TUJUAN PEMBELAJARAN KB KELOMPOK B TAHUN AJARAN 2026/2027 Menanamkan Jiwa Hafidz Qur'an SEBAGAI ACUAN ORANG TUA
TUJUAN PEMBELAJARAN KB KELOMPOK B KB AL FATIH KIDS KELOMPOK BERMAIN B SEMESTER 1 1. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 3-4 Tahun • Murid percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai pencipta dirinya, makhluk lain dan alam, serta mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya • Mengenal Allah SWT sebagai pencipta. • Mengenal macam-macam ciptaan Allah dan buatan manusia. • Mengucapkan salam • Mengenal Ibadah Haji secara sederhana • Mengenal dan menirukan gerakan sholat. • Mengenal gerakan wudhu • mengucapkan kalimat thoyyibah ➢ Tahmid (Alhamdulillah) ➢ Tasbih (Subhanallah) • Doa sehari-hari ➢ Do’a Kedua Orang tua ➢ Do’a Dunia Akhirat • Hadis pilihan ➢ Jangan marah ➢ Bersaudara • Membiasaan membaca surah pendek ➢ Q.S Al Fatihah ➢ Q.S An Nasr • Mengenal cara memelihara tempat ibadah umat islam • Murid menghargai diri sendiri dan memiliki rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa sehingga dapat berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan dirinya • Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan dengan bimbingan. • Mengenali benda-benda yang berbahaya dengan bimbingan • Murid menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya sehingga mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia • Mengucapkan salam bila bertemu teman. • Menghormati orang tua dan guru • Tertib dan patuh terhadap peraturan. • Melaksanakan tugas yang diberikan dengan baik • Berkata dan berprilaku yang baik dan benar
• Murid menghargai alam dan seluruh makhluk hidup ciptaan Tuhan Yang Maha Esa • Mengenal cara merawat lingkungan alam sekitar • Mengenal cara menyayangi makhluk hidup di sekitarnya • Mencintai kedamaian. • Menunjukkan kepedulian terhadap lingkugan. 2. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Pembelajaran Jati Diri Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 3-4 Tahun • Murid mengenali identitas dirinya yang terbentuk oleh karakteristik fisik dan gender, minat, kebutuhan, agama dan sosial budaya • Sabar menunggu giliran dan mengikuti barisan. • Mengenali emosi sendiri dan orang lain • Membuang sampah pada tempatnya • Merapikan alat makan • Dapat mengakui kesalahan • Mampu mengekspresikan diri di depan umum • Menolong sesame teman • Berbicara lancar dengan kalimat sederhana • Tidak bergantung pada guru atau pendamping • Menyebutkan perasaan yang sedang dirasakan (marah, sedih, senang) • Semangat saat bermain • Murid mengenali perannya sebagai bagian dari keluarga, satuan pendidikan, masyarakat, dan warga Negara Indonesia sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku dan mengetahui keberadaan Negara lain di dunia • Menyebutkan hal hal atau kegiatan yang disukai. • Mengenal identitas diri dan keluarga (nama, ciri, fisik, anggota keluarga dan perannya) • Menggunakan kata ganti aku/saya • Berani tampil sesuai latar belakang budaya, lingkungan keluarga dan agamanya • Murid mengenali kebiasaan-kebiasaan di lingkungan keluarga, satuan pendidikan dan masyarakat • Datang kesekolah tepat waktu • Bergantian saat bermain • Memakai /melepa sepatu • Toilet training • Tertib terhadap peraturan. • Mencuci tangan dengan sabun. • Minum dengan gelas/cangkir. • Murid memiliki fungsi gerak (motorik kasar, halus dan taktil) untuk merawat dirinya, membangun kemandirian dan berkegiatan • Mengenal beberapa anggota tubuh, dan melakukan gerakan motorik kasar dan halus • Menirukan gerakan binatang / tanaman
