‏لقطة شاشة ٢٠٢٦ ٠١ ٠٥ في ١.٢٠.١٣ م

View ‏لقطة شاشة ٢٠٢٦ ٠١ ٠٥ في ١.٢٠.١٣ م flipbook.

حصه الزهراني

العنوانالصفحةالعنوانالصفحة الفهرساالنطالقة الرؤية والرسالةالسيرة الذاتية وثيقة التخرجالبيانات التعليمية والجدول الرخصة المهنية أهداف سياسة التعليم في المملكة ميثاق أخالقيات مهنة التعليماألداء الوظيفي شهادات الشكر واإلنجازاتالدورات التدريبية والورش خطة التدريس(توزيع المنهج) نماذج من االختبارات وأوراق العمل والخطط العالجية مسرد الدروسالمبادرات سجل المتابعة اليومياإلنتاج المعرفي األعمال التطوعية وخدمة المجتمع تقرير تنفيذ استراتيجية الخاتمة

الحمد هلل رب العالمين والصالة والسالم على أشرف األنبياء وسيد المرسلين، سيدنا ونبينا محمد صلى هللا عليه وعلىآله وصحبه أجمعين.. السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته: بين يديك ملف إنجازي والذي يعكس تجربتي وإسهاماتيفي العملية التربوية والتعليمية، ويتضمن السجالت وخطط الدروس والنماذج التعليمية من اختبارات وأوراق عمل وغيرها الكثير. كما يعكس النتائج التعليمي.حتمًا ستكون الجولة شاملة ومختصرة ، وكل ّ رجاء أن يحوز ذلك على إعجابكم.

➢رؤية مدرستـي ➢ان العجز الحقيقي ليس في المحاولهوالفشل وانما العجز الحقيقي هو ً البقاء في نفس المكان بال حراك وعدم المحاوله التطوراو التقدم بذريعه الصعوبات لذاك يجيب على االنسان ان يسعى للتطور اإليجابي ليسهم فيرفع وعلو مجتمعه الالفضل حتى ينتج جيل قادر على التفكير واتخاذ القرارات ومعتمد على نفسه ➢رسالة مدرستي:ً أبذل دائما قصار جهدك فما تزوعه اليوم تحصدة غدا

االسمحصه حسن سعدعبدهللاالزهراني السجل المدني1079047740 مكان الميالدالباحة الدرجة العلمية/الجامعةالبكالوريوس الوظيفةمعلمة العنوانالباحة البريد االلكتروني1hesah90@gmail.com الهاتف الجوال0508643304 الحالة االجتماعيةعزباء المهارات اللغات

1)تنمية روح الوالء لشريعة اإلسالم وذلك بالبراءة من كل نظامأو مبدأ يخالف هذه الشريعة واستقامة األعمال والتصرفات وفق أحكامها العامة الشاملة. 2)النصيحة لكتاب هللا وسنة رسوله بصيانتهما ورعاية حفظهما وتعهد علومهما والعمل بما جاء فيهما. 3)تزويد الفرد باألفكار والمشاعر والقدرات الالزمة لحمل رسالة اإلسالم. 4)تحقيق الخلق القرآني في المسلم والتأكيد على ضوابط الخلقية الستعمال المعرفة"إنما بعثت ألتمم مكارم األخالق." 5)تربية المواطن المؤمن ليكون لبنة صالحة في بناء أُمته ويشعر بمسئوليته لخدمة بالده والدفاع عنها. 6)تزويد الطالب بالقدر المناسب من المعلومات الثقافية والخبرات المختلفة التي تجعل منه عضوا ً عامال ً في المجتمع. 7)تنمية إحساس الطالب بمشكالت المجتمع الثقافية واالقتصادية واالجتماعية وإعدادهم لإلسهام في حلها. 8)تأكيد كرامة الفرد وتوفير الفرص المناسبة لتنمية قدراته حتى يستطيع المساهمة في نهضة األمة. 9)دراسة ما في هذا الكون الفسيح من عظيم الخلق وعجيب الصنع واكتشاف ما ينطوي عليه من أسرار قدرة الخالق لالستفادة منها وتسخيرها لرفع كيان اإلسالم وإعزاز أُمته.

