Created in Canva
SENARAI KANDUNGAN 1 2 3 4 PENGENALAN OBJEKTIF KERANGKA MyPBB KAEDAH PERLAKSANAAN MyPPB 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 1-10 PEMBELAJARAN PROFESIONAL KOLABORASI PROFESIONAL PEMBUDAYAAN PROFESIONAL SUMBANGAN PROFESIONAL CADANGAN PENGISIAN HRMIS PENUTUP 5 6
PENGENALAN1 1
Pembangunan Profesionalisme Berterusan (PPB) merupakan satu rancangan yang sistematik, berstruktur dan berfokus bagi memastikan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) kekal kompeten, relevan dan responsif terhadap keperluan semasa. PPB dilaksanakan secara berterusan dan menyeluruh untuk memperkasakan pengetahuan, kemahiran, serta nilai profesional dalam kalangan PPP. Pembangunan Profesionalisme Berterusan berteraskan strategi pembelajaran berterusan merangkumi pelbagai bentuk pelibatan profesional bagi menyokong pembangunan kerjaya PPP secara holistik. Strategi ini menjadi pemangkin kepada peningkatan profesionalisme warga pendidik, sekali gus menyumbang kepada kesejahteraan murid dan kecemerlangan sistem pendidikan negara. Pelaksanaan PPB secara terancang berupaya melahirkan PPP yang berdaya saing, inovatif dan efektif serta memberikan sumbangan ke arah pencapaian aspirasi pendidikan negara. PENGENALAN Pemerkasaan Ilmu & Kemahiran Integriti & Nilai Profesional Pembangunan Kerjaya Holistik Kolaborasi & Jaringan Profesional Impak kepada Aspirasi Negara
OBJEKTIF2
OBJEKTIF4 MyPPB bertujuan: Menggalakkan tanggungjawab kendiri dalam merancang dan melaksanakan pembangunan profesionalisme Memupuk budaya pembelajaran berterusan Mengiktiraf pelbagai bentuk aktiviti pembangunan profesionalisme Menilai pembangunan kompetensi dengan menyeluruh dan bukan sekadar bilangan jam latihan
KERANGKA MyPBB3 5
KERANGKA MyPBB6 KERANGKA MYPBB “Kualiti bukan kebetulan? Kompeten satu pilihan. Jika anda memilih kualiti, kompeten ialah keutamaan”
7Kitaran dalam rajah di atas menerangkan kitaran pembangunan profesional berterusan untuk membentuk PPP (Pegawai Perkhidmatan Pendidikan) yang kompeten. Ia menunjukkan bahawa kompetensi guru dibangunkan melalui empat komponen utama yang saling melengkapi : i) Pembelajaran Profesional – meningkatkan ilmu dan kemahiran melalui latihan dan wacana ilmu. ii) Kolaborasi Profesional – mengukuhkan amalan profesional melalui komuniti pembelajaran profesional (PLC) serta jaringan dan jalinan dengan pelbagai pihak. iii) Pembudayaan Profesional – membina budaya pembelajaran sepanjang hayat melalui pembacaan, inovasi, dan penulisan. iv) Sumbangan Profesional – menyumbang kepakaran kepada organisasi dan komuniti melalui khidmat kepakaran. Kitaran Pembangunan Profesional Berterusan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB
KAEDAH PELAKSANAAN MyPPB4
Pelaksanaan MyPPB menetapkan bahawa setiap Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) wajib mengikuti 40 jam latihan setahun sebagai syarat pembangunan profesionalisme berterusan. Jam latihan teras dalam MyPPB dilaksanakan melalui empat domain, iaitu Pembelajaran Profesional, Kolaborasi Profesional, Pembudayaan Profesional dan Sumbangan Profesional. Setiap domain merangkumi elemen khusus yang perlu dicadangkan, bergantung kepada laluan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) dan Kepimpinan dan Pentadbiran (KdP). Perincian ini dirujuk seperti dalam jadual di bawah.x KAEDAH PERLAKSANAAN MyPPB Gred Pembelajaran Profesional Kolaborasi Profesional Pembudayaan Profesional JUMLAH DG41 / DG42 70% (28 Jam) 20% (8 Jam) 10% (4 Jam) 100% (40 Jam) DG44 60% (24 Jam) 25% (10 Jam) 15% (6 Jam) 100% (40 Jam) DG48 50% (20 Jam) 30% (12 Jam) 20% (8 Jam) 100% (40 Jam) DG52 40% (16 Jam) 35% (14 Jam) 25% (10 Jam) 100% (40 Jam) DG54 30% (12 Jam) 40% (16 Jam) 30% (12 Jam) 100% (40 Jam) Gred Khas 20% (8 Jam) 45% (18 Jam) 35% (14 Jam) 100% (40 Jam) Laluan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)
