningful learning activities. Moreover, the storybook aligns with the developmental needs of young learners by supporting cognitive growth, language acquisition, and socio-emotional development. Through age- appropriate narratives and interactive illustrations, it nurtures imagination, strengthens comprehension skills, and promotes collaborative learning. This alignment ensures that the storybook not only entertains but also scaffolds essential developmental milestones, making it a valuable tool in early childhood education.Effectiveness of the storybook in engaging young learners and how it aligns with developmental needs.
Simula noon ay natutunan na niya na ang pag-iyak at paghingi ng tulong ay hindi pagpapakita ng pagiging mahina. Ngunit ito ay isa sa mga paraan upang mas lalong lumakas at makapagpatuloy magbigay-liwanag sa iba.The principles of instructional technology were applied in the activity.Personalized Learning In our digital storybook titled “ Liquid Sunshine” as an educational technology therefore should be guided by the principle of personalization, where learning experiences are tailored to the unique needs, pace, and interests of each child. In our digital storybook, Liquid Sunshine, this principle is embodied through interactive features that adapt to learners’ progress, offering feedback and adjusting challenges to nurture both comprehension and creativity. By aligning content with individual growth, the storybook transforms reading into a dynamic journey, ensuring that every child discovers knowledge in ways most meaningful to them.
Simula noon ay natutunan na niya na ang pag-iyak at paghingi ng tulong ay hindi pagpapakita ng pagiging mahina. Ngunit ito ay isa sa mga paraan upang mas lalong lumakas at makapagpatuloy magbigay-liwanag sa iba.Interactive and Engaging Activities Learning should be anchored in interactivity, where technology fosters active participation and sustained attention. In our digital storybook, titled “Liquid Sunshine”, this principle is realized through engaging activities that transform reading into play, it also has its colorful, audio (voiceover) each character feature that makes learning both enjoyable and meaningful for young children.
Simula noon ay natutunan na niya na ang pag-iyak at paghingi ng tulong ay hindi pagpapakita ng pagiging mahina. Ngunit ito ay isa sa mga paraan upang mas lalong lumakas at makapagpatuloy magbigay-liwanag sa iba.Differentiated Instruction Instruction should be differentiated through technology, ensuring that diverse abilities and learning styles are supported. In our digital storybook, titled “Liquid Sunshine”, this principle is reflected in adaptable features like readable story and supportive tools, our digital storybook is also an audiobook making learning accessible and inclusive for every child.