Modul ajar ini disusun oleh Hafshah Nur Aziza (NIM 2501020028) untuk mata kuliah Teknologi Pendidikan. Dokumen ini merupakan panduan praktis bagi perancang dan penyelenggara pelatihan dalam merancang dan mengadakan kegiatan pelatihan teknologi pendidikan bagi guru. Modul ini mencakup pengantar, latar belakang, dan pembahasan utama tentang strategi dan implementasi pelatihan. Bagian pengantar…
Modul ajar ini disusun oleh Hafshah Nur Aziza untuk mata kuliah Teknologi Pendidikan. Dokumen ini merupakan panduan praktis bagi perancang dan penyelenggara pelatihan dalam merancang dan mengadakan kegiatan pelatihan teknologi pendidikan bagi guru. Modul ini mencakup pengantar, latar belakang, dan pembahasan utama tentang strategi dan implementasi pelatihan.
Bagian pengantar menjelaskan pentingnya integrasi teknologi dalam pendidikan dan peran guru sebagai fasilitator. Latar belakang menguraikan tantangan yang dihadapi guru, seperti kesenjangan kompetensi, keterbatasan infrastruktur, dan kebutuhan akan pelatihan yang adaptif dan kontekstual.
Bagian inti modul membahas tahapan sistematis dalam merancang pelatihan: analisis kebutuhan (identifikasi kompetensi guru, kesenjangan kemampuan teknologi, kebutuhan peserta didik, kondisi sarana prasarana, dan dukungan sekolah), penetapan tujuan pelatihan yang spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berbatas waktu, penyusunan materi, pemilihan metode, penjadwalan, pelaksanaan, dan evaluasi.
Modul ini juga menyertakan contoh tujuan pelatihan, seperti kemampuan menggunakan platform pembelajaran digital. Dokumen diakhiri dengan rangkuman, referensi, dan biografi penulis. Tahun ajaran yang tercantum adalah 2026-2027.