Gred Pembelajaran Profesional Kolaborasi Profesional Pembudayaan Profesional JUMLAH DG41 / DG42 60% (24 Jam) 25% (10 Jam) 15% (6 Jam) 100% (40 Jam) DG44 50% (20 Jam) 30% (12 Jam) 20% (8 Jam) 100% (40 Jam) DG48 40% (16 Jam) 35% (14 Jam) 25% (10 Jam) 100% (40 Jam) DG52 30% (12 Jam) 40% (16 Jam) 30% (12 Jam) 100% (40 Jam) DG54 20% (8 Jam) 45% (18 Jam) 35% (14 Jam) 100% (40 Jam) JUSA / TURUS 10% (4 Jam) 50% (20 Jam) 40% (16 Jam) 100% (40 Jam)8 Laluan Kepimpinan dan Pentadbiran (KdP) KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB
Aktiviti pemindahan maklumat secara sistematik bagi meningkatkan kecekapan profesional PPP. Pembelajaran berterusan untuk pengembangan pengetahuan, kemahiran dan amalan dalam bidang pendidikan melalui pelbagai bentuk aktiviti pembelajaran. PEMBELAJARAN PROFESIONAL KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB LATIHAN
JENIS LATIHANKAEDAH PELAKSANAAN MYPPB KursusGuru mengikuti aktiviti pembelajaran yang bersifat formal dan berstruktur dalam jangka masa tertentu, sama ada secara bersemuka, dalam talian, teradun atau hibrid.1 e-PembelajaranAktiviti pembelajaran kendiri melalui platform sistem pengurusan pembelajaran atau Learning Management System (LMS). Platform tersebut perlu merangkumi tiga komponen utama iaitu bahan pembelajaran, aktiviti pembelajaran dan kaedah pentaksiran.2 Bengkel KerjaSesi perbincangan bertujuan menyelesaikan isu, cabaran atau tugasan berkaitan dengan tugas profesional. Hasilnya berbentuk laporan, pelan tindakan, dokumen rasmi, prototaip, modul atau produk kerja.3 e-PembelajaranSesi perbincangan untuk berkongsi pengetahuan, pengalaman dan amalan terbaik dalam bidang profesional. Fokus utamanya ialah penjanaan idea dan pemahaman baharu.4 Program BersangkutanPenempatan praktikal berstruktur dalam atau luar organisasi untuk meningkatkan kemahiran, pengetahuan dan pengalaman.5
Pembelajaran berterusan untuk pengembangan pengetahuan, kemahiran dan amalan dalam bidang pendidikan melalui pelbagai bentuk aktiviti pembelajaran. KAEDAH PERLAKSANAAN MYPPB PEMBELAJARAN PROFESIONAL WACANA ILMU Perbincangan akademik atau perkongsian ilmu bertujuan meningkatkan pengetahuan dan perspektif baharu dalam bidang pendidikan.
JENIS-JENIS WACANA ILMU 01 Bicara ilmu / Ceramah 02 Konvensyen 03 Persidangan 04 Simposium 05 Seminar 06 Kolokium KAEDAH PERLAKSANAAN MYPPB Perkongsian ilmu yang boleh dimanfaatkan dalam dan luar organisasi. Perjumpaan profesional ahli-ahli dalam bidang pendidikan untuk berkongsi maklumat tentang sesuatu perkara melalui pelbagai aktiviti. Pertemuan untuk membincangkan sesuatu perkara penting, mencari fakta, menyelesaikan masalah dan konsultasi. Pertemuan cendekiawan, pakar dan sebagainya untuk membincangkan sesuatu persoalan atau isu. Perjumpaan untuk perbincangan interaktif atau bertukar-tukar pendapat tentang perkara tertentu. Perjumpaan akademik atau profesional untuk perbincangan atau pembentangan hasil penyelidikan dalam bentuk yang lebih santai dan interaktif.
