سجل النمو المهني للعام الدراسي1447هـ االسم:مها أحمد محمد القرني
الصفحة2من23 اسم المدرسة سجل النمو المهني والمسار الوظيفي لشاغلي الوظائف التعليمية أهداف السجل 1.وضع تصور حقيقي متكامل لواقع شاغلي الوظائف التعليمية وشاغليها من خالل هذا السجل ليسهم في إعداد قاعدة بيانات تفصيلية لهم. 2.رصد النمو المهني لشاغلي الوظائف التعليميةوشاغليهابتوثيق البرامج التدريبية والنشاطات التي يشتركون فيها وتوظيفها في ما يفيدهم. 3.رصد المشاركات والمساهمات من غير الواجبات الوظيفية لشاغلي الوظائف التعليمية وشاغليها وتوثيقها لهم. 4.المساعدة في تحديد االحتياجات التدريبية لشاغلي الوظائف التعليميةوشاغليها. 5.رصد اإلنجازات العلمية واألدبية لشاغلي الوظائف التعليميةوشاغليها. 6.رصد التميز الذي يبديه شاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية من خالل ما يحصل علية من خطابات شكر وشهادات تميز وخالفة. 7.إيجاد مرجعية موثقة الستقاء المعلومات التي يتطلبها أمر ما مثل الترشيح لعمل قيادي أو برنامج تدريبي أ وتأهيلي أو دراسات عليا أوحتى لكتابة السيرة الذاتية وغيرها. 8.إعطاء صورة متكاملة وواضحة عن شاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية لمن يحتاج إلى ذلك ممن يحق له االطالع على السجل.
الصفحة3من23 اسم المدرسة إرشادات استخدام السجل 1.يجب تسجيل كافة البيانات األولية والشخصية أوال ً فور استالم السجل. 2.يقوم شاغل أو شاغلة الوظيفةالتعليمية بتسجيلكل البيانات الواردة في السجل وفق ما لديه من شهادات وإثباتات رسمية وبإشراف من الرئيس المباشر ونحت مسئوليته. 3.يتم تعبئة البيانات الشخصية واألولية وفق الوثائق الرسمية التي يجب إن يطلع عليها الرئيس المباشر ويقارن بينها وبين المدون في السجل. 4.ال يتم تسجيل أي معلومة في السجل إال بناء على خطاب رسمي مصدق يفيد بالمشاركة أو شهادة حضور أو اجتياز لبرنامج تدريبي مصدق أو نسخة من المجلة أوالصحيفة أو اإلصدارة التي نشرت الدراسة أو البحث أوالمقال. 5.يدون في هذا السجل المحاضرات والندوات والمؤتمرات والمقاالت والبحوث والدراسات التي لها عالقة بالتربية والتعليم فقط ويستبعد كل ما سوى ذلك. 6.ال يرصد في هذا السجل أي برنامج تدريبي ما لم يكن مستوفيا ً لشروط وضوابط البرامج التدريبية وبعد إحضار ما يثبت ذلك من إدارة التدريب التربوي بإدارة التربية والتعليم. 7.يسلم السجل إلى المعلمين والمعلمات الجدد ويقوم كل معلم أو معلمة جديدين فور مباشرتهم بتعبئته بعد تكوين ملفهما باألوراق والمستندات الالزمة والتي يستند إليها في تعبئة السجل. 8.تكتب البيانات في السجل بخط واضح ومنسق وبحجم الخانة المتاحة. 9. كيفية االستفادة من السجل 1.الرجوع إلى السجل عند الحاجة إلى التعرف على واقع النمو المهني لشاغل أو شاغل الوظيفة التعليمية ومن قبل المعنيين بذلك فقط. 2.عطي مؤشرا لتحديد االحتياجات التدريبية لشاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية يسهم إلى جانب مؤشرات أو بيانات أخرى في التعرف على الحاجات التدريبية الفعلية لشاغل أو شاغلة الوظيفةالتعليمية. 3.لمعرفة المشاركات والمساهمات من غير الواجبات الوظيفية التي أسهم وشارك بها شاغل أو شاغلة الوظيفةالتعليمية. 4.لمعرفة اإلنجازات العلمية واألدبية لشاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية. 5.يعطي مؤشرا فيما يتعلق بتميز شاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية في مجال معين من خالل مسيرته العملية 6.مرجعية يعتمد عليها في الحصول على بيانات موثقة في حال كانت الحاجة إلى إي معلومة مما يحوي السجل مثل كتابة السيرة الذاتية أو ترشيح لعمل ما أو غير ذلك.