10)بيان االنسجام التام بين العلم والدين في شريعة اإلسالم,فان اإلسالم دين ودنيا والفكر اإلسالمي يفي بمطالب الحياة البشرية أرقى صورها في كل عصر. 11)تكوين الفكر اإلسالمي المنهجي لدى األفراد ليصدروا عن تصور إسالمي موحد فيما يتعلق بالكون واإلنسان والحياة وما يتفرغ عنها من تفصيالت.12)رفع مستوى الصحة النفسية إلحالل السكينة فينفس الطالب وتهيئة الجو المدرسي المناسب. 13)تشجيع وتنمية روح البحث والتفكير العلميين وتقوية القدرة على المشاهدة والتأمل وتبصير الطالب بآيات هللا في الكون وما فيه وإدراك حكمة هللا في خلقه لتمكين الفرد من االضطالع بدوره الفعال فيبناء الحياة االجتماعية وتوجيهها توجيهًا سليمًا. 14)االهتمام باإلنجازات العالمية في ميادين العلوم واآلداب والفنون المباحة وإظهار أن تقدم العلوم ثمرة لجهود اإلنسانية عامة وإبراز ما أسهم به أعالم اإلسالم في هذا المجال,وتعريف الناشئة برجاالت الفكر اإلسالمي وتبيان نواحي االبتكار في آرائهم وأعمالهم في مختلف الميادين العلمية والعملية. 15)تنمية الفكر الرياضي والمهارات الحسابية والتدريب على استعماله لغة األرقام واإلفادة منها في المجالين العلمي والعملي. 16)تنميه مهارات القراءة وعادة المطالعة سعيًا وراء زيادة المعارف 17)اكتساب القدرة على التعبير الصحيح في التخاطب والتحدث والكتابة بلغة سليمة وتفكير منظم.

18)تنمية القدرة اللغوية بشتى الوسائل التي تغذي اللغة العربية وتساعد على تذوقها وإدراك نواحي الجمال فيها أسلوبًا وفكرة. 19)تدريس التاريخ دراسة منهجية مع استخالص العبرة منه, وبيان وجهة نظر اإلسالم فيما يتعارض معه,وإبراز المواقف الخالدة في تاريخ اإلسالم وحضارة أُمته,حتى تكون قدوة ألجيالنا المسلمة تولد لديها الثقة وااليجابية. 20)تبصير الطالب بما لوطنهم من أمجاد إسالمية تليدة وحضارة عالمية إنسانية عريقة,ومزايا جغرافية وطبيعية واقتصاديةوبما لمكانته من أهمية بين أُمم الدنيا. 21)فهم البيئة بأنواعها المختلفة وتوسيع آفاق الطالب بالتعرف على مختلف أقطار العالم وما يتميز به كل قطر من إنتاج وثروات طبيعية,مع التأكيد على ثروات بالدنا ومواردها الخام ومركزها الجغرافي واالقتصادي ودورها السياسي القيادي في الحفاظ على اإلسالم والقيام بواجب دعوته,وإظهار مكانة العالم اإلسالمي والعمل على ترابط أُمته. 22)تزويد الطالب بلغة أُخرى من اللغات الحية على األقل بجانب لغتهم األصلية للتزود من العلوم والمعارف والفنون واالبتكارات النافعة,والعمل على نقل علومنا ومعارفنا إلى المجتمعات األُخرى إسهاما ً في نشر اإلسالم وخدمة اإلنسانية. 23)تعويد الطالب العادات الصحية السليمة ونشر الوعي الصحي. 24)إكساب الطالب المهارات الحركية التي تستند إلى القواعد الرياضية لبناء الجسم السليم,حتى يؤدي الفرد واجباته في خدمة دينية ومجتمعه بقوة وثبات.