07 Forum 08 Penataran 09 Taklimat 10 Perhimpunan Bulanan KAEDAH PERLAKSANAAN MYPPB Perkongsian pandangan dan perbincangan isu tertentu secara terbuka melibatkan beberapa orang panel. Proses memberikan penerangan atau pemindahan ilmu untuk memperkenalkan pengetahuan dan kemahiran baharu. Penyampaian maklumat penting atau arahan tertentu secara ringkas dalam bentuk formal. Perkongsian maklumat atau idea disampaikan dalam organisasi semasa perhimpunan pada peringkat jabatan atau bahagian. 11 Persidangan Meja Bulat 12 Dialog Awam / Sesi Dialog Mengumpul data dan input daripada pihak berkepentingan untuk membincangkan dan menyelesaikan isu, seterusnya membuat rumusan dalam bentuk resolusi yang diterima sebulat suara. Satu bentuk pertemuan rasmi yang menghimpunkan pihak berkepentingan untuk menyampaikan maklumat dan mendapatkan maklum balas, cadangan atau perbincangan tentang sesuatu isu.
13 Libat Urus KAEDAH PERLAKSANAAN MYPPB Perjumpaan akademik atau profesional untuk perbincangan atau pembentangan hasil penyelidikan dalam bentuk yang lebih santai dan interaktif.
Kerjasama sistematik antara individu, kumpulan atau organisasi untuk mencapai matlamat bersama. KOLABORASI PROFESIONAL KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB KOMUNITI PEMBELAJARAN PROFESIONAL (KPP)/ PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY (PLC) Komuniti Pembelajaran Profesional ialah pendekatan pembangunan profesionalisme yang membudayakan pembelajaran kolaboratif dalam kalangan pendidik secara sistematik bagi meningkatkan mutu amalan profesional dan kecemerlangan organisasi.
ALAT KOLABORATIF KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB1 Kritikan Video Pengajaran Guru (Video Critique of Teaching Moment) Proses merekod, menonton, berbincang dan menganalisis rakaman video PdP bagi merancang penambahbaikan PdP.2 Jelajah Pembelajaran (Learning Walk) Proses pemerhatian di ruang pembelajaran untuk mencontohi amalan terbaik bagi tujuan penambahbaikan kualiti PdP.3 Jelajah Pembelajaran (Learning Walk) Proses meningkatkan keberkesanan PdP dengan menambah baik kandungan, pedagogi dan pentaksiran melalui perancangan, pemerhatian serta refleksi.
KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB5 Unit atau Projek Pelbagai Bidang (Interdisciplinary Units and Projects) Projek yang mengintegrasikan dua atau lebih disiplin ilmu secara terancang untuk menghasilkan produk atau idea untuk menjawab sesuatu isu dan menyelesaikan masalah sebenar yang tidak dapat diselesaikan melalui satu mata pelajaran sahaja.6 Analisis Data (Data Analysis) Proses pemerhatian di ruang pembelajaran untuk mencontohi amalan terbaik bagi tujuan penambahbaikan kualiti PdP.4 Pasukan Melintang dan Menegak (Horizontal and Vertical Teams) Pasukan Melintang: Meningkatkan kualiti PdP antara kumpulan guru mata pelajaran yang sama dalam tahun/tingkatan yang sama. Pasukan Menegak: Meningkatkan kualiti PdP antara kumpulan guru mata pelajaran yang sama dalam tahun/tingkatan yang berlainan.
