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25/26年度校園藝術大使 了我的藝術視野。在計劃期間的工作坊中,我 學習透過雕塑等新穎媒介表達心聲,並在藝術 家的指導下,親自動手製作藝術品的雛形,深刻 體會到創作背後的溫度與思考。 這一年的經歷,讓我領會到藝術能以不同媒介 展現自我與對社會的關懷,它是如音樂般無國 界的語言,更是人與世界對話、療癒心靈的橋 樑。未來我會帶著這份啟發,繼續探索藝術的 深度。 4B 鄧芷晴 4C 譚雪皓 今年有幸成為校園藝術大使,參加「藝術同行」計劃開闊 在本學年,我有幸擔任校園藝術大使,代表學校參與「藝術同 行」、「敢創.藝術營」及「青藝週」等活動在「藝術同行」 活動中,我們參觀了香港文化博物館,我 和另一位校園藝術大使芷晴更被分到不 同小組去策劃虛擬展覽,因而結識了來自 其他學校、同樣熱愛藝術的朋友,甚至有 幸獲獎。而在「敢創.藝術營」中,作曲 家帶著我們漫步石硤尾收集各種聲音, 例如紅綠燈的「嘀嗒」聲,再輔以樂器完 成作曲,展現出社區濃濃的人情味。這是 我第一次體驗作曲,過程雖然艱辛卻十分 充實,讓我深感作曲的不易!
老師常說：「伴奏是個很神聖的職位。」擔任了兩年 合唱團伴奏後，我深深體會這句話的意義。台上看似 從容的彈奏，背後是無數次反覆練習，熟練程度甚至 必須超過合唱團員。大家盡情歌唱時，我要熟記節 奏、配合整體，掌控歌曲的氛圍與氣勢。賽後評判的 一番話深深觸動我：伴奏的力度與狀態，直接決定合 唱團整體氣場。這份職責沉重且不容失誤，過程中我 曾多次萌生放棄的念頭，但團員們動聽的歌聲始終支 撐著我堅持下去。我想，合唱團的意義，便是透過音 樂交流情感、洗滌心靈。合唱團伴奏 3B謝若茵合唱團 3A鄭熙雯 小學時期我已加入了合唱團,一直很享受當中的樂趣 和滿足感。升上中學後,選填活動時也毫不猶豫地選 擇了合唱團,並有幸在今年擔任團長。每逢星期六我 們都會回校訓練,大家都很享受訓練的過程,並逐漸進 步。在比賽和藝術欣賞會時,大家也竭盡所能放聲歌 唱,歌聲交融匯聚,渾然一體,營造出動人的圍。希望 來年我們維持這份熱誠,齊心合力，在未來譜寫出更 完美的樂章,站上更多舞台綻放光芒。
今年在無伴奏合唱團的練習 中,我有著很深的體會。由於 全程沒有任何樂器伴奏,每個 人的聲音都清晰可聞,稍有走 音便會立刻暴露,因此練歌時 我必須時刻高度集中,才不會 被其他聲部帶偏。一遍又一遍 重複的排練難免有些枯燥,偶 爾心裡也會感到煩躁,但當所 有人的聲音完美融合、各聲部 交相共鳴的那一刻,我頓時覺 得所有的汗水與辛苦都 是值得的。 無伴奏合唱 2D程謙 剛加入手鐘隊時,我連基本的抓節奏都覺得非常困難,常因跟不上整 體拍子而感到沮喪。幸好有導師的耐心指導,才讓我逐步掌握演奏技 巧。隨著技術日漸成熟,我不僅能主動輔導隊友,後來更有幸獲任為 團長,肩負起帶領團隊的重任。手鐘是一門極具挑戰性的藝術,每一 次演奏都需要高度集中。除了雙眼緊盯樂譜、雙耳精準把控速度與 音量外,最核心的莫過於與隊友之間的無縫默契。大家手中握著不同 音高的小鐘,唯有心有靈犀,才能將零散的音符編織成優美的樂章。 訓練過程中大家雖然偶爾會感到挫敗,比賽時也難免出現小失誤,但 沒有人因此氣餒。憑藉著堅定不移的默契與共同努力的信念我們最 終在國際音樂大賽及聯校比賽。 手鐘 4A羅芷盈