25)مسايرة خصائص مراحل النمو النفسي للناشئين في كل مرحلة ومساعدة الفرد على النمو السوي: ًروحيا, ًوعاطفيا, ًواجتماعيا, والتأكيد على الناحية الروحية اإلسالمية بحيث تكون هي الموجه األول للسلوك الخاص والعام للفرد والمجتمع. 26)التعرف على الفروق الفردية بين الطالب توطئة لحسن توجيههم ومساعدتهم على النمو وفق قدراتهم واستعداداتهم وميولهم. 27)العناية بالمتأخرين دراسيًا والعمل على إزالة ما يمكن إزالته من أسباب هذا التأخر ووضع برامج خاصة دائمة ومؤقتة وفق حاجاتهم. 28)التربية الخاصة والعناية بالطالب(أصحاب الهمم)جسميًا أو عقليًا عمال ً بهدي اإلسالم الذي يجعل التعليم حقا ً مشاعا ً بين جميع أفراد األمة. 29)االهتمام باكتشاف الموهوبين ورعايتهم وإتاحة اإلمكانيات والفرص المختلفة لنمو مواهبهم في إطار البرامج العامة وبوضع برامج خاصة. 30)تدريب الطاقة البشرية الالزمة وتنويع التعليم مع االهتمام الخاص بالتعليم المهني. 31)غرس حب العمل في نفوس الطالب واإلشادة به في سائر صورة والحض على إتقانه واإلبداع فيه والتأكيد على مدى أثره في بناء كيان األمة.

*االهتمام بالعقيدة الدينية اإلسالمية. *منح الطفل قدرا ً من المعلومات الثقافية العامة في العديد من المجاالت المختلفة، وذلك بهدف تمكين الطالب من التعرف على الكثير من المجاالت الموجودة من حوله، ليتمكن فيما بعد من تحديد ميوله واتجاهاته العلمية والفكرية. *تنمية الجوانب المهارية لدى األطفال، حيث ُ يتم الحرص علىأن يتمكن الطفل من النطق السليم لألحرف والكلمات، التعرف على األعداد واألرقام وإجراء بعض العمليات الحسابية البسيطة. *تنمية مهارات الطفل الحركية من خالل ممارسة بعض التمارين الرياضية الصباحية واألنشطة الرياضية على مدار اليوم. *يحرص القائمون على العملية التعليمية على منع ما يشتت انتباههم وذلك لتنشئتهم على قواعد الدين اإلسالمي الصحيح. *وضع قدر من المسؤوليات البسيطة على األطفال، فكونهم صغار السن ال يعفيهم من المسؤولية، وتتمثل هذه المسؤولية في بعض الواجبات تجاه أسرته، أصدقاؤه، معلميه، المحيطين به في المجتمع، كما يجب أن يتم تعليم الطفل حقوقه على من حوله. *تعليم الطالب أدبيات السلوك وكيفية التصرف بشكل جيد مع اآلخرين، ويتمثل ذلك في احترام الكبير والعطف على الصغير. *غرس ركائز حب الوطن والدفاع عنه بكل غالي ونفيس في نقس الطالب. *تدريب الطالب على كيفية االستفادة من أوقات فراغهم وتحويل الفراغ إلى أعمال إيجابية. االبتدائية

المادةاألولى. يقصدبالمصطلحاتاآلتيةالمعانيالموضحةقرينكلمنها. أخالقياتمهنةالتعليم:السجاياالحميدةوالسلوكياتالفاضلةالتي يتعينأنيتحلىبهاالعاملونفيحقلالتعليمالعامفكراوسلوكاأمامهللا ثمأماموالةاألمروأمامأنفسهمواآلخرينوترتبعليهمواجبات أخالقية. المعلم:المعلموالمعلمةوالقائمونوالقائماتعلىالعمليةالتربويةمن مشرفينومشرفاتومديرينومديراتومرشدينومرشداتونحوهم. الطالب:الطالبوالطالبةفيمدارسالتعليمالعامومافيمستواها. المادةالثانية:أهدافالميثاق. يهدفالميثاقإلىتعزيزانتماءالمعلملرسالتهومهنته،واالرتقاءبها واإلسهامفيتطويرالمجتمعالذييعيشفيهوتقدمه،وتحببهلطالبه وجذبهمإليهواإلفادةمنهوذلكمنخاللاآلتي: 1-توعيةالمعلمبأهميتهالمهنيةودورهافيبناءمستقبلوطنه. 2-اإلسهامفيتعزيزمكانةالمعلمالعلميةواالجتماعية. 3-حفزالمعلمعلىأنيتمثلقيممهنتهوأخالقهاسلوكافيحياته.