ALAT KOLABORATIF Proses pemerhatian di ruang pembelajaran untuk mencontohi amalan terbaik bagi tujuan penambahbaikan kualiti PdP. KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB7 Dialog Prestasi (Performance Dialogue) Projek yang mengintegrasikan dua atau lebih disiplin ilmu secara terancang untuk menghasilkan produk atau idea untuk menjawab sesuatu isu dan menyelesaikan masalah sebenar yang tidak dapat diselesaikan melalui satu mata pelajaran sahaja.8 Kumpulan Penyelesai Masalah (Problem Solving Group) Sekumpulan guru mengenal pasti punca masalah, mengemukakan cadangan penyelesaian, memilih penyelesaian terbaik dan melaksanakan tindakan penyelesaian.9 Sesi Perkongsian Guru (Teacher Sharing Session) Proses perkongsian kepakaran/ amalan terbaik di dalam atau luar ruang pembelajaran bagi tujuan penambahbaikan kompetensi dan prestasi/mutu kerja.
ALAT KOLABORATIF Proses pemerhatian di ruang pembelajaran untuk mencontohi amalan terbaik bagi tujuan penambahbaikan kualiti PdP. KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB10 Kumpulan Belajar Guru (Study Groups) Sekumpulan guru melaksanakan pembelajaran profesional dalam usaha menyelesaikan sesuatu isu/ masalah atau berkongsi ilmu baharu dalam meningkatkan tahap kompetensi.11 Bimbingan Rakan Sekerja (Peer Coaching) Proses berkongsi pengetahuan, menunjuk cara, memberi maklum balas konstruktif dan sokongan bagi meningkatkan kompetensi dan prestasi kerja.12 Kelab Buku (Book Club) Berbincang, berkongsi dan menghuraikan idea daripada bahan bacaan untuk menangani isu, masalah atau fokus yang dikenal pasti serta memperoleh pendekatan terbaik ke arah peningkatan keberkesanan PdP dan pengurusan organisasi.
ALAT KOLABORATIF KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB13 Kumpulan Rakan Kritis (Critical Friends Group) Sekumpulan guru memberi pandangan dan maklum balas membina dalam menangani isu yang dihadapi oleh seorang guru daripada ahli kumpulan.
Kerjasama sistematik antara individu, kumpulan atau organisasi untuk mencapai matlamat bersama. KOLABORASI PROFESIONAL KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB JARINGAN DAN JALINAN STRATEGIK Hubungan kerjasama formal antara organisasi di dalam atau di luar organisasi untuk berkongsi kepakaran atau sumber.
JENIS JARINGAN Lawatan terancang ke organisasi lain bagi mempelajari dan membandingkan amalan terbaik, model kejayaan, sistem dan proses yang dijalankan sebagai asas untuk merangka penambahbaikan di institusi sendiri. Lawatan terancang ke lokasi terpilih bagi memperkukuh profesionalisme, peningkatan ilmu dan pembangunan kerjaya. 1 2 Program Pertukaran3 Lawatan terancang ke lokasi terpilih bagi memperkukuh profesionalisme, peningkatan ilmu dan pembangunan kerjaya. KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB Lawatan Penandaarasan Lawatan Sambil Belajar Lawatan Sambil Belajar 1 1 2 3
Pertukaran pengalaman pembelajaran profesional di institusi dalam atau luar negara untuk menimba pengalaman baru, memperluas wawasan budaya dan meningkatkan kemahiran profesional. 4 5 KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB Program Pertukaran Program Silang 4 5
Proses penerapan dan pengamalan nilai, etika, integriti serta kemahiran tahap tinggi secara konsisten sehingga membentuk identiti dan budaya kerja harian seseorang individu mahupun sesebuah organisasi. PEMBUDAYAAN PROFESIONAL KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB PENULISAN Proses menghasilkan, mendokumentasikan dan menyebarkan ilmu, pengalaman, kepakaran, idea baharu yang menyumbang kepada pembangunan bidang pendidikan.