在結他班上,我不僅學到了許多彈 奏技巧,結識了不少良師益友。剛 開始學琴時,手指按琴弦總會痠 痛,和弦轉換也屢屢出錯彈錯音符 幸好有老師的耐心指導與鼓勵， 支撐著我堅持練習並漸漸找到手 感。這不僅讓我感受到了滿滿的 成就感,也讓我在登台演時更加得 心應手。 2B 馮梓灝結他班 小學時有幸接觸到手鐘，當時就被手 鐘獨特的演奏方法和演奏者動作一致的演出吸引了，所以我一直想要參 加手鐘手鈴隊，這個埋藏於心中的想法直至中二時得以實現，中二時學 校成立了手鐘手鈴隊，當時我一看到招募便立刻申請參加，亦順利成為 隊內一員。初時，大家在練習時還未有什麼默契，高音區和低音區，一 前一後，節奏交錯，不過透過練習，大家漸漸熟悉彼此，並培養出默 契。雖然我們第一次比賽只獲銀獎，但亦非常令人高興，因為是手鐘手 鈴的第一個獎項。我非常慶幸自己參加了手鐘手鈴隊，認識一群同樣熱 愛手鐘手鈴的師兄師姐，在他們畢業後，我亦認識了一批師弟師妹作為 手鐘手隊的成員承接下去，我演奏手鐘六年，手鈴 四年，由第一次的銀獎，到最後一次比賽的 銀獎，可以說是首尾呼應。希望手鐘手鈴隊 後的比賽都榮獲佳績。手鈴及手鐘 6D 趙俊焜
每一次登台表演,我總會回想起過去訓 練的點點滴滴,曾經那些破碎不堪的音 調彷彿仍在耳邊迴響,但這反而更加堅 4D 樊詠恩 定了我繼續演奏下去的步伐。每次訓練強度 的增加，會讓人很想放棄，但不知不覺間自 己已經堅持了四年，再多走幾步又何妨呢？ 於是我選擇繼續前行，並在比賽中收穫了佳 績。而當我在遠處，回頭時總能看到初學者 們努力的身影。現在的我，想對你們說一 聲：「辛苦了，明天見！」 當初選擇長號並一路堅持到現在,是因 為我從小學就開始接觸,如今已學習五 年,絕不想半途而廢。在興趣班裏,我的 表現相對成熟,老師甚至將一位新學弟 交給我帶領,而我不負老師所託,表現令 老師相當自豪。雖然登上舞台難免緊 張,但五年累積的經驗讓我能夠從容面 對。未來我會繼續銅管樂的訓練,不辜 負這五年來的堅持與付出,守住自己對 音樂的熱愛。 3B 李梓謙 長笛班銅管樂班
如今在台上自信發光的我,從前其實只懂用蠻力 跳舞,舞姿顯得生硬笨拙,只敢躲在隊伍後方,亦 步亦趨地模仿師姐的動作,心裏滿是挫敗與落 差。然而,跳舞帶給我最純粹的快樂,支撐著我 堅持自己的熱愛,也在一次次的練習中逐漸掌握 力度與風範。如今累積的實力與舞蹈賦予我的 自信,讓我不再怯懦退縮,於能夠散發屬於自己 的光芒。中國舞初階 接觸中國舞後,我對傳統舞蹈藝 術有了全新認識。中國舞非常 強調「身法」與「韻律」,特別 是「以神領形,以形傳神」的特 點,要求舞者必須心到、眼到、 身到。在訓練過程中,無論是古 典舞的「提沉沖靠」,還是民族 舞的獨特節奏,都需要極高的肢 體控制力與專注力。過程中雖 然充滿汗水與拉筋的酸痛,但當 能配合音樂流暢展現出舞蹈的 神韻時,那種身心合一的成就感 無可比擬,也讓我在律動中深深 感受到中華文化的深厚底蘊。2A 文靜怡中國舞進階 跳中國舞對我而言既是挑戰,也 是一種享受。這一年由於時間 緊湊,我們的訓練強度遠勝去年, 大家都略顯疲態,跳完舞後肌肉 痠痛四五天更是家常便飯。然 而歷經種種辛苦大家的舞步越 來越齊整,不再需要老師逐一指 導動作,每一次起舞都能合著節 奏精準律動。最後站上舞台時, 功夫不負有心人,我們的汗水沒 有白費,大家都在聚光燈下盡情 享受著屬於我們的閃耀時刻。 3A 林俏莹爵士舞 4D 楊紫晴