المادةالثالثة:رسالةالتعليم. التعليمرسالةتستمدأخالقياتهامنهديشريعتناومبادئحضارتنا وتوجبعلىالقائمينبهاأداءحقاالنتماءإليهاإخالصافيالعمل وصدقامعالنفسوالناس،وعطاءمستمرالنشرالعلموفضائله. 1-المعلمصاحبرسالةيستشعرعظمتهاويؤمنبأهميتهاويؤدي حقهابمهنيةعالية. 2-اعتزازالمعلمبمهنتهوإدراكهالمستمرلرسالتهيدعوانهإلى الحرصعلىنقاءالسيرةوطهارةالسريرة،حفاظاعلىشرف مهنةالتعليم.

المادةالرابعة:المعلموأداؤهالمهني. 1-المعلممثالللمسلمالمعتزبدينهالمتأسيبرسولهللاrفيجميع أقوالهوأفعالهوسطيافيتعامالتهوأحكامه. 2-المعلميدركأنالنموالمهنيواجبأساس،والثقافةالذاتية المستمرةمنهجفيحياته،يطورنفسهوينميمعارفهمنتفعابكل جديدفيمجالتخصصهوفنونالتدريسومهاراته. 3-يدركالمعلمأناالستقامةوالصدق،واألمانة،والحلم،والحزم، واالنضباط،والتسامح،وحسنالمظهر،وبشاشةالوجهسمات رئيسةفيتكوينشخصيته. 4-المعلميدركانالرقيبالحقيقيعلىسلوكه،بعدهللا-سبحانه وتعالى–،هوضميريقظوحسناقد،وأنالرقابةالخارجية مهماتنوعتاألساليبالترقىإلىالرقابةالذاتيةلذلكيسعى المعلمبكلوسيلةمتاحةإلىبثهذهالروحبينطالبهومجتمعه، ويضربالمثلوالقدوةفيالتمسكبها. 5-يسهمالمعلمفيترسيخمفهومالمواطنةلدىالطالب،وغرس أهميةمبدأاالعتدالوالتسامحوالتعايشبعيداعنالغلو والتطرف.

المادةالخامسة:المعلموطالبه. 1-العالقةبينالمعلموطالبه،والمعلمةوطالباتهالحمتهاالرغبةفي نفعهم،وسداهاالشفقةعليهموالبربهموأساسهاالمودةالحانية، وحارسهاالحزمالضروري،وهدفهاتحقيقخيريالدنياواآلخرة للجيلالمأمولللنهضةوالتقدم. 2-المعلمقدوةلطالبهخاصة،وللمجتمععامةوهوحريصعلىأن يكونأثرهفيالناسحميداباقيالذلكفهويستمسكبالقيماألخالقية والمثلالعلياويدعوإليهاوينشرهابينطالبهوالناسكافةويعمل علىشيوعهاواحترامهامااستطاعإلىذلكسبيال. 3-يحسنالمعلمالظنبطالبهويعلمهمأنيكونواكذلكفيحياتهم العامةوالخاصة،ليلتمسواالعذرلغيرهمقبلالتماسالخطأ،ويروا عيوبأنفسهمقبلرؤيةعيوباآلخرين. 4-المعلمأحرصالناسعلىنفعطالبه،يبذلجهدهكلهفيتعليمهم، وتربيتهم،وتوجيههم،يدلهمعلىطريقالخيرويرغبهمفيهويبين لهمطريقالشرويذودهمعنه،فيرعايةمتكاملةلنموهمدينيا وعلمياوخلقياونفسياواجتماعياوصحيا. 5-المعلميعدلبينطالبهفيعطائهوتعاملهورقابتهوتقويمه ألدائهم،ويصونكرامتهم،ويعيحقوقهمويستثمرأوقاتهمبكل مفيدوهوبذلكاليسمحباتخاذدروسهمساحةلغيرمايعنى بتعليمهمفيمجالتخصصهم.