الصفحة4من23 اسم المدرسة 7.يعطي صورة متكاملة وواضحة عن شاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية لمن يحتاج إلى ذلك ممن يحق له االطالع علىالسجل. 8.تعتبر البرامج التدريبية المدونة في هذا السجل صالحة لمدة ثالث سنوات بعدها تكون الحاجة التدريبية قائمة في المهارة أو االتجاه أوالمجال الذي سبق تدريب عليه قبل ثالث سنوات. حفظ السجل وتحديثه يعتبر السجل مهما لكل شاغل أو شاغلة وظيفة تعليمية يالزمها منذ مباشرتهما إلى انقطاعهما بالتقاعد أو غيره. 1.يستأنف العمل بهذا السجل عند عودة شاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية بعد انقطاعه ألي سبب من األسباب. 2.يجب على شاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية تدوين كل ما يطلبه هذا السجل وفق الوثائق الرسمية من خطابات تكليف أو غيره. 3.يحفظ السجل في ملف شاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية وتم تحديثه من دائما من كل ما استجد ما يستوجب ذلك 4.يحفظ مع السجل صور من كل الوثائق التي أعتمد عليها في التسجيل البيانات من الوثائق الرسمية والشهادات والخطابات وغيرها مصدقه ليتمكن المعني بمتابعة السجل من مطابقة البيانات والمعلومات. 5.يعتبر هذا السجل سريا وال يجوز ألحد من غير الرئيس المباشر أو المشرف التربوي للتدريب االطالع على هذا السجل إال بمعرفة الرئيس المباشر وللحاجة الفعلية لذلك. 6.يحق لشاغل أو شاغله الوظيفة التعليمية الحصول على صورة مصدقة من بيانات هذا السجل عند الحاجة إلى ذلك. 7.يحفظ السجل بملف شاغل أو شاغلة الوظيفة التعليمية بالمدرسة أو بمقر عملهما أينما كان ينتقل معهما حيثما انتقال عبر المراسالت الرسمية ويعتبر من أساسيات الملف الشخصي الذي ال يمكن اكتماله بدونه.
الصفحة5من23 اسم المدرسة أوالً: المعلومات العامةالبيانات الشخصية االسم الرباعياألولاألبالجد1الجد2الشهرةرقم السجل المدني مهاأحمدمحمدأحمدالقرني6923425101 تاريخ الميالد10-9-1403هـمكانه:العرضية الشماليةمنطقةمحافظةبلدة مكة المكرمةالقنفذة المؤهل المعين بهتاريخ الحصول عليهالتقديرالمعدلالتخصص العامالتخصص الدقيقالتخصص الفرعي بكالوريوس1431هـًجيد جدا2،78من4تربية خاصةاضطرابات سلوكية وتوحد من5 جهة الحصول على المؤهلتاريخ المباشرةالمستوى المعين عليهًهل تحمل مؤهال ً تربوياoنعمoال جامعة الطائف10-10-1431هـالخامسإذا كانت اإلجابة بنعم فكيف تم اإلعداد التربوي؟ oضمن متطلبات التخرج oدبلوم بعد البكالوريوس رقم الوظيفة المعين عليهاالمراحل التي باشرت بهاالمواد التي درستها مرحلة التدخل المبكرجميع المواد الدراسية رقم هاتف المنزلرقم الهاتف الجوالالبريد اإللكترونيأرقام أخرى تود إضافتها ـــــــــــــــــــــــ0554340358Mfmam2017@gmail.comـــــــــــــــــــــــــــــــــ تعديل المستوى المستوىرقم الوظيفةتاريخ التعديلرقم القرار اإلداريسبب التعديل لمن أنقطع عن العمل ثم عاد مرة أخرىتاريخ االنقطاعاألسبابتاريخ العودة(المباشرة)رقم الوظيفةالدرجة/ المستوى
الصفحة6من23 اسم المدرسة ثانيا ً : المؤهالت العلمية التي حصلت عليها على رأس العمل ( بكالوريوس ، دبلوم بعد البكالوريوس ، ماجستير ، دكتوراه ) المؤهالت العلمية األخيرة : (مرتبة حسب تواريخ الحصول عليها فاألول أقدمها واألخير أخرها). الترتيباسم المؤهل (الشهادة) التخصصالتقديرالجهةالمكانتاريخ الحصول عليه 1بكالوريوساضطرابات سلوكية وتوحدجيد جداجامعة الطائفالطائف29/2/1431هـ / /1ه / /1ه / /1ه / /1ه / /1ه