學書畫首重心性。心靜則筆正,修養到了,筆墨自然 有韻味。不少人想起書畫,都會想到柳公權那句「心 正則筆正」。一開始我只為學個新技能,教導我們的 老師常讓我們等,等熟練、等勾線、等乾透,但我卻 急於求成。國畫分為五色,其中焦墨最令我頭痛,用 含水量極少濃墨作畫,畫出来怎樣全憑下筆輕重和乾 濕,在屢次失敗後,我才學會老老實實用畫筆在草稿 紙上慢慢地一遍遍調出我想要的效果。這次經歷磨 練了我的心性,讓我跨越了自我的局限,在畫技和心 性修養方面都獲得了顯著的成長。 3A 陳奕彤西洋畫 參加西洋畫課外活動讓我獲益良多。課堂中我 們學習了基礎素描、透視和光影,還體驗了厚塗 與水彩。特別感謝專業又友善的老師,總是耐心 傳授各種新技巧,讓我的畫技進步了不少。最難 忘的是有一次需要融會貫通所有學過的技法來 完成一幅作品,當看到自己從面對一張白紙到親 手描繪出滿意的成品時,我感到無比的成就感。 1A 鍾詩琪中國書畫沙畫 初次嘗試沙畫的時候，我以為會很困難，但親自 嘗試過後才發現，細滑的沙粒在燈板上隨指尖流 轉，只要輕輕撥動，就能夠勾勒出不同景物。沙 畫和傳統繪畫截然不同，細沙在燈板上流動，抬 手之間畫面便隨即改變。這次體驗令我收穫良 多，慢慢開始享受整個創作的過程，實在是一次 難得的經驗。 1B 陳凱琳
扭氣球平板電腦繪圖 這一年，每週的平板繪畫課都十分有趣， 我學會了怎樣可以將電繪的功能發揮出來 ，也突破了傳統畫筆的限制。過程中嘗試 了不同風格的作品，也大大鍛鍊我的構思 能力並提升我的審美觀，收穫良多，十分 難忘。 1D 鄔紫琳 這一年參與扭氣球的經歷，讓我收穫滿滿。一開始我手法生 疏，氣球時常扭破，造型也歪歪扭扭。幸好有老師的耐心示範 與指導，讓我慢慢掌握訣竅，做出各式可愛造型。每一次完成 作品，看著手中鮮活的造型，滿足感油然而生 。其實練習的 過程並不輕鬆，反覆失敗也曾讓我想過放棄，但一次次堅持練 習，我的動手能力與耐心都得到鍛鍊。扭 氣球不只是一門手藝，更是傳遞快樂的方 式。往後我希望繼續精進，用小小的氣球 為更多人帶來溫暖與歡樂。 2C 崔詠詩
這是我第一次接觸戲劇。從最初大家互不相 識,到透過破冰遊戲建立默契,再到劇本從無到 有、完成走位與道具準備,整個過程充滿回 憶。當演出圓滿落幕的那一刻,我心中滿是不 捨,同時也湧現出滿滿的成就感。這個戲劇班 完全符合我最初的期待,如果未來還有相關活 動,我一定會和朋友再次報名參加! 戲劇剛開始接觸話劇時,我以為只 要大致看懂角色的情緒、記住台詞就足夠了。後來隨著排 練次數增加,我才明白背台詞只是基礎,更重要的是代入角 色、走進角色內心,細細揣摩每句台詞背後隱藏的心境,這 才是演好一齣戲的關鍵。起初上台時我總是緊張局促、無 法放開,幸好有老師的細心指導,我才漸漸敢於表達自己,不 再畏懼舞台,自信心也提升了不少。這段歷程帶給我的不僅 是表演上的進步,還有老師的悉心指點與同學的溫暖鼓勵, 這段相處歲月讓我無比珍惜。 3C 李青林 3C 簡浩雪 回望一整年的話劇排演歷程,我收穫滿滿。學期末我 所飾演的角色與我自身的性格截然不同。剛開始排 練時,我常因台詞不熟而顯得生硬拘謹,不知該如何代 入角色。幸好導師一直給予肯定,鼓勵我敞開心扉去 理解角色、投入表演,讓我體驗了一次跨越性格的精 彩詮釋。演出成功後的巨大成就感,不僅讓我更享受 舞台,也讓我更有自信去挑戰自己原本不擅長的事 物。 4D 石芷瑩
