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PSE D I C I Ó N · J P S I Q U E S O C I A L R E V I S T A D E P S I C O L O G Í A S O C I A L E S T U D I A N T E M A T E R I A F E C H A Merit Aguilar Psicología Social 07/26/2026
PS C O N T E N I D O6 secciones temáticas 013 diapositivas en 6total Formato APA 7.ª ed.PSIQUE SOCIALRevista dePsicologíaSocial MERIT AGUILAR PSICOLOGÍA SOCIAL JULIO 2026 P S I Q U E S O C I A L — R E V I S T A A C A D É M I C A Índice de Contenidos010305020406 PsicologíaSocial Reflexiones Personales Teoría Psicosocial de Erikson Referencias APA Psicología Diferencial Teoría de la Motivación Definición yorígenes Análisis crítico ysíntesis Las 8 etapas del desarrollo Postulados de Maslow Variabilidad individual Fuentesbibliográficas— 7.ª ediciónTitle HEADING
P S I C O L O G Í A S O C I A L ¿Qué es la Psicología Social? PS Disciplinacientíficaqueestudiacómoelentornosocialmoldealamaneraenque las personas piensan, sienten y actúan en su vida cotidiana.01020304 Cognición Social Cómo percibimos, interpretamos y recordamos la información sobre los demás y sobre nosotros mismos. Influencia Social Actitudes Formación y cambio de evaluaciones positivas o negativas hacia personas, objetos e ideas del entorno. Comportamiento Grupal Dinámica de grupos, liderazgo, cohesión y los fenómenos que emergen cuando las personas actúan en conjunto. Cómola presióndelgrupo genera conformidad, obediencia y cambios en el comportamiento individual. PERCEPCIÓN PSIQUE SOCIAL · MERIT AGUILAR CO NF O R MI DAD CAM B IO DINÁMICA JULIO 2026
P S I C O L O G Í A S O C I A L · C O N T E X T Hitos HistóricosO B R A S F U N D A C I O N A L E S D E F I N I C I Ó N F O R M A L P R I M E R E X P E R I M E N T O D I N Á M I C A D E G R U P O S E X P E R I M E N T O S C L Á S I C O S McDougall& Ross Gordon Allport Kurt Lewin Stanley Milgram Norman Triplett Define formalmente la psicología social como el estudio científico de cómo el pensamiento, sentimientoy conducta de las personas son influidos por los demás. Publican los primeros manuales de psicologíasocial, estableciendo las bases teóricaseinaugurandola disciplina de forma sistemática. Susestudios sobre obediencia a la autoridad revelan hastaqué punto el contexto social puede llevar a las personas a actuar en contra de su propio juicio moral. Introduce el concepto de dinámica de grupos y la teoría del campo, transformando la comprensión de la influencia del entorno social sobre la conducta. Descubrela facilitación social: los ciclistas rinden mejor encompañía que ensolitario. Pionero del método experimental en psicología social. 1897 1930s 1960s 1908 1954P S I Q U E S O C I A L ·
R E F L E X I Ó N P E R S O N A L “ ”· Reflexión personal La psicología social nosrevelaquenosomos tan individuales como creemos. Gran partedeloquepensamos y sentimos está profundamente influenciadoporquienesnos rodean, lo que nos invita a ser más conscientesdelimpactoque ejercemos en los demás. — Merit Aguilar
Merit Aguilar · Psicología Social · Julio 2026PSICOLOGÍA SOCIAL · MOTIVACIÓN Teoría de la Motivación Abraham Maslow propuso que las necesidadeshumanasseorganizan deforma jerárquica: para que una persona busque satisfacernecesidadesmás complejas, primero debe haber cubierto las más elementales. 1 3 5 7 2 4 6 Seguridad y protección Estima y reconocimiento Jerarquía de necesidades Afiliación y pertenencia Autorrealización (cima) Necesidades fisiológicas (base) Autoconfianza,logropersonalyvaloración por los demás Estabilidad,saludyresguardoante amenazas del entorno Lasnecesidadesseordenanenniveles de prioridad ascendente Las necesidades inferiores motivan por carencia; las superiores, por el deseo de crecer y trascender plenamente Amor,amistadysentidodecomunidad en grupos sociales Creatividad,propósitoydesarrollo pleno del potencial humano Alimentación,agua,sueñoyrefugio—fundamento de la pirámide Motivación de déficit vs. crecimiento PS
La Pirámide de Maslow REPRESENTACIÓN VISUAL 5 Niveles · De base a cima 5 4 3 2 1 NIVEL 3 Afiliación NIVEL5 · CIM Autorrealización NIVEL 1 · BAS Necesidades Fisiológicas Principio clave: Cada nivel sup erior solo se activa al cubrir el inf erior PS PSIQUE SOCIAL NIVEL 4 Estima Autoconfianza, logro personal, reconocimiento social y autoestima NIVEL 2 Seguridad Estabilidad,salud, protección del entorno y orden en la vida diaria Amor,amistad, sentido de pertenencia y vínculos sociales significativos Alimentación,agua,sueño,refugio y supervivencia básica del organismo Creatividad,propósito,trascendencia personal y desarrollo del máximo potencial AUTORREALIZACIÓN ESTIMA AFILIACIÓN SEGURIDAD NECESIDADES FISIOLÓGICAS Base primaria Cima máxima Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396.