JENIS PENULISAN KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB Lawatan terancang ke organisasi lain bagi mempelajari dan membandingkan amalan terbaik, model kejayaan, sistem dan proses yang dijalankan sebagai asas untuk merangka penambahbaikan di institusi sendiri. Penulisan Akademik 1 xxx Penulisan Profesional 2 Proses mendokumentasikan hasil penyelidikan secara sistematik, saintifik, dan objektif. Ia bukan sekadar menulis pendapat peribadi tetapi merupakan laporan terperinci mengenai penemuan baharu atau penilaian semula teori sedia ada berdasarkan bukti yang sahih. Dokumen Kajian 3
KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB Penulisan yang menggunakan pendekatan naratif dan kebebasan ekspresi, termasuk esei reflektif, puisi, cerpen, novel atau skrip drama dan filem yang memberikan penekanan kepada gaya penulisan yang lebih bebas dan imaginatif, serta mampu mempengaruhi emosi atau pemikiran pembaca. Hasil kerja kreatif dalam bentuk seni tampak atau seni persembahan seperti lukisan pendidikan, ilustrasi, komik grafik, muzik, kareografi, teater atau lirik lagu yang membawa mesej pembelajaran. Karya Kreatif 4 Penulisan yang berbentuk laporan berita, artikel, rencana, editorial atau ulasan isu semasa dalam media bercetak atau digital yang memberikan kupasan kritikal terhadap topik pendidikan Penulisan Media dan Kewartawanan 5
KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB Penulisan skrip atau karya untuk media digital seperti blog, podcast, atau video pendidikan yang dirancang untuk penyebaran ilmu secara dalam talian dan interaktif. Pengurusan Kandungan Digital 6
Proses penerapan dan pengamalan nilai, etika, integriti serta kemahiran tahap tinggi secara konsisten sehingga membentuk identiti dan budaya kerja harian seseorang individu mahupun sesebuah organisasi. PEMBUDAYAAN PROFESIONAL KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB INOVASI Inovasi merupakan hasil pelaksanaan cetusan idea-idea kreatif bagi mencipta atau menghasilkan sesuatu yang baharu atau penambahbaikan sesuatu yang sedia ada.
JENIS INOVASI KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB 11 12
Proses penerapan dan pengamalan nilai, etika, integriti serta kemahiran tahap tinggi secara konsisten sehingga membentuk identiti dan budaya kerja harian seseorang individu mahupun sesebuah organisasi. PEMBUDAYAAN PROFESIONAL KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB PEMBACAAN Penghasilan ulasan reflektif terhadap bahan bacaan, audio, atau visual berkaitan pendidikan yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan, kemahiran atau perspektif baharu.
JENIS BAHAN BACAAN KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB 1 Bahan Bercetak Pembacaan bahan bercetak seperti buku ilmiah, artikel, jurnal, tesis, serta dokumen rasmi. 2 bahan Digital 2 Bahan Digital Pembacaan bahan digital seperti video pembelajaran, rakaman webinar berkaitan pendidikan, podcast atau audio bermaklumat. Bahan Bercetak Bahan Digital
SUMBANGAN PROFESIONAL KAEDAH PELAKSANAAN MYPPB KHIDMAT KEPAKARAN Perkongsian kepakaran kepada individu, organisasi, atau komuniti bagi pembangunan profesionalisme serta meningkatkan kualiti amalan dalam bidang kepakaran. Usaha, kepakaran, atau perkhidmatan dalam bidang kepakaran untuk meningkatkan kualiti, kemajuan, dan perkembangan dalam profesion. Ia melibatkan pelibatan aktif dalam aktiviti yang menyumbang kepada peningkatan kompetensi diri serta pihak berkepentingan.