我覺得舞台設計課非常充實!我不僅學會了利用燈光 與音響營造劇場氛圍,也掌握了梳理道具表的方法, 更嘗試親自設計場景佈局與道具擺設。最有趣的是 看著劇本上的文字在自己手中一步步轉化為具體的 舞台空間,當想像落實為畫面時,那種成就感真的無 與倫比!這段經歷讓我明白,若幕後團隊與表演者配 合不佳,演出便難言完美,也讓我深深體會到幕後創 作的魅力與重要性。舞台設計 起初我以為「舞台設計」就如字面意思 般只是「設計舞台」,認為這是一項枯燥 無趣的課外活動。然而經歷一年的課程 後,我發現舞台設計其實非常多元且有 趣。它涵蓋了音響、後台管理及燈光控 制等多個範疇,若其中任何一環有所缺失, 都會大幅影響整場表演的觀賞效果。這 段經歷給我留下了深刻的印象,也徹底改 變了我對舞台設計的看法。 1A 陳雅琳 1D 洪紫莹 武術 中一時我參加了學校的武術課外活動。雖然這一 年未曾參加過比賽，學的也只是些粗淺的「三腳 貓」功夫，但我始終態度認真，全力以赴地對待 每 一 次 練 習 。 這 一 年 的 堅 持 讓 我 打 下 了 堅 實 基 礎。未來我會繼續保持這份態度，腳踏實地、更 加努力地去學習，爭取更大的進步，不斷超越自 我。 1C 葉浩楷
初次踏足新疆,我深深感受到了這裡獨特的地域文化。 站在賽里木湖畔,看著波光粼粼的湖面,聆聽遠處傳來 的悠揚歌聲,令人心曠神怡。這趟旅程讓我對西域文化 有了更深的認識——精美的手工織品、熱情奔放的民 族歌舞,以及世代傳承的手工藝,無不展現出新疆豐富 多彩的文化底蘊。親身體會當地人的熱情後,我才明白 藝術源於生活的道理。旅行不僅是觀賞風光,更是深入 體會不同風土人情的大好機會! 杭州團 沿著蘇堤慢慢走,西下的陽光把西湖湖面熨成薄 薄的金箔,風一吹就碎成萬片粼光,湖畔的荷花,就 開在粼光最深處。粉紅的花瓣宛如陽光灑在臉龐 留下的粉嫩紅暈,純白的花瓣則似詩人揮毫時宣 紙上尚未化開的水痕。荷葉如撐起的圓形綠傘, 傘下偶爾有野鴨劃破陰影,漣漪散去,又把倒映的 雲影揉成有起伏的絲緞。 3B 鄧傑 3C 肖伊瑋太陽計劃新疆團
新加坡高樓林立、凡事都以利益為先,不免會 被貼上「功利氣息」的標籤。但當我帶著刻 板印象親身造訪務實主義至上的新加坡後,便 會發現根本沒有這麼不堪。 其實這座城市處處都散發着非同一般的文藝 氣息。以藝術館(ArtScience Museum)來說, 我想說的可不是它裏面的數位藝術,更具文化 特色的是它那如一朵盛放的白蓮花一般的外 殼襯托藝術館外種植睡蓮的大池塘;當地大學 (NUS)同樣藏有許多藝術氣息在校園各個角 落,幾步便能看見不同藝術裝置,每個我都仔細 看過,幾乎都是用不同環保物料所製造,別具匠 心。眾所周知,新加坡亦是一個多元種族的社 會,在一個有許多不同種族居住的城市自然也 會衍生出豐富的文化藝術生態。 依我之見,新 加坡不但不應該被說是「市儈氣息」,反而更 應該被譽為「人文薈萃」吧! 這趟南京遊,讓我感受到與香港截然不同的城市 氣息。南京滿載歲月痕跡,雨夜秦淮河暮色如墨, 岸邊燈光映於河面,如一幅華麗水墨畫。參觀侵 華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館時,我滿心悲 慟,真切感受到前人對戰爭的痛恨與對和平的渴 求。三十萬同胞的悲劇讓我明白戰爭殘酷,和平 要靠所有人守護。此行飽覽風景、感悟歷史、 品嘗美食,收穫滿滿,期盼日後能遊歷更多城市, 累積豐富的人生感悟。 新加坡團 3A 梁倩瞳 2B 柳依依南京團
