Dit document bevat een rapportformulier voor basisschoolleerlingen. Het is bedoeld voor leerkrachten en directie om de voortgang van een leerling per kwartaal te registreren. Het formulier bevat rubrieken voor gedrag, ijver, zelfstandigheid, taalontwikkeling, rekenontwikkeling, lichamelijke opvoeding, handvaardigheid, muziek en sociale vaardigheden. Per kwartaal worden cijfers of beoordelingen…
Dit document is een rapportformulier voor basisschoolleerlingen, bedoeld voor leerkrachten en directie om de voortgang per kwartaal te registreren. Het bevat rubrieken voor gedrag, ijver, zelfstandigheid, taalontwikkeling, rekenontwikkeling, lichamelijke opvoeding, handvaardigheid, muziek en sociale vaardigheden.
Per kwartaal worden cijfers of beoordelingen genoteerd, met ruimte voor feedback en opmerkingen. Voor oudere leerlingen zijn er vakken als lezen, schrijven, geschiedenis en aardrijkskunde toegevoegd, met gemiddelde cijfers per vakgebied.
Het formulier bevat handtekeningvelden voor ouders, leerkracht en directrice. Aan het einde staat de beslissing of de leerling bevorderd is naar het volgende leerjaar, met opties voor niet bevorderd of bevorderd naar een specifiek leerjaar.
Het document herhaalt dezelfde structuur voor meerdere pagina's, met variaties in de rubrieken afhankelijk van de leeftijd van de leerling. Peuters hebben een aparte sectie met begeleiding.