JENIS KHIDMAT KEPAKARAN KAEDAH PELAKSANAAN MyPPBPENILAI Juri Pengadil45 54578Menilai kelayakan, kemahiran dan kesesuaian calon untuk sesuatu jawatan, anugerah atau kenaikan pangkat Penemu dugaMenilai aspek teknikal dalam sesuatu bidang menggunakan kepakaran Penilai teknikal Pemeriksa6 6546 Pentaksir Hakim Pewasit Akademik Panel pakar 4 7 8 Menilai dan mengadili pertandingan Mengawasi dan menegakkan peraturan dalam pertandingan 3 2 1Menyemak sesuatu perkara berdasarkan kepakaran mengikut garis panduan yang ditetapkanMenilai tahap pencapaian, kebolehan, atau prestasi seseorang berdasarkan kriteria tertentu6 654Mengadili dan menentukan keputusan pertandingan7 HakimMemberikan ulasan kritis, cadangan penambahbaikan, dan membuat keputusan sama ada artikel diterima atau ditolak 8 Pewasit Akademik8 Pewasit Akademik 8Meneliti, menilai dan mengesahkan sesuatu kriteria yang ditetapkan9 Panel Pakar
JENIS KHIDMAT KEPAKARAN Penilai Juri Pengadil Penemu duga Penilai teknikal Pemeriksa Pentaksir Hakim Pewasit Akademik Panel pakar Menilai dan mengadili pertandingan Mengawasi dan menegakkan peraturan dalam pertandingan Menilai kelayakan, kemahiran dan kesesuaian calon untuk sesuatu jawatan, anugerah atau kenaikan pangkat Menilai aspek teknikal dalam sesuatu bidang menggunakan kepakaran Menyemak sesuatu perkara berdasarkan kepakaran mengikut garis panduan yang ditetapkan Menilai tahap pencapaian, kebolehan, atau prestasi seseorang berdasarkan kriteria tertentu Mengadili dan menentukan keputusan pertandingan Memberikan ulasan kritis, cadangan penambahbaikan, dan membuat keputusan sama ada artikel diterima atau ditolak Meneliti, menilai dan mengesahkan sesuatu kriteria yang ditetapkan Pewasit (Silat) Bukan Akademik KAEDAH PELAKSANAAN MyPPB
JENIS KHIDMAT KEPAKARAN KAEDAH PELAKSANAAN MyPPB PERUNDING Pakar Rujuk Penyunting Penggubal Konsultan Menghasilan dokumen rasmi yang melibatkan pembangunan dasar, kurikulum, modul, garis panduan, atau instrumen Proses pemberian khidmat nasihat kepada individu atau organisasi Menyemak dan menambah baik kandungan ilmiah atau kreatif Menjadi sumber rujukan dalam bidang tertentu 1 2 3 4
JENIS KHIDMAT KEPAKARAN Perunding Pakar rujuk Penyunting Penggubal Konsultan Menjadi sumber rujukan dalam bidang tertentu Menyemak dan menambah baik kandungan ilmiah atau kreatif Menghasilan dokumen rasmi yang melibatkan pembangunan dasar, kurikulum, modul, garis panduan, atau instrumen Proses pemberian khidmat nasihat kepada individu atau organisasi Pemandu citra KAEDAH PELAKSANAAN MyPPB
SUMBANGAN PROFESIONAL KAEDAH PELAKSANAAN MyPPB KHIDMAT KEPAKARAN ATAU BAKAT Perkongsian kepakaran kepada individu, organisasi, atau komuniti bagi pembangunan profesionalisme serta meningkatkan kualiti amalan dalam bidang kepakaran. Usaha, kepakaran, atau perkhidmatan dalam bidang kepakaran untuk meningkatkan kualiti, kemajuan, dan perkembangan dalam profesion. Ia melibatkan pelibatan aktif dalam aktiviti yang menyumbang kepada peningkatan kompetensi diri serta pihak berkepentingan.
KLASIFIKASI Pemangkin Jurulatih Penceramah Fasilitator Pengucap utama Panel forum Moderator Melatih individu atau kumpulan dalam kemahiran khusus Menyampaikan ilmu dalam bidang tertentu melalui pelbagai medium Mengendalikan sesi perbincangan atau latihan Menyampaikan ucapan penting atau pembukaan rasmi dalam sesuatu seminar Berkongsi pengetahuan, pengalaman, dan pandangan tentang sesuatu isu Memastikan perbincangan berjalan lancar, teratur, dan mencapai objektif Mentor Penyelia KAEDAH PELAKSANAAN MyPPB
CARA PENGISIAN DALAM HRMIS5
xCARA PENGISIAN DALAM HRMIS
PENUTUP6
Pelaksanaan MyPPB diharapkan agar menjadi pemangkin kepada PPP untuk meningkatkan kompetensi masing-masing mengikut keperluan. Tujuannya adalah untuk memastikan PPP berkualiti dan kekal berkualiti sepanjang perkhidmatan dengan memenuhi kehendak dasar pendidikan dari semasa ke semasa.x PENUTUP