• Menendang bola • Bergerak bebas sesuai irama music • Ikut serta dalam aktivitas fisik aerobic jari • Berjalan bervarisi • Berjalan sambil membawa beban • Belari lurus • Berjalan membungkuk • Berjalan di atas tali • Memanfaatkan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus • Ikut serta dalam aktifitas fisik seperti melompat dengan satu kaki, Naik turun tangga,tepuk dengan bermacam pola 3. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Pembelajaran Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa Dan Seni Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 3-4 Tahun • Murid mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan, menunjukkan minat dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca • Mengenal dan menyebutkan anggota tubuh beserta fungsinya. • Mengenal dan menyebutkan sebanyak- banyaknya nama benda yang dilihat. • Mampu mendengar dan menirukan ucapan sederhana • Mampu menjawab pertanyaan sederhana • Berani menyampaikan keinginan secara lisan maupun dengan bahasa tubuh • Meminta tolong dengan baik dan mengucapkan terimakasih. • Aktif bertanya jawab • Mengikuti 1-2 perintah sederhana • Berani bercerita dihadapan teman-teman • Murid memiliki kepekaan bilangan, mengidentifikasi pola, memiliki kesadaran tentang bentuk, posisi, dan ruang, menyadari adanya persamaan dan perbedaan karakteristik antar objek, mampu melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku dan memiliki kesadaran mengenai waktu • Menyanyikan lagu dengan huruf vocal . • Mengenal dan menirukan kosa kata baru. • mengenal konsep bilangan 1-5. • Membuat gambar dan menceritakan isi gambar • Membedakan dan menggelompokkan gambar • Mengenal konsep bilangan 1-5 dengan benda dan menghubungkan dengan lambang bilanganya • Merobek,meremas,dan membentuk dari kertas dan medial lainnya
• Mengenal dan menirukan huruf vokal • Menirukan kembali suara, urutan kata dan angka • Mengenal konsep ukuran (besar kecil, panjang dan pendek,dsb) • Mengenal kosep posisi (depan, belakang, maju, mundur) • Mengenal konsep geometri (lingkaran, segitiga, dan segiempat) • Mengenal konsep jenis kelamin • Memperkirakan urutan berikutnya dari dua pola yang berurutan (psikopop) • Mengenal warna dasar • Mengenal konsep waktu (siang, malam, nama hari, tanggal) • Murid mampu mengamati, menyebutkan alasan pilihan atau keputusannya, mampu memecahkan masalah sederhana, serta mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu kondisi atau situasi yang dipengaruhi oleh hukum alam dan kondisi sosial • Memahami lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll) • Dapat menemukan ide dan gagasan baru. • Mampu menyelesaikan masalah sederhana dengan bantuan orang dewasa. • Mampu mengklafikasi sederhana berdasarkan jenis, warna, bentuk dsb • Memiliki rasa ingi tahu yang tinggi • Tertarik untuk mencoba hal baru • Mengikuti berbagai permainan • Ikut serta dalam berbagai aktivitas dan kegiatan bersama. • Eksperimen sederhana dengan berbagai benda, warna, dan lainnya • Murid menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab • Membuat coretan acak sederhana • Terbiasa Menggunakan alam makan sendiri. • Menggunting bebas dan terarah mengikuti pola sederhana • Memahami fungsi dan kegunaan alat dan benda di sekitar • Menciptakan bentuk dari origami • Memahami fungsi dan kegunaan alat dan benda di sekitar • Meronce menggunaakan berbagai media • Menyusun benda dari bagian-bagian kecil (loosepart) • Murid mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya dan mengapresiasi karya seni . • Menyanyikan lagu anak-anak • Finger painting • Mengecap • Merobek bebas