الصفحة7من23 اسم المدرسة ثالثاً: العمل الذي مارسته تكون اإلجابة بوضع إشارة ()تحت المنطبق. (يتم تحديث هذه البيانات في كل مرة يتم التكليف بعمل جديد). نوع العمل تاريخ المباشرة معلم موجه طالبي رائد نشاط أمين مصادر وكيل مدرسة مدير مدرسة مشرف تربوي جهة العملاإلدارة التعليمية 10/10/1431هـ√مركز التوحد األول للبناتإدارة التعليم بجدة //1ه //1ه //1ه //1ه //1ه //1ه
الصفحة8من23 اسم المدرسة رابعا: تأليف الكتب عدداسم الكتابمستقل أو مشاركجهة النشرتاريخهعدد الصفحاتمالحظات 1 2 3 4 5
الصفحة9من23 اسم المدرسة خامسا: اإلسهامات (غير الوظيفة الرسمية) في الميدان التربوي (بحث منشور أو مقال في إصدارة دورية متخصصة). مالعنوانالصفةالمجلة/الصحيفةرقم العددتاريخهالصفحةمالحظات 1 2 3 4 5
الصفحة10من23 اسم المدرسة سادساً: البرامج التدريبية البرامج التدريبية (مرتبة حسب تواريخ الحصول عليها فاألول أقدمها واألخير أخرها) ماسم البرنامجالجهةالمنظمةتاريخ البدايةتاريخالنهاية نوع البرنامج (حضوري-الكتروني) مدته 1أﺳﺎﺳﯾﺎت ﺗدرﯾب أطﻔﺎل اﻟﺗوﺣدإدارة التعليم بمحافظة جدة08/03/14306/03/1435التدريب المباشر15ساعة 2التواصل االثرئي البديل (طريقة بكس)إدارة التعليم بمحافظة جدة10/03/143709/03/1437التدريب المباشر10ساعات 3ادارة الذات وترتيب االولوياتإدارة التعليم بمحافظة جدة12/03/143710/03/1437التدريب المباشر15ساعة 4الخطة التربوية الفردية في مجال النطقإدارة التعليم بمحافظة جدة10/08/143708/08/1437التدريب المباشر15ساعة 5أختبار االيبلزإدارة التعليم بمحافظة جدة30/03/143830/03/1438التدريب المباشر5ساعات 6أساليب تدريس القراءة و الكتابة لذوي اإلعاقةإدارة التعليم بمحافظة جدة06/05/144104/05/1441التدريب المباشر15ساعة 7اللغةاالنجليزية المستوى المتوسطإدارة التعليم بمحافظة جدة18/07/144202/03/1442التدريب المباشر72ساعة 8االضطرابات الحسيه لذوي طيف التوحدإدارة التعليم بمحافظة جدة25/05/144325/05/1443التدريب المباشر5ساعات 9التغذية ودور الفيتامينات لصحة ذوي االعاقةإدارة التعليم بمحافظة جدة11/10/144411/10/1444التدريب المباشر5ساعات 10اﻟﻘﺎء اﻻول ﻟﻣﻌﻠﻣﺎت ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﺗوﺣدإدارة التعليم بمحافظة جدة28/02/144528/02/1445التدريب المباشر5ساعات
الصفحة11من23 اسم المدرسة البرامج التدريبية (مرتبة حسب تواريخ الحصول عليها فاألول أقدمها واألخير أخرها) ماسم البرنامجالجهة المنظمةتاريخ البدايةتاريخ النهاية نوع البرنامج (حضوري-الكتروني) مدته 11أنظمة التواصلالمعزز والبديلإدارة التعليم بمحافظة جدة02/05/144602/05/1446التدريب المباشر5ساعات 12الئحة الوظائف التعليميةإدارة التعليم بمحافظة جدة24/05/144625/05/1446التدريب المباشر10ساعات 13 تعديل سلوك أطفال التوحد بأستخدام أدو التقويم المدرسي إدارة التعليم بمحافظة جدة08/06/144609/06/1446التدريب المباشر10سعات 14من التقويم الى التميزإدارة التعليم بمحافظة جدة12/07/144612/07/1446التدريب المباشر5ساعات 15شرح مجاالت و معايير و مؤشرات التقويمإدارة التعليم بمحافظة جدة20/08/144612/07/1446التدريب المباشر5ساعات 16شرح مجاالت و معايير و مؤشرات التقويمإدارة التعليم بمحافظة جدة1447 /04 /2206/08/1446التدريب المباشر20ساعة 17ملف األنجاز األلكترونيإدارة التعليم بمحافظة جدة17/08/144618/08/1446التدريب المباشر10ساعات 18إدارة اﻷداء اﻟوظﯾﻔﻲإدارة التعليم بمحافظة جدة22/ 8 /144621/08/1446التدريب المباشر10ساعات 19الرخصة المهنية في ضوء الئحة الوظائف التعليميةإدارة التعليم بمحافظة جدة1447/04/221447/04/23التدريب المباشر10ساعات 20إدارة المخاطروزارة التعليم1447/07/111447/07/11منصة أبعادساعتين
