KATA PENGANTAR Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat dan karunia-Nya sehingga bahan penyerta E- Modul Interaktif pada materi Kegiatan Produksi untuk mata pelajaran Project Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI Desain Komunikasi Visual (DKV) dapat diselesaikan. Bahan penyerta ini disusun sebagai pendamping dalam penggunaan E-Modul Interaktif agar proses pembelajaran dapat dilaksanakan secara terarah. Bahan penyerta memuat identifikasi program, petunjuk penggunaan, modul ajar, dan profil pengembang. Diharapkan bahan penyerta ini dapat membantu guru dan siswa dalam menggunakan E-Modul Interaktif sesuai dengan kegiatan pembelajaran yang telah dirancang. Penyusun menyadari bahwa bahan penyerta ini masih memiliki kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan untuk penyempurnaan produk. Jombang, 16 Agustus 2026 Penyusun 1
Kata Pengantar 1 Daftar Isi 2 Identifikasi Program 3 Petunjuk Penggunaan 4 Modul Ajar 5 Profil Pengembang 11 DAFTAR ISI 2
IDENTIFIKASI PROGRAM 3 Komponen Keterangan Judul E-Modul Interaktif Materi Kegiatan Produksi Mata Pelajaran Project Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) Materi Kegiatan Produksi : a. Perencanaan produksi b. Memahami kegiatan produksi c. Produk jasa d. Usaha bidang jasa e. Layanan usaha Jenis Media E-Modul Interaktif Sasaran Siswa Kelas XI Desain Komunikasi Visual (DKV) Alokasi Waktu 2 JP (2 x 45 menit) Model Pembelajaran Inquiry Learning Perangkat yang Digunakan Smartphone atau laptop dengan akses internet Komponen Multimedia Teks, gambar, audio, dan video Fitur Interaktif Navigasi halaman, audio, video, latihan soal, dan evaluasi
PETUNJUK PENGGUNAAN 4 Petunjuk untuk Guru : 1. Guru memastikan siswa memiliki perangkat yang dapat digunakan untuk mengakses E-Modul Interaktif. 2. Guru membagikan tautan E-Modul Interaktif. 3. Guru mengarahkan siswa untuk membaca petunjuk penggunaan sebelum memulai pembelajaran. 4. Guru melaksanakan pembelajaran dalam modul ajar. 5. Guru mengarahkan siswa untuk menggunakan fitur interaktif yang tersedia dalam E-Modul Interaktif. 6. Guru memantau keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Petunjuk untuk Siswa : 1. Pastikan perangkat terhubung dengan internet. 2. Buka tautan E-Modul Interaktif yang diberikan oleh guru. 3. Baca petunjuk penggunaan sebelum mempelajari materi. 4. Gunakan tombol next untuk berpindah halaman. 5. Gunakan tombol on/off untuk meng-nonaktifkan audio. 6. Tekan tombol play/mulai untuk menjalankan video dan latihan soal. 7. Pelajari materi secara berurutan dan lakukan aktivitas yang terdapat dalam E-Modul Interaktif.
MODUL AJAR 5 Sekolah : SMK Negeri 1 Jombang Penyusun : Nadia Yulianingtias Mata Pelajaran : Project Kreatif dan Kewirausahaan Kelas : XI / Ganjil Alokasi Waktu : 2 JP (1 x 45 Menit) Materi : Kegiatan Produksi A. Kompetensi Awal Siswa telah memahami konsep dasar kewirausahaan serta mampu mengidentifikasi kegiatan usaha yang menghasilkan barang atau jasa, namun belum memahami konsep kegiatan produksi, perencanaan produksi, produk jasa, usaha bidang jasa, dan layanan usaha secara komprehensif. B. Profil Pelajar Pancasila 1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia 2. Berkebhinnekaan global 3. Gotong royong 4. Mandiri 5. Bernalar kritis 6. Kreatif C. Sarana dan Prasarana 1. Laptop dan LCD Proyektor 2. Smartphone atau laptop siswa 3. Jaringan internet
6 4. Alat tulis 5. Media E-Modul Interaktif materi Kegiatan Produksi D. Target Siswa kelas XI Desain Komunikasi Visual (DKV) E. Model Pembelajaran Model pembelajaran Inquiry Learning F. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran menggunakan E-Modul Interaktif, siswa mampu : 1. Menjelaskan konsep perencanaan produksi 2. Menjelaskan konsep produksi 3. Menjelaskan ruang lingkup produk jasa 4. Menganalisis jenis usaha jasa bidang desain, serta 5. Menerapkan konsep layanan usaha G. Pemahaman Bermakna Pemahaman mengenai perencanaan produksi, kegiatan produksi, produk jasa, usaha bidang jasa, dan layanan usaha dapat diterapkan dalam merencanakan serta mengelola kegiatan usaha secara efektif sesuai kebutuhan pelanggan. H. Glosarium Kegiatan produksi merupakan proses menghasilkan barang atau jasa dengan memanfaatkan berbagai sumber daya untuk memenuhi kebutuhan konsumen.