• Bermain peran • Mewarnai, mengecap dan melukis dengan berbagai media • Mengekspresikan diri melalui musik yang didengar SEMESTER 2 1. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Nilai Agama dan Budi Pekerti Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 3-4 Tahun • Murid percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai pencipta dirinya, makhluk lain dan alam, serta mulai mengenal dan mempraktikkan ajaran pokok sesuai dengan agama dan kepercayaannya • Mengenal manfaat ciptaan Allah dan buatan • Mengenal sholat sebagai kewajiban manusia kepada Allah SWT • Mengenal belajar Adalah perintah Allah SWT • Mengenal ibadah puasa secara sederhana • Mengenal manfaat air untuk membersihkan kotoran dan Najis • Mampu menirukan kalimat thoyyibah ➢ Takbir ( Allahu Akbar) ➢ Tahlil ( La Ilaha Illallah) • Doa sehari-hari ➢ Do’a keluar rumah ➢ Do’a naik kendaraan • Hadis pilihan ➢ Niat ➢ Sholat • Membiasaan membaca surah pendek ➢ Q.S. Al Kautsar ➢ Q.S. Al Falaq • Mengenal sifat nabi • Menirukan dan melakukan Gerakan sholat • Mengucapkan salam • Murid menghargai diri sendiri dan memiliki rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa sehingga dapat berpartisipasi aktif dalam menjaga kebersihan, kesehatan dan keselamatan dirinya • Mengenal makanan empat sehat lima sempurna • Senam variasi • Mengikuti aktifitas fisik seperti, memantulkan bola, berjalan diatas titian sambil membawa beban, berjalan dan berlari melewati rintangan. • Belajar antisipasi, membersihkan luka, menyelamatkan diri dari bahaya
• Mengerjakan aktifitas diri secara mandiri seperti memakai dan melepas pakaian sendiri • Murid menghargai sesama manusia dengan berbagai perbedaannya sehingga mempraktikkan perilaku baik dan berakhlak mulia • Pantang menyerah dan selalu berusaha • Mengalah dan tidak lekas marah atau membentak • Mudah bersosialisasi daan saling menyayangi • Tertib dan patuh terhadap peraturan • Murid menghargai alam dan seluruh makhluk hidup ciptaan Tuhan Yang Maha Esa • Mampu merawat lingkungan alam sekitar • Menyayangi makhluk hidup di sekitarnya • Mencintai kedamaian. • Menunjukkan kepedulian terhadap lingkugan. • Saling menolong dan menyayangi 2. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Jati Diri Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 3-4 Tahun • Murid mengenali identitas dirinya yang terbentuk oleh karakteristik fisik dan gender, minat, kebutuhan, agama dan sosial budaya • Sabar menunggu giliran dan mengikuti baris • Mengenali emosi sendiri dan orang lain • Membuang sampah pada tempatnya • Merapikan alat makan • Dapat mengakui kesalahan • Mampu mengekspresikan diri di depan umum • Menolong sesame teman • Suka menolong tanpa pamrih • Punya keinginan maju dan berani mencoba • Berbicara lancar dengan kalimat kompleks • Mengekspresikan perasaan yang sedang dirrasakan ( marah, sedih, senang, sakit) • Murid mengenali perannya sebagai bagian dari keluarga, satuan pendidikan, masyarakat, dan warga Negara Indonesia sehingga dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan, aturan dan norma yang berlaku dan mengetahui keberadaan Negara lain di dunia • Berani mengungkapkan hal-hal atau kegiatan yang disukai • Mengenal tugas diri dan keluarga (profesi dan peran anggota keluarga) • Bangga menampilkan diri sesuai latar belakang budaya, lingkungan keluarga dan agamanya
• Murid mengenali kebiasaan-kebiasaan di lingkungan keluarga, satuan pendidikan dan masyarakat • Datang kesekolah tepat waktu • Mengenal lingkungan alam • Tertib dan patuh terhadap aturan • Menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan • Berteman dengan siapa saja • Melaksanakan tugas yang diberikan dengan baik • Meminta maaf jika bersalah • Meminta tolong dengan baik dan mengucapkan terima kasih • Mengembalikan barang sesuai tempatnya • Berhenti bermain pada wakktunya • Murid memiliki fungsi gerak (motorik kasar, halus dan taktil) untuk merawat dirinya, membangun kemandirian dan berkegiatan • Mengenal beberapa anggota tubuh, dan melakukan gerakan motorik kasar dan halus • Menirukan gerakan binatang / tanaman • Menendang bola • Bergerak bebas sesuai irama music • Ikut serta dalam aktivitas fisik aerobic jari • Berjalan bervarisi • Berjalan sambil membawa beban • Belari lurus • Berjalan