المادةالخامسة:المعلموطالبه. 6-المعلمأنموذجللحكمةوالرفق،يمارسهماويأمربهما،ويتجنب العنفوينهىعنهويعودطالبهعلىالتفكيرالسليموالحوارالبناء، وحسناالستماعإلىآراءاآلخرينوالتسامحمعالناسوالتخلقبخلق اإلسالمفيالحوارونشرمبدأالشورى. 7-يعيالمعلمأنالطالبينفرمنالمدرسةالتييستخدمفيهاالعقاب البدنيوالنفسي،لذافإنالمربيالقديريتجنبهماوينهىعنهما 8-يسعىالمعلمإلكسابالطالبالمهاراتالعقليةوالعلميةالتي تنميلديهالتفكيرالعلميالناقدوحبالتعلمالذاتيالمستمر وممارسته.

المادةالسادسة:المعلموالمجتمع. 1-يعزز المعلم لدى الطالب اإلحساس باالنتماء لدينهم ووطنهم كما ينمي لديهم أهمية التفاعل اإليجابي مع الثقافات األخرى ، فالحكمة ضالة المؤمن أنى وجدها فهو أحق الناس بها. 2-المعلمأمينعلىكيانالوطنووحدتهوتعاونأبنائه،يعمل جاهدالتسودالمحبةالمثمرةواالحترامالصادقبينالمواطنين جميعاوبينهموبينأولياألمرمنهم،تحقيقاألمنالوطن واستقراره،وتمكينالنمائهوازدهاره،وحرصاعلىسمعته ومكانتهبينالمجتمعاتاإلنسانيةالراقية. 3-المعلمموضعتقديرالمجتمع،واحترامه،وهولذلكحريص علىأنيكونفيمستوىهذهالثقةوذلكالتقديرواالحترام، ويحرصعلىأاليؤثرعنهإالمايؤكدثقةالمجتمعبهواحترامه له. 4-المعلمعضومؤثرفيمجتمعه،تعلقعليهاآلمالفيالتقدم المعرفيواالرتقاءالعلميواإلبداعالفكريواإلسهامالحضاري ونشرهذهالشمائلالحميدةبينطالبه.

المادةالسادسة:المعلموالمجتمع. 5-المعلمصورةصادقةللمثقفالمنتميالىدينهووطنه,األمر الذييلزمهتوسيعنطاقثقافتهوتنويعمصادرها،ليكونقادرا علىتكوينرأيناضجمبنيعلىالعلموالمعرفةوالخبرة ُالواسعةيعينبهطالبهعلىسعةاألفقورؤيةوجهاتالنظر المتباينةباعتبارهامكوناتثقافيةتتكاملوتتعاونفيبناء الحضارةاإلنسانية.

المادةالسابعة:المعلموالمجتمعالمدرسي. 1-الثقةالمتبادلةوالعملبروحالفريقالواحدهيأساسالعالقة بينالمعلموزمالئهوبينالمعلمينواإلدارةالتربوية. 2-يدركالمعلمأناحترامقواعدالسلوكالوظيفيوااللتزام باألنظمةوالتعليماتوتنفيذهاوالمشاركةفينشاطاتالمدرسة وفعاليتهاالمختلفة،أركانأساسيةفيتحقيقأهدافالمؤسسة التعليمية. المادةالثامنة:المعلمواألسرة. 1-المعلم شريك الوالدين في التربية والتنشئة ، فهو حريص على توطيد أواصر الثقة بين البيت والمدرسة. 2-المعلميعيأنالتشاورمعاألسرةبشأنكلأمريهممستقبل الطالبأويؤثرفيمسيرتهمالعلميةوفيكلتغيريطرأعلى سلوكهم،أمربالغالنفعواألهمية. 3-يؤديالعاملونفيمهنةالتعليمواجباتهمكافةويصبغونسلوكهم كلهبروحالمبادئالتيتضمنتهاهذهاألخالقياتويعملونعلى نشرهاوترسيخهاوتأصيلهاوااللتزامبهابينزمالئهموفي المجتمعبوجهعام.