Artículo académico que examina la relación entre la lógica y el Trabajo Social, centrado en el contexto guatemalteco. El texto analiza los fundamentos del razonamiento profesional, los tipos de razonamiento (deducción, inducción, abducción), la estructura de los argumentos y la evolución histórica de la disciplina. Aborda la lógica en la intervención profesional, las falacias y sesgos cognitivos…
Este artículo académico analiza los fundamentos lógicos del razonamiento profesional en Trabajo Social y su relación con la toma de decisiones, con énfasis en el contexto guatemalteco. Está dirigido a estudiantes, docentes y profesionales de la disciplina interesados en fortalecer el rigor del pensamiento en la práctica. El texto se basa en una revisión documental de carácter hermenéutico.
El capítulo I define los conceptos de Trabajo Social y lógica, distingue entre lógica formal e informal, y explica la relación entre lógica y pensamiento crítico. Se citan autores como Copi, Montoya y Velásquez Alemán. El capítulo II describe los tres tipos de razonamiento (deducción, inducción, abducción) y presenta el modelo argumentativo de Toulmin aplicado a la intervención social.
El capítulo III recorre la evolución histórica del razonamiento en Trabajo Social, desde Mary Richmond y el diagnóstico social hasta los paradigmas epistemológicos contemporáneos, incluyendo el pragmatismo de John Dewey y la reflexividad de Schön. El capítulo IV aborda la lógica en el proceso de intervención profesional, los métodos de resolución de problemas y la evaluación de resultados.
El capítulo V estudia las falacias y sesgos cognitivos más frecuentes en la práctica profesional, y su relación con la ética y los derechos humanos. El capítulo VI se centra específicamente en los desafíos del Trabajo Social en Guatemala, incluyendo la aplicación de procesos lógicos en situaciones locales y los retos ante la sobrecarga laboral y la burocracia.
El capítulo VII propone estrategias para fortalecer el razonamiento riguroso, recomendaciones para estudiantes y futuras líneas de investigación. El documento cierra con conclusiones, anexos (incluyendo un cuadro de falacias informales) y las referencias bibliográficas utilizadas.