membungkuk • Berjalan di atas tali • Memanfaatkan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus • Ikut serta dalam aktifitas fisik seperti melompat dengan satu kaki, Naik turun tangga,tepuk dengan bermacam pola 3. Pengembangan Tujuan Pembelajaran : Pembelajaran Dasar-Dasar Literasi, Matematika, Sains, Teknologi, Rekayasa Dan Seni Sub Elemen Tujuan Pembelajaran Anak Usia 3-4 Tahun • Murid mengenali dan memahami berbagai informasi, mengomunikasikan perasaan dan pikiran secara lisan, tulisan atau menggunakan berbagai media serta membangun percakapan, menunjukkan minat dan berpartisipasi dalam kegiatan pramembaca • Berani menyampaikan keingainan secara lisan maupaun dengan Bahasa tubuh • Aktif bertanya jawab • Mengikuti 1-2 perintah sederhana • Meminta tolong dengan baik dan mengucapkan terimakasih • Berani bercerita dihadapan teman-teman • Dapat mengekspresikan diri didepan umum
• Murid memiliki kepekaan bilangan, mengidentifikasi pola, memiliki kesadaran tentang bentuk, posisi, dan ruang, menyadari adanya persamaan dan perbedaan karakteristik antar objek, mampu melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku dan memiliki kesadaran mengenai waktu • Menunjukkan kejanggalan pada gambar • Mengenal dan menyebutkan bermacam posisi ( atas,bawah,depan,belakang) • Memahami cerita dan menceritakan Kembali secara sederhana • Menyamakan tulisan dengan gambar atau benda • Mengenal dan menyebutkan fungsi ruang • Menyampaikan informasi yang di tangkap dari sebuah gambar • Mengenal dan menirukan beberapa huruf konsonan • Menyebutkan sebanyak banyaknya kosa kata baru • Menyamakan tulisan dengan gambar atau kartu huruf • Membilaang urutan bilangan 1-10 dengan benda • Mengenal konsep bilangan 1-10 dengan benda dan menghubungkan dengan lambing bilangannya • Membuat gamabar dan menceritakan isi gambar • Mengenal konsep ukuran (banyak,sedikit,sama banyak dan berat,ringan) • Mengenal konsep waktu dan kegiatan sesuai waktu (siang, malam, nama hari, tanggal,bulan) • Menarik garis bergelombak, zigzag, dan lingkaran • Memperkirakan urutan berikutnya dari tiga pola yang berurutan (psikopop) • Mengenal warna sekunder • Mengenal rambu lalu lintas (stop,lampu lalu lintas,di larang parkir) • Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (2-4 keping) • Murid mampu mengamati, menyebutkan alasan pilihan atau keputusannya, mampu memecahkan masalah sederhana, serta mengetahui hubungan sebab akibat dari suatu kondisi atau situasi yang dipengaruhi oleh hukum alam dan kondisi sosial • Mampu mengklasifikasikan sederhana berdasarkan juumlah, ukuran dan kegunaan dsb • Menciptakan bermacam bentuk dari barang bekas • Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi
• Bersemangat dalam berbagai aktivitas dan kegiatan Bersama • Eksperimen sederhana dengan berbagai benda,warna dan lainnya • Murid menunjukkan kemampuan awal menggunakan dan merekayasa teknologi serta untuk mencari informasi, gagasan dan keterampilan secara aman dan bertanggung jawab • Mengayuh sepeda roda tiga • Menggunting garis lurus • Mengisi dan menuang beras atau air • Meronce dua pola dengan media • Membuat berbagai bentuk dari origami • Kolase dengan bahan alam • Menjiplak bentuk • Mengaksir menggunakan berbagai media • Menyusun benda-benda kecil (loosepart) • Murid mengeksplorasi berbagai proses seni, mengekspresikannya dan mengapresiasi karya seni . • Memiliki sikap yang aktif dan rasa ingin tahu yang tinggi • Mampu berimajinasi untuk menemukan sesuatu yang berbeda • Dapat berbagi dan bekerjasama • Mampu memecahkan masalah dalam bermain • Dapat mengemukakan ide yang berbeda • Menyanyikan lagu anak-anak • Bermain peran • Membuat karya 2 dimensi • Mengikuti berbagai macam gerak dan lagu • Menirukan lipatan sederhana (1-4 lipatan) • Menganyam sederhana dengan dua pola • Finger painting