7 I. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran siswa. 2. Guru mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pembelajaran. 3. Guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi kegiatan produksi melalui pertanyaan : “Mengapa setiap usaha perlu melakukan perencanaan produksi sebelum menghasilkan barang atau jasa?” 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan. 5. Guru menjelaskan penggunaan E-Modul Interaktif sebagai media pembelajaran. 6. Siswa mengerjakan soal pre-test secara individu untuk mengetahui kemampuan awal mengenai materi kegiatan produksi. 15 menit Kegiatan Inti a. Pemberian Ransangan (Stimulation) 2. Guru menampilkan gambar yang menunjukkan proses produksi pada usaha bidang Desain Komunikasi Visual. 60 menit
8 3. Guru memberikan pertanyaan pemantik : “Menurut pendapat kalian, bagaimana proses kegiatan produksi yang dilakukan pada usaha Desain Komunikasi Visual seperti yang ditunjukkan pada gambar?” 4. Siswa mengamati gambar serta mengemukakan pendapat awal mengenai pertanyaan yang diberikan. b. Mengidentifikasi Masalah (Problem Statement) 1. Siswa mengidentifikasi permasalahan berdasarkan gambar yang diberikan guru. 2. Siswa merumuskan pertanyaan terkait dengan konsep kegiatan produksi, perencanaan produksi, produk jasa, usaha bidang jasa, dan layanan usaha. 3. Guru membimbing siswa dalam merumuskan permasalahan yang akan dikaji. c. Mengumpulkan Data (Data Collection) 1. Siswa mencari informasi untuk menjawab permasalahan melalui E- Modul Interaktif. 2. Siswa mengamati materi, gambar, video, serta contoh yang terdapat pada E-Modul Interaktif. 3. Siswa mencatat informasi penting dan mendiskusikannya bersama teman. d. Pengolahan Data (Data Processing) 1. Siswa menganalisis informasi yang telah diperoleh. 60 menit
2. Siswa mengubungkan informasi dengan permasalahan yang diberikan guru. 3. Siswa menyusun jawaban atau solusi berdasarkan hasil analisis. e. Pembuktian (Verification) 1. Perwakilan siswa memberikan jawaban atas hasil analisisnya. 2. Siswa lainnya memberikan tanggapan atau masukan. 3. Guru memberikan penguatan serta meluruskan konsep yang kurang berdasarkan materi pada E-Modul Interaktif. f. Menarik Kesimpulan (Generalization) 1. Siswa bersama guru menyimpulkan konsep kegiatan produksi, perencanaan produksi, produk jasa, usaha bidang jasa, dan layanan usaha. 2. Guru memberikan penguatan terhadap konsep-konsep penting yang telah dipelajari. 60 menit Penutup 1. Guru bersama siswa melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan kesan atau kendala selama menggunakan media pembelajaran. 3. Siswa mengerjakan post-test secara individu untuk mengukur pemahaman konsep setelah mengikuti pembelajaran. 4. Guru menyampaikan tindak lanjut pembelajaran dan menutup kegiatan dengan doa serta salam. 15 menit 9
J. Asesmen Penilaian Kognitif Aspek yang Dinilai Indikator Materi Jumlah Soal Tes Tulis Pengertian, tujuan, fungsi, tahapan, dan jenis Perencanaan Produksi 3 Pengertian, tujuan, faktor, serta contoh kegiatan produksi di bidang DKV Memahami Kegiatan Produksi 5 Ciri-ciri, karakteristik, jenis, dan dimensi kualitas Produk Jasa 5 Kelebihan dan kekurangan, tahapan menjalankan usaha, dan contoh usaha jasa Usaha Bidang Jasa 3 Pengertian, tujuan, kualitas, dan contoh layanan usaha Layanan Usaha 4 Penyusun Nadia Yulianingtias 10
PROFIL PENGEMBANG 11 Nama : Nadia Yulianingtias NIM : 23010024020 Program Studi : Teknologi Pendidikan Fakultas : Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Surabaya Produk : E-Modul Interaktif Email : nadiayulianingtias@gmail.com