Dokumen ini memaparkan tiga kisah kes projek Ruang2Gather oleh Malaysian Learning Spaces (MYLES) yang melibatkan reka bentuk ruang pembelajaran secara partisipatif bersama komuniti sekolah, komuniti setempat dan komuniti reka bentuk.
Ruang2Gather by MYLES Case Stories 2026 adalah laporan yang mendokumentasikan projek pembangunan ruang pembelajaran partisipatif di sekolah-sekolah Malaysia. Dokumen ini ditujukan kepada pendidik, pereka bentuk, dan komuniti yang berminat dalam reka bentuk ruang pembelajaran inklusif.
Laporan ini memperkenalkan MYLES sebagai rangkaian sukarelawan yang menolak sempadan ruang pembelajaran untuk pendidikan berkualiti. Ia menyenaraikan pasukan termasuk Syaza Suraini (Penyelidikan), Shawn Stanly (Pengalaman Pelajar), dan Laila Razip (Penglibatan Komuniti).
Tiga kisah kes utama dibentangkan: Ruang2Gather:Banun di Gerik, Perak yang menukar tiga bilik darjah menjadi Pusat Pembelajaran untuk komuniti Orang Asli dengan dana RM600 dan RM20,000. Projek ini siap Fasa 4 pada 2024.
Kisah kedua, Ruang2Gather:SPATIAL di Ledang, Johor, mereka bentuk bilik darjah inklusif untuk pelajar kurang upaya menggunakan Roblox dan Sesi Lukisan Impian. Projek ini dibiayai RM6,200 (CHANGE Microgrant) dan RM1,000, kini dalam Fasa 4.
Kisah ketiga, Ruang2Gather:SPARK di Bau, Sarawak, menyokong program pendidikan pemulihan dengan dana RM1,000 daripada Ruang2Gather Nanogrant. Tiga lagi penerima Nanogrant di Kluang, Segamat, dan Alor Setar sedang menjalankan projek bebas.
Dokumen ini juga menyenaraikan kerjasama antarabangsa termasuk Shape My School (UK), Global Learning Space Network (India), dan Learning Environments Australasia. MYLES diiktiraf sebagai DNDA's Promising Humanity-Centred Design Laureate.