R E F L E X I Ó N P E R S O N A L “La propuesta de Maslow me hace reflexionar sobre las desigualdades sociales. Es difícil hablar de autorrealización cuando millones de personas aún luchan por cubrir necesidades básicas. Esta teoría nos recuerda que el bienestar humano es integral y que ninguna dimensión puede desatenderse. — Merit Aguilar Reflexión personal · PsicologíaSocial, Julio 2026
Childhood and Society, 1950 Ciclo vital completoVejez incluida P S I C O L O G Í A D E L D E S A R R O L L O Tensión bipolar 8 etapasVirtud emergente Secuencial Cultura y contexto Teoría Psicosocial de Erikson Erik Erikson · 1950 P O S T U L A D O 1 P O S T U L A D O 2 P O S T U L A D O 3POSTULADOS FUNDAMENTA ErikEriksonplanteóqueeldesarrollo psicológico no termina en la infancia, sino que abarca todo el ciclo vital, siendo modelado continuamenteporlasociedadyla cultura en la que cada persona crece y envejece. 1 2 3Desarrollo a lo largo de toda la vida Ocho crisis psicosociales Epigénesis social El crecimientopsicológico no concluye enla infancia; continúa desde el nacimiento hasta la vejez, atravesando etapas distintas en cada período del ciclo vital. Cada etapa del desarrollo implica unatensión entre dos polos opuestos — una crisis — que la persona debe resolver para alcanzar la virtud correspondiente y avanzar. Cada etapa emerge sobrelaanterior, en un orden predeterminado y universal, pero su resolución es modulada activamente por el entorno cultural y social. PS
E R I K E R I K S O N · T E O R Í A P S I C O S O C I A L Las 8 Etapas del Desarrollo 1 🍼 0–18 m 2 🚶 vs. vs. Fidelidad Esperanza 12–20 a Amor Voluntad 20–40 a 18m–3 a Cuidado Propósito 3–6 a 40–65 a Sabiduría Competencia 6–12 a 65+ a5 🔍 Identidad Confianza Confusión Desconfianza 6 ❤ Intimidad Autonomía Vergüenza Aislamiento 3 🎨 Iniciativa 7 🌱 Generatividad Culpa Estancamiento 4 📚 Industria 8 🦉 Integridad Inferioridad Desesperaciónvs. vs. vs. vs. vs. vs. V I R T U D : V I R T U D : V I R T U D : V I R T U D : V I R T U D : V I R T U D : V I R T U D : V I R T U D : Nacimiento → Vejez
Genes + Ambiente Tests estandarizadosR A M A D E L A P S I C O L P S I C O L O G Í A S O C I A L · U N I D A D I V Psicología Diferencial Ramadelapsicología que estudia lavariabilidadpsicológica entre individuos y grupos, reconociendo que cada persona representa una configuración única de rasgos, capacidades y formas de procesar el mundo. CONCEPTO CENTRAL ORIGEN DE DIFERENCIAS MODELO DE RASGOS METODOLOGÍA Variabilidad Individual Naturaleza y Crianza Modelo BigFive Medición Psicométrica Ninguna persona es psicológicamente idéntica a otra. Cada ser humano presenta un perfil singular e irrepetible.Singularidad humana Las diferenciasemergen dela interacción entre genes y ambiente. Herencia y experiencia se entrelazan de forma inseparable. Loscinco grandes rasgos de la personalidad que describen las dimensiones fundamentales de la psicología individual: Testsestandarizadosparacuantificar diferencias individuales con rigor científico, permitiendo comparaciones objetivas entre personas. Apertura Responsabilidad Amabilidad Neuroticismo Extr av ersión PS PSIQUE SOCIAL — Revista de Psicología Social Merit Aguilar Julio 2026
PS MERIT AGUILAR PSICOLOGÍA SOCIAL JULIO 2026 REFLEXIONES FINALES R E V I S T A P S I Q U E S O C I A L — C O N C L U S I O N E S Reflexiones Personales Síntesis de aprendizajes clave a través de los cuatro ejes temáticos 1 2 Erikson Psicología Social Motivación Psicología DiferencialSer conscientesdelainfluencia del entorno nos hace más empáticos y responsables socialmente.3Cada personaestá en su propio proceso de desarrollo, lo que nos invita a una visión más compasiva de los demás.El bienestar humano es integral: no podemos desatender ninguna de las dimensiones de la persona. 4Las diferenciasentre personasno son defectos, sinovariaciones naturales que enriquecen la diversidad humana.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS APA 7ª Edición Lassiguientesfuentessustentaneldesarrolloteóricodeestarevista,presentadasenformatoAPA 7ª edición. F U E N T E S C O N S U L T A D A S Allport, G. W. (1954). Thenature of prejudice. Addison-Wesley. Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. W. W. Norton. Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370–396. Myers, D. G., & Twenge, J. M. (2019). Social psychology (13th ed.). McGraw-Hill. Erikson, E. H. (1950). Childhood and society. W. W. Norton. Galton, F. (1883). Inquiries into human faculty. Macmillan. Maslow, A. H. (1954). Motivation and personality. Harper & Row. Triplett, N. (1898). The dynamogenic factors in pacemaking. Psychology, 9(4), 507–533. American Journal of PSPSIQUE SOCIAL · Revista de Psicología Social Merit AguilarJulio 2026