الصفحة12من23 اسم المدرسة البرامج التدريبية (مرتبة حسب تواريخ الحصول عليها فاألول أقدمها واألخير أخرها) ماسم البرنامجالجهة المنظمةتاريخ البدايةتاريخ النهاية نوع البرنامج (حضوري-الكتروني) مدته 21األمن السبرانيوزارة التعليم1447/07/121447/07/12منصة أبعادساعتين 22سياسات حوكمة البياناتوزارة التعليم1447/07/151447/07/15منصة أبعادساعتين 23إدارة األداء الوظيفيوزارة التعليم1447/07/171447/07/17منصة أبعادساعتين 24 25 26 27 28 29 30
الصفحة13من23 اسم المدرسة البرامج التدريبية (مرتبة حسب تواريخ الحصول عليها فاألول أقدمها واألخير أخرها) ماسم البرنامجالجهة المنظمةمكان التنفيذتاريخ الحصول عليه نوع البرنامج (حضوري-الكتروني) مدته 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
الصفحة14من23 اسم المدرسة البرامج التدريبية (مرتبة حسب تواريخ الحصول عليها فاألول أقدمها واألخير أخرها) ماسم البرنامجالجهة المنظمةمكان التنفيذتاريخ الحصول عليه نوع البرنامج (حضوري-الكتروني) مدته 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
الصفحة15من23 اسم المدرسة البرامج التدريبية (مرتبة حسب تواريخ الحصول عليها فاألول أقدمها واألخير أخرها) ماسم البرنامجالجهة المنظمةمكان التنفيذتاريخ الحصول عليه نوع البرنامج (حضوري-الكتروني) مدته 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
الصفحة16من23 اسم المدرسة سابعاً:المشاركات المؤتمرات والندوات العلمية التي شاركت فيها: أ مموضوع المؤتمر أو الندوةالجهة المنظمةالمكانالتاريخ طبيعة المشاركة حضورمشاركة بعنوان 1 2 3 4 5 7 8 9 10
الصفحة17من23 اسم المدرسة اللجان التي شاركت فيها: ب ماسم اللجنةالجهة التابعة لها تاريخ التكليف صفة المشاركة مستوى اللجنة بدايةنهايةمدرسةإدارة تعليمالوزارةخارجي 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
الصفحة18من23 اسم المدرسة اللجان التي شاركت فيها: ب ماسم اللجنةالجهة التابعة لها تاريخ التكليف صفة المشاركة مستوى اللجنة بدايةنهايةمدرسةإدارة تعليمالوزارةخارجي 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
الصفحة19من23 اسم المدرسة اللجان التي شاركت فيها: ب ماسم اللجنةالجهة التابعة لها تاريخ التكليف صفة المشاركة مستوى اللجنة بدايةنهايةمدرسةإدارة تعليمالوزارةخارجي 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
الصفحة20من23 اسم المدرسةً ثامناً: البرامج التدريبية التي شاركت فيها إعدادا ً وتدريبا البرامج التدريبية التي شاركت في إعدادها أو دربت أو شاركت في التدريب فيها: ماسم البرنامججهة التنفيذمكانهتاريخ التكليفنوع المشاركةعدد الساعات عدد المتدربين بدايةنهايةمدربمعد برنامجحقيبة 1الممارسات المبنية على األدلة والبراهينمركز التوحدمركز التوحد19/7/144619/7/1446√√537 2أنظمة التواصل المعزز و البديلمركز التوحدمركز التوحد4/8/14464/8/1446√√512 3 4 5 6 7 8 9 10
الصفحة21من23 اسم المدرسة تاسعاً: النشاطات التطوعية (غير المهامالوظيفية) ماسم النشاطالجهة المستفيدةالمكانتاريخه 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
الصفحة22من23 اسم المدرسة عاشراً: خطابات الشكر والتكريم التي تلقيتها في مجال العمل التربوي مالجهة المانحةسبب الشكر أو التكريمتاريخهنوع التكريم 1مركز التوحد األول للبناترفع مستوى اإلنجاز خالل العام الدراسي 1437هـشهادة شكر 2مركز التوحد األول للبناتتفعيل أنشطة اليوم الوطني92____________شهادة شكر 3مركز التوحد األول للبناتدورها في إنجاح الزيارات التبادلية بين مراكز ومعاهد التربية الخاصة 1/4/1445هـ 4إدارة تنمية القدراتتدشين غرفة التكامل الحسي___________شهادة شكر 5 6 7 8 9 10
الصفحة23من23 اسم المدرسة مالجهة المانحةسبب الشكر أو التكريمتاريخهنوع التكريم 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20