25/26年度多元學習課程藝術班平板電腦繪圖班作品書畫班作品 1A 尹見希《夜山裡的呼喚》 1A 余嘉銘 《小甜點》 1C 麥冰如《修女貓》 1C 鄧翔兮《春日貓語》 1D 溫焯祺《梵高比卡超》 1D 鄔紫琳《躍起的青春》 3A 陳奕彤 2B 黃子倩《翠竹》 1C 王梓彤 《魚》
西洋畫班作品攝影班作品1C 許晶晶 1A 陳晞文 1A 鍾詩琪 2A 張栢騫 2B 彭詩翹 2A 黃靖婷 1A 張知言 2B 李樂晞《暮》 3B 司君怡《盛夏的小美好》 2D 陳政熹《追光者》 2D 王韻婷《校園綠意》 3A 林俏莹《清寂》 2D 陳宇傑《街角日常》 3A 梁倩瞳《春日》
5C李唐林《月台》 圖: 4B 盧垚燁書桌上堆摺著幾疊紙， 將它染上層層雨雲， 又黑又白又變得鮮艶。 我看著交織的紙影， 想起夜幕下的你也是如此遙遠， 只因中間的一生海將我們隔開， 一眨眼，大家已變得成熟， 又一眨眼，你的背影也不再孤寂。 圖: 4A 謝佳淇視藝文學跨學科創作 我抬手 輕撫樹幹深刻的紋路 那些粗糙與蜿蜒 是年輪印下的指紋 我低眉 若他日有幸 即便只是淺淺地摩挲 即便你掌心的老繭硌人 我也心甘情願 用食指親暱地蹭蹭你的指紋 我更願， 將彼此的指尖縱橫交錯， 到那時我便不是波濤， 是海嘯。 我豔羡 那根莖下有他者與其縱橫 順著軀幹向上 游過每一處枝節 將彼此的指紋都交融 你知我的相思意 我懂你的心中愁 再深藏的心跳都顯得喧鬧 再寧靜的海面也掀起波濤 5A張嘉裕《指紋》
學生作品分享2D 陳舜姿3A 游筱婷《美食地圖-尋味天水圍》《我眼中的香港》4B 鄧芷晴第 28 香港青少年科技創新大賽科學幻想畫初評優異獎學生視覺藝術作品展2025/26入圍作品第五屆「梁棠盃全港中小學寫生比賽」優異獎3A 鄧佩瑩《美食地圖-OLD幼覓食記》
藝術小知識Alphonse Maria Mucha（阿爾豐斯·穆夏） 1860—1939 捷克國寶級藝術大師 新藝術運動代表人物 穆夏的風格以明麗柔和的色彩、富有個性的線條聞名 於世，融合元素含拜占庭藝術那絢爛的華麗、日本浮 世繪的靈動的線條以及巴羅克藝術那精美的裝潢。 作 品跨越了多個藝術領域，涵蓋了招貼、裝飾畫、廣告 畫和商品包裝、油畫等。 藝術風格至今時仍深刻影響 著設計、插畫等領域並聯動諸多網路遊戲被視為美術 設計的永恒典範。 成名作《吉斯蒙達》 穆夏為演員莎拉伯恩哈特繪製戲劇宣傳海報，並由 此畫拉開了穆夏一生盛名的序幕。畫面彙集了穆夏 常用的三種元素：女性形象、花卉和有著斯拉夫傳 統的裝潢，可見當時的藝術不只掛於殿堂也服務於 普羅大眾。 《黃道十二宮》 穆夏應法國印刷商委託，創作室內裝飾掛曆。 以女祭司形象為覈心，將黃道十二宮符號與自 然元素結合既滿足商業需求，又體現了新藝術 運動“藝術融入生活”的理念。 4B 鄧芷晴
穆夏的審美哲學經過 200 年 的 沉 澱 ， 融 入 現代視覺文化，在電 影、遊戲、日本動漫 等領域都能發現其蹤 跡，成為一種跨越時 代的審美哲學。 穆夏的影響力之所以能 跨越百年，在於他打破 了「純藝術」與「大眾 應用藝術」的界線。他 將生活用品、海報、插 畫升華為極具美感的藝 術品，這種「將美融入 日常生活」的理念，至 今仍是現代視覺傳播與 工業設計的核心思維。 騰訊遊戲《王者榮耀》 宮崎駿動畫人物插畫 藝術風格影響
文字校對 封面設計 插圖設計 排版設計 負責老師 4C 李帥霖 4D 曾嘉怡 3A 游筱婷 3C 簡浩雪 4B 盧垚燁 3C 黄凱潼 甘卓琳老師 蒙君怡老師 黃桂芝老師遊